Radionica Kretanjem do

zdravlja poučna je radi-

onica koju vode profe-

sori Baričević, Dabro i

Jelica. Mjesto odvijanja

radionice jest Jarun, a

predviđeno je da će

trajati tri do četiri sata.

Ova radionica osmišlje-

na je s ciljem da se dje-

cu pouči aktivnom i

zdravom životu te da

nauče ponešto o našim

sportskim velikanima .

Učenici će u dvije

grupe obilaziti pou-

čnu stazu o hrvats-

kim sportskim veli-

kanima. Nakon to-

ga okušat će se u

vježbanju na fitnes

spravama na otvo-

renom. Nadamo se

da će se učenici

zabaviti, a usput

nešto i naučiti.

Elena Karlović, 8.a

Paula Poljak, 8.a

Kretanjem do zdravlja

na na papiru šaljemo

u učionicu informati-

ke, gdje ih prepisuje-

mo na računala.

Ovako učenici uče

pisati izvješća te

imaju uvid u pravo

novinarstvo. Kada

prepišemo i ispišemo

sva izvješća, izradit

ćemo zidne novine.

Te će novine biti izlo-

žene u našem škol-

skom hodniku, gdje

će ih svi učenici moći

pročitati. Na ovaj na-

čin djeca uče osnove

novinarstva te i oni

sami postaju novinari

na jedan dan.

Novinarsko-informatička radionica

Ovu radionicu vode

profesorice Perković

i Zagotta. Radionica

se odvija u učionici

hrvatskog jezika i

učionici informatike.

Cilj je posjetiti sve

ostale radionice te

napisati izvješća s

prikupljenim podatci-

ma. Izvješća napisa-

Stranica 1 Projektni dan

Elena Karlović, 8. a

Paula Poljak, 8.a

Učenici sedmih raz-

reda i voditeljice Iva

Žodan, Snježana

Kuculo i Marija Pavi-

čić Projektni dan su

proveli uređujući

školski vrt. Posadili

su hortenzije ispred

škole i u ružičnjaku.

Pomoću lopate i gra-

blji pripremaju zem-

lju za nove sadnice

hortenzija.

Cilj ove radionice je da

se uredi školsko dvori-

šte te da se kod učeni-

ka osvijesti briga o pri-

rodi i biljkama, te škol-

skom dvorištu.

Desanka Đrđević, 6.a

Mihaela Šalić, 8.c

Ante Rašić, 8.b

Hrvoje Škeljo, 8.c

Marko Jozić, 8.c

Marko Jozić 8.c

Lucija Jalševac 8.c

Hrvoje Škeljo 8.c

škole što dokazuje

Žirkina zaigranost,

radoznalost i kultura.

Učenici su se pridru-

žili radionici zbog

kreativnosti knjižni-

čarke i želje za osli-

kavanjem nove škol-

ske knjige.

Hortenzije oko naše škole

zvan Bicikl zdravlja

koji u svojim kotači-

ma nosi tanjure

zdrave hrane. Platno

će krasiti blagovao-

nicu škole. U drugoj

skupini učenici su

crtali ilustracije za

novu slikovnicu Za-

ljubljena Žirka. Sli-

kovnice će donositi

nove dogodovštine i

aktivnosti vjeverice

Žirke. Cilj ove radio-

nice je uređenje pro-

stora školske blago-

vaonice. Profesorica

Haber nam je rekla

da je Žirka utjelovlje-

nje svih učenika ove

Složi svoju piramidu-slagalicu zdravlja

Šesnaest učenika

podijeljenih u dvije

skupine zajedno s

knjižničarkom Ljilja-

nom Radovečki i

profesoricom Tatja-

nom Haber uživalo

je slagati slagalicu

zdravlja. U prvoj

skupini učenici su

crtali bicikl na platnu

Stranica 2

Cilj radionice Razno-lika prehrana u zdra-voj prehrani je pota-knuti bolje prehram-bene navike učenika, izračunati indeks tje-lesne mase te izraditi piramidu vlastite pre-hrane. Voditelji ove radionice su: prof. Antonella Runje i prof. Gina Penava. U radionici je sudjelo-valo oko 35 učenika od 5. do 8. razreda.

Jedan od zadataka

ove skupine je bio izračunati indeks tje-lesne mase. To smo napravili podijelivši masu (kg) s visinom koju smo kvadrirali.

masa (kg)/visina2

Usporedivši rezultate s tablicom indeksa, zaključili smo da je 40% učenika naše skupine pothranjena, 38% ima normalan indeks, a 14% ih je prekomjerne težine.

Ove poražavajuće brojke možemo nor-malizirati pravilnom prehranom i tjelovje-žbom.

U svrhu pravilne pre-hrane priredili smo zdrave, svježe ocije-đene sokove, te 3D piramidu zdrave pre-hrane kako bismo im pomogli uočiti koje navike treba promije-niti.

Preporuke pravilne

Raznolika prehrana u zdravoj prehrani

prehrane:

Raznovrsnost Umjerenost Malo masne namirnice Kontrolirani unos šećera Izbjegavati alkohol Ne žeđati Tjelesna aktivnost Odabrati zdravstveno

ispravne namirnice Izbjegavati umjetna sla-

dila, kemijski tretirane; konzervirane namirnice

Stranica 3 Projektni dan

Dojmovi učenika:

Radionica je bila zabavna i dobra.

Zlatan Mehmedović, 5.a

Gledamo kako rade sokove i baš je super.

Šimun Klepo, 6.b Zanimljivo je i poučno, nauči-li smo kako se hraniti zdravo. Doći ćemo i sljedeće godine.

Dominik Rašić, 7.a Zabavno i poučno.

Laura Kirin, 8.a

Josip Đurinić, 6.b Sanja Bogat, 7.c

Luka Bjelovuk, 8.c

2.a

U učionici drugog a

razreda učenici su

upoznali vode našeg

zavičaja. Voditeljica

je Daniela Zemljić

Vugrinović. Kroz iz-

radu plakata cilj im

je bio potaknuti svi-

jest o zaštiti voda.

2.b

Radionica Što sad Zizi

ima s tim?

Učenici drugog b razreda

s voditeljicom Rajkom

Vargom obrađivali su

tekst o svemircu Ziziju

koji je došao na naš Plavi

Planet. Učenici su mu

pisali poruke: Što sad

Zizi ima s tim? Pitajte

učenike 2.b razreda.

2.c

S voditeljicom Ta-

njom Švagelj učenici

drugog c razreda

također su izrađivali

plakate i smišljali

eko poruke. Cilj im je

bio upoznavanje vo-

da užeg zavičaja i

osvijestiti potrebu

očuvanja okoliša s

naglaskom na vode.

Radionica učenika drugih razreda vode u zavičaju

Stranica 4

2.d

Pjesme o vodama Mladena

Kušeca obrađivali su uče-

nici drugog d razreda s vo-

diteljicom Marijom Sandrić i

Ksenijom Karlović. Izrađi-

vali su plakate i upoznavali

vode i njihovu važnost.

Cilj im je povezivanje voda

sa svakodnevnim životom.

Marija Hodak, 6.a Laura Mužar, 7.a

Radionicu vode pro-

fesorice Tuđa i Osto-

jić. Ova radionica

odvija se u učionici

matematike i okuplja

18 učenika. Učenici

pokušavaju zaključiti

je li lopta okrugla ili

uglata te izrađuju

model lopte. Također

uče primjenu geome-

trijskih tijela u svako-

dnevnom životu te

nazive geometrijskih

tijela na hrvatskom i

engleskom jeziku.

Profesorica Ostojić

nam je rekla da kom-

biniranjem već pos-

tojećih oblika dobiva-

ju nove te tako poku-

šavaju izraditi model

dvorca. Sigurni smo

da će im ovo znanje

biti korisno u buduć-

nosti.

Elena Karlović, 8.a

Paula Poljak, 8.a

voj hrani. Voditeljica

radionice 4.b je uči-

teljica Danijela Kova-

ček. Učenika Micha-

ela Kodrića smo pita-

li za dojmove. Najvi-

še mu se svidjelo

kada su vitamine A,

B i C stavili na crtež

čovjeka na mjesto

razreda je učiteljica

Ines Trgovec. Zadat-

ci su im otkriti koji se

vitamini kriju u hrani i

organizmu. Za doj-

move smo pitali uče-

nicu Laru Marić. Naj-

više joj se sviđaju

zanimljivosti u zdra-

gdje koji vitamin pri-

pada.

Marija Kotroman, 8.c

Lara Vlahinja, 8.c

Izrada maketa od geometrijskih tijela

do 11:00h. Prije mje-

sec dana posjetili su

tvornicu Cedevita

gdje su saznali o ra-

znolikosti vitamina.

Željeli su napraviti

plakate o vitaminima.

Projekt se odvija u

učionicama nižih raz-

reda. Voditeljica 4.c

je učiteljica Dijana

Toman. Pitali smo za

dojmove učenicu Tiu

Tkalec kojoj se radio-

nica jako sviđa, a

najviše joj se svidjelo

kada je svaka grupa

dobila svoj vitamin i

izrezivala sličice hra-

ne iz kataloga te lije-

pila oko toga vitami-

ne. Voditeljica 4.d

Vitaminima do zdravlja

Učiteljice Danijela

Kovaček, Dijana To-

man i Ines Trgovec

okupile su učenike

četvrtih razreda s

ciljem da nauče važ-

nost pravilne prehra-

ne i važnu ulogu vi-

tamina u prehrani.

Radionice su počele

u 8:00h,a trajale su

Stranica 5 Naslov novinske brošure

Profesorice Ivana Pavli-

nušić, Vesna Vukojević i

Ana Mazalin Rogić s

učenicima su izrađivali

hranilice za pti-

ce,novčanike i kutije za

odvajanje otpada. Cilj

radionice je osvijestiti

učenike da otpad ranije

sve smeće i da se može

reciklirati. Sudionici su

uglavnom bili šestaši.

Antun Gucić:

Radi se punom parom

Filip Rušec Gitner:

Recikliraj i profitiraj

Stjepan Rašić:

Radimo za dobro Zemlje.

Prof. Ivana Pavlinušić:

Neki su me ugodno iznena-

dili svojom kreativnošću i

interesom za praktični rad.

Marija Hodak 6.a

Laura Mužar 7.a

Izrada hranilica za ptice od plastičnih boca

ka čitali su i odglumi-

li igrokaz. Likovni je

bio glavni dio projek-

ta. Iz časopisa su

izrezivali hranu i re-

čenice te sve to spo-

jili zajedno u super

piramidu zdravlja.

Učenicu su bili jako

zadovoljni.

Grgur:

Mislim da moramo

jesti raznovrsno.

Domagoj Šaka 6.a

Ivan Karlović 6.b

Zdrava prehrana

Učenici 1.c za Pro-

jektni dan radili su

na temu pravilne

prehrane. Voditeljica

radionice je učiteljica

Anja Vojnić. Na satu

prirodne kulture učili

su što je zdrava hra-

na i koliko je važno

jesti raznovrsno. Na

satu hrvatskog jezi-

Stranica 6

Učenici 1.d razreda

za Projektni dan od-

lučili su napraviti ta-

njur zdravlja. Učitelji-

ca Ivanka Knežević

objasnila je da je va-

žno hraniti se zdravo

jer puno djece ne

doručkuje. Učenici

su jako marljivi i vri-

jedni, a evo i dokaza

da su nešto naučili.

Rita:

Mislim da je važno do-

ručkovati. Ja za doručak

jedem jogurt i pahuljice.

Fran:

Voće nam daje energiju i

vitamine za rast.

Karlo:

Voće nam daje ener-

giju.

D. Šaka, 6.a

I. Karlović, 6.b

Tanjur zdravlja

te o vjetrenjačama. Bili su po-

dijeljeni u dvije skupine. Prva

skupina je imala predavanje u

11 sati (cijeli 3.c razred i pola

3.b), a druga skupina u 12

sati (cijeli 3.a razred i pola

3.b). Nakon predavanja, u ob-

jema grupama učenici su imali

zanimljive praktične radove.

Izrađivali su hidroelektrane i

vjetrenjače.

Sanja Bogat,7.c

Josip Đurinić,6.b

Projektni dan 3. razreda

22.4.2016. na Pro-

jektni dan, učenici

trećih razreda sa

svojim učiteljicama

prisustvovali su pre-

davanju koje je orga-

nizirao Centar za

kulturu Pešćenica.

Na tom predavanju

učenici su slušali o

energiji vode

(hidroelektranama),

Stranica 7 Naslov novinske brošure

1. a

Projektni dan učenici

1.a razreda proveli

su u svojoj učionici

gdje su uz pomoć

svoje učiteljice Ljilja-

ne Vugrinec izrađi-

vali voćni frape od

banane i mlijeka.

Učenici su nakon

toga kušali svoje na-

pitke. Prema njiho-

vim izrazima lica za-

ključili smo da im je

frape vrlo ukusan. Kas-

nije su izrađivali plaka-

te o zdravoj i pravilnoj

prehrani. Učenicima se

Projektni dan jako svi-

dio, te jedva čekaju

sljedeću godinu kada

će se opet ponoviti.

kombinacija banane,

jabuke, kruške i mul-

tivitaminskog soka.

Učenicima je voćna

salata bila ukusna i

svidjela im se. Na-

kon kušanja, učenici

su promatrali i prou-

čavali piramidu pra-

vilne prehrane.

1.b

Učenici 1.b razreda

sa svojom učitelji-

com Mirjanom Alija-

gić Projektni dan su

proveli u svojoj učio-

nici radeći voćnu sa-

latu od raznovrsnog

voća koje su sami

donijeli. Jedna od

voćnih salata bila je

Sanja Bogat, 7.c

Josip Đurinić, 6.b

Projektni dan 1. razreda

Stranica 8