konsep bermain.ppt

8/20/2019 KONSEP BERMAIN.ppt

1/33

ERNA SUSILOWATI,ERNA SUSILOWATI,

Tim Keperawatan Anak


2/33

TIPE IBU APAKAH ANDA ???TIPE IBU APAKAH ANDA ???

1.1. Andamengunjungi seorang sahabat bersama si 3 tahun. Andamengunjungi seorang sahabat bersama si 3 tahun.Mainan apa yang anda bawa?Mainan apa yang anda bawa?

A. boneka tangan A. boneka tangan

B. boneka hewan lembutB. boneka hewan lembut

C. satu set puzzle kayu besar C. satu set puzzle kayu besar

D. sekotak krayon untuk mewarnaiD. sekotak krayon untuk mewarnai

.. !ada suaru hari" sepulang bermain di taman bermain" anak!ada suaru hari" sepulang bermain di taman bermain" anak Anda menangis meraung#raung dan mengadu bahwa ia Anda menangis meraung#raung dan mengadu bahwa iadipukul temannya. Apa reaksi anda?dipukul temannya. Apa reaksi anda?

A.Anda memberi dukungan kepada si ke$il dengan A.Anda memberi dukungan kepada si ke$il denganmengatakan"%&ika ada yang merebut mainan ini darimengatakan"%&ika ada yang merebut mainan ini darikamu" kamu harus melindungi dirimu sendiri.%kamu" kamu harus melindungi dirimu sendiri.%

B.Anda berkata dengan gusar"%'unjukkan padaB.Anda berkata dengan gusar"%'unjukkan pada(bu"mana anak yang memukulmu(bu"mana anak yang memukulmu

Tim Keperawatan ANAK

A


3/33

Tim Keperawatan Anak

C. Anda bertanya dengan hati#hati kepada si ke$il"%Apakah kamu

melakukan sesuatu pada anak itu sehingga ia memukul kamu?%

D. Anda berbisik dengan lembut"%)amu tahu tidak*kita bisa bermain

petak umpet bersama dan kita kembalikan mainan ini"yuk+%

3. ,eandainya Anda seorang penulis buku $erita nak dan sedang diwawan$arai

wartawan" apa jawaban Anda ketika ditanya"%Buku apa yang anda tulis

selanjutnya?%

A. Bino masuk ')" $erita tentang bo$ah laki#laki yang memperolehbanyak teman setelah melewati masa ynag sulit

B. 'ina dan )u$ingnya" gadis yang sedih karena ku$ingnya pergi dan tak

kembali

C. ABC"pusis berirama untuk menjelaskan al-abet

D. ewan di /aut" buku bergambar dengan ilustrasi yang menarik dan

berwarna#warni indah


4/33

0. Dalam kasus atau urusan apa Anda paling kesal pada suami Anda?

A. pada saat ia memanjakan si ke$il tanpa batas dan membantu

meyelesaikan semua masalah yang dihadapi.B. pada saat ia tidak mau memeluk atau men$ium si )e$il" hanya agar

anak Ada tak terlalu manja atau terlalu lembut

C. !ada saat ia ber$erita tentang keberhasilannya dalam menyontek

pelajaran sekolah saat masa ke$il

D. pada saat ia menuntut si ke$il bersikap sedemikian bijaksana seperti

halnya orang dewasa

2. Anda sedang menunggu si ke$il di ') bersama ibu teman#teman

sekelasnya. 'ipe ibu yang bagaimana yang membuat Anda kesal?

A. ibu yang selalu mengambil alih semua tugas anaknya dan

membawakan semua keperluan anak

B. ibu yang hanya berpikir tentang dirinya sendiri" mengabaikan anak

dan kebutuhannya

C. ibu yang berpendapat"anaknya yang paling menonjol dan palinghebat diantara teman#temannya.

D. (bu yang membesarkan anak dengan berbagai aturan se$ara keras

dan ketat


5/33

6.6. Terlepas dari bakat dan kondisi anak Anda saat ini,menurut Anda si kecil lebihTerlepas dari bakat dan kondisi anak Anda saat ini,menurut Anda si kecil lebihcocok berprofesi sebagai.cocok berprofesi sebagai.

A. pengacaraA. pengacara

B. dokter atau psikologB. dokter atau psikologC. ahli kelautan atau arkeologC. ahli kelautan atau arkeolog

D.Seniman atau desainerD.Seniman atau desainer

7. Menurut Anda, cabang olahraga apa ang terbaik untuk putra Anda!7. Menurut Anda, cabang olahraga apa ang terbaik untuk putra Anda!

A. cabang olahraga atletik ringanA. cabang olahraga atletik ringan

B. tenisB. tenisC. bola "oliC. bola "oli

D. sepak bolaD. sepak bola

#. Bagaimana sahabat Anda memu$i Anda sebagai pribadi!#. Bagaimana sahabat Anda memu$i Anda sebagai pribadi!

A. Anda adalah pribadi ang terbuka dan $u$urA. Anda adalah pribadi ang terbuka dan $u$ur

B. Anda dapat berbaur dengan mudah dalam lingkungan dan mudahB. Anda dapat berbaur dengan mudah dalam lingkungan dan mudahmenerima kekurangan orang lainmenerima kekurangan orang lain

C. %rang lain dapat mengandalkan di Anda seratus persenC. %rang lain dapat mengandalkan di Anda seratus persen

D. Dengan saa ,hari&hari tidak pernah membosankanD. Dengan saa ,hari&hari tidak pernah membosankan


6/33

'. Anak Anda masuk T( hari pertama, )uru seperti apa ang Anda

baangkan akan diperoleh si (ecil!

A. seorang guru ang sangat memberikan keakinan bah*a si kecil

bisa menger$akan tugas&tugas ang menguatkan rasa percaa diri anak.

B. seorang guru ang penaang, perhatian dan pelindung

C. seorang guru ang sadar akan tugas ang harus dilakukan dalam kelas dan

sesekali mendampingi anak untuk menga$arkan sesuatu

D. seorang guru ang menstimuli anak didik dengan berbagai bahan dan alat peraga

secara menarik,melalui kegitan bermain

+. Apabila Anda berkesempatan menitipkan si kecil pada orang ang Anda percaa, bagaimana

Anda menggunakan kesempatan itu bersama suami!

A. -ergi bersama sumi ke sebuah pesta dan menikmati suasana ang berlangsung,makanan

dan terta*a bersama teman lama

B. Berkencan bersama suami dan menghabiskan *aktu untuk berbincang&bincang mengenai

berbagai hal menarik dan romantisC. -ergi bersama suami ke sebuah konser musik atau pertun$ukkan teater atau menonton film

D. (eluar rumah bersama suami sekedar ber$alan $alan ke tempat ang indah dan menarik


7/33

PENGERTIAN BERMAINMULLER

Cara alamiah bagi anak ntk mengngkapkan k!n"lik #ari #irin$a

%en#iri $ang ti#ak #i%a#ari

ELIZABETH HURLOCK

&etiap kegiatan $ang #ilakkan ntk ke%enangan $ang

#itimblkann$a tanpa mempertimbangkan ha%il akhir

WONG Cara alamiah bagi anak ntk mengngkapkan k!n"lik #ari #irin$a

Bermain a#alah merpakan ngkapan baha%a #an

keinginan #alam mengngkapkan k!n"lik #ari anak $ang

ti#ak #i%a#arin$a %erta #ialami #engan ke%enangan $ang#iek%pre%ikan melali bi!'p%ik!'%!%i! $ang berhbngan

#engan lingkngan tanpa mempertimbangkan ha%il akhir(


8/33

Permainan Ba$iPermainan %e#erhana !leh angg!ta kelraga) #ilakkanpa#a %ia *'+ tahn

Permainan Tetangga

Permainan kel!mp!k pa#a pra%ek!lah #an %ek!lah

Permainan Per!ranganUntk meng,i ke-akapan) a#a peratran %e#ikit#ilakkan pa#a t!##ler #an pra%ek!lah

Permainan Tim

Permainan ter!rgani%ir) pn$a atran tertent #ilakkan

pa#a %ia %ek!lah #an rema,a(Permainan #alam rang

Permainan pa#a anak %akit . lelah #ilakkan pa#a -a-abrk #an h,an


9/33

KLASIFIKASI BERMAIN

Social Afective play

Anak ber%aha berhbngan #engan !rang lain)anak bela,ar memberi re%p!n

Sene of plea!"e play

Anak mengenal !b$ek #i #alam lingkngan

S#ill play

Permainan ntk memper!leh ketrampilan tertent#an melakkan %e-ara berlang

$"a%atic play &Role 'lay(

Mengi#enti"ika%i peran tertent


10/33

Solitary play Anak bermain sendiri, ada beberapa teman tapi tidakbermain

Paralel play Oleh kelompok anak toddler balita! dan prasekolah,sat" sama lain tidak berinteraksi, tidak salin#ter#ant"n#, masin#$masin# p"nya mainan sama

Assosiati%e play

Bel"m teror#anisir den#an baik, bel"m ada pemba#iant"#as, sat" sama lain kadan# salin# memin&amkan,pada anak "sia sekolah, anak bermain dalam kelompokden#an akti'itas sama

(ooperati%e play

Anak bermain den#an &enis permainan yan#teror#anisir den#an baik, ada at"ran tertent", padaanak "sia sekolah, adoles)ent, salin# disk"si,melak"kan akti'itas "nt"k t"&"an tertent"


11/33

• Bermain AktifBermain dimana kegembirannya timbul dariapa yang dilakukan oleh anak itu

• Bermain Pasif / HiburanKesenangan diperoleh dari kegiatan orang lain, energi yang dikeluarkan sedikit


12/33

F*N+SI BERMAIN• Perkemban#an sensori motorik

Melal"i permainan anak akan mamp" men#"n#kapkankemamp"an 'isiknya– Bayi den#an pen#lihatan, ta)tile dan ran#san#an– -odler . balita dan prasekolah melal"i #erakan

t"b"h

– Kematan#an dan mat"ritras akan membedakanperbedaan masin#$masin# "sia

• Perkemban#an ko#niti' . intelekt"alPerkemban#an ko#niti' diperoleh den#an melak"kaneksplorasi dan manip"lasi benda sekitarnya baik dalam

hal /arna, "k"ran dan pentin#nya benda terseb"t0(ontoh bermain teka$teki silan#


13/33

• Perkemban#an so)ialAnak akan bela&ar berinteraksi den#an oran# lain, anakakan mempela&ari peran dalam kelompok, bela&ar memberi

dan menerima, anak dapat bela&ar benar dan salah, anakdapat men#enal tan##"n# &a/ab0• Perkemban#an moral

Perkemban#an moral dapt diperoleh dari permainan dan

interaksi den#an oran# lain, anak akan menyes"aikanat"ran kelompok, anak akan bersikap &"&"r terhadapkelompok0

• Perkemban#an kreati'itas

Anak melak"kan per)obaan tentan# ide, anak bermainmelal"i s"at" media, anak p"as den#an kreati'itas bar",minat terhadap lin#k"n#an tin##i0


14/33

• Perkemban#an kesadaran diri

Anak bela&ar memahami kemamp"an dirinya,

kelemahan dan tin#kah lak" terhadap oran# lain• F"n#si terapi

1apat men#ekspresikan perasaan yan# tidakenak0

Misal marah, ben)i, tak"t dan kesal

• Perkemban#an kom"nikasi

Bermain mer"pakan alat kom"nikasi pada anak,

1apat menyatakan se)ara %erbal0 Misal mel"kis, men##ambar0


15/33

FAK-OR 2AN+ MEMPEN+AR*3I BERMAIN• -ahap perkemban#an ter#ant"n# "sia!

• Perkemban#an motorik• Stat"s kesehatan

• 4enis Kelamin

• Lin#k"n#an pedesaan, perkotaan!• Intele#ensi• Stat"s so)ial ekonomi• 4"mlah /akt" bebas

• Alat permainan


16/33

*SIA KARAK-ERI

S-IK

SOSIAL

BERMAIN

ISI

BERMAIN

-IPE

PALIN+

LA5IM

1ARI

BERMAIN

KARAK-ERI

S-IK

AK-I6I-AS

SPON-AN

-*4*AN

BERMAIN

1RAMA-IK

PERKEMBAN

+AN

RASAE-IK

Bayi Soliter A'ekti'$sosial Sensorimotor Kesenan#an Identitas diri $

Rodler Paralel Imitati' +erakan t"b"h Penilaian

Int"iti'

Mempela&ari

peran &ender

Mem"lai nilai$

nilai moral

Pra Sekolah Asosiati' Ima&inati' Fantasi

permainan

in'ormal

Pembent"kan

konsep

Menir"

kehid"pan

sosial

Men#emban#ka

n perhatian

pada teman$

teman "nt"k

bermain*sia Sekolah Kooperati' Permainan

kompetiti'

Akti'itas

'isik,kelompok

,permainan

'ormal,bermai

n peran

Men#"&i

sit"asi

kon#kret dan

peme)ahan

masalah

Pen#"asaan

pen#alaman

oran# lain

Loyalitas

sebaya,

bermain

den#an at"ran

Rema&a Ker&asama Permainan

kompetiti' dan

kontes

Interaksi

sosial

Peme)ahan

masalah

abstrak

Men"n&"kkan

ide$ide

Penyebab dan

proyek

KARAKTERI&TIK PERMAINAN MA&A KANAK'KANAK


17/33

ALA- PERMAINANE1*KA-IF APE!

• Pen#ertian

APE adalah alat permainan yangdapat mengoptimalkanperkembangan anak, disesuaikandengan tingkat perkembangan.


18/33

)egunaan A!Pengembangan a%pek "i%k'''merangang!ertmbhan "i%ik anak

Pengembangan baha%a '''melatih bi-ara

#an menggnakan kalimat $ang benar

Pengembangan a%pek k!gniti"'''pengenalan

%ra) bent #an warna

Pengembangan a%pek %!%ial '''hbngan

interak%i antara ib) anak ) kelarga #anma%$arakat


19/33

A/AT PERMAINAN DAN PERKEMBANGANA/AT PERMAINAN DAN PERKEMBANGAN

0ANG DAPAT DI&TIMU/I 0ANG DAPAT DI&TIMU/I• Pertumbuhan fisik (motorik kasar)Pertumbuhan fisik (motorik kasar)

Sepeda roda tiga/ dua, mainan yang ditarik dan dSepeda roda tiga/ dua, mainan yang ditarik dan ddorongdorong

• Pertumbuhan fisik (motorik halus)Pertumbuhan fisik (motorik halus)

Gunting, pensil, bola, balok dan lilinGunting, pensil, bola, balok dan lilin• Kecerdasan kognitif Kecerdasan kognitif

Buku bergambar, buku cerita, puzle, boneka danBuku bergambar, buku cerita, puzle, boneka danpensilpensil arnaarna

• BahasaBahasa

Buku bergambar, buku cerita, ma!alah ,radio , tapeBuku bergambar, buku cerita, ma!alah ,radio , tape• "enolong diri sendiri"enolong diri sendiri

Gelas atau piring plastik, sendok, ba!u, sepatu danGelas atau piring plastik, sendok, ba!u, sepatu dankaoskaos kakikaki

• #ingkah laku sosial#ingkah laku sosial

$lat permainan yang dapat di%akai bersama$lat permainan yang dapat di%akai bersama


20/33

KE&A/AHAN DA/AM MEMI/IHKE&A/AHAN DA/AM MEMI/IH

A/AT PERMAINANA/AT PERMAINAN memberikan %ekalig% ban$ak alat permainanmemberikan %ekalig% ban$ak alat permainan alat permainan #ianggap in#ah !leh !rangalat permainan #ianggap in#ah !leh !rang

ta) perawat tapi k!ntrain#ika%i bagi anakta) perawat tapi k!ntrain#ika%i bagi anak

alat permainan terlal mahalalat permainan terlal mahal

alat permainan terlal lengkap . %emprnaalat permainan terlal lengkap . %emprna

alat permainan ti#ak %e%ai #engan mralat permainan ti#ak %e%ai #engan mr

anakanak

terlal ban$ak mainan #engan tipe $ang %amaterlal ban$ak mainan #engan tipe $ang %ama ti#ak #iteliti keamananann$ati#ak #iteliti keamananann$a


21/33

&0ARAT APE&0ARAT APE

amanaman kran #an berat APE %e%ai #engan %iakran #an berat APE %e%ai #engan %ia #e%ainn$a har% ,ela%#e%ainn$a har% ,ela% har% pn$a kran) %%nan #an warna tertenthar% pn$a kran) %%nan #an warna tertent

%erta ,ela% #an mak%# t,ann$a%erta ,ela% #an mak%# t,ann$a

ber"ng%i ntk mengembangkan berbagai a%pekber"ng%i ntk mengembangkan berbagai a%pekperkembangan anak 1m!t!rik) baha%a) ke-er#a%anperkembangan anak 1m!t!rik) baha%a) ke-er#a%an#an %!%iali%a%i2#an %!%iali%a%i2

#apat #imainkan #engan berbagai 3aria%i#apat #imainkan #engan berbagai 3aria%i har% tetap menarikhar% tetap menarik

warna) bentk %ara har% ,ela% 1bila ber%ara2warna) bentk %ara har% ,ela% 1bila ber%ara2ti#ak m#ah r%akti#ak m#ah r%ak


22/33

#&'$P B&'"$ * 'S

Piliteri

Teknik permainan yang digunakan untukmenolong anak agar dapat mengungkapkanperasaan, berfikir dan meningkatkan motivasi.

#++$ B&'"$ * 'S

dapat beradaptasi lebih efektif terhadap stresdi RS

dapat melanjutkan tumbuh kembang selamaperawatan di RS

dapat mengembangkan kreatifitas melaluipengalaman bermain yang tepat


23/33

-+GS B&'"$ * 'S memberi kesempatan belajar tentang bagian tubuh

membantu anak merasa lebih nyaman di

lingkungan asing (RS)

memfasilitasi keadaan yang tidak enak dan strespada anak

membantu mengekspresikan kemampuan yang

dimiliki anak dalam mengungkapkan ideide yangkreatif dan menarik

membantu anak mengenal tujuan terapi

meningkatkan interaksi dengan orang lain


24/33

P'SP B&'"$ * 'S kelompok umur yang sama

pertimbangkan keamanan dan infeksisilang

tidak banyak energi permainan singkat permainan sederhana, tidak kompleks tidak bertentangan dengan pengobatan

dan perawatan

waktu bermain melibatkan orang tua dankeluarga


25/33

TEKNIK BERMAIN DI R& berikan alat permainan untuk merangsang anak

bermain berilah $ukup waktu dalam bermain dan hindari

interupsi berilah mainan untuk mengurangi emosi anak

tentukan kapan anak boleh dari tempat tidur atauturun dari tempat tidur sesuai kondisi anak

gunakan pengetahuan tumbuh kembang anak dalammemberikan terapi bermain

keluarga diikutsertakan dalam permainan ###berperan untuk menumbuhkan ekspresi anak


26/33

PENGGUNAAN TERAPI BERMAIN DA/AM

PR4&EDUR PERA5ATAN

PERMAINAN PA&I6 permainan biasa

buat da-tar nama dengan kartu" ajak nak menulis ilustrasi $erita pengetahuan

ajarkan tentang sistem tubuh yang berhubungan dengan masalah pengobatan"diskusikan tentang perawatan sederhana

matematika

gunakan objek yang ada di 4,. Misal 5 mengukur 'B" menimbang BB ilmu pengetahuan sosial

jelaskan ma$am#ma$am pekerjaan di 4, dan pendidikan yang dperlukan untukpekerjaan tersebut. Misal 5 dokter" perawat" ahli gizi

geogra-i

buat denah ruangan 4, dimana anak dirawat" ajak anak keluar lewat jendela

kemudian menggambar apa yang tampak dari sana. sejarah

$eritakan tentang nabi atau pahlawan" ilmuwan dan tokoh negara


27/33

PERMAINAN AKTI6

1. !emenuhan intake $airan

6unakan $angkir ke$il" biarkan anak mengisi spuit dengan minuman"kemudian masukkan ke mulut

. latihan na-as dalam

berikan mainan balon pada anak" latih anak meniup balon

3. latihan 47M

menirukan burung terbang" menendang bola ringan" latihan menyisirrambut sendiri

0. berendam air hangat8dinginajak anak men$u$i mainannya

2. injeksi

biarkan anak memegang spuit tanpa jarum" ajari anak menyuntikbonekanya

9. ambulasi

berikan mainan yang bisa ditarik dan di dorong:. anak terpasang traksi5

atur tempat tidur seperti perahu atau kapal terbang" berikan $ermin agaranak bisa melihat sekelilingnya


28/33

HA/ 0ANG HARU& DIPERHATIKAN PADA 5AKTU ANAKBERMAIN

Alat permainan sesuai tahap perkembangan

!erawat atau orang tua harus sabar perhatikan kemampuan dan minat anak ;langi suatu $ara bermain agar terampil !erawat atau orang tua mempelajari dulu $ara bermain baru di

berikan pada anak

!erawat atau orang tua menjadi model bagi anak &angan memaksa anak untuk bermain Alat permainan tidak harus selalu baru &angan memberikan alat permainan terlalu banyak atau sedikit &angan terlalu menetap perhatian pada alat permainan tertentu"

kenalkan alat permainan yang lain !erawat atau orang tua menyediakan waktu untuk bermain


29/33

A&KEP DA/AM MEMBERIKAN

TERAPI BERMAIN PADA ANAK PENGKA7IAN PERENCANAAN

Hal'hal $nag perl #iren-anakan Bat ,a#wal #alam ren-ana bermain

Bat pri!rita% ren-ama tin#akan /ibatkan anak #an kelarga ntk memilih mainan

1aman #an prakti%2 Tentkan wakt.lama permainan

PE/AK&ANAAN E8A/UA&I


30/33


31/33


32/33

MaturMatur

nuwunnuwun


33/33

A$ti

konsep bermain.ppt

Documents