kontratudidaktikoa zen

Download Kontratudidaktikoa Zen

Post on 27-Nov-2014

139 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

1- Kontratu didaktikoa

Zer da?

Ikaskuntza-irakaskuntza prozesua

Kontratu Didaktikoa

Arau inplizituetatik

Ageriko edo arau esplizituetara

Irakaslearen kontroletik

Ikasleen autonomiara

Homogeneotasunetik

Aniztasunera

Klase magistraletatik

Autonomia-emanzipaziora

Iritziak, beharrak, sentimenduak, Proiektuak konpartitu

El contrato didctico o pedaggico, tambin llamado pacto, es una estrategia didctica que supone un acuerdo negociado despus de un dilogo entre dos partes que se reconocen como tales para llegar a un objetivo que puede ser cognitivo, metodolgico o de comportamiento (Przesmycki, 2000).

2- Zertarako kontratu didaktikoa?

Gailentasun

Autonomia

Egitura konpartitua

Aniztasunari erantzuna

3- Elaborazioaren prozesua

Helburuak

Metodologia

Ebaluazioa

Baliabideak

Edukiak

Ebaluazioaren alternatibak

Osagaiak

Irakaskuntza eta gelako saioen antolakuntza

Kontratu txantiloia prestatu

1. fasea: Ikasleari informatu

2. fasea: Ikaslearen diagnosia egin

6. fasea: Egindako lana ebaluatu

4- Erabileraren prozedura

3. fasea: Kontratua negoziatu

5. fasea: Kontratua exekutatu

4. fasea: Kontratua formulatu

1. fasea: Ikasleari informatu

2. fasea: Ikaslearen hasierako egoera diagnostikatu

3. fasea: Kontratua negoziatu

5. fasea: kontratua exekutatu

Kontratu didaktikoa gauzatzeko beharrezkoak diren baliabideak (irakasleak)Giza baliabideak

Negoziaziorako espazio fisiko egokia

Kontratu ereduak edo kontratu txantiloia

Material didaktikoa

Ebidentzien zerrenda

5- Kontratu motakInplikatutako pertsonen araberakoak: Banakakoak Taldekoak

Gaiaren araberakoak:- Gatazken ebazpena - Ikaskuntzarekin erlazionatuak

KONTRATU DIDAKTIKOAKontratuaren eguna.................. kontratuan parte hartzen dutenak................... I. EGOERAREN AZTERKETA: - Kontratuaren arrazoiak............................................................................................ - Zailtasunak.................................................................................................. - Ondo egindakoa........................................................................................... - Norberaren habileziak kontratua gauzatzen errazteko................................ II. HELBURUA: Egoera aztertu ondoren, ondorengoa adostu dugu:................................................... III. KONTRATUAN NEGOZIATZEN DIREN ELEMENTUAK: 1. Gauzatzea: - Azken emaitza:........................................................................................... - Baliabideak:planifikazio orria, portafolio.................................................. - Laguntzak: berdinen arteko tutoria, talde kideak, irakaslea, orientatzailea, tutorea,,.................................................................................... 2. Kontratuaren bukaeraren data:.............................................................................. 3. Ebaluazioa - Arduraduna(k):........................................................................................... - Irizpideak: ................................................................................................. - Noiz eta non............................................................................................... 4. Kontratuan parte hartzen dutenen konpromisoa - Ondorengoa adosten da............................................................................. - Kontratua ez bada betetzen ......................................................egingo da 5. Kontratuaren hedapena:....................................................................................... Kontratuan parte hartzen dutenen sinadurak

Iturria: Halina Przesmycki (1994).La pedagoga del contrato. GRA

Iturria: Halina Przesmycki (1994).La pedagoga del contrato. GRA

En la tormenta, el pesimista se queja del viento; el optimista, espera a que cese el viento; el realista, prepara las velas para aprovecharse del viento. (G. S. Ward)

Preparemos pues las velas para cada da cumplir mejor nuestra misin y, lo que no es menos importante, estar satisfechos en/con nuestro trabajo. (Joan Vaello Orts. Cmo dar clase a los que no quieren)

Adibideak eredu hutsik egin beharrekoak eredu irakasle-ikasle eredu ikastetxea-ikaslea