konservasi biota terancam punah

63
i SAMBUTAN Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat dan hidayahNya serta kerja keras penyusun telah berhasil menyusun Materi Penyuluhan yang akan digunakan bagi para penyuluh dan pelaku utama maupun pelaku usaha. Oleh karena itu, kami mengucapkan terima kasih kepada para penyusun yang telah mencurahkan pikiran, waktu, dan tenaganya, sehingga materi ini siap untuk digunakan. Materi Penyuluhan merupakan salah satu bagian yang penting dalam penyelenggaraan suatu penyuluhan agar pelaksanaan dapat berjalan dengan baik dan tujuan dapat tercapai. Kami berharap materi ini akan memberikan kontribusi yang positif terhadap pencapaian tujuan dari Penyelenggaraan Penyuluhan Kelautan dan Perikanan. Kami menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan materi penyuluhan ini masih banyak kekurangan. Kritik, usul, atau saran yang konstruktif sangat kami harapkan sebagai bahan pertimbangan untuk penyempurnaannya di masa mendatang. Jakarta, Nopember 2011 Kepala Pusat Penyuluhan Kelautan dan Perikanan

Upload: agung-setyo-sasongko

Post on 22-Nov-2015

133 views

Category:

Documents


28 download

TRANSCRIPT

  • i

    SAMBUTAN

    Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena

    berkat rahmat dan hidayahNya serta kerja keras penyusun telah berhasil menyusun

    Materi Penyuluhan yang akan digunakan bagi para penyuluh dan pelaku utama

    maupun pelaku usaha. Oleh karena itu, kami mengucapkan terima kasih kepada para

    penyusun yang telah mencurahkan pikiran, waktu, dan tenaganya, sehingga materi ini

    siap untuk digunakan.

    Materi Penyuluhan merupakan salah satu bagian yang penting dalam

    penyelenggaraan suatu penyuluhan agar pelaksanaan dapat berjalan dengan baik dan

    tujuan dapat tercapai. Kami berharap materi ini akan memberikan kontribusi yang

    positif terhadap pencapaian tujuan dari Penyelenggaraan Penyuluhan Kelautan dan

    Perikanan.

    Kami menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan materi penyuluhan ini

    masih banyak kekurangan. Kritik, usul, atau saran yang konstruktif sangat kami

    harapkan sebagai bahan pertimbangan untuk penyempurnaannya di masa mendatang.

    Jakarta, Nopember 2011

    Kepala Pusat Penyuluhan Kelautan

    dan Perikanan

  • ii

    KATA PENGANTAR

    Materi penyuluhan Pengelolaan Penyu Sisik (Eretmochelys imbricata) ini

    merupakan salah satu kumpulan dari kegiatan Konservasi Biota Terancam

    Punah yang meliputi kegitan identifikasi dan morfologi penyu sisik, habitat dan

    lingkungan hidup penyu sisik serta upaya pengelolaannya. Untuk memahami

    tentang pengelolaan penyu sisik, peserta harus mempelajari tiga sub judul materi

    yaitu identifikasi dan morfologi penyu sisik, habitat dan lingkungan hidup penyu sisik

    serta upaya pengelolaannya, ke tiga nya tidak bisa dipisahkan antara yang satu

    dengan yang lain.

    Dengan mempelajari ketiga sub judul materi penyuluhan tersebut peserta

    diharapkan mempunyai kompetensi dalam konservasi biota terancam punah

    khususnya tentang pengelolaan penyu sisik.

    Jakarta, Nopember 2011

    Penyusun

  • iii

    DAFTAR ISI

    SAMBUTAN ................................................................................................. i

    KATA PENGANTAR .................................................................................... ii

    DAFTAR ISI ................................................................................................ iii

    DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... iv

    DAFTAR TABEL ......................................................................................... v

    PETUNJUK PENGGUNAAN MATERI PENYULUHAN ............................. vi

    PENDAHULUAN A. Latar Belakang ...................................................................................... 1 B. Deskripsi Singkat .................................................................................. 1 C. Tujuan Pembelajaran ............................................................................ 2

    1. Kompetensi Dasar ........................................................................... 2 2. Indikator Keberhasilan ..................................................................... 2

    D. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok ..................................................... 2

    MATERI POKOK 1. IDENTIFIKASI PENYU SISIK A. Identifikasi dan Morfologi Penyu Sisik ................................................... 6 B. Penyebaran Penyu Sisik ..................................................................... 12 C. Latihan ................................................................................................ 13 D. Rangkuman ......................................................................................... 14 E. Evaluasi materi Pokok 1 ...................................................................... 16 F. Umpan balik dan Tindak Lanjut ........................................................... 16

    MATERI POKOK 2. HABITAT DAN LINGKUNGAN HIDUP PENYU SISIK

    A. Habitat dan Lingkungan Hidup Penyu Sisik di Pantai ......................... 19 1. Kemiringan Pantai ......................................................................... 19 2. Tipe Substrat ................................................................................. 20 3. Vegetasi Sekitar Pantai ................................................................. 21

    B. Habitat dan Lingkungan Hidup Penyu Sisik di Laut ............................ 21 C. Tingkah Laku Penyu Sisik Saat Akan Bertelur .................................... 22 D. Latihan ................................................................................................ 25 E. Rangkuman ......................................................................................... 25 F. Evaluasi materi Pokok 2 ...................................................................... 26 G. Umpan balik dan Tindak Lanjut ........................................................... 26

  • iv

    MATERI POKOK 3. UPAYA PENGELOLAAN PENYU SISIK A. Pengertian Upaya Konservasi ............................................................. 29 B. Peraturan Mengenai Pengelolaan Penyu Sisik ................................... 31 C. Beberapa Permasalahan Terkait Pengelolaan Penyu Sisik ................ 32

    1. Pemanfaatan Penyu ...................................................................... 32 2. Penangkapan dan Perdangan PenyuSecara Tidak Sah................ 33 3. Pemanfaatan Telur Penyu ............................................................. 33 4. Gangguan Habitat Penyu dan Pencemaran .................................. 34 5. Mata Pencaharian Masyarakat dan Pendapatan Daerah .............. 35 6. Kesadaran Masyarakat Terhadap Pemanfaatan Penyu ................ 35 7. Pengawasan .................................................................................. 35 8. Penegakan Hukum ........................................................................ 36 9. Koordinasi ...................................................................................... 37 10. Sumber data .................................................................................. 37

    D. Latihan ................................................................................................ 38 E. Rangkuman ......................................................................................... 38 F. Evaluasi materi Pokok 3 ...................................................................... 40 G. Umpan balik dan Tindak Lanjut ........................................................... 40

    PENUTUP ................................................................................................ 42

    KUNCI JAWABAN ................................................................................... 43

    DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 53

    GLOSARIUM ........................................................................................... 55

  • v

    DAFTAR GAMBAR

    1. Bagian tubuh penyu sisik ...................................................................... 7

    2. Kelamin Jantan dan Betina ................................................................... 9

    3. Morfologi Kepala dan Karapas Penyu ................................................... 9

    4. Penyu sisik .......................................................................................... 11

    5. Siklus hidup penyu ............................................................................. 13

    6. Penyu Sisik Yang Telah Terpasang Alat Deteksi untuk mengetahui

    penyebarannya ................................................................................... 19

    7. Habitat penyu sisik di laut ................................................................... 22

    8. Penyu sedang bertelur ........................................................................ 23

  • vi

    DAFTAR TABEL

    1. Identifikasi berdasarkan bentuk luar penyu ....................................... 7

    2. Kemiringan dan criteria pantai ........................................................ 19

    3. Tekstur substrat .............................................................................. 20

  • vii

    PETUNJUK PENGGUNAAN MATERI PENYULUHAN

    1. Materi penyuluhan ini merupakan salah satu materi penyuluhan yang

    dibutuhkan untuk mencapai kompetensi bidang konservasi biota yang terancam

    punah

    2. Materi penyuluhan terdiri dari 3 materi pembelajaran memerlukan waktu 9 kali

    pertemuan @ 4 jam pelajaran.

    3. Kegiatan belajar tersebut adalah Materi Pokok

    1) Pembelajaran 1 :Identifikasi Penyu Sisik

    2) Pembelajaran 2 :Habitat dan Lingkungan Hidup Penyu Sisik

    3) Pembalajaran 3 :Upaya Pengelolaan Penyu Sisik

    4. Setiap kegiatan belajar berisi materi pembelajaran, rangkuman, latihan, evaluasi

    materi serta umpan balik dan tindak lanjut.

    5. Pahami dahulu latihan dan evaluasi materi sebelum menjawab. Janganlah

    melihat Kunci Jawaban sebelum Anda selesai menjawab semua pertanyaan.

    6. Apabila Anda telah membaca Materi, dan mampu menjawab semua soal

    dengan benar, berarti Anda telah memahami materi pembelajaran yang

    bersangkutan dengan baik.

    7. Apabila ditemukan istilah-istilah yang tidak dimengerti di dalam paket

    pembelajaran ini, silahkan baca lembar peristilahan (Glossary)

  • 1

    PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang

    Materi penyuluhan tentang Pengelolaan Penyu Sisik (Eretmochelys

    imbricata) ini disusun untuk membantu para pengelola dan masyarakat pada

    umumnya yang ingin melakukan konservasi biota yang terancam punah dalam hal

    ini adalah penyu sisik merupakan bagian dari pengelolaan kawasan konservasi yang

    harus dijaga keutuhannya demi kelestarian sumberdaya tersebut.

    Materi penyuluhan ini diharapkan bisa bermanfaat sebagai acuan sehingga

    para pelaku utama di lapangan tidak bingung dalam melakukan penyuluhan untuk

    pengelola atau masyarakat umum yang ingin mengelolaan penyu sisik dengan baik.

    Selain digunakan oleh para pelaku utama materi penyuluhan ini juga

    bermanfaat sebagai pegangan para pengelola di lokasi masing-masing sehingga

    mereka tidak harus selalu didampingi oleh pelaku utama namun dapat belajar

    sendiri hanya dengan mempelajari materi penyuluhan ini.

    Dengan mempelajari materi penyuluhan ini peserta diharapkan mampu

    mengelola penyu sisik dengan baik, sehingga sumberdaya tersebut dapat terjaga

    keberadaannya.

    B. Deskripsi Singkat

    Materi penyuluhan ini berjudul tentang Pengelolaan Penyu Sisik ini

    menjelaskan tentang penyu sisik yang menyangkut tentang identifikasi dan morfologi

    penyu sisik, habitat dan lingkungan hidup penyu sisik dan upaya pengelolaan penyu

    sisik untuk menjaga keutuhan dan kelestarian sumberdaya tersebut yang saat ini

    sedang terancam punah. Materi penyuluhan ini disusun secara sederhana,

    menggunakan bahasa yang mudah dimengerti dan disusun berdasarakan kumpulan

    pengalaman-pengalaman pengelola yang telah berhasil sehingga materi ini

  • 2

    diharapkan dapat menjawab sebagian besar pertanyaan dan kesulitan yang dihadapi

    pelaku di lapangan.

    C. Tujuan Pembelajaran

    1. Kompetensi Dasar

    Setelah mempelajari materi ini peserta diharapkan mampu menjelaskan

    tentang upaya pengelolaan penyu sisik yang menyangkut tentang identifikasi

    dan morfologi penyu sisik, habitat dan lingkungan hidup penyu sisik dan

    upaya pengelolaannya.

    2. Indikator Keberhasilan

    Setelah mempelajari materi ini peserta diharapkan mampu melakukan upaya

    pengelolaan penyu sisik yang menyangkut tentang identifikasi penyu sisik

    (identifikasi dan morfologi penyu sisik serta penyebarannya), habitat dan

    lingkungan hidup penyu sisik (habitat dan lingkungan hidup di pantai, habitat

    dan lingkungan hidup di laut dan tingkah laku bertelur penyu sisik) dan upaya

    pengelolaannya (pengertian upaya konservasi, peraturan mengenai

    pengelolaan penyu sisik, beberapa permasalahan terkait pengelolaan penyu

    sisik

    D. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok

    1. Identifikasi Penyu Sisik (Eretmochelys imbricata)

    a. Identifikasi dan morfologi penyu sisik

    b. Penyebaran penyu sisik

    2. Habitat dan Lingkungan Hidup Penyu Sisik

    a. Habitat dan lingkungan hidup penyu sisik di pantai

    b. Habitat dan lingkungan hidup penyu sisik di laut

    c. Tingkah laku penyu saat akan bertelur

    3. Upaya Pengelolaan Penyu Sisik

  • 3

    a. Pengertian upaya konservasi

    b. Peraturan tentang pengelolaan penyu sisik

    c. Berbagai permasalahan terkait pengelolaan penyu sisik

  • 4

    MATERI POKOK I

    IDENTIFIKASI PENYU SISIK (Eretmochelys imbricata)

    Indonesia merupakan negara yang kaya akan sumber-sumber alam daratan,

    serta memiliki sumber-sumber alam laut seperti berbagai jenis ikan, kerang, udang,

    binatang menyusui dan binatang melata yang mampu berenang hidup di laut. Hal yang

    disebutkan terakhir, yakni penyu yang terbukti mempunyai daya guna ekonomi yang

    baik. Seekor penyu mengandung daging, karapas, tulang-tulang dan mampu

    menghsilkan puluhan butir telur penyu (Nuitja, 1992).

    Sebelum adanya konservasi, penyu dimanfaatkan sebagai bahan baku

    perhiasan, daging dan telurnya sebagai bahan makanan sehingga di khawatirkan akan

    menyebabkan penurunan populasi penyu dan mengarah ke kepunahan. Selain hal

    tersebut, kepunahan penyu laut akan cepat terjadi jika habitat tempat bertelur rusak

    dan makanannya di eksploitasi besar-besaran serta perkembangan pariwisata dan

    pantai yang mengalami abrasi (Purwaningsih, 2001).

    Ada 7 jenis penyu di dunia oleh CITES (Convention Internasional Trade in

    Endanger of Wild Flora and Fauna) dimasukkan dalam appendix I sebagai hewan

    yang terancam punah, dilindungi serta tidak dieksploitasi dalam bentuk apapun

    (Dermawan dan Adnyana, 2003).

    Di Indonesia terdapat enam dari tujuh jenis penyu yang hidup di dunia.

    Keenam jenis penyu yaitu Penyu Hijau (Chelonia mydas), Penyu Sisik atau Hawksbill

    Setelah mempelajari materi pokok 1 mengenai identifikasi penyu sisik

    (Eretmochelys imbricata) , peserta mampu mengidentifikasi penyu sisik yang

    meliputi identifikasi dan morfologi penyu sisik serta penyebarannya.

  • 5

    (Eretmochelys imbricta), Penyu tempayan atau Loggerhead (Caretta caretta), Penyu

    Belimbing atau Leatherback (Dermochelys coriacea), Penyu Lekang atau Olive

    Ridley (Lepidochelys olivacae), dan Penyu Pipih atau Flatback (Natator depressus)

    tersebut telah dilindungi oleh PP Nomor 7 tahun 1999 tentang pengawetan

    tumbuhan dan jenis satwa yang di lindungi (Direktorat Konservasi dan Taman

    Nasional Laut, 2009).

    Data dari berbagai sumber menunjukkan bahwa populasi penyu di Indonesia

    menurun drastis terutama sejak dua dekade terakhir. Hasil pengamatan beberapa

    peneliti di beberapa lokasi peneluran menunjukkan bahwa penurunan populasi bisa

    mencapai 80 (rata-rata 72 % ) dibandingkan dengan jumlah populasi pada 15 tahun

    sebelumnya. Hal ini terlihat nyata diberbagai lokasi peneluran utama seperti di Aru

    Tenggara (Compos, 1980; Schulz, 1989; Dethmers, 1999), Kalimantan Timur

    (Tomascik et al, 1997). Laut Jawa (Stringgel et al 2000; Suganuma et al, 1999), dan

    tempat-tempat lainnya Kecenderungan penurunan populasi juga tercermin dari

    beberapa bukti tak langsung seperti berkurangnya lokasi peneluran di wilayah laut

    Jawa (Suganuma et al, 1999) dan bertambah larnatiya waktu yang dibutuhkan oleti

    periangkap penyu untuk rnerrienuhi pasar di Bali (Adnyana, 1997) Beberapa

    penyebab penurunan populasi telah diidentifikasi dengan baik (lihat Troeng, 1996).

    Secara substansial, semua penyebab tersebut dapat dikelompokkan menjadi tiga.

    Pertama adalah pengambilan masif penyu dewasa (terutama untuk

    diperdagangkan di Bali) dan dianalogikan dengan "seperti membakar lilin dari kedua

    kutubnya" (Shanker dan Pilcher, 2003; Suganuma et al 1999, Adnyana, 1997; Daly

    1991; Schulz, 1989).

    Kedua adalah aktivitas perikanan, hal ini karena masih banyaknya komunitas

    masyarakat pesisir di Indonesia yang tergantung dari sumberdaya laut sebagai

    sumber pendapatan mereka, kemudian dari penyu yang mati atau terluka pada saat

    mereka menangkap ikan atau biota laut lainnya. Indikasi beberapa cerita dari

  • 6

    masyarakat pesisir yang menemukan penyu mati pada jaring nelayan. Jaring

    Trawling juga salah satu penyebab punahnya penyu. Tantangan yang dihadapi oleh

    Indonesia dari data mengenai tertangkapnya penyu pada kegiatan penangkapan

    ikan merupakan hal yang perlu untuk diteliti lebih jauh. Secara keseluruhan dari efek

    penangkapan ikan dan populasi penyu perlu di kualifikasikan.

    Ketiga adalah Ketidak tersedianya praktisi manajemen (masih kurangnya

    sumberdaya dan kapasitas untuk mengatur populasi). Pemerintah Indonesia sudah

    memformulasikan kebijakan yang mengatur tentang konservasi penyu dan

    habitatnya. Undang-Undang No. 7 Tahun1999 menjelaskan tentang perlindungan

    seluruh 6 (enam) jenis penyu yang ada di Indonesia.

    A. Identifikasi dan Morfologi Penyu Sisik

    Secara umum penyu merupakan reptil yang hidup di laut serta mampu

    bermigrasi dalam jarak yang jauh sepanjang kawasan Samudra Hindia, Samudra

    Pasifik dan Asia Tenggara (Fitriyanto, 2006). Penyu termasuk sumber kehidupan

    bagi masyarakat pesisir. Ketika para nelayan yang hidup di pulau-pulau terpencil,

    tidak bisa mengayuh perahunya ke laut untuk mencari ikan, maka telur penyu akan

    berperan sebagai sumber makanan penyambung hidup.

    Penyu berbeda dengan kura-kura. Ciri yang paling khas yang membedakan

    penyu dengan kura-kura yaitu penyu tidak dapat menarik kepalanya ke dalam

    apabila merasa terancam. Meskipun hidup di laut, Penyu tidak memiliki insang

    seperti halnya ikan untuk bernapas, karena itu penyu muncul sekali-sekali ke

    permukaan untuk mengambil bernapas (Penyu Laut Indonesia, 2007).

    Pengenalan terhadap bagian tubuh penyu beserta fungsinya sangat di

    perlukan agar dapat melakukan identifikasi dengan baik. Tubuh penyu terdiri dari

    bagianbagian (Gambar 1) sebagai berikut :

  • 7

    1. Karapas, yaitu bagian tubuh yang di lapisi zat tanduk terdapat di bagian

    punggung dan berfungsi sebagai pelindung.

    2. Plastron, yaitu penutup pada bagian dada dan perut.

    3. Infra marginal, yaitu keeping penghubung antara bagian pinggir karapas dengan

    plastron. Bagian ini dapat digunakan sebagai alat identifikasi.

    4. Tungkai depan, yaitu kaki berenang di dalam air yang berfungsi sebagai alat

    dayung.

    5. Tungkai belakang, yaitu kaki bagian belakang (pore fliffer), berfungsi sebagai alat

    penggali.

    Gambar 1. Bagian tubuh penyu ( Yusuf, 2000)

    Identifikasi penyu berdasarkan bentuk luar (morfologi) setiap jenis penyu

    dapat dilihat pada Tabel 1.

    Tabel 1. Identifikasi Berdasarkan Bentuk Luar Jenis Penyu.

    Jenis Penyu Ciri Ciri Morfologi

    Penyu Hijau (Chelonia mydas)

    Karapas berbentuk oval, berwarna kuning ke abuabuan, tidak meruncing di punggung dengan kepala bundar.

    Penyu Pipih (Natator depressus)

    Karapas meluas berbentuk oval, berwarna kuning ke abuabuan tidak meruncing di belakang, kepala

  • 8

    yang kecil dan bundar.

    Penyu abuabu (Lephydochelys olivacea)

    Karapas berbentuk seperti kubah tinggi, terdiri dari 5 pasang coastal scutes, dimana setiap sisi terdiri dari 6 9 bagian. Bagian karapas lembut. Karapas berwarna hijau gelap dan bagian bawah berwarna kuning. Kepala penyu abuabu tergolong besar.

    Penyu sisik (Eretmochelys imbricata)

    Bentuk karapas seperti jantung (elongate), meruncing di puggung, kepalanya sempit serta karapasnya cokelat dengan beberapa variasi terang mengkilat.

    Penyu belimbing (Dermochelys coriacea)

    Punggung memanjang berbentuk buah belimbing, kepalanya sedang serta membundar; kaki depan panjangdengan punggung berwarna hitam hamper seluruhnya disertai bintikbintik putih.

    Penyu tempayan (Caretta caretta)

    Bentuk memanjang, meruncing di bagian belakang, kepala berbentuk triangular hampir seluruhnya berwarna cokelat kemerahmerahan.

    Penyu sisik sangat mudah dibedakan dengan jenis penyu lainnya dengan

    melihat skutnya yang tebal dan tumpang tindih, yang menutupi karapasnya.

    Karapasnya sendiri berbentuk elip, dan ditutupi oleh lima skut sentral, empat pasang

    skut lateral, dan 11 pasang skut marginal. Skut dorsalnya lebih tebal dibanding

    penyu Hijau, dan berwama cerah. Karakteristik skut inilah yang menyebabkan penyu

    ini dieksploitasi secara besar-besaran untuk dijadikan ornamen, Warna skut sangat

    bervariasi dari regio satu ke regio lainnya. Skutnya memiliki corak garis-garis radial

    yang terdiri atas empat warna dasar yaitu hitam, coklat, merah, dan kuning. Lebar

    karapasnya adalah 70-79% dari total panjang karapas (diukur lurus - Scute

    Carapace Length). Jika pada penyu Hijau terdapat sepasang sisik prefrontalis, maka

    pada penyu Sisik terdapat dua pasang.

    Untuk dapat membedakan jenis kelamin penyu dewasa dapat dilihat pada

    Gambar 2, dimana penyu jantan dewasa memiliki ekor yang lebih panjang dari pada

    ekor penyu betina. Selain itu hal lain yang membedakannya adalah ukuran kepala

  • 9

    penyu jantan lebih kecil dari penyu betina. Hampir dapat dipastikan, penyu yang naik

    pada malam hari ke pantai adalah penyu betina (Nuitja, 1992).

    Gambar 2. Kelamin jantan dan betina, kiri jantan kanan betina (A: Ekor panyu, B: Karapas C: Cloacal) (Nuitja, 1992).

    Setiap penyu memiliki ciri khas tersendiri jadi secara fisik, orang akan lebih

    mengetahui dan memudahkan untuk membedakan jenis penyu tersebut. Untuk

    kepala dan karapas dari masing-masing penyu dilihat pada Gambar 3.

    Gambar 3. Morfologi kepala dan karapas penyu (Rebel, 1974 dalam Yusuf, 2000).

    Nama ilmiah dari penyu sisik adalah Eretmochelys imbricata (Linne,1758

    dalam Nuitja 1992). Di daerah pedesaan sering kali disebut penyu karang atau

    penyu genting. Disebut penyu karang karena binatang ini hidup di terumbu karang

    dan disebut penyu genting karena susunan karapasnya yang letaknya nyaris

    bersusun-susun seperti susunan genting.

  • 10

    Penyu sisik bersifat karnifora, dengan makanan utama sponge, karang lunak,

    dan kerang-kerangan. Penyu sisik mudah dibedakan dengan jenis penyu lain dengan

    melihat skutnya yang tebal dan tumpang tindih yang menutupi karapasnya.

    Karakteristik skutnya yang tumpang tindih pada penyu sisik yang indah

    menyebabkan penyu ini di eksploitasi secara besar-besaran untuk ornamen

    (Dermawan, 2003). Menurut Nuitja (1992), penyu sisik berukuran paling kecil

    diantara semua jenis penyu yang ada. Penyu sisik akan kembali ke pantai asal ia

    dilahirkan untuk bertelur pada setiap 3-4 tahun sekali setelah mencapai tingkat untuk

    bertelur. Penyu sisik betina akan bertelur 3-7 kali pada tahun ia bertelur. Penyu sisik

    biasanya mulai bertelur di waktu malam karena suhu lebih dingin dan sedikit

    pemangsa, akan menghasilkan telur sekitar 90185 butir telur sekali pendaratan.

    Telur berbentuk bulat berukuran bola ping-pong mempunyai diameter 5 cm.

    Habitat penyu sangat berpengaruh terhadap jumlah populasi. Jika keadaan

    lingkungan berubah akibat adanya aktifitas atau gangguan lingkungan seperti

    pencemaran, maka populasi penyu akan mengalami gangguan dan tergantung dari

    besar kecilnya kualitas dan kuantitas gangguan.

    Klasifikasi penyu sisik (Priyono, 1994) adalah sebagai berikut:

    Kingdom : Animalia

    Sub Kingdom : Metazoa

    Phyllum : Chordata

    Sub-Phyllum : Vertebrata

    Class : Reptilia

    Ordo : Testudinata

    Sub-Ordo : Cryptodira

    Famili : Cheloniidae

    Genus : Eretmochelys

    Species : imbricata

  • 11

    Gambar 4. Penyu sisik (Eretmochelys imbricata)

    Ciri morfologi penyu sisik bentuk karapas seperti jantung (elongate) meruncing

    di punggung, kepalanya sempit serta karapasnya berwarna cokelat dengan

    beberapa variasi terang mengkilat (Direktorat Konservasi dan Taman Nasional

    Laut, 2009). Penyu sisik dewasa berbentuk oval/ elips, bagian pinggiran karapas

    bergerigi, kecuali pada tukik dan hewan yang sangat tua (Nuitja 1992 dalam

    Direktorat Konservasi dan Taman Nasional Laut, 2009). Karapas penyu sisik memiliki

    empat pasang sisik rusuk (coastal scute) yang tersusun tumpang tindih seperti

    genting, lima vertebral scute yang menyatu pada tulang belakang, di sekeliling

    tempurungnya terdapat lempeng-lempeng kecil yang disebut marginal scute

    berjumlah 13 yang saling tumpang tindih dan bergerigi. Sedangkan pada penyu

    muda biasanya bewarna hitam atau hitam kecoklatan dengan warna coklat terang

    pada keel, pinggir cangkang dan sirip dan leher atas.

    Penyu sisik mempunyai ukuran sedang, sempit dengan bentuk paruh yang

    lancip, panjangnya 21-33% dari panjang lurus karapas atau Straight Carapace

    Length (mean 27,6% SCL). Kepalanya mempunyai dua pasang sisik yang berjumlah

    tiga sampai empat sisik pada bagian samping dan juga pada bagian belakang mata

    ayang biasa disebut Post Orbital Scale (Yusuf, 2000).

  • 12

    Selain bentuk dan juga sisik yang berada dikepala bentuk paruh pada penyu

    pun berbeda-beda merupakan bentuk adaptasi penyu terhadap jenis makanan dan

    juga pola makannya. Penyu sisik mempunyai paruh yang tajam sehingga

    memungkinkan dapat mencari makan pada celah celah batu karang laut. Penyu sisik

    adalah pemakan sponge, namun kadang kala memakan alga, rumput laut, karang

    lunak dan juga kerang-kerangan (Zamani, 1998).

    B. Penyebaran Penyu Sisik

    Penyu sisik tersebar di daerah tropis dan subtropis, pada lintang 25 LU

    sampai 25 LS. Di indonesia penyebaran utama penyu sisik terdapat di Laut Jawa,

    Laut Flores, Selat Makasar, dan Selat Karimata. Penyu sisik menyebar ke daerah

    kepulauan yang terdapat terumbu karangnya antara lain Kepulauan Napia, Pulau

    Wasanii, Bunaken, Kepulauan Karimun Jawa, Kepulauan Seribu, Pulau Baluran, Bali

    Barat, Kepulauan Komodo, Pulau Mojo, Pangandaran (Nuitja, 1992). Penyu Sisik

    hidup di laut tropika dan Sub tropis di sekitar perairan yang terdapat terumbu karang

    yang kaya akan alga laut ( sea weed ) sedangkan perkawinan sering terjadi di laut

    yang memliki substrat sedikit berlumpur. Penyu sisik akan kembali ke pantai asal ia

    menetas untuk bertelur. Setelah menetas, anak-anak penyu sisik akan

    menghabiskan waktu di pantai sambil mencari makanan. Penyu Sisik memakan

    sponge dan batu karang lembut. Penyu sisik terkadang membentuk koloni sendiri di

    pantai tempat bertelur dalam satu wilayah tertentu. Di luar wilayah tropis tercatat

    adanya penyu sisik meskipun tidak melakukan aktivitas bertelur. Wilayah yang

    dimaksud adalah bagian utara bumi, Atlantik bagian Barat dan Timur, Pasifik bagian

    Barat dan Timur (Kundiarto, 2010).

    Sedangkan untuk siklus hidup penyu laut secara umum dapat di lihat pada

    Gambar 5.

  • 13

    Gambar 5. Siklus hidup penyu (WWF Bali 1998) Keterangan: 1. Induk penyu jantan dan betina memasuki masa perkawinan 2 minggu. 2. Induk penyu jantan kembali ke laut untuk mengembara 3. Induk penyu betina memasuki masa peneluran. 4. Induk penyu betina kembali kelaut untuk mengembara. 5. Telur penyu memasuki masa inkubasi selama + 7 minggu. 6. Tukik menuju perairan & memasuki masa tahun yang hilang (520 tahun). 7. Masa pertumbuhan dan perkembangan bagi tukik selama 30 tahun. 8. Perairan pantai dangkal dan zona penyebaran dasar laut di penuhi oleh penyu muda

    sampai penyu dewasa. 9. Induk penyu jantan dan betina kembali bermigrasi untuk musim kawin. 10. Induk penyu jantan dan betina kembali ke perairan pantai. 11. Induk jantan dan betina memasuki masa pemijahan

    Setelah mencapai ukuran 30 cm, penyu muda selanjutnya mendiami habitat

    makanannya selama beberapa tahun hingga dewasa dan untuk melakukan migrasi

    reproduksinya (Nuitja, 1992).

    C. Latihan

    Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas !

    1. Bagaimana kondisi populasi penyu di Indonesia dalam beberapa dekade?

    2. Coba anda jelaskan mengapa secara substansi penyu di Indonesia cukup

    mengkhawatirkan keberadaannya?

    3. Jelaskan perbedaan yang sangat prinsip antara penyu dan kura-kura!

    4. Jelaskan ciri khas dari penyu sisik jika dibandingkan dengan jenis penyu yang

    lain!

    5. Jelaskan perbedaan antara penyu jantan dan betina?

  • 14

    6. Makanan apa yang disukai oleh penyu sisik?

    7. Jelaskan bagaimana penyebaran penyu sisik!

    D. Rangkuman

    Populasi penyu di Indonesia menurun drastis terutama sejak dua dekade

    terakhir. Hasil pengamatan beberapa peneliti di beberapa lokasi peneluran

    menunjukkan bahwa penurunan populasi bisa mencapai 80 (rata-rata 72 % )

    dibandingkan dengan jumlah populasi pada 15 tahun sebelumnya. Hal ini terlihat

    nyata diberbagai lokasi peneluran utama seperti di Aru Tenggara, Kalimantan Timur,

    Laut Jawa, dan tempat-tempat lainnya Kecenderungan penurunan populasi juga

    tercermin dari beberapa bukti tak langsung seperti berkurangnya lokasi peneluran di

    wilayah laut Jawa dan bertambah larnatiya waktu yang dibutuhkan oleti periangkap

    penyu untuk rnerrienuhi pasar di Bali. Beberapa penyebab penurunan populasi telah

    diidentifikasi dengan baik. Secara substansial, semua penyebab tersebut dapat

    dikelompokkan menjadi tiga.

    Pertama adalah pengambilan masif penyu dewasa (terutama untuk

    diperdagangkan di Bali) dan dianalogikan dengan "seperti membakar lilin dari kedua

    kutubnya"

    Kedua adalah aktivitas perikanan, hal ini karena masih banyaknya komunitas

    masyarakat pesisir di Indonesia yang tergantung dari sumberdaya laut sebagai

    sumber pendapatan mereka, kemudian dari penyu yang mati atau terluka pada saat

    mereka menangkap ikan atau biota laut lainnya. Indikasi beberapa cerita dari

    masyarakat pesisir yang menemukan penyu mati pada jaring nelayan. Jaring

    Trawling juga salah satu penyebab punahnya penyu. Tantangan yang dihadapi oleh

    Indonesia dari data mengenai tertangkapnya penyu pada kegiatan penangkapan

    ikan merupakan hal yang perlu untuk diteliti lebih jauh. Secara keseluruhan dari efek

    penangkapan ikan dan populasi penyu perlu di kualifikasikan.

  • 15

    Ketiga adalah Ketidak tersedianya praktisi manajemen (masih kurangnya

    sumberdaya dan kapasitas untuk mengatur populasi). Pemerintah Indonesia sudah

    memformulasikan kebijakan yang mengatur tentang konservasi penyu dan

    habitatnya. Undang-Undang No. 7 Tahun 1999 menjelaskan tentang perlindungan

    seluruh 6 (enam) jenis penyu yang ada di Indonesia.

    Nama ilmiah dari penyu sisik adalah Eretmochelys imbricata. Di daerah

    pedesaan sering kali disebut penyu karang atau penyu genting. Disebut penyu

    karang karena binatang ini hidup di terumbu karang dan disebut penyu genting

    karena susunan karapasnya yang letaknya nyaris bersusun-susun seperti susunan

    genting.

    Penyu sisik tersebar di daerah tropis dan subtropis, pada lintang 25 LU

    sampai 25 LS. Di indonesia penyebaran utama penyu sisik terdapat di Laut Jawa,

    Laut Flores, Selat Makasar, dan Selat Karimata. Penyu sisik menyebar ke daerah

    kepulauan yang terdapat terumbu karangnya antara lain Kepulauan Napia, Pulau

    Wasanii, Bunaken, Kepulauan Karimun Jawa, Kepulauan Seribu, Pulau Baluran, Bali

    Barat, Kepulauan Komodo, Pulau Mojo, Pangandaran (Nuitja, 1992). Penyu Sisik

    hidup di laut tropika dan Sub tropis di sekitar perairan yang terdapat terumbu karang

    yang kaya akan alga laut ( sea weed ) sedangkan perkawinan sering terjadi di laut

    yang memliki substrat sedikit berlumpur. Penyu sisik akan kembali ke pantai asal ia

    menetas untuk bertelur. Setelah menetas, anak-anak penyu sisik akan

    menghabiskan waktu di pantai sambil mencari makanan. Penyu Sisik memakan

    sponge dan batu karang lembut. Penyu sisik terkadang membentuk koloni sendiri di

    pantai tempat bertelur dalam satu wilayah tertentu. Di luar wilayah tropis tercatat

    adanya penyu sisik meskipun tidak melakukan aktivitas bertelur. Wilayah yang

    dimaksud adalah bagian utara bumi, Atlantik bagian Barat dan Timur, Pasifik bagian

    Barat dan Timur.

  • 16

    E. Evaluasi materi Pokok 1

    Tentukan apakah pernyataan di bawah ini benar atau salah !

    1. Ada 7 jenis penyu di dunia oleh CITES (Convention Internasional Trade in

    Endanger of Wild Flora and Fauna) dimasukkan dalam appendix I sebagai hewan

    yang terancam punah, dilindungi serta tidak dieksploitasi dalam bentuk apapun

    (B)

    2. Penyu sisik berukuran paling besar diantara semua jenis penyu yang ada (S)

    3. Nama ilmiah dari penyu sisik adalah Eretmochelys imbricata (B)

    4. Penyu sisik bersifat omnivora (S)

    5. Kepala penyu sisik mempunyai lima pasang sisik yang berjumlah tiga sampai

    empat sisik pada bagian samping dan juga pada bagian belakang mata ayang

    biasa disebut Post Orbital Scale (S)

    6. Penyu Sisik hidup di laut tropika dan Sub tropis di sekitar perairan yang terdapat

    terumbu karang yang kaya akan alga laut ( sea weed ) sedangkan perkawinan

    sering terjadi di laut yang memliki substrat sedikit berlumpur (B)

    F. Umpan balik dan Tindak Lanjut

    Cocokkan hasil jawaban saudara dengan kunci jawaban yang terdapat pada

    bagian belakang modul ini, hitung jawaban saudara yang benar, kemudian gunakan

    rumus unutk mengetahui tingkat pemahaman terhadap materi

    Apabila tingkat pemahaman saudara memahami materi yang sudah dipelajari

    mencapai:

    91% s/d 100% : Amat Baik

    81% s/d 90% : Baik

    71% s/d 80,99% : Cukup

    61% s/d 70,99% : Kurang

    Tingkat penguasaan =(jumlah jawaban benar : jumlah soal) x 100%

  • 17

    Bla tingkat pemahaman saudara belum mencapai 81% ke atas (kategori

    baik), maka disarankan mengulangi materi.

  • 18

    MATERI POKOK 2

    HABITAT DAN LINGKUNGAN HIDUP PENYU SISIK

    Indonesia, negara kepulauan terbesar di dunia dengan jumlah pulau lebih dari

    17.500 di sepanjang ekuator dikarunia lebih dari 360 juta hektar area laut.

    Terhampar terumbu isothermal 20 Utara - Selatan, adalah lokasi sempurna bagi

    pertumbuhan terumbu karang, rumput laut, dan keanekaragaman hayati termasuk

    penyu laut (Schulz, 1989; Groobridge dan Luxmoore, 1989; Limpus, 1996; Tomascik

    et al, 1997). Penyu Hijau (Chelonia mydas) dan penyu Sisik (Eretmochelys imbricata)

    merupakan dua jenis penyu yang paling banyak dijumpai dan terdistribusi luas di

    perairan Indonesia (Tomascik et al 1997). Total aktivitas bertelur per- tahun untuk

    penyu Hijau dan penyu Sisik di seluruh Indonesia berturut-turut diperkirakan lebih

    dari 35.000 dan 28.000 (Tomascik et al, 1997).

    Demografi penyu Sisik semu (Lepidochelys olivacea), Tempayan (Caretta

    caretta) dan penyu Pipih (Natator depressa) belum diketahui dengan baik. Demikian

    pula halnya dengan satu spesies yang tergolong dalam familia Dermocheliidae, yaitu

    penyu Belimbing (Dermochelys cortacea). Kecuali agregasinya di pantai peneluran

    Jamursba Medi, informasi sebarannya di tempat-tempat lain masih sangat jarang.

    Salah satu habitat terbesar penyu sisik di Indonesia adalah Kepulauan

    Derawan, Kalimantan Timur (Tomascik, 1997). Bahkan, dewasa ini beberapa data

    observasi yang dipublikasikan di berbagai media menunjukkan bahwa kepulauan

    Derawan adalah habitat penyu sisik terbesar di Indonesia, menggantikan posisi

    Setelah mempelajari materi pokok 2 mengenai habitat dan lingkungan hidup

    penyu sisik, peserta mampu memahami habitat dan lingkungan hidup penyu sisik

    untuk keperluan konservasi dengan baik yang meliputi habitat dan lingkungan

    hidup di pantai, habitat dan lingkungan hidup di laut dan tingkah laku penyu sisik

    saat akan bertelur.

  • 19

    kepulauan Aru Tenggara yang mengalami deplesi populasi akibat eksploitasi hebat

    di selama dua dekade terakhir (Schulz, 1996). Penyu Sisik juga seringkali ditemukan

    di daerah ini, baik saat bertelur maupun saat di ruaya pakan, namun jumlahnya

    diyakini tidak signifikan.

    A. Habitat dan Lingkungan Hidup Penyu Sisik di Pantai

    Dalam penelitian-penelitian sebelumnya di berbagai daerah peneluran di

    Indonesia selalu ditemukan pasir koral berwarna putih dan tidak pernah dijumpai

    pasir yang berlumpur untuk daerah peneluran penyu sisik. Tumbuhnya coral reefs

    pada perairannya, (Carr et al, 1996 dalam Nuitja,1992).

    Gambar 6 . Penyu sisik yang telah terpasang alat detector untuk mengetahui penyebarannya

    1. Kemiringan Pantai

    Pada umumnya tempat umum bertelur penyu sisik adalah daratan luas yang

    landai dengan kemiringan kurang dari 30. Manalu (2010) mengatakan bahwa

    pembagian kemiringan pantai dapat dilihat seperti dalam Tabel 2.

    Tabel 2. Kemiringan dan Kriteria Pantai

    Kemiring

    an (0)

    Kriteria

  • 20

    0 2

    2 6

    6 13

    13 55

    > 55

    Dasar atau hampir landai

    Agak landai

    Agak curam

    Curam

    Sangat curam

    2. Tipe Substrat

    Ridla (2007), mengatakan bahwa habitat yang disukai oleh penyu pada

    umumnya pantai yang berpasir tebal dengan latar belakang hutan pantai yang lebat.

    Dengan tekstur substrat agak halus dan tidak keras (bercampur dengan tanah).

    Susunan tekstur substrat yang ideal adalah 90 % pasir, dan sisanya adalah debu.

    Mengenai ukuran partikel pasir (tekstur tanah) yang dikelompokan

    berdasarkan atas ukuran tertentu di sebut fraksi (partikel tanah), fraksi ini dapat

    menjadi kasar ataupun halus. Menurut sistem MOHR fraksi tanah pasir mempunyai

    ukuran 50m-2000 m, debu 5-50 m, dan liat kurang dari 5 m. (Kartasapoetra,

    1987 dalam Balai Penelitian Tanah, 2011).

    Tabel 3. Tekstur Substrat

    Tekstur Substrat Ukuran Diameter (mm)

    Pasir

    Debu

    Liat

    2,000 0,200

    0,050 0,002

    < 0,002

    Tekstur tanah terbagi menjadi 3 fraksi pasir (Pasir kasar sekali, pasir kasar,

    pasir sedang, pasir halus dan pasir halus sekali), liat dan debu (Nuitja, 1992).

  • 21

    3. Vegetasi Sekitar Pantai

    Vegetasi merupakan kumpulan semua jenis tumbuhan yang ada pada suatu

    wilayah. Vegetasi terbentuk oleh individu tumbuhan yang beraneka ragam serta

    memiliki variasi pada tiap individu. Beberapa penelitian menunjukan bahwa vegetasi

    pantai sangat berpengaruh terhadap lingkungan penelurannya. Hal ini diduga,

    karena akar vegetasi yang dapat mengikat butiran pasir dan menghindari dari

    terjadinya keruntuhan sehingga akan dapat meningkatkan keberhasilan penyu dalam

    melakukan penggalian sarang.

    Namun kehadiran pohonpohon yang terlalu banyak juga dapat menyebabkan

    gagalnya penyu dalam pembuatan sarang, hal ini disebabkan banyaknya akar pohon

    yang tertanam dalam pasir yang saling merapat dan menyebabkan penyu gagal

    dalam penggalian sarang. Akar dari vegetasi akan membantu mengikat butiran pasir

    sehingga mencegah kelicinan (Nuitja, 2002).

    Menurut Noor dan Susyadiputra (1999) tumbuhan yang biasanya tumbuh di

    sekitar pantai tempat pendaratan penyu adalah Waru laut (Hibiscus tiliaceus), sentigi

    (Phemphis acidula), rumbiga (Calatropis gigantea), Mengkudu (Morind citifolia),

    Pandan Laut (Pandanus tectorius), Pohon bibit (Passiflora foetida), ketapang

    (Terminialia catappa), gamal (Glyricida sepium), Cemara (Casvarina equisetifolia),

    dan kaktus (Opuntia spp).

    B. Habitat dan Lingkungan Hidup Penyu Sisik di Laut

    Habitat penyu sangat erat kaitannya dengan tempat untuk mencari dan

    memperoleh makanan. Menurut Rebel (1974) dalam Yusuf (2000), daerah yang lebih

    disukai oleh penyu adalah daerah yang memiliki batu-batuan yang dapat digunakan

    sebagai tempat menempel berbagai jenis makanan penyu dan sebagai tempat

    berlindung. Makanan penyu yang berupa rumput laut, kerang dan alga umumnya

    banyak ditemukan di landas benua (Continental shelf) yakni pada bagian wilayah laut

    yang dangkal yang masih terkena sinar matahari. Di tempat seperti ini merupakan

  • 22

    habitat yang ideal bagi semua jenis penyu termasuk penyu sisik pada khususnya

    (Nuitja, 1992).

    Gambar 7 . Habitat penyu sisik di laut

    Menurut Bustard (1972) dalam Salamsyah (2007) menerangkan yang

    dimaksud dengan daerah landas benua yang merupakan habitat ideal bagi penyu

    laut adalah daerah dengan kedalaman yang tidak lebih dari 7,32 m.

    C. Tingkah Laku Penyu Sisik Saat Akan Bertelur

    Oviposisi (frekuensi kawin) berlangsung mulai dari sekali hingga beberapa kali

    dalam periode setahun. Penyu sisik betina yang sudah siap untuk bertelur biasanya

    naik ke pantai dengan susah payah untuk mendapatkan tempat yang aman jauh dari

    gangguan predator, diatas garis pasang surut kemudian menggali lubang dengan

    sirip depannya, lubang yang dibuat dangkal sebesar tubuhnya kemudian dengan

    sirip belakang penyu sisik betina menggali lubang lebih kecil dan dalam untuk

    menempatkan telurnya.

    Jumlah telur berkisar 20 sampai 200 butir tergantung jenisnya. Setelah selesai

    bertelur penyu sisik betina menutup lubang telur dengan meratakan pasir agar telur

    tidak diketahui oleh predator lalu penyu hijau betina kemabali ke laut dan kurang dari

    60 hari telur-telur penyu menetas (Fitriyanto, 2006). Semua jenis penyu laut bertelur

    lebih dari satu kali dalam periode satu musim. Tahapan bertelur pada berbagai jenis

  • 23

    penyu umumnya berpola sama. Tahapan yang dilakukan dalam proses bertelur

    sebagai berikut :

    1. Berenang-renang di laut sambil mendekati pantai.

    2. Naik ke pantai.

    3. Merayap di pantai untuk mencari lokasi yang cocok untuk bertelur.

    4. Menggali kubangan (body pit) seukuran tubuhnya.

    5. Menggali sarang telur (egg pit) .

    6. Bertelur (bisa lebih dari 100 butir).

    7. Menimbun egg pit dan body pit.

    8. Menyamarkan jejak dengan cara bergerak maju dan membuat body pit baru

    (bathing).

    9. Kembali ke laut.

    Gambar 8. Penyu sedang bertelur

    Penyu jantan maupun betina mudah ditemukan disekitar pulau tempat si

    betina bertelur. Di pulau Sangalaki misalnya, penyu betina acapkali teramati sedang

    beristirahat pada siang hari, sedangkan yang jantan tampak berputar-putar

    dipermukaan menanti saat tepat untuk menyergap si betina untuk dikawini.

    Perkawinan terjadi di area terumbu karang di sekitar pulau (Tomascik,1997).

  • 24

    Penyu dalam perkembangbiakannya termasuk binatang ovipar, pembuahan

    telur berlangsung dalam tubuh induk. Janin yang terkandung di dalam telur yang

    dikeluarkan induk penyu sepenuhnya berkembang di luar tubuh. Habitat penyu di

    dasar laut sesuai dengan kemampuannya berjalan jauh. Umumnya penyu mencari

    makan di daerah dingin dan bertelur di daerah hangat (Nuitja, 1992). Pada saat

    kawin penyu jantan berada di atas penyu betina dengan cara mencengkeram bahu

    penyu betina dan dibantu oleh kuku kepas depan. Penyu yang mempunyai bekas

    cengkeraman di bahunya dipastikan mempunyai telur.

    Setelah masa perkawinan penyu jantan kembali di laut sedang penyu betina

    menuju pantai untuk bertelur. Penyu betina menggali pasir di pantai dengan

    sepasang tungkai belakangnya untuk membuat lubang sarang telur. Telur disimpan

    dalam lubang dan ditutup dengan rapi hingga menetas dengan sendirinya. Setelah

    menyimpan telurnya, penyu betina kembali ke laut. Kurang lebih 7 minggu masa

    inkubasi telur kemudian menetas dan menjadi tukik (anak penyu). Tukik-tukik ini

    menuju habitatnya di laut mengikuti alunan ombak hingga menjadi penyu dewasa.

    Penyu dewasa ini (penyu betina) akan menuju pantai lagi setelah berpijah dengan

    penyu jantan, begitu seterusnya.

    Tingkat keberhasilan penetasan telur penyu dipengaruhi 2 (dua) factor, yaitu :

    eksternal (pengaruh lingkungan) seperti suhu sarang, kelembaban sarang dan type

    substrat serta dampak dari pemangsaan (predator); internal (pengaruh dari keadaan

    induk penyu) seperti keturunan atau genetic serta umur dari induk. Dari ratusan butir

    telur yang dikeluarkan oleh seekor penyu betina, paling banyak hanya belasan tukik

    (bayi penyu) yang berhasil sampai ke laut kembali dan tumbuh dewasa. Itu pun tidak

    memperhitungkan faktor perburuan oleh manusia dan pemangsa alaminya seperti

    kepiting, burung dan tikus di pantai, serta ikan-ikan besar begitu tukik tersebut

    menyentuh perairan dalam.

  • 25

    Tukik mempunyai kemampuan terhadap sinar dan reaksi bumi untuk keluar.

    Sebelum keluar, tukik berada 3-7 hari di dalam sarang dgn mengkonsumsi kuning

    telur yg tersisa. Tukik keluar dengan menggaruk-garuk langit-langit sarang hingga

    ambles dan keluar dgn saling menindih. Setelah di pantai, tukik menuju laut dengan

    bantuan hempasan gelombang. Selanjutnya tukik berkembang jadi penyu muda

    hingga penyu dewasa.

    D. Latihan

    Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas !

    1. Jelaskan dimana biasanya habitat peneluran penyu sisik?

    2. Type substrat yang bagaimana yang disukai oleh penyu sisik?

    3. Jelaskan lingkungan laut yang disukai oleh penyu sisik!

    4. Ceritakan bagaimana proses penyu yang akan bertelur!

    5. Mengapa vegetasi pantai yang mempunyai kerapatan tinggi cukup berpengaruh

    terhadap keberhasilan penyu untuk bertelur?

    6. Apa yang bisa mempengaruhi tingkat keberhasilan penetasan telur penyu?

    7. Sebutkan beberapa jenis vegetasi yang merupakan salah satu habitat tempat

    peneluran penyu?

    E. Rangkuman

    Habitat penyu sangat erat kaitannya dengan tempat untuk mencari dan

    memperoleh makanan. Daerah yang lebih disukai oleh penyu adalah daerah yang

    memiliki batu-batuan yang dapat digunakan sebagai tempat menempel berbagai

    jenis makanan penyu dan sebagai tempat berlindung. Makanan penyu yang berupa

    rumput laut, kerang dan alga umumnya banyak ditemukan di landas benua

    (Continental shelf) yakni pada bagian wilayah laut yang dangkal yang masih terkena

    sinar matahari. Di tempat seperti ini merupakan habitat yang ideal bagi semua jenis

    penyu laut termasuk Penyu sisik pada khususnya.

  • 26

    Penyu dalam perkembangbiakannya termasuk binatang ovipar, pembuahan

    telur berlangsung dalam tubuh induk. Janin yang terkandung di dalam telur yang

    dikeluarkan induk penyu sepenuhnya berkembang di luar tubuh.

    F. Evaluasi materi Pokok 2

    Tentukan apakah pernyataan di bawah ini benar atau salah !

    1. Nama ilmiah penyu Sisik adalah Eretmochelys imbricata

    2. Penyu dalam perkembangbiakannya termasuk binatang ovipar, pembuahan telur

    berlangsung di luar tubuh induk.

    3. Umumnya penyu mencari makan di daerah dingin dan bertelur di daerah hangat

    4. Setelah masa perkawinan penyu jantan kembali di laut sedang penyu betina

    menuju pantai untuk beristirahat karena proses perkawinan membutuhkan waktu

    lama

    5. Anak penyu yang baru menetas disebut tukik

    G. Umpan balik dan Tindak Lanjut

    Cocokkan hasil jawaban saudara dengan kunci jawaban yang terdapat pada

    bagian belakang modul ini, hitung jawaban saudara yang benar, kemudian gunakan

    rumus unutk mengetahui tingkat pemahaman terhadap materi

    Apabila tingkat pemahaman saudara memahami materi yang sudah dipelajari

    mencapai:

    91% s/d 100% : Amat Baik

    81% s/d 90% : Baik

    71% s/d 80,99% : Cukup

    61% s/d 70,99% : Kurang

    Tingkat penguasaan =(jumlah jawaban benar : jumlah soal) x 100%

  • 27

    Bla tingkat pemahaman saudara belum mencapai 81% ke atas (kategori

    baik), maka disarankan mengulangi materi.

  • 28

    MATERI POKOK 3

    UPAYA PENGELOLAAN PENYU SISIK

    Manusia adalah bagian dari alam yang tidak akan memiliki masa depan jika

    alam dan sumber daya yang dikandungnya tidak dilestarikan (The World

    Conservation Strategy, 1980). Sebaliknya, segala macam tindak pelestarian tidak

    akan pernah berhasil tanpa disertai dengan pembangunan untuk mensejahterakan

    jutaan penduduk yang masih ada dalam garis kemiskinan. Dengan demikian,

    pelestarian dan pembangunan saling berhubungan melalui konsep pembangunan

    berkelanjutan (Sustainable Development).

    Pembangunan berkelanjutan tergantung dari keberhasilan pemeliharaan

    lingkungan. Oleh sebab itu, pemeliharaan lingkungan adalah esensial. Pemeliharaan

    ini setidaknya meliputi tiga prinsip utama, yaitu:

    1. Menjaga proses ekologi dan sistem penyangga kehidupan,

    2. Mengawetkan keanekaragaman genetik,

    3. Mengupayakan pemanfaatan berkelanjutan bagi sumber daya alam dapat pulih.

    Pelestarian penyu adalah salah satu contoh nyata aplikasi ketiga prinsip dasar

    di atas. Melestarikan penyu berarti tetap menjaga kesinambungan suplai energi dari

    ruaya pakan ke pantai peneluran dalam bentuk telur. Akumulasi sumber pakan

    berupa lamun atau spons yang dilakukan selama bertahun-tahun di ruaya pakan,

    Setelah mempelajari materi pokok 3 mengenai upaya pengelolaan penyu

    sisik, peserta mampu melakukan kegiatan pengelolaan penyu sisik dengan baik

    untuk tujuan konservasi yang meliputi pengertian upaya konservasi, peraturan

    mengenai pengelolaan penyu sisik, beberapa permasalahan terkait pengelolaan

    penyu sisik

  • 29

    akan dipindahkan ke pantai-pantai peneluran dalam bentuk telur. Pola makan penyu

    hijau (Chelonia mydas) yang cenderung menyukai rumput laut tua, secara tak

    langsung tetap menjaga kesuburan dan ketersediaan rumput laut; dengan

    membiarkan tumbuhnya rumput-rumput laut muda. Kesukaannya akan algae, juga

    berarti melindungi terumbu karang dari kehancuran akibat ledakan algae. Demikian

    pula halnya dengan penyu sisik (Eretmochelys imbricate). Pola makannya yang

    cenderung menyukai spons, secara tidak langsung berperan penting dalam menjaga

    keutuhan terumbu karang, pemecah gelombang dan pelindung pantai dari ancaman

    erosi, serta rumah bagi berbagai jenis ikan tumpuan hidup masyarakat pesisir.

    Dengan demikian, pelestarian penyu laut pada hakekatnya adalah upaya luhur

    menjaga proses ekologi esensial dan sistem penyangga kehidupan.

    A. Pengertian Upaya Konservasi

    Kawasan konservasi adalah bagian wilayah pesisir dan pulau-pulau kecil yang

    mempunyai ciri khas tertentu sebagai satu kesatuan ekosistem yang dilindungi,

    melestarikan atau dimanfaatkan secara berkelanjutan untuk mewujudkan

    pengelolaan wilayah pesisir dan pulau-pulau kecil secara berkelanjutan.

    Tujuan ditetapkannya konservasi wilayah pesisir dan pulau-pulau kecil yaitu

    untuk memberi acuan atau pedoman dalam melindungi, melestarikan dan

    memanfaatkan wilayah pesisir dan pulau-pulau kecil serta ekosistemnya (Pedoman

    Pengelolaan Konservasi Penyu dan Habitatnya, 2003). Konservasi penyu

    merupakan upaya yang sangat penting untuk menjamin keberlangsungan populasi

    penyu tersebut.

    Upaya pelestarian dan restocking penyu sudah mulai dirintis sejak masa

    penjajahan Belanda, dan dasardasar peraturan yang telah ada masih digunakan

    sampai sekarang. Dewasa ini, kegiatan pelestarian lebih konkrit, bukan hanya

    pelarangan pemanfaatan penyu, tapi juga menyangkut pembinaan terhadap individu

  • 30

    yang dilindungi baik dalam kaitannya dengan habitat ataupun dengan peri

    kehidupannya. Tujuannya, agar terjaga keberadaan populasi penyu yang ada.

    Untuk mewujudkan hal tersebut maka dilakukan beberapa langkah dalam

    upaya pengelolaan kelestarian penyu, antara lain: Pengelolaan dan monitoring

    sarang penyu yang meliputi sarang alami dan sarang semi alami, pengelolaan

    hatchery, penampungan telur dan tukik, pengelolaan tukik dan pelepasan tukik.

    Secara tekhnis dalam upaya pengelolaan penyu ada beberapa hal yang harus

    diperhatikan menyangkut keberhasilan program pengelolaan antara lain:

    1. Organisasi serta instansi yang bergerak atau tertarik di bidang penyu hendaknya

    dapat saling menginformasikan aktifitas dan hasil penelitian mereka, sehingga

    dapat memadukan usaha yang akan dicapai.

    2. Kelompok kerja di tingkat nasional hendaknya mampu untuk mengumpulkan data,

    serta memberikan saran kepada masyarakat mengenai konservasi penyu.

    3. Hal paling penting dalam pengelolaan penyu di indonesia adalah mengembalikan

    populasi yang telah menurun. Prioritas utamanya adalah untuk mengurangi atau

    menghentikan penangkapan untuk kepentingan komersial, mengurangi/

    menghentikan penangkapan yang tidak disengaja, dan mengurangi/

    menghentikan pengambilan telur penyu.

    4. Sangat disarankan untuk melakukan kegiata yang bertujuan untuk mengurangi

    penangkapan penyu.

    5. Untuk mengurangi penangkapan yang tidak disengaja hendaknya dapat

    dilakukan pertukaran informasi ataupun teknologi dengan negara lain. Hal ini

    berkaitan dengan pengalaman mengenai turtle-excluding devices (TEDs) alat

    yang apabila penyu tertangkap maka dapat dilepas kembali melalui kantung

    belakang seperti alat pemisah ikan dan by catch reduction devices (BRDs).

    6. Perlindungan habitat lain selain perbiakan sangat diperlukan.

  • 31

    7. Badan atau organisasi yang memiliki kemampuan di bidang kewenangan serta

    organisasi sangat disarankan untuk dapat mengembangkan suatu proyek

    konservasi dan pembangunan terpadu (Integrated Conservation and

    Development ProjectICDP) di lokasi peneluran utama. Menghindari pelaksanaan

    penangkaran yang dikelola secara sembarangan, karena hal tersebut justrul akan

    lebih banyak menimbulkan dampak negatif dibanding manfaatnya terhadap

    populasi.

    8. Pengumpulan individu untuk percobaan dapat digunakan untuk mendukung

    pemanfaatan, pendidikan dan pariwisata.

    9. Di lokasi yang sepenuhnya dilindungi tidak diperlukan adanya penangkaran.

    Telurtelur hendaknya dapat ditetaskan secara alami, sehingga anakan penyu

    atau tukik dapat menuju kepantai dan menandai lokasi pembiakannya. Hal ini

    akan memungkinkan tukik kembali lagi ke tempat tersebut pada saat setelah

    tumbuh dewasa dan siap untuk berkembangbiak.

    B. Peraturan Mengenai Pengelolaan Penyu Sisik

    Ada banyak peraturan perundangan yang terkait dengan upaya pengelolaan

    penyu sisik, diantaranya adalah :

    1. Pasal 33 Undang-undang Dasar 1945

    2. Undang-undang No. 41 tahun 1944 tentang ketentuan-ketentuan pokok Kehutanan:

    3. Keputusan Presiden RI Nomor 43 tahun 1978 tanggal 15 Desember 1978 tentang

    ratifikasi CITES.

    4. Undang-undang RI No. 9 tahun 1985 tentang Perikanan;

    5. Undang-undang RI Nomor 5 tahun 1990 tentang Konservasi Sumberdaya Hayati dan

    Ekosistemnya

    6. Undang-undang RI Nomor 23 tahun 1997 tentang Pengelolaan Lingkungan Hidup

    sebagai pengganti undang-undang RI Nomor 4 tahun 1982 tentang ketentuan Pokok

    Pengelolaan Lingkungan Hidup

    7. Peraturan Pemerintah Nomor 7 tahun 1999 tentang Pengawetan Jenis Tumbuhan dan

  • 32

    satwa

    8. Peraturan Pemerintah Nomor 8 tahun 1999 tentang Pemanfaatan Jenis Tumbuhan dan

    Satwa liar

    9. Surat Keputusan Menteri Pertanian Nomor 327/Kpts/Um/10/1978 tentang Beberapa

    Jenis Binatang Liar yang Dilindungi

    10. Surat Keputusan Menteri Pertanian Nomor 716/Kpts/Um/10/1980 tentang Penetapan

    Beberapa Jenis Binatang Liar yang Dilindungi

    11. Surat Keputusan Menteri Kehutanan Nomor 771/Kpts-II/1996 tentang Pemanfaatan Jenis

    Tumbuhan dan Satwa Liar dari alam maupun dari hasil penangkaran

    12. Penyu Sisik (Eretmochelys imbricata) dilindungi berdasarkan Keputusan Menteri

    Kehutanan No. 882/Kpts-II/1992.

    13. MOU on ASEAN Sea turtle conservation and protection menekankan kerjasama dalam

    perlindungan dan pelestarian penyu lingkup negara-negara ASEAN. MOU ini ditanda

    tangani oleh perwakilan masing-masing negara ASEAN pada bulan September 1997 di

    Thailand.

    C. Beberapa Permasalahan Terkait Pengelolaan Penyu Sisik

    Beberapa permasalahan yang menyangkut konservesi dan pengelolaan

    sumberdaya penyu di Indonesia dapat dikelompokkan sebagai berikut :

    1. Pemanfaatan penyu,

    Dalam pemanfaatan penyu terjadi banyak penyimpangan yang dilakukan

    dengan tidak memperhatikan asas pelestarian lingkungan hidup dan keberkelanjutan

    sumberdaya tersebut. Hingga seat ini pemanfaatan penyu masih belum seimbang

    antara tingkat pemanfaatan dengan pertambahan tumbuhnya populasi.

    Eksploitasi yang berlebihan tanpa menghiraukan pelestariannya, akan menyebabkan

    status populasi di alam yang sudah langka itu semakin terancam punah.

    Sebagai contoh kasus pembantaian penyu di Bali. Memang dari jaman dahulu

    masyarakat Bali lazim mengkonsumsi daging penyu untuk keperluan adat,

    khususnya penyu hijau (Chelonia mydas). Penyu bagi masyarakat Bali dipandang

  • 33

    sebagai hewan suci (ulam suci) yang dapat digunakan sebagai komponen hewan

    sesaji. Sejak tahun 197Oan, Bali merupakan pusat konsumsi penyu terbesar di

    Dunia. Dalam upacara-upacara adat dari keagamaan di Bali, tidaklah aneh jika

    menghidangkan suguhan sate penyu. Kebutuhan akan daging penyu di Bali tidak

    dipasok dari wilayah Bali saja, namun sekarang ini didatangkan dari luar antara lain

    daerah Kepala Burung Irian (sekarang Sorong), Sulawesi Selatan (daerah Takabone

    Rate), Maluku dan Nusa Tenggara. Selain di Bali (Denpasar Selatan). Pembantaian

    penyu juga terjadi di kota-kota lainnya, seperti Manado, Ambon, dan Ujung Pandang

    (Makasar).

    2. Penangkapan dan perdagangan penyu secara tidak sah

    Adanya kegiatan penangkapan penyu di alam sulit dilakukan pengontrolan.

    Hal ini karena pada umumnya daerah penangkapannya terletak di kawasan perairan

    yang terpencil sehingga sulit untuk dijangkau, serta kurangnya sarana dan prasarana

    pengawasan yang memadai. Disamping itu tingginya harga jual penyu mendorong

    berbagai pihak untuk menangkap dan memperdagangkan penyu di berbagai daerah.

    Yang sangat memprihatinkan adalah penangkapan terhadap penyu betina maupun

    jantan yang dilakukan di perairan sekitar pantai peneluran, mengakibatkan penyu

    cepat akan menuju kepunahan, penyu tersebut adalah penyu yang produktif. Banyak

    tujuan yang ada dibalik perdagangan penyu, antara lair dimanfaatkan dagingnya

    untuk santapan lezat, ataupun diambil karapasnya untuk suvenir juga lemaknya.

    Apabila kegiatan penangkapan penyu yang tidak mengindahkan kelestarian

    berlangsung terus menerus, dikhawatirkan akan menimbulkan kelangkaan jenis yang

    pada gilirannya nanti akan menyebabkan punahnya jenis-jenis penyu tersebut.

    3. Pemanfaatan telur penyu

    Di beberapa daerah peneluran penyu yang potensial, telah dikontrakkan

    kepada pihak swasta oleh Pemerintah Daerah, seperti di pantai Pengumbahan,

    Kabupaten Sukabumi, Jawa Barat dan Kepulauan Riau. Walaupun dalam Peraturan

  • 34

    Daerah sudah dicantumkan ketentuan untuk menetaskan telur sebagai upaya

    pelestarian (restocking), serta menutup masa pengambilan telur pada waktu-waktu

    tertentu atau sasi (close season), namun dalam kenyataannya para pengontrak

    masih banyak yang belum melaksanakan ketentuan-ketentuan sesuai kaidah-kaidah

    pelestarian alam. Disamping itu masih banyak pengumpulan telur penyu secara tidak

    sah, yang dapat mengakibatkan terancamnya populasi penyu di alam.

    4. Gangguan habitat penyu dan pencemaran

    Habitat pakan merupakan lingkungan di mana dapat di temukan penyu dan

    berbagai kelompok usia dan jenis kelamin. Habitat pakan bersifat khas untuk tiap-tiap

    species, tergantung jenis makanan species penyu tersebut. Penyu hijau yang

    bersifat herbivor mempunyai habitat pakan diperairan dangkal yang kaya rumput taut

    dari jenis tertentu dan juga algae. Sementara penyu sisik yang camivor umumnya

    berupa lingkungan perairan kepulauan yang kaya akan sponge, sedangkan penyu

    betimbing makanannya adalah ubur-ubur.

    Menurunnya populasi penyu di alam selain diakibatkan oleh terjadinya tingkat

    pemanfaatan yang kurang terkendali dan bertentangan dengan kaidah-kaidah

    pengelolaan sumberdaya alam hayati yang terperbarukan. Pertentangan ini antara

    lain : penangkapan dan pembantaian dengan menggunakan alat-alat tombak, panah,

    dan jaring. Di samping itu ada gangguan terhadap terumbu karang dan padang

    lamun sebagai habitat penyu dan wilayah pesisir dengan hutan pantainya sebagai

    tempat bertelur yang diakibatkan oleh adanya berbagai kegiatan pembangunan yang

    dapat menurunkan daya dukung lingkungan, misalnya : pembangunan hotel-hotel,

    tambak, pelabuhan, pengerukan, pabrik-pabrik dan penambangan serta pengeboran

    minyak.

    Sifat khas wilayah pesisir yang mempunyai banyak kegunaan (multiple use)

    masih menimbulkan pertentangan kepentingan antar berbagai instansi, khusus

  • 35

    dalam pengembangan wilayah Pesisir dan pantai seperti kegiatan reklamasi, perlu

    ada koordinasi di antara instansi terkait.

    5. Mata pencaharian masyarakat dan pendapatan daerah

    Sampai saat ini penyu masih merupakan salah satu sumber mata pencaharian

    bagi beberapa kelompok masyarakat adat tertentu. Kegiatan perburuan jarang

    dilakukan secara langsung di habitat pakan namun lebih intensif dilakukan di habitat

    peneluran, dengan sasaran penyu betina dewasa ataupun telurnya, Karena induk

    penyu tidak berdaya sedang bertelur sehingga sangat mudah ditangkap.

    Di daerah tertentu terutama di lokasi lokasi peneluran penyu yang sudah

    dikontrakkan kepada pihak swasta merupakan salah satu pemasukan bagi

    pendapatan daerah setempat. Namun pengaturan mengenai pelestariannya tidak

    tegas pengaturannya.

    6. Kesadaran masyarakat terhadap pemanfaatan penyu

    Disadari bahwa dikalangan masyarakat khususnya masyarakat nelayan

    (konsumen primer) dan aparat terkait masih pertu ditanamkan kesadaran yang

    mendalam akan pentingnya kaidah kaidah pelestarian dalam kaitannya dengan

    pemanfaatan sumberdaya perikanan/penyu secara rasional.

    Kegiatan penyuluhan tentang status populasi dan biologi penyu maupun

    hukum yang berkaitan dengan pemanfaatan perlu melibatkan pemerintah daerah,

    pemuka adat dan agama, generasi mudah, masyarakat ilmiah serta pencinta alam.

    7. Pengawasan

    Dalam hal pengawasan dan pengendalian terhadap penyu untuk menjamin

    terselenggaranya pengelolaan dan pemanfaatan sumberdaya tersebut secara

    berdayaguna dan berhasil guna, maka perlu dilakukan pengawasan dan

    pengendalian terhadap pelaksanaan ketentuan di bidang pengelolaan penyu

    (penangkapan dan pengambilan telurnya masih belum memadai). Hal ini disebabkan

    antara lain oleh jauhnya lokasi, kurangnya aparat, sarana dan prasarana

  • 36

    pengawasan, akibat kurang efektifnya pengawasan dan pengendalian sebagai

    dampaknya masih terjadi pemanfaatan penyu tanpa diikuti dengan upaya

    pelestariannya. Masih banyak pantai peneluran penyu yang belum ditunjuk sebagai

    kawasan konservasi alam sehingga terkelola dan terawasi oleh instansi yang

    berwenang.

    8. Penegakan hukum

    Adanya kecenderungan pemanfaatan sumberdaya hayati laut sebagian besar

    diambil dari alam, hanya sebagian kecil saja dari hasil budidaya, Di samping itu

    pemanfaatan yang kurang bijaksana dan bertentangan dengan kaidah kaidah

    pengelolaan sumberdaya alam misalnya pemanfaatan melebihi potensi sumberdaya

    yang tersedia atau dengan menggunakan alat-alat serta bahan bahan kimia

    berbahaya yang dapat merusak sumberdaya hayati laut dan lingkungannya. Hal ini

    dapat membahayakan Iingkungan hidup dan menghambat upaya pelestarian

    sumberdaya hayati laut termasuk penyu.

    Salah satu hal yang sangat penting dalam upaya pengelolaan penyu sisik

    adalah penegakkan hukum (law enforcement). Peraturan-perundangan telah banyak

    diterbitkan. Tujuannya agar pengelolaan dapat dilakukan secara terpadu. Namun

    pada implementasi, sering peraturan dilanggar. Pelanggaran tidak diikuti dengan

    sanksi maupun hukuman yang tegas, walaupun sudah dinyatakan eksplisit dalam

    aturan. Pengawasan oleh pihak berwenang (lebih dominan dari Pemerintah) tidak

    dilakukan.

    Penegakan hukum perlu terus dilakukan dengan berbagai cara dan upaya. Cara

    cara dan upaya antara lain dapat berupa:

    a. Sosialisasi peraturan perundangan yang berkaitan dengan pengelolaan pantai

    kepada semua stakeholders.

  • 37

    b. Substansi tentang aturan dan sanksinya perlu disosialisasikan lebih detail.

    Misalnya dengan cara pemasangan papan aturan dan sanksi di tempat-tempat

    strategis.

    c. Perlu shock therapy yaitu dengan misalnya menerapkan sanksi, denda, atau

    hukuman maksimal dari aturan yang ada. Hal ini dimaksudkan agar stakeholders

    menjadi jera dan mau mentaati aturan yang berlaku.

    d. Perlu lembaga pengawasan yang melekat pada instansi. Lembaga ini berfungsi

    mengawasi pengelolaan pantai baik internal maupun eksternal.

    e. Karena isu-isu yang kompleks tersebut maka diperlukan kolaborasi yang baik

    antara institusi penentu kuantitas dan kualitas air dengan institusi penegakan

    hukum.

    f. Implementasi penegakan hukum dilakukan dengan cara bertahap

    Dalam rangka pelaksanaan dan pengawasan pengelolaan sumberdaya pesisir

    dan laut agar benar-benar terlaksana sebagai wujud law enforcement, bisa dilakukan

    modifikasi disesuaikan dengan kondisi dan potensi daerah, misalnya :

    a. Identifikasi hukum adat serta revitalisasi lembaga adat (Nagari) dan lokal yang

    berpartisipasi aktif dalam pengelolaan sumberdaya penyu sisik.

    b. Peningkatan kesadaran, kemampuan, dan kepedulian masyarakat pesisir

    terhadap perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan produk hukum

    pengelolaan biota langka.

    c. Peningkatan pengawasan, pengamanan dan penegakan hokum.

    9. Koordinasi

    Masalah pengelolaan penyu menyangkut berbagai macam kepentingan yang

    melibatkan berbagai instansi dan lembaga, baik pemerintah maupun swasta dan

    masyarakat. Oleh karena itu dalam melaksanakan pengelolaan penyu perlu adanya

    koordinasi antara instansi terkait sehingga tidak terjadi pengelolaan yang tumpang

    tindih dan terhindarnya produk hukum yang berbeda tentang pengelolaan penyu.

  • 38

    10. Sumber data

    Sampai saat ini kita belum memiliki sumber data yang akurat mangenai populasi,

    habitat dan penyebaran penyu di perairan Indonesia. Sebagai satwa liar yang selalu

    berimigrasi dengan jangkauan yang cukup jauh, siklus biologis dan aspek kehidupan

    penyu masih belum banyak diketahui.

    D. Latihan

    Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas !

    1. Pembangunan berkelanjutan tergantung dari keberhasilan pemeliharaan

    lingkungan. Oleh sebab itu, pemeliharaan lingkungan adalah esensial, sebutkan

    3 (tiga) prinsip utama pilar pembangunan berkelanjutan yang telah diaplikasikan

    dalam kegiatan pelestarian penyu!

    2. Secara teknis dalam upaya pengelolaan penyu ada beberapa hal yang harus

    diperhatikan menyangkut keberhasilan program pengelolaan, coba jelaskan?

    3. Jelaskan tujuan ditetapkannya konservasi wilayah pesisir dan pulau-pulau kecil

    dalam hal ini terkait dengan penyu sisik!

    4. Mengapa dalam upaya pengelolaan penyu sisik perlu dilakukan kegiatan

    penegakan hukum?

    5. Bagaimana cara melakukan penegakan hukum yang baik? Jelaskan!

    6. Mengapa perlu dilakukan pengawasan dan pengendalian terhadap pelaksanaan

    ketentuan di bidang pengelolaan penyu?

    E. Rangkuman

    Pembangunan berkelanjutan tergantung dari keberhasilan pemeliharaan

    lingkungan. Oleh sebab itu, pemeliharaan lingkungan adalah esensial. Pemeliharaan

    ini setidaknya meliputi tiga prinsip utama, yaitu:

    1. Menjaga proses ekologi dan sistem penyangga kehidupan,

    2. Mengawetkan keanekaragaman genetik,

    3. Mengupayakan pemanfaatan berkelanjutan bagi sumber daya alam dapat pulih.

  • 39

    Pelestarian penyu adalah salah satu contoh nyata aplikasi ketiga prinsip dasar

    di atas. Melestarikan penyu berarti tetap menjaga kesinambungan suplai energi dari

    ruaya pakan ke pantai peneluran dalam bentuk telur.

    Upaya pelestarian dan restocking penyu sudah mulai dirintis sejak masa

    penjajahan Belanda, dan dasardasar peraturan yang telah ada masih digunakan

    sampai sekarang. Dewasa ini, kegiatan pelestarian lebih konkrit, bukan hanya

    pelarangan pemanfaatan penyu, tapi juga menyangkut pembinaan terhadap individu

    yang dilindungi baik dalam kaitannya dengan habitat ataupun dengan peri

    kehidupannya. Tujuannya, agar terjaga keberadaan populasi penyu yang ada.

    Ada banyak peraturan perundangan yang terkait dengan upaya pengelolaan

    penyu sisik. Namun pada kenyataan di lapangan sering terjadi pelanggaran terhadap

    peraturan yang ada, sehingga perlu diupayakan tindakan penegakan hukum.

    Penegakan hukum yang dilakukan hendaknya dilakukan secara bertahan, mulai

    yang bersifat pendidikan, pencegahan sampai ke masalah pelarangan.

    Beberapa permasalahan yang menyangkut konservesi dan pengelolaan

    sumberdaya penyu di Indonesia dapat dikelompokkan sebagai berikut :

    1. Pemanfaatan penyu,

    2. Penangkapan dan perdagangan penyu secara tidak sah

    3. Pemanfaatan telur penyu

    4. Gangguan habitat penyu dan pencemaran

    5. Mata pencaharian masyarakat dan pendapatan daerah

    6. Kesadaran masyarakat terhadap pemanfaatan penyu

    7. Pengawasan

    8. Penegakan hukum

    9. Koordinasi

    10. Sumber data

  • 40

    F. Evaluasi materi Pokok 3

    Tentukan apakah pernyataan di bawah ini benar atau salah !

    1. Kawasan konservasi adalah bagian wilayah pesisir dan pulau-pulau kecil yang

    mempunyai ciri khas tertentu sebagai satu kesatuan ekosistem yang dilindungi,

    melestarikan atau dimanfaatkan secara berkelanjutan untuk mewujudkan

    pengelolaan wilayah pesisir dan pulau-pulau kecil secara berkelanjutan

    2. Eksploitasi yang berlebihan tanpa menghiraukan pelestariannya, akan

    menyebabkan status populasi penyu di alam yang sudah langka itu semakin

    terancam punah

    3. Hal paling penting dalam pengelolaan penyu di indonesia adalah mengembalikan

    populasi yang telah menurun. Prioritas utamanya adalah untuk mengurangi atau

    menghentikan penangkapan untuk kepentingan komersial, mengurangi/

    menghentikan penangkapan yang tidak disengaja, dan mengurangi/

    menghentikan pengambilan telur penyu

    4. Sifat khas wilayah pesisir yang mempunyai banyak kegunaan (multiple use) tidak

    akan menimbulkan pertentangan kepentingan antar berbagai instansi, khusus

    dalam pengembangan wilayah Pesisir dan pantai seperti kegiatan reklamasi,

    sehingga tidak perlu lagi ada koordinasi di antara instansi terkait

    5. Pengawasan dan pengendalian terhadap penyu untuk menjamin

    terselenggaranya pengelolaan dan pemanfaatan sumberdaya tersebut secara

    berdayaguna dan berhasil guna

    6. Salah satu bentuk organisasi pemberdayaan masyarakat pesisir yang dapat

    dikembangkan antara lain: PEMP (Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Pesisir)

    G. Umpan balik dan Tindak Lanjut

    Cocokkan hasil jawaban saudara dengan kunci jawaban yang terdapat pada

    bagian belakang modul ini, hitung jawaban saudara yang benar, kemudian gunakan

    rumus unutk mengetahui tingkat pemahaman terhadap materi

  • 41

    Apabila tingkat pemahaman saudara memahami materi yang sudah dipelajari

    mencapai:

    91% s/d 100% : Amat Baik

    81% s/d 90% : Baik

    71% s/d 80,99% : Cukup

    61% s/d 70,99% : Kurang

    Bla tingkat pemahaman saudara belum mencapai 81% ke atas (kategori

    baik), maka disarankan mengulangi materi.

    Tingkat penguasaan =(jumlah jawaban benar : jumlah soal) x 100%

  • 42

    PENUTUP

    Demikian yang dapat kami sampaikan mengenai materi yang menjadi pokok

    bahasan dalam materi penyuluhan ini, tentunya masih banyak kekurangan dan

    kelemahan, karena terbatasnya pengetahuan dan kurangnya rujukan atau referensi

    yang ada hubungannya dengan judul materi ini.

    Penulis berharap banyak kepada para pembaca untuk berkenan memberikan

    kritik dan saran yang membangun demi sempurnannya materi ini.

    Semoga materi ini dapat berguna bagi penyuluh perikanan pada umumnya

    dan pengelola kawasan konservasi pada khususnya.

  • 43

    KUNCI JAWABAN

    Materi Pokok 1

    IDENTIFIKASI PENYU SISIK (Eretmochelys imbricata)

    A. Latihan

    Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas !

    1. Bagaimana kondisi populasi penyu di Indonesia dalam beberapa decade

    belakangan ini?

    Data dari berbagai sumber menunjukkan bahwa populasi penyu di Indonesia

    menurun drastis terutama sejak dua dekade terakhir. Hasil pengamatan beberapa

    peneliti di beberapa lokasi peneluran menunjukkan bahwa penurunan populasi

    bisa mencapai 80 (rata-rata 72 % ) dibandingkan dengan jumlah populasi pada

    15 tahun sebelumnya. Hal ini terlihat nyata diberbagai lokasi peneluran utama

    seperti di Aru Tenggara, Kalimantan Timur, Laut Jawa, dan tempat-tempat

    lainnya Kecenderungan penurunan populasi juga tercermin dari beberapa bukti

    tak langsung seperti berkurangnya lokasi peneluran di wilayah laut Jawa

    2. Coba anda jelaskan mengapa secara substansi penyu di Indonesia cukup

    mengkhawatirkan keberadaannya?

    a. Secara substansial, semua penyebab tersebut dapat dikelompokkan menjadi

    tiga.

    b. Pengambilan masif penyu dewasa (terutama untuk diperdagangkan di Bali)

    dan dianalogikan dengan "seperti membakar lilin dari kedua kutubnya".

    c. Aktivitas perikanan, hal ini karena masih banyaknya komunitas masyarakat

    pesisir di Indonesia yang tergantung dari sumberdaya laut sebagai sumber

    pendapatan mereka, kemudian dari penyu yang mati atau terluka pada saat

    mereka menangkap ikan atau biota laut lainnya. Indikasi beberapa cerita dari

    masyarakat pesisir yang menemukan penyu mati pada jaring nelayan. Jaring

    Trawling juga salah satu penyebab punahnya penyu. Tantangan yang

  • 44

    dihadapi oleh Indonesia dari data mengenai tertangkapnya penyu pada

    kegiatan penangkapan ikan merupakan hal yang perlu untuk diteliti lebih jauh.

    Secara keseluruhan dari efek penangkapan ikan dan populasi penyu perlu di

    kualifikasikan.

    d. Ketidak tersedianya praktisi manajemen (masih kurangnya sumberdaya dan

    kapasitas untuk mengatur populasi). Pemerintah Indonesia sudah

    memformulasikan kebijakan yang mengatur tentang konservasi penyu dan

    habitatnya.

    3. Jelaskan perbedaan yang sangat prinsip antara penyu dan kura-kura!

    Ciri yang paling khas yang membedakan penyu dengan kura-kura yaitu penyu

    tidak dapat menarik kepalanya ke dalam apabila merasa terancam. Meskipun

    hidup di laut, Penyu tidak memiliki insang seperti halnya ikan untuk bernapas,

    karena itu penyu muncul sekali-sekali ke permukaan untuk mengambil bernapas.

    4. Jelaskan ciri khas dari penyu sisik jika dibandingkan dengan jenis penyu yang

    lain!

    Penyu sisik sangat mudah dibedakan dengan jenis penyu lainnya dengan melihat

    skutnya yang tebal dan tumpang tindih, yang menutupi karapasnya. Karapasnya

    sendiri berbentuk elip, dan ditutupi oleh lima skut sentral, empat pasang skut

    lateral, dan 11 pasang skut marginal. Skut dorsalnya lebih tebal dibanding penyu

    Hijau, dan berwama cerah

    5. Jelaskan perbedaan antara penyu jantan dan betina?

    Penyu jantan dewasa memiliki ekor yang lebih panjang dari pada ekor penyu

    betina. Selain itu hal lain yang membedakannya adalah ukuran kepala penyu

    jantan lebih kecil dari penyu betina. Hampir dapat dipastikan, penyu yang naik

    pada malam hari ke pantai adalah penyu betina

    6. Makanan apa yang disukai oleh penyu sisik?

  • 45

    Penyu sisik bersifat karnifora, dengan makanan utama sponge, karang lunak, dan

    kerang-kerangan.

    7. Jelaskan bagaimana penyebaran penyu sisik!

    Penyu sisik tersebar di daerah tropis dan subtropis, pada lintang 25 LU sampai

    25 LS. Di indonesia penyebaran utama penyu sisik terdapat di Laut Jawa, Laut

    Flores, Selat Makasar, dan Selat Karimata. Penyu sisik menyebar ke daerah

    kepulauan yang terdapat terumbu karangnya antara lain Kepulauan Napia, Pulau

    Wasanii, Bunaken, Kepulauan Karimun Jawa, Kepulauan Seribu, Pulau Baluran,

    Bali Barat, Kepulauan Komodo, Pulau Mojo, Pangandaran

    B, Evaluasi materi Pokok 1

    1. (B)

    2. (S)

    3. (B)

    4. (S)

    5. (S)

    6. (B)

  • 46

    Materi Pokok 2

    Habitat dan Lingkungan Hidup Penyu Sisik

    A. Latihan

    Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas !

    1. Jelaskan dimana biasanya habitat peneluran penyu sisik?

    Dalam penelitian-penelitian sebelumnya di berbagai daerah peneluran di

    Indonesia selalu ditemukan pasir koral berwarna putih dan tidak pernah dijumpai

    pasir yang berlumpur untuk daerah peneluran penyu sisik, daratan luas yang

    landai dengan kemiringan kurang dari 30, pantai yang berpasir tebal dengan

    latar belakang hutan pantai yang lebat

    2. Type substrat yang bagaimana yang disukai oleh penyu sisik?

    Tekstur substrat agak halus dan tidak keras (bercampur dengan tanah). Susunan

    tekstur substrat yang ideal adalah 90 % pasir, dan sisanya adalah debu.

    3. Jelaskan lingkungan laut yang disukai oleh penyu sisik!

    Habitat penyu sangat erat kaitannya dengan tempat untuk mencari dan

    memperoleh makanan yaitu daerah yang memiliki batu-batuan yang dapat

    digunakan sebagai tempat menempel berbagai jenis makanan penyu dan

    sebagai tempat berlindung. Makanan penyu yang berupa rumput laut, kerang dan

    alga umumnya banyak ditemukan di landas benua (Continental shelf) yakni pada

    bagian wilayah laut yang dangkal yang masih terkena sinar matahari. Di tempat

    seperti ini merupakan habitat yang ideal bagi semua jenis penyu termasuk penyu

    sisik pada khususnya

    4. Ceritakan bagaimana proses penyu yang akan bertelur!

    a. Penyu sisik betina yang sudah siap untuk bertelur biasanya naik ke pantai

    dengan susah payah untuk mendapatkan tempat yang aman jauh dari

    gangguan predator, diatas garis pasang surut kemudian menggali lubang

  • 47

    dengan sirip depannya, lubang yang dibuat dangkal sebesar tubuhnya

    kemudian dengan sirip belakang penyu sisik betina menggali lubang lebih

    kecil dan dalam untuk menempatkan telurnya.

    b. Setelah selesai bertelur penyu sisik betina menutup lubang telur dengan

    meratakan pasir agar telur tidak diketahui oleh predator lalu penyu hijau betina

    kemabali ke laut dan kurang dari 60 hari telur-telur penyu menetas. Semua

    jenis penyu laut bertelur lebih dari satu kali dalam periode satu musim.

    Tahapan bertelur pada berbagai jenis penyu umumnya berpola sama.

    Tahapan yang dilakukan dalam proses bertelur sebagai berikut :

    a) Berenang-renang di laut sambil mendekati pantai.

    b) Naik ke pantai.

    c) Merayap di pantai untuk mencari lokasi yang cocok untuk bertelur.

    d) Menggali kubangan (body pit) seukuran tubuhnya.

    e) Menggali sarang telur (egg pit) .

    f) Bertelur (bisa lebih dari 100 butir).

    g) Menimbun egg pit dan body pit.

    h) Menyamarkan jejak dengan cara bergerak maju dan membuat body pit

    baru (bathing).

    i) Kembali ke laut.

    5. Mengapa vegetasi pantai yang mempunyai kerapatan tinggi cukup berpengaruh

    terhadap keberhasilan penyu untuk bertelur?

    Pohonpohon yang terlalu banyak dapat menyebabkan gagalnya penyu dalam

    pembuatan sarang, hal ini disebabkan banyaknya akar pohon yang tertanam

    dalam pasir yang saling merapat dan menyebabkan penyu gagal dalam

    penggalian sarang.

  • 48

    6. Apa yang bisa mempengaruhi tingkat keberhasilan penetasan telur penyu?

    Tingkat keberhasilan penetasan telur penyu dipengaruhi 2 (dua) factor, yaitu :

    eksternal (pengaruh lingkungan) seperti suhu sarang, kelembaban sarang dan

    type substrat serta dampak dari pemangsaan (predator); internal (pengaruh dari

    keadaan induk penyu) seperti keturunan atau genetic serta umur dari induk.

    8. Sebutkan beberapa jenis vegetasi yang merupakan salah satu habitat tempat

    peneluran penyu?

    Tumbuhan yang biasanya tumbuh di sekitar pantai tempat pendaratan penyu

    adalah Waru laut (Hibiscus tiliaceus), sentigi (Phemphis acidula), rumbiga

    (Calatropis gigantea), Mengkudu (Morind citifolia), Pandan Laut (Pandanus

    tectorius), Pohon bibit (Passiflora foetida), ketapang (Terminialia catappa), gamal

    (Glyricida sepium), Cemara (Casvarina equisetifolia), dan kaktus (Opuntia spp).

    E. Evaluasi materi Pokok 2

    1. (B)

    2. (S)

    3. (B)

    4. (S)

    5. (B)

  • 49

    Materi Pokok 3

    Upaya Pengelolaan Penyu Sisik

    A. Latihan

    Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas !

    1. Pembangunan berkelanjutan tergantung dari keberhasilan pemeliharaan

    lingkungan. Oleh sebab itu, pemeliharaan lingkungan adalah esensial, sebutkan 3

    (tiga) prinsip utama pilar pembangunan berkelanjutan yang telah diaplikasikan

    dalam kegiatan pelestarian penyu!

    Tiga prinsip utama, yaitu:

    a. Menjaga proses ekologi dan sistem penyangga kehidupan,

    b. Mengawetkan keanekaragaman genetik,

    c. Mengupayakan pemanfaatan berkelanjutan bagi sumber daya alam dapat

    pulih.

    2. Secara teknis dalam upaya pengelolaan penyu ada beberapa hal yang harus

    diperhatikan menyangkut keberhasilan program pengelolaan, coba jelaskan?

    a. Organisasi serta instansi yang bergerak atau tertarik di bidang

    penyuhendaknya dapat saling menginformasikan aktifitas dan hasil penelitian

    mereka, sehingga dapat memadukan usaha yang akan dicapai.

    b. Kelompok kerja di tingkat nasional hendaknya mampu untuk mengumpulkan

    data, serta memberikan saran kepada masyarakat mengenai konservasi

    penyu.

    c. Hal paling penting dalam pengelolaan penyu di indonesia adalah

    mengembalikan populasi yang telah menurun. Prioritas utamanya adalah

    untuk mengurangi atau menghentikan penangkapan untuk kepentingan

    komersial, mengurangi/ menghentikan penangkapan yang tidak disengaja,

    dan mengurangi/ menghentikan pengambilan telur penyu.

  • 50

    d. Sangat disarankan untuk melakukan kegiata yang bertujuan untuk

    mengurangi penangkapan penyu.

    e. Untuk mengurangi penangkapan yang tidak disengaja hendaknya dapat

    dilakukan pertukaran informasi ataupun teknologi dengan negara lain. Hal ini

    berkaitan dengan pengalaman mengenai turtle-excluding devices (TEDs) alat

    yang apabila penyu tertangkap maka dapat dilepas kembali melalui kantung

    belakang seperti alat pemisah ikan dan by catch reduction devices (BRDs).

    f. Perlindungan habitat lain selain perbiakan sangat diperlukan.

    g. Badan atau organisasi yang memiliki kemampuan di bidang kewenangan

    serta organisasi sangat disarankan untuk dapat mengembangkan suatu

    proyek konservasi dan pembangunan terpadu (Integrated Conservation and

    Development ProjectICDP) di lokasi peneluran utama. Menghindari

    pelaksanaan penangkaran yang dikelola secara sembarangan, karena hal

    tersebut justrul akan lebih banyak menimbulkan dampak negatif dibanding

    manfaatnya terhadap populasi.

    h. Pengumpulan individu untuk percobaan dapat digunakan untuk mendukung

    pemanfaatan, pendidikan dan pariwisata.

    i. Di lokasi yang sepenuhnya dilindungi tidak diperlukan adanya penangkaran.

    Telurtelur hendaknya dapat ditetaskan secara alami, sehingga anakan penyu

    atau tukik dapat menuju kepantai dan menandai lokasi pembiakannya. Hal ini

    akan memungkinkan tukik kembali lagi ke tempat tersebut pada saat setelah

    tumbuh dewasa dan siap untuk berkembangbiak.

    3. Jelaskan tujuan ditetapkannya konservasi wilayah pesisir dan pulau-pulau kecil

    dalam hal ini terkait dengan penyu sisik!

    Tujuan ditetapkannya konservasi wilayah pesisir dan pulau-pulau kecil yaitu untuk

    memberi acuan atau pedoman dalam melindungi, melestarikan dan

    memanfaatkan wilayah pesisir dan pulau-pulau kecil serta ekosistemnya.

  • 51

    Konservasi penyu merupakan upaya yang sangat penting untuk menjamin

    keberlangsungan populasi penyu tersebut.

    4. Mengapa dalam upaya pengelolaan penyu sisik perlu dilakukan kegiatan

    penegakan hukum?

    Adanya kecenderungan pemanfaatan sumberdaya hayati laut sebagian besar

    diambil dari alam, hanya sebagian kecil saja dari hasil budidaya, Di samping itu

    pemanfaatan yang kurang bijaksana dan bertentangan dengan kaidah kaidah

    pengelolaan sumberdaya alam misalnya pemanfaatan melebihi potensi

    sumberdaya yang tersedia atau dengan menggunakan alat-alat serta bahan

    bahan kimia berbahaya yang dapat merusak sumberdaya hayati laut dan

    lingkungannya. Hal ini dapat membahayakan Iingkungan hidup dan menghambat

    upaya pelestarian sumberdaya hayati laut termasuk penyu.

    Salah satu hal yang sangat penting dalam upaya pengelolaan penyu sisik adalah

    penegakkan hukum (law enforcement). Peraturan-perundangan telah banyak

    diterbitkan. Tujuannya agar pengelolaan dapat dilakukan secara terpadu. Namun

    pada implementasi, sering peraturan dilanggar. Pelanggaran tidak diikuti dengan

    sanksi maupun hukuman yang teg