kretingos rajono savivaldybės pristatymas klaipėdoje 2013 11 22
TRANSCRIPT
ŠEIMOS, MOKYKLOS IR STEIGĖJO ŠEIMOS, MOKYKLOS IR STEIGĖJO TARPUSAVIO SĄVEIKOS IR TARPUSAVIO SĄVEIKOS IR
GRĮŽTAMOJO RYŠIO VAIKO SĖKMEI GRĮŽTAMOJO RYŠIO VAIKO SĖKMEI MODELIS MODELIS
Projekto LL2 Projekto LL2 pristatymaspristatymas
Kretingos rajono savivaldybės LL2 kūrybinė komandaKretingos rajono savivaldybės LL2 kūrybinė komanda
2013-11-222013-11-22Konferencija KlaipėdojeKonferencija Klaipėdoje
VIZIJA - VIZIJA - šeimos, mokyklos ir savivaldybėsšeimos, mokyklos ir savivaldybės
bendradarbiavimas siekiant vaiko sėkmės.bendradarbiavimas siekiant vaiko sėkmės.
TIKSLAS – TIKSLAS – sukurti šeimos, sukurti šeimos, mokyklos ir steigėjo tarpusavio mokyklos ir steigėjo tarpusavio sąveikos ir grįžtamojo ryšio vaiko sąveikos ir grįžtamojo ryšio vaiko sėkmei modelįsėkmei modelį
KRYPTYS:KRYPTYS:
• Klasių vadovų veiklos stiprinimas.Klasių vadovų veiklos stiprinimas.
• Bendradarbiavimo su tėvais formų irBendradarbiavimo su tėvais formų ir
metodų tobulinimas.metodų tobulinimas.
• Savivaldybės, mokyklos ir šeimos interesųSavivaldybės, mokyklos ir šeimos interesų
ir veiklų derinimas.ir veiklų derinimas.
TYRIMO IŠVADOS PAGRINDŽIANČIOS TYRIMO IŠVADOS PAGRINDŽIANČIOS MODELIO KRYPTIS:MODELIO KRYPTIS:
• Vaiko saugumas ir savijauta didžia dalimiVaiko saugumas ir savijauta didžia dalimi
priklauso nuo klasės vadovo veiklos.priklauso nuo klasės vadovo veiklos.
• Būtinos įvairesnės mokyklos ir šeimosBūtinos įvairesnės mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimo formos.bendradarbiavimo formos.
• Nepakankamas šeimos, mokyklos irNepakankamas šeimos, mokyklos ir
savivaldybės tarybos narių bendradarbiavimas.savivaldybės tarybos narių bendradarbiavimas.
SSĖKMĖS ĖKMĖS
• Sustiprėjusi kūrybinė komanda; Sustiprėjusi kūrybinė komanda; • Veiksmingas bendradarbiavimas tarpVeiksmingas bendradarbiavimas tarp
mokyklų ;mokyklų ;• Atsiradęs lyderystės atsakomybės Atsiradęs lyderystės atsakomybės
suvokimas;suvokimas;• Pavyko išgryninti modelio temą, atlikti tyrimą,Pavyko išgryninti modelio temą, atlikti tyrimą,
sukurti modelio plano projektą;sukurti modelio plano projektą;• Veikiantis komandinis mokymasis;Veikiantis komandinis mokymasis;• Sėkmingai mokosi formaliųjų ir neformaliųjųSėkmingai mokosi formaliųjų ir neformaliųjų
studijų studentai;studijų studentai;
IŠŠŪKIAIIŠŠŪKIAI
• Norime iš karto „praryti dramblį“ viskoNorime iš karto „praryti dramblį“ visko
norime greitai ir daug;norime greitai ir daug;• Laiko vadyba;Laiko vadyba;• Parodyti visuomenei-kokia bus nauda;Parodyti visuomenei-kokia bus nauda;• Kaip sukonkretinti tai, ką teoriškaiKaip sukonkretinti tai, ką teoriškai
sukūrėme, pamatyti tai vaiko, mokytojosukūrėme, pamatyti tai vaiko, mokytojo
(klasės vadovo ) akimis)(klasės vadovo ) akimis)• Modelio tvarumasModelio tvarumas
Mokymosi lyderystė - tai ne konkrečias fiksuotas kompaso koordinates turintis tikslas, bet kelionė, kurioje pilna galimų kelių ir akligatvių…
Stoll, Fink & Earl
Mes šioje kelionėje keliausim kartu.
Taip manome mes, o Jūs... ???Taip manome mes, o Jūs... ???