kultura ondarea
DESCRIPTION
MODULU LANA. KULTURA ONDAREA. AUKERATUTAKO GAIA. ZEIN DA GAIA?. Gaia : Kultura ondarea → Orozkoko kultura ondarea Kultura ondarea : “ Lurralde zehatz bati nortasuna eta izaera ematen dioten elementu material eta immaterialen multzoa .”. ZEIN DA GAIA?. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
KULTURA ONDAREA
MODULU LANA
AUKERATUTAKOGAIA
ZEIN DA GAIA?
Gaia: Kultura ondarea→ Orozkoko kultura ondarea
Kultura ondarea: “Lurralde zehatz bati nortasuna eta izaera
ematen dioten elementu material eta immaterialen multzoa.”
ZEIN DA GAIA? Ondare kulturalak ugari
eta mota desberdinetakoak:
SAILKAPENAAztergaiaren araberakoak Arkeologikoa, paleontologikoa,
artistikoa, kulturala, arkitektonikoa, etnografikoa, etnologikoa, naturala, nazionala
Jabetzaren araberakoak Publikoa, pribatua, fundazio pribatuak, partikularrak.
ZEIN DA GAIA? Ondasun kulturalak belaunaldiz belaunaldi
transmititu→ Ahozko komunikazioaren bitartez→ Idazki eta antzeko eskulanen bitartez• Guztiak ez dute gaur egun arte iraun, galdu dira. Irakaskuntza-ikaskuntza prozesuan ikasleei
kulturaren eta bere ondarearen garrantzia azaldu behar, erakargarri diren bitartekoak erabiliz.
→ Bideoak erakutsiz, abestiak irakatsiz, etab.
ZERGATIK AUKERATU DUGU? Taldekide bakoitzak bere ingurukoa
aztertu. Sinpleegiak
Herri konplexuagoa aukeratu.
Gure eskuetara heldutako liburu bati esker. Orozkok ondare kultural anitza dauka.
NOLA LANDU DUGU?
Informazio teorikoa: liburuak
NOLA LANDU DUGU?
OrozkoKaleetatik ibiliUdaletxean Eskolara joanNagusien etxean
NOLA LANDU DUGU? Grabaketa aurretiko prestaketa
Gidoi literarioa Gidoi teknikoa Storyboard
Grabaketa: paperekoa irudietara pasatzen
Grabaketa ondoren: editaia Adobe premiere pro Movie maker Gold wave
HAURREKINLANTZEKOPROIEKTUA
UNITATE DIDAKTIKOAOrozkoko ikastolako
LH-ko 6. mailako ikasleei•Inolako informaziorik eman gabe jada ezagutzen dutena adieraztea, klasean
eztabaidatuz, jarraian landuko diren jakintzen abiapuntutzat hartzeko.•Herrialdea hobeto ezagutzea, Orozkoko bideoa ikusiz, beren herria hobeto ezagutzeko.•Taldean lan egitea, elkarrekin kooperatuz eta iritziak errespetatuz, komuneko ondorio batera heltzeko.•Hizkuntza egokitasunez erabiltzea, ahozko aurkezpena eginez, irakasleak umearen euskara maila ezagutzeko.•Orozkoko abestiak ikastea, kantak elkarrekin kantatuz, bizi diren herriko ondare kulturala ezagutzeko.•Ikasten ondo pasatzea, abestiak entzunez eta pasadizoak irakurriz, haien arbasoek egindakoa ulertu eta ikasteko.•Orozkoko eraikinak ezagutzea, haien ezaugarriak aztertuz, bizi diren herriko ondare kulturala ezagutzeko.•Orozkoko kondairak eta ipuinak ezagutzea, irakurriz eta entzunez, bizi diren herriko ondare kulturala ezagutzeko.•Egokitasunez idaztea, gramatika eta ortografia arauak errespetatuz, euskara lantzeko.•Orozkoko euskara ezagutzea, hizkuntzan arituz, bertako euskalkia ezagutu eta ikasteko.
HELBURUAK
UNITATE DIDAKTIKOA
EDUKIAK
1. Orozkoko kondairak:1. Sakamantekasa
2. Orozkoko abestiak1. Los gatos de Don Meliton2. Que llueva, que llueva
3. Orozkoko eraikinak:1. San Roke baseliza2. Muruetako San Pedro eliza3. San Juan Bautista eliza
4. Orozkoren inguruko bideoa1. Orozko, ondo etorri
5. Orozkoko euskara1. Orozkoko euskaran idatzitako
bertsoa
ARIKETA 1: Aurre ezagutzak
ARIKETA 2: Bideoa landuzIzen abizenak: Data:
OROZKO, ONDO ETORRI
1. jardueraBideoa ikusi ondoren, lau laguneko taldeetan batu eta hurrengo fitxa bete.
1. Bideoan agertutako ondasun erakinen bat ezagutzen zenuen? Nola ezagutu zenuen (gurasoekin, eskolan,etab)?
2. Eta abestiren bat? Nola ezagutu zenuen (etxean, eskolan, etab)?3. Bideoan kontatutako kondairaren bat ezagutzen zenuen? Nola
ezagutu zenuen (etxean, eskolan, etab)?4. Bideoan agertu ez den beste ondare kulturalik ezagutzen duzu
zure herrian? Zein?2. jardueraGaldera hauek erantzun ondoren, klasearen aurrean aurkeztu zuen erantzunak. Taldekide guztiek hitz egin beharko dute. Horrela, guztira 5 minutuko aurkezpena izango da.
ARIKETA 3: Abestiak kantatuz ikasi
Izen abizenak: Data:
ABESTIAK KANTATUZ IKASI
1. jarduera: Entzun ondorengo abestia. Ondoren, korroan kokatu eta denok batera abestu eta dantzatu.
Melitón tenía tres gatos,las hacía comer en el plato,a los tres les ponía zapatos,por la noche les daba turrón.¡Vivan los gatos de Don Melitón!"
2. jardueraAbesti hau birritan entzun eta, bitartean, bete ondorengo hutsuneak.
Que llueva, que lluevala Virgen de la ________los pajaritos cantan las ________se levantanque le den, que le dencon el mango la _________la sartén era de plomolas ________ de solomotú __________________y yo me las como.”
ARIKETA 4: Orozkoko arkitektura eta eraikinekin jolasean
Izen abizenak: Data:
OROZKOKO ARKITEKTURAREKIN JOLASEANEmango dizkizuegun datuak dagokion elizarekin lotu. Bakoitzak datu bat baino gehiago izan ditzake.1. SAN JUAN BAUTISTA2. SAN ROKE BAZELIZA3. MURUETAKO SAN PEDRO ELIZA
Korua egurrezkoa da, habe frontal baten gainean dagoena. Kanpaia eta burdinazko gurutze bat du goiko aldean. Kanpai dorrea du. Eserlekuak ditu portikoan. 4 leihatila ditu, burdinazko barroteekin. Diseinua herrikoia da eta labirintoak, izarrak eta bestelako
elementuak irudikatzen dituzten erreka-harriekin eta teila zatiekin egindakoak dira.
Portikoa harrizko losaz eginda dago. Kolore argiko fatxada du. Beraz, nahiko berria da. Tinpano gotikodun bi leiho ditu.
ARIKETA 5: Kondairak eta alegiak, zein dibertigarriak!
ARIKETA 6: Gure hizkuntza lantzen
Kuku miku kaiolaKañaberia larrosa
Pintxoke ta Pintxotejaunak nora zuazte
kalian gora, kalian beherabiribiltsua alkate
Eskuan dekot hazixePoltsan urre-gorrixe
Amumatxuak balekixeAtako lestake begixe
EGILEAK:
MIRARI ARGIARRONAGORE ARBAIZAOLATZ LEKERIKA
ZUBEROA ASTOBIETAEIDER ARCE
JANIRE ARENAZANAIARA ATXA