· kurikul oŠ don mihovila pavlinovića str. 2 sadrŽaj: 1. osnovni podaci o oŠ don mihovila...
TRANSCRIPT
ŠKOLSKI KURIKULUM
OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA
ŠK.GOD.2015./2016.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 2
SADRŽAJ:
1. OSNOVNI PODACI O OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA……………………………………………………………………………………………………………….3 2. OSNOVNE POSTAVKE ŠKOLSKOG KURIKULA………………………………………………………………………………………………………………………………………5
2.1. Nacionalni okvirni kurikul ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5
2.2. Školski kurikul……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….5
3. SPECIFIČNOSTI KURIKULA OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA…………………………………………………………..………………………………..…7
4. PODRUČJA ŠKOLSKOG KURIKULA……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….8
4.1. Dodatna nastava ……………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………..………….8
4.2. Dopunska nastava……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….29
4.3. Izborna nastava………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….45
4.4. Izvannastavne aktivnosti………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….62
4.5. Izvanučionička nastava, terenska nastava izleti i ekskurzije…………………………………………………………………………………………………….……89
4.6. Školski projekti…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….…….116
4.7. Sat razrednika………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….143
4.8. Kulturna i javna djelatnost škole………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………….. 152
4.9. Programi………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………….166
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 3
1. OSNOVNI PODACI OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA
OSNOVNA ŠKOLA DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA
Adresa Alojzija Stepinca 2
Broj i naziv pošte 20 350 MetkovIć
Telefonski broj : tajništvo 020 686 098
Fax. broj 020/685 948
Telefonski broj : ravnatelj 020 686 770
E-mail adresa [email protected]
Internetska adresa: www.os-mpavlinovica-metkovic.skole.hr
Županija DUBROVAČKO-NERETVANSKA
Grad METKOVIĆ
BROJ UČENIKA
Od 1. Do 4. Razreda 329
Od 5. Do 8. Razreda 397
Područna škola vid 32
Područna škola prud 18
--UKUPNO 776
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 4
Broj smjena/početak i završetak 2 / početak u 7,30 završetak u 18,10
BROJ RAZREDNIH ODJELA
Razredne nastave 15
Kombinacija 3
Predmetne nastave 18
Ukupno 38
BROJ DJELATNIKA
Učitelja razredne nastave 20
Učitelja predmetne nastave 39
Vjeroučitelja 5
Stručnih suradnika 5
Administrativno i tehničko osoblje 13
Ravnatelj 1
Ukupno 81
Ravnatelj ŽANA DODIG
Predsjednik školskog odbora NINO ŠEŠELJ
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 5
2. OSNOVNE POSTAVKE ŠKOLSKOG KURIKULA
2.1. NACIONALNI OKVIRNI KURIKUL
NACIONALNI OKVIRNI KURIKUL temeljni je dokument koji na nacionalnoj razini donosi vrijednosti, opće ciljeve i načela odgoja i
obrazovanja,koncepciju učenja i poučavanja,određuje odgojno-obrazovna postignuća na određenim stupnjevima učenikova
razvoja,odnosno postignuća za određene odgojno obrazovne cikluse i odgojno-obrazovna područja,utvrđuje načine i kriterije
vrjednovanja i ocjenjivanja.
Nacionalni okvirni kurikul temelj je za izradbu Školskog kurikula.
2.2. ŠKOLSKI KURIKUL
Pod pojmom školskog kurikula podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadataka
obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika. On obuhvaća, osim službenih programa
nastave, i neformalne programe kao što su kvalitetni odnosi, briga o jednakosti suprotnosti, o vrednovanju primjera koji postavljaju
kriterije škole i načine na koji je škola organizirana.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 6
Školski kurikul temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i
potreba učenika, roditelja i lokalne zajednice, stalnom porastu znanja te potrebi oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu koji se
stalno mijenja.
Školski kurikulum se odnosi na ponudu fakultativnih nastavnih predmeta, modula i drugih odgojno-obrazovnih programa, realizaciju
dodatne i /ili dopunske nastave, projekte škole, razreda, skupine učenika, ekskurzije, izlete, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti.
On pretpostavlja izradbu izvannastavnih i izvanškolskih programa i aktivnosti koje će škola programski napraviti i uskladiti vodeći
računa o sklonostima i razvojnim mogućnostima učenika, te o mogućnostima škole, a posebice o optimalnom opterećenju učenika.
Izrađuje se u suradnji s djelatnicima škole, učenicima, roditeljima i lokalnom zajednicom.
Školskim kurikulom utvrđuje se:
- aktivnost, program i/ili projekt
- nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
- ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
- vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 7
3. SPECIFIČNOSTI KURIKULA OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA
- osposobiti učenika za samostalno učenje različitim pristupima
- razvijati samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim sposobnostima
- motivirati i pripremiti učenike za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje
- razvijati vještine suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba
- razvijati pozitivan odnos prema zdravoj prehrani i vlastitom zdravlju
- razvijati osjećaj za hrvatski identitet
- poticati ljubav prema tradiciji i njegovanju kulturne baštine
- razvijanje kreativnih sposobnosti u likovnom, glazbenom i literarnom području
- razvijati odgovornost prema školskoj imovini i okruženju škole
- poticati cjelokupan razvoj kroz europsku i globalnu dimenziju modernog življenja
- poticati suradnju i partnerstvo s lokalnom zajednicom
- -steći status Eko-škole
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 8
4. PODRUČJA ŠKOLSKOG KURIKULA
4.1. Dodatna nastava
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 9
1.RAZREDI
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE
NOSITELJ PROGRAMA
Učiteljice prvih razreda: Dragica Jerković, Nikolina Jerković, Katica Vladimir,
Tonćika Popović, Sanja Medić i Sandra Krstičević
CILJEVI I NAMJENA
Nadarenim učenicima pružiti mogućnost za proširivanje matematičkih znanja,
sposobnosti i umijeća pri rješavanju matematičkih problema.
BROJ UČENIKA / RAZREDI 1. razredi po potrebi.
NAČIN REALIZACIJE
Rješavanjem zadataka za dodatnu nastavu, te
pripremanje nadarenih učenika za natjecanja.
Učenici će prema vlastitim sposobnostima i
interesima biti podijeljeni u skupine, te će
samostalno izražavati zadane zadatke; učenje i
vježbanje matematičkih zadataka kroz igru.
VREMENIK
Tijekom nastavne godine 1 sat tjedno (35 sati).
TROŠKOVNIK Fotokopirni papir – 50 kn.
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Razni testovi znanja pomoću kojih vrednujemo
sposobnosti i znanja učenika. Rezultati
vrednovanja bit će integrirani u završnu ocjenu.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 10
2. RAZREDI
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE
NOSITELJ PROGRAMA Učiteljice drugih razreda: Vera Jelčić, Nikolina Doko, Davorka Govorko, Elena
Baffo, Danijela Tutavac
RAZRED 2.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 2 – 6
PLANIRANI BROJ SATI 35
CILJEVI DODATNE NASTAVE
-otkriti učenike darovite za matematiku, poticati razvoj njihove darovitosti
-svladavanje matematičkog jezika, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te
logičkog zaključivanja
NAMJENE -produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost
NAČIN REALIZACIJE
-individualnim pristupom, rad u manjim skupinama,
VREMENIK -rujan 2015. – lipanj 2016.
TROŠKOVNIK
-radni materijali, listići, vježbenice, logičke igre
-troškove snosi učiteljica
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
-pismeno praćenje tijekom školske godine
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 11
3.RAZREDI
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE
NOSITELJ PROGRAMA Učiteljice trećih razreda: Nevena Mataga, Suzana Bubalo, Natali Bubalo, Marija
Dodig, Sanja Medić i Danijela Bukovac
RAZRED 3.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 2-10
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno = 35 sati
CILJEVI DODATNE NASTAVE
-otkriti učenike darovite za matematiku, poticati razvoj njihove darovitosti
-svladavanje matematičkog jezika, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te
logičkog zaključivanja
NAMJENE
-produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost
NAČIN REALIZACIJE
-razgovor, rješavanje različitih listića i materijala, logičke igre
VREMENIK Rujan 2015.- lipanj 2016.
TROŠKOVNIK
-radni materijali, listići, vježbenice, logičke igre
-troškove snosi učiteljica
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
-pismeno praćenje tijekom školske godine
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 12
4.RAZREDI
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE
NOSITELJ PROGRAMA Ivan Barbarić,Vinka Bebić,Maja Dujmović-Mustapić,Sandra Krstičević
RAZRED 4.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5-8
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno = 35 sati
CILJEVI DODATNE NASTAVE
-unapređivanje i razvijanje učeničkih znanja i sposobnosti na području matematike
-osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje težih problemskih zadataka
-pripremiti učenike za natjecanje
NAMJENE
-učenicima koji ostvaruju natprosječne rezultate na području matematike pružiti
mogućnost proširivanja i produbljivanja znanja
NAČIN REALIZACIJE
-razgovor, rješavanje različitih listića i materijala, logičke igre
VREMENIK Rujan 2015.- lipanj 2016.
TROŠKOVNIK
-radni materijali, listići, vježbenice, logičke igre
-troškove snosi učiteljica
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja kao tim i individualno.
Rezultati vrednovanja dodatne nastave koristit će se u cilju povećanja kvalitete
nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 13
HRVATSKI JEZIK
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA
NOSITELJ PROGRAMA Ana Jogunica
RAZRED 8. razred
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 35 sati
CILJEVI DODATNE NASTAVE
Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više.
Poticati učenike na proučavanje hrvatskoga jezika, usavršavanje jezične kometencije i
pismenosti.
Razvijati ljubav prema materinskome jeziku, čistoći i pravilnosti govora i pisanja.
Poticati spoznaje o vrijednosti stečenog znanja, vještina i sposobnosti te njihove
primjene u daljnjoj naobrazbi i razvijanju jezične kulture.
NAMJENE .Pomoći učenicima da prošire svoje znanje u odnosu na redovnu nastavu te ih pripremati za
natjecanje.
NAČIN REALIZACIJE
Individualizirani pristup učeniku ovisno o njegovim potrebama i
interesima.
VREMENIK Školska godina 2015./16. Četvrtak, smjena B, 1. i 6. sat
TROŠKOVNIK
Potreban papir za preslikavanje testova i dodatnih materijala
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Usmeno i pismeno vježbanje i ponavljanje.
Sudjelovanje na natjecanju.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 14
ENGLESKI JEZIK
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA
NOSITELJ PROGRAMA Ivanka Manenica
RAZRED 8.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 3-5
PLANIRANI BROJ SATI 35
CILJEVI DODATNE NASTAVE
-omogućiti učenicima da na odabranim temama i zadacima steknu dodatna znanja iz
engleskog jezika
-omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na
interese učenika, te pristup različitim izvorima znanja
-osposobljavati učenike za samostalno korištenje stranog jezika u pismenoj i
govornoj komunikaciji
NAMJENE
Stjecanje znanja u govornoj i pisanoj komunikaciji.
NAČIN REALIZACIJE
Redoviti tjedni sastanci
VREMENIK Kroz cijelu šk. god. 2015./2016.
TROŠKOVNIK
Uporaba papira za preslikavanje, flomastera, hamer -papira.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
Rezultati će biti korišteni u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i poticanja
razvoja darovitih učenika.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 15
ENGLESKI JEZIK
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA
NOSITELJ PROGRAMA Josip Vuletić
RAZRED 8.a, 8.b, 8.c
PLANIRANI BROJ UČENIKA 10-12
PLANIRANI BROJ SATI 35
CILJEVI DODATNE NASTAVE
- omogućiti učenicima da na odabranim temama i zadatcima steknu dodatna znanja iz
nastave engleskog jezika
- omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na
interese učenika, te pristup različitim izvorima znanja
- razvijati sposobnost za samostalni i grupni rad
- razvijanje svih četiriju jezičnih vještina (čitanje, slušanje, pisanje i govorenje)
- osposobljavati učenike za samostalno korištenje stranoga jezika u pismenoj i govornoj
komunikaciji
NAMJENE
Stjecanje znanja u govornoj i pisanoj komunikaciji.
NAČIN REALIZACIJE Redoviti tjedni sastanci
VREMENIK Kroz cijelu školsku godinu 2015. / 2016.
TROŠKOVNIK Uporaba papira za preslikavanje, prozirnica, flomastera, hamer-papira.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
Rezultati će biti korišteni u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i poticanja razvoja
darovitih učenika. Priprema učenika za natjecanje u znanju engleskog jezika.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 16
ENGLESKI JEZIK
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA
NOSITELJ PROGRAMA Ana Šutalo
RAZRED 8.c
PLANIRANI BROJ UČENIKA 3
PLANIRANI BROJ SATI 35 sati
CILJEVI DODATNE NASTAVE
- omogućiti učenicima da na odabranim temama i zadatcima steknu dodatna
znanja iz nastave engleskog jezika
- omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s
obzirom na interese učenika, te pristup različitim izvorima znanja
- razvijati sposobnost za samostalni i grupni rad
- razvijanje svih četiriju jezičnih vještina (čitanje, slušanje, pisanje i govorenje)
- osposobljavati učenike za samostalno korištenje stranoga jezika u pismenoj i
govornoj komunikaciji
NAMJENE Stjecanje znanja u govornoj i pisanoj komunikaciji.
NAČIN REALIZACIJE
Redoviti tjedni sastanci
VREMENIK Kroz cijelu školsku godinu 2015./2016.
TROŠKOVNIK Uporaba papira za preslikavanje, prozirnica, flomastera, hamer-papira.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
Rezultati će biti korišteni u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i poticanja
razvoja darovitih učenika.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 17
ENGLESKI JEZIK
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA
NOSITELJ PROGRAMA Ana Tot
RAZRED 8.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 3-5
PLANIRANI BROJ SATI 35
CILJEVI DODATNE NASTAVE
-omogućiti učenicima da na odabranim temama i zadacima steknu dodatna znanja iz
engleskog jezika
-omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na
interese učenika, te pristup različitim izvorima znanja
-osposobljavati učenike za samostalno korištenje stranog jezika u pismenoj i govornoj
komunikaciji
NAMJENE
Stjecanje znanja u govornoj i pisanoj komunikaciji.
NAČIN REALIZACIJE
Redoviti tjedni sastanci
VREMENIK Kroz cijelu šk. god. 2015./2016.
TROŠKOVNIK
Uporaba papira za preslikavanje, flomastera, hamer -papira.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Rezultati će biti korišteni u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i poticanja
razvoja darovitih učenika.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 18
POVIJEST PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI
NOSITELJ PROGRAMA Keti Petrović
RAZREDI VII.a,b-VIII.a,b,c razred
PLANIRANI BROJ UČENIKA 10-15
PLANIRANI BROJ SATI 35
CILJEVI DODATNE NASTAVE Opširno upoznati učenike s temama koje se obrađuju u redovnoj nastavi i pripremiti
ih za sudjelovanje na natjecanju iz povijesti. Predviđeno za učenike koji pokazuju
veliki interes za predmet povijest. Učenici će uvježbavati vještine potrebne za
proučavanje povijesti.
ZADAĆE Zainteresiranim učenicima omogućiti pristup informacijama i sadržajima vezanim za
povijest .
NAČIN REALIZACIJE -razgovor diskusija
- povijest na slijepim zemljovidima
-gledanje filmova
-rješavanje dodatnih zadataka
-rad na povijesnim izvorima
-samostalno prikupljanje podataka,Drvo znanja,Meridijani(knjižnica)
-izrada prezentacija i plakata
VREMENIK Tijekom školske godine 2015./2016. Petkom ,6 sat,1155-1240
TROŠKOVNIK Materijal potreban za učenje; CD i radni materijal (papir za fotokopiranje),
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
-sudjelovanje na natjecanju iz povijesti
-redovito opisno praćenje učeničkih postignuća,interesa za rad i napredovanja
-poboljšanje rada u redovnoj nastavi
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 19
POVIJEST
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI
NOSITELJ PROGRAMA Božidar Lovrić
RAZRED VIII C I VIID VIIID i VIIIE
PLANIRANI BROJ UČENIKA 8-10 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno tijekom cijele školske godine 2015./2016.
CILJEVI DODATNEE NASTAVE
Razvijanje interesa za povijest i poticanje razvoja spoznajnih sposobnosti učenika, opažanja, poučavanja,
mišljenja; razvijati kritički stav o povijesnim događajima, iznositi svoje mišljenje; sagledati realnu sliku o
povijesnim osobama; cijeniti povijesnu ulogu vlastitog naroda i njihovih povijesnih vođa u borbi za
nacionalni indetitet;
Dodatno proširivanje i utvrđivanje obrađenog nastavnog gradiva u redovnoj nastavi VII i VIIIrazreda.
Poticanje učenika na samostalno učenje iz drugih izvora znanja
Dodatno proširivanje utvrđenih nastavnih sadržaja koji se odnose na gradivo povijesti te upoznavanje
učenika sa osnovnim podacima iz zavičajne povijesti XIX. i XX. stoljeća
Razvijanje interesa za izučavanje prošlosti, zanimanja za sadašnjost odnosno razvijanje povijesnog
mišljenja
NAMJENE
Namijenjena darovitim učenicima koje interesira povijest, a radi boljeg cjelovitijeg sagledavanja
sadašnjosti u svjetskim razmjerima kao etape ljudskog i društvenog razvoja. Pripremanje učenika na
školsko i županijsko natjecanje iz povijesti
NAČIN REALIZACIJE Individualni rad, timski rad; istraživanje literature; projekti; izrada plakata; prezentacija
VREMENIK Tijekom školske 2015./ 2016. godine dva sata tjedno
TROŠKOVNIK -
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Primjena naučenih znanja i razvijanje sposobnosti na školskom i županijskom natjecanju;Primjena
naučenih znanja na nekom projektu;
Zadovoljstvo učenika i učitelja postignutim rezultatima;
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 20
KEMIJA
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE
NOSITELJ PROGRAMA Ivana Jerković
RAZRED 8.
CILJEVI AKTIVNOSTI - rad s učenicima koji u nastavi kemije osmog razreda pokazuju poseban interes za
nastavne sadržaje
-stjecanje dodatnih kemijskih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i
zakonitosti u prirodi
NAMJENA AKTIVNOSTI - omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na
individualne interese učenika
- razvijati sposobnosti za samostalni rad, logično rješavanje problema, točnost i
preciznost u rješavanju zadataka, izgrađivanje znanstvenog stava
NAČIN REALIZACIJE tjedni rad, školsko natjecanje, izvanškolsko natjecanje
VREMENIK AKTIVNOSTI 35 sati godišnje /petak
NAČIN VREDNOVANJA
AKTIVNOSTI
školsko natjecanje
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI 150 kn- potrošni materijal, troškovi kopiranja
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 21
BIOLOGIJA
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE
NOSITELJ PROGRAMA Zrinka Baće
RAZRED 8.
CILJEVI AKTIVNOSTI - razvijati kod učenika ljubav i interes prema prirodnim znanostima
- poticati interes za istraživački rad s ciljem razvijanja logičkog mišljenja,
zaključivanja
NAMJENA AKTIVNOSTI - učenicima 8. razreda
NAČIN REALIZACIJE tjedni rad, školsko natjecanje, izvanškolsko natjecanje
individualni i grupni rad
- izvođenje praktične nastave i rješavanje testova
VREMENIK AKTIVNOSTI 35 sati godišnje /ponedjeljak
NAČIN VREDNOVANJA
AKTIVNOSTI
školsko natjecanje sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih
postignuća, interesa i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja iz biologije
- upućivanje najuspješnijih učenika na natjecanje od školske do državne
razine
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI -sredstva će se nabavljati u dogovoru sa školom
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 22
TEHNIČKA KULTURA
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ TEHNIČKE KULTURE
NOSITELJ PROGRAMA Jelica Lazarević
RAZRED 5.razredi i 6.razredi
PLANIRANI BROJ UČENIKA 8-10 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno tijekom cijele školske godine 2015./2016.
CILJEVI DODATNEE NASTAVE
– poticati i razvijati inventivnost, inovativnost, kreativnost i individualne sposobnosti,
– obogaćivati stečena i spoznavati nova znanja i vještine,
– razvijati međusobno prijateljstvo i zajedništvo,
– unapređivati kvalitetu svakodnevnog življenja,
– poticati zajednički rad i ostvarivanje zajedničkog uspjeha,
– poticati rad pojedinaca i rad u malim skupinama,
– osigurati i omogućiti upotrebu najsuvremenijih tehničko-tehnoloških dostignuća.
NAMJENE
- stjecanje dodatnih znanja iz područja tehničke te pridonijeti zadovoljavanju različitih i specifičnih
potreba i interesa učenika
- stjecanje tehničkih, tehnoloških i informatičkih znanja i vještina
- priprema učenika za natjecanje
NAČIN REALIZACIJE Individualni rad, timski rad; istraživanje literature; projekti; izrada plakata; prezentacija
VREMENIK Tijekom školske 2015./ 2016. godine
TROŠKOVNIK - sredstva će se nabavljati u dogovoru sa školom.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
- učenici obuhvaćeni dodatnom nastavom tehničke kulture ne ocjenjuju se; učenici
se uključuju na temelju vlastite odluke; učitelj će voditi evidenciju na temelju
povratnih informacija dobivenih od učenika razgovorom, izlaganjem,
obrazlaganjem učinjenoga, gotovim izratkom…
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 23
GEOGRAFIJA
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE
NOSITELJ PROGRAMA Diana Milić i Ante Buljubašić
RAZREDI V.-VIII.
VRSTA Geografska grupa/ Geografi
CILJEVI Dodatno utvrđivanje i proširivanje obrađenog gradiva iz petog, šestog, sedmog i
osmog razreda, ponavljanje obrađenog gradiva i priprema za natjecanja iz
geografije. Suradnje s istaknutijim učenicima u kreiranju nastavnih sati.
ZADAĆE Zainteresiranim učenicima omogućiti pristup informacijama i sadržajima
vezanim za geografiju zavičaja.
PREDVIĐEN BROJ UČENIKA 15-20
NAČIN REALIZACIJE Individualni rad i rad u skupinama
VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine 2015./2016.
TROŠKOVNIK Materijal potreban za učenje; CD i radni materijal za vježbanje (papir za
fotokopiranje)
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 24
MATEMATIKA
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE
NOSITELJ PROGRAMA Draženka Marević
RAZRED 5. razredi
PLANIRANI BROJ UČENIKA 11
PLANIRANI BROJ SATI Jedan sat tjedno /35
CILJEVI DODATNE NASTAVE
-stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i
zakonitosti u prirodi
- svladavanje matematičkog jezika, pripremanje učenika za natjecanje.
NAMJENE
- razvijati sposobnost za samostalan rad, točnost u računanju, precizno
formuliranje formula i urednost
- usvojiti nastavne sadržaje koji nisu bili obuhvaćeni planom i programom, a
sastavni su dio kataloga znanja iz matematike
- ukazati na primjenu matematike u ostalim predmetima (fizika, kemija,
biologija, informatika,…)
NAČIN REALIZACIJE
- individualan rad i rad u skupinama; matematički kvizovi, igre, mozgalice...
VREMENIK Tijekom školske godine 2015./2016. Utorak, 6.sat u B smjeni
TROŠKOVNIK
- sredstva će se nabavljati u dogovoru sa školom.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- učenici obuhvaćeni dodatnom nastavom matematike ne ocjenjuju se, učenici
se uključuju na temelju vlastite odluke; učitelj će voditi evidenciju na temelju
povratnih informacija dobivenih od učenika razgovorom, izlaganjem,
obrazlaganjem učinjenoga…
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 25
MATEMATIKA
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE
NOSITELJ PROGRAMA Vera Jerković
RAZRED 6. razredi
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5
PLANIRANI BROJ SATI 35
CILJEVI DODATNE NASTAVE
-stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i
zakonitosti u prirodi
- svladavanje matematičkog jezika, pripremanje učenika za natjecanje.
NAMJENE
- omogućiti zainteresiranim učenicima proučavanje naprednijih matematičkih
sadržaja kao i pristup matematičkim natjecanjima.
- ukazati na primjenu matematike u ostalim predmetima (fizika, kemija,
biologija,
informatika,…)
NAČIN REALIZACIJE
- individualan rad i rad u skupinama; matematički kvizovi, igre, mozgalice...
VREMENIK Tijekom školske godine 2015./2016. Petak 11:50 – 12:40
TROŠKOVNIK
- sredstva će se nabavljati u dogovoru sa školom.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- učenici obuhvaćeni dodatnom nastavom matematike ne ocjenjuju se; učenici
se uključuju na temelju vlastite odluke; učitelj će voditi evidenciju na temelju
povratnih informacija dobivenih od učenika razgovorom, izlaganjem,
obrazlaganjem učinjenoga…
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 26
FIZIKA
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE
NOSITELJ PROGRAMA Senad Novaković
RAZRED 7. i 8. razredi
PLANIRANI BROJ UČENIKA 10
PLANIRANI BROJ SATI 70
CILJEVI DODATNE NASTAVE
Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području fizike,
Rješavanje problema, praktične vještine, kritičnog mišljenja kreativnosti i
samopouzdanja, osposobljavanje učenika za život i rad u kontekstu globalnih promjena
u smislu konkurentnosti znanja kompetencijama.
NAMJENE
Konceptualno razumijevanje fizikalnih načela i njihova primjena
Stjecanje praktičnih znanja i vještina, kao i samopouzdanje
Suradništvo. Sudjelovanje na različitim natjecanjima s područja fizike
NAČIN REALIZACIJE
Kroz nastavu i rad u specijaliziranoj učionici fizike
Suradničko i istraživačko učenje
Multimedijsko učenje (informatička tehnologija).Sudjelovanje u natjecanjima
VREMENIK Tijekom školske godine 2015./2016.
TROŠKOVNIK
Od prilike 500,00 kn (potrošni materijal: papir a4, ljepljive vrpce, baterije, žaruljice,
lučice, vodiči, plastelin, alkohol, boja za pisač i ostali pribor za natjecanje=
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Praćenje postignuća i praćenje učenika, njegovo napredovanje tijekom dodatnog rada
(pedagoška dokumentacija)
Ispiti znanja (rješavanje problemskih zadataka)
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 27
MATEMATIKA
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE
NOSITELJ PROGRAMA Marija Raič Raguž
RAZRED 7. razredi
PLANIRANI BROJ UČENIKA 8
PLANIRANI BROJ SATI 35
CILJEVI DODATNE NASTAVE
-stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i
zakonitosti u prirodi
- svladavanje matematičkog jezika, pripremanje učenika za natjecanje.
NAMJENE
- omogućiti zainteresiranim učenicima proučavanje naprednijih matematičkih
sadržaja kao i pristup matematičkim natjecanjima.
NAČIN REALIZACIJE
- individualan rad i rad u skupinama; matematički kvizovi, igre, mozgalice...
VREMENIK Tijekom školske godine 2015./2016. Ponedjeljak, petak 6.sat u A smjeni
TROŠKOVNIK
- sredstva će se nabavljati u dogovoru sa školom.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- učenici obuhvaćeni dodatnom nastavom matematike ne ocjenjuju se; učenici
se uključuju na temelju vlastite odluke; učitelj će voditi evidenciju na temelju
povratnih informacija dobivenih od učenika razgovorom, izlaganjem,
obrazlaganjem učinjenoga…
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 28
MATEMATIKA
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE
NOSITELJ PROGRAMA Marija Bubalo
RAZRED 8. razredi
PLANIRANI BROJ UČENIKA 6
PLANIRANI BROJ SATI 70
CILJEVI DODATNE NASTAVE
-stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i
zakonitosti u prirodi
- svladavanje matematičkog jezika, pripremanje učenika za natjecanje.
NAMJENE
- omogućiti zainteresiranim učenicima proučavanje naprednijih matematičkih
sadržaja kao i pristup matematičkim natjecanjima.
- ukazati na primjenu matematike u ostalim predmetima (fizika, kemija,
biologija,
informatika,…)
NAČIN REALIZACIJE
- individualan rad i rad u skupinama; matematički kvizovi, igre, mozgalice...
VREMENIK Tijekom školske godine 2015./2016. petak 6.sat i ponedjeljak 6.sat u A smjeni
TROŠKOVNIK
- sredstva će se nabavljati u dogovoru sa školom.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- učenici obuhvaćeni dodatnom nastavom matematike ne ocjenjuju se; učenici
se uključuju na temelju vlastite odluke; učitelj će voditi evidenciju na temelju
povratnih informacija dobivenih od učenika razgovorom, izlaganjem,
obrazlaganjem učinjenoga…
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 29
4.2. Dopunska nastava
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 30
1.RAZREDI
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA
NOSITELJ PROGRAMA
Učiteljice 1. razreda: Dragica Jerković, Nikolina Jerković, Katica Vladimir,
Tonćika Popović, Sanja Medić i Sandra Krstičević
CILJEVI I NAMJENA
Pomoći učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju početnog čitanja i pisanja,
što lakše usvajanje predviđenog nastavnog gradiva. Ukazati učenicima koji slabije
usvajaju znanja na potrebu redovitog učenja, vježbanja i ponavljanja naučenog
gradiva. Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjet uspješnog nastavka
školovanja.
BROJ UČENIKA / RAZREDI 1. r. po potrebi
NAČIN REALIZACIJE
individualni pristupom svakom učeniku, rješavanje zadataka za dopunsku nastavu,
uvježbavanje gradiva s redovne nastave, učenje kroz igru, međusobna suradnja
učenika i učitelja
VREMENIK Tijekom nastavne godine prema potrebama učenika, svaki drugi tjedan
TROŠKOVNIK Fotokopirni papir – 50 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Redovito praćenje rada i napredovanja pojedinog učenika, vrednovanje
samostalnosti i zalaganja u radu, pravilno korištenje stečenog znanja - utječu na
završnu ocjenu.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 31
1.RAZREDI
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE
NOSITELJ PROGRAMA
Učiteljice prvih razreda
CILJEVI I NAMJENA
Razvoj sposobnosti rješavanja matematičkih problema, razvijati vještinu točnog
čitanja i pisanja brojeva, te točnost i urednost u izražavanju kao preduvjet
uspješnosti nastavka školovanja.
BROJ UČENIKA / RAZREDI 1.r. po potrebi
NAČIN REALIZACIJE Individualni pristup svakom učeniku, rješavanje zadataka za dopunsku nastavu,
uvježbavanje gradiva s redovne nastave, učenje kroz igru, međusobna suradnja
učenika i učitelja .
VREMENIK Tijekom nastavne godine prema potrebama učenika, svaki drugi tjedan.
TROŠKOVNIK
Fotokopirni papir – 50 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Redovito praćenje rada i napredovanja pojedinog učenika, vrednovanje
samostalnosti i
zalaganja u radu, usvojenost nastavnih sadržaja i lakše praćenje redovnog
programa, te opisno praćenje napredovanja učenika.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 32
2.RAZREDI
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE I HRVATSKOG JEZIKA
NOSITELJ PROGRAMA
Vera Jelčić, Nikolina Doko, Davorka Govorko, Elena Baffo, Danijela Tutavac
RAZRED 2.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 2 – 6
PLANIRANI BROJ SATI 35
CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE
-pomoći slabijim učenicima da ovladaju temeljnim znanjima iz matematike i
hrvatskog jezika
NAMJENE
- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja
- individualno ponoviti i utvrditi gradivo koje učenik nije dobro svladao
NAČIN REALIZACIJE
- prema planu i programu
- individualnim pristupom, učenjem kroz igru, suradničkim učenjem....
VREMENIK Rujan 2015.- lipanj 2016.
TROŠKOVNIK
-razni listići, matematičke igre, papir za kopiranje
- troškove snosi učiteljica
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- pismeno praćenje tijekom školske godine
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 33
3.RAZREDI
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE I HRVATSKOG JEZIKA
NOSITELJ PROGRAMA
Nevena Mataga, Suzana Bubalo, Natali Bubalo, Marija Dodig, Sanja Medić i
Danijela Bukovac
RAZRED 3.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 3-10
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno = 35 sati
CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE
Pomoći slabijim učenicima da ovladaju temeljnim znanjima iz matematike i
hrvatskog jezika
NAMJENE
- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka
školovanja;
- individualno ponoviti i utvrditi gradivo koje učenik nije dobro svladao
NAČIN REALIZACIJE
- prema planu i programu
- individualnim pristupom, učenjem kroz igru, suradničkim učenjem....
VREMENIK Rujan 2015.- lipanj 2016.
TROŠKOVNIK
-razni listići, matematičke igre, papir za kopiranje
- troškove snosi učiteljica
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- pismeno praćenje tijekom školske godine
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 34
4.RAZREDI
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE HRVATSKOG JEZIKA
NOSITELJ PROGRAMA Željan Brljević,Ivan Barbarić,Ankica Jakić,Vinka Bebić,Maja D.
Mustapić,Sandra Krstičević
RAZRED 4.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 3-10
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno = 35 sati
CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE
Pomoći slabijim učenicima da ovladaju temeljnim znanjima iz matematike i
hrvatskog jezika
NAMJENE
- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka
školovanja;
- individualno ponoviti i utvrditi gradivo koje učenik nije dobro svladao
NAČIN REALIZACIJE
- prema planu i programu
- individualnim pristupom, učenjem kroz igru, suradničkim učenjem....
VREMENIK Rujan 2015.- lipanj 2016.
TROŠKOVNIK
-razni listići, matematičke igre, papir za kopiranje
- troškove snosi učiteljica
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- pismeno praćenje tijekom školske godine
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 35
HRVATSKI JEZIK
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA
NOSITELJ PROGRAMA
Ivana Vatović
RAZRED 6. c i 6. d
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5-10 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 35 nastavnih sati godišnje
CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE
Pomoći učenicima koji zbog slabog predznanja ili iz bilo kojeg drugog razloga nisu
usvojili određeno nastavno gradivo. Posebno pomoći učenicima koji rade po
prilagođenom programu. Upućivanje učenika kako raditi na svladavanju poteškoća koje
se pojavljuju pri potrebi razumijevanja i primjene određenih dijelova gradiva.
NAMJENE Pomoći svakome pojedincu da svlada gradivo i da se potpuno uklopi u rad razreda.
NAČIN REALIZACIJE
Individualizirani pristup učeniku ovisno o njegovim potrebama i poteškoćama. Rad u
skupinama pri rješavanju određenih tipova zadataka.
VREMENIK Jedan sat tjedno (ili po potrebi) tijekom nastavne godine
TROŠKOVNIK
Troškovi papira za preslikavanje nastavnih listića za vježbu.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Usmeno i pismeno vježbanje te ponavljanje.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 36
HRVATSKI JEZIK
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA
NOSITELJ PROGRAMA Slavica Ilić
RAZRED 6.a i 6.b
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5-10
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno (35 sati godišnje)
CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE
-razvijati pozitivan odnos prema radu
-usvojiti sadržaje koji nisu usvojeni na redovnom satu hrvatskog jezika
- razvijati ljubav prema hrvatskom jeziku i motivirati učenike
-usvajanje gradiva u minimalnoj mjeri predviđenog nastavnim planom i programom
- poseban naglasak staviti na glagolska vremena,njihovo prepoznavanje u rečenici,
sprezanje i pravilno upotrebljavanje u usmenom i pisanom izražavanju
NAMJENE
- stjecanje znanja i vještina
- omogućiti učenicima usvajanje sadržaja vlastitim tempom
- posvetiti se učenicima s posebnim potrebama
NAČIN REALIZACIJE
- jednom tjedno se nalaziti i u sklopu dopunske nastave pruži i učenicima potporu u
nastojanju da napreduju
VREMENIK -petak, 6.sat ili predsat
TROŠKOVNIK -bilježnice, nastavni listići za dopunski rad, fotokopirni papir, plakati
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- opisno praćenje učeničkih sposobnosti, interesa i postignuća -povratne
informacije između učenika i učitelja -evaluacijski listići na kraju obrazovnih
razdoblja -očekivani rezultat je bolje snalaženje u gradivu koje inače predstavlja
teškoću i izbjegavanje nakupljanja loših ocjena ili brže ispravljanje već postojećih
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 37
HRVATSKI JEZIK
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA
NOSITELJ PROGRAMA Marinka Jurković
RAZRED 7.a i 7.b
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 – 7 učenika (po potrebi)
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno (35 sati godišnje)
CILJEVI DODATNE NASTAVE
* Pomoći učenicima koji nisu nastavno gradivo usvojili u redovnoj nastavi da uz
individualiziranu pomoć i pojašnjenja savladaju ključne pojmove. Pomoći učenicima u
razumijevanju naučenih sadržaj
* Vježbati zadatke vezane uz nastavno gradivo.
* Upućivati učenike kako svladati poteškoće u učenju.
* Razvijati osjećaj poštovanja prema jeziku te njegovati standardni jezik i jezični idiom.
NAMJENE
*učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje predviđene nastavnim planom i programom
*učenicima koji imaju poteškoće s učenjem i savladavanjem nastavnih sadržaja i
rješavanjem zadataka
NAČIN REALIZACIJE individualizirani pristup učeniku ovisno o njegovim potrebama i interesima.
VREMENIK petak 6. sat
TROŠKOVNIK bilježnice, nastavni listići za dopunski rad, fotokopirni papir, plakati, flomasteri u boji,
krede u boji
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
*usmeno i pismeno vježbanje i ponavljanje
*nastavni listići za utvrđivanje razine usvojenosti sadržaja
*individualno opisno praćenje uspješnosti učenika
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 38
HRVATSKI JEZIK
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA
NOSITELJ PROGRAMA Helena Bjeliš
RAZRED 5.c i 5.d razred
PLANIRANI BROJ UČENIKA 10
PLANIRANI BROJ SATI 35
CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE
Rad na svladavanju poteškoća koje pričinja jezično ( pravopisno i gramatičko ) i
/ili književno gradivo kao i pismeni ili usmeni izričaj. Rad s učenicima na razvijanju
sposobnosti uočavanja, zaključivanja, prepoznavanja određenih jezičnih
sastavnica i analizi istih. Upućivanje učenika kako raditi na svladavanju poteškoća
koje se pojavljuju pri potrebi razumijevanja i primjene određenih dijelova gradiva.
NAMJENE
Osposobljavanje učenika za aktivno sudjelovanje u nastavi te razumijevanje
naučenih sadržaja i njihova primjena u nastavi.
NAČIN REALIZACIJE
Individualizirani pristup učeniku ovisno o njegovim potrebama i poteškoćama. Rad
u skupinama pri rješavanju određenih tipova zadataka.
VREMENIK Jednom tjedno tijekom cijele nastavne 2015./ 2016. godine.
TROŠKOVNIK
Troškovi papira za preslikavanje nastavnih listića za vježbu.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Usmena i pisana vježba, ponavljanje, opisno praćenje napretka
učenikaučenika,samoprocjena.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 39
ENGLESKI JEZIK
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA
NOSITELJ PROGRAMA
Ana Šutalo
RAZRED 7.a, 7.b
PLANIRANI BROJ UČENIKA 6 - 8
PLANIRANI BROJ SATI 35 sati
CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE
Usvajanje jezičnih struktura koje učenici nisu usvojili redovitom nastavom.
Dopunska nastava je obavezna za učenike koji se školuju po prilagođenom
planu i programu.
NAMJENE
Pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja
NAČIN REALIZACIJE
Prevladava individualni rad
VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2015. /2016.
TROŠKOVNIK Uporaba papira za preslikavanje, prozirnica, flomastera, hamer-papira.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
Usmeni razgovor
Osposobljavanje učenika za samostalnu upotrebu engleskog jezika
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 40
ENGLESKI JEZIK
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA
NOSITELJ PROGRAMA
Katica Vladimir
RAZRED 6.a; 6.b
PLANIRANI BROJ UČENIKA 10
PLANIRANI BROJ SATI 35
CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE
Usvajanje jezičnih struktura koje učenici nisu usvojili redovitom nastavom. Dopunska
nastava je obavezna za učenike koji se školuju po prilagođenom planu i programu.
NAMJENE
Pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja
NAČIN REALIZACIJE
Prevladava individualni rad
VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2015. / 2016.
TROŠKOVNIK
Uporaba papira za preslikavanje, prozirnica, flomastera, hamer-papira.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
Usmeni razgovor
Osposobljavanje učenika za samostalnu upotrebu engleskog jezika
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 41
ENGLESKI JEZIK
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA
NOSITELJ PROGRAMA
Ana Tot
RAZRED 5.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 10
PLANIRANI BROJ SATI 35
CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE
Usvajanje jezičnih struktura koje učenici nisu usvojili redovitom nastavom. Dopunska
nastava je obavezna za učenike koji se školuju po prilagođenom planu i programu.
NAMJENE
Pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja
NAČIN REALIZACIJE
Prevladava individualni rad
VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2015. / 2016.
TROŠKOVNIK
Uporaba papira za preslikavanje, prozirnica, flomastera, hamer-papira.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
Usmeni razgovor
Osposobljavanje učenika za samostalnu upotrebu engleskog jezika
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 42
MATEMATIKA
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE
NOSITELJ PROGRAMA Vera Jerković, Draženka Marević, Marija Bubalo, Marija Raič Raguž
RAZRED 5., 6., 7.,8,
PLANIRANI BROJ UČENIKA Prema potrebi
PLANIRANI BROJ SATI 35 - 70 sati
CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE - pomoć slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu u
ovladavanju temeljnim znanjima te učenicima koji zbog izostanka s nastave
imaju poteškoća u razumijevanju gradiva.
NAMJENE
- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka
školovanja.
NAČIN REALIZACIJE
individualan pristup i rad u skupinama; ponavljanje i uvježbavanje gradiva
prema nastavnom planu i programu
VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2015. /2016.
TROŠKOVNIK
U dogovoru sa školom
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
-dopunska nastava iz matematike ne ocjenjuje se i učenici se uključuju na
temelju vlastite odluke ili po preporuci učitelja matematike te razrednika.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 43
POVIJEST
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ POVIJESTI
NOSITELJ PROGRAMA Božidar Lovrić
RAZRED V. – VIII razredi B smjene
PLANIRANI BROJ UČENIKA od 5 do 10
PLANIRANI BROJ SATI 35
CILJEVI DODATNEE NASTAVE Pomoći učenicima da što lakše savladaju nastavne sadržaje koje teže povezuju
Poticati kod učenika samostalan rad i logičko zaključivanje povijesnih dogođaja te ih poticati na
aktivnije čitanje povijesnih izvora koji služe boljem razumijevanju povijesnih sadržaja
Poticati ih na bolje korištenje i snalaženje na povijesnim zemljovidima te na lenti vremena
NAMJENE
Osposobljavanje učenika na samostalan rad
Osposobiti učenike da iznose svoje stavove, uključuju se u rasprave i samostalno analiziraju
povijesne dogođaje, s ciljem što lakšeg savladavanja sadržaja
NAČIN REALIZACIJE
Aktivnost se izvodi u učionicama
Individualni pristup u radu, suradničko učenje, samostalno rješavanje postavljenih zadaća
VREMENIK Tijekom školske 2015./ 2016. godine Jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja
Vrednuje se motiviranost, samostalnost, zalaganje
Poboljšanje uspjeha u predmetu
Zadovoljstvo učenika i učitelja postignutim rezultatom
Praćenje rada i ostvarenih rezultata
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 44
KEMIJA
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ KEMIJE
NOSITELJ PROGRAMA
Ivana Jerković
RAZRED 7. i 8.
PLANIRANI BROJ UČENIKA Prema potrebi
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno (35 sati godišnje)
CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE
Učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri predviđenoj
nastavnim planom i programom naučiti i uvježbati to gradivo, te ih uputiti kako
svladati poteškoće u učenju.
Uvježbavanje nekih osnovnih zadataka
NAMJENE Osposobiti učenike za aktivno sudjelovanje u nastavi, te razumijevanje naučenih
sadržaja i njihova primjena u nastavi.
NAČIN REALIZACIJE
Individualizirani pristup učeniku ovisno o njegovim potrebama.
Prema planu i programu.
VREMENIK četvrtak
TROŠKOVNIK Nastavna sredstva.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
Usmeno i pismeno vježbanje i ponavljanje.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 45
4.3. Izborna nastava
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 46
INFORMATIKA
NAZIV AKTIVNOSTI IZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE
NOSITELJ AKTIVNOSTI Jelica Lazarević
RAZRED 5A,5B,5C,5D,6A,6B,6C,6D
PLANIRANI BROJ UČENIKA 4 GRUPE
PLANIRANI BROJ SATI 2 SATA TJEDNO PO GRUPI UČENIKA
CILJEVI IZBORNE NASTAVE
Učenici će nabrojiti vidljive dijelove osobnoga računala i njihovu namjenu, obavljati osnovne
operacije s mapama i datotekama; prepoznati osnovne usluge Interneta,razmjenjivati podatke
elektroničkom poštom; pravilno upotrebljavati CD/DVD diskove, pokrenuti i upotrebljavati
obrazovne programe i snalaziti se u njima, koristiti se programima za crtanje, pohranjivati zvučne
zapise, stvoriti zbirku videozapisa i izvoditi ih ; upotrebljavati jednostavan program za pisanje
tekstova i pravilno uređivati tekst, oblikovati izgled stranice, pisačem ispisivati pripremljeni tekst;
savladati osnove programiranja i stvarati jednostavne programe uz primjenu znanja iz matematike.
NAMJENE
Izborna nastava odnosi se na učenikov osobni izbor određenoga nastavnog predmeta iz ponude
nastavnih predmeta kao izbornih odgojno-obrazovnih sadržaja u školi.
Svrha organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode u kreiranju odgojno-obrazovnog
procesa, proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno-obrazovnom području za
koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan interes.
Izborni predmeti obvezni su tijekom cijele školske godine za sve učenike koji se za njih
opredijele, a učenik bira izborni predmet na početku 5.razreda.
Učenik može prestati pohađati izborni predmet nakon pisanog zahtijeva i obrazloženja roditelja
učenika i učenika UV do početka školske godine pod uvjetom da obveznu satnicu zamijeni drugim
izbornim predmetom ili aktivnošću u školi.
NAČIN REALIZACIJE Individualan rad učenika i rad u parovima
VREMENIK tijekom šk.god,2015./2016.
NAČIN VRJEDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Usvojenost sadržaja, projektni zadaci, aktivnost i razvoj interesa
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 47
INFORMATIKA
NAZIV AKTIVNOSTI IZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE
NOSITELJ AKTIVNOSTI Mario Klobučić
RAZRED 7. i 8. razredi
PLANIRANI BROJ UČENIKA 70
PLANIRANI BROJ SATI Tjedno 8 sati
CILJEVI IZBORNE NASTAVE
Rješavanje problema
Komuniciranje posredstvom različitih medija
Prikupljanje, organiziranje i analiza podataka te njihova sinteza u informacije
Razumijevanje i kritička ocjena prikupljenih informacija
Donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija
Timski rad pri rješavanju problema
NAMJENE
Upoznati i naučiti upotrebljavati računalo korištenjem ulazno-izlaznih naprava
Upotrebljavati računalo kao pomagao pri učenju
Raspravljati o informacijsko - komunikacijskoj tehnologiji uporabom ispravne terminologije
Upotrebljavati uzrastu primjerene multimedijske izvore za učenje
Surađivati s drugim učenicima, učiteljima, roditeljima i ostalima u uporabi tehnologije
Kreirati uzrastu primjerene artefakte uz pomoć učitelja, članova obitelji i drugih učenika
Razumjeti kako na koristan način organizirati informacije
NAČIN REALIZACIJE Aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada
VREMENIK Nastavna godina 2015./2016.
TROŠKOVNIK Prema dogovoru sa školom
NAČIN VRJEDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Individualno pregledavati i vrednovati uratke, pratiti i vrednovati učenike tijekom pojedinih faza
rada. Provjere znanja tijekom godine.
Analiza učinjenog, osobni osvrt na realizaciju. Prilagodba daljnjeg rada. Savjetovati učenike kako
bi se trebali popraviti u nekom elementu koji vrednujem.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 48
NJEMAČKI JEZIK
NAZIV AKTIVNOSTI IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Kristina Laura
RAZRED 4a, 4c, 4d, 5a, 5b, 6ab, 6cd, 7c, 7d, 8de
PLANIRANI BROJ UČENIKA 109
PLANIRANI BROJ SATI 70
CILJEVI IZBORNE NASTAVE
Osposobljavanje učenika za komunikaciju i postizanje zanimanja za poznavanjem
jezika te njegovu primjenu u svakodnevnom životu. Upoznavanje učenika sa kulturom
njemačkog govornog područja.
NAMJENE Jezično-komunikacijsko područje
NAČIN REALIZACIJE Tjedni rad u školi
VREMENIK Kroz cijelu školsku godinu 2015./2016.
TROŠKOVNIK Bojice, papir, plakati, udžbenik, radna bilježnica
NAČIN VRJEDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VRJEDNOVANJA
Redovito praćenje učenika, njegovih sposobnosti, vještina te zaključivanje ocjena
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 49
NJEMAČKI JEZIK
NAZIV AKTIVNOSTI IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Ana Šimović
RAZRED IVb, IV ( Vid), Vcde, VIIab, VIIIabc ( 1.grupa), VIIIabc ( 2. grupa)
PLANIRANI BROJ UČENIKA 76
PLANIRANI BROJ SATI 70
CILJEVI IZBORNE NASTAVE
razvijanje jezičnih vještina potrebnih u govornoj i pisanoj komunikaciji,
stvaranje zanimanja i potrebe za znanjem stranoga jezika, te upoznavanje s kulturom
zemlje čiji se jezik uči
NAMJENE učenicima s voljom za učenjem još jednog stranog jezika
NAČIN REALIZACIJE prema planu i programu, dva sata tjedno
VREMENIK školska godina 2015. / 16.
TROŠKOVNIK
udžbenici, radne bilježnice, papiri u boji, fotokopije, flomasteri, bojice, plakati, čavlići,
nastavnička pomagala...
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
redovito praćenje učenika, njegovih sposobnosti i vještina (diktati, testovi, školske
zadaće, usmene provjere, izrada plakata, sudjelovanje u projektima) te zaključno
ocjenjivanje.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 50
VJERONAUK 1.
NAZIV AKTIVNOSTI /
PROGRAMA / PROJEKTA
IZBORNA NASTAVNA IZ VJERONAUKA
(1. RAZRED)
SVRHA (NAMJENA)
AKTIVNOSTI
Sustavno i što cjelovitije upoznavati katoličku vjeru u svim njezinim dimenzijama.
CILJ Razvijati temeljne općeljudske i vjerničke sposobnosti, te izgrađivati međusobno
zajedništvo i ljubav.
ZADATCI Omogućiti učenicima da pitanja o svom životu i svijetu promatraju u duhu vjere i kršćanske
poruke.
NOSITELJI AKTIVNOSTI Vjeroučitelj Tomislav Medak, s. Marijana, Edita Jerković
KORISNICI AKTIVNOSTI Vjeroučenici prvih razreda.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
1. SADRŽAJI:
Naši vjeronaučni susreti.
Otkrivamo znakove Božje dobrote.
Ljudi i poslije smrti žive s Bogom.
Isusovo rođenje.
Isus susreće ljude.
Isusovo uskrsnuće.
Zajedno smo uvijek radosni.
Napomena! Na mjesečnim planiranjima će se odrediti teme iz Plana i interdisciplinarnih
sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja.
2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
- individualni rad
- frontalni rad
- rad u skupinama.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 51
2.
3. METODE: usmeno izražavanje, glazbeno izražavanje, likovno izražavanje, molitveno
izražavanje, opisivanje, slušanje, prepričavanje, zamišljanje.
SURADNICI župnik, učiteljica
VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine (70 sati - 2 sata tjedno).
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Troškovi za hamer, papir i fotokopiranje.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
- prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
- usmeno ispitivanje
-vrjednovanje skupnog rada
- vrjednovanje stvaralačkog izričaja
NAZIV AKTIVNOSTI /
PROGRAMA / PROJEKTA
IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA
(2. RAZRED)
SVRHA (NAMJENA)
AKTIVNOSTI
Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski (na informativnoj i djelatnoj razini)
upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog,
općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta.
CILJ Osnažiti spoznaju da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo i da žive u
skladu s tim pozivom.
ZADACI 1. Osjećati radost zajedništva i prijateljstva s Bogom.
2. Prepoznavati Božju ljubav u njegovim stvorenjima.
3. Shvaćati važnost zajednice za ljudski i vjernički život.
NOSITELJI AKTIVNOSTI Vjeroučitelji:Tomislav Medak,s.Marijana, Edita Jerković
KORISNICI AKTIVNOSTI Učenici drugih razreda.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 52
3.
NAZIV AKTIVNOSTI /
PROGRAMA / PROJEKTA
IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA
(3. RAZRED)
SVRHA (NAMJENA)
AKTIVNOSTI
Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim
bitnim dimenzijama zbog cjelovitog, općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta
CILJ Upoznati, prihvatiti i nasljedovati Isusa Krista kao navjestitelja Radosne vijesti čovjeku,
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
1. SADRŽAJI:
Ponovno smo zajedno.
Bog je čudesno stvorio svijet i ljude.
Isus – dar božji Zemlji i ljudima.
Isusovi prijatelji.
Život je lijep i težak.
Lijepo je kad braća žive zajedno.
Napomena! Na mjesečnim planiranjima će se odrediti teme iz Plana i interdisciplinarnih
sadržaja GOO.
2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u
paru.
3. METODE: usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno izražavanje, literarno
izražavanje.
SURADNICI U AKTIVNOSTI Župnik , učiteljica
VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine (70 školskih sati)
TROŠKOVNIK Troškovi za hamer, papir i fotokopiranje.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
- prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
- usmeno ispitivanje
-vrjednovanje skupnog rada
- vrjednovanje stvaralačkog izričaja
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 53
jedinog i konačnog osloboditelja i spasitelja svih ljudi.
ZADATCI 1. Otkrivati važnost Božje blizine u našem životu.
2. Doživljavati Isusa kao našeg osobnog Spasitelja.
3. Naučiti širiti Kristov mir u našoj okolini.
NOSITELJI AKTIVNOSTI Vjeroučitelj Tomislav Medak,s.Marijana,Edita Jerković
KORISNICI AKTIVNOSTI Učenici trećeg razreda.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
1. SADRŽAJI:
Bog , tajna našeg života.
Isus je s nama.
Bog je naš Spasitelj.
Bog je došao među ljude.
Isusov poziv na pomirenje.
U Euharistiji – Isus je među nama.
Napomena! Na mjesečnim planiranjima će se odrediti teme iz Plana i interdisciplinarnih
sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja.
2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u
paru.
3. METODE: usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno izražavanje, literarno
izražavanje, čitanje i rad na tekstu.
SURADNICI Župnik, učiteljica
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Troškovi za hamer, papir i fotokopiranje.
VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine (70 sati – 2 sata tjedno).
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
- prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
- usmeno ispitivanje
-vrjednovanje skupnog rada
- vrjednovanje stvaralačkog izričaja
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 54
4.
NAZIV AKTIVNOSTI /
PROGRAMA / PROJEKTA
IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA
(4. RAZRED)
SVRHA (NAMJENA)
AKTIVNOSTI
1. Uočiti povezanost i uspostaviti međuodnos čovjeka i prirode.
2. Osvijestiti potrebu očuvanja prirode kao Božjeg stvorenja i čovjekova okoliša.
3. Shvatiti da priroda govori o Bogu kao njenom Stvoritelju.
4. Upoznati važnost nastanka dekaloga za Židove i kršćane.
5. Uočiti podjelu Dekaloga na odnose čovjek-Bog i čovjek-čovjek.
CILJ Poticati i usmjeravati učenike prihvaćanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastita okruženja
u kojem su prihvaćeni i voljeni, te u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.
ZADATCI Naučiti odgovorno se odnositi prema prirodi i ljudima u svojoj blizini.
NOSITELJI AKTIVNOSTI Vjeroučitelj Tomislav Medak, Marinko Tošić, don Miroslav Rubić,Edita Jerković
KORISNICI AKTIVNOSTI Vjeroučenici četvrtih razreda.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
1. SADRŽAJI:
Zemlje je naša i Božja kuća.
S Bogom na putu života.
Božji nas glasnici zovu.
Isus je Sin Božji.
Na Isusovu putu – slijedimo njegovo djelo.
Napomena! Na mjesečnim planiranjima će se odrediti teme iz Plana i interdisciplinarnih
sadržaja GO i obrazovanja.
2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u
paru.
3. METODE: usmeno izražavanje, literarno izražavanje, glazbeno izražavanje, likovno
izražavanje, scensko izražavanje, izrada plakata.
SURADNICI U AKTIVNOSTI Župnik, učiteljica
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 55
TROŠKOVNIK Troškovi za hamer, papir i fotokopiranje.
VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine (70 sati – 2 sata tjedno)
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
- prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
- usmeno ispitivanje
-vrjednovanje skupnog rada
- vrjednovanje stvaralačkog izričaja
5.
NAZIV AKTIVNOSTI /
PROGRAMA / PROJEKTA
IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA
(5. RAZRED)
SVRHA (NAMJENA)
AKTIVNOSTI
Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski (na informativnoj i djelatnoj razini)
upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog,
općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta.
CILJ Upoznati značenje povijesti spasenja i povijesti katoličke crkve koja izvršava Kristov nalog
evangelizacije i služenja na različitim područjima crkvenog i društvenog života u hrvatskom
narodu i cijelom svijetu.
ZADACI 1. Prepoznati važnost religije za čovjekov život.
2. Upoznati se s nastankom i razvojem kršćanstva uz pomoć Biblijskih tekstova.
3. Pitati se i pronaći odgovor kako i mi možemo konkretno doprinijeti širenju naše vjere.
NOSITELJI AKTIVNOSTI Vjeroučitelji: Marinko Tošić,Krešimir Jurić, Tomislav Medak
KORISNICI AKTIVNOSTI Vjeroučenici petog razreda.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
1. SADRŽAJI:
- Snaga zajedništva.
- Religija u životu čovjeka: Božji tragovi.
- Biblija: knjiga nad knjigama.
- Počeci biblijske povijesti/vjere.
- Bog u povijesti izabranog naroda: izraelski kraljevi.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 56
- Isus Krist – ostvaritelj novog svijeta.
- Život prvih kršćana. uloga sv. Petra i sv.
Pavla u širenju Isusove poruke.
- Kršćani među nama: uzori vjere u
hrvatskom narodu.
- Čovjek se obraća Bogu molitvom i pjesmom.
Napomena! Na mjesečnim planiranjima će se odrediti teme iz Plana i Interdisciplinarnih
sadržaja GO i obrazovanja.
2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u
paru.
3. METODE: usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno izražavanje, literarno
izražavanje, čitanje i rad na tekstu.
SURADNICI Župnik, učitelji
VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine (70 sati – 2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
Troškovi za hamer, papir i fotokopiranje.
- prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
- usmeno ispitivanje
-vrjednovanje skupnog rada
- vrjednovanje stvaralačkog izričaja
6.
NAZIV AKTIVNOSTI/
PROGRAMA /PROJEKTA
IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA - 6.RAZRED
SVRHA (NAMJENA)
AKTIVNOSTI
-uočiti i ispravno protumačiti povezanost odgovornosti i slobode
-razumjeti da prava sloboda podrazumijeva ljubav
-prepoznati Boga kao izvor slobode
-postići da učenici shvate kako Bog i kada daje zapovijedi to čini radi čovjekove slobode, a iz
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 57
ljubavi prepoznati Isusa koji oslobađa svakog čovjeka od okova grijeha i otvara mu mogućnost
za razvoj samoga sebe kao osobe
CILJ -pomoći u izgradnji i ostvarenju vjerničke i ljudske osobnosti učenika
-pomoći im da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima, svijetu i Bogu
ZADATCI -razvijati osjećaj odgovornosti
-poštivati slobodu drugoga
-primjenjivati Božja pravila kako bismo živjeli u miru i ljubavi
NOSITELJI AKTIVNOSTI Vjeroučitelj Tomislav Medak, Marinko Tošić,
KORISNICI AKTIVNOSTI Učenici šestog razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
SADRŽAJI
1. Živjeti u miru i slobodi
2. Iz ropstva u slobodu-Bog vodi svoj narod kroz pustinju
3. Crkva-novi Božji narod
4. Crkva kroz povijest
5. Sakramenti i kršćanska inicijacija
6. Isus Krist-naš Osloboditelj i Spasitelj
7. Crkveni jezici i kultura
8. Marija u Crkvi
Napomena! Na mjesečnim planiranjima će se odrediti teme iz Plana i interdisciplinarnih
sadržaja GO i obrazovanja.
SOCIOLOŠKI OBLICI RADA
-frontalni, -individualni, -u paru, -u grupi
METODE
-predavačka
-usmeno i pismeno izražavanje
-glazbeno i likovno izražavanje
-istraživanje
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 58
-prezentiranje,…
SURADNICI župnik, učitelji
VREMENIK AKTIVNOSTI Dva sata tjedno tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Troškovi za hamer, papir i fotokopiranje.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
- usmeno ispitivanje
-vrjednovanje skupnog rada
- vrjednovanje stvaralačkog izričaja
7.
NAZIV AKTIVNOSTI/
PROGRAMA /PROJEKTA
IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA - 7. RAZRED
SVRHA (NAMJENA)
AKTIVNOSTI
-upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama radi cjelovitog
općeljudskog vjerničkog razvoja i rasta
CILJ -izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost
ZADATCI -shvaćati i uvažavati vjeru kao važan dio čovjekovog života
-uočavati važnost Božjeg poziva na zajedništvo
-otvarati se istinskim evanđeoskim vrijednostima
NOSITELJI AKTIVNOSTI Tomislav Medak, Marinko Tošić,
KORISNICI AKTIVNOSTI Učenici sedmog razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
SADRŽAJI
1. Upoznajmo i izgradimo vlastitu osobnost
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 59
2. Dekalog-pravila za život u ljubavi i slobodi
3. Židovski narod i vjera
4. Da svi budu jedno
5. Potreba pomirenja i oproštenja
6. Tajna smrti i kršćanska vjera u vječni život
Napomena! Na mjesečnim planiranjima će se odrediti teme iz Plana i interdisciplinarnih
sadržaja GO i obrazovanja.
SOCIOLOŠKI OBLICI RADA
-frontalni, -individualni, -u paru,-u grupi
METODE
-predavačka, -usmeno i pismeno izražavanje,
-glazbeno i likovno izražavanje,-istraživanje, -prezentiranje,…
SURADNICI Župnik, učitelji
VREMENIK AKTIVNOSTI Dva sata tjedno tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Troškovi za hamer, papir i fotokopiranje.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
- prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
- usmeno ispitivanje
-vrjednovanje skupnog rada
- vrjednovanje stvaralačkog izričaja
- vrjednovanje prezentacije
8.
NAZIV AKTIVNOSTI/
PROGRAMA /PROJEKTA
IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA - 8. razred
SVRHA (NAMJENA)
AKTIVNOSTI
Učenici otkrivaju i vježbaju osnovne oblike kršćanskog života kao istinske i prave
mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog života
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 60
CILJ -pomoći u izgradnji i ostvarenju ljudske i vjerničke osobnosti učenika
-pomoći učenicima da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima,
svijetu i Bogu
ZADATCI -naučiti se zrelo odnositi prema sebi i drugima
-razvijati duh prijateljstva
-naučiti da je čovjek po svojoj naravi religiozno biće
-naučiti cijeniti naše kršćanske korijene
-shvatiti važnost sakramenata u vjerničkom životu
NOSITELJI AKTIVNOSTI Tomislav Medak, Marinko Tošić,
KORISNICI AKTIVNOSTI Učenici osmog razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
SADRŽAJI
1. Upoznajmo i izgradimo vlastiti život
2. Čovjekovo traganje za živim Bogom
3. Tajna svijeta i čovjeka u svjetlu Biblije
4. Božja dobrota i ljubav prema grešnicima
5. Katolička Crkva i kršćanstvo u Hrvata
6. Potvrda-snaga kršćanskog poslanja
7. Biti kršćanin u Crkvi i u društvu
Napomena! Na mjesečnim planiranjima će se odrediti teme iz Plana i interdisciplinarnih
sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja.
SOCIOLOŠKI OBLICI RADA
-frontalni, -individualni, -u paru, -u grupi
METODE
-predavačka, -usmeno i pismeno izražavanje,
-glazbeno i likovno izražavanje, -istraživanje,
-prezentiranje,…
SURADNICI Župnik, učitelji
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 61
VREMENIK AKTIVNOSTI Dva sata tjedno tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Troškovi za hamer, papir i fotokopiranje.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
- prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
- usmeno ispitivanje
-vrjednovanje skupnog rada
- vrjednovanje stvaralačkog izričaja
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 62
4.4. Izvannastavne aktivnosti
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 63
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST:
Literarna skupina
NOSITELJ PROGRAMA
Učiteljica Tonćika Popović
CILJEVI I NAMJENA
Razvijati govorne i pismene sposobnosti, sigurnost u izvođenju recitacija i dramskih
tekstova. Razvijati kreativnost, te uvažavati ostale sudionike u pismenim i usmenim
sadržajima.
BROJ UČENIKA / RAZREDI
1.-4.r.
NAČIN REALIZACIJE
Izražajno čitanje i izvedba književnih
tekstova, vježbe govora i pokreta uz glazbu . Sudjelovanje u radovima za dječje časopise.
VREMENIK
Tijekom nastavne godine 1 sat tjedno (35 sati).
TROŠKOVNIK
Nema troškova.
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Opisno praćenje rada, zalaganja i zainteresiranosti učenika za rad literarne skupine.
Sudjelovanje na prigodnim priredbama.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 64
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST:
Likovna skupina
NOSITELJ PROGRAMA
Učiteljice: Nikolina Jerković
CILJEVI I NAMJENA
Razvijanje sklonosti prema likovnoj umjetnosti koristeći različite likovne tehnike i
motive pri tom izražavaju svoju kreativnost i samostalnost u radu kojim doprinose
estetskom uređenju škole.
BROJ UČENIKA / RAZREDI
1.-4.r.
NAČIN REALIZACIJE
Kreativan i praktičan rad ; izrada radova
različitim tehnikama i sredstvima kroz grupni i individualni rad.
VREMENIK
Tijekom nastavne godine 1 sat tjedno (35 sati).
TROŠKOVNIK
Nema troškova.
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Opisno praćenje rada , zalaganja i zainteresiranosti učenika za rad likovne skupine.
Uređenje školskog prostora.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 65
UČITELJ/ICA
Sanja Medić
RAZRED 1. - 4.
VRSTA LIKOVNA GRUPA
CILJEVI Razvijanje kreativnosti, sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo. Usvajanje
estetskih vrijednosti.
ZADAĆE -Razvijati estetske osobine, radne navike, upornost, maštu, samostalnost i
dosljednost u radu, poštivanje svog i tuđeg rada i objektivnost u samovrednovanju.
-Poticati inicijativu, radoznalost, strpljivost u radu.
-Družiti se, razvijati dobre odnose među učenicima i učiteljima.
PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 7 - 10
NAČIN REALIZACIJE -promatranjem motiva, uočavanje oblika, boja, korištenje različitih sredstava i
tehnika
-radionice, individualni i grupni rad
- uređenje školskog interijera
VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine 2015./2016., petkom 5. sat
TROŠKOVNIK Potrošni materijal za rad učenika: blok, kolaž, salvete, različita ljepila, hamer papir,
plastelin…
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 66
UČITELJICA Danijela Tutavac
RAZRED I. – IV.
VRSTA LIKOVNA GRUPA
CILJEVI Omogućiti učenicima likovno izražavanje te razvoj kreativnosti i osjećaja za lijepo;
razvijanje sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo.
ZADAĆE Razvijanje radnih navika, mašte, upornosti; stvaranje likovnih izložbi; uređenje
školskog prostora.
PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 7
NAČIN REALIZACIJE Grupni i individualni rad.
VREMENSKI OKVIR Rujan 2015. – lipanj 2016. (četvrtak, 5. školski sat)
TROŠKOVNIK Materijal potreban za rad snose roditelji i učiteljica.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 67
UČITELJICA Nevena Mataga
RAZRED 3.
VRSTA GLAZBENA IGRAONICA
CILJEVI - omogućiti učenicima stjecanje vještine pjevanja, te razvijati učenikove glazbene
sposobnosti produktivne i reproduktivne;
-omogućiti učenicima, uz pjevanje, stjecanje i drugih važnih glazbenih znanja,
vještina i navika
ZADAĆE - kroz različite glazbene i ritamske igre, pjesme i brojalice razvijati ustrajnost,
točnost, tolerantnost, druželjubivost, osjećaj pripadnosti
PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 10-15
NAČIN REALIZACIJE - frontalnom demonstracijom, individualnom i grupnom realizacijom
VREMENSKI OKVIR Rujan 2015.- lipanj 2016. (četvrtak, 5. školski sat)
TROŠKOVNIK - troškove materijala potrebitih za rad snose roditelji i učiteljica
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 68
UČITELJICA Suzana Bubalo
RAZRED 3. b
VRSTA LIKOVNA SKUPINA
CILJEVI Razvijanje kreativnosti,sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo.Usvajanje
estetskih vrijednosti.
NAMJENA -Razvijati estetske osobine,radne navike upornost,maštu,samostalnost i dosljednost
u
radu,poštivanje svog i tuđeg rada i objektivnost u samovrednovanju.
-Poticati inicijativu,radoznalost,strpljivost u radu.
-Družiti se,razvijati dobre odnose među učenicima i učiteljima.
PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 10-15
NAČIN REALIZACIJE -Promatranjem motiva,uočavanje oblika,boja,korištenje različitih sredstava i
tehnika
-radionice,individualni i grupni rad
VREMENSKI OKVIR Rujan 2015.- lipanj 2016. (četvrtak, 5. školski sat)
TROŠKOVNIK Potrošni materijal za rad učenika:blok,kolaž,salvete,različita ljepila,hamer
papir,plastelin…
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 69
UČITELJICA Nikolina Doko
RAZRED 2. 3 . 4.
VRSTA DRAMSKA SKUPINA
CILJEVI Poticati razvoj posebnih učeničkih interesa,motivacije i sposobnosti. Poticati verbalnu i
neverbalnu komunikaciju u svim oblicima. Poticati samopouzdanje,razvoj pozitivne slike
o sebi.
Zadovoljiti djetetove potrebe za igrom i zabavom. Razvijanje sposobnosti izražajnog
čitanja,govorenja,glume,dječje igre ...
ZADAĆE Sudjelovati u školskim i izvanškolskim aktivnostima.
Omogućiti učenicima da svojim mogućnostima ostvare samostalne i skupne scenske
nastupe.
Kreativnim stvaranjem osmisliti pojedine scene i nastup.
Pokazati učeničko stvaralaštvo užoj i široj zajednici.
PREDVIĐENI BROJ UČENIKA 15 učenika
TROŠKOVNIK Materijal za kostime i kulisu.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 70
UČITELJICA Sandra Krstičević i Maja Dujmović Mustapić
RAZRED 1-4.PŠ Prud i PŠ Vid
VRSTA SPORTSKA GRUPA
CILJEVI -razvijanje motoričkih sposobnosti kroz razne športske aktivnosti(natjecanja,igre)
-razvijanje svijesti o potrebi očuvanja zdravlja i aktivnog bavljenja športom
-razvijanje potrebe za vježbanjem kao važnim čimbenikom razvoja djeteta
ZADAĆE - kroz različite sportske aktivnosti razvijati
ustrajnost,točnost,preciznost,tolerantnost i druželjubivost
PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 5-10
NAČIN REALIZACIJE - Rad na školskom igralištu i u razredu
VREMENSKI OKVIR Rujan 2015.- lipanj 2016. (četvrtak, 5. školski sat)
TROŠKOVNIK - troškove snose učitelji
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 71
UČITELJ Željan Brljević
RAZRED 3. i 4.
VRSTA FOLKLOR
CILJEVI -osposobiti učenike za primjenu teorijskih i motoričkih znanja koji omogućuju
samostalni ples uz folklornu glazbu
-osposobljavanje za timski rad
-zadovoljavanje potrebe za kretanjem uz pjesmu
NAMJENA -upoznavanje s narodnim običajima,odijevanjem i igrama djece iz okolice Metkovića
nekad
PEDVIĐEN BROJ UČENIKA do 15
NAČIN REALIZACIJE -brojalice,igre uz pjevanje,ples uz glazbu,narodni običaji,narodne nošnje
VREMENSKI OKVIR Rujan 2015.- lipanj 2016. (četvrtak, 5. školski sat)
TROŠKOVNIK CD diskovi s narodnom glazbom i običajima,kemijsko čišćenje nošnji
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 72
VRSTA EKOLOŠKA GRUPA
CILJEVI Potaknuti učenike da utječu na ekološku svijest okoline i na odgovorno ponašanje u
prirodi.
ZADAĆE Stjecanje dodatnih znanja iz ekologije, razvijati interes i kreativnost učenika te
izgrađivati ekološki stav.
PREDVIĐEN BROJ UČENIKA Deset učenika
NAČIN REALIZACIJE Individualni rad, timsko- suradnički rad, terenski rad.
VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Izrada plakata, pribor za sadnju, sjemenje, zemlja, posjet močvari- oko 300 kn
UĆITELJICA Natali Bubalo
RAZRED 3.c
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 73
UČITELJICA Marinka Jurković
RAZREDI viši razredi (5., 6., 7., 8.)
VRSTA NOVINARSKA DRUŽINA
CILJEVI Upoznavanje različitih stilova novinarskog pisanja, istraživanje i obrada aktualnih
tema iz školskog života i života mladih, pisanje tekstova, kreiranje dokumenata,
lektoriranje, razvijanje timskog duha, suradnja s foto grupom; upoznavanje načela
novinarske etike (istinitost, nezavisnost, sloboda, kritičnost), razvijanje jezične
kulture i komunikacije te osobnog stila, predstavljanje učeničkoga stvaralaštva
javnosti putem školske mrežne stranice i/ili zidnih novina
ZADAĆE Okupiti učenike koji su zainteresirani za sudjelovanje. Upoznati osnove
novinarskoga stila. Pronalaziti zanimljive teme iz školskog života i o njima pisati.
Uvježbavati kreiranje dokumenata/teksta i lektoriranje. Njegovanje osobnog stila i
pravopisne pismenosti.
Tijekom cijelog procesa potrebno je poticati kreativnost učenika te njihove
stvaralačke sposobnosti; aktivno popuniti slobodno vrijeme učenika i ponuditi im
nova znanja i vještine, razvijati samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim
sposobnostima.
PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 5 – 10 učenika
NAČIN REALIZACIJE objavljivanje radova u tiskovinama i na mrežnim stranicama škole
sudjelovanje na natjecanju LiDraNO 2016.
VREMENSKI OKVIR petkom 6. sat (i po potrebi više puta tijekom nastavne godine)
TROŠKOVNIK Nije potrebno dodatno financiranje.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 74
UČITELJICA Helena Bjeliš i Ivona Martinović
RAZRED Viši razredi, od 5.do 8.
VRSTA DRAMSKA DRUŽINA
CILJEVI - Razvijanje scenskog pokreta i glume, osposobljavanje učenika za
komunikaciju scenskim pokretom, uvježbavanje pravilnog izgovora i
artikulacije glasova te scenskog pokreta i držanja, vježbe pantomime.
- Razvijanje ljubavi prema scenskom izrazu i kazališnom mediju, razvijanje
učenikove mašte kroz igru, zabavu i glumu.
- Prezentiranje aktivnosti družine na prigodnim svečanostima u školi i izvan
nje.
- Sudjelovanje na smotri LiDraNo 2016.
ZADAĆE
-Okupljanje zainteresiranih učenika. Odabir odgovarajućeg književnog predloška i
dramatiziranje istog. Uvježbavanje odabranog teksta s učenicima. Osmišljavanje
izvedbe igrokaza , potrebne scenografije, kostima, glazbe...poticanje kreativnosti
učenika i njihove stvaralačke sposobnosti.Organiziranje školskih i javnih nastupa
družine s uvježbanim programom.
PREDVIĐENI BROJ UČENIKA 10-15 VRIJEME: petkom od 11.55 do 12.40 tijekom cijele nastavne godine 2015./16.
TROŠKOVNIK
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 75
UČITELJ/ICA Ivana Vatović
RAZRED 6. c, 6. d i 7. c
VRSTA LITERARNA DRUŽINA
CILJEVI - razvijati samopouzdanje učenika u predstavljanju vlastitih postignuća u
literarnoj družini
- razvijati senzibilitet učenika kroz kreativno pismeno stvaralaštvo
- razvijati ljubav prema ljepoti književnoga izraza
- razvijati afinitet, potrebu i sposobnost jezičnog izražavanja
- poticanje istraživačkoga rada učenika
ZADAĆE - sudjelovanje na literarnim natječajima
- suradnja s knjižnicom
- predstavljanje u okviru školske priredbe
PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 10 - 15 učenika
NAČIN REALIZACIJE - na satovima literarne družine
- organizacija izvanučioničke nastave
- suradnja s knjižnicom
VREMENSKI OKVIR 35 nastavnih sati godišnje
TROŠKOVNIK Nastavna sredstva
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 76
UČITELJ/ICA Ljupka Sršen Gutić
RAZRED I. do IV.
VRSTA MALI PJEVAČKI ZBOR
CILJEVI Uvođenje učenika u svijet glazbene umjetnosti. Razvijanje ljubavi prema zborskom
pjevanju. Poticanje suradnje i prihvaćanja različitosti. Razvijanje estetskog
glazbenog ukusa. Njegovanje kulturnog indentiteta i različitosti
ZADAĆE Prezentirati naučene vještine pjevanja na školskim i javnim kulturnim
manifestacijama. Sudjelovati na tradicionalnom koncertu djećjih zborova u GKS.
PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 25
NAČIN REALIZACIJE Probe dva školska sata tjedno , prema potrebi i više.
VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 77
UČITELJICA Ljupka Sršen Gutić
RAZRED V – VII
VRSTA VELIKI ŠKOLSKI ZBOR
CILJEVI Svladavanje pjevanja kao oblika glazbenog izražavanja.
Razvijanje intonacije i usvajanje tekstova i melodija različitih napjeva.
Razvijanje interpretativnih i stvaralačkih sposobnosti učenika.
Njegovanje suradničkih odnosa i odgovornosti pri zajedničkom izvođenju.
Sudjelovanjem u stvaralačkom procesu usvajanja napjeva spoznati vrijednosti
ustrajajnog rada koje vode uspjehu.
ZADAĆE Javnim nastupima sudjelovati u kulturnim manifestacijama u školi i izvan nje.
PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 40
NAČIN REALIZACIJE Dvije probe tjedno, a po potrebi i više.
VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine.
VREDNOVANJE Prezentacija uvježbanih napjeva na kulturnim manifestacijama u školi i izvan nje.
Osjećaj zadovoljstva pri javnom izvođenju naučenog.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 78
UČITELJICA Zrinka Boras
RAZRED
Učenici od 4. do 8. razreda
VRSTA GLAZBENI INSTRUMENTALNI ANSAMBL (SKUPINA)
CILJEVI Poticati aktivno muziciranje, razvijati glazbeni ukus, stvarati kritičko glazbeno
mišljenje, izgradnja sposobnosti za timski rad, osvijestiti već postojeće glazbene
sposobnosti te ih što više razvijati
NAMJENA Poticanje i njegovanje sklonosti aktivnog glazbenog djelovanja te kroz tu aktivnost
afirmirati zanimanje za glazbenu umjetnost.
Aktivno sudjelovanje u kulturno – umjetničkim programima događajima u školi te u
lokalnoj zajednici.
PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 9 učenika
NAČIN REALIZACIJE Glazbene probe se održavaju dva puta tjedno i češće prema potrebi.
VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine
NAČIN VREDNOVANJA Praćenje individualnog postignuća učenika tijekom školske godine
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 79
NOSITELJ PROGRAMA Josip Šprlje
RAZRED IV. i V. razred
VRSTA PROMETNA SKUPINA
PLANIRANI BROJ UČENIKA 25
PLANIRANI BROJ SATI 35
CILJEVI PROMETNE GRUPE
Upoznavanje prometnih pravila i propisa na putu od kuće do škole i obrnuto.
Priprema za natjecanje „Sigurno u prometu“.
NAMJENE
Rješavanje testova iz prometnih i sigurnosnih pravila za vozače bicikla. Posjećivanje
prometnica i prometnih raskrižja, upoznavanje s prometnim situacijama i primjena
prometnih pravila i propisa na terenu.
NAČIN REALIZACIJE 1 sat tjedno
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK ----------------------------
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
Susjelovanje u natjecanju „Sigurno u prometu“. Dobivanje dozvole za upravljanje
biciklom na javnim prometnicama.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 80
NOSITELJ PROGRAMA Jelica Lazarević
RAZRED V. - VIII. razred
VRSTA MLADI INFORMATIČARI
PLANIRANI BROJ UČENIKA 10
PLANIRANI BROJ SATI 35
CILJEVI INFORMATIČKE GRUPE
Stjecanje novih saznanja iz informatike
Poticanje učenika u procesu istraživačkog učenja i stvaranja.
Kvalitetno zaokupiti učenikovo slobodno vrijeme
Poučavanje suvremenim modelima učenja
NAMJENE
Rad grupe temelji se na sadržajima koji nisu obrađeni redovnim planom i programom
nastavnog predmeta i na sadržajima za kojima se pokaže potreba. Tako se učenici članovi
Informatičke grupe bave kreiranjem videozapisa, obradom digitalne fotografije, izradom
prezentacija i obradom teksta za potrebe i drugih nastavnih predmeta te prikupljanjem
materijala i uređivanjem web stranice škole.
KORELACIJA Tehnička kultura, Fizika, Likovna kultura
NAČIN REALIZACIJE 1 sat tjedno prema dogovoru, po potrebi i više
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Računala, pisač, CD-ovi, hamer papir, kolaž papir
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
Realizacija školskih projekata, završeni učenički radovi, izražen ili smanjen interes za
rad, stupanj razvijenosti kulture rada u radnom okruženju.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 81
UČITELJ/ICA Mario Klobučić
RAZRED 7a, 7b, 7c, 7d, 8a, 8b, 8c, 8d, 8e
VRSTA SUSTAVSKA I PROGRAMSKA INTEGRACIJA
CILJEVI - Optimizacija računalne opreme
- Tehnička izvedivost lokalne mreže u školskoj učionica
- Funkcioniranje višesustavskih konfiguracija
ZADAĆE
- Sastavljanje računalnih konfiguracija prema školskim potrebama
- Izmjena dijelova i poboljšanje performansi računala
- Instalacija različitih sustava na isto računalo
- Optimalno korištenje zaštite prema performansama računala
- Prezentacija programa za rad s diskovima, BIOS sučelje
PREDVIĐENI BROJ UČENIKA 10-15
TROŠKOVNIK Nabava optičkih diskova, radne memorije, grafičke kartice. Do 1000kn.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 82
NAZIV AKTIVNOSTI/
PROGRAMA/ PROJEKTA
DRAMSKA SKUPINA
SVRHA (NAMJENA)
AKTIVNOSTI
Prikazati roditeljima i užoj i široj zajednici ovaj oblik učeničkog stvaralaštva.
Promiđžba škole.
CILJEVI AKTIVNOSTI
Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja, vježbanje intonacije glasa,
razvijanje ljubavi prema poeziji i hrvatskom jeziku.
Razvijanja osjećaja za pomoć potrebnima kroz sudjelovanje u humanitarnim akcijama.
NOSITELJI AKTIVNOSTI Članovi dramske skupine i voditeljica č.s.Marijana Cvitanović.
KORISNICI AKTIVNOSTI Učenici od 1. do 8. razreda, učitelji, roditelji, gosti.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
Uvježbavanje dramskih djela, učenje stihova napamet, čitanje i
govorenje.
SURADNICI U AKTIVNOSTI Učiteljica hrvatskog jezika i roditelji.
VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine.(2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK Troškovi za scensko izvođenje i eventualni troškovi iznajmljivanja razglasa.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Rezultati na smotrama i natjecanjima.
Dramatizacija tekstova na školskim priredbama i u redovnoj nastavi.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 83
NAZIV AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB „GUSAR“
NOSITELJI
Nastavnici TZK,učenici i učenice(5. – 8. raz)
CILJEVI I NAMJENA
AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA
Temeljni cilj Školskog sportskog kluba je okupiti što veći broj djece te ih uključiti u
organiziranu tjelesnu aktivnost pod stručnim nadzorom. Poslovi i zadaci sustavne
sportske poduke u Školskom sportskom klubu specifični su, razlikuju se od nastavnih
poslova i zadaća tjelesne i zdravstvene kulture u školama, ali i od trenažnih poslova i
zadaća sportskih klubova. Posebnost proizlazi iz odgojnih komponenata koje su u procesu
sportske poduke u ravnopravno zastupljene s obrazovnim.
U sklopu sekcija odvijaju se treninzi i pripreme za
natjecanja, a sudjelovanjem na natjecanjima mladi sportaši
predstavljaju sebe svoju ekipu i školu, a oni najuspješniji se
plasiraju na županijska, međužupanijska i državna natjecanja.
Športske aktivnosti i natjecanja se provode u sljedećim
športskim granama:
- natjecanja :
1. ATLETIKA (m,ž -7. i 8.razredi) :Šešelj, Medak
2. KROS (m,ž) : Šešelj, Medak
3. FUTSAL (m,ž) : Šešelj, Galov
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 84
4. STOLNI TENIS (m,ž) : Galov
5. RUKOMET (m,ž) : Šešelj, Medak, Nikolić (vanjski suradnik)
- natjecanja za ucenike 5. i 6. razreda :
1. ATLETIKA (m,ž) : Šešelj, Medak
2. FUTSAL (m) : Šešelj
3. RUKOMET (m,ž) : Šešelj, Galov, Nikolić (vanjski suradnik)
BROJ UČENIKA / RAZRED Oko 300 učenika od petog do osmog razreda
NAČIN REALIZACIJE
Treninzi - skupni i individualni kondicijski treninzi; ekipno igranje kao i sam rad Školskog
sportskog kluba.
VREMENIK
Kroz školsku godinu 2015./2016. tijekom održavanja sata
izvannastavnih aktivnosti i prema potrebi ovisno o pripremama
za natjecanja
TROŠKOVNIK
Svi troškove ŠŠK-a koji se odnose na nabavljanje opreme i
određenih rekvizita snosi Škola ( do 1 000 kuna)
Troškove prijevoza učenika i odlaska na natjecanje snosi Škola u
suradnji s uredom za obrazovanje, kulturu i šport Dubrovačko-neretvanske županije.
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Rezultati učenika se vredniju kroz školska natjecanja športskih
klubova na županijskim, međužupanijskim i državnim
natjecanjima.
Uspješni se rezultati Škole objavljuju ma mrežnim stranicama
Škole, školskom listu , na mrežnim stranicama grada, Športskog
saveza hrvatske i drugim dostupnim medijima
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 85
PROGRAM/AKTIVNOST/
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST:
IGROM DO MIRA (Mir - ljudska čežnja i Božji dar)
NOSITELJ PROGRAMA Marinko Tošić
CILJEVI I NAMJENA
Posvjestiti učenicima važnost duhovnog mira za mir među ljudima i narodima. Utjecaj
socijalno-ekonomskih uvjeta na poticanje sukoba i ratova. Prepoznati mir kao Božji dar na
primjeru svetopisamskih tekstova. Upoznati učenike s literarnim djelima u kojima je
prisutna ljudska čežnja za mirom kao ispunjenjem životne radosti.
Upoznati izvan grupe s rezultatima rada (organiziranje molitve u župnoj crkvi, plakati)
BROJ UČENIKA / RAZREDI 7 – 10 učenka /sedmi razredi
NAČIN REALIZACIJE PLAN REALIZACIJE:
1. Upoznavanje s temom
2. Dogovorno organiziranje rada
3. Istraživanje, obrada literarnog teksta
4. Upoznavanje drugih učenika s rezultatima rada (školski pano)
5. Predstavljanje rezultata rada (školski pano)
Napomena! Na mjesečnim planiranjima će se odrediti teme iz Plana međupredmetnih i
interscipliniranih sadržaja GOiO.
OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru.METODE:
usmeno izlaganje, istraživanje, anketa, stvaralačko izražavanje (literarno, likovno, scensko)
VREMENIK Od 8. rujna 2014. do 16. lipnja 2015. (2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK Literarni tekstovi, novinski članci, papir, boje…
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja…
Prema elementima vrednovanja: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje, kultura
komuniciranja
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 86
UČITELJ/ICA Dubravka Šešelj,učiteljica likovne kulture
RAZRED 5.6.7. i 8. razred
VRSTA VIZUALNI IDENTITET ŠKOLE
CILJEVI -istraživanjem uključiti učenike u umjetničke procese
-razvijati smisao za stvaralaštvo,inicijativu,bogatu imaginaciju,emocionalnu inteligenciju
-razvijanje kritičkog mišljenja,smisao za samostalnost te slobodu mišljenja i djelovanja
-izgrađivanje smisla za estetiku,buditi i poticati osjećaj za lijepo
-poticati kreativnost učenika
ZADAĆE
-razvoj sposobnosti uočavanja lijepog
-osvijestiti važnost vizualnog identiteta
-formiranje sposobnosti vizualnog doživljaja
-izgrađivanje stvaralačkih estetskih sposobnosti
-njegovati estetski ukus mladih
PREDVIĐENI BROJ UČENIKA 15
TROŠKOVNIK
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 87
UČITELJICA
Katica Salacan, knjižničarka
RAZRED Učenici od 7. razreda
VRSTA FOTOGRAFSKA GRUPA
CILJEVI - razvijanje fotografskog izražavanja i istraživačke radoznalosti,sudjelovanje u
uređivanje mrežnih stranica škole, razvijanje učenikove samostalnosti, maštovitosti i
kreativnosti u fotografskom izrazu, prezentiranje aktivnosti družine na prigodnim
događajima u školi i izvan nje, organiziranje fotografskih radionica, sudjelovanje u
školskim projektima, obilježavanje obljetnica, važnih datuma i blagdana
ZADAĆE Razviti sposobnost fotografskog izraza i fotografskih sposobnosti, razviti interes za
fotografiju i fotografiranje, razvijanje i njegovanje spoznajne sposobnosti učenika,
opažanja, otvorenosti za nova
iskustva učenja
PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 15 učenika
NAČIN REALIZACIJE Fotografiranje – fotografije
VREMENSKI OKVIR Jednom tjedno (35 sati godišnje)
TROŠKOVNIK Fotografski aparat, USB
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 88
UČITELJ/ICA Kristina Laura
RAZRED 8de
VRSTA DRAMSKA GRUPA
CILJEVI
Poboljšati govorne sposobnosti, uvježbati jezične strukture, proširiti vokabular
ZADAĆE
Pripremiti učenike za natjecanje
Poboljšati i usvojiti nove jezične i gramatičke strukture.
PREDVIĐENI BROJ UČENIKA 8
TROŠKOVNIK
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 89
4.5. Izvanučionička nastava, terenska nastava izleti i ekskurzije
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 90
IZVANUČIONIČNA NASTAVA (GOO) - 1.RAZREDI 10 sati
TEMA
DIMENZIJA
CILJ
VREMENIK
-Gradska
knjižnica
- GKS predstava
-Trg kralja
Tomislava
-Gradski park
Međukulturna dimenzija
Ekološka dimenzija
Društvena dimenzija
-interkulturna
otvorenost,komunikacija,upoznavanje i
razlikovanje kulturnih ustanova u mjestu
stanovanja
-razvijati naviku posjećivanja i kulturnog
ponašanja u kulturnim ustanovama
-učenik će moći razumjeti važnost prava na
zdrav okoliš i očuvanje prirodnog bogatstva
u svom zavičaju
listopad 2015.g.
(5 sati)
Dubrovačko –
neretvanska
županija: Vid
(poludnevni izlet)
Međukulturna dimenzija -interkulturna otvorenost,komunikacija lipanj 2016.g.
(5 sati)
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 91
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
IZVANUČIONIČNA NASTAVA IZ PiD:
Godišnja doba ; Promet i prometnice
NOSITELJ PROGRAMA
Učiteljice prvih razreda
CILJEVI I NAMJENA
Spoznavati i raspoznavati godišnja doba, te razvijati ljubav prema
prirodi.Razvijati ljubav prema prirodi i ekološku svijest o njenom
očuvanju. Promatrati, opisivati i oslikavati životne promjene u prirodi.
Izraditi razredni kalendar prirode ( vrijeme, promjene, rad ljudi).
BROJ UČENIKA / RAZREDI 1.razredi
NAČIN REALIZACIJE Okoliš škole, mjesto stanovanja
Aktivnosti na školskom igralištu
-grupni i frontalni rad
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2015./2016.
TROŠKOVNIK Papir za kalendare prirode, plakate, markeri, flomasteri, ljepilo…..
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa; prezentacija viđenog,
izrada plakata,
fotografski zapisi, usmeno izlaganje.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 92
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
IZVANUČIONIČNA NASTAVA: Posjet kazalištu/ kinu
NOSITELJ PROGRAMA Učiteljice prvih razreda
CILJEVI I NAMJENA
Upoznati učenike s kazalištem ili kinom te kazališnom predstavom ili
filmom. Potaknuti interes za kazališnu umjetnost ili kinematografiju.
Razviti ljubav prema medijskom izražavanju. Stjecanje navika i
praćenje kulturnih zbivanja u gradu. Osvijestiti primjereno ponašanje u
navedenim ustanovama.
BROJ UČENIKA / RAZREDI 1.r.
NAČIN REALIZACIJE
Prilikom izvođenja kazališne predstave ili filma koji su sadržajem
prilagođeni uzrastu djece u razrednoj nastavi. Organiziran prijevoz
autobusom. Gledaju predstavu ili film, analiziraju, iskazuju svoje
dojmove pričanjem,pisanjem ili ilustriranjem.
VREMENIK
Tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Cijena ulaznica.
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Kroz usmene, pismene i likovne uratke. Izvještaj i fotografije na
mrežnim stranicama škole.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 93
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
IZVANUČIONIČNA NASTAVA: Čistoća i očuvanje okoliša
NOSITELJ PROGRAMA Učiteljice prvih razreda
CILJEVI I NAMJENA
Upoznavanje učenika sa problematikom zagađenja, uništavanjem
ljepote i čistoće okoliša u kojem radimo i živimo. Fotografiranje i
izrada plakata o realiziranoj akciji. Razvijanje duha zajedništva u
realizaciji čišćenja okoliša škole.(GOO)
BROJ UČENIKA / RAZREDI 1.razredi
NAČIN REALIZACIJE Šetnja kroz mjesto, promatranje očuvanosti voda, uočavanje
onečišćenog okoliša, organizirano skupljanje otpada kroz grupni i
individualni rad.
VREMENIK
Ožujak -Dan voda
Travanj - Dan planeta Zemlje
TROŠKOVNIK
Hamer, ljepilo, izrada fotografija.
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja u realizaciji navedenih
ciljeva.Zainteresiranost učenika i njegov odnos prema očuvanju planeta
Zemlja.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 94
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
INTREGRIRANA NASTAVA:
Blagdani – Božić i Uskrs
NOSITELJ PROGRAMA Učiteljice prvih razreda
CILJEVI I NAMJENA
Doživjeti blagdansku radost, proučiti božićne i uskrsne običaje, spoznati
radost Božića i Uskrsa i poticati želju da se to podijeli s drugima.
BROJ UČENIKA / RAZREDI 1.razredi
NAČIN REALIZACIJE
Kroz integraciju nastavnih sadržaja, kićenje škole, školska svečanost.
VREMENIK Prosinac 2015. godine i ožujak 2016.
TROŠKOVNIK Nema troškova.
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Učeničke likovne i literarne radove, te fotografije izložiti u učionici,
holu. Izrada tematskih plakata, pisanje sastavaka, zadaci na temu, izložba
učeničkih radova. Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 95
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
INTEGRIRANA NASTAVA:
Dan kruha i zahvalnosti za plodove Zemlje
NOSITELJ PROGRAMA
Učiteljice prvih razreda
CILJEVI I NAMJENA
Udruživanje nastavnih sadržaja u jedinstvenu nastavu koja omogućuje
učeniku da doživi nastavni sadržaj u njegovoj potpunosti uz pomoć i
nadgledanje svog razrednog učitelja. (GOO)
BROJ UČENIKA / RAZREDI
1.razredi
NAČIN REALIZACIJE
Povezivanje i prepoznavanje suodnosa određenih sadržaja. Blagoslov i
zajedničko blagovanje raznih peciva.
VREMENIK
Listopad 2015.
TROŠKOVNIK
Nema troškova.
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Likovnim i literarnim radovima iskazivati vlastiti doživljaj i zadovoljstvo.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 96
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
INTEGRIRANA NASTAVA: Dan planeta Zemlje
NOSITELJ PROGRAMA
Učiteljice prvih razreda
CILJEVI I NAMJENA
Upoznavanje učenika sa problematikom zagađenja, uništavanjem ljepote i
čistoće okoliša u kojem radimo i živimo. Fotografiranje i izrada plakata o
realiziranoj akciji. Razvijanje duha zajedništva u realizaciji čišćenja
okoliša škole.(GOO)
BROJ UČENIKA / RAZREDI 1.r.
NAČIN REALIZACIJE
Integracija kroz nastavne sadržaje. Šetnja kroz mjesto, uočavanje
onečišćenog okoliša, organizirano skupljanje otpada kroz grupni i
individualni rad.
VREMENIK Travanj-Dan planeta Zemlje.
TROŠKOVNIK Hamer, ljepilo, izrada fotografija.
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja u realizaciji navedenih
ciljeva.Zainteresiranost učenika i njegov odnos prema očuvanju planeta
Zemlja.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 97
IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA I IZLETI - 2. razredi
PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.
CILJ
IZVANUČIONIČNE
NASTAVE
PLANIRANE
AKTIVNOSTI
NOSIOCI
AKTIVNOSTI
SUDIONICI MJESTO
ODRŽAVANJA
VRIJEME
OSTVARENJA
-stjecanje osobnih
iskustava i znanja o
prirodi, zornost,
aktivno sudjelovanje;
učenje otkrivanjem
u neposrednoj
životnoj okolini
- boravak u
dvorištu škole,
šetnja po gradu;
šetnja po selu;
promatranje,
istraživanje,
uspoređivanje,
bilježenje
- učiteljice 2.
razreda
- učenici 2.
razreda
-Metković, Vid,
Prud
-tijekom školske
godine
-upoznati rad
pekare; shvatiti
koliko je truda
potrebno da svaki
dan imamo kruh na
stolu
- posjet pekarnici
- učiteljice 2.
razreda
- učenici 2.
razreda
-Metković
-listopad 2015.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 98
-upoznati široku
djelatnost i prostor
Gradske knjižnice
- razgledavanje,
upoznavanje,
istraživanje,
gledanje
- učiteljice 2.
razreda
- knjižničarka
Gradske knjižnice
- učenici 2.
razreda
-Metković - listopad/studeni
2015.
- spoznati i doživjeti
kazališnu predstavu;
osposobljavanje za
kritičko
prosuđivanje
-gledanje
predstave
- Gradsko kazalište
Metković - glumci
- učiteljice 2.
razreda
- učenici 2.
razreda
-Metković
-listopad 2015.
-travanj 2016.
- razumjeti važnost
ustanova u našem
gradu te se
pristojno i
odgovorno odnositi
prema njima te
njihovim
djelatnicima
- upoznavanje,
istraživanje,
gledanje,
uočavanje,
razgovaranje
- učiteljice 2.
razreda
- učenici 2.
razreda
-vatrogasac
-policajac
-bankar
-zdravstveni
djelatnik
-Metković
-tijekom školske
godine
-upoznati različita
zanimanja u
neposrednom
okruženju
-doznati o
zanimanjima ljudi
kojim se ljudi bave
u našem zavičaju;
izgrađivati
pozitivno
stajalište prema
svakom ljudskom
- učiteljice 2.
razreda
- djelatnici
- učenici 2.
razreda
-Metković, Vid,
Prud
-tijekom školske
godine
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 99
radu
-razviti odgovoran
odnos prema
očuvanju kulturnih i
prirodnih
znamenitosti i
njihovih
vrijednosti;razvijati
odgovorno ponašanje
u prometu; razvijati
samopouzdanje,
samostalnost i
odgovornost
-istraživanje i
upoznavanje grada
i zavičaja,
njegovih
znamenitosti,
prometnu
povezanost (kopno,
voda), prirodnu
raznolikost;
fotografiranje,
dokumentiranje
zanimljivosti
-učiteljice 2.
razreda
-turistička agencija
-učenici 2.
razreda
-Imotski – Crveno i
Modro jezero
-Makarska –
Malakološki muzej
-Zaostrog –
Muzejska zbirka
franjevačkog
samostana
-travanj/svibanj
2016.
-upoznati promet u
svom mjestu; otkriti
važnost i ulogu
prometne regulacije
u mjestu (gradu i
selu)
-posjetiti
autobusni i
željeznički
kolodvor; naučiti
kako se u prometu
poštivaju prometni
znakovi
-učiteljice 2.
razreda
-učenici 2.
razreda
-Metković, Vid,
Prud, Imotski,
Makarska
-travanj/svibanj
2016.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 100
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA
(OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I PRIMJENA
REZULTATA)
AKTIVNOST
PROCJENA
TROŠKOVA
PO
UČENIKU
OPIS
TROŠKOVA
IZVIR
FINANCIRANJ
A
Gledanje
kazališne
predstave
15 – 20
kuna po
predstavi
Ulaznica za
kazališnu
predstavu
Roditelji
Posjet
Crvenom i
Modrom
jezeru,
muzejima
200 kuna
Vožnja
autobusom,
ručak, ulaznice
za muzeje
Roditelji
Ostvarivanje ciljeva, vrednovanje i primjena rezultata integrirana unutar
nastavnih predmeta: hrvatskog jezika, prirode i društva, matematike, TZK i
likovne kulture.
Dodatno vrednovanje:
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni i socijalni razvoj: učiti kako učiti
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 101
PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.
Razred: 3.a, 3.b, 3. C, 3. d, 3. Vid, 3. Prud Učiteljice: Nevena Mataga, Suzana Bubalo, Natali Bubalo, Marija Dodig, Sanja Medić i Danijela Tutavac
NAZIV AKTIVNOSTI
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE VREMENIK
NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Snalaženje u
prostoru
Odrediti glavne i sporedne
strane svijeta
Odrediti stajalište i obzor
Snalazit se u prostoru
Učitelj
učenic
Odlazak u okolinu
škole,
Dvorište,
igralište
Rujan
Razgovor
Igre snalaženja
Kretanje u prostoru
nema
Plan
mjesta
GOO
Uočit da su na planu
umjesto umanjenih
objekata ucrtani znakovi
Snalazit se na planu
mjesta ili dijelu grada učitelj
Plan mjesta
Planovi drugih
gradova
Listopad
Crtanje
Razgovor
Igra
nema
Dan kruha
GOO Obilježiti Dan kruha
Aktivno sudjelovanje u
obilježavanju dana kruha
kroz različite aktivnosti
Učitelj razrednik i
vjeroučiteljica
Odlazak u vinograd,
maslinik, voćnjak… Listopad
Izrada panoa, pisanje
izvještaja
nema
Moja županija
GOO
Upoznati županijsko
središte.
Upoznati živi svijet u moru
Razumjeti značaj
središta županije za život
ljudi
Učitelj,učenici,
Turistički vodič
Posjet Dubrovniku
Posjet Akvariju
Izraditi tematski plakat
Gledati video zapise
Skupljati razglednice
Troškovi
prijevoza i
ručka
(250kn)
Dan obilježavanja
pada Vukovara
GOO
Obilježiti obljetnicu pada
grada Vukovara i sjećanja
na žrtve Vukovara
Upoznati učenike s
povijesnim razvojem grada
i zbivanja u Vukovaru za
vrijeme Domovinskog rata.
Učitelj razrednik i
vjeroučiteljica
Prezentacije i
recitacije u holu
škole te paljenje
svijeća u gradu
Studeni
Izrada plakata s
likovnim i literarnim
sadržajima
nema
Humanitarni dan
GOO
Prepoznati važnost
pomaganja
Razvijati osjećaj
suosjećanja i poštovanja
prema svim ljudima
Učiteljica, djelatnici
Caritasa i Doma za
umirovljenike
Odlazak u Caritas i
Dom za umirovljenike Prosinac Crtanje, razgovor nema
Pravilna prehrana
Skrivene kalorije
ZO
Prepoznati namirnice
bogate skrivenim
kalorijama
Pravilnom prehranom
utjecati na zdravlje
Školski liječnik, učitelj i
učenici
Predavanje, razgovor,
prezentacija u
knjižnici
Veljača
Izrada piakata, pisanje
izvještaja
nema
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 102
MEDIJ
SKA KULTU
RA
Kazališnom predstavom
stvoriti vedar ugođaj i
raspoloženje kod učenika
Razvijati kulturu ponašanja
za vrijeme gledanja
kazališne predstave
Učitelj razrednik GKS Metković Tijekom 1. i 2.
polugodišta
Verbalna
razmjena doživljenih
iskustava
Troškove
ulaznice snose
učenici (20 kn)
Moj zavičaj u
prošlosti
(bakina kuhinja)
GOO
Njegovati ljubav i
ponos prema zavičaju i
kulturnom naslijeđu
Upoznati starine,predmete
koji su se nekad
upotrebljavali i njihovu
namjenu
Učitelj
Učenici
Roditelji
Obilazak neke stare
kuće ili konobe uz
pomoć roditelja
Veljača
Pitanja i razgovor
Izrada plakata
Fotografiranje
Razvijanje
fotografija
(50kn)
PROJEKT
Putujemo
kroz vrijeme
Poboljšanje motivacije i
interesa učenika za
proučavanje prošlosti
Učiti kako se služiti
različitim
informacijama i
izvorima znanja
Razvijanje ljubavi
prema kulturnom i
povijesnom naslijeđu
Uočavanje i
spoznavanje različitosti
u načinima života i rada
nekada i sada
Razvijanje maštovitosti
ali i kritičkog mišljenja
učiteljice Suzana
Bubalo i Nevena
Mataga
- timskim radom
istraživati i
povezivati
temeljem
povijesnih izvora (
predmeti,
fotografije, mape,
karte…) – internet
2. polugodište
-praćenje i
ocjenjivanje
uključenosti,
zainteresiranosti i
rezultata svake
grupe, ali i učenika
pojedinačno
-prezentacija
projekta
nema
Maškare
GOO
Socijalizacija učenika,
međusobno poštivanje i
tolerancija
Obilježavanje poklada
Učitelj razrednik
Praktičan rad i
šetnja kroz grad
Veljača
(pokladni utorak)
Izrada maski
Troškove
snose roditelji
Vode u zavičaju
GOO
Upoznati vode zavičaja i
njihovu važnost za život
ljudi u zavičaju
Razlikovati vode
zavičaja,imenovati ih i
upoznati biljni i životinjski
svijet voda
Učitelj
učenici
Posjet Ornitološkoj
zbirki ptica
Ožujak
Travanj
Svibanj
Izrada plakata
Radionica:Bara
Izrada umne mape Troškove
snose roditelji
Kulturne ustanove
GOO
Razvijati odgovoran odnos
prema očuvanju kulturnih
znamenitosti
Upoznati važne kulturno-
povijesne spomenike
zavičaja
Učitelj ,učenici,
vodič u muzeju Muzej Narona u Vidu
Izrada plakata
Crtanje
Fotografije
Blagdani
GOO
Njegovati tradicionalna
blagdanska obilježja
Poticati i njegovati
kreativan likovni izraz i
smisao za lijepo
Učitelj, učenici
vjeroučiteljica
Sudjelovanje na
raznim radionicama u
gradu ili Gradskoj
knjižnici
Kroz godinu Likovni i literarni izraz nema
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 103
Zaštita
Okoliša
GOO
Razvijati ekološku
osviještenost
Upoznati i razumjeti vezu
između djelatnosti ljudi i
onečišćenja okoliša
Učitelj
učenici
Odlazak u školsko
dvorište
Travanj
(Dan planeta
Zemlja)
Plakat
Anketa mještana
nema
More
Razvijati potrebu
čuvanja mora i zaštite
mora i njegova okoliša
Razlikovati more od ostalih
voda.
Spoznati važnost mora za
gospodarstvo zavičaja
Učitelj
učenici Ušće
Travanj
Lipanj
Likovni izraz
Tematski plakat
nema
Izložba dječjeg
stvaralaštva
– Dan škole
Obilježiti Dan škole
Aktivno
sudjelovati prezentiranjem
stvaralaštva na Danu škole
Učitelj
učenici Hol škole Svibanj Izlaganje radova nema
Igre uz more i u
moru
Oplemenjivanje slobodnog
vremena djeteta
Učinkovito bavljenje
kineziološkim aktivnostima
Učitelj
učenici
Ušće
Lipanj Plivačko natjecanje
Igre u vodi
nema
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 104
PLAN IZVANUČIONIČNE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.
Razred:4.a,4.b,4.c,4.d,4.Vid,4.Prud Nositelji aktivnosti:Željan Brljević,Ivan Barbarić,Vinka Bebić,Ankica Jakić,Maja Dujmović-Mustapić,Sandra Krstičević
CILJ IZVANUČIONIČNE
NASTAVE
PLANIRANE AKTIVNOSTI NOSIOCI
AKTIVNOSTI
SUDIONICI MJESTO
ODRŽAVANJA
VRIJEME
OSTVARIVANJA
-doznati i doživjeti kazališnu
predstavu
- razvijanje pozitivnog stava i
zanimanja za stvaralaštvo i učinkovito
sudjelovanje u
društvenom životu
-gledanje predstave
-gledanje filma
-gledanje predstave
-učitelji
4.razreda
-glumci
-djelatnici
kazališta
-učenici
4.razreda
-Metković GKS
-Metković Kino
Pobjeda
-Metković GKS
-listopad 2015.g.
-ožujak 2016.g.
-travanj 2016.g.
-upoznati biljni i životinjski svijet
našeg zavičaja
-usvajanje novih
znanja,zapažanje,uočavanje
-učitelji
4.razreda
-učenici
4.razreda
- Prirodoslovni
muzej Metković
-travanj 2016.g.
-spoznati i doživjeti vrijeme naših
predaka
-razvijati odgovoran odnos prema
očuvanju kulturnih znamenitosti
-razviti odgovoran odnos prema
očuvanju kulturnih i prirodnih
znamenitosti i njihovih vrijednosti
-razvijati odgovorno ponašanje u
prometu
-razvijati
samopouzdanje,samostalnost i
odgovornost
-promatranje i uočavanje vrijednosti
našeg zavičaja
-istraživanje i upoznavanje
Nacionalnog parka Mljet,njegovih
znamenitosti,ljepota
-fotografiranje,dokumentiranje
zanimljivosti
-učitelji
4.razreda
-učitelji
4.razreda
-turistička
agencija
-učenici
4.razreda
-učenici
4.razreda
-Arheološki
muzej Narona
,Vid
-Nacionalni park
Mljet
-svibanj 2016.g.
-svibanj 2016.g.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 105
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
AKTIVNOST PROCJENA
TROŠKOVA
OPIS
TROŠKOVA
IZVOR
FINANCIRANJA
-gledanje predstave u GKS-u
Metković
-gledanje filma u kinu Pobjeda
Metković
15-20 kn
po učeniku
-ulaznice
-roditelji
-posjet Prirodoslovnom muzeju
Metković
10 kn
po učeniku
-ulaznice
-roditelji
-posjet Arheološkom muzeju Narona u
Vidu
10 kn
po učeniku
-ulaznice
-roditelji
-posjet Nacionalnom parku Mljet -oko 250 kn -vožnja autobusom i
brodom
-ručak
-roditelji
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA
(OSTVARIVANJE CILJEVA,VREDNOVANJE I PRIMJENA REZULTATA)
-praćenje,sudjelovanje učenika u nastavi,primjena naučenog u životnom okruženju
-sposobnost primjene naučenog gradiva sa različitih stajališta
-osobni i socijalni razvoj:učiti i kako učiti
-praćenje aktivnosti učenika u različitim situacijama i na različitim mjestima
-građanski odgoj i obrazovanje
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 106
TERENSKA NASTAVA ZA UČENIKE 5.a,b,c,d,e RAZREDA PLAN TERENSKE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.
CILJ
IZVANUČIONIČNE
NASTAVE
PLANIRANE
AKTIVNOSTI
NOSIOCI
AKTIVNOSTI
SUDIONICI MJESTO
ODRŽAVANJA
VRIJEME
OSTVARENJA
-Realizacija nastavnog
plana i programa za
tekuću školsku godinu, te
proširenje znanja
učenika
- vrednovanje odluke
cara Dioklecijana o
izgradnji palače
- procjena uzroka koji su
doveli do promjena u
Rimskom Carstvu u
vrijeme cara
Dioklecijana
- pisanje sastavka „Moj
život u doba cara
Dioklecijana“
- Pptx prezentacija
pisanje izvješća na
internetskoj stranici
škole
- razvijanje kvalitetne
- aktivnost se
realizira prema
programu koji
sastavlja turistička
agencija na zahtjev
Škole
- Dioklecijanova
palača, car
Dioklecijan (povijest)
- HNK Split
- posjet predstavi u
sklopu sezone 2015.
/ 2016.
- opera, balet,
dramska predstava
- razrednici 5.
razreda
- Učenici 5.
razreda
Split, HNK Split,
Splitsko –
dalmatinska
županija
Svibanj 2016.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 107
komunikacije između
učenika u razrednom
odjelu, te između
učitelja i učenika
- poticanje učenika na
zdrave i konstruktivne
oblike korištenja
slobodnog vremena
- razvijanje duha
zajedništva,
prijateljstva
- razvijati svijest o
vrijednosti umjetničkih
postignuća
- njegovanje doličnog
ponašanja na javnim
mjestima te u kulturnim
ustanovama (HNK Split)
- otvorenost prema
doživljaju glazbenog –
scenskog djela
- stvaranje kritičkog
mišljenja
- izgrađivanje vlastitog
glazbenog ukusa
- razumijevanje glazbe
prošlih stoljeća bez
predrasuda
(glazbena kultura)
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 108
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
AKTIVNOST
PROCJENA
TROŠKOVA PO
UČENIKU
OPIS TROŠKOVA IZVOR FINANCIRANJA
Izlet Oko 300 kn
- Prijevoz
- Stručni vodiči
- Zakonom propisana
jamčevina i PDV
- Vodič pratitelj iz mjesta
polaska
- Objed (po dogovoru)
roditelji
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 109
IZVANUČIONIČKA NASTAVA ZA ŠKOLSKU 2015./2016 GODINU
JEDNODNEVNI IZLET: SPLIT KAZALIŠTE 7.c ,7.d RAZRED
NOSITELJ PROGRAMA Razrednici VII C( BOŽIDAR LOVRIĆ) i VIIC(LJUPKA SRŠEN GUTIĆ)
CILJEVI I NAMJENA Pogledati ili poslušati izvedbu opernog ili baletnog djela na kazališnoj pozornici. Na taj
način osvijestiti glazbene pojmove koje će se učiti na satovima glazbene kulture
Razvijati interes i ukazivanje na vrijednosti glazbeno-scenske vrste koje učenik
rijetko ili uopće ne sluša; Utjecati na glazbeni ukus učenika; Doživjeti unutrašnjost
većeg kazališta primijeniti kazališni bon-ton; Povezati ono što ćemo učiti na satovima
glazbene kulture; Potaknuti kod učenika želju za odlaskom u kazalište;
BROJ UČENIKA / RAZREDI/ Većina učenika VIIC i VIID razreda
NAČIN REALIZACIJE
Nabaviti program HNK u Splitu ;
Odabrati opernu ili baletnu predstavu;
Informirati se o cijeni predstave i prijevoza;
Roditelji i učenici će odrediti najpovoljniju ponudu turističke agencije nakon što su
dobili ponude na propisani natječaj
VREMENIK Školska 2015./2016. godina
TROŠKOVNIK Cijena turističke agencije koja bude izabrana nakon provedenog natječaja
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJE REZULTATA
Ukazati učenicima što će tijekom posjeta kazališta i same kazališne predstave obratiti
pozornost;
Razgovor o učeničkim dojmovima te povezivanje sa naučenim na satovima glazbene
kulture; Izgrađivati pozitivne vrijednosti kod učenika
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 110
TERENSKA NASTAVA ZA UČENIKE 7.a i 7.b RAZREDA PLAN TERENSKE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.
CILJ
IZVANUČIONIČNE
NASTAVE
PLANIRANE
AKTIVNOSTI
NOSIOCI
AKTIVNOSTI
SUDIONICI MJESTO
ODRŽAVANJA
VRIJEME
OSTVARENJA
-Razvoj kreativnosti,
mašte i motorike, razvoj
kritičkog mišljenja i
promatranja, lakše
pamćenje, lakša primjena
naučenog te
samostalnost u
istraživanju i
zaključivanju
Višednevna stručna
ekskurzija:
- Plitvička jezera
-Tuhelj
- Krapina
-Trakošćan
- Gornja Stubica
- Marija Bistrica
- Varaždin,Zagreb
-Stručni vodiči
turističke
agencije
- razrednici
7.razreda:
-učiteljica
matematike
Marija Raič Raguž
-učitelj TZK Filip
Medak
razrednici
7.razreda:
učiteljica
matematike
Marija Raič
Raguž
-učitelj TZK Filip
Medak
-učenici sedmih
razreda
Hrvatsko Zagorje Kolovoz/rujan 2016.
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA
(OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I
PRIMJENA REZULTATA)
AKTIVNOST
PROCJENA
TROŠKOVA PO
UČENIKU
OPIS
TROŠKOVA
IZVOR
FINANCIRANJA
Ostvarivanje ciljeva, vrednovanje i primjena rezultata
integrirana unutar nastavnih predmeta: hrvatskog jezika, prirode
i društva, matematike, TZK i likovne kulture. Dodatno
vrednovanje:
Terenska
nastava Oko 1800 kn
-Smještaj
-Ulaznice
-Prijevoz
Roditelji plaćaju
-Praćenje aktivnosti učenika u različitim situacijama i na
različitim mjestima
- Građanski odgoj i obrazovanje
-Osobni i socijalni razvoj: učiti i kako učiti
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 111
Napomena: Stručna ekskurzija planirana kroz šk.g. 2014./2015., a realizirana početkom šk.g. 2015./2016.
TERENSKA NASTAVA ZA UČENIKE 8.a, b,c i d RAZREDA
PLAN TERENSKE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./2015.
CILJ
IZVANUČIONIČNE
NASTAVE
PLANIRANE
AKTIVNOSTI
NOSIOCI
AKTIVNOSTI
SUDIONICI MJESTO
ODRŽAVANJA
VRIJEME
OSTVARENJA
-Razvoj kreativnosti,
mašte i motorike, razvoj
kritičkog mišljenja i
promatranja, lakše
pamćenje, lakša primjena
naučenog te
samostalnost u
istraživanju i
zaključivanju
Višednevna stručna
ekskurzija:
- Arheološki muzej
Zadar,crkva sv.
Stošije,sv.Šimuna,
muzej Srebra i
Zlata,Pozdrav Suncu,
Šibenik, NP Krka,
Paklenica,Split
-Stručni vodiči
turističke
agencije
- razrednici
8.razreda
razrednici
7.razreda:
učiteljica
-učenici sedmih
razreda
Zadar, Šibenik, NP
Krka, Paklenica,
Split
9-12.rujna 2016.
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA
(OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I
PRIMJENA REZULTATA)
AKTIVNOST
PROCJENA
TROŠKOVA
PO UČENIKU
OPIS
TROŠKOVA
IZVOR
FINANCIRANJA
Ostvarivanje ciljeva, vrednovanje i primjena rezultata
integrirana unutar nastavnih predmeta: hrvatskog jezika,
prirode i društva, matematike, TZK i likovne kulture.
Dodatno vrednovanje:
Terenska
nastava Oko 1500 kn
-Smještaj
-Ulaznice
-Prijevoz
Roditelji plaćaju
-Praćenje aktivnosti učenika u različitim situacijama i na
različitim mjestima
- Građanski odgoj i obrazovanje
-Osobni i socijalni razvoj: učiti i kako učiti
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 112
IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA IZLETI I EKSKURZIJE 8.E
PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.
CILJ
IZVANUČIONIČNE
NASTAVE
PLANIRANE
AKTIVNOSTI
NOSIOCI
AKTIVNOSTI
SUDIONICI MJESTO
ODRŽAVANJA
VRIJEME
OSTVARENJ
A
-realizacija nastavnog
plana i programa za tekuću
šk.godinu ( Domovinski rat-
Ministarstvo HMDCDR RH
/ kazalište, povijest
kazališta )
-aktivnosti će se
realizirati prema
programu koji
sastavlja turistička
agencija na zahtjev
škole ( pri tom će
najbolja ponuda biti
odabrana )
razrednica 8.e razreda Učenici 8.e razreda
Vukovarsko-srijemska
/ Splitsko-
dalmatinska županija
( otok Hvar )
Tijekom
šk.god.2015./
2016.
-razvijanje kvalitetne
komunikacije između
učenika u razrednom odjelu
i između učenika i učitelja
-razvijanje duha
zajedništva i druženja
-njegovanje pristojnog
ponašanja na javnim
mjestima
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 113
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA
(OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I PRIMJENA REZULTATA)
AKTIVNOST
PROCJENA
TROŠKOVA
PO
UČENIKU
OPIS
TROŠKOVA
IZVOR
FINANCIRANJA
Ostvarivanje ciljeva, vrednovanje i primjena rezultata integrirana unutar
nastavnih predmeta: hrvatskog jezika, prirode i društva, matematike,
TZK i likovne kulture.
Dodatno vrednovanje:
Terenska
nastava
200 kn / 300
kn po učeniku
-prijevoz
autobusom ( i
trajektom )
-
razgledavanje
odabrane
destinacije sa
stručnim
vodičem
-ulaznice za
muzeje i
galerije i sl.
-organizacija
i vodstvo
putovanja po
lokacijama
-osiguranje
putnika
-objed
-roditelji
-sposobnost primjene naučenog u životnom okruženju
-vrednovanje unutar predmeta Hrvatski jezik ( MK, književnost )
-osobni i socijalni razvoj ( razvoj kritičkog mišljenja i promatranja )
-građanski odgoj i obrazovanje
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 114
DVODNEVNA TERENSKA NASTAVA ZA UČENIKE OSMIH RAZREDA
(u sklopu projekta „Dvodnevni posjet Vukovaru učenika osmih razreda“) PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.
CILJ
IZVANUČIONIČNE
NASTAVE
PLANIRANE
AKTIVNOSTI
NOSIOCI
AKTIVNOSTI
SUDIONICI MJESTO
ODRŽAVANJA
VRIJEME
OSTVARENJ
A
- SAT POVIJESTI na
mjestima najvećeg
stradanja u Domovinskom
ratu
-realizacija nastavnog
plana i programa za tekuću
šk.godinu (Domovinski rat)
-razvijanje kvalitetne
komunikacije između
učenika u razrednom odjelu
i između učenika i učitelja
-razvijanje duha
zajedništva i druženja
Ciljevi iz GOO-a
(domoljublje, nacionalni
identitet, poznavanje i
očuvanje kulturno-
povijesne baštine )
-dva dana boraviti u
posjetu Vukovaru:
- upoznati se s
vrijednostima
Domovinskog rata i
bitke za Vukovar
- posjetiti
Memorijalni centar
Domovinskog rata
- posjetiti Spomen
dom Ovčara
- Memorijalno groblje
- Trpinjska cesta
- vučedolska kultura
- Ministarstvo
branitelja
- razrednici osmih
razreda
učenici 8.a, 8.b,
8.c, 8.d i 8.e
razreda
VUKOVAR
(Vukovarsko-srijemska
Županija)
tijekom
šk.god.2015./
2016.
(svibanj 2016.)
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 115
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
NAČINVREDNOVANJAIKORIŠTENJEREZULTATA
(OSTVARIVANJECILJEVA,VREDNOVANJEIPRIMJENAREZULTATA)
AKTIVNOST
PROCJENA
TROŠKOVA
PO UČENIKU
OPIS
TROŠKOVA
IZVOR
FINANCIRANJA
Ostvarivanje ciljeva, vrednovanje i primjena rezultata
tintegriranaunutarnastavnihpredmeta:hrvatskogjezika,prirodeidruštva,mat
ematike,TZKilikovnekulture.
Dodatno vrednovanje:
dvodnevna
terenska
nastava
-
-prijevoz
autobusom
-razgled
lokaliteta uz
stručnog
vodiča
- ulaznice
- organizacija
i vodstvo puta
- osiguranje
putnika
- objed
- noćenje
- sve troškove
pokriva nositelj
projekta –
Ministarstvo
branitelja RH
- sposobnost primjene naučenog u životnom okruženju
- vrednovanje kroz predmet Hrvatski jezik ( MK, književnost, izraž. )
- vrednovanje kroz predmeta Povijest (vrijednosti Domovinskog rata)
- kroz Građanski odgoj i obrazovanje
- osobni i socijalni razvoj ( razvoj kritičkog mišljenja i promatranja )
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 116
4.6. Školski projekti
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 117
1.RAZREDI
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
PROJEKT: DAN KRUHA
NOSITELJ PROGRAMA
Učiteljice prvih razreda
CILJEVI I NAMJENA
Razvijati osjećaj zahvalnosti za žetvu i plodove zemlje kao i zajedničko blagovanje;
uočavati, istraživati, slikati i krasnosloviti o plodovima zemlje. (GOO)
BROJ UČENIKA / RAZREDI
1.r.
NAČIN REALIZACIJE
Aktivnosti u razrednom odjelu obuhvaćeni kroz
integriranu nastavu; rad u paru i u skupini.
Zajedničko blagovanje proizvoda od brašna.
Sudjelovanje na školskoj priredbi obilježavanja
Dana kruha u školskom prostoru.
VREMENIK
Listopad 2015.g.
TROŠKOVNIK
Nema troškova.
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa; izrada plakata, sudjelovanje na
priredbi. Objavljivanje fotografija i izvještaja na mrežnim stranicama škole.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 118
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
PROJEKT:
BRIGA ZA OSOBNO ZDRAVLJE ILI U ZDRAVOM TIJELU ZDRAV DUH
NOSITELJ PROGRAMA
Učiteljice prvih razreda
CILJEVI I NAMJENA
Poticati učenike na raznovrsnu i zdravu prehranu, usvajanje higijenskih navika,
upoznati se sa zaraznim bolestima i načinima prevencije. Razvijati kod učenika zdrav
način života i pravilan (ZO)
BROJ UČENIKA / RAZREDI
1.razredi
NAČIN REALIZACIJE
Aktivnosti u razrednom odjelu obuhvaćene različitim nastavnim radom i metodama.
Posjet liječnika ili stomatologa . Vođenje tjednog dnevnika prehrane i pravilno
izvođenje određenih higijenskih navika (pranje ruku, pranje i čišćenje zubi,...)
VREMENIK
Tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK
Nema troškova.
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Prezentacije i analize rada. Izložba uradaka na panoima. Opisno praćenje i provjere
tijekom školske godine.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 119
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
PROJEKT: „ OSMIJEH ZA 5!“
NOSITELJ PROGRAMA
Učiteljice prvih razreda
CILJEVI I NAMJENA
Edukacija učenika o važnosti redovite higijene zubi,te poticanje
najmlađih da samostalno razmišljaju o dentalnoj higijeni.
BROJ UČENIKA / RAZREDI
Učenici prvih razreda
NAČIN REALIZACIJE
Izrada likovnih radova na temu „Što za naš osmijeh znače četkica i
pasta“
VREMENIK
Rujan 2015.g.
TROŠKOVNIK
-
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA
Prijava umjetničkih radova učenika prvih razreda na natječaj u sklopu
kampanje „Osmijeh za 5!“ koju provodi tvrtka dm-drogerie markt.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 120
PŠ PRUD
NAZIV PROJEKTA DAN KRUHA
AUTOR PROJEKTA Područna škola Prud
učiteljice razredne nastave Danijela Tutavac i Sandra Krstičević
ANALIZA PROBLEMA Koliko truda ulažu naše bake i majke da nam svaki dan bude svježi kruh na stolu?
CILJEVI PROJEKTA Potaknuti učenike na zahvalnost za plodove zemlje; veseliti se plodovima zemlje,
pravilno ih i racionalno koristiti
PROVODITELJI PROJEKTA Učiteljice razredne nastave Danijela Tutavac i Sandra Krstičević,
učenici I. - IV. razreda, roditelji, župnik
SADRŽAJ PROJEKTA Pripremiti svježe pecivo, kolač ili pitu, blagoslov svećenika, blagovanje, školska
svečanost
MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Područna škola Prud
VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA 16. listopada 2015.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
Pratiti učenikova postignuća, zamjećivati pozitivne stavove i vrednote kruha i
zahvalnosti za plodove Zemlje
TROŠKOVNIK Troškove snose roditelji i učiteljice.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 121
NAZIV PROJEKTA MASKENBAL
AUTOR PROJEKTA Mjesna zajednica Prud,
učiteljice Područne škole Prud (Danijela Tutavac i Sandra Krstičević),
učenici
ANALIZA PROBLEMA Kako postati netko drugi?
CILJEVI PROJEKTA Njegovanje tradicijskih običaja sela Prud (njegovanje nacionalne i kulturne baštine);
poticanje razvoja emocionalnih znanja, vještina i sposobnosti;
sudjelovanje u događajima koje organizira mjesna zajednica
PROVODITELJI PROJEKTA Mjesna zajednica Prud,
učiteljice razredne nastave Danijela Tutavac i Sandra Krstičević,
učenici I. - IV. razreda
SADRŽAJ PROJEKTA Sudjelovanje u maškarskim običajima sela na Velike poklade
MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Područna škola Prud
VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA 9. veljače 2016.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
Zainteresiranost učenika za sudjelovanje na maskenbalu i za njegovanje tradicijskih
običaja sela
TROŠKOVNIK Troškove snose roditelji (maske) i Mjesna zajednica Prud
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 122
NAZIV PROJEKTA OBITELJSKO STABLO
AUTOR PROJEKTA Danijela Tutavac i Sanja Medić
CILJEVI PROJEKTA -upoznati svoje korijene
NAMJENA PROJEKTA -samostalno istraživati, pitati, snalaziti se u svojoj prošlosti i tako otkriti sadašnjost
PROVODITELJI PROJEKTA -učiteljice PŠ Prud i PŠ Vid
-učenici 3. Prud i 3.Vid
SADRŽAJ PROJEKTA -istraživati svoju prošlost preko svojih bližih predaka i izrađivati svoje obiteljsko
stablo
VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA -siječanj 2016.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
-praćenje uključenosti učenika u projekt individualno
-prezentacija projekta - plakat
TROŠKOVNIK -nema troškova
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 123
NAZIV PROJEKTA KALENDAR 2016.
AUTOR PROJEKTA Danijela Tutavac i Elena Baffo
CILJEVI PROJEKTA -detaljno upoznati mjesece u godini i važnija zbivanja u njima
NAMJENA PROJEKTA -razvijati sposobnost uočavanja, istraživanja, zaključivanja
PROVODITELJI PROJEKTA -učiteljice PŠ Prud i PŠ Vid
-učenici 2. Prud i 2.Vid
SADRŽAJ PROJEKTA -uočiti važnije promjene u prirodi i važnija događanja po mjesecima te to slikovno
prikazati; izraditi kalendar 2016. godine
VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA -prosinac 2015.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
-praćenje uključenosti učenika u projekt individualno
-prezentacija projekta – dječji uradak
TROŠKOVNIK -materijal za rad: papir, likovni pribor
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 124
NAZIV PROJEKTA PLASTIČNIM ČEPOVIMA DO SKUPIH LIJEKOVA
AUTOR PROJEKTA Udruga oboljelih od leukemije i limfoma Hrvatske
Učiteljice PŠ Prud i PŠ Vid
CILJEVI PROJEKTA -prikupiti plastične čepove od PET i tetrapak ambalaže i poslati ih u Udrugu (Udruga
oboljelih od leukemije i limfoma, Strossmayerova 9, 40000 Čakovec) koja će u
zamjenu za njih dobiti novac za kupnju skupih lijekova koji nisu na listi HZZO-a, a
potrebni su toj skupini oboljelih
NAMJENA PROJEKTA -brinuti se za okoliš i pomoći drugima poboljšati životne uvjete
PROVODITELJI PROJEKTA -učiteljice PŠ Prud i PŠ Vid
-svi učenici područnih škola
SADRŽAJ PROJEKTA -skupljati plastične čepove od PET i tetrapak ambalaže
VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA -tijekom školske godine 2015./2016.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
-praćenje uključenosti učenika u projekt individualno
TROŠKOVNIK -trošak poštarine
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 125
3.RAZREDI
NAZIV PROJEKTA HUMANITARNI DAN
NOSITELJ PROJEKTA Učitelji razredne nastave
CILJEVI I NAMJENA Integracija nastavnih sadržaja s temom - humanost
Istraživanjem u neposrednom okruženju saznati osnovno o humanitarnosti, humanitarnim
organizacijama... što označava riječ humano.
Spoznati koje radnje ljudi poduzimaju da bi pomagali drugim ljudima.
Opisati što je potrebno poduzeti da bi mogli pomoći drugima ili primiti tuđu pomoć.
Doživjeti takvu djelatnost kao motiv za literarno i likovno izražavanje.
Razvijati i oblikovati pozitivno stajalište o pomoć i drugome i primanju pomoći od drugih, te
uvažavati napore svih ljudi koji su uključeni u humanitarne aktivnosti.
Razvijati suradnički odnos i planiranje unutar skupine, formirati svoje stavove, iznositi nova
rješenja i ideje. Družiti se, razvijati dobre odnose među učenicima i učiteljima.
Skrbiti za sigurnost učenika, a posebnu pozornost obratiti zaštiti od neprimjerenih oblika
ponašanja.
PROVODITELJI PROJEKTA - učenici 1. – 4. razreda
NAČIN REALIZACIJE Realizacija integriranog dana prema razrađenom planu integracije kroz nastavne predmete.
Svaki učenik pokazuje svoju humanost darivanjem jednog predmeta, jednog slatkiša, jedne
slikovnice...
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Provesti vrednovanje rada u skupini iz predmeta: priroda i društvo, hrvatski jezik i vjeronauk.
Učeničke likovne i literarne radove, te fotografije izložiti u učionici.
Prezentirati na stranici škole.
Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu
MJESTO PROVEDBE PROJEKTA učionica
VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Prosinac 2015.
TROŠKOVNIK Troškove snose učitelji i roditelji (cca20kn)
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 126
NAZIV PROJEKTA PUTUJEMO KROZ VRIJEME
NOSITELJ PROJEKTA Učiteljice Suzana Bubalo (3.b) i Nevena Mataga (3.a)
CILJEVI I NAMJENA -Poboljšanje motivacije i interesa učenika za proučavanje prošlosti
-Učiti kako se služiti različitim informacijama i izvorima znanja
-Razvijanje ljubavi prema kulturnom i povijesnom naslijeđu
-Uočavanje i spoznavanje različitosti u načinima života i rada nekada i sada
-Razvijanje maštovitosti ali i kritičkog mišljenja
PROVODITELJI PROJEKTA - učenici 3.a i 3. b razreda
NAČIN REALIZACIJE - timskim radom istraživati i povezivati temeljem povijesnih izvora ( predmeti,
fotografije, mape, karte…)
– internet
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
-praćenje i ocjenjivanje uključenosti, zainteresiranosti i rezultata svake grupe, ali i
učenika pojedinačno
-prezentacija projekta
MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Udruga oca Ante Gabrića
VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Nastavna godina 2015./2016.
TROŠKOVNIK nema
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 127
NAZIV PROJEKTA PLASTIČNIM ČEPOVIMA DO SKUPIH LJEKOVA
NOSITELJ PROJEKTA Učitelji razredne nastave
CILJEVI I NAMJENA Cilj projekta je da se od prikupljenih plasticnih cepova registrira nova djelatnost u
sklopu vec osnovane Zadruge Halycanum.
Udruga okuplja puno volontera koji bi zajedno s clanovima-zadrugarima socijalne
Zadruge Halycanum sortirali i reciklirali skupljene plasticne cepova u cilju nastanka
novog proizvoda. Prodajom tih proizvoda i/ili reciklirane sirovine sufinancirali bi
nabavku skupih lijekova za lijecenje teških malignih bolesti u slucaju kada to ne
financira HZZO.
PROVODITELJI PROJEKTA - učenici od 1. – 4. razreda
NAČIN REALIZACIJE -tijekom nastavne godine po razredima prikupljati čepove te ih poslati na naznačenu
adresu
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
-praćenje uključenosti, zainteresiranosti i učenika
-prezentacija projekta
-aučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu
MJESTO PROVEDBE PROJEKTA OŠ don Mihovila Pavlinovića
UDRUGA OBOLJELIH OD
LEUKEMIJE I LIMFOMA
R E P U B L I K A H R V A T S KA
Sjedište:J.J.Strossmayera 9, 40 000Cakovec
VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Nastavna godina 2015./2016.
TROŠKOVNIK Slanje čepova na zadanu adresu
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 128
NAZIV PROJEKTA HUMANITARNI DAN
NOSITELJ PROJEKTA Učitelji razredne nastave
CILJEVI I NAMJENA Integracija nastavnih sadržaja s temom - humanost
Istraživanjem u neposrednom okruženju saznati osnovno o humanitarnosti,
humanitarnim organizacijama... što označava riječ humano.
Spoznati koje radnje ljudi poduzimaju da bi pomagali drugim ljudima.
Opisati što je potrebno poduzeti da bi mogli pomoći drugima ili primiti tuđu pomoć.
Doživjeti takvu djelatnost kao motiv za literarno i likovno izražavanje.
Razvijati i oblikovati pozitivno stajalište o pomoć i drugome i primanju pomoći od
drugih, te uvažavati napore svih ljudi koji su uključeni u humanitarne aktivnosti.
Razvijati suradnički odnos i planiranje unutar skupine, formirati svoje stavove, iznositi
nova rješenja i ideje. Družiti se, razvijati dobre odnose među učenicima i učiteljima.
Skrbiti za sigurnost učenika, a posebnu pozornost obratiti zaštiti od neprimjerenih
oblika ponašanja.
PROVODITELJI PROJEKTA - učenici 1. – 4. Razreda
NAČIN REALIZACIJE Realizacija integriranog dana prema razrađenom planu integracije kroz nastavne
predmete. Svaki učenik pokazuje svoju humanost darivanjem jednog predmeta, jednog
slatkiša, jedne slikovnice...
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Provesti vrednovanje rada u skupini iz predmeta: priroda i društvo, hrvatski jezik i
vjeronauk.
Učeničke likovne i literarne radove, te fotografije izložiti u učionici.
Prezentirati na stranici škole. Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu
MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Učionica
VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Prosinac 2015.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 129
NAZIV PROJEKTA MAŠKARE
NOSITELJ PROJEKTA Ankica Jakić,Vinka Bebić,Ivan Barbarić i Željan Brljević
CILJEVI I NAMJENA -poticanje razvoja emocionalnih znanja,vještina i sposobnosti
-njegovanje tradicijskih običaja(njegovanje nacionalne i kulturne baštine)
PROVODITELJI PROJEKTA - učenici 4.a,4.b,4.c i 4.d
NAČIN REALIZACIJE -praktičan rad i šetnja kroz grad
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
-izrada maski
MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Velika maškarska povorka kroz grad
VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Veljača 2016.g.
TROŠKOVNIK Troškove snose učitelji i roditelji
TROŠKOVNIK Troškove snose učitelji i roditelji (cca20kn)
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 130
NAZIV PROJEKTA PLASTIČNIM ČEPOVIMA DO SKUPIH LIJEKOVA
NOSITELJ PROJEKTA Učitelji razredne nastave
CILJEVI I NAMJENA Cilj projekta je da se od prikupljenih plasticnih cepova registrira nova djelatnost u
sklopu vec osnovane Zadruge Halycanum.
Udruga okuplja puno volontera koji bi zajedno s clanovima-zadrugarima socijalne
Zadruge Halycanum sortirali i reciklirali skupljene plasticne cepova u cilju nastanka
novog proizvoda. Prodajom tih proizvoda i/ili reciklirane sirovine sufinancirali bi
nabavku skupih lijekova za lijecenje teških malignih bolesti u slucaju kada to ne
financira HZZO.
PROVODITELJI PROJEKTA - učenici od 1. – 4. Razreda
NAČIN REALIZACIJE -tijekom nastavne godine po razredima prikupljati čepove te ih poslati na naznačenu
adresu
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
-praćenje uključenosti, zainteresiranosti i učenika
-prezentacija projekta
-naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu
MJESTO PROVEDBE PROJEKTA OŠ don Mihovila Pavlinovića
UDRUGA OBOLJELIH OD
LEUKEMIJE I LIMFOMA
R E P U B L I K A H R V A T S KA
Sjedište:J.J.Strossmayera 9, 40 000Cakovec
VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Nastavna godina 2015./2016.
TROŠKOVNIK Slanje čepova na zadanu adresu
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 131
NAZIV PROJEKTA
PREZENTACIJA GLAZBALA
AUTOR PROJEKTA Ljupka Sršen Gutić i Zrinka Boras
ANALIZA PROBLEMA
CILJEVI PROJEKTA Upoznavanje klasičnih glazbala
Razvijanje ljubavi prema izvođenju i slušanju instrumentalne glazbe
Poticanje suradničkih odnosa
Razvijanje estetskog glazbenog ukusa
PROVODITELJI PROJEKTA Učiteljice glazbene kulture i učenici osnovne glazbene škole Metković
SADRŽAJ PROJEKTA Istraživanje podataka o pojedinim instrumentima.
Sviranje učenika glazbene škole
MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Hol škole
VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 132
NAZIV PROJEKTA
BOŽIĆNI KONCERT DJEČJIH ZBOROVA
LIPANJSKI KONCERT DJEČJIH ZBOROVA
AUTOR PROJEKTA Ljupka Sršen Gutić
ANALIZA PROBLEMA
CILJEVI PROJEKTA Aktivnim pjevanjem razvijati socijalnu intergraciju. Sudjelovanje u kulturnom životu
grada. Suradnja s drugim školama i razvijanje zborskog umjetničkog izražavanja
PROVODITELJI PROJEKTA Učiteljice glazbene kulture te mali i veliki pjevački zbor škole i zborovi drugih škola.
SADRŽAJ PROJEKTA Pripremanje programa za koncert
Održavanje koncerta u GKS Metković
MJESTO PROVEDBE PROJEKTA GKS Metković
VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 133
NAZIV PROJEKTA GRADSKOJ KNJIŽNICI U POHODE
AUTOR PROJEKTA učiteljice Hrvatskoga jezika
ANALIZA PROBLEMA Što meni nudi gradska knjižnica?
Koje knjige mogu posuditi u Gradskoj knjižnici Metković?
Jesmo li se učlanili i kako se još danas možemo učlaniti?
Čitamo li mi u obitelji svi?
CILJEVI PROJEKTA Njegovati čitateljske interese kod učenika viših razreda osnovne škole.
Upoznati učenike s programima koje nudi Gradska knjižnica Metković.
Razvijati ljubav prema knjizi i čitanju, poticati učlanjivanje u Gradsku knjižnicu.
Razvijati svijest o hrvatskoj knjizi u kontekstu europske i svjetske književnosti.
PROVODITELJI PROJEKTA učiteljice Hrvatskoga jezika, ravnateljica Gradske knjižnice
SADRŽAJ PROJEKTA Posjet Gradskoj knjižnici Metković (izvanučionična nastava), upoznavanje povijesti
knjižnice i knjižničarstva u dolini Neretve, knjižni fond, referentna zbirka, gledanje
filma u multimedijalnom prostoru, radionica za učenike (hrvatska prama svjetskoj
književnosti).
MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Gradska knjižnica Metković, Kralja Zvonimira 4
VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Mjesec hrvatske knjige ( 15.X. – 15. XI.)
TROŠKOVNIK Nema troškova.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 134
NAZIV PROJEKTA
VEČER POEZIJE POSVEĆENA ARSENU DEDIĆU
AUTOR PROJEKTA Vijeće učiteljica Hrvatskoga jezika Osnovne škole don Mihovila Pavlinovića, Metković
ANALIZA PROBLEMA Kako ostvarivati bolje kontakte i suradnju s lokalnom zajednicom?
Kako možemo sačuvati uspomenu na velikoga pjesnika i skladatelja?
Kako promovirati aktivnosti Škole i njezinih djelatnika na području kulture?
CILJEVI PROJEKTA Kazivanjem odabranih stihova odati počast i sačuvati uspomenu na A.Dedića.
Uspostaviti svestraniji kontakt s lokalnom zajednicom.
PROVODITELJI PROJEKTA Učiteljice Hrvatskoga jezika, učiteljica Glazbene kulture, učenici
SADRŽAJ PROJEKTA Kazivanje poezije Arsena Dedića. Izvođenje Arsenovih skladbi.
MJESTO PROVEDBE
PROJEKTA
Osnovna škola don Mihovila Pavlinovića, Metković
VRIJEME PROVEDBE
PROJEKTA
Mjesec hrvatske knjige (15.X. – 15.XI.)
TROŠKOVNIK Za izradu plakata i ostalih promidžbenih materijala
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 135
NAZIV PROJEKTA
MJESEC HRVATSKE KNJIGE
AUTOR PROJEKTA Katica Salacan, knjižničarka
ANALIZA PROBLEMA Budući da se čita sve manje, povodom Mjeseca hrvatske knjige želimo obrati pažnju
na čitanje te potaknuti literarno i likovno stvaralaštvo.
CILJEVI PROJEKTA Poticanje čitanja, razvoj literarnih vještina te osvještavanje važnosti čitanja i knjige
u društvu.
PROVODITELJI PROJEKTA Knjižničarka, učitelji hrvatskog jezika, učiteljica povijesti, učitelji razredne nastave,
učenici razredne i predmetne nastave.
SADRŽAJ PROJEKTA Čitanje, pisanje literarnih sastava, izrađivanje plakata.
MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Školska zgrada (učionice, knjižnica)
VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Listopad i studeni 2015.
TROŠKOVNIK Papir, plakati, likovni pribor
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 136
NAZIV PROJEKTA
SLIKOVNICA
AUTOR PROJEKTA Katica Salacan, Natali Bubalo
ANALIZA PROBLEMA Budući da je ovakav način rada u nastavi gotovo nestao, želimo naučiti učenike kako
nastaje slikovnica
CILJEVI PROJEKTA Poticanje mašte i kreativnosti, razvoj likovno-literarnih vještina te osvještavanje
važnosti knjige u društvu.
PROVODITELJI PROJEKTA Učitelji razredne nastave, knjižničarka, učenici razredne nastave
SADRŽAJ PROJEKTA Pisanje i ilustriranje slikovnice
MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Školska zgrada (učionice, knjižnica)
VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Veljača, ožujak i travanj 2016.
TROŠKOVNIK Papir, plakati, likovni pribor
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 137
NAZIV PROJEKTA
RAZVOJ MOZAIKA
AUTOR PROJEKTA Božidar Lovrić,učitelj povijesti i Dubravka Šešelj,učiteljica likovne kulture
ANALIZA PROBLEMA Nastanak mozaika kao tehnike i njegova primjena kroz povijest
CILJEVI PROJEKTA -stjecati i primijeniti znanje iz povijesti
-povezati stečena znanja iz povijesti i likovne kulture s muzejskim izlošcima
-povezati stečeno znanje o počecima razvoja mozaika
-usvojiti tehniku izrade mozaika
-stjecati kulturu posjećivanja ustanova-pravila ponašanja tijekom posjeta i boravka
na terenu
-njegovati suradničke i prijateljske odnose među učenicima
PROVODITELJI PROJEKTA -učenici 5.c,5.d,5.e ,učitelj povijesti i učiteljica likovne kulture
SADRŽAJ PROJEKTA -posjeta arheološkom muzeju Narona u Vidu
-analiza mozaika izloženih u muzeju
-izrada detalja mozaika ( upoznavanje učenika s tehnikom izrade mozaika)
-izrada prezentacije i plakata
-predstavljanje projekta u holu škole za učenike,učitelje i roditelje
MJESTO PROVEDBE PROJEKTA -arheološki muzej NARONA u Vidu
-kabinet povijesti i likovne kulture u školi
VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA -svibanj 2016.godine
TROŠKOVNIK -autobusna karta Metković-Vid
-nabavka kamenčića i ljepila za izradu mozaika
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 138
PRODUŽENI STRUČNI POSTUPAK GLOBALNI PLAN
(šk.god. 2015./2016.)
Željka Ćelić
Učitelj edukator-rehabiltator
PODRUČJE RADA
Produženi stručni postupak je reguliran čl. 11 Pravilnikom o osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju učenika u
razvoju u skladu s čl. 65 Zakona o odgoju i obrazovanju.
PSP je program koji ujedinjuje satove pomoći u učenju, edukacijsko - rehabilitacijske programe te kreativne radionice ( interesne
grupe).
Sastoji se od 3 područja:
1. obrazovni sadržaji
□ kroz individualni pristup omogućiti što uspješnije svladavanje nastavnog programa koji se obrađuje u matičnom razredu
pojedinog učenika
2. edukacijsko - rehabilitacijski programi
□ ublažiti posljedice primarne teškoće i spriječiti nastajanje sekundarnih poteškoća u razvoju djece s većim teškoćama u
razvoju.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 139
3. interesne grupe
□ u skladu s afinitetima pojedinog djeteta i mogućnostima škole, organizira se rad u području interesnih grupa.
□ cilj ovog područja je poticanje intelektualne radoznalosti učenika, razvijanje njihove kreativne sposobnosti, poticanje
bavljenja sportskim aktivnostima te učenje vještina koje se mogu koristiti u obavljanju aktivnosti svakodnevnog života i
različitih aktivnosti slobodnog vremena
CILJEVI PROGRAMA
Cilj PSP-a je da se uz specifične metode u radu ublaže posljedice teškoća u razvoju i omogući uspješnije svladavanje odgojno-
obrazovnog programa.
Provodi se tijekom, unaprijed dogovorenim, individualnih sati koji su u fiksnom rasporedu pojedinog učenika.
Za svakog učenika koji je uključen u PSP izrađuje se IOOP (Individualni Odgojno-Obrazovni Plan) prema kojem se u skladu s
mogućnostima i potrebama pojedinog učenika određuju sadržaji izvedbe programa.
U Program je uključeno 10 – ero djece od 1. do 8. razreda:
SADRŽAJI PROGRAMA
□ STRUČNI POSTUPCI
o Primjena znanja i navika ( u skladu s IOOP-om )
o Rehabilitacijski postupci prof. rehabilitatora
o Interesne grupe učenika – računalna radionica, likovna radionica – usmjerena na razvoj motoričkih i kreativnih
sposobnosti
o Pojedinačni i skupni oblici rada na ostvarivanju odgojnih i širih socijalnih programa (razgovor, druženje, zabava)
o Programi defektološko-psihološkog promatranja i procjenjivanja sposobnosti, napredovanja učenja
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 140
o Briga o sebi
o Savjetodavni rad s roditeljima učenika
NOSITELJ
Željka Ćelić, učitelj edukator-rehabilitator
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 141
OSNOVNA ŠKOLA DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA METKOVIĆ 2015./2016.
PROGRAM ILI
PROJEKT
„PREHRANA DJECE U OSNOVNOJ ŠKOLI“
Projekt usmjeren borbi protiv siromaštva i socijalne isključenosti
NOSITELJI
PROGRAMA
Ministarstvo socijalne politike i mladih, Centar za socijalnu skrb – Metković, UCDPDN Leptirići Ploče, OŠ
don Mihovila Pavlinovića Metković
NOSITELJI
AKTIVNOSTI U
ŠKOLI
Marija Mioč, prof., stručni suradnik- socijalni pedagog
Željka Ćelić, prof., učitelj edukator-rehabilitator
CILJEVI I
NAMJENA
Smanjenje stope siromaštva i socijalne isključenosti djece iz određenih obitelji ( nezaposlenih roditelja,
samohranih roditelja, djece s teškoćama, višečlane obitelji ) s ciljem osiguravanja besplatnih obroka u
školi
BROJ UČENIKA
88 učenika od 1. do 8. razreda u matičnoj i u područnoj školi Vid
NAČIN
REALIZACIJE
Priprema suhih obroka obavljati će se u školskoj kuhinji. Dostava u kabinete vrši će se uz pomoć učenika
i razrednika. Dostava u područnu školu vršit će se uz suradnju razrednih učitelja škole.
VREMENIK Tijekom školske godine 2015./2016.
TROŠKOVNIK Cca. 90 600,00 kn za jednu školsku godinu za djecu koja pohađaju O.Š. don Mihovila Pavlinovića Metković
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 142
OSNOVNA ŠKOLA DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA METKOVIĆ 2015./2016.
PROGRAM ILI
PROJEKT
„ RUKA POMOĆI ZA NERETVANSKU DJECU“
NOSITELJI
PROJEKTA
Ministarstvo socijalne politike i mladih, Centar za socijalnu skrb – Metković, Humanitarna zaklada Iva
Petrušić – Metković, Udruga sunce moje malo – Opuzen, Udruga Chrobatia – Opuzen, O.Š. don Mihovila
Pavlinovića – Metković
NOSITELJI
AKTIVNOSTI U
ŠKOLI
Marija Mioč, prof., stručni suradnik- socijalni pedagog
Željka Ćelić, prof., učitelj edukator-rehabilitator
CILJEVI I
NAMJENA
Financiranje nabave školskog pribora, zimske obuće i ostalih životnih potrepština djece iz određenih
obitelji ( nezaposlenih roditelja, samohranih roditelja, djece s teškoćama, višečlane obitelji ).
BROJ UČENIKA
87 učenika od 1. do 8. razreda u matičnoj i u područnoj školi Vid
NAČIN
REALIZACIJE
U dogovoru sa nositeljima projekta podijeliti će se jednokratni bonovi u dva obroka koje će obitelji
realizirati na dogovorenim lokacijama
VREMENIK Tijekom školske godine 2015./2016.
TROŠKOVNIK
Cca. 165 770,00 kn za jednu školsku godinu za djecu koja pohađaju osnovnu školu s područja iz
Metkovića, Ploča i Opuzena.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 143
4.7. Sat razrednika
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 144
PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT
SAT RAZREDNIKA - 1.RAZREDI
NOSITELJ PROGRAMA
Učiteljice prvih razreda
CILJEVI I NAMJENA
Razvijati samopouzdanje; poticati pozitivnu svijest o sebi; uspostaviti međusobni odnos
povjerenja i poštovanja; osposobljavanje za izricanje osobnog stava, razvoj pozitivnih
stavova i prihvatljivih oblika ponašanja. Izgrađivati pozitivne vrijednosti učenika u
odnosima prema obiteljskom životu, tradicijskim vrijednostima i drugim
osobama.Razvijati razumijevanje i odgovornost prema zajedničkim zadatcima. Poticanje
zdravog načina provođenja slobodnog vremena. Dodatni sadržaji građanskog i
zdravstvenog odgoja bit će integrirani u sat razrednika te kao međupredmetni sadržaj.
BROJ UČENIKA / RAZREDI 1.razredi
NAČIN REALIZACIJE
Suvremene metode poučavanja s naglaskom na
učenje kroz igru, individualni rad, rad u paru,
rad u skupini, razgovor, pisanje.
VREMENIK Tijekom nastavne godine 1 sat tjedno (35 sati).
TROŠKOVNIK Kopirni papir, hamer papir, flomasteri.
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Provjeravanje primjene stečenih znanja i uključenosti u rad, suradnja u grupi,
razgovor, anketa, praćenje i procjena angažiranosti i uspješnosti svakog pojedinca,
rješavanje problema u različitim situacijama.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 145
NAZIV AKTIVNOSTI SAT RAZREDNIKA - 2. RAZREDI
NOSITELJI PROGRAMA -učiteljice 2. razreda
CILJEVI I NAMJENA - razvijati samopuzdanje; poticati pozitivnu svijest o sebi; uspostaviti međusobni odnos
povjerenja i poštovanja; osposobljavanje za izricanje osobnog stava, razvoj pozitivnih
stavova i prihvatljivih oblika ponašanja
-izgradnja pozitivnih vrijednosti učenika u odnosima prema obiteljskom životu,
tradicijskim vrijednostima i drugim osobama
-poticanje zdravog načina provođenja slobodnog vremena
-osposobiti učenike kroz teme iz zdravstvenog odgoja i obrazovanja
-osposobiti učenike kroz teme iz građanskog odgoja i obrazovanja
BROJ UČENIKA/ RAZREDI -svi učenici drugih razreda
NAČIN REALIZACIJE -suvremene metode poučavanja s naglaskom na učenje kroz igru, individualni rad, rad u
paru, rad u skupini, razgovor, pisanje, crtanje
VREMENIK -1 sat tjedno kroz šk.god. 2015./2016. (35 sati)
TROŠKOVNIK -nema troškova
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
- provjeravanje primjene stečenih znanja i uključenosti u rad, suradnja u grupi, razgovor,
anketa, praćenje i procjena angažiranosti i uspješnosti svakog pojedinca, rješavanje
problema u različitim situacijama
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 146
NAZIV AKTIVNOSTI SAT RAZREDNIKA - 3. RAZREDI
NOSITELJI PROGRAMA -učiteljice 3. razreda
RAZRED 3.
PLANIRANI BROJ UČENIKA Svi učenici 3. razreda
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno = 35 sati
CILJEVI I NAMJENA
Razvijati samopouzdanje; osposobljavanje za izricanje osobnog stava, razvoj pozitivnih
stavova i prihvatljivih oblika ponašanja. Izgrađivati pozitivne vrijednosti učenika u odnosima
prema obiteljskom životu, tradicijskim vrijednostima i drugim osobama. Razvijati
razumijevanje i odgovornost prema zajedničkim zadatcima. Poticanje zdravog načina
provođenja slobodnog vremena. Dodatni sadržaji građanskog i zdravstvenog odgoja bit će
integrirani u sat razredne zajednice te kao međupredmetni sadržaj.
NAČIN REALIZACIJE
Razgovor,pisanje,suvremene metode poučavanja s naglaskom na učenje kroz igru, rad u
paru, rad u skupini...
VREMENIK 1 sat tjedno, 35 sati godišnje
TROŠKOVNIK
Kopirni papir, hamer papir, flomasteri.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
Provjeravanje primjene stečenih znanja i uključenosti u rad, suradnja u grupi,razgovor,
anketa, praćenje i procjena angažiranosti i uspješnosti svakog pojedinca, rješavanje
problema u različitim situacijama.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 147
NOSITELJI PROGRAMA SAT RAZREDNIKA – 4.RAZREDI
NOSITELJI PROGRAMA -učitelji 4. razreda
RAZRED 4.
PLANIRANI BROJ UČENIKA Svi učenici 4. Razreda
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno = 35 sati
CILJEVI I NAMJENA Uspostaviti međusobni odnos povjerenja i poštivanja,razvijati samopouzdanje;osposobljavanje za izricanje
osobnog stava,razvoj pozitivnih stavova i prihvatljivih oblika ponašanja. Poticati pozitivnu svijest o sebi.
Izgrađivati pozitivne vrijednosti učenika u odnosima prema obiteljskom životu, tradicijskim vrijednostima i
drugim osobama. Razvijati razumijevanje i odgovornost prema zajedničkim zadatcima. Poticanje zdravog
načina provođenja slobodnog vremena. Dodatni sadržaji građanskog i zdravstvenog odgoja bit će integrirani u
sat razredne zajednice te kao međupredmetni sadržaj.
NAČIN REALIZACIJE Suvremene metode poučavanja s naglaskom na učenje kroz igru, rad u paru, rad skupini,pisanje,razgovor...
VREMENIK 1 sat tjedno kroz šk.g.2015./2016.( 35 sati godišnje )
TROŠKOVNIK Kopirni papir, hamer papir, flomasteri.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Provjeravanje primjene stečenih znanja i uključenosti u rad, suradnja u grupi, razgovor, anketa, praćenje i
procjena angažiranosti i uspješnosti svakog pojedinca,rješavanje problema u različitim situacijama.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 148
NAZIV AKTIVNOSTI SAT RAZREDNIKA - 5. RAZREDI NOSITELJI PROGRAMA Razrednici 5. razreda
CILJEVI -osiguravanje kvalitetnog odgoja i obrazovanja za sve učenike
-obrazovanje, odgoj, osposobljavanje i dodatne aktivnosti razrednog odgoja usmjerene na
individualni razvoj učenika i sklad u razrednom odjelu
NAMJENA -oslobađanje učenika u izražavanju vlastitih misli i stavova
-poticanje na izvršavanje vlastitih zadaća i obaveza
-podrška i pomoć učenicima da izgrade pravilan odnos prema radu
-podrška učenicima na njihovu putu sazrijevanja
-razvijanje svijesti tolerancije
NAČIN REALIZACIJE -razgovor na satovima razredne zajednice o temama koje učenike zanimaju - odgoj i ponašanje,
odnosi u obitelji, prijateljstvo i ljubav, odgovorno ponašanje u društvu, ljudska prava, ovisnosti,
nasilje, učenje, odlazak u kino i kazalište
-poludnevna i jednodnevna terenska nastava
VREMENIK -sat razrednika, tijekom cijele školske godine
TROŠKOVNIK -odlazak u kino, kazalište, te na jednodnevnu i poludnevnu terensku nastavu - troškove snose
roditelji
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
-redovito praćenje postignuća i vladanja učenika
-razgovor s roditeljima na individualnim razgovorima i roditeljskim sastancima
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 149
PROGRAM /AKTIVNOST/
PROJEKT SAT RAZREDNIKA - 6.RAZREDI
NOSITELJ PROGRAMA Razrednici 6. razredi
CILJEVI I NAMJENA Poticati i razvijati interes i stvaralaštvo, moralnu svijest;
Razvijati samopoštovanje i odgovornost prema sebi, prijateljima;
Stvaranje ugodnog razrednog ozračja koje se temelji na poštovanju, iskrenosti,
razumijevanju i suradništvu;
Pripremanje aktivnog i odgovornog građanina koji sudjelovanjem u društvenom životu
svoje zajednice i u procesu odlučivanja, pridonosi razvoju sebe i šire zajednice;
Učiti o zdravlju i zdravom življenju, promicanju zdravlja i kulture zdravog života svakog
čovjeka;
BROJ UČENIKA / RAZREDI/ Svi šesti razredi
NAČIN REALIZACIJE
Suvremene metode poučavanja s naglaskom na razgovor, rad u grupi, parovima, pisanje,
individualni rad
VREMENIK
Tijekom nastavne godine
TROŠKOVNIK Kopirni papir, flomasteri, papir
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJE REZULTATA
Primjena stečenih znanja i uključenost u rad; suradnja u grupi; ukazivanje na svoja
zapažanja i osobne dojmove; praćenje i procjena angažiranosti te uspješnosti svakog
pojedinca;
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 150
PROGRAM / AKTIVNOST SAT RAZREDNIKA - 7. RAZREDI NOSITELJI PROGRAMA Razrednici 7. razreda
CILJEVI I NAMJENA Uspostaviti međusobni odnos povjerenja i poštovanja između učenika te između učenika i razrednika;
razvijati samopouzdanje, samostalnost i pozitivnu svijest o sebi, jačati sposobnosti za izricanje osobnoga
stava, razvijanje pozitivnih stavova i pozitivnih oblika ponašanja, poticanje verbalne komunikacije i
nenasilnog rješavanja sukoba, razvijati odgovornost, inicijativu, prihvaćanje pravila i njihovu primjenu,
poticati urednost u školi i urednost i higijenu radnih mjesta, poštivati sudionike u prometu, čuvati okoliš
vlastitim primjerom.
Izgrađivati i naglašavati pozitivne vrijednosti u sferi obiteljskog života, tradicije, domoljublja, ekologije,
značajnih datuma i spomendana, zdravog života i prehrane, kvalitetnih i zdravih načina provođenja
slobodnoga vremena te zdravstvenog i građanskog odgoja kao međupredmetnih sadržaja.
Poticati različite oblike skupinskog i timskog rada, sudjelovanje u različitim školskim i drugim projektima,
poticati poduzetničke aktivnosti, osnaživati ulogu pojedinca u timskom radu, razvijati povjerenje prema
mogućnostima timskog rada i potrebitosti sudjelovanja svakog pojedinca u skladu sa sposobnostima te
njegovati odgovornost prema zajedničkim zadatcima.
BROJ UČENIKA / RAZREDI svi sedmi razredi (šk. god 2015./16.)
NAČIN REALIZACIJE Suvremene metode poučavanja s naglaskom na različite vrste pedagoško-metodičkih igara, timski rad, rad u
paru i skupini;
metode čitanja, pisanja, grafičke metode, radionički oblici rada, izvanučionička nastava, gosti u razredu,
suradnja sa stručno-razvojnom službom itd.
VREMENIK 1 sat tijekom nastavne godine = 35 sati
TROŠKOVNIK papir za preslikavanje, materijali za radionice, flomasteri, markeri, hamer papir i ostalo prema zahtjevima
radionica
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Provjeravati primjenu stečenih znanja u različitim konkretnim situacijama, uključivati sve učenike u rad,
poticati suradnju u skupinama i često mijenjati sastave skupina, praćenje angažiranost i uspješnost svakoga
učenika, rješavanje svih problema na vrijeme.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 151
PROGRAM / AKTIVNOST SAT RAZREDNIKA - 8. RAZREDI NOSITELJI PROGRAMA Razrednici 8. razreda
CILJEVI I NAMJENA Uspostaviti međusobni odnos povjerenja i poštovanja između učenika međusobno te između učenika i
razrednika; razvijati samopouzdanje, samostalnost i pozitivnu svijest o sebi, jačati sposobnosti za
izricanje osobnoga stava, razvijanje pozitivnih stavova i pozitivnih oblika ponašanja, poticanje verbalne
komunikacije i nenasilnog rješavanja sukoba, razvijati odgovornost, inicijativu, prihvaćanje pravila i
njihovu primjenu, poticati urednost u školi te urednost i higijenu radnih mjesta, poštivati sudionike u
prometu, čuvati okoliš vlastitim primjerom.
Izgrađivati i naglašavati pozitivne vrijednosti u sferi obiteljskog života, tradicije, domoljublja, ekologije,
značajnih datuma i spomendana, zdravog života i prehrane, kvalitetnih i zdravih načina provođenja
slobodnoga vremena te zdravstvenog i građanskog odgoja kao međupredmetnih sadržaja.
Poticati različite oblike skupinskog i timskog rada, sudjelovanje u različitim školskim i drugim projektima,
poticati poduzetničke aktivnosti, osnaživati ulogu pojedinca u timskom radu, razvijati povjerenje prema
mogućnostima timskog rada i potrebitosti sudjelovanja svakog pojedinca u skladu sa sposobnostima te
njegovati odgovornost prema zajedničkim zadatcima.
BROJ UČENIKA / RAZREDI svi osmi razredi (šk. god. 2015./16.)
NAČIN REALIZACIJE Suvremene metode poučavanja s naglaskom na različite vrste pedagoško-metodičkih igara, timski rad,
rad u paru i skupini;
Metode čitanja, pisanja, grafičke metode, radionički oblici rada, izvanučionička nastava, gosti u razredu,
suradnja sa stručno-razvojnom službom itd.
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom nastavne godine = 35 sati
TROŠKOVNIK papir za preslikavanje, materijali za radionice, flomasteri, markeri, hamer papir i ostalo prema zahtjevima
radionica
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Provjeravati primjenu stečenih znanja u različitim konkretnim situacijama, uključivati sve učenike u rad,
poticati suradnju u skupinama i često mijenjati sastave skupina, praćenje angažiranosti uspješnosti
svakoga učenika, rješavanje svih problema na vrijeme.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 152
4.8.Kulturna i javna djelatnost škole
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 153
PROGRAM KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI ŠKOLE ZA 2015./2016. ŠKOLSKU GODINU
ŠKOLSKO DRUŠTVO „KREKET“
MJESEC AKTIVNOSTI NAČIN
REALIZACIJE
CILJ NOSITELJ
AKTIVNOSTI
RUJAN * Hrvatski olimpijski
dan
*Nogometom protiv
droge
Međurazredna
natjecanja
Sportske aktivnosti
(nogomet)
Predst
avlja
nje
rezulta
ta
rada,
znanj
ai
vješt
ina,
spos
obno
sti
i os
poso
bljeno
st uč
enika
na o
dre
đenim p
odru
čjina.
Potica
nje i
mot
iviranj
e na
su
dje
lova
nje št
o
proizlazi
iz
redov
itog
šk
olsk
og
prog
rama
i
izva
nnast
avn
og
rada
što
se
izvo
de
tije
kom
cije
le š
kolsk
e g
odine.
-NK“Metković“
-učitelji razredne
nastave
-učenici naše škole
LISTOPAD *Svjetski dan
učitelja
*Dan neovisnosti
*Mjesec hrvatske
knjige
*Obilježavanje
godišnjce Jakova
Gotovca
*Dan kruha i
zahvalnosti za
plodove zemlje
*Svjetski dan borbe
protiv siromaštva
Prigodno uređenje
panoa; prigodna
crtica putem
školskog razglasa;
radionice; likovne
izložbe; tematski
sat; blagoslov kruha;
prodajna izložba na
trgu; integrirani
nastavni dan, odlazak
u kazalište, odlazak u
banku; aktualna
minuta
-učitelji razredne
nastave
-učitelji predmetne
nastave
-razrednici
-knjižnjičarka
-vjeroučitelji
-učenici naše škole
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 154
*Svjetski dan
jabuke
*Dan Ujedinjenih
naroda
*Međunarodni dan
školskih knjižnica
*Kazališna
predstava
*Svjetski dan
štednje
STUDENI *Mjesec borbe
protiv ovisnosti
*Dan mandarina
* Dan sjećanja na
žrtvu Vukovara
*Međunarodni dan
djeteta
Zidne novine;
predavanja i
radionice; projekcija
tematskih filmova;
tematska izložba
knjiga;posjet
knjižnici; prigodno
uređenje panoa;
tematski sat;
predavanja i
radionice; paljenje
svijeća; aktualna
minuta
-učitelji prirode
-stručno-pedagoška
služba
- učitelji razredne
nastave
-učitelji hrvatskog
jezika
-učitelji povijesti
-vjeroučitelji
-učenici naše škole
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 155
PROSINAC *Večer matematike
*Međunarodni dan
invalida
*Sveti Nikola
*Tjedan solidarnosti
(Hrvatski Crveni
križ)
*Božićna priredba
Matematičke igre na
otvorenom; zidne
novine; prigodno
uređenje panoa;
prigodno uređenje
školskog prostora;
školska priredba
-učitelji matematike
-učitelji razredne
nastave
-učitelji glazbene
kulture
-učitelji hrvatskog
jezika
-stručno-pedagoška
služba
-vjeroučitelji
-dramska grupa
-literarna grupa
-likovna grupa
-učenici naše škole
SIJEČANJ *Dan međunarodnog
priznanja RH
*Međunarodni dan
sjećanja na
Holokaust
Prigodno uređenje
panoa; tematski sat;
aktualna minuta
-učitelji povijesti
-učitelji geografije
-učenici
VELJAČA *Međunarodni dan
zaštite močvara
*Maškare
*Valentinovo
*Međunarodni dan
materinskog jezika
Prigodno uređenje
školskog prostora;
tematski sat; odlazak
na močvarno
područje;
promatranje biljnog i
životinjskog svijeta ; Predst
avlja
nje
rezulta
ta
rada,
zna
njai
vješt
ina,
spos
obno
sti
i
ospo
sobljeno
st
učenika
na
odre
đenim
podru
čjina.
Potica
nje i
mot
iviranj
e n
a
sudje
lova
nje š
to
proizlazi iz
redov
itog
ško
lskog
prog
rama i
izva
nnast
avn
og
rada š
to s
e
izvo
de t
ijekom
cije
le š
kolsk
e
godine.
-učitelji prirode i
biologije
-učitelji razredne
nastave
-ekološka grupa
-likovna grupa,
-učitelj likovne
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 156
povorka gradom; ples
pod maskama; izložba
jezikoslovnih
priručnika
kulture
-razrednici
- predmetni
nastavnici
-učitelji hrvatskog
jezika
-učitelji njemačkog
jezika
-učenici naše škole
OŽUJAK *Svjetski dan
matematike
*Međunarodni dan
žena
*Dani hrvatskoga
jezika
*Dan hrvatske
himne
*Međunarodni dan
engleskog jezika
*Svjetski dan
zaštite voda
*Međunarodni dan
kazališta
*Kino predstava
Tematski sat; zidne
novine; aktualna
minuta; prigodno
uređenje školskog
prostora;
tematski sat, eko
akcije
-učitelji matematike
-učitelji hrvatskog
jezika
-učitelji glazbene
kulture
-učitelji prirode i
biologije
-učitelji razredne
nastave
-knjižnjičarka
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 157
TRAVANJ *Međunarodni dan
šale
Međunarodni dan
dječje knjige
(školski projekt:
Slikovnica)
*Dan planeta Zemlje
*Dan hrvatske
knjige
*Svjetski dan knjige
i autorskog prava
*Kazališna
predstava (razredna
i predmetna
nastava)
*Svjetski dan plesa
Anketa; izložba
plakata;
izložba slikovnica;
prezentacija
slikovnica u školskom
holu;
predavanja i
radionice; škola
pleše
-učitelji i učenici
razredne nastave
- učitelji hrvatskog
jezika
-knjižnjičarka
-učitelji prirode
-učitelj biologije
-učitelj zemljopisa
-učitelj likovne
kulture
-likovna grupa
-ekološka grupa
-folklor
SVIBANJ *Majčin dan
*Dan Europe
*Međunarodni dan
obitelji
*Međunarodni dan
muzeja
*Dan škole
*Svjetski dan
sporta
*Plastičnim čepovima
Prigodno uređenje
školskog prostora;
Predavanja;
radionice;
tematski sat;
aktualna minuta;
odlazak u Vid;
međurazredna
sportska natjecanja;
kulturni program;
-svi učitelji i učenici
naše škole
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 158
Voditeljica ŠKOLSKOG DRUŠTVA „KREKET“ : Nevena Mataga
do skupih lijekova –
projekt razredna
nastava
svečana sjednica
LIPANJ *Oproštaj od
osmaša
Prigodno uređenje
školskog prostora;
priredba
-ravnateljica
-razrednici osmih
razreda
-učitelji glazbene
kulture
-školski zbor
-učenici osmih
razreda
RUJAN *Prijam prvaša Prigodno uređenje
školskog prostora;
priredba
-ravnateljica
-plesna škola
„Calypso“
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 159
SADRŽAJI RADA ŠKOLSKOG DRUŠTVA KREKET PŠ PRUD
NADNEVAK
NAZIV
NOSITELJI AKTIVNOSTI
CILJEVI RADA
NAČIN
REALIZACIJE rujan 2015. PRIJAM PRVAŠA Sandra Krstičević
učenici prvih razreda
Zaželjeti dobrodošlicu
prvašima
Prigodno uređenje
školskog prostora
rujan 2015. POZDRAV JESENI Danijela Tutavac i Sandra Krstičević
Učenici škole
Upoznati učenike s
promjenama u prirodi i
razvijati ekološku svijest o
očuvanju prirode
Prigodno uređenje
panoa
Tematski sat –
integrirana nastava
5.10.2015. SVJETSKI DAN
UČITELJA
Danijela Tutavac i Sandra Krstičević
Učenici škole Podsjetiti učenike na
važnost obrazovanja,
važnost učitelja u odgojno-
obrazovnom procesu
Prigodno uređenje
panoa
Tematski sat
8.10.2015. DAN NEOVISNOSTI
REPUBLIKE HRVATSKE
Danijela Tutavac i Sandra Krstičević
Učenici škole
Istaknuti važnost
povijesnih datuma u našoj
povijesti
Prigodno uređenje
panoa
Tematski sat
16. 10. 2015. ŠKOLSKI PROJEKT
„DAN KRUHA“
Danijela Tutavac i Sandra Krstičević
Suradnici: vjeroučiteljica, svećenik,
svi učenici naše škole i njihovi roditelji
Osvijestiti učenicima
važnost kruha i zdravog
života, naučiti stare
običaje i tradiciju,
poticanje humanosti i
darivanja, poticanje
dodatnog angažmana kod
Radionice
Prigodno uređenje
panoa
Likovne izložbe
Tematski sat
Blagoslov kruha
Blagovanje kruha i
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 160
kuće, estetski urediti
školu, kvalitetno
predstaviti školu i
aktivnosti tijekom Dana
kruha i zahvalnosti za
plodove zemlje
plodova zemlje
20.10.2015. DAN JABUKA Danijela Tutavac i Sandra Krstičević
Učenici škole
Osvijestiti kod učenika
važnost zdrave prehrane
(jabuke) na očuvanje
zdravlja
Uređenje razrednih
panoa
Tematski sat
Integrirani nastavni
dan
listopad
2015.
KAZALIŠNA
PREDSTAVA ZA
UČENIKE RAZREDNE
NASTAVE
Učitelji razredne nastave
Učenici razredne nastave,
knjižničarka
Kazališna družina
Upoznavanje s glumcima,
glumom i kazalištem
Gradsko kulturno
središte
Izvođenje predstave
1.11.2015. SVI SVETI Danijela Tutavac i Sandra Krstičević
Učenici škole
Prisjetiti se naših dragih
preminulih
Uređenje panoa
Tematski sat
18.11.2015. SJEĆANJE NA
VUKOVAR
Danijela Tutavac i Sandra Krstičević
Učenici škole
Istaknuti važnost
povijesnih datuma u našoj
povijesti, prigodno ih
obilježiti, poticanje
humanosti i darivanja
Prigodno uređene
panoa
Tematski sat
6.12.2015. SVETI NIKOLA Danijela Tutavac i Sandra Krstičević
Učenici škole
Isticanje važnosti blagdana
i posebnog običaja za
blagdan svetog Nikole,
poticanje važnosti
Prigodno uređenje
panoa
Prigodno uređenje
školskog prostora
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 161
darivanja Tematski sat / sati
23.12.2015. BOŽIĆNA PRIREDBA Danijela Tutavac i Sandra Krstičević
Učenici škole
Poticanje dramskog
stvaralaštva, očuvanja
hrvatske baštine
Prigodno uređenje
školskog prostora
Održavanje školske
priredbe
siječanj
2016.
POZDRAV ZIMI Danijela Tutavac i Sandra Krstičević
Učenici škole
Upoznati učenike s
promjenama u prirodi i
razvijati ekološku svijest o
očuvanju prirode
Prigodno uređenje
panoa
Tematski sat –
integrirana nastava
2.2.2016. MEĐUNARODNI DAN
ZAŠTITE MOČVARA
Danijela Tutavac
Učenici škole
Razvijanje svijesti o zaštiti
močvara i očuvanju okoliša
Prigodno uređenje
školskog prostora
Tematski sat
9.2.2016. MAŠKARE Danijela Tutavac i Sandra Krstičević
Suradnici: Mjesna zajednica Prud, svi
učenici naše škole i njihovi roditelji
Njegovanje tradicijskih
običaja sela Prud
Prigodno uređenje
školskog prostora
Tematski sat
Maskenbal
14.2.2016.
VALENTINOVO Danijela Tutavac i Sandra Krstičević
Učenici škole
Istaknuti važnost
Valentinova, upoznavanje s
običajima za Valentinovo,
potaknuti važnost
darivanja
Uređenje razrednih
panoa
Tematski sat
22.3.2016. SVJETSKI DAN
ZAŠTITE VODA
Sandra Krstičević
Učenici škole
Razvijanje svijesti o zaštiti
voda i očuvanju okoliša
Prigodno uređenje
školskog prostora
Tematski sat
27.3.2016. USKRS Danijela Tutavac i Sandra Krstičević
Suradnici: vjeroučiteljica, učenici
Isticanje važnosti Uskrsa,
običaji i tradicija u našem
Radionice, izložbe
Uređenje školskog
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 162
škole području za Uskrs
prostora
Uređenje učionica
travanj 2016. POZDRAV PROLJEĆU Danijela Tutavac i Sandra Krstičević
Učenici škole
Razvijanje ljubavi i brige o
biljkama
Sađenje proljetnica
Uzgoj i briga o
cvijeću
Integrirani nastavni
dan
travanj 2016. KAZALIŠNA
PREDSTAVA ZA
UČENIKE RAZREDNE
NASTAVE
Učitelji razredne nastave
Učenici razredne nastave,
knjižničarka
Kazališna družina
Upoznavanje s glumcima,
glumom i kazalištem
Gradsko kulturno
središte
Izvođenje predstave
22.4.2016. DAN PLANETA ZEMLJE
Danijela Tutavac i Sandra Krstičević
Učenici škole
Razvijanje svijesti o zaštiti
i očuvanju okoliša;
razvijanje ljubavi i brige o
biljkama
Eko akcije
Uređenje školskog
prostora
Sađenje proljetnog
cvijeća
8.5.2016. MAJČIN DAN Danijela Tutavac i Sandra Krstičević
Učenici škole
Poticanje većeg poštivanja
majke, isticanje važnosti
majke
Tematski sat
Izložba likovnih
radova
Tematski sat
svibanj 2011. IZLOŽBA LIKOVNIH
RADOVA
Danijela Tutavac i Sandra Krstičević
Učenici škole
Poticanje likovnog
stvaralaštva
Prigodno uređenje
panoa u školskom holu
i u razredu
18.5.2016. DAN ŠKOLE Danijela Tutavac i Sandra Krstičević
Učenici škole
Održavanje tradicije,
pregled događanja i
postignuća cijele tekuće
Prigodno uređenje
školskog prostora
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 163
školske godine
10.6.2016. OPROŠTAJ OD
ČETVRTAŠA;
PRIGODNI PROGRAM
Danijela Tutavac i Sandra Krstičević
Učenici škole
Prigodno i svečano se
oprostiti od četvrtaša
Prigodno uređenje
školskog prostora
Priredba
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 164
PLAN RADA ŠKOLSKOG DRUŠTVA KREKET PŠ VID Učiteljice: Maja Dujmović – Mustapić, Sanja Medić, Elena Baffo
NADNEVAK NAZIV NOSITELJI
AKTIVNOSTI
CILJEVI RADA NAČIN REALIZACIJE
rujan 2015. POZDRAV JESENI učiteljice, učenici Uočiti promjene u prirodi i
njihov utjecaj na rad ljudi.
Jačati ekološku svijest.
Prigodno uređenje panoa
Nastavni sat
Izvanučionična nastava
16.10.2015. ŠKOLSKI PROJEKT „DAN
KRUHA“
učiteljice,
vjeroučitelj,svećenik,
učenici i roditelji
Shvatiti važnost
svakodnevnog blagovanja
kruha, posebno poštivati
rad poljoprivrednika u
osiguravanju žitarica, voća i
povrća za sve ljude,
njegovati stare običaje i
tradiciju, poticati humanost
i darivanje.
Prigodno uređenje panoa
Radionice
Blagoslov kruha i plodova
zemlje
listopad 2015. KAZALIŠNA PREDSTAVA učitelji razredne nastave,
knjižničarka, kazališna
družina
Upoznavanje s glumcima,
glumom i kazalištem
Gledanje predstave u GKS-
u.
1.11.2015. SVI SVETI učiteljice, učenici Sjećanje na naše preminule Prigodno uređenje panoa
6.12.2015. SVETI NIKOLA učiteljice, učenici Njegovati tradiciju
obilježavanja blagdana.
Prigodno uređenje panoa i
školskog prostora
Priredba
23.12.2015. BOŽIĆNA PRIREDBA učiteljice, učenici, Shvatiti važnost njegovanja
tradicije i obilježavanja
blagdana
Prigodno uređenje školskog
prostora i panoa
Integrirana nastava
siječanj 2016. POZDRAV ZIMI učiteljice, učenici Uočiti glavna obilježja zime
u našem zavičaju, te utjecaj
Prigodno uređenje panoa
Nastavni sat
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 165
na život ljudi. Jačati
ekološku svijest.
Izvanučionična nastava
2.2.2016. MEĐUNARODNI DAN
ZAŠTITE MOČVARA
učiteljice, učenici Shvatiti važnost zaštite
močvarnih područja ,
pridonositi očuvanju
močvare
Prigodno uređenje panoa
Igrokaz
9.2.2016. MAŠKARE učiteljice, učenici, roditelji Njegovanje tradicijskih
običaja Vida
Prigodno uređenje panoa
Maskenbal
ožujak 2016. KINO „POBJEDA“ učiteljice, učenici,djelatnici
kina
Upoznavanje s filmom na
velikom platnu
Gledanje filma u Kinu
Pobjeda
22.3.2016. SVJETSKI DAN ZAŠTITE
VODA
učiteljice, učenici Shvatiti važnost čuvanja
pitke vode
Prigodno uređenje panoa
Integrirana nastava
27.3.2016. USKRS učiteljice, učenici Proslaviti blagdan u skladu
s običajima
Prigodno uređenje panoa i
školskog prostora
Integrirana nastava
travanj 2016. POZDRAV PROLJEĆU učiteljice, učenici Uočiti glavna obilježja
proljeća u zavičaju, te
utjecaj na život ljudi.
Jačati ekološku svijest.
Prigodno uređenje panoa
Izvanučionična nastava
22.4.2016. DAN PLANETA ZEMLJE učiteljice, učenici Razvijanje svijesti o zaštiti
i očuvanju okoliša
Uređenje školskog prostora
i okoliša škole
Sadnja proljetnog cvijeća
18.5.2016. DAN ŠKOLE učiteljice, učenici Prezentacija postignuća
tijekom školske godine
Prigodno uređenje školskog
prostora
10.6.2016. ZAVRŠNA PRIREDBA učiteljice, učenici, roditelji
Na zabavan i edukativan
način oprostiti se od
nastave
Prigodno uređenje školskog
prostora
Priredba
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 166
4.9.Programi
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 167
PROGRAMI I PROJEKTI
ŠK.GOD.2015./16.
Naziv programa Vrsta
prevencije
Provoditelji i
suradnici
u projektu
Razdoblje
provedbe
Ciljana skupina Broj
učenik
a
Aktivnosti -vrste
projekta ili
programa
AFIRMACIJOM
POZITIVNIH
VRIJEDNOSTI
PROTIV
NASILJA
Prevencija
nasilja
ZJZ-
RPS škole
RAZVOJNO
PEDAGOŠKA
SLUŽBA,
RAZREDNICI
CZSR
MUP
Stručni suradnik
soc.pedagog,
razrednici
CZSR,
MUP
IX-VI
Učenici V razreda
Učenici
VI-VIII
Učenici rizičnog
ponašanja
108
20
2X5
1„Program prevencije
virtualnog nasilja“
2.Vršnjačka pomoć
3.Male socijalizacijske
skupine
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 168
OSNOVNA ŠKOLA DM PAVLINOVIĆA
UČENICI SA PRIMJERENIM OBLIKOM ŠKOLOVANJA – UČITELJSKA SATNICA 2015./16.
R.broj Učitelj Učenik Razred Predmet Sati tjedno
1. Katica Vladimir Kristijan Jović 1.B H, MAT, PID, GK,LIK,TZK, 16
2. Nikolina Jerković Roko Vice Vištica 1.D TZK 3
3. Elena Baffo Ema Šunjić 2 PŠ VID H,MAT,PID,GK,LIK,TZK, 16
4. Marija Dodig Petar Manenica 3.D TZK 3
5. Nevena Mataga Ivan Milolaža 3.A H,MAT, 9
6. Željan Brljević Ivan Ostojić 4.A H,MAT,PID, 12
7. Ankica Jakić Stjepan Zekušić
Ivana Ćelić
Ilija Bubalo
4.D
4.D
4.D
H,MAT,PID,
MAT
LIK
12
4
1 = 16
8. Ivan Barbarić
Tomislav Ćorić 4.B MAT,PID,HRV, eng 12
9. Marinka Jurković
Ante Slišković 7.a H j. 4
10. Ivona Martinović Ana Zovko 5.a H j. 5
11. Helena Bjeliš 1.Matea Taslak 8.d H j. 4
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 169
2.Antonela
Krstičević
8 .e
H j.
4
12. Ana Jogunica 1.Ivano Ćužić
2.Tea Kešina
5.e
8.c
H j.
H j.
4
5
13. Ivana Vatović Ružica Cvitanović
6.d
H j.
5
14. Slavica Ilić Frane Markota 6.a H j. 5
15. Dubravka Šešelj 1.Mara Jurković
2.Antonela Krstičević
8.d
8.e
LIK
LIK
1
1
16. Jelica Lazarević 1.Ivano Ćužić
2.Nikola Jelčić
3.Matea Taslak
4.Mara Jurković
5.Antonela Krstičević
5.e
7.c
8.d
8.d
8.e
TK
TK
TK
TK
TK
1
1
1
1
1
17. Josip Šprlje 1.Frane Markota
6.a TK 1
18. Vera Jerković 1.Ana Zovko
2. Frane Markota
3. Tea Kešina
5a
6.a
7.c
MAT
MAT
MAT
4
4
4
19. Marija Bubalo 1.Marija Maslać
2. Nikola Jelčić
3. Matea Taslak
5.c
7.c
8.d
MAT
MAT
MAT
4
4
4
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 170
4.Antonela Krstičević
8.e
MAT
4
20. Draženka Marević 1.Ivano Ćužić
2.Ružica Cvitanović
5.e
6.d
MAT
MAT
4
4
21. Ana Tot eng 1.Stjepan Zekušić
2.Marija Maslać
3.Ivano Ćužić
4.Antonela Krstičević
5.Ema Šunjić
4.d
5.c
5.e
8.e
2 r. PŠ Vid
E j.
E j.
E j.
Ej.
E j.
2
3
3
3
2
22. Ivanka Manenica eng 1.Nikola Jelčić
2.Matea Taslak
7.c
8.d
E j.
E.j
3
3
23. Ana Šutalo
eng
1.Kristijan Jović
2.Tomislav Ćorić
3. Ante Slišković
4. Tea Kešina
1.b
4.b
7.a
8.c
E j.
E j.
E j.
E j.
2
2
3
3
24. Katica Vladimir
eng
1.Ivan Ostojić
2. Ana Zovko
3.Frane Markota
4.a
5.a
6.a
E j.
E j.
E j.
2
3
3
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 171
25. Josip Vuletić
eng
1.Petar Manenica
2. Ružica Cvitanović
3.d
6.d
E j.
E j.
2
3
26. Senad Novaković 1.Ante Slišković
2.Nikola Jelčić
3.Tea Kešina
4.Mate Taslak
5. Antonela Krstičević
7.a
7.c
8.c
8.d
8.e
F
F
F
F
F
2
2
2
2
2
27. Zrinka Baće 1.Frano Markota
2. Tea Kešina
3.Ante Slišković
6.a
8.c
7.a
PR
BIO+K
K
2
2 + 2
2
28. Ivana Jerković 1.Ivano Ćužić
2.Ružica Cvitanović
3. Matea Taslak
4. Antonela Krstičević
5.Nikola Jelčić
5.d
6.d
8.d
8.e
7.c
PR
PR
BIO+K
BIO+ K
K
1,5
2
2+2
2+2
2
29. Katica Matin 1.Ana Zovko
2. Nikola Jelčić
5.a
7.c
PR
B
1,5
2
30. Božidar Lovrić 1.Ivano Ćužić
2. Ružica Cvitanović
5.e
Po
2
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 172
3. Nikola Jelčić
4.Matea Taslak
5. Antonela Krstičević
6.d
7.c
8.d
8.e
Po
Po
Po
Po
2
2
2
2
31. Keti Petrović 1.Ana Zovko
2. Frane Markota
3.Tea Kešina
5.a
6.a
8.c
Po
Po
Po
2
2
2.
32. Diana Milić 1.Frane Markota
2.Ružica Cvitanović
3. Tea Kešina
6.a
6. d
8.c
Ge
Ge
Ge
2
2
2
33. Ante Buljubašić 1.Ana Zovko
2.Ivano Ćužić
3. Nikola Jelčić
4.Matea Taslak
5.Antonela Krstičević
5.a
5.e
7.c
8.d
8.e
Ge
Ge
Ge
Ge
Ge
1,5
1,5
2
2
2
34. Nino Šešelj 1.Filip Prusac
2.Mara Jurković
3.Antonela Krstičević
5.d
8.d
8.e
TZK
TZK
TZK
2
2
2
35. Tomislav Medak 1.Ema Šunjić 2. PŠ Vid Vj. 2
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 173
36. Marinko Tošić 1.Tomislav Ćorić
2.Jure Kežić
3. Frane Markota
4.b
6.b
6.a
Vj.
Vj
Vj
2
2
2
OSNOVNA ŠKOLA DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA METKOVIĆ
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ŠK.GOD.2015./16.
PODRUČJA
ZADACI
POSTUPCI I
METODE
NOSIOCI
SURADNICI
VRIJEME
I.
ŠKOLA-unapređenje
pedagoškog rada
Na UV održati predavanja i
radionice :
-Discipliniranje-restitucija
-Kvalitetna škola
-Društvena organizacija i mreža
ustanova za brigu i nadzor o
djeci i roditeljima (Obiteljski
zakon)
predavanja,
radionice,
demonstracije
stručni
suradnici
škole,
stručnjaci iz
obiteljskog
zakona
Obiteljski
centar
CZSR
ZJZ i školski
liječnik
tijekom
šk.godine
II.
tematski roditeljski sastanci i
radionice za sve razrede sa
sljedećim temama:
-odnosi roditelja i djece,
razrednici,
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 174
RODITELJI
suradnja,
edukacija
-postavljanje pravila i granica u
odnosima,
-odgovornost, vrijednosti, razina
samostalnosti prema dobi djece.
Kod saznanja za rizične
obitelji pomoći im u uključivanje
na stručnu pomoć.
radionice,
predavanja,
izlaganja
školski
liječnik,
stručni
suradnici,
voditelj ŠPP-
a
roditelji,
stručnjaci iz
obiteljskih
odnosa
tijekom školske
godine
III.
SLOBODNO
VRIJEME UČENIKA
osigurati učenicima mogućnost
(posebno onim rizičnim) za
uključivanje u slobodne
aktivnosti i kreativne skupine :
likovne, folklorne, knjižničarske,
ekološke, školske zborove,
športske, socijalizacijske i sl.,
izvan redovnog školsko vremena
.
Ustupiti školske prostore
voditeljima športskih aktivnosti
i drugim suradnicima koji
provode programe za mlade.
kreativne
radionice,
izleti,
športske
aktivnosti
rad u skupinama
rad u interesnim
grupama
učitelj LK
učitelji TZK
učiteljiGK
voditelji
folklora
knjižničari
struč.surad
Športski
klubovi
ekološke
udruge
KUD
tijekom cijele
školske
godine
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 175
IV.
SPECIFIČNO OBRAZOVANJE U SVIM RELEVANTNIM PITANJIMA
U SVEZI PUŠENJA DUHANA I
UZIMANJA ALKOHOLA ILI DRUGIH DROGA
PODRUČJA TEME I ZADACI METODE I OBLICI
RADA
NOSITELJI SURADNICI RAZINA
A
I
NASTAVNE
JEDINICE I TEME
VEZANE ZA
ZDRAVLJE I
OVISNOST KROZ
NASTAVNI PROGRAM
poučiti djecu o svim
štetnim posljedicama
pušenja, pijenja
alkohola i uzimanja
droga
(o razvoju ovisnosti,
o utjecaju na strukturu
mozga, i o utjecaju na
pojedine organe)
obrada tema iz
udžbenika
izlaganje
pisanje
tekstova
radni listovi
učitelji
razredne
nastave
učitelji prirode
i biologije
učitelji TZK
vjeroučitelji
Ministarstvo OO
Agencija OO
Školski liječnik
Zavod za javno
zdravstvo
svi razredi
B) TEME VEZANE ZA SAT RAZREDNOG ODJELA
ZA UČENIKE I- IV RAZREDA ZA UČENIKE V-VIII RAZREDA
-briga o osobnom zdravlju
-razvoj osobnosti
-prepoznavanje emocija i nošenje s njima
-upravljanje bijesom
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 176
-pravila ophođenja
-razvoj socijalnih pravila i socijalnih vještina
-odgoj za ljudska prava i demokratičnost (poštivanje drugih,
poštivanje različitosti,raditi na sigurnosti svakog pojedinca,
sprječavati zlostavljanje i nasilje među vršnjacima.
Za rizične učenike( agresivni, zapušteni, s teškoćama
ponašanja, s ADHD-om i sl) osigurati pomoć i tražiti stručnu
pomoć.
-vršnjački i prijateljski odnosi
-rješavanje sukoba i konflikata
-otpor na pritisak vršnjaka- kako reći NE
-kako se zabavljati bez pušenja i pijenja alkohola
-ravnopravnost među spolovima
-osobna odgovornost za postupke
-suodgovornost za pravedan život na odnose u društvu
-kako se nositi sa problemima i poteškoćama u životu
PODRUČJA AKTIVNOSTI I ZADACI METODE I
POSTUPCI
NOSITELJI SURADNICI RAZINA
RAZ.ODJ.
V.
UČENJE
SOCIJALNIH
VJEŠTINA
-posebnim pedagoškim
postupcima poučiti djecu za
snalaženje u komunikaciji,
ojačati ih za
samopotvrđivanje, učiti ih
zdravoj zabavi,odupiranju
negativnim pritiscima i
utjecajima vršnjaka, modnih
trendova i medija
rad u
skupinama,
paru i
individualno,
igranje uloga,
metoda
demonstracije,
metoda
praktični radova
razrednici
stručni
suradnici
osposobljeni
stručnjaci
educirani
stručnjaci
školski liječnik
ZJZ
svi razredi
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 177
VI.
SELEKTIVNA
PREVENCIJA
DISKRETNI
ZAŠTITNI
(personalni)
POSTUPAK
Kad se otkrije ili sazna za
visokorizičnog učenika
(osjetljivi,
teže prilagodljivi,djeca iz
teže obiteljske situacije)
kroz diskretno
ohrabrivanje,motivira-nje,
poticanje na uspješnost
,pomoć u građenju
samopouzdanja i po potrebi
osigurati potrebnu pomoć.
individualni rad
razgovori
rad u paru ili
skupini
predmetni
učitelji
razrednici
stručni surad.
stručna služba
škole
educirani
stručnjaci
školski
liječnik
svi razredi
VII.
RAZRED
KAO
TERAPIJSKA
ZAJEDNICA
Za učenike koji su postali
"problemi", učenici koji
svojim ponašanjem
ugrožavaju ostale, zatražiti
u razredu suradnju svih
učenika razreda . Aktivirati
učenike pojedince u razredu
za zadatke s
učenikom.(pomoć u
druženju,učenju,sukobima i
sl.)
razgovor,
poticanje,
rad u paru ili
skupini
učitelji
predmetni
učitelji
razrednici
stručni
suradnici
ravnatelj
roditelji
educirani
stručnjaci
školski
liječnik
svi razredi
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 178
PODRUČJA
AKTIVNOSTI ZADACI METODE I
OBLICI
NOSITELJI SURADNJA
VIII.
MJERE
SEKUNDARNE
PREVENCIJE
1.U suradnji s
obiteljima otkrivati
eksperimentiranja i
ovisnička ponašanja
2.Pružiti kvalitetnu
podršku učeniku
3.Kvalitetno
intervenirati
4. Izraditi osobni plan i
program i provoditi
tretman učenika
1. U školi pravovremeno
reagirati na pojavu
eksperimentiranja
ovisničkih sredstava
2.Po potrebi pokrenuti
postupak kod CZSR,
Brzo i kvalitetno pružiti
pomoć učeniku i roditelju.
3.Organizirati tretman
učenika u školi ili u
Centru za prevenciju.
individualan
rad
rad sa
roditeljima
educirani stručni
suradnici
školski liječnik
Centar za
prevenciju
CZSR
Z J Z-
jedinica za
prevenciju
ovisnosti
MUP
IX.
SURADNJA
ŠKOLE SA
OSTALIM
INSTITUCIJ
AMA
1.Suradnjom kreirati
preventivne programe
2.rano otkrivanje
učenika rizičnih
ponašanja
3.Raditi na smanjenju
dostupnosti ovisničkih
sredstava
4.Omogućiti
-otkrivati rizične: one
koji napuštaju nastavu,
agresivne,
-pomagati socijalni i
emocionalni razvoj
učenika,
-rano otkrivanje,
-protočnost informacija,
-osigurati sustav nadzora
razgovor
savjetovanje
praćenje
učitelji,
stručni suradnici
školski djelatnici,
ravnatelj
CZSR
MUP
Obiteljski centar i
druge
institucije
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 179
savjetodavne usluge preko dežurnih učitelja i
ostalog osoblja škole
X.
EDUKACI-JA
UČITELJA
STRUČNIH
SURA-
DNIKA I
RAVNATELJA
Jačati kompetentnost
učitelja i stručnih
suradnika u znanjima i
vještinama potrebnim
za provođenje
preventivnih aktivnosti.
Osposobiti učitelje i
stručne suradnike za
kvalitetno provođenje
školskog preventivnog
programa ovisnosti.
savjetovanje
radionice
proučavanje
stručne
literature,
Web stranice
educirani
stručni suradnici i
stručnjaci iz
vanjskih ustanova
MZOŠ
AZOO
Državni ured za
droge,
ZJZ centar za
prevenciju,
Stručnjaci za
mentalno zdravlje,
Policijska postaja
Navedeni ciljevi i zadaće bit će realizirane kroz predložene i razrađene tematske cjeline i aktivnosti za
svaki razred s učenicima i njihovim roditeljima.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 180
NOSITELJI ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA
Br. Nositelji Aktivnost
1.
Voditelj-stručni suradnik –
socijalni pedagog
- izrada školskog programa prevencije
- koordinacija i pomoć pri izvođenju svih aktivnosti predviđenih Programom
- edukacija učitelja
- pomoć učitelja pri realizaciji tema
- stručna analiza rezultata i vrednovanje provedbe programa
- obilježavanje mjeseca prevencije i ostalih važnih datuma
2.
Ravnatelj
- organizacija i koordinacija aktivnosti ostalih nositelja
- suradnja s uredima i sponzorima
- nabava literature i sredstava za rad
3.
Knjižničar
- nabava literature (u suradnji s ravnateljem)
- obrada knjiga i izrada sažetaka
- prezentacija sažetaka-animiranje učitelja i učenika
4.
Učitelji
- profesionalno usavršavanje
- realizacija sadržaja tijekom redovne nastave
- realizacija sadržaja u okviru izvannastavnih aktivnosti
- obrada tema na satima razrednog odjela
5 Psiholog - -provođenje radionica za učenike
- Predavanja za učenike i roditelje
- Sudjelovanje u aktivnostima mjeseca prevencije i ostalih predviđenih
programa
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 181
6. Pedagog - -provođenje radionica za učenike
- Predavanja za učenike i roditelje
- Sudjelovanje u aktivnostima mjeseca prevencije i ostalih predviđenih
programa
7
Učenici
- vršnjaci pomagači
- sudjelovanje u radionicama
- pripremanje i vođenje radionica
- pomoć drugim učenicima
- obrada tema na satu razrednog odjela
8.
Roditelji
- konstruktivne rasprave i prijedlozi na roditeljskim sastancima
- rad u grupama
- vođenje radionica, sekcija i predavanja za druge roditelje i učenike (prema
svojoj profesiji ili hobiju)
SADRŽAJ RADA ZA I. razred Broj Sadržaj Nositelj Vrijeme
Teme za rad s učenicima
1.
To smo mi
razrednik
X.
2.
Moj odjel predstavljen simbolima (3 sata)
pedagog
X.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 182
3.
Moja najdraža igračka
razrednik
XI.
4.
Mali princ- borba protiv alkoholizma (2 sata)
pedagog
XI.
5.
Šaljem ti pozdrav
razrednik
XII.
6.
Volim – ne volim
razrednik
I.
7.
Moje srce – naše srce
razrednik
II.
8.
Izražavanje osjećaja bojom
pedagog
II.
9.
Zdrava hrana
razrednik
III.
10.
Pravilna uporaba lijekova
razrednik
III.
11.
Formiranje higijenskih navika
pedagog
IV.
12.
U čemu sam dobar
razrednik
V.
13.
Kako se osjećamo na kraju školske godine
pedagog
V.
Rad s roditeljima
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 183
1.
Roditeljski odgojni stilovi i razvoj djece
2.
Kako izraditi svoj autoritet kod djeteta?
SADRŽAJ RADA ZA II. razred
Broj Sadržaj Nositelj Vrijeme
Teme za rad s učenicima
1.
Ja sam i volim
razrednik
X.
2.
Drvo želja
razrednik
X
3.
Kako organizirati slobodno vrijeme – ovisnost o video igricama
razrednik
XI.
4.
Vinograd – borba protiv alkoholizma (2 sata)
pedagog
XI.
5.
Moj tjedan
razrednik
XII.
6.
Rado pomažem članovima obitelji
razrednik
I.
7.
Prepoznavanje svojih osjećaja
pedagog
II.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 184
8.
U čemu sam / nisam dobar
pedagog
II.
9.
Rješavamo sukobe
razrednik
III.
10.
Zrcalo
pedagog
III.
11.
Mašta može svašta
razrednik
IV.
12.
Moj najljepši događaj
razrednik
V.
13.
Kako se osjećamo na kraju školske godine
pedagog
V.
Rad s roditeljima
1.
Strahovi
2.
Dječja prijateljstva
SADRŽAJ RADA ZA III. razred
Broj Sadržaj Nositelj Vrijeme
Teme za rad s učenicima
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 185
1.
Moj štit
razrednik
X.
2.
Odluke, odluke, odluke
razrednik
X
3.
Kako organizirati slobodno vrijeme – ovisnost o video igricama
razrednik
XI.
4.
Neprijatelji zdravlja – borba protiv ovisnosti (2 sata)
pedagog
XI.
5.
Štetno djelovanje odraslih pušača
razrednik
XII.
6.
Što nam pomaže da zdravo rastemo
razrednik
I.
7.
Moje psihološke potrebe (2 sata)
pedagog
II.
8.
Moje psihološke potrebe (2 sata)
pedagog
razrednik
II.
9.
Sreća
razrednik
III.
10.
Kako sam pobijedio strah (2 sata)
pedagog
III.
11.
Moj idealan dan
razrednik
IV.
12.
Moj jelovnik
razrednik
V.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 186
13. Kako se osjećamo na kraju školske godine pedagog V.
Rad s roditeljima
1.
Kvalitetna komunikacija s djecom
2.
Roditelji i dječje samopouzdanje
SADRŽAJ RADA ZA IV. razred
Broj Sadržaj Nositelj Vrijeme
Teme za rad s učenicima
1.
Slika o sebi
razrednik
X.
2.
Moje ime i gramatika
razrednik
X
3.
Kako organizirati slobodno vrijeme – ovisnost o video igricama
razrednik
XI.
4.
Prva cigareta (2 sata)
pedagog
XI.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 187
5.
Filipini iza ugla
razrednik
XII.
6.
Kako sam se našao u neugodnoj situaciji
razrednik
I.
7.
Ljutnja (2 sata)
pedagog
II.
8.
Poruke roditeljima
razrednik
II.
9.
Moj najbolji prijatelj
razrednik
III.
10.
Braća i sestre
razrednik
III.
11.
Zdrava i nezdrava hrana
razrednik
IV.
12.
Da sam ja mama..., da sam ja tata...
razrednik
V.
13.
Svakome lijepa riječ
pedagog
razrednik
V.
Rad s roditeljima
1.
Djeca i mediji
2.
Disciplina
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 188
SADRŽAJ RADA ZA V. razred
Broj Sadržaj Nositelj Vrijeme
Teme za rad s učenicima
1.
Kako treba učiti
pedagog
X.
2.
Ja sam petaš
razrednik
X
3.
Što su ovisnosti i kako ih
pobijediti
učitelj biol.
pedagog
XI.
4.
Mali Tim se opet smiješi
pedagog
XI.
5.
Dnevnik
razrednik
XII.
6.
Uvod u osnovne psihološke potrebe (2 sata)
pedagog
I.
7.
Razlikujemo se
razrednik
II.
8.
Prijateljstvo
razrednik
II.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 189
9. Sreća razrednik III.
10.
Ne rugamo se
razrednik
III.
11.
Tuga
pedagog
IV.
12.
Uzori
razrednik
V.
13.
Kako se osjećamo na kraju šk. god.
pedagog
V.
Rad s roditeljima
1.
Nagrada i kazna
2.
Djeca, računala i internet
SADRŽAJ RADA ZA VI. razred
Broj Sadržaj Nositelj Vrijeme
Teme za rad s učenicima
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 190
1. Pubertet razrednik X.
2.
Moj cvijet
razrednik
X
3.
Alkohol u stripu (2 sata)
pedagog
XI.
4.
Zašto mladi puše
pedagog
XI.
5.
Zdravlje: Otok iz mašte
razrednik
XII.
6.
Poštivanje drugih
razrednik
I.
7.
Moj svijet – naš svijet
razrednik
II.
8.
Moja škola - razred
razrednik
pedagog
II.
9.
Zavist i ljubomora
razrednik
III.
10.
Zlatna ribica
razrednik
III.
11.
Piramida prijateljstva
razrednik
IV.
12.
Suosjećanje
razrednik
V.
13.
Zajednička pjesma za kraj
razrednik
V.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 191
Rad s roditeljima
1.
Stres
2.
Odrasli – pozitivni model djeci
SADRŽAJ RADA ZA VII. razred
Broj Sadržaj Nositelj Vrijeme
Teme za rad s učenicima
1.
Nedovršene rečenice (To sam ja)
razrednik
X.
2.
Ovo sam ja
razrednik
X
3.
Ovisnosti – korak k sigurnoj smrti
učitelj biol.
XI.
4.
Goranova priča
razrednik
XI.
5.
Nagovaranje - izgovaranje
razrednik
XII.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 192
6.
Kako me drugi vide
razrednik
I.
7.
Moja crta života
razrednik
II.
8.
Debata i argumentacija
pedagog
II.
9.
Pitanja iz šešira
razrednik
pedagog
III.
10.
Priče odlučivanja
pedagog
III.
11.
Zar sam to ja
razrednik
IV.
12.
Postavljanje osobnih ciljeva
razrednik
V.
13.
Svakome lijepa riječ
pedagog
razrednik
V.
Rad s roditeljima
1.
Depresija kod djece i mladihi
2.
Uzroci uživanja droga i znaci uživanja
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 193
SADRŽAJ RADA ZA VIII. razred
Broj Sadržaj Nositelj Vrijeme
Teme za rad s učenicima
1.
Tko sam ja
razrednik
X.
2.
Djeca i računala
razrednik
X
3.
Pobijedimo ovisnosti (predavanje,
izrada panoa
učitelj biol.
pedagog
knjižničar
XI.
4.
Što znamo o ilegalnim drogama
pedagog
XI.
5.
Ovisnosti
razrednik
XII.
6.
Krug privatnosti
razrednik
I.
7.
Kad su djeca nesretna
razrednik
II.
8.
Briga za zajednicu
razrednik
II.
9.
Problemi mladih
razrednik
III.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 194
10. Zdravlje razrednik III.
11.
Moj zdravstveni profil
razrednik
IV.
12.
Uspjeh
razrednik
V.
13.
Zajednička pjesma za kraj
razrednik
V.
Rad s roditeljima
1.
Trauma kod djece i mladih
2.
Ovisnosti
Ostale aktivnosti i edukacije
1.
Zdravim životom pobijedimo ovisnost Školski dispanzer i škliječnik
Z J Z
X-III
2.
Sankcije delinkventnog i ovisničkog ponašanja
policijskislužbenici
XII-II
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 195
1.
Sportom protiv droge –
Nogometne utakmica- navijanja
učitelj TZK,
članovi SOŠK-a,
učenici
15.XI. – 15.XII.
2.
Izrada i podjela edukativnih
letaka
knjižničar,
pedagog,
učitelj TZK,
učitelj biol.,
učenici
15.XI.- 15.XII.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 196
PRIMJERENI OBLICI ŠKOLOVANJA PREMA PRAVILNIKU O OSNOVNOŠKOLSTVOM I SREDNJEŠKOLSKOM ODGOJU I OBRAZOVANJU UČENIKA S TEŠKOĆAMA
U RAZVOJU ( NN 24/15)
ŠK.GOD. 2015./2016 .
Primjereni oblik školovanja prema rješenju po
razredima
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. UKUPNO
Redoviti program uz individualizirane postupke
1 2 1 4
Redoviti program uz prilagodbu sadržaja iz svih
odgojno-obrazovnih područja uz individualizirane
postupke
1 1 1 2 2 1 1 3 12
Redoviti program uz prilagodbu sadržaja iz
pojedinih odgojno – obrazovnih područja uz
individualizirane postupke
1 1 3 1 1 1 1 9
Posebni programi uz individualizirane postupke u
posebnom razredn0om odjelu
1 1 2
Produženi stručni postupak 3 1 1 3 1 1 2 12
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 197
RAD S DAROVITIM UČENICIMA
SLIKA 1. TEMA: DAROVITO DJETE
Ciljevi programa- opći i specifični
Osposobljavanje učitelja za prepoznavanje darovitih učenika.
Senzibiliziranje učitelja za potrebe darovitih učenika, te poticanje diferencirano poučavanje radi poticanja napredovanja
darovitih učenika.
Identifikacija darovitih učenika.
Rad s darovitim učenicima na osvješćivanju njihovih potencijala, rad na samopouzdanju i samopoštovanju, te poticanje na
korištenje svih svojih potencijala.
Upućivanje darovitih na različite sadržaje i pomoć u traženju područja vlastitog interesa.
Senzibiliziranje roditelja darovitih učenika za potrebe njihove djece.
Namjena programa
Svi učitelji.
Svi učenici škole ( identifikacija se provodi u 3. razredu).
Identificirani nadareni učenici i njihovi roditelji.
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 198
Sadržaj rada
Pripremanje i sudjelovanje u radu stručnih aktiva, Razredna i Učiteljskih vijeća- teme za Razredna vijeća: Prepoznavanje
darovitosti kod djeteta i Potrebe darovitih učenika.
Identificiranje darovitih učenika- učenika s najvišim rezultatima na testovima za ispitivanje akademskih sposobnosti, te
na temelju procjene učitelja.
Informiranje učenika, roditelja.
Provođenje radionice s darovitim učenicima u četvrtom, petom i šestom razredu- rad na osvješćivanju svojih potencijala,
rad na samopouzdanju i poticanje na korištenje svih svojih potencijala, upućivanje u različite sadržaje i pomoć u traženju
područja vlastitog interesa.
Roditeljski sastanak za roditelje identificiranih darovitih učenika na temu- Poticanje darovitog djeteta unutar obitelji.
Praćenje darovitih učenika- analiziranje uspjeha darovitih učenika, odnosa prema radu i pravilima ponašanja, te praćenje
njihova napretka.
Savjetodavni rad s identificiranim učenicima, njihovim roditeljima i učiteljima.
Profesionalno usmjeravanje darovitih učenika.
Nositelji programa i njihove odgovornosti
Školski psiholog:
Predavanje/ radionica za učitelje- Prepoznavanje darovitosti kod djeteta, Potrebe darovitih učenika.
Primjena standardiziranih mjernih instrumenata i analiza dobivenih rezultata.
Informiranje članova Razrednog vijeća o rezultatima.
Informiranje roditelja o rezultatima i predavanje za roditelje identificiranih učenika Darovito dijete u obitelji.
Radionice za darovite učenike.
Savjetodavni rad s učiteljima, učenicima i njihovim roditeljima.
Analiziranje i praćenje obrazovnog postignuća darovitih učenika.
Profesionalno usmjeravanje darovitih učenika.
Učitelji:
KURIKUL OŠ don Mihovila Pavlinovića
str. 199
Diferencirano poučavanje svih učenika
Praćenje napretka darovitih učenika.
Provedba radionice za darovite učenike.
Motiviranje darovitih učenika za uključivanje u odgovarajuću dodatnu i izbornu nastavu.
Ravnateljica:
Uobičajene aktivnosti koje imaju za cilj unapređenje kvalitete rada (uvid u pedagošku dokumentaciju, uvid u nastavu,
savjetodavni razgovor s učiteljima i razvojno-pedagoškom službom).
Vremenik programa
Predavanje na Razrednim vijećima i Učiteljskim vijećima, kao i na aktivima pojedinih predmeta u studenom na temu
Prepoznavanje darovitosti kod djeteta, Potrebe darovitih učenika.
Identifikacija darovitih primjenom standardiziranih testova provodi se tijekom školske godine
Procjena darovitih učenika od strane učitelja i njihova identifikacija tijekom školske godine.
Savjetodavni rad i predavanje roditeljima u travnju na temu Darovito dijete u obitelji.
Provedba radionica za darovite učenike- kontinuirano tijekom cijele školske godine.
KURIKUL OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA
200