konsep dasar sistem diklat
DESCRIPTION
freeTRANSCRIPT
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
1/38
Name : H. Jaka Supriyadi
Education background : drg - MSi Job : Kepala Bapelkes Yogyakarta
Address : Jl Laksda Adisucipto
Km 6,5 Gg johar 2 Janti
Status : Kawin, 2 anak Phone : 0811253761, (0274) 486291
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
2/38
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
3/38
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
4/38
1.KENAPA KITA PERLU DIKLAT ?
2.APA BEDA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN ?
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
5/38
PENGERTIAN PENDIDIKANADALAH USAHA SADAR DAN TERENCANA UNTUK
MEWUJUDKAN SUASANA BELAJAR DAN PROSES
PEMBELAJARAN AGAR PESERTA DIDIK SECARA AKTIFMENGEMBANGKAN POTENSI DIRINYA UNTUK
MEMILIKI KEKUATAN SPIRITUAL KEAGAMAAN,
PENGENDALIAN DIRI, KEPRIBADIAN, KECERDASAN,
AKHLAK MULIA, SERTA KETERAMPILAN YANGDIPERLUKAN DIRINYA, MASYARAKAT, BANGSA DAN
NEGARA (UU NO.20/2003 TENTANG SISDIKNAS)
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
6/38
PENGERTIAN PENDIDIKAN
KEGIATAN YANG BERTUJUAN MENGEMBANGKANPENGETAHUAN, KETERAMPILAN DAN NILAI MORAL
YANG DIBUTUHKAN DI SEMUA ASPEK KEHIDUPAN
(DAVID OSBORNE, 1996).
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
7/38
PENGERTIAN PELATIHAN
AKTIVITAS YANG DIRENCANAKAN UNTUK
MENGUBAH SIKAP, PENGETAHUAN ATAUKETERAMPILAN MELALUI PENGALAMAN
BELAJAR DALAM RANGKA MENINGKATKAN
KINERJA YANG EFEKTIF DI DALAM KERJANYA
(DAVID OSBORNE, 1996)
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
8/38
FOKUS
PENDIDIKAN: LEARNING HOW TO THINKDAN LEARNING HOW TO LEARN
PENGETAHUAN DAN SIKAP
PELATIHAN: LEARNING HOW TO DO DANLEARNING HOW TO LIVE TOGETHER
PSIKOMOTOR
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
9/38
KATA KUNCI PELATIHAN
PROSES BELAJAR
(LEARNING)
KOMPETENSI(COMPETENCE)
KARYAWAN ATAU PEGAWAI(PEOPLE)
PEKERJAAN ATAU JABATAN(JOB)
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
10/38
PROSES BELAJAR
USAHA AKTIF SESEORANG YANG
DILAKUKAN SECARA SADAR UNTUK
MENGUBAH PERBUATAN, PERILAKU ATAUKEMAMPUANNYA BAIK PENGETAHUAN,
KETERAMPILAN DAN SIKAP PERILAKU
DIMANA HASILNYA BISA BENAR ATAU
SALAH
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
11/38
KOMPETENSI
KEMAMPUAN DASAR YANG
DIPERSYARATKAN UNTUK DAPAT
MENJALANKAN AKTIVITAS DALAMPEKERJAAN
ASPEKNYA: PENGETAHUAN, SIKAP,KETERAMPILAN, NILAI, SERTA TAHAP-
TAHAP PELAKSANAANNYA
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
12/38
KARYAWAN ATAU PEGAWAI
Seseorang yang sudah dewasa (pekerja,
karyawan atau pegawai) yang menduduki
suatu jabatan tertentu dalam organisasi
dimana orang tersebut memerlukan
suatu pelatihan untuk meningkatkan
pengetahuan, keterampilan dan sikapuntuk meningkatkan hasil pekerjaannya
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
13/38
PEKERJAAN ATAU JABATAN
Sejumlah tugas-tugas spesifik yangdilakukan oleh seorang karyawan ataupegawai dimana tugas-tugas tersebutmempunyai tingkat kerumitan dan
kesulitan serta berhubungansatu sama lain
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
14/38
WAKTU
KOMPETEN
SI
BELAJAR
SENDIRI
BELAJAR
MELALUI PELATIHAN
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
15/38
TUJUAN DIKLAT
MENITIK BERATKAN PADA PENINGKATAN KINERJA
MAMPU MELAKSANAKAN PEKERJAAN: SESUAI STANDAR YANG TELAH DITETAPKAN
DENGAN KECEPATAN YG TELAH DITENTUKAN
DENGAN AMAN DALAM KEADAAN NORMAL
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
16/38
TUJUAN DIKLAT
(secara rinc i)
PENGERTIAN TENTANG PEKERJAAN
RUANG LINGKUP PEKERJAAN: PENGETAHUAN, KETERAMPILANDAN SIKAP
PENGEMBANGAN POTENSI DIRI SECARA OPTIMAL
PEMECAHAN MASALAH OPERASIONAL
PENINGKATAN STANDAR PELAKSANAAN TUGAS
PENCAPAIAN KUALITAS HASIL KERJA SESUAI STANDAR
PENCAPAIAN BIAYA LEBIH EKONOMIS DAN EFISIEN PENGEMBANGAN DAN PEMELIHARAAN MORAL YG LEBIH TINGGI
PEMBINAAN KEMAMPUAN KEPEMIMPINAN, TEKNIS &FUNGSIONAL
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
17/38
PEGAWAI YANG PERLU DILATIH
MENGHADAPI TUGAS BARU
KESENJANGAN KEMAMPUAN
KEBIJAKAN BARU
DIPROMOSIKAN PADA JABATAN BARU
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
18/38
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
19/38
PENGERTIAN SISTEM
Suatu susunan terpadu dan terdiriatas bagian yang saling berhubungan,
saling berinteraksi dan salingbergantung antar bagiannya danmembentuk satu kesatuan yang utuh.
Keseluruhan unsur yang membentuksistem tersebut lebih besar darijumlah bagian-bagiannya
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
20/38
KONSEP DIKLAT SEBAGAI
SUATU SISTEM
Seperangkat komponen atau unsur atau
sub unsur atau sub sistem yang saling
berinteraksi untuk mengubah kompetensi
kerja pegawai, karyawan/orang sehingga
ia dapat berprestasi lebih baik dalam
jabatannya melalui proses belajar dalamkegiatan diklat
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
21/38
IMPLEMENTASI PELAKSANAAN TUGAS
BALAI PELATIHAN KESEHATAN
(BAPELKES) YOGYAKARTA
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
22/38
PELAKSANAAN TUGAS BAPELKES
Memberi masukan thd kebijakan diklat nasionalsesuai dgn kebutuhan lokal spesifik daerah
Memvalidasi pedoman yang dikeluarkan pusatsesuai kebutuhan daerah
Mensosialisasikan dan advokasikan kebijakandiklat untuk divalidasikan sesuai dengankebutuhan daerah
Mengimplementasikan kebijakan yang telah
ditetapkan Menyelenggarakan diklat bagi aparatur dan atau
tenaga kesehatan
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
23/38
Mengakses kebutuhan diklat sesuai dengan programkesehatan yang dibutuhkan daerah
Mengembangkan program diklat yang dibutuhkan
daerah Melakukan pengendalian mutu diklat melalui
akreditasi pelatihan bersama dengan Dinkes propinsi
Melakukan evaluasi pasca pelatihan yang sudah
dilaksanakan Menerapkan hasil akreditasi institusi pelatihan
PELAKSANAAN TUGAS BAPELKES
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
24/38
Training
Need
Assessment
Training
Objective
Training
DesignTraining
Implementation
Training
Evaluation
KONSEP MODEL PELATIHAN SEBAGAI
SEBUAH SISTEM YANG INTEGRAL
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
25/38
PROSES
EVALUASI
PROGRAMPELATIHAN
PROSESMELAKSANAKAN
PROGRAM
PELATIHAN
PROSES
MERUMUSKAN
TUJUAN
PELATIHAN
PROSESMERANCANG
PROGRAM
PELATIHAN
PROSES
PENGKAJIANKEBUTUHAN
PELATIHAN
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
26/38
PROSES ANALISIS KEBUTUHAN DIKLAT
TUJUAN: Menemukan adanya suatu kesenjangan dalam bentuk
pengetahuan, keterampilan maupun sikap danperilaku pegawai pada suatu unit organisasi kerja
atau komunitas tertentu yang dapat ditingkatkanmelalui diklat
ALASAN:
Sebagai dasar untuk menyusun program diklat
Pedoman bagi organisasi:Menjaga dan meningkatkan produktivias
Menghadapi kebijakan baru
Menghadapi tugas baru
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
27/38
PENDEKATAN DALAM
ANALISIS KEBUTUHAN DIKLAT
BERDASAR INTUISI PENYUSUN PROGRAM
ANALISIS DATA SEKUNDER
DIFFICULTIES-IMPORTANCE-FREQUENCY
ANALYSIS ( DIF ANALYSIS)
DESCRIPANCY MODEL NEEDS ASSESMENT
RAPID RURAL APPRAISAL DAN PARTICIPATORIRURAL APPRAISAL (info rman orang luar)
FOCUS GROUP DAN NOMINATIVE GROUP
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
28/38
PROSES PERENCANAAN
PROGRAM DIKLAT
SELEKSI PESERTA
PENGEMBANGAN PANDUAN DIKLAT,
MODUL DAN PERANGKAT EVALUASIPENYELENGGARA DIKLAT, tugas:
Penyediaan bahan diklat
Penyediaan bahan ujian atau evaluasi Penyiapan sarana dan prasarana
Penyiapan akomodasi, dan lain-lain
PENETAPAN WIDYAISWARA
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
29/38
Kompetensi Yangdipersyaratkan
Kompetensi yang
dimiliki
Kompetensi yang perlu ditambahmelalui program pelatihan
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
30/38
PROSES PENENTUAN
TUJUAN DIKLAT
Dilandasi pada upaya menghilangkan
diskrepansi kinerja
Munyusun kurikulum: Menetapkan kompetensi yang akan dicapai
Merumuskan tujuan kurikuler umum dan khusus
Menentukan mata pelajaran/mata diklat, pokok
bahasan dan sub pokok
Menyusun diskripsi singkat setiap mata diklat
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
31/38
Peserta
Training
objective
INPUT
BEHAVIOR
TRANSFORMATIETERMINAL
BEHAVIOR
OUTPUT
BEHAVIOR
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
32/38
PROSES PELAKSANAAN DIKLAT
PEMBUKAAN DAN PENUTUPAN
PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN:
Kesiapan petugas
Kesiapan widyaiswara
Ketersediaan bahan diklat
EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN
Pentingnya evaluasi
Prosedure evaluasi
Langkah evaluasi
KEGIATAN ADMINISTRASI DIKLAT
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
33/38
PROSES EVALUASI DIKLAT
EVALUASI SEBELUM DAN SESUDAH
PELAKSANAAN DIKLAT
EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN
EVALUASI PENYELENGGARAAN
DIKLAT
EVALUASI DAMPAK(PASCA) DIKLAT
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
34/38
SIKAP
(kemauan untuk melakukan)
+
+
-
-
Pengetahuan
dan
keterampilan
Tidak perlu
pelatihan
Penghargaan
Supervisi
Bimbingan
Pelatihan
Penghargaan
SupervisiBimbingan
Pelatihan
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
35/38
TNAKESENJANGAN
KINERJA
KURIKULUM DIKLAT:
TUJUAN PELATIHAN UMUM
DAN KHUSUS
DISEBABKAN:
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
SIKAP
TUJUAN PEMBELAJARAN
ANALISIS INSTRUKSIONAL
PROSES PERENCANAAN
PROGRAM DIKLAT
PROSES
PELAKSANAAN DIKLAT
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
36/38
MODEL UMUM SISTEM TERBUKA
INPUT INSTRUMENTAL
MANUSIA METODE MATERIAL
INPUT PROSESOUTPUT
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
37/38
INPUT PROSES OUTPUT OUTCOME
PENDEKATAN SISTEM
-
5/26/2018 Konsep Dasar Sistem Diklat
38/38
Selamat datangdi
Bapelkes Jogja
38
Selamat datang
di
Bapelkes Jogja
Selamat datang
di
Bapelkes Jogja
Selamat datang
di
Bapelkes Jogja