konsep pnbm

8/7/2019 KONSEP PNBM

1/23

1.0 KONSEP

PENDIDIKAN NEGARA BANGSA

MALAYSIA


2/23

1.1 KONSEP PEMBINAAN

INSAN

Definisi

Insan makhluk yang unik dan istimewa.

a.insan diberi tanggungjawab yang besar* tunduk dan beribadat kepada Tuhan

* bertanggungjawab untuk beribadat

memakmurkan bumi.b.manusia dipilih untuk menjadi

pemimpin/khalifah. (Surah Al-Baqarah,

Ayat 30)


3/23

Manusia dicipta dengan anggota tubuh fizikal(jasmani) dan rohani (batin)dan dianugerahdengan akal supaya manusia boleh berfikir,mencipta dan menguruskan seluruh kehidupan.

Manusia juga dianugerahkan Allah S.W.Tdengan iman dan agama sebagai obormemimpin akidah manusia dengan akidahtauhid yang sebenar.

Insan boleh memelihara diri sendiri, membentukkeluarga, melahirkan masyarakat madaniah danmelaksanakan urus tadbir negara denganbijaksana.


4/23

Pembinaan Insan

Pembinaan insan yang seimbang

daripada segi keilmuan, kerohanian dan

kemahiran. 3 aspek pembinaan insan;

* Konteks keilmuan

* Konteks kerohanian* Konteks kemahiran


5/23

Konteks Keilmuan

Keperluan ilmu pengetahuan.

Pencarian ilmu - dilengkapi dalam aspek ruh,akal dan fizikal.

a. Pengisian ruh

- sumber wahyu, bermula dari rahim ibu, selepas

dilahirkan hingga kepada baligh.

- doa, ibadat khusus, membaca Al-Quran,

bertafakur dan lain amalan kebajikan.


6/23

Konteks Keilmuan

b. Pengisian akal

Memberikan kebebasan kepadamanusia menggunakan daya fikir dansegala usaha dalam meneroka alamyang di dalamnya mengandungikeagungan dan kerahsiaan penciptaNya.

c. Pengisian fizikalManusia perlu membina kesihatan diridan kekuatan fizikal.


7/23

Konteks Kerohanian

Membentuk insan berakhlak mulia, menerima sertamelaksanakan amanah dan tanggungjawab, bergunakepada agama, bangsa dan negara.

Melakukan kebaikan bagi kesejahteraan sejagat.

Insan yang soleh mendekati kesempurnaan dan

bertaqwa kepada Allah (Surah Al-Dhariyat, Ayat 51-56) Insan yang soleh merupakan manusia yang penuh

keimanan dan taqwa, sentiasa berhubung dengan Allah,mengadap kepadaNya dalam segala keadaan senangatau susah.

Insan yang soleh mengutamakan harga diri,berperikemanusiaan, suci hati, berkasih sayang, kuatjasmani dan rohani, menguasai diri, dinamis danbertanggungjawab.

Pembinaan sahsiah yang mulia akan mewujudkan insanyang akan bertingkahlaku dengan baik.


8/23

Konteks Kemahiran

Kemahiran sosial perlu dikuasai oleh para

guru terutama kemahiran interpersonal

seperti:

kemahiran berkomunikasi

kemahiran pengurusan emosi diri

kemahiran empati

pengurusan masa


9/23

Pembangunan Modal Insan

Pembangunan modal insan bermindakankelas pertama perlu diberi keutamaan dalamusaha menjadikan Malaysia sebagai sebuahnegara maju beridentiti sendiri.

Modal insan negara perlu terus digilap keranaia merupakan elemen terpenting dalammemastikan negara terus berdaya saing danberdaya tahan, lebih-lebih lagi dalam zaman

ekonomi sejagat yang amat mencabar;ekonomi yang berlandaskan pengetahuanserta bertunjangkan sains dan teknologi. -Perdana Menteri, Datuk Seri Abdullah HajiAhmad badawi


10/23

Pembangunan modal insan

Rakyat sebagai modal insan pula perlu terusmemperkasakan diri dengan ilmupengetahuan dan kemahiran sertamembudayakan semangat pendidikan

sepanjang hayat. Pendidikan dan latihan kemahiran berkualiti

yang berterusan juga akan memastikan modalinsan negara kekal relevan dengan kehendak

industri dan pasaran semasa serta mampuberdepan dengan cabaran dan suasanapersaingan antarabangsa yang kianmeningkat.


11/23


Pembangunan modal insan akan menjaditeras utama pembangunan dalam tempohRMK 9.

Pembangunan modal insan akan dilaksanakansecara holistik merangkumi pemerolehanpengetahuan dan kemahiran atau modalintelek termasuk keupayaan keusahawanan

dan pengetahuan sains dan teknologi, sertamemiliki sikap, nilai dan etika positif melaluipendidikan, latihan dan pembelajaransepanjang hayat.


12/23


Bina upaya akan diperkukuh untuk membina

modal insan yang berpengetahuan,

berkemahiran dan inovatif bagi memacu

ekonomi berasaskan pengetahuan. Penekanan turut diberikan kepada

pembangunan modal insan yang mempunyai

sikap dan pemikiran progresif serta memiliki

etika dan nilai universal yang kukuh seperti

digariskan dalam Islam Hadhari.


13/23

1.2 PEMBINAAN WARGA

Definisi:

Warga yang peka kepada tuntutan-tuntutan semangat kebangsaan,

patriotisme dan ideologi negara yang

mencintai tanah air, berdisiplin,

menyahut seruan dan menyokong dan

cita-cita negara.


14/23

Konsep Warga

Rasa cintakan negara yang utuh, bersemangat

kekitaan, berdisiplin, berwawasan dan produktif,

konsep perpaduan dan integrasi nasional perlu

difahami dan diterapkan dengan bersungguh kedalam diri setiap individu.

Pemahaman dan penghayatan tentang

pentingnya aspek kerjasama, tolak ansur,

toleransi dan rasa saling hormat menghormatimerupakan elemen penting bagi melahirkan

bangsa Malaysia yang mempunyai jati diri dan

berpadu baik.


15/23

Ciri-ciri warganegara yang baik

Sentiasa bangga dengan negara sendiri walau

di mana mereka berada.

Sentiasa patuh kepada undang-undang dan

disiplin

Perasaan cintakan negara yang kukuh untuk

menangkis serangan anasir luar.

Berfikiran matang, senang menerima gagasanperpaduan, penyemaian nilai-nilai murni dan

menyokong dasar kerajaan.


16/23

1.3 PEMBINAAN NEGARA BANGSA

MALAYSIA

Definisi

Satu proses pembinaan semangat

kenegaraan bagi mewujudkan satubangsa yang bersatu padu dan memberi

tumpuan taat setia yang tidak berbelah

bahagi, sedia memberi sumbangan dan

berkorban untuk negara.


17/23

Konsep Negara Bangsa

3 Komponen utama:

i) negara

ii) individuiii) bangsa


18/23

Negara

Wilayah kewujudan kelompok manusia.

Negara (state) adalah satu unit politikyang mempunyai kedaulatan,bertanggungjawab dan kuasamenjalankan hal ehwal pentadbiransendiri.

Sesebuah negara menurut undang-undang antarabangsa haruslahmempunyai elemen-elemen berikut;


19/23

Elemen-elemen negara

Penduduk (rakyat atau populasi)

Wilayah (sempadan)

Kerajaan

Kedaulatan


20/23

Bangsa

Merupakan suatu kesatuan manusia yanghidup dalam sesebuah negara.

Bangsa ialah suatu kumpulan besar yang

ahli-ahlinya mempunyai kepercayaan bahawamereka semua terikat atas asas perkongsianidentiti sebagai suatu kumpulan manusia ataumasyarakat.

Umumnya mempunyai beberapa objektif

kumpulan iaitu daripada sudut pemilikanwilayah leluhur, bahasa, agama danbermatlamatkan pemerintahan sendiri olehmereka.


21/23

Individu

Individu atau manusia adalah tenagapenggerak kepada terbinanya bangsa danseterusnya negara.

Hubungan sesama individu akanmenggerakkan individu lain dan seterusnyamembentuk kumpulan yang berkongsi ciri-ciripersamaan dan kepentingan.

Kumpulan ataupun kelompok ini kemudiannyamembentuk bangsa yang motif kewujudannyaialah pemerintahan sendiri dan mewujudkannagara.


22/23

Ciri-ciri Sebuah Negara Bangsa

Masyarakat hidup aman damai tanpa dipisahkan

oleh elemen-elemen sempit seperti etnik,

kedaerahan, kebudayaan dan kepercayaan.

Sebilangan besar ahli masyarakat berpegangkepada ideologi politik yang sama.Contohnya,

sistem ideologi Malaysia adalah demokrasi

berpelembagaan.

Kepercayaan kepada sistem pemerintahan dan

undang-undang negara.


23/23

RUMUSAN

Pembinaan insan, pembinaan warga danpembinaan negara bangsa menjadi asaskepada pembinaan watak rakyat dan tamadunbangsa.

Pembinaan negara bangsa yang mantapmemerlukan penyertaan menyeluruh daripadasetiap anggota masyarakat dan jenterakerajaan.

Faktor-faktor seperti integrasi, nasionalisme,patrotisme dan demokrasi perlu difahami,dihayati dan diaplikasikan bagi mengukuhkanusaha pembinaan negara bangsa.

konsep pnbm

Documents