kurikul - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate,...

80
REPUBLIKA HRVATSKA ŽUPANIJA BJELOVARSKO-BILOGORSKA V. OSNOVNA ŠKOLA 43000 Bjelovar, Šetalište dr. I. Lebovića 1 Tel: (043) 242-645 Mobitel: 091 2512 975 MB: 03308413 OIB: 83946659706 E-MAIL: [email protected] KURIKUL V. OSNOVNE ŠKOLE BJELOVAR ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019. Bjelovar, rujan 2018.

Upload: others

Post on 01-Feb-2020

7 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

REPUBLIKA HRVATSKA ŽUPANIJA BJELOVARSKO-BILOGORSKA V. OSNOVNA ŠKOLA 43000 Bjelovar, Šetalište dr. I. Lebovića 1 Tel: (043) 242-645 Mobitel: 091 2512 975 MB: 03308413 OIB: 83946659706 E-MAIL: [email protected]

KURIKUL

V. OSNOVNE ŠKOLE BJELOVAR ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019.

Bjelovar, rujan 2018.

Page 2: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

Sadržaj:

IZBORNA NASTAVA ............................................................. 1

POSEBNI EDUKACIJSKO REHABILITACIJSKI PROGRAMI I POSTUPCI ................................................................................ 2

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ............................................ 4

IZVANUČIONIČKA NASTAVA ................................................ 9

POLUDNEVNI ŠKOLSKI IZLET .......................................... 17

CJELODNEVNI ŠKOLSKI IZLET .......................................... 18

PROJEKTI RAZREDNIH ODJELA .......................................... 19

PROJEKTI ŠKOLE ................................................................ 23

PROJEKTI STRUČNIH SURADNIKA ...................................... 24

PROJEKTI TIMOVA ............................................................. 35

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA PRODUŽENOG STRUČNOG POSTUPKA .......................................................... 41

UČENIČKA ZADRUGA „PETICA“ ......................................... 68

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ..................................... 70

SWOT ANALIZA STANJA U ŠKOLI I RAZVOJNI PLAN ŠKOLE.72

Page 3: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

1

1. IZBORNA NASTAVA

KATOLIČKI VJERONAUK NOSITELJI/PROJEKTINI TIM: Sreten Simonović

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI:

PLANIRANI BROJ UČENIKA: Za sve učenike od prvog do osmog razreda, te za sve učenike odgojno-obrazovnim skupina od 7 do 21 godine.

VRIJEME TRAJANJA: Školska god. 2018./19.

MJESTO OSTVARENJA: Učionica i izvanučionička nastava

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL:

bojice, flomasteri, tempere, ljepilo, škarice, papir za plakate, slikovnice…

TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima

AKTIVNOST

Svrha katoličkog vjeronauka jest sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.

CILJ AKTIVNOSTI

-Duhovni odgoj i razvoj duhovne dimenzije kod učenika -Upoznati rimokatoličku vjeru i njene bitne značajke -Razviti pozitivan odnos prema vjeri, molitvi i slavlju blagdana

ZADACI AKTIVNOSTI

-Upoznati druge i različite od sebe te izgraditi osjećaj poštovanja prema drugim

-Upoznati i ucijepiti u vlastiti život cjeloviti kršćanski moral, tj. Isusov zakon ljubavi i služenja kao istinski način kršćanskoga života

NAČIN REALIZACIJE

Kroz satove vjeronauka, koristeći se metodologijom i pedagogijom primjerenom djeci sa posebnim potrebama.

VREDNOVANJE

Svi učenici, odnosno učenici svih razreda vrednuju se prema standardima i propisima odgojno obrazovne ustanove, vrednovanje se bilježi u e-Dnevniku, a na kraju obrazovnog razdoblja iznosi se zaključna ocjena (opisna ili brojčana).

Komponente vrednovanja kod brojčanog ocjenjivanja su slijedeće: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja

Učenici u odgojno-obrazovnim skupinama se vrednuju opisnim ocjenama prema vlastitim mogućnostima.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Rezultati iskazuju praćenje i napredak učenika, ukazuju na njegove sposobnosti kao i na područja u kojima učenik još može napredovati.

Page 4: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

2

2. POSEBNI EDUKACIJSKO REHABILITACIJSKI PROGRAMI I POSTUPCI

KINEZITERAPIJA NOSITELJI/PROJEKTINI TIM: ZORAN ĆUIĆ

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI:

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 11

VRIJEME TRAJANJA –NASTAVNA GODINA

MJESTO OSTVARENJA ŠKOLSKA SPORTSKA DVORANA, VANJSKI

TERENI, SPORTSKI TERENI „SOKOLANE“, FITNES CENTAR,

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL:

TROŠKOVNIK:

AKTIVNOST

UTVRĐIVANJE KINEZITERAPIJSKIH ZAKONITOSTI KOJE ĆE KROZ KINEZIOLOŠKE

TRANSFORMACIJE POSTATI MJERNI I TERAPIJSKI INSTRUMENTI. PRONAĆI NAJBLIŽI PUT DO OZDRAVLJENJA ILI PODIZANJA OSLABLJENIH FUNKCIJA ORGANIZMA.POTPOMOGNUTI DOBRO FIZIOLOŠKO STANJE ZDRAVIH. UTJECATI NA POBOLJŠANJE CIRKULACIJE PRAVILNOG RITMA DISANJA, SPREĆAVANJE ATROFIJE MUSKULATURE.

CILJ AKTIVNOSTI

DA NA TEMELJU STVORENIH KINEZIOLOŠKIH MODELA I KINEZITERAPIJE

USPOSTAVI ŠTO NORMALNIJE STANJE U SISTEMU UČENIKA, TJ.DA UČENIK IZ OSLABLJENOG ILI BOLESNOG STANJA DOVEDE U ŠTO ZDRAVIJE.

ZADACI AKTIVNOSTI

DA PRONAĐEMO NAJBOLJI I NAJBRŽI PUT DO OZDRAVLJENJA ILI PODIZANJA OSLABLJENIH FUNKCIJA SISTEMA ORGANIZMA KOJI JE SPECIFIČAN ZBOG VRSTE I MJESTA BOLESTI. UTVRĐIVANJE KINEZITERAPEUTSKIH ZAKONITOSTI.

NAČIN REALIZACIJE

GIMNASTIČKE VJEŽBE, HYPOTERAPIJA, KOREKTIVNA GIMNASTIKA, VJEŽBANJE U FITNES CENTRU (KARDIO SPRAVE,TRENAŽERI, SLOBODNI UTEZI), SPORTSKE IGRE I DISCIPLINE.

VREDNOVANJE PRAĆENJE I PROCJENA POPRAVLJANJA STANJA UČENIKA. PROCJENA USVOJENIH

VJEŠTINA. PRIMJENA USVOJENIH ZNANJA, VJEŠTINA I NAVIKA.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

PRIMJENA POBOLJŠANIH FUNKCIONALNO MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI, USVOJENIH MOTORIČKIH ZNANJA I VJEŠTINA U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU.

ZABILJEŠKA

Page 5: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

3

LOGOTERAPIJA NOSITELJI: BISERKA PAUN BAMBIĆ

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: UČITELJI REHABILITATORI, RODITELJI UČENIKA,

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 35

VRIJEME TRAJANJA –NASTAVNA GODINA

MJESTO OSTVARENJA ŠKOLSKA SPORTSKA DVORANA, VANJSKI

TERENI, SPORTSKI TERENI „SOKOLANE“, FITNES CENTAR,

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL: SLIKOVNI I PISANI MATERIJALI, LOGOPEDSKI INSTRUMENTI ZA PROCJENU I PRAĆENJE

TROŠKOVNIK U OKVIRU REDOVITOG POSLOVANJA ŠKOLE

AKTIVNOSTI

Logopedske vježbe namijenjene su učenicima s problemima komunikacije, teškoćama u govoru, čitanju, pisanju i računanju.

CILJ AKTIVNOSTI

Razvoj i rehabilitacija govora, poteškoće glasa i govora. Razvoj auditivne i vizualne percepcije, diskriminacije, memorije, prostorne i

vremenske orijentacije. Razvoj motorike, koncentracije i pažnje. Razvoj vještine čitanja i pisanja.

ZADACI AKTIVNOSTI

DA PRONAĐEMO NAJBOLJI I NAJBRŽI PUT DO OZDRAVLJENJA ILI PODIZANJA OSLABLJENIH FUNKCIJA SISTEMA ORGANIZMA KOJI JE SPECIFIČAN ZBOG VRSTE I MJESTA BOLESTI. UTVRĐIVANJE KINEZITERAPEUTSKIH ZAKONITOSTI.

NAČIN REALIZACIJE

GIMNASTIČKE VJEŽBE, HYPOTERAPIJA, KOREKTIVNA GIMNASTIKA, VJEŽBANJE U FITNES CENTRU (KARDIO SPRAVE,TRENAŽERI, SLOBODNI UTEZI), SPORTSKE IGRE I DISCIPLINE.

VREDNOVANJE PRAĆENJE I PROCJENA POPRAVLJANJA STANJA UČENIKA. PROCJENA USVOJENIH

VJEŠTINA. PRIMJENA USVOJENIH ZNANJA, VJEŠTINA I NAVIKA.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Rezultati će biti pokazatelj uspješnosti programa i smjernice za daljnji rad

ZABILJEŠKA

Page 6: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

4

3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST VJERONAUČ NA GRUPA

NOSITELJI/PROJEKTINI TIM: Sreten Simonovic

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI:

PLANIRANI BROJ UČENIKA:4

VRIJEME TRAJANJA Školska god. 2018./19.

MJESTO OSTVARENJA Učionica i izvanučionička nastava

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL:

TROŠKOVNIK:

AKTIVNOST

Izvannastavna aktivnost izvodit će se u različitim oblicima rada:

kreativno, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno, scensko….

CILJ AKTIVNOSTI

Razviti pozitivan stav prema crkvi, sakramentima, svećenicima,

redovnicima, molitvi, slavlju blagdana, duhovnim pjesama …

ZADACI AKTIVNOSTI

Duhovni odgoj i razvoj ljudske i duhovne dimenzije kod učenika

NAČIN REALIZACIJE

Učionica i izvanučionička nastava

VREDNOVANJE Vođenje evidencije i bilježaka.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Rezultati iskazuju praćenje i napredak učenika, kao i na područja u kojima učenik još može napredovati

ZABILJEŠKA

Page 7: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

5

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST ČRVENI KRIŽ

NOSITELJI/PROJEKTINI TIM: Sreten Simonovic

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI:

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 6

VRIJEME TRAJANJA Školska god. 2018./19.

MJESTO OSTVARENJA Učionica i izvanučionička nastava

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL:

TROŠKOVNIK:

AKTIVNOST

Izvannastavna aktivnost izvodit će se u različitim oblicima rada:

teorijski i praktični sadržaj

CILJ AKTIVNOSTI

-upoznati učenike sa humanitarnim organizacijom Crvenoga križ -upoznati učenike sa prvom pomoć (pravila i načine pružanje prve

pomoći) i prevencijama ovisnosti

ZADACI AKTIVNOSTI

-razvijati humanost kod učenika -osposobljavanje učenika za pružanje prve pomoći u svakodnevnoj

situaciji - prevencije ovisnosti (alkohol, cigareta, droga…)

NAČIN REALIZACIJE

Kroz predavanja i praktične nastavne tijekom školske godine.

VREDNOVANJE

Vođenje evidencije i bilježaka.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Rezultati iskazuju praćenje i napredak učenika, kao i na područja u

kojima učenik može napredovati

ZABILJEŠKA

Page 8: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

6

ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO NOSITELJI/PROJEKTINI TIM: ZORAN ĆUIĆ

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI:

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 12

VRIJEME TRAJANJA –NASTAVNA GODINA

MJESTO OSTVARENJA ŠKOLSKA SPORTSKA DVORANA, VANJSKI

TERENI, SPORTSKI TERENI „SOKOLANE“, FITNES CENTAR, STOLNOTENISKI KLUB BJELOVAR

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL:

TROŠKOVNIK: OSIGURATI PRIJEVOZ UČENIKA NA

NATJECANJE, SPORTSKA OPREMA (TRENIRKE, DRESOVI, TENISICE 7000,00 Kn)

AKTIVNOST

POTICATI SKLADAN RAST I RAZVOJ, ZADOVOLJITI BIOLOŠKU POTREBU

UČENIKA ZA KRETANJEM, POTICATI NA STJECANJE NAVIKA I NUŽNOSTI BAVLJENJA SPORTOM.

ZADOVOLJITI POTREBE UČENIKA ZA AFIRMACIJOM I GRUPNOM IDENTIFIKACIJOM

CILJ AKTIVNOSTI

ZADOVOLJAVANJE BIOPSIHOSOCIJALNIH POTREBA DJETETA ZA

KRETANJEM

ZADACI AKTIVNOSTI

RAZVOJ MOTORIČKIH I FUNKCIONALNIH SPOSOBNOSTI, TE USAVRŠAVANJE MOTORIČKIH ZNANJA, STJECANJE PRIMJERENE RAZINE MOTORIČKIH DOSTIGNUĆA

NAČIN REALIZACIJE

ATLETIKA, STOLNI TENIS, SPORTSKE IGRE. RAD INDIVIDUALAN, U PAROVIMA, TROJKAMA, GRUPNI.ŠKOLA TRČANJA, KINEMATIKA TRČANJA, UVJEŽBAVANJE TEHNIKE. TRENINZI FUNKCIONALNIH I MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI. SUDJELOVANJE NA SPORTSKIM NATJECANJIMA I SPORTSKI SUSRETI SA DRUGIM ŠKOLAMA I KLUBOVIMA.

VREDNOVANJE REDOVITOST POHAĐANJA. INDIVIDUALNI NAPREDAK. ULAZAK U SUSTAV

NATJECANJA. POSTIGNUTI REZULTATI.PROMOCIJA ŠKOLE.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

NAGRADITI USPJEŠNE POJEDINCE. REZULTATIMA MOTIVIRATI OSTALE UČENIKE NA RAD. PROMOCIJA ŠKOLE.

ZABILJEŠKA

Page 9: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

7

Page 10: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

8

PLESNA SKUPINA NOSITELJI/PROJEKTINI TIM: Kornelija Panza Janda, prof.reh.

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI:

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 6

VRIJEME TRAJANJA: rujan, listopad, studeni, prosinac, siječanj, veljača, ožujak, travanj, svibanj i lipanj

MJESTO OSTVARENJA: Škola, dvorana Doma kulture

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL: ritmičke trake, odjeća, obuća, ukrasni rekviziti

TROŠKOVNIK:500 kn

AKTIVNOST

Sudjelovanje na školskim priredbama i nastupima predviđenim u okviru

školskih priredbi, nastupanje na gostovanjima prilikom društvenih svečanosti u školi

CILJ AKTIVNOSTI

Poticanje i razvijanje samopouzdanja, samopoštovanja, plesnih vještina, poticanje i razvoj prirodnih talenata kod učenika, razvoj motorike, koordinacije i spretnosti kod učenika,razvoj osjećaja za ritam, razvoj osjećaja za lijepo, te razvoj sluha

ZADACI AKTIVNOSTI

Samostalno nastupanje učenika na školskim priredbama

NAČIN REALIZACIJE

Priprema i vježbe za nastup tijekom cijele godine. Nastupi učenika na školskim priredbama u prosincu,svibnju i lipnju

VREDNOVANJE Kroz prezentaciju javnosti o usvojenim vještinama.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Bolje upoznavanje i senzibilizacija javnosti o sposobnostima i mogućnostima osoba s posebnim potrebama.

ZABILJEŠKA

Page 11: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

9

4. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

GODIŠNJI PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA SKUPINU AUTIZAM 1 (SA1)

Voditeljica skupine: Ana Dragičević, mag. rehab. educ. MJESEC NAZIV MJESTO

listopad-lipanj Radionice na dječjem odjelu

knjižnice

Dječji odjel Narodne knjižnice „Petar Preradović“ u

Bjelovaru

rujan-lipanj Igre na školskom dvorištu i na

dječjem igralištu V. OŠ u Bjelovaru/

obližnja dječja igrališta

listopad, siječanj, ožujak, lipanj

Edukativne šetnje-uočavanje promjena u godišnjim dobima

Parkovi i ulice grada Bjelovara

prosinac ili travanj Terenska nastava/poludnevni

izlet Prema dogovoru

travanj Obilježavanje Svjetskog dana

autizma Udruga za autizam

Bjelovar

GODIŠNJI PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE SKUPINA: 2. S

Voditeljica: Helena Međimorac

OPIS SADRŽAJA MJESTO ODRŽAVANJA VRIJEME OSTVARIVANJA

Obilježavanje Dana grada Bjelovara – 29. rujna

Bjelovar rujan

Kulturne i javne ustanove u gradu Bjelovaru (knjižnica, kino,

kazalište i sl.) Bjelovar

listopad, studeni, prosinac, siječanj, veljača, ožujak, travanj,

svibanj

Sačuvajmo zdravlje zubi Dom zdravlja Bjelovar po dogovoru

Jesen u gradu Bjelovar listopad

Božić u našem gradu Bjelovar prosinac

Zima u gradu Bjelovar siječanj

Maškare Bjelovar ožujak

Uskrs u našem gradu Bjelovar travanj

Proljeće u gradu Bjelovar ožujak

Posjet tržnici Bjelovar svibanj

Terenska nastava Bjelovar svibanj

Page 12: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

10

GODIŠNJI PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE 3. S

Voditeljica: Vlatka Bahor Haraminčić

MJESEC NAZIV MJESTO

RUJAN,LISTOPAD,STUDENI,VELJAČA, OŽUJAK,TRAVANJ,SVIBANJ

KUPUJEMO U TRGOVINI

TRGOVINE S PREHRAMBENIM NAMIRNICAMA

RUJAN DAN GRADA

BJELOVARA GRAD BJELOVAR

LISTOPAD-LIPANJ INTERAKTIVN

E RADIONICE

DJEČJA KNJIŽNICA „PETAR

PRERADOVIĆ“,ŠKOLSKA KNJIŽNICA

RUJAN,LISTOPAD,OŽUJAK,TRAVANJ,SVIBANJ,LIPANJ

IGRE NA DJEČJEM

IGRALIŠTU DJEČJE IGRALIŠTE

GODIŠNJI PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE 4. S

Voditeljica: Petra Đopar

OPIS SADRŽAJA MJESTO ODRŽAVANJA VRIJEME OSTVARIVANJA

Kulturne i javne ustanove u gradu Bjelovaru (knjižnica, kino, kazalište, muzej, KMC

Bjelovar i sl. )

Bjelovar listopad, studeni,

prosinac, siječanj, veljača, ožujka, travanj, svibanj

4 cvjetna godišnja doba u našem parku

Trg Eugena Kvaternika, Bjelovar

listopad, prosinac, ožujak, lipanj

Posjet cvjećarnici Bjelovar studeni

Sačuvajmo zdravlje zubi Dom zdravlja Bjelovar listopad

Božićna bajka u Čazmi Grabovnica prosinac

Posjet tržnici tržnica Bjelovar prosinac, ožujak

Šetnja šumom i promatranje proljetnica

okolica Bjelovara ožujak

Botanički vrt Zagreb ožujak

Posjet plastenika sa cvijećem, promatranje i

kupovina cvijeća Bjelovar travanj

Posjet Međunarodnoj vrtnoj izložbi „Floraart“

Zagreb svibanj

Page 13: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

11

GODIŠNJI PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE KOMBINIRANOG ODJELJENJA 1./2./3./4. razreda

Voditeljica: Kornelija Panza Janda

MJESEC NAZIV MJESTO

rujan Upoznajmo grad Bjelovar Bjelovar

listopad,ožujak Posjet Dječjoj gradskoj

knjižnici Bjelovar

siječanj Posjet Domu za starije i

nemoćne Bjelovar

travanj Terenska

nastava/poludnevni izlet Veliki Grđevac, Grubišno

Polje,Daruvar

svibanj Cjelodnevni izlet Zagreb

rujan-listopad Edukativne šetnje-uočavanje

promjena u godišnjim dobima Bjelovar

GODIŠNJI PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE KOMBINIRANOG ODJELJENJA 6./7./8. razreda

Voditeljica: Jasmina Maltarić Rašetina

MJESEC NAZIV MJESTO

Rujan Dan grada Bjelovara Bjelovar

Listopad, studeni, veljača, ožujak, travanj,

svibanj Posjet Dječjoj gradskoj knjižnici Bjelovar

Siječanj, veljača, ožujak, svibanj

Turističko ugostiteljska i prehrambena škola Bjelovar

Bjelovar

Listopad Dan sjećanja na Vukovar Vukovar

Listopad Dan sjećanja na žrtve Škabrnje Škabrnja

Ožujak Botanički vrt Zagreb

Travanj Natjecanje iz prometa Koprivnica

Travanj Poludnevni izlet Bjelovar

Svibanj Cjelodnevni izlet Zagreb

Svibanj FloraArt Bundek, Zagreb

Page 14: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

12

GODIŠNJI PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE SKUPINE RADNOG OSPOSOBLJAVANJA 1

Voditeljica: Tatjana Pleskot Čvek

MJESEC NAZIV MJESTO

rujan Dan grada Bjelovara BJELOVAR

rujan Kulturno ponašanje za

vrijeme šetnje BJELOVAR

Listopad, siječanj, ožujak, svibanj

Godišnje doba u gradu BJELOVAR

prosinac Božić u gradu BJELOVAR

ožujak Maškare BJELOVAR

travanj Uskrs u gradu BJELOVAR

svibanj Dan otvorenih vrata –DVD

Bjelovar BJELOVAR

Tijekom godine Kulturne ustanove u gradu BJELOVAR

Rujan, listopad, studeni, prosinac, siječanj, veljača, ožujak, travanj, svibanj, lipanj

Odlazak u slastičarnicu, trgovinu

BJELOVAR

Rujan, listopad, studeni, prosinac, siječanj, veljača, ožujak, travanj, svibanj, lipanj

Eko patrola BJELOVAR

prosinac, travanj, svibanj Prodaja BJELOVAR

listopad Terenska nastava BJELOVAR- ŠKABRNJA-

ZADAR

Tijekom godine Terenska nastava Tijekom godine

GODIŠNJI PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE SKUPINE RADNOG OSPOSOBLJAVANJA 2

VODITELJICA: Martina Prelog Poletto

MJESEC NAZIV MJESTO

studeni Ponašanje pješaka u

prometu BJELOVAR

Listopad, siječanj, ožujak, svibanj

Godišnje doba u gradu BJELOVAR

prosinac Advent u gradu BJELOVAR

ožujak Maškare BJELOVAR

travanj Uskrs u gradu BJELOVAR

svibanj Dan otvorenih vrata –DVD

Bjelovar BJELOVAR

Page 15: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

13

Rujan, listopad, studeni, prosinac, siječanj, veljača, ožujak, travanj, svibanj, lipanj

Razgledavanje i posjet kulturnim i javnim ustanovama u gradu

BJELOVAR

prosinac, travanj, svibanj Prodaja učeničkih radova BJELOVAR

Rujan, listopad, studeni, prosinac, siječanj, veljača, ožujak, travanj, svibanj, lipanj

Eko patrola BJELOVAR

Rujan, listopad, studeni, prosinac, siječanj, veljača, ožujak, travanj, svibanj, lipanj

Odlazak u slastičarnicu, trgovinu

BJELOVAR

listopad Terenska nastava ŠKABRNJA, ZADAR

Tijekom godine Terenska nastava

Page 16: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

14

GODIŠNJI PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE: razredi, odgojno-obrazovane skupine, izvannastavna aktivnost

Voditelj: Sreten Simonović

OPIS SADRŽAJA MJESTO ODRŽAVANJA VRIJEME OSTVARIVANJA

Upoznati svećenike Župu sv. Antuna

Padovanskoga i župa sv. Terezija Avliska

tijekom šk. god

Svi Sveti Posjetiti Crkvu listopad

Razgledavanje katedrale i župne crkve sv. Antuna

Sv. Terezija Avliska prosinac

Križni put crkva ožujak

Marijin mjesec Kip i slika Marijin, ispred

crkve i u crkvi sv. Antuna svibanja

GODIŠNJI PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE SKUPINA: PSP 1 i PSP2

Voditeljice: Katarina Ljubičić i Lucija Dronjak

OPIS SADRŽAJA MJESTO ODRŽAVANJA VRIJEME OSTVARIVANJA

Učenik-učenica u prometu Bjelovar rujan, listopad, travanj, svibanj

Posjet i razgledavanje javnih i kulturnih ustanova grada

Bjelovar rujan, listopad, studeni, prosinac, sječanj, veljača, ožujak, travanj svibanj, lipanj

Dan grada Bjelovara Bjelovar rujan

Odlazak na gradsku tržnicu Bjelovar rujan, listopad, studeni, prosinac, sječanj, veljača, ožujak, travanj svibanj, lipanj

Godišnja doba u gradu Bjelovar rujan-listopad, prosinac- siječanj, ožujak-travanj, svibanj-lipanj

Dan sjećanja na Vukovar Bjelovar studeni

Centralni gradski park kroz godišnja doba

Bjelovar listopad, prosinac, ožujak, lipanj

Advent u Bjelovaru Bjelovar studeni, prosinac

Fašnik Bjelovar ožujak

Uskrs u našem gradu Bjelovar travanj

Dan planeta Zemlje Bjelovar travanj

Page 17: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

15

GODIŠNJI PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE SKUPINA: PSP 3

Voditeljica: Davor Ljubičić

OPIS SADRŽAJA MJESTO ODRŽAVANJA VRIJEME OSTVARIVANJA

Učenik-učenica u prometu Bjelovar rujan, listopad, studeni, prosinac, sječanj, veljača, ožujak, travanj svibanj, lipanj

Posjet i razgledavanje javnih i kulturnih ustanova grada

Bjelovar rujan, listopad, studeni, prosinac, sječanj, veljača, ožujak, travanj svibanj, lipanj

Dan grada Bjelovara Bjelovar rujan

Odlazak na gradsku tržnicu Bjelovar rujan, listopad, studeni, prosinac, sječanj, veljača, ožujak, travanj svibanj, lipanj

Godišnja doba u gradu Bjelovar rujan-listopad, prosinac- siječanj, ožujak-travanj, svibanj-lipanj

Dan sjećanja na Vukovar Bjelovar studeni

Božić u našem gradu Bjelovar studeni, prosinac

Fašnik Bjelovar veljača

Uskrs u našem gradu Bjelovar ožujak

Dan planeta Zemlje Bjelovar travanj

GODIŠNJI PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE STRUČNIH SURADNIKA

Voditeljice: Martina Hautman Matijaš i Tihana Doskočil

MJESEC NAZIV MJESTO

LISTOPAD,STUDENI,VELJAČA, OŽUJAK,TRAVANJ

„Povijest mog kraja“

Muzej grada Bjelovara

LISTOPAD,STUDENI,VELJAČA, OŽUJAK,TRAVANJ

„Povijest mog kraja“

Narodna knjižnica „Petar Preradović“

Bjelovar

SVIBANJ „Povijest mog

kraja“ Poludnevni izlet

LISTOPAD/STUDENI Mjesec

hrvatske knjige

Narodna knjižnica „Petar Preradović“

Bjelovar

LISTOPAD, STUDENI, TRAVANJ „Čitajmo

zajedno!“

Knjižara/ Narodna knjižnica „Petar

Preradović“ Bjelovar

Page 18: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

16

TERENSKA NASTAVA U VUKOVARU

NOSITELJI/PROJEKTINI TIM: Sreten Simonović

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI:

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 2

VRIJEME TRAJANJA: 2. do 4. listopad

MJESTO OSTVARENJA: Vukovar

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL:

TROŠKOVNIK:

AKTIVNOST

Praćenje programa turističkog vodiča, sudjelovanje na radionicama.

CILJ AKTIVNOSTI

Upoznavanje sa događanjima u Domovinskom ratu kroz projekt „Posjet

učenika osmih razreda Vukovaru“.

ZADACI AKTIVNOSTI

Posjet „ Memorijalnom centru Domovinskog rata Vukovar“, „Domu hrvatskih branitelja“, „Vukovarskoj bolnici i muzeju“, te ostalim kulturno-povijesnim znamenitostima grada Vukovara.

NAČIN REALIZACIJE

Ostvaruje se kroz dvodnevni boravak u gradu Vukovaru.

VREDNOVANJE Kroz usmenu i pismenu provjeru učenika.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjena znanja u odgojno-obrazovnom procesu i svakodnevnom životu

ZABILJEŠKA

Page 19: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

17

POLUDNEVNI ŠKOLSKI IZLET NAZIV- PO DOGOVORU

ODJELJENJA: PO DOGOVORU

VRIJEME TRAJANJA - od 8.00-13 00

IME I PREZIME VODITELJA

- imenovat će ravnatelj (Pravilnik o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno- obrazovnih aktivnosti

izvan škole)

CILJEVI - razvijanje primjerenih oblika ponašanja učenika - razvijati komunikacijske vještine u interakciji s drugim učenicima - pravilno kretanje prema uputama, u paru, u skupini - u interakciji s drugim učenicima, sudjelovati u sportskim natjecanjima - pravilno postupiti tijekom natjecanja-prihvatiti poraz, pobjedu - izvoditi različite motoričke aktivnosti - šetati u manjoj grupi – promatrati okolinu -razgovori - uzimati i odlagati hranu na pravilan način - pravilno odlaganje smeća

NAČIN REALIZAČIJE -dogovor s roditeljima, dogovor s ravnateljem dogovor s prijevoznicima - razraditi plan izleta na razrednim aktivima

VREMENSKI OKVIR:TRAVANJ/SVIBANJ/LIPANJ

OSNOVNA NAMJENA Socijalizacija djece u zajedničkim aktivnostima

NAČIN VREDNOVANJA

Osvrt na ostvareni izlet prema mogućnostima djece i odabiru učitelja (Utvrditi će se u izvedbenim planovima pojedinih razrednih odjela i odgojno-obrazovnih skupina)

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

Dobiveni rezultati koristit će se u svrhu unaprjeđenja nastavnog procesa TROŠKOVNIK: 3000,00

Page 20: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

18

ČJELODNEVNI ŠKOLSKI IZLET NAZIV- MJESTO naknadni dogovor

ODJELJENJA: PO DOGOVORU

VRIJEME TRAJANJA - cijeli dan- po dogovoru vrijeme polaska i povratka

IME I PREZIMEVODITELJA

- imenovat će ravnatelj (Pravilnik o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno- obrazovnih aktivnosti

izvan škole)

CILJEVI - učenici će: - upoznavati dijelove RH, značajke kraja i znamenitosti grada - upoznavati širi zavičaj i prirodne ljepote - upoznavati prostor i širu okolice - snalaziti se u prostoru, ponoviti strane svijeta - uočavati biološke raznolikosti kraja - razvijati socijalne vještine učenika i primjerene oblike ponašanja

NAČIN REALIZAČIJE - dogovor s roditeljima, dogovor s prijevoznicima - razrada plana izleta na razrednim aktivima

VREMENSKI OKVIR - svibanj/lipanj 2019.

OSNOVNA NAMJENA - upoznavanje povijesnog i kulturnog dijela RH, naučiti poštivati i njegovati prirodne i povijesno-kulturne znamenitosti zavičaja. -socijalizacija djece u zajedničkim aktivnostima.

NAČIN VREDNOVANJA

- osvrt na ostvareni izlet prema mogućnostima djece i odabiru učitelja (izrada plakata, foto albuma, likovnih i literarni radova)

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

-u svrhu unaprjeđenja nastavnog procesa i prezentacije aktivnosti V. OŠ - smjernice za planiranje nastavnih sadržaja prirode i društva u daljnjem radu s učenicima

TROŠKOVNIK - prijevoz -po dogovoru s prijevoznikom sendviči, sokovi i grickalice po dogovoru 30 kn po učeniku,dnevnica za učitelje ukupno: 4.000,00

Page 21: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

19

5. PROJEKTI RAZREDNIH ODJELA

I JA VOLIM SLUS ATI PRIČ E NOSITELJI/PROJEKTINI TIM: Vlatka Bahor Haraminčić, prof. reh.

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: Tihana Doskočil, stručni suradnik knjižničar Dječja knjižnica „Petar Preradović“ Bjelovar

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 5

VRIJEME TRAJANJA: Rujan-lipanj

MJESTO OSTVARENJA: Školska knjižnica Dječja knjižnica „Petar Preradović“

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL:

Karton, bojice, lijepilo, flomasteri, hamer papiri, kolaž, filc…

TROŠKOVNIK: 1000 kn

AKTIVNOST

Interaktivne radionice poticanja čitanja i slušanja priča Likovne radionice Interaktivne radionice u dječjoj knjižnici „Petar Preradović“ Radionice u školskoj knjižnici V. osnovne škole

CILJ AKTIVNOSTI

Obogatiti govorne sposobnosti. Stvoriti naviku slušanja priča i čitanja.

ZADACI AKTIVNOSTI

Usvajanje navike čitanja i slušanja priča. Razvijanje govora i bogaćenje rječnika. Poticanje pozitivnog ozračja u grupi. Utjecati na pozitivna mišljenja i stavove o knjizi.

NAČIN REALIZACIJE

Projekt će se provesti kroz radionice tijekom školske godine 2018./2019. Radionice će biti tematske i pratiti će nastavni plan i program. Putem radionica učenici će kroz priče i power point prezentacije

obrađivati likove i događaje uz izradu slikovnica, plakata, kroz igre, glumu te sudjelovanjem na radionicama u Dječjoj knjižnici „ Petar Preradović“ i školskoj knjižnici V.oš.

VREDNOVANJE

Povratna pismena informacija od sudionika programa na svakoj radionici, te završni osvrt (naglasak na mogućnostima primjene naučenog u svakodnevnom životu).

Pisani izvještaj voditeljice na kraju svake radionice. Praćenje, evaluacija i procjena usvojenih vještina. Mjesečno praćenje i

bilježenje napretka primjeni usvojenih znanja, vještina i navika, te usporedba početka i kraja šk.god. Primjena znanja u svakodnevnom životu

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjena vještina čitanja u svakodnevnom životu učenika , za primjenu u svakodnevnom životu i bolje upoznavanje i senzibilizacija javnosti o sposobnostima i mogućnostima osoba s posebnim potrebama.

ZABILJEŠKA

Page 22: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

20

PRIBOR ZA JELO NOSITELJI/PROJEKTINI TIM: Andreja Jež Rogelj (V. OŠ Bjelovar) Martina Sikra (V. OŠ Bjelovar)

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: /

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 6

VRIJEME TRAJANJA : od listopada 2018. do lipnja 2019.

MJESTO OSTVARENJA: ➢ prostor V. osnovne škole ➢ dvorište škole

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL: Laptop, flomasteri, kolaž papir, bojice, tempere,

jednostavna jela, salvete, plastični tanjuri, plastični pribor za jelo

TROŠKOVNIK: 200kn

AKTIVNOST

Kroz radionice i zajedničko druženje - korištenje pribora za jelo Učenici odgojno obrazovne skupine 5 i odgojno obrazovne

skupine 6 zajednički će sudjelovati u aktivnostima zajedno s pomoćnicima u nastavi

CILJ AKTIVNOSTI

- koristiti pribor za jelo

ZADACI AKTIVNOSTI

- Prepoznati pribor za jelo - Sortirati pribor za jelo - Pridruživati pribor za jelo - Imenovati pribor za jelo - Imitirati korištenje pribora za jelo - Manipulirati priborom za jelo

NAČIN REALIZACIJE

- Radionicama

VREDNOVANJE

- fotografije, Power point prezentacije -

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- procjena usvojenosti socijalnih vještina i vještina timskog rada - primjena stečenog znanja u svakodnevnom životu

ZABILJEŠKA

Page 23: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

21

KUHAMO ZAJEDNO NOSITELJI/PROJEKTINI TIM: Jasmina Maltarić Rašetina, Tanja Bedeković, učenici V.

Osnovne škole ( 6., 7., i 8. razred) i učenici Turističko- ugostiteljske i prehrambene škole Bjelovar

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: Turističko-ugostiteljska i prehrambena škola Bjelovar

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 8

VRIJEME TRAJANJA: od listopada 2018. do svibnja 2019.

MJESTO OSTVARENJA: V. Osnovna škola

Praktikum Turističko- ugostiteljske i prehrambene škole Bjelovar

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL:

Laptop, sličice, pametna ploča, radna odjeća, kape, namirnice za pripremu jela, kuhinjski pribor i posuđe, sanitarne iskaznice, kombi

TROŠKOVNIK: Novac za izradu sanitarnih iskaznica

AKTIVNOST

LISTOPAD 2018. – Radionica „ Upoznajemo se“

- Radionica „ Vrste hrane“ STUDENNI 2018. – Radionica „ Kuhinjski pribor i posuđe“

- Radionica „ Gdje možemo kupiti različite namirnice?

PROSINAC 2018. - „Začini“ Navedene aktivnosti provest će u V. Osnovnoj školi. Učenici

srednje škole dolazit će na radionice svaki drugi tjedan. Ostale aktivnosti provoditi će u Praktikumu Turističko- ugostiteljske i prehrambene škole Bjelovar prema njihovom planu i programu rada. U Praktikumu će se provoditi kulinarske radionice ( priprema različitih vrsta jela i deserti) svaki drugi tjedan u popodnevnoj smjeni.

CILJ AKTIVNOSTI

➢ Upoznati učenike sa različitim vrstama namirnica, kuhinjskim

pomagalima, suđem, začinima ➢ Upoznati ih sa različitim mjestima gdje se mogu kupiti

prehrambene namirnice

Page 24: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

22

➢ Naučiti osnovne tehnike pripreme hrane ➢ Poticati učenike na samostalnu pripremu namirnica ➢ Poticati i razvijati komunikaciju i suradnju s drugim učenicima i

profesorima ➢ Poticati snalaženje u novom prostoru i osamostaljivanje u

provođenju aktivnosti ➢ Poboljšati samopouzdanje

ZADACI AKTIVNOSTI

➢ Prepoznati namirnice po vrsti (mliječni proizvodi, meso, tjestenina, povrće, voće) i imenovati ih.

➢ Imenovati namirnice po pojedinačnom nazivu ➢ Imenovati kuhinjska pomagala i suđe. ➢ Prepoznati poznate začine i naučiti nove. ➢ Samostalno prati, guliti, rezati povrće i voće. ➢ Sudjelovati u aktivnostima kuhanja, pečenja, prženja namirnica. ➢ Mijesiti tijesto. ➢ Uz podršku servirati hranu. ➢ Prati suđe

NAČIN REALIZACIJE

➢ Dogovoriti provođenje aktivnosti s učenicima i vanjskim

suradnicima ➢ Metode razgovora, demonstracije, promatranja i praktičnog

rada ➢ Sudjelovanje u interaktivnoj prezentaciji i kvizu ➢ Odlazak u Praktikum i sudjelovanje u planiranim aktivnostima

VREDNOVANJE

➢ Praćenje uspješnosti rada i napretka učenika kroz godinu ➢ Procjena uspješnosti snalaženja u novoj okolini ➢ Procjena usvojenih komunikacijskih i socijalnih vještina

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

➢ Primjena stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu ➢ Senzibilizacija javnosti o sposobnostima i mogućnostima osoba

s posebnim potrebama ➢ Stjecanje novih poznanstava i prijateljstava kroz zajedničku

suradnju

ZABILJEŠKA

Page 25: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

23

6. PROJEKTI ŠKOLE

PETA U DJEČ JOJ KNJIZ NIČI NOSITELJI/PROJEKTINI TIM: V. OŠ, DJEČJI ODJEL NARODNE KNJIŽNICE „PETAR PRERADOVIĆ“

BJELOVAR

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: V. OŠ i DJEČJI ODJEL NARODNE KNJIŽNICE „PETRA PRERADOVIĆA“ BJELOVAR

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 30 učenika

VRIJEME TRAJANJA 8 mjeseci

MJESTO OSTVARENJA: Knjižnica / V. OŠ

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL:

Po dogovoru

TROŠKOVNIK: -

AKTIVNOST

Provedba edukativnih radionica

CILJ AKTIVNOSTI

Prevencija socijalne isključenosti mladih

ZADACI AKTIVNOSTI

Poticanje razvoja identiteta i suradničkog ponašanja, formiranje

pozitivnih stavova, razvoj kreativnosti, razvoj komunikacijskih vještina, razvoj prosocijalnog ponašanja.

NAČIN REALIZACIJE

Edukativnim radionicama 1. Spikaonica 2. Čituljčice i kreativci 3. Putovanje patuljka Putuljka

VREDNOVANJE

Praćenje, evaluacija i procjena uspješnosti života u vlastitoj kući/stanu, kao i života i snalaženja u užoj životnoj zajednici - procjena usvojenih komunikacijskih i socijalnih vještina – samovrednovanje.

Mjesečno praćenje i bilježenje napretka primjeni usvojenih znanja, vještina i navika te usporedba početka i kraja šk. god, primjena znanja u svakodnevnom životu.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjena komunikacijskih, kulturnih, socijalnih, zdravstvenih i radnih navika i vještina u svakodnevnom životu učenika - promocija usluga navedenih ustanova - promocija osoba s posebnim potrebama - za samovrednovanje; - za primjenu u svakodnevnom životu bolje upoznavanje i senzibilizacija javnosti o sposobnostima i mogućnostima osoba s posebnim potrebama…

ZABILJEŠKA

Page 26: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

24

PROJEKT DOMOVINSKI RAT I DJEČJI SAT – FAZA II

NOSITELJI/PROJEKTINI TIM:

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: Udruga hrvatskih branitelja liječenih od posttraumatskog stresnog poremećaja grada Bjelovara, IV. OŠ Bjelovar, Ante Delija, časnik Hrvatske vojske

ŠKOLSKA GODINA: 2018. /2019.

VRIJEME TRAJANJA : Od rujna 2018. godine do kraja prosinca 2018. godine – ukupno 4 mjeseca

PLANIRANI BROJ UČENIKA: Ciljana skupina broj jedan su djeca od 1 – 8 razreda osnovne škole ž/m, učenici V Osnovne škole sa lakšim teškoćama koji će sudjelovati na dječjem danu.

MJESTO OSTVARENJA: ➢ prostor V. osnovne škole ➢ dvorište škole ➢ Škabrnja ➢ Zadar

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL: pribor za izradu likovnih radova

TROŠKOVNIK pokriven projektom preko Ministarstva hrvatskih branitelja

AKTIVNOST

Izrada radova : Učenici IV. OŠ od 5 - 8 razreda IV Osnovne škole pisati u obliku pjesama i kratkih priča

o žrtvama u Škabrnji, a učenici V. Osnovne škole će temeljem dobivenog znanja crtati i prikazati svoje osjećaje o žrtvama Škabrnje i Domovinskog rata. Njihovi radovi biti će predstavljeni u „Knjižici – Škabrnja 1991-2018“ koja će se dijeliti u školi, građanima te će ista biti prezentirana u jedinicama lokalne uprave i samouprave. Tema pjesama, priča i crteža biti će očuvanje vrijednosti Domovinskog rata i sjećanje za žrtve Škabrnje. Djeca koja će sudjelovati u izradi navedenog, biti će nagrađena majicama na kojima će biti otisnut logo Ministarstva branitelja, Udruge oboljelih od PTSP-a Bjelovar, IV i V Osnovne škole Bjelovar kao i organizirani izlet autobusom u Škabrnju 8.listopada 2018. godine u dogovoru sa školama. U Škabrnji će djecu dočekati predstavnik općine Škabrnja te Ante Delija, časnik Hrvatske vojske, zapovjednik izviđača 1993.g. sa braniteljima koji će zajedno sa Željkom Nesekom, satnikom, vukovarskim braniteljem, braniteljem Škabrnje i ranjenim u Škabrnji biti vodiči kroz Škabrnju. Istoga dana, djeca bi posjetila i znamenitosti Grada Zadra.

Aktivnost izrade „Knjižice – Škabrnja 1991-2018.“ provodit će se u rujnu/listopadu 2018. godine u suradnji sa IV. i V. Osnovnom školom. Dana 16. studenog 2018.g. održati ćemo cjelodnevnu izložbu i predavanja uz promociju radova djece 5-8 razreda na način da će u IV Osnovnoj školi biti cjelodnevna izložba radova hrvatskih branitelja, znakovlja Domovinskog rata, a 15. studenog 2018. godine istu izložbu i predavanje uz promociju radova djece V. Osnovne škole. Djeca će moći cijeli dan postavljati pitanja našim volonterima koji će dežurati u školi i biti na raspolaganju učenicima. Nakon svih aktivnosti, IV. Osnovna škola će provesti kratki test znanja, a V. Osnovna škola Bjelovar će izraditi crteže na temu kako su doživjeli izložbu, predavanje i izlet. Tribinu ćemo provesti

Page 27: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

25

u prosincu 2018. godine zajedno sa predstavnicima IV. i V. osnovne škole, djecom koja su sudjelovala u projektu, predstavnicima Grada Bjelovara i Bjelovarsko bilogorske županije kao i predstavnicima drugih braniteljskih udruga gdje ćemo predstaviti što smo projektom obuhvatili, tko je sudjelovao i na koji način te do kojih smo rezultata došli.

CILJ AKTIVNOSTI

Cilj projekta je promicanje i očuvanje vrijednosti Domovinskog rata za djecu osnovnoškolske dobi.

Posebni ciljevi su: 1. očuvanje sjećanja na žrtve Škabrnje i Domovinski rat 2. senzibilizacija javnosti za branitelje oboljele od PTSP-a putem rada sa školskom

djecom i javnim predstavljanjem

ZADACI AKTIVNOSTI

U suradnji sa školom i razrednicima/mentorima djeca će do završetka školske godine izraditi radove

U suradnji sa izdavačkom kućom Posjet Škabrnji i Zadru uz predavanje i stručno vodstvo Izložba, priredba i predavanje u školi Predavanje i prezentiranje rezultata projekta

NAČIN REALIZACIJE

Radovi djece; crteži, pjesme, kratke priče Izrada „Knjižice – Škabrnja 1991-2018.“ i majci za djecu sa logom Ministarstva

branitelja, Udruge oboljelih od PTSP-a i IV. i V. osnovne škole Bjelovar Izlet djece u Škabrnju – Zadar Cjelodnevna izložba, priredba i predavanje o zločinima koji se dogodio u Škabrnji i žrtvi

Domovinskog rata, kratki test znanja Završna tribina

VREDNOVANJE

Nakon izložbe, predavanja na sjećanje žrtve Škabrnje ali i cijele nam Domovine Hrvatske te izleta djece u Škabrnju, slijedeći dan planiramo provesti kratak test sa učenicima IV i V Osnovne škole te rezultate testa prikazati u opisnom dijelu projekta. Učenici IV Osnovne škole pisat će kratak test znanja, a učenici V. Osnovne škole će svoje osjećaje na kraju projekta prikazati crtežima.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Veći broj dječjih radova potrebnih za izradu „Knjižica – Škabrnja 1991-2018.“

ZABILJEŠKA

Page 28: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

26

MOBILNI TIM-PILOT PROJEKT NOSITELJI/PROJEKTINI TIM: V. OŠ, REDOVNE ŠKOLE BJELOVAR

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: MOBILNI TIM V. OŠ, UČITELJI REDOVNIH ŠKOLA, RAVNATELJI REDOVNIH ŠKOLA I V. OŠ, STRUČNE SLUŽBE SVIH ŠKOLA

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 10

VRIJEME TRAJANJA : šk. god. 2018./2019.

MJESTO OSTVARENJA REDOVNA ŠKOLA

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL:

PO POTREBI

TROŠKOVNIK: U dogovoru s gradom Bjelovarom

AKTIVNOST

Mobilna služba podrške kao ključni dio provedbe Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda (HNOS-a)

Slijedom međunarodnih dokumenata (Standardna pravila o izjednačavanju

mogućnosti za osobe s invaliditetom*, Konvencija o pravima djeteta*) i dokumenata koje je donijela Hrvatska o pravima djece i osoba s posebnim potrebama (Nacionalna strategija jedinstvene politike za osobe s invaliditetom od 2002. do 2006.*, Prioritetne aktivnosti za dobrobit djece od 2003.do 2005.*) godine 2005. započela je izrada Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda..

U prijedlogu HNOS-a* razlikuju se slijedeće skupine djece s posebnim obrazovnim potrebama:

djeca s oštećenjem vida djeca s oštećenjem sluha djeca s poremećajima glasovno-jezično-govorne komunikacije djeca s motoričkim poremećajima i kroničnim bolestima djeca sa sniženim intelektualnim sposobnostima djeca s poremećajima pažnje/hiperaktivnosti djeca sa specifičnim teškoćama učenja djeca s poremećajima u ponašanju i emocionalnim poremećajima djeca s poremećajima iz autističnog spektra. Novost je što se kao posebne skupine ističu djeca s poremećajima

pažnje/hiperaktivnosti i djeca sa specifičnim teškoćama učenja, koja čine više od 50% sve djece s posebnim obrazovnim potrebama.

Oko 40 000 djece osnovnoškolske dobi, odnosno 10% od ukupne populacije polaznika osnovne škole ne može se uspješno uključiti u školovanje bez specifične podrške u obitelji i školi. Kako je još uvijek prisutan veliki nedostatak stručnjaka za dijagnostiku i tretman posebnih potreba, što naročito dolazi do izražaja u školama (3000 učenika na jednog psihologa i preko 2000 učenika na jednog defektologa), djeca s posebnim potrebama i njihove obitelji prepuštene su suočavanju s nizom problema, od nerazumijevanja potreba vlastitog djeteta do nepoznavanja prava na razvoj i obrazovanje pod istim uvjetima kao što imaju ostala djeca te konačno i neprihvaćanja od strane šire obitelji i sredine. Neadekvatno zadovoljavanje spomenutih potreba za edukacijom, informiranjem i podrškom još je prisutnije u malim sredinama.

CILJ AKTIVNOSTI

ZADACI AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

Page 29: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

27

Stoga posljedice znaju biti smještaj djece u posebne škole u većim centrima, što pretpostavlja napuštanje obitelji i vlastite sredine u uvjerenju da je to jedino rješenje. Druga alternativa je napuštanje škole zbog neuspjeha i pojava različitih neprihvatljivih oblika ponašanja u nemogućnosti ostvarenja vlastite osobnosti mlade ličnosti.

Iskustva u svijetu i kod nas pokazuju da je posebno nepovoljan položaj djece sa poremećajem pažnje/hiperaktivnosti i djece s teškoćama učenja.

Često se kasno otkriju posebne obrazovne potrebe učenika (npr. u trećem ili četvrtom razredu) pa je dijete do tada tretirano kao lijeno, neodgovorno, zločesto i u školi i u obitelji. U slučajevima kad su teškoće djeteta poznate, ne znaju niti roditelji niti učitelji kako s djetetom postupati, zbog čega je ono u školi i dalje neuspješno, a javljaju se često emocionalne teškoće i poremećaji u ponašanju.

Iz svega navedenog je jasno da za ostvarivanje prava djece s posebnim potrebama na školovanje sa svojim vršnjacima je neophodna podrška kako djeci s posebnim potrebama i školi/učiteljima tako i obiteljima.

U Nacionalnoj strategiji jedinstvene politike za osobe s invaliditetom kao i u Zagrebačkoj strategiji ističu se neke osnovne pretpostavke za ostvarenje jednakosti u pristupačnosti školovanja, a što je objedinjeno u HNOS-u. To su:

- pristupačnost škole (bez arhitektonskih barijera, prijevoz učenika,

osobni asistent, asistent u nastavi,) - obrazovanje učitelja za rad s učenicima s posebnim obrazovnim

potrebama (cjeloživotno učenje) - opremljenost potrebnim specifičnim didaktičkim i rehabilitacijskim

sredstvima i pomagalima - osiguranje potpore stručnog suradnika defektologa, odnosno

stručnjaka za edukacijsko-rehabilitacijsku podršku (u daljnjem tekstu stručnjaka za edukacijsko-rehabilitacijsku podršku) odgovarajuće specijalnosti

- osiguranje edukacijsko-rehabilitacijske potpore putem mobilnog stručnog tima stručnjaka odgovarajuće specijalnosti iz posebne ustanove za školovanje učenika s posebnim obrazovnim potrebama ili druge organizacije za stručnu podršku

- izmjene i obogaćivanje programskih sadržaja (diferencirana, dodatna nastava i drugo)

- promjene u zakonu i provedbenim propisima Zbog svega navedenog bilo je važno razviti model podrške

edukacijskom uključivanju djece s posebnim potrebama. U eksperimentalnom provođenju HNOS-a koristila su se iskustva

mobilnih stručnih timova iz posebnih ustanova kao što su Centar Vinko Bek, Centar Slava Raškaj i Centar Goljak putem sudjelovanja njihovih stručnjaka u usavršavanju školskih djelatnika. Isto tako se koriste iskustva stručnih suradnika logopeda, zaposlenih u redovnim školama.

Mobilna služba podrške omogućuje svu potrebnu podršku školi u edukaciji djece s posebnim obrazovnim potrebama. Timovi se organiziraju u okviru službe posebnog, u tu svrhu osnovanog, centra za edukacijsko uključivanje.

Članovi stručnog tima su: koordinator iz škole u kojoj se provodi edukacijska inkluzija, te

Page 30: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

28

stručnjaci koje organizira i prati V. OŠ Bjelovar (ravnateljica škole)a to su edukacijsko-rehabilitacijski stručnjaci V. OŠ

Podrška se sastoji u stručnoj pomoći učiteljima pri izradi individualiziranog pristupa i prilagođenog programa za pojedinog učenika, u didaktičko - metodičkoj podršci poučavanju, u savjetodavnoj pomoći kako u obrazovnom tako i u odgojnom i socijalizacijskom području. Mobilni stručni tim kontinuirano djeluje putem supervizije na podizanje profesionalne kompetentnosti učitelja. Provodi iskustvene radionice u školama iz izrade individualnih programa, vrednovanja i ocjenjivanja, motivacije za školsko učenje i sl. Pomoć tima je i u procesu promatranja kako bi promatranje na vrijeme započelo i bilo što učinkovitije. Suradnja s roditeljima je također česti problem prilikom edukacijskog uključivanja, te stručnjak MSP-e pruža podršku i na tom planu. Budući HNOS predviđa asistenta u nastavi za pojedine vrste teškoća MSP se odnosi kako na osposobljavanje tako i na praćenje rada asistenata u nastavi.

VREDNOVANJE

praćenje, evaluacija i procjena uspješnosti života u vlastitoj kući/stanu, kao i života i snalaženja u užoj životnoj zajednici - procjena usvojenih komunikacijskih i socijalnih vještina - samovrednovanje Mjesečno praćenje i bilježenje napretka primjeni usvojenih znanja, vještina i navika, te usporedba početka i kraja šk. god, Primjena znanja u svakodnevnom životu

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

primjena komunikacijskih, kulturnih, socijalnih, zdravstvenih i radnih navika i vještina u svakodnevnom životu učenika - promocija usluga navedenih ustanova - promocija osoba s posebnim potrebama, - za samovrednovanje; - za primjenu u svakodnevnom životu bolje upoznavanje i senzibilizacija javnosti o sposobnostima i mogućnostima osoba s posebnim potrebama

ZABILJEŠKA

Page 31: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

29

IZRADA KALENDARA ZA 2019. GODINU

NOSITELJI/PROJEKTNI TIM: IVANA JANČIĆ, prof.reh.

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: MK White City Riders Bjelovar, foto studio Labirint, Happy home gift & fashion store, frizerski salon Style, dom za starije osobe Bjelovar, PU Bjelovar,

bjelovarsko kazalište

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 67

VRIJEME TRAJANJA: tijekom nastavne godine 2017./2018. I

2018./2019.

MJESTO OSTVARENJA: Radićev park, gradski Paviljon, Dom za starije osobe Bjelovar, bjelovarsko kazalište, OPG Na malenom brijegu, livada kod gradskog bazena, , gradski bazen, prometnica ispred škole, školsko dvorište, prostorije škole,radionica za popravak automobila „Auto Drvenkar“

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL:

Popis će biti sastavljen prema potrebi a materijal tražen putem obrasca Škole predviđenog za trebovanje

TROŠKOVNIK: 500kn

AKTIVNOST

Fotografiranje učenika i ostalih sudionika (prema mjesečnoj temi)na

raznim lokacijama u Gradu i bližoj okolici

CILJ AKTIVNOSTI

Izrada kalendara Škole za 2019.godinu

ZADACI AKTIVNOSTI

-prezentirati temu fotografije razredniku razreda/skupine -pripremiti potreban materijal za izradu/nabavku rekvizita ovisno o temi

fotografije -dogovoriti termin i lokaciju fotografiranja te obavijestiti sve sudionike -doći na dogovorenu lokaciju i realizirati fotografiranje

NAČIN REALIZACIJE

-prije realizacije projekta izrađen je ogledni uzorak kalendara korištenjem idejnih fotografija s interneta

-mogući izgled kalendara prezentiran je ravnateljici Škole -članovi Učiteljskog vijeća upoznati su s idejom izvođenja projekta na

sjednici Učiteljskog vijeća -učitelji su zamoljeni da roditeljima objasne ideju projekta te su im

uručeni obrasci koje će roditelji potpisati kako bi izrazili suglasnost/privolu za fotografiranje učenika/svog djeteta/štićenika u svrhu izrade kalendara

-održan je sastanak s fotografkinjom foto studija Labirint Bjelovar na kojem je prezentirana ideja izrade kalendara te dogovoreno da će fotografije biti rađene na dobrovoljnoj bazi, bez naknade

Page 32: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

30

-ovisno o vremenskim prilikama te slobodnom vremenu osoba uključenih u projekt određivati će se termini fotografiranja na raznim lokacijama u gradu Bjelovaru i bližoj okolici

-kad sve fotografije budu izrađene, dati će se na uvid ravnateljici škole, roditeljima učenika te svim osobama koje su tijekom projekta fotografirane i prisutne na fotografijama te će se tražiti privola da fotografije kao takve budu objavljene na kalendaru Škole

-kad se prikupi sva potrebna dokumentacija i privole kalendar će biti dan u izradu tiskari čiju ponudu prihvati ravnateljica Škole

-kalendar će putem učeničke zadruge „Petica“ biti stavljen u prodaju krajem 2018.godine na božićnoj priredbi

VREDNOVANJE

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- promocija osoba s posebnim potrebama -bolje upoznavanje i senzibilizacija javnosti o sposobnostima i

mogućnostima osoba s posebnim potrebama -stvaranje i održavanje pozitivnih odnosa s lokalnom zajednicom

ZABILJEŠKA

Page 33: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

31

7. PROJEKTI STRUČNIH SURADNIKA

POVIJEST MOG ZAVIČ AJA -E TWINING PROJEKT –

NOSITELJI/PROJEKTINI TIM: Martina Hautman Matijaš (V. osnovna škola Bjelovar) Tihana Doskočil (COOR Križevci) Ivana Đikić (COOR Podravsko sunce Koprivnica)

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: djelatnici gradskog muzeja

ŠKOLSKA GODINA: 2018. /2019.

VRIJEME TRAJANJA: od listopada 2018. do lipnja 2019.

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 20

MJESTO OSTVARENJA: ➢ prostor V. osnovne škole ➢ dvorište škole ➢ Ulice grada Bjelovara

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL:

Laptop, flomasteri, kolaž papir, bojice, olovke

TROŠKOVNIK: 400kn

AKTIVNOST

Kroz radionice i zajedničko druženje - Jesen u mom gradu (listopad) - Povijest grada (studeni) - Božićni običaji (prosinac) - Svadba (veljača) - Naj moga grada (ožujak) - Uskršnji običaji (travanj) - Susret, posjeta jednoj od škola (svibanj)

Učenici svake škole bit će jedan tim unutar kojeg će zajednički dolaziti do saznanja, a uz pomoć voditeljica projekta, izrađivat će filmove i prezentacije.

CILJ AKTIVNOSTI

- Upoznati i prezentirati zavičaj iz kojeg dolazimo - Upoznati povijest vlastitog grada - Prezentirati svoj grad0 - Istražiti božićne i uskršnje običaje svog kraja - Upoznati blagdanske običaje susjednih krajeva - Usporediti običaje i kulturu naših krajeva

ZADACI AKTIVNOSTI

- Prepričati povijest grada - Istražiti običaje svog kraja - Prepričati običaje drugih krajeva

NAČIN REALIZACIJE

- Radionicama, posjetima muzeju, razgovorom sa starijim članovima svojih obitelji, čitanjem knjiga o svom kraju

VREDNOVANJE - fotografije, Power point prezentacije, Movie maker... - objavljivanje aktivnosti na internet stranicama škola - prezentacija projekta

Page 34: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

32

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- rezultati rada vidljivi na estetskom unaprijeđenu izgleda škole i dvorišta

- procjena usvojenosti socijalnih vještina i vještina timskog rada

- primjena znanja u svakodnevnom životu – kroz razgovor - dobiveni rezultati koristit će se u svrhu unaprjeđenja

nastavnog procesa i prezentacije aktivnosti s učenicima V. OŠ Bjelovar

ZABILJEŠKA

Page 35: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

33

Č ITAJMO ZAJEDNO!

NOSITELJI/PROJEKTINI TIM: Tihana Doskočil, stručni suradnik knjižničar

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI:

ŠKOLSKA GODINA: 2018./2019.

VRIJEME TRAJANJA rujan 2018. do svibnja 2019.

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 8

MJESTO OSTVARENJA Škola, gradske ulice, Narodna

knjižnica, knjižara

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL:

Hamer papiri, kolaž, ljepilo, bojice, filc…

TROŠKOVNIK: 1500 kn (za potrošni materijal te

troškove književnog susreta)

AKTIVNOST

Interaktivne radionice poticanja čitanja Likovne radionice Posjete Narodnoj knjižnici i knjižari Književni susret

CILJ AKTIVNOSTI

Obogatiti govorne sposobnosti. Stvoriti naviku čitanja i korištenja školske knjižnice.

ZADACI AKTIVNOSTI

Usvajanje navike čitanja, razvijanje govora i bogaćenje rječnika, poticanje pozitivnog ozračja u grupi.

NAČIN REALIZACIJE

Svaki tjedan po 2 školska sata putem interaktivnih radionica poticanja čitanja, izrada slikovnica, izrada plakata, Power point prezentacija, posjetom Narodnoj knjižnici, knjižari te na kraju književni susret s odabranim spisateljem.

• Uvodna radionica

• Ljeto i ljetni praznici

• Jesen

• Svjetski dan pošte

• Mjesec hrvatske knjige

• Posjeta Dječjem odjelu Narodne knjižnice „Petar Preradović“

• Bjelovar i knjižari

• Međunarodni dan dječjih prava

• Ispričaj mi priču

• Ususret Božiću

• Zimske radosti

• Moja slikovnica

• Valentinovo

• Slikopriče

• Svjetski dan pripovijedanja

• Međunarodni dan dječje knjige

• Taktilna slikovnica

Page 36: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

34

• Svjetski dan knjige i autorskih prava

• Književni susret

• Završna radionica

VREDNOVANJE Fotografije, Power point prezentacija Objavljivanje aktivnosti na internet stranicama škola Prezentacija projekta

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Obogaćivanje govornih sposobnosti učenika Poboljšanje tehnike čitanja Stvaranje navike korištenja školske knjižnice Poboljšanje komunikacijskih i socijalnih vještina učenika Stjecanje samopouzdanja

ZABILJEŠKA

Page 37: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

35

8. PROJEKTI TIMOVA

ZAJEDNO U RAZLIČ ITOSTI NOSITELJI/PROJEKTINI TIM: Tatjana Pleskot Čvek, Martina Prelog Poletto, Ana Dragičević,

Dorotea Klasić

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: Udruga osoba s intelektualnim teškoćama – OSIT Bjelovar, Udruga za autizam Bjelovar

ŠKOLSKA GODINA: 2018./2019.

VRIJEME TRAJANJA Listopad, studeni, prosinac, siječanj,

veljača, ožujak, travanj, svibanj

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 23

MJESTO OSTVARENJA Bjelovar

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL:

Spatule, ljepilo, prirodni materijali, gips, ukrasne vrpce, glinamol, špaga, boje, papir u boji, salvete

TROŠKOVNIK: 500 kuna

AKTIVNOST

Izrada ukrasno uporabnih predmeta kroz kreativne radionice. Izložba izrađenih predmeta. Prodaja predmeta. Sudjelovanje na unaprijed pripremljenoj aktivnosti udruge domaćina

CILJ AKTIVNOSTI

Upoznavanje i senzibilizacija javnosti o sposobnostima, mogućnostima i potrebama osoba s teškoćama u razvoju

ZADACI AKTIVNOSTI

Poticanje i razvijanje socijalizacije Poticanje kulturnih, komunikacijskih, socijalnih navika i vještina. Poticanje kreativnosti, stvaralaštva. Sudjelovanje u društvenim događanjima grada Bjelovara kroz posjet

Multimedijskom centru Bjelovar

NAČIN REALIZACIJE

Kreativne radionice Posjet udruzi Druženje

VREDNOVANJE

Prilagođeni evaluacijski listići

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjena komunikacijskih, kulturnih, socijalnih, zdravstvenih i radnih navika i vještina u svakodnevnom životu učenika.

Upoznavanje i senzibilizacija javnosti o sposobnostima i mogućnostima osoba s teškoćama u razvoju.

ZABILJEŠKA

Page 38: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

36

TIM ZA IZRADU UKRASNIH PREDMETA

NOSITELJI/PROJEKTINI TIM: Tatjana Pleskot Čvek, Martina Prelog Poletto

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: ------------------------------------------------

ŠKOLSKA GODINA: 2018./2019.

VRIJEME TRAJANJA Studeni, prosinac, veljača, ožujak, svibanj,

lipanj

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 14

MJESTO OSTVARENJA Bjelovar

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL:

Spatule, ljepilo, prirodni materijali, gips, ukrasne vrpce, glinamol, špaga, boje, papir u boji, salvete

TROŠKOVNIK: 1000 kuna

AKTIVNOST

Izrada ukrasno uporabnih predmeta kroz kreativne radionice. Izložba izrađenih predmeta. Prodaja predmeta.

CILJ AKTIVNOSTI

Promocija rada škole.

ZADACI AKTIVNOSTI

Uključivanje učenika u aktivnosti izrade ukrasno uporabnih predmeta.

NAČIN REALIZACIJE

Kreativne radionice Izložba Prodaja

VREDNOVANJE

Povratne informacije o ukrasno uporabnim predmetima od strane posjetitelja.

Procjena ekonomičnosti izrade ukrasno uporabnih predmeta.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjena komunikacijskih, kulturnih, socijalnih, zdravstvenih i radnih navika i vještina u svakodnevnom životu učenika. Promocija rada škole.

Upoznavanje i senzibilizacija javnosti o sposobnostima i mogućnostima osoba s teškoćama u razvoju.

ZABILJEŠKA

Page 39: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

37

PRIJATELJI ČVIJEČ A NOSITELJI/PROJEKTINI TIM: Đopar, P., Ljubičić, K., Maltarić Rešetina, J. , učenici

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: Poljoprivredna apoteka“ KTC“, Cvjećarna, OPG Ravenšćak

ŠKOLSKA GODINA: 2018. /2019.

VRIJEME TRAJANJA : od listopada 2018. do lipnja 2019.

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 20

MJESTO OSTVARENJA: ➢ prostor V. osnovne škole ➢ dvorište škole ➢ centralni park u Bjelovaru ➢ Poljoapoteka „KTC“ ➢ cvjećarnica ➢ tržnica Bjelovar, ➢ OPG Ravenšćak Bjelovar, ➢ šuma ➢ Zagreb, Floraart i Botanički vrt

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL:

Vrtlarski alati za sadnju i održavanje, kante za zalijevanje, sjeme cvijeća, lukovice proljetnica, sadnice cvijeća, zemlja za sadnju, posude za cvijeće, sredstva za prihranu biljaka, plakat, prilagođeni listići/priručnici o sadnji i uzgoju cvijeća, slike cvijeća, računalo...

TROŠKOVNIK: 1000kn

AKTIVNOST

LISTOPAD 2017. - Upoznavanje sa sadržajem rada i osnovama uzgoja

cvijeća kroz izradu - Kupovina potrebnog materijala i sadnja lukovica

proljetnica u dvorište škole - Priprema presadnica sobnog bilja za sadnju lončanica - 4 cvjetna godišnja doba u centralnom parku našeg grada

– jesen

STUDENI 2017. - Sadnja presadnica sobnih bilja u lončanice i redovita briga o istom

- Posjet cvjećarnici - Izrada terarija

PROSINAC 2017. - prosinca- sijanje božićne pšenice (sv. Lucija) i

upoznavanje s tradicijom - posjet bjelovarskoj tržnici i kupovina lončanice božićne

zvijezde - briga o razrednom bilju - 4 cvjetna godišnja doba u centralnom parku – zima

SIJEČANJ I VELJAČA 2018. – briga o razrednom bilju

Page 40: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

38

- presađivanje sobnog bilja OŽUJAK 2018. - šetnja šumom i promatranje vjesnika proljeća

- 4 godišnja doba u centralnom parku našeg grada – proljeće

- briga o razrednom bilju i proljetnicama u dvorištu škole - posjet Botaničkom vrtu Zagreb

TRAVANJ - razgledavanje plastenika sa cvijećem i kupovina

balkonskog cvijeća u OPG – u Ravenšćak - obilježavamo Dan planeta Zemlje sadnjem cvijeća u

školskom dvorištu - briga o razrednom i dvorišnom bilju

SVIBANJ - posjet Međunarodnoj vrtnoj izložbi „Floraart“, jezero Bundek, Zagreb

- briga o bilju

LIPANJ - 4 godišnja doba u centralnom parku našeg grada – ljeto

- briga o bilju

CILJ AKTIVNOSTI

- upoznati učenike s pravilima rada u cvjećarskoj skupini - kroz slike, slikovnice, video prikaz predočiti učenicima

kako pravilno brinuti o cvijeću - naučiti osnovne pojmove o dijelovima biljke i razvoju

biljke - poticati učenike na samostalno izvršavanje zadataka - poticati učenike na samostalnost pri kupovini bilja i

potrebnog materijala za brigu o istom - poticati interes za promatranje cvijeća u neposrednoj

okolini te naziva cvijeća - uočiti vezu tradicije vezane uz sadnju božićne pšenice - usvojiti pravilne metode brige o bilju u i izvan učionice - razvijati pozitivan odnos prema cijeću i prirodi - potaknuti učenike na brigu o bilju u svakodnevnom

životu - upoznati učenike kako se pravilno sije biljka i sade

lukovice cvijeća - upoznati učenika kada i kako presađivati biljke - razgledati plastenike sa cvijećem, cvjećarnu te se

upoznati s radom ljudi - razvoj ekološke svijesti i ljubavi prema prirodi - kroz posjet Međunarodnom festivalu cvijeća potaknuti

interes za isto te upoznati novi kraj –promatrati jezero Bundek, bilje u neposrednoj okolini i sl.

Page 41: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

39

ZADACI AKTIVNOSTI

- kupovati bilje i ostale potrebne materijale - saditi i sijati bilje, presađivati bilje - brinuti o bilju - posjetiti cvjećarnicu, plastenike, poljoapoteku, tržnicu,

sajam cvijeća, botanički vrt - učiti pravila ponašanja u grupi

NAČIN REALIZACIJE

- dogovori s vanjskim suradnicima, roditeljima i učenicima - metode razgovora, promatranja, demonstracije,

praktičnog rada - izvršavanje zadanih zadataka kroz praktične aktivnosti - kupovina potrebnog materijala za sadnju u Poljoapoteci - priprema presadnica sobnog bilja - obilazak centralnog parka i promatranje cvijeća u istom

kroz 4 godišnja doba- jesen, zimu, proljeće i ljeto - sadnja presadnica sobnog bilja - posjet cvjećarnici i promatranja cvijeća te poslova koje

obavlja cvjećarka - sijanje božićne pšenice - posjet bjelovarskoj tržnici i kupovina lončanice božićne

zvijezde - briga o razrednom bilju – zalijevanje, brisanje prašine,

uklanjanje suhog lišća ili cvijeta, presadnja bilja po potrebi

- šetnja šumom i promatranje vjesnika proljeća - razgledavanje plastenika sa cvijećem i kupovina

balkonskog cvijeća u OPG - u Ravenšćak - posjet Međunarodnoj vrtnoj izložbi „Floraart“, jezero

Bundek, Zagreb - posjet Botaničkom vrtu Zagreb

VREDNOVANJE

- praćenje i bilježenje rada i napretka učenika kroz godinu - vidljiv rast i zdrav razvoj biljke - procjena napretka u radnim vještina učenika i

osamostaljivanju - zadovoljstvo realizacijom planiranih aktivnosti - samovrednovanje - evaluacijski listići - razgovor

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- rezultati rada vidljivi na estetskom unaprijeđenu izleda škole i dvorišta

- procjena usvojenosti socijalnih vještina i vještina timskog rada

- primjena znanja u svakodnevnom životu – kroz razgovor - dobiveni rezultati koristit će se u svrhu unaprjeđenja

nastavnog procesa i prezentacije aktivnosti s učenicima V. OŠ Bjelovar

Page 42: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

40

ZABILJEŠKA

EKO PATROLA NOSITELJI/PROJEKTINI TIM: Tatjana Pleskot Čvek, Martina Prelog Poletto, Katarina Ljubičić,

Davor Ljubičić, Petra Đopar

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: Reciklažno dvorište – Komunalac d.o.o.; Tržnica Bjelovar; Grad Bjelovar

ŠKOLSKA GODINA: 2017./2018.

VRIJEME TRAJANJA listopad 2018.- lipanj 2019.

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 17

MJESTO OSTVARENJA Bjelovar

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL:

Likovni materijal, ljepilo, patrone za vruće ljepilo, otpadni materijal (limenke, staklenke, papir, tkanina, plastika,itd.)

TROŠKOVNIK: 200kn

AKTIVNOST

Posjet Gradskoj tržnici Bjelovar, posjet Reciklažnom dvorištu- Komunalac d.o.o., izrada ukrasnih i uporabnih predmeta od otpadnih materijala, sudjelovanje na likovnim i drugim prigodnim tematskim natječajima, obilježavanje Dana planeta Zemlja, obilježavanje Zelenog tjedna EU

CILJ AKTIVNOSTI

Promocija rada škole, razvijanje ekološke svijesti učenika, usvajanje novih znanja o zaštiti okoliša, upoznavanje s voćem i povrćem koje možemo kupiti na tržnici, recikliranje.

ZADACI AKTIVNOSTI

Uključivati učenike u aktivnosti izrade ukrasno uporabnih predmeta od otpadnog materijala, prepoznavati i imenovati voće i povrće, posjetiti Reciklažno dvorište, odvajati otpad u odgovarajuće spremnike, promatrati recikliranje papira, izraditi likovni rad na zadanu temu, obilježiti Dan planeta Zemlje i Zeleni tjedan EU sadnjom bilja

NAČIN REALIZACIJE

Kreativne radionice, posjete, grupni rad, sadnja bilja, predavanje.

VREDNOVANJE

Povratne informacije o ukrasno uporabnim predmetima od strane posjetitelja.

Rezultati likovnog natječaja. Samovrednovanje nakon realiziranih aktivnosti. Razgovor.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjena komunikacijskih, kulturnih, socijalnih, zdravstvenih i radnih navika i vještina u svakodnevnom životu učenika. Promocija rada škole.

Upoznavanje i senzibilizacija javnosti o sposobnostima i mogućnostima osoba s teškoćama u razvoju.

ZABILJEŠKA

Page 43: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

41

9. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA PRODUŽENOG STRUČNOG POSTUPKA

PRODUŽENI STRUČNI POSTUPAK / PSP je edukacijsko rehabilitacijski program kojim su obuhvaćeni svi učenici u stacionarnom smještaju škole i oni

učenici čiji su roditelji pokazali interes za dodatnom pomoći defektologa. Program se sastoji od 4 osnovna područja a to su: 1.POMOĆ U UČENJU 8 sati tjedno 2.EDUKACIJSKO REHABILITACIJSKI PROGRAMI i POSTUPCI 5 sati tjedno 3. KREATIVNE RADIONICE-TEMATSKE I PRIGODNE 3 sata tjedno 4. ORGANIZIRANO PROVOĐENJE SLOBODNOG VREMENA 9 sati tjedno Naglasak u radu defektologa u okviru PSP-a je poticanje razvijanja što većeg stupnja socijalne kompetencije djece. Osim pomoći u savladavanju obrazovnih sadržaja različitim sadržajima i tehnikama, djeci se kroz konstruktivno osmišljavanje slobodnog vremena

(grupne i individualne aktivnosti, boravci u prirodi, posjeti kulturnim sadržajima) pruža mogućnost usvajanja osnovnih i složenijih socijalnih vještina i sposobnosti, pozitivnih društvenih vrijednosti te u konačnici prihvatljivog modela ponašanja.

U PSP-u se individualni rad provodi kao nadopuna grupnom radu obzirom na konkretne potrebe djeteta, a isto tako daje mogućnost cjelovitog

kontinuiranog njegovog praćenja djeteta. Stručni rad defektologa uključuje i suradnju s roditeljima djece u smislu savjetovanja i usmjeravanja u odgojnim postupcima. Također, ostvaruje se suradnja s nastavnicima i stručnom službom škole radi dogovaranja, realizacije i evaluacije postavljenih specifičnih ciljeva. Program produženoga stručnog postupka određuje se školskim kurikulumom, a plan je određen nastavnim planovima i programima/kurikulumima

odgoja i obrazovanja.

Page 44: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

42

KURIKUL: Pomoć u učenju NOSITELJ: Katarina Ljubičić, prof. reh.

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: --------------------------------------------

ŠKOLSKA GODINA: 2018./ 2019.

VRIJEME TRAJANJA: rujan 2018. – lipanj 2019.

TJEDNI BROJ SATI: 8

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 9

MJESTO OSTVARENJA: Bjelovar

AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI ZADACI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

POTICANJE PREDMATEMATIČKIH I PREDČITALAČKIH VJEŠTINA

VJEŽBE ČITANJA I PISANJA UVJEŽBAVANJE MATEMATIČKIH ZNANJA I

VJEŠTINA POMOĆ U RJEŠAVANJU DOMAĆIH ZADAĆA PODUKA IZ NASTAVNOG GRADIVA VJEŽBE POTICANJA VJEŽBE RELAKSACIJE

Podizanje razine školske uspješnosti i socijalne primjerenosti učenika

Uočiti, prepoznati, odrediti i razlikovati odnose u prostoru, odnose među predmetima, svojstava predmeta i količina. Razvijati fonološku svjesnost (prepoznavanje, stvaranje i baratanje manjim dijelovima od riječi), vizualne percepcije i diskriminacije te grafomotorike. Razvijati vještine u direktnoj interakciji sa okolinom i materijalima iz svakodnevnog života i didaktičkog materijala.

Uvježbavati čitanje, pisanje i matematička znanja i vještine korištenjem individualiziranih radnih listića, knjiga za djecu, slikovnica i primjerenih časopisa, edukativnih igara i računala.

Usvajati radne navike. Podizati odgovornosti za izvršavanje učeničkih obaveza. Usvajati i unaprijediti tehnike učenja.

Poticai razvoj konitivnih, perceptivnih, motoričkih i komunikacijskih sposobnosti vezanih za školsko učenje. Povećati motiviranosti za učenje. Smanjiti emocionalnu i fizičku napetost. Poticati pažnju i koncentraciju.

Usmeno izlaganje Razgovor

Metoda demonstracije Igra

Rad na tekstu Čitanje i pisanje

Crtanje Individualni rad

Grupni rad IUN

Page 45: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

43

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL: olovke, bojice, gumice za brisanje, papir, radni listić, didaktički materijal, bilježnice, škare, ljepilo

TROŠKOVNIK: prema mogućnostima škole

VREDNOVANJE

Praćenje se provodi u suradnji sa razrednicima učenika kao i korištenjem različitih tehnika s ciljem osvještavanja učenika o važnosti kvalitete naučenog.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Dobiveni rezultati koristit će se u svrhu unaprjeđenja nastavnog procesa i prezentacije aktivnosti s učenicima V. OŠ Bjelovar

ZABILJEŠKA

Program pomoći u učenju provodi se dva sata dnevno. Aktivnosti se izvode u manjim grupama s obzirom na slične obrazovne i specifične potrebe učenika.

Organizirano provođenje slobodnog vremena NOSITELJ: Katarina Ljubičić, prof. reh.

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: Pedagoginja, knjižničarka, učitelji edukacijski- rehabilitatori, Narodna knjižnica „Petar Preradović“- dječji odjel

ŠKOLSKA GODINA: 2018./ 2019.

VRIJEME TRAJANJA: rujan 2018. – lipanj 2019.

TJEDNI BROJ SATI: 9

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 9

MJESTO OSTVARENJA: Bjelovar

AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI ZADACI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

Page 46: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

44

DRUŠTVENO -ZABAVNE AKTIVNOSTI IZRAŽAJNO- KREATIVNE AKTIVNOSTI SPORTSKO- REKREATIVNE AKTIVNOSTI

Primjena stečenih znanja i vjetština u svakodnevnom životu.

Poticanje na odabir primjerenih načina provođenja slobodnog vremena i međusobnog druženja.

Poticanje na aktivno sudjelovanje u aktivnostima škole i manifestacijama uže okoline.

Podizanje opće razine socijalnog ponašanja.

Prostorno se orijentrati u užem gradskom središtu. Uočavit, prepoznati i imenovati javnie i kulturne ustanova. Ponoviti sadržaje vezane za pojedino godišnje doba obilaskom grada.

Posjetiti kulturne ustanove. Pristojno se ponašatipri obilasku kulturnih i javnih ustanova.

Razlikovati školsku od dječje knjižnice. Posuđivati knjige i odgovorno se ponašati prema posuđenom materijalu. Aktivno sudjelovati u aktivnostima školske i dječje knjižnice.

Odabrati i primijeniti tjelovježbene aktivnosti u slobodnom vremenu. Primjereno se igarati na dječjem igralištu.

Odabrati i primijeniti primjerene sadržaja za rad na računalu (računalne igre, glazbeni ili video sadržaj).

Slušati umjetnička glazbena djela. Odabratii i slušati primjerene pjesme. Pjevati pjesme uz ples. Prepoznati različite likovno- tehnička sredstva. Sudjelovati u likovnim radionicama na zadanu temu.

Odabrati i gledati primjerene filmove za djecu i mlade. Sudjelovati u dogovorenoj društvenoj igri. Poštivati pravila igre.

Aktivno sudjelovati u pripremi i realizaciji rođendanske proslave. Primjereno se ponašati u grupi.

Aktivno sudjelovati u aktivnostima grupe „Prijatelji cvijeća“.

IUN Usmeno izlaganje Čitanje i pisanje Rad na tekstu

Funkcionalne vježbe Radionica

Slušanje glazbe, pjevanje i ples Crtanje, slikanje

Razgovor Metoda demonstracije

Igra Praktičan rad

Medijska kultura

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL: olovke, bojice, gumice za brisanje, radni listić, bilježnice, škare, ljepilo, televizor, računalo, društvene igre, pomagala za tjelovježbene aktivnosti, vodene i tempera boje, tuš, kistovi, reciklirani materijal, prirodni materijal, vrtni pribor za održavanje bilja

TROŠKOVNIK: prema mogućnostima škole

VREDNOVANJE Praćenje i bilježenje rada i napretka učenika kroz godinu.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Dobiveni rezultati koristit će se u svrhu unaprjeđenja nastavnog procesa i prezentacije aktivnosti s učenicima V. OŠ Bjelovar

ZABILJEŠKA

Pojedine aktivnosti vezane su za kulturnu i javnu djelatnost škole te će se realizirati u suradnji s djelatnicima škole i

vanjskim suradnicima te će se realizirati prema dogovorenim terminima.

Page 47: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

45

KREATIVNE RADIONICE NOSITELJ: Katarina Ljubičić, prof. reh.

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: --------------------------------------------

ŠKOLSKA GODINA: 2018./ 2019.

VRIJEME TRAJANJA: rujan 2018. – lipanj 2019.

TJEDNI BROJ SATI: 3

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 9

MJESTO OSTVARENJA: Bjelovar

AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI ZADACI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

LIKOVNE RADIONICE GLAZBENE RADIONICE DRAMSKE RADIONICE

Razvoj estetskih vrijednosti

Prepoznati i imenovati pribor za rad i različite vrste materijala, koristiti pribor za rad i materijale rada na svrhovit način. Koristiti naučene tehnike rad na zadanu temu. Održavati rad i radno mjesto urednim i čistim. Sudjelovati u uređenju školskih panoa prema prigodnim temama.

Slušati i upoznati različite vrste glazbe, prigodne dječje pjesmice i glazbene instrumente. Sudjelovati u igrama u pokretu i slobodnom muziciranju.

Prepoznati igrokaz kao tekst namijenjen izvođenju na pozornici. Čitati i sudjelovatiu dramatizaciji igrokaza stilski i sadržajno primjerenim učenicima.

Razgovor Metoda demonstracije

Praktični rad Rad na tekstu

Čitanje Slušanje glazbe, pjevanje, slobodno

muziciranje Crtanje, slikanje

Izrada ukrasnih i uporabnih predmeta Dramatizacija

Igra

Page 48: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

46

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL: olovke, bojice, flomasteri, gumice za brisanje, radni listić, bilježnice, škare, ljepilo, tempere, vodene boje, tuš, masa za modeliranje, boje za drvo, staklo, karton, gips, žica, tkanina, špaga, vuna, reciklirani materijal, prirodni materijal, glazbeni instrumenti.

TROŠKOVNIK: prema mogućnostima škole

VREDNOVANJE

Praćenje i bilježenje rada i napretka učenika kroz godinu. Postavljanje radova unutar školskog prostora. Sudjelovanje na različitim natječajima tijekom školske godine. Sudjelovanje na razrednim i školskim priredbama.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Dobiveni rezultati koristit će se u svrhu unaprjeđenja nastavnog procesa i prezentacije aktivnosti s učenicima V. OŠ Bjelovar

ZABILJEŠKA

Pojedine aktivnosti povezane su sa prigodnim temama kroz školsku godinu.

Edukacijsko rehabilitacijski programi i postupci NOSITELJ: Katarina Ljubičić, prof. reh.

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: --------------------------------------------

ŠKOLSKA GODINA: 2018./ 2019.

VRIJEME TRAJANJA: rujan 2018. – lipanj 2019.

TJEDNI BROJ SATI: 5

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 9

MJESTO OSTVARENJA: Bjelovar

Rehabilitacija igrom

AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI ZADACI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

FIZIČKE IGRE KREATIVNE IGRE JEZIČNE IGRE IGRE PRETVARANJA IGRE S PRAVILIMA

Poticanje motoričkog, konitivnog emocijonalnog i socijalnog razvoja.

Sudjelovanjem u različitim motoričkim, senzomotoričkim, senzoričkim igrama učenik će skakati, puzati, penjati se, spuštati se, bacati, hvatati, trčati, plesati. Istraživati različite materijale osjetilima. Kroz manipulativne i istraživčke igre učiti o odnosima u prostoru, odnosima među predmetima, svojstvima predmeta i količinama. Prepoznati, imenovati nove ili ponoviti naučene činjenice o vlastitoj okolini ( vremenske promjene, životinje, biljke i drugo). Koristeći kocke za

Metoda razgovora Metoda usmenog izlaganja

Metoda demonstracije Indvidualni rad

Rad u paru Rad u grupi

Igra

Page 49: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

47

građenje, masu za modeliranje, različiti reciklirani materijal (konstruktivne igre) stvarati zadani ili predmet prema vlastitom ophođenju.

Sudjelovanjem u kreativnim igrama učenik će plesati, crtati, ljepiti, oblikovati različite modele, improvizirati meodije i zvukove i drugo.

Manipulirati zvukom, fonemima i riječima u obliku ritma i repetativnih radnji. Pričati šaljive i zabavne priče, pričati priče na zadanu sliku, oblikovati brojalice.

Kroz različite oblike igara pretvaranja oponašati vlastitu okolinu, prepoznati i izraziti vlastite emocije, prepoznati emocije drugih i primjereno se ponašati u interakciji s drugima.

Igrati igre u skladu s unaprijed postavljenim pravilima i ograničenjima.

Rehabilitacija putem pokreta

AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI ZADACI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

IGRE UPOZNAVANJA IGRE POVJERENJA RITMIČKO OBLIKOVANJE IGRE SA POMAGALIMA NATJECATELJSKE IGRE FUNKCIONALNE VJEŽBE METODE RELAKSACIJE

Preko strukturiranih motoričkih aktivnosti poticanje razvoja funkcija i sposobnosti koji čine temeljne preduvjete za uspješno učenje. Podizanje razine samopouzdanja. Povećanje sposobnost kontrole ponašanja u socijalnim situacijama.

Povezati imena učenika i osobne karakteristike s izvođenjem pokreta, naučiti imena članova grupe, razlikovati članove po spolu, prepoznati i odrediti karakteristike izgleda. Zajedničkim dogovorom usvojiti simbol i naziv grupe.

Razumjeti članove grpe i uvažavati njihove posebnosti. Prepoznati i primjenjivati neverbalne oblike komunikacije. Jačati povjerenje u članove grupe. Uvježbati prostornu orijentaciju. Prepoznati i imenovati različitosti u okolini. Prepoznati važnost međusobnog povjerenja u svakodnevnim odnosima.

Razlikovati slušane ritmove i povezati zadani ritam uz jednostavni oblik kretanja. Uskladiti pokrete tijela uz zadani ritam.

Učenik će gledati i pravilno ponavljati motoričke zadatke. Pravilno koristiti pomagala. Razvijati preciznost i koordinaciju izvedbom motoričkih zahtjeva.

Uvježbati prostornu orijentaciju, kondicijske i koordinacijske motoričke sposobnosti. Na primjeren način prihvatiti ishod aktivnosti (pobjeda- poraz).Jačati mišiće koji doprinose pravilnom

Razgovor Metoda demonstracije Metoda praktičnog rada

Igra Rad u paru Grupni rad

Page 50: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

48

uspravnom držanju tijela i pravilnom disanju. Prepoznati važnost različitih tehnika opuštanja. Slijediti upute tijekom izvođenja pojedine tehnike. Samostalno izvoditi pojedinu tehniku opuštanja.

Briga o sebi

AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI ZADACI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

ŠKOLA OSOBNA HIGIJENA I ČISTOĆA EMOCIJE I MORALNE OSOBINE KUĆANSTVO NAŠE ZDRAVLJE PROMETNI ODGOJ KULTURA ŽIVOTA

Stjecanje i unapređivanje učenikovih znanja, vještina i navika iz različitih životnih područja s ciljem uspješnog snalaženja u svakodnevnom životu.

Učenik će imenovati svoju školu. Ponoviti će poznate činjenice o školi.Učenik će ponoviti najvažnije odredbe kućnog reda škole. Aktivno će sudjelovati u donošenju pravila grupe.Učenik će opisati neprihvatljivo ponašanje. Razlikovati će primjereno od neprimjerenog ponašanja. Upoznati raspored prostorija i inventar prostora PSP-a. Ponašati se odgovorno prema vlastitim i stvarima drugih učenika.

Odrediti načine održavanja osobne higijene i čistoće tijela. Objasniti važnost održavanja osobne higijene i čistoće. Prepoznati, imenovati i razlikovati odjeću i obuću s obzirom na godišnja doba. Odabrati odjeću primjerenu vremenskim prilikama. Održavati ispravnost i čistoću odjeće i obuće.

Prepoznati emocije i osobine kroz vlastita iskustva i na primjerima drugih.

Obavljati jednostavne poslove održavanja sobnog i ukrasnog bilja. Upoznati prostor kuhinje. Pripremati jednostavne obroke i međuobroke korištenjem namirnica tipičnih za pojedino godišnje doba. Postavljati stol. Primjereno se ponašati u prostoru blagavaonice. Ručno prati posuđe. Prepoznati glačalo kao kućanski uređaj. Glačati ravne tkanine. Održavati čistoću i higijenu prostora

Objasniti važnost prvog jutarnjeg obroka. Prepoznati i imenovati namirnice koje se preporučuju za međuobrok. Objasniti važnost pijenja zdravstveno ispravne vode. Učenik će odrediti što je zdravlje a što bolest. Objasniti zdrave postupke koji doprinose oralnom zdravlju.

Opisati put od kuće do škole. Objasniti što su prometni znakovi. Odrediti značenje prometnih

Razgovor Rad na tekstu

Čitanje i pisanje Crtanje

Izrada plakata Metoda demonstracije Metoda praktičnog rada

Igra Radionica Rad u paru Grupni rad

Page 51: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

49

znakova važnih za pješake. Razlikovati prometne znakove s obzirom na oblik ( trokut, krug, pravokutnik). Odgovorno sudjelovati u prometu kao pješak na zadanoj relacji. Ponoviti što je bicikl. Prepoznati, imenovati i razlikovati najpoznatija prometna sredstva. Navesti razliku između osobnih i javnih prijevoznih sredstava. Odrediti vlak i željeznički kolodvor, autobus i autobusni kolodvor.

Razlikovati obiteljsku kuću od stambene zgrade. Nabrojati oblike odgovornog ponašanja u domu u određenim situacijama. Nabrojati i objasniti načine na koje možemo dobiti informacije o događajima u bližoj okolini, domovini ili u svijetu. Navesti postupke kojima učenik osobno može pomoći u zaštiti i unapređivanju okoliša ( u vlastitom domu, školi, naselju, zavičju). Razlikovati užu i širu obitelj. Objasniti rodbinske veze. Odrediti kućanske poslove. Prepoznati, imenovati i objasniti namjenu određenog kućanskog aparata. Razlikovati vatru od požara.

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL: fotografije, papir, olovke, flomasteri, glazbeni CD, glazbena igimnastička sredstva, strunjača, sredstva za održavanje osobne higijene i čistoće, priborza održavanje bilja, kuhinjska pomagala, sredstva i pomagala za održavanje čistoće i higijene prostora, pribor za jelo, mali kućanski aparati, tematski plakati

TROŠKOVNIK: prema mogućnostima škole

VREDNOVANJE

Praćenje i bilježenje rada i napretka učenika kroz godinu (smanjenje neprimjerenih oblika ponašanja).

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Dobiveni rezultati koristit će se u svrhu unaprjeđenja nastavnog procesa i prezentacije aktivnosti s učenicima V. OŠ Bjelovar

ZABILJEŠKA Dio aktivnosti realizirati će se u senzornoj sobi u sklopu školske zgrade i u školskoj dvorani (Rehabilitacija putem

pokreta).

Page 52: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

50

ORGANIZIRANO PROVOĐENJE SLOBODNOG VREMENA NOSITELJ: LUCIJA DRONJAK

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI:

ŠKOLSKA GODINA: 2018./2019.

VRIJEME TRAJANJA: RUJAN 2018. DO LIPANJ 2019.

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 9

MJESTO OSTVARENJA: PSP ,Borik, dječje i školsko igralište

MJESEC:

PLANIRANI BROJ SATI:

AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI ZADACI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

• Volimo biti vani

• Filmovi i crtići

• Računalo

• Društvene igre

• Glazba i ples

• Govorne igre

• Igranje igračkama

• Igre na školskom dvorištu

• Boraviti na svježem zraku,

• hodati u koloni, u paru.

• Igrati se i zabavljati. Naučiti put

• od škole do parka.

• Koristiti sprave na dječjem igralištu ( tobogane, ljuljačka...)

• Pravilno prelaziti cestu.

• Posjet različitim trgovinama,

• prodajnim mjestima, parkovima,

• cvjećarnama, OPG-ovima

• Gledanje filmova i crtića po

• izboru učenika.

• Služenje osnovnim radnjama na računalu. Razvoj percepcije, spretnosti, upornosti,

• Igranje društvenih igara

• Izrada različitih igračaka od kartona

• Sudjelovanje u igranju uloga

• Ponavljanje i utvrđivanje

• Metoda razgovora, promatranja, demonstracije, praktičnog rada

• Izvršavanje zadanih zadataka kroz praktične aktivnosti

• Sudjelovanje u igrama

Page 53: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

51

koncentracije. Naučiti prihvatit poraz u igri.

• Razvijati finu motoriku

• Razvoj percepcije, spretnosti, upornosti, koncentracije. Naučiti prihvatit poraz u igri. Razvijati finu motoriku.

• Slušanje glazbe po vlastitom izboru, kreiranje pokreta

• Poticati razvoj govora, slušanje, zapamtiti nove riječi. Poticanje suradnje, dijeljenje igračaka

• Zajedničko druženje, igranje nogometa, košarke, badmintona

• Utjecati na izbor i stvarati navike zdravih i korisnih aktivnosti rada, odmaranja, razonode i osobnog razvoja u slobodnom vremenu

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL: Društvene igre računalo, pribor za pisanje, pribor za crtanje,

slikovnice, časopisi

TROŠKOVNIK:

VREDNOVANJE

Evaluacijse liste , razgovor, Praćenje primjene naučenog u svakodnevnom životu

Page 54: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

52

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjena komunikacijskih i socijalnih vještina u svakodnevnom životu Samostalno igranje naučenih igara u školi i kod kuće

ZABILJEŠKA

POMOČ U UČ ENJU NOSITELJ: LUCIJA DRONJAK

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI:

ŠKOLSKA GODINA: 2018./2019.

VRIJEME TRAJANJA: RUJAN 2018. DO LIPANJ 2019.

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 9

MJESTO OSTVARENJA: PSP

MJESEC:

PLANIRANI BROJ SATI:

AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI ZADACI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

• Vježbe relaksacije

• Pisanje domaće zadaće

• Vježbe pisanja i čitanja

• Rješavanje matematičkih zadataka

• Čitanje knjiga,slikovnica i dječjih časopisa

• Vježbe grafomotorike i prostorne orijentacije

• Upoznavanje boja i oblika, odnosa među predmetima

• Vježbama relaksacije

smanjiti napetost mišića,

poboljšati koncentraciju.

• Razvijati radne navike i

redovito pisanje domaćih

zadaća.

• Vježbati čitati i uredno

pisati.

• Uvježbavati matematičke

zadatke uz zorna pomagala.

• Uvježbavati povlačenja

crta, boja, orijentirati se na

papiru, u bilježnici

• Relaksacija

• Pisanje,

• Čitanje,

• Računanje,

• Slušanje,

• Grafomotorika,

• Prostorna orijentacija,

• Boje,

• Oblici

• Metode razgovora,

• promatranja,

• demonstracije,

• praktičnog rada

• Izvršavanje zadanih zadataka kroz praktične aktivnosti

• Posjete

Page 55: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

53

• Pisanje na računalu

• Prepoznavanje i

imenovanje boja, veličina,

položaja predmeta u okolini

• Upoznavanje osnova

programa Word, pisanje

kraćih tekstova, pisanje po

diktatu

• Podizanje razine školske

uspješnosti i socijalne

primjerenosti

• Uspješnije se uključiti u

širu i užu zajednicu POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL: Neposredna stvarnost ,pribor za pisanje, bojice, flomasteri, papir,

bilježnice

TROŠKOVNIK:

VREDNOVANJE

• Mjesečno praćenje i bilježenje napretka učenika

• Praćenje i primjena naučenog u svakodnevnom životu

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

• Primjena komunikacijskih ,socijalnih i radnih navika i vještina u svakodnevnom životu

ZABILJEŠKA

KREATIVNE RADIONIČE NOSITELJ: LUCIJA DRONJAK

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI:

ŠKOLSKA GODINA: 2018./2019.

VRIJEME TRAJANJA: RUJAN 2018. DO LIPANJ 2019.

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 9

MJESTO OSTVARENJA: PSP

Page 56: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

54

MJESEC:

PLANIRANI BROJ SATI:

AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI ZADACI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

• Izrada prigodnih ukrasnih predmeta za uređivanje prostora

• Likovni radovi na temu u tehnikama, tempera, kolaž, prirodni materijali

• Jesen

• Zima

• Božić

• Proljeće

• Maskenbal

• Promet

• Uskrs

• Obitelj

• Ljeto/ More

• Poticanje jednostavnih radnih navika

• Razvijati psihomotoričke i kognitivne vještine upoznavanjem i uporabom različitih materijala, postupaka

• Izražavati stvaralačko – kreativno mišljenje

• Sudjelovati u aktivnostima

• Izraditi različite predmete

• Istraživati

• Upoznati s različitim materijalima

• Poticati preciznost, kreativnost, urednost, strpljivost

• Metoda razgovora, promatranja, demonstracije, praktičnog rada

• Izvršavanje zadanih zadataka kroz praktične aktivnosti

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL: pribor za crtanje, boje, škare, karton, ljepilo, reciklirani materijali, slikovnice, računalo

TROŠKOVNIK:

VREDNOVANJE

• Procjena usvojenih motoričkih vještina

• Mjesečno praćenje i bilježenje napretka

• Primjena znanja u svakodnevnom životu

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Primjena motoričkih, komunikacijskih, socijalnih i radnih navika i vještina u svakodnevnom životu učenika

ZABILJEŠKA

Page 57: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

55

Edukacijsko rehabilitacijski programi i postupci-REAHBILITAČIJA IGROM

NOSITELJ: LUCIJA DRONJAK

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI:

ŠKOLSKA GODINA: 2017./2018.

VRIJEME TRAJANJA: RUJAN 2018. DO LIPANJ 2019.

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 9

MJESTO OSTVARENJA: Prostor PSP-a , školsko dvorište, dječje igralište

God. 2018.-2019.

PLANIRANI BROJ SATI:

AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI ZADACI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

• RUJAN I LISTOPAD 2018.- Društvene igre

• STUDENI 2018.- Jezične igre

• PROSINAC 2018.- Božićna slikovnica

• SIJEČANJ 2019.- „Mali majstori“

• VELJAČA 2019.- Igre uloga

• OŽUJAK 2019.- Loto igre

• TRAVANJ 2019.- Igre vodom

• SVIBANJ 2019.- Igranje „starih“ igara

• LIPANJ 2019.- Igre bojama

• Prihvaćanje društvenih pravila, poticanje kognitivnog razvoja i zaključivanja

• Poticanje suradnje i komunikacije

• Jačanje pozitivnih emocija i primjereno izražavanje negativnih

• Pomoću jezičnih igara poticati i razvijati aktivno slušanje, govorno izražavanje, vježbati postavljanje pitanja i odgovora, vježbati razgovijetan izgovor, bogatiti rječnik

• Poticati kod učenika kreativnost i maštu, osvijestiti ih da se ne moraju igračke i slikovnice uvijek kupovati, poticati ekološku osviještenost i zadovoljstvo

• Igranjem uloga razvijati maštu i kreativnost, bogatiti rječnik, razvijati spretnost ruku, vježbati kako na pravilan način izraziti osjećaje

• Igranje društvenih igara

• Sudjelovati u igranju jezičnih igara

• Izraditi taktilnu slikovnicu

• Izraditi različite igračke od kartona

• Sudjelovati u igranju uloga

• Igrati loto igre

• Istraživati vodu i boju

• metode razgovora, promatranja, demonstracije, praktičnog rada, igre

• izvršavanje zadanih zadataka kroz praktične aktivnosti

• sudjelovanje u igrama

Page 58: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

56

• Uparivati identične predmeta, imenovati boje, predmete i oblike.

• Promatranje i razlikovanje različitih svojstava predmeta i pojava koje okružuju učenika. Poticati vizualnu percepciju

• Poticati učenike na istraživanje što sve možemo s vodom. Zabaviti se i opustiti. Poticati vizualnu i taktilnu percepciju.

• Poticati učenike da više vremena provode u aktivnoj igri, a ne za računalom. Naučiti ih kako se igraju neke zaboravljene igre.

• Istraživati kako boja nastaje, miješati boje. Slikati i bojati različite predmete

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL: Različite društvene igre, računalo, papir, bojice, tempere, kistovi, škare, ljepilo, kartonske kutije, čepovi, plastične posude,

slikovnice

TROŠKOVNIK:

VREDNOVANJE

• Mjesečno praćenje i bilježenje napretka učenika

• Praćenje primjene naučenog u svakodnevnom životu

• Zadovoljstvo sudjelovanja učenika u planiranim aktivnostima NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

• Primjena komunikacijskih i socijalnih vještina u svakodnevnom životu

• Samostalno igranje naučenih igara u školi i kod kuće

ZABILJEŠKA

Edukacijsko rehabilitacijski programi i postupci-REHABILITAČIJA PUTEM POKRETA

NOSITELJ: LUCIJA DRONJAK

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI:

ŠKOLSKA GODINA: 2018./2019.

VRIJEME TRAJANJA: RUJAN 2018. DO LIPANJ 2019.

Page 59: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

57

PLANIRANI BROJ UČENIKA:

MJESTO OSTVARENJA: Prostor PSP-a,dvorana, školsko dvorište, Borik, dječja igralište

MJESEC:

PLANIRANI BROJ SATI:

AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI ZADACI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

RUJAN 2018. - Igre upoznavanja LISTOPAD 2018. - Orijentacija u

prostoru STUDENI 2018.- Igre

sredstvima (udaraljke, balon, lopta, obruč)

PROSINAC 2018. - Igre sredstvima (balon, lopta, obruč)

SIJEČANJ 2019.- Igre povjerenja VELJAČA 2019.- Igre povjerenja OŽUJAK 2019.- Ritmičko

oblikovanje TRAVANJ 2019.- Priča i

pjesmice u pokretu SVIBANJ 2019.- Igre natjecanja LIPANJ 2019. - Igre natjecanja

• Međusobno upoznavanje, razlikovanje po spolu, po tjelesnim karakteristikama, uočavanje posebnih detalja na pojedincu.

• Imenovanje i lociranje osnovnih dijelova tijela na sebi i na prijateljima u grupi.

• Razvoj svijesti o sebi i svojim osobinama.

• Poticati usvajanje i poznavanje prostornih odnosa ( početak, kraj, između), prostornih oblika ( red, vrsta, krug) i prostornih smjerova, lateralizacija.

• Prepoznavanje i imenovanje udaraljki.

• Slušanje, ponavljanje i izvođenje ritmičkih pokreta.

• Izvoditi tjelovježbu

• Sudjelovati u aktivnostima

• Sudjelovati u vježbama relaksacije

• metode razgovora, promatranja, demonstracije, praktičnog rada

• izvršavanje zadanih zadataka kroz praktične aktivnosti

• sudjelovanje u igrama na otvorenom ( Borik)

Page 60: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

58

• Razvijati motoričke vještine, motoričke sposobnosti.

• Poticati povjerenje u grupi, razvoj pozitivne slike o sebi, ublažavanje emocionalnih napetosti.

• Poticanje slušnog primanja obavijesti, prenošenje usmene obavijesti u pisani oblik.

• Međusobna suradnja i pozitivan odnos prema pobjedi i porazu u igri

• Prilagođavanje na partnera i grupu, poštivanje pravila igre.

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL: hamer papir, ljepilo, flomasteri, laptop, zvučnici, udaraljke, lopte, obruči, marame, baloni, slikovnice

TROŠKOVNIK:

VREDNOVANJE

• procjena usvojenih motoričkih, komunikacijskih i socijalnih vještina

• mjesečno praćenje i bilježenje napretka primjeni usvojenih znanja, vještina i navika, te usporedba početka i kraja šk.god.

• primjena znanja u svakodnevnom životu

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

• primjena motoričkih, komunikacijskih, socijalnih i radnih navika i vještina u svakodnevnom životu učenika

• kvalitetno iskoristiti slobodno vrijeme

Page 61: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

59

Pomoc u uc enju NOSITELJ: Davor Ljubičić, prof. reh. Tanja Filipec Lovasić, prof.def.

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: --------------------------------------------

ŠKOLSKA GODINA: 2018./2019.

VRIJEME TRAJANJA: rujan 2018. – lipanj 2019.

TJEDNI BROJ SATI: 8

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 8

MJESTO OSTVARENJA: Bjelovar

AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI ZADACI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

Rujan 2018. – Lipanj 2019.

• VJEŽBE POTICANJA: kognitivnih, perceptivnih, motoričkih i komunikacijskih mogućnosti važnih za školsko učenje; motiviranosti za učenje, stvaranja radnih navika, usvajanje i unapređivanje tehnika učenja; jačanja samopouzdanja učenika i pozitivne slike o sebi i podizanja opće razine socijalnog ponašanja.

• VJEŽBE RELAKSACIJE učenika koje se izvode ovisno o težini zadataka, zamorenosti i motiviranosti učenika, njihovom emocionalnom stanju i raspoloženju

• RJEŠAVANJE DOMAĆE ZADAĆE

Podizanje razine školske uspješnosti i socijalne primjerenosti učenika s teškoćama kako bi se pridonijelo njihovom uspješnom uključivanju u širu i užu zajednicu.

Uvježbavanje čitanja, pisanja i matematičkih znanja i vještina korištenjem individualiziranih radnih listića, knjiga za djecu, slikovnica i primjerenih časopisa, edukativnih igara i računala.

Stvaranje radnih navika. Podizanje odgovornosti za izvršavanje učeničkih obaveza. Usvajanje i unapređivanje tehnika učenja.

Poticanje razvoja konitivnih, perceptivnih, motoričkih i komunikacijskih sposobnosti vezanih za školsko učenje. Povećavanje motiviranosti za učenje. Smanjenje emocionalne i fizičke napetostiPoticanje pažnje i koncentracije.

unaprijediti vještinu čitanja i pisanja, usvojiti matematičke sadržaje, razumijeti odnose u užoj i široj okolini, samostalno rješavati domaću zadaću, uočavati, prepoznavati, određivati i razlikovati odnose u prostoru, odnose među predmetima, svojstava predmeta i količina

Usmeno izlaganje Razgovor

Metoda demonstracije Igra

Pisanje, čitanje i rad na tekstu Individualni rad

Grupni rad IUN

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL: olovke, bojice, gumice za brisanje, radni listić, bilježnice, škare, ljepilo

TROŠKOVNIK: prema mogućnostima škole

VREDNOVANJE - kroz različite radionice, nastavne listiće, natjecateljske igre, evaluacijske listiće, samovrednovanjem na kraju

polugodišta i godine

Page 62: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

60

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- dobiveni rezultati koristit će se u svrhu unaprjeđenja nastavnog procesa i prezentacije aktivnosti s učenicima V. OŠ Bjelovar

ZABILJEŠKA

- program pomoći u učenju provodi se u grupnom radu zbog organizacijskih mogućnosti, dva sata dnevno od ponedjeljka do četvrtka, što tjedno iznosi 8 sati

- rad se izvodi na osnovu ponavljanja obrađenog nastavnog sadržaja prilagođenim metodama i postupcima te pisanjem zadaća koje učenici s nastave donose u produženi stručni postupak te se tako i prilagođava dnevnim potrebama učenika

Organizirano provođenje slobodnog vremena NOSITELJ: Davor Ljubičić, prof. reh. Tihana Doskočil, dipl.bibl. i dipl.učiteljica Tanja Filipec Lovasić, prof.def.

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: --------------------------------------------

ŠKOLSKA GODINA: 2018./2019.

VRIJEME TRAJANJA: rujan 2018. – lipanj 2019.

TJEDNI BROJ SATI: 9

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 8

MJESTO OSTVARENJA: Bjelovar

AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI ZADACI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

Page 63: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

61

Rujan 2018. – Lipanj 2019.

• ŠETNJA GRADOM I PRIRODOM

• POSJETE KAZALIŠTU/KINU

• POSJETA KNJIŽNICI

• ODLAZAK U TERETANU

• IGRE NA OTVORENOM

• RAČUNALNA RADIONICA

• PLES I SLUŠANJE GLAZBE

• GLEDANJE FILMOVA PO OSOBNOM IZBORU

• ODRŽAVANJE UREDNOSTI PROSTORA

• DRUŠTVENE IGRE

• PROSLAVA ROĐENDANA

• UVJEŽBAVANJE TOČKI ZA ŠKOLSKE PRIREDBE

• IZRADA REKVIZITA ZA NASTUPNE TOČKE

• IZRADA UKRASNIH PREDMETA ZA UREĐIVANJE PROSTORA

Utjecati na izbor i stvarati navike izbora zdravih i korisnih aktivnosti rada, odmaranja, razonode i osobnog razvoja u slobodnom vremenu

Osigurati stjecanje iskustva i znanja o prirodi u različita godišnja doba

Razviti socijalne vještine Razviti sposobnost snalaženja u prostoru uže i

šire okoline Razviti osjećaj za ritam, tempo i dinamiku Upoznati kulturno – zabavne ustanove i

njihovu funkciju Poticati razvoj stvaralaštva učenika Razviti ekološki stav Osposobiti učenike da stečena znanja

primjenjuju u konkretnim životnim situacijama Razviti samopouzdanje i osjećaj uspješnosti

učenik će prostorno se snalaziti u užem gradskom središtu te prostorima škole, posuđivati knjge u školskoj knjižnici, služiti se računalom na primjeren način, održavati prostor u kojem boravimo čistim i urednim, izraditi rekvizite za školsku priredbu, izrađivati ukrasne i uporabne predmete, odabrati primjerenu glazbu i filmski sadržaj, koristiti sprave za vježbanje na svrhovit način, prepoznavati i poštivati pravila igre

Usmeno izlaganje Razgovor

Metoda demonstracije Igra

Pisanje, čitanje i rad na tekstu Individualni rad

Grupni rad IUN

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL: olovke, bojice, gumice za brisanje, radni listić, bilježnice, škare, ljepilo, sanitarne potrepštine, televizor, računalo, društvene igre

TROŠKOVNIK: prema mogućnostima škole

VREDNOVANJE

- kroz različite radionice, nastavne listiće, natjecateljske igre, evaluacijske listiće, samovrednovanjem na kraju polugodišta i godine

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- dobiveni rezultati koristit će se u svrhu unaprjeđenja nastavnog procesa i prezentacije aktivnosti s učenicima V. OŠ Bjelovar

ZABILJEŠKA sadržaji će se se provoditi sukladno vremenskim prilikama i godišnjem dobu

Page 64: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

62

KREATIVNE RADIONIČE NOSITELJ: Davor Ljubičić, prof. reh. Tanja Filipec Lovasić, prof.def.

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: --------------------------------------------

ŠKOLSKA GODINA: 2018./2019.

VRIJEME TRAJANJA: rujan 2018. – lipanj 2019.

TJEDNI BROJ SATI: 3

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 8

MJESTO OSTVARENJA: Bjelovar

AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI ZADACI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

Rujan 2018. – Lipanj 2019.

• KREATIVNO PROIZVODNI RAD

• IZRADA PRIGODNIH UKRASNIH PREDMETA OD GLINE, DRVETA, PAPIRA, TKANINE, BETONA I RECIKLIRANOG OTPADA

• LIKOVNO IZRAŽAVANJE

• GLAZBENO IZRAŽAVANJE

• DRAMATIZACIJE

izražavati stvaralačko (kreativno) mišljenje produkcijom ideja i rješavanjem problema; razvijati

psihomotoričke i kognitivne vještine upoznavanjem i

upotrebom različitih materijala, postupaka i medija.

prepoznati i imenovati pribor za rad i različite vrste materijala, koristiti pribor za rad i materijale rada na svrhovit način, koristiti naučene tehnike rada, održavati rad i radno mjesto urednim i čistim, glazbeno se i likovno izražavati

Usmeno izlaganje Razgovor

Metoda demonstracije Individualni rad

Grupni rad Praktični rad

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL: olovke, bojice, gumice za brisanje, radni listić, bilježnice, škare, ljepilo, tempere, tuš, glina, boje za drvo, staklo, keramiku i papir, karton, beton, gips, čekić, čavli, šarafi, žica, tkanina, špaga, vuna

TROŠKOVNIK: prema mogućnostima škole

VREDNOVANJE

- kroz različite radionice, nastavne listiće, natjecateljske igre, evaluacijske listiće, samovrednovanjem na kraju polugodišta i godine

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- dobiveni rezultati koristit će se u svrhu unaprjeđenja nastavnog procesa i prezentacije aktivnosti s učenicima V. OŠ Bjelovar

ZABILJEŠKA

sadržaji će se se provoditi sukladno vremenskim prilikama, godišnjem dobu i prigodnim blagdanima

Page 65: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

63

Edukacijsko rehabilitacijski programi i postupci SAMOZASTUPANJE

NOSITELJ: Davor Ljubičić, prof. reh. Tanja Filipec Lovasić, prof.def.

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: --------------------------------------------

ŠKOLSKA GODINA: 2018./2019.

VRIJEME TRAJANJA: rujan 2018. – lipanj 2019.

TJEDNI BROJ SATI: 5

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 8

MJESTO OSTVARENJA: Bjelovar

Program samozastupanja

AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI ZADACI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

Rujan 2018.

RAZVIJANJE POVJERENJA I GRUPNE POVEZANOSTI

Razvijati povjerenje i grupnu povezanost između članova grupe

Razvijanje pozitivnog stava prema tijelu i stvaranje boljeg odnosa prema njemu, čime razvijamo i samopoštovanje učenika

Razumijevanje pojma (samo)pouzdanja i (samo)poštovanja Razumijevanje uloge i važnosti verbalne

komunikacije u svakodnevnom životu Vježbanje načina verbalnog komuniciranja u

svakodnevnim situacijama Razvijanje svjesnosti kako neverbalna

komunikacija utječe na naše odnose Povećati svjesnost o vlastitim emocijama,

naĉinu njihova izražavanja

Ophoditi se prema drugima s poštovanjem, prepoznati i imenovati vlastite i tuđe emocije te izražavati ih na društveno prihvatljiv način, ophoditi se prema vlastitom tijelu s poštovanjem te prepoznati i imenovati vrste ovisnosti, zaštititi se od ovisnosti, ponašati se odgovorno, pokazati samokontrolu

Usmeno izlaganje Razgovor

Metoda demonstracije Igra

Pisanje, čitanje i rad na tekstu Individualni rad

Grupni rad IUN

Listopad 2018.

SAMOPOŠTOVANJE

Studeni 2018.

SAMOPOUZDANJE I SAMOPOŠTOVANJE

Prosinac 2018.

SOCIJALNE VJEŠTENE-VERBALNA KOMUNIKACIJA I UTJECAJ NA ODNOSE

Page 66: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

64

Siječanj 2019.

UTJECAJ NEVERBALNE KOMUNIKACIJE NA ODNOSE

Naučiti adekvatno izraziti vlastite emocije na različite načine i naučiti različite načine reagiranja na njih

Povećati samokontrolu i tolerantnost Unapređivanje sposobnosti prepoznavanja

tuđih emocija i izražavanja vlastitih Upoznavanje učenika s načinima ophođenja sa

svojim i tuđim emocijama ljutnje, tehnikama opuštanja i oslobađanja od napetosti

Razvijanje odgovornosti za svoje ponašanje uzrokovano emocijama

Razviti kritičnost prema zahtjevima grupe u odnosu na vlastite potrebe

Povećati svjesnost i znanje o različitim ovisnostima i utjecaju različitih ovisnosti, o širini njihova zahvaćanja i opasnostima; Spoznati metode prevencije i zaštite od ovisnosti

Povećati osobnu odgovornost i samokontrolu

Veljača 2019.

EMPATIJA I OSJEĆAJI

Ožujak 2019.

NOŠENJE S LJUTNJOM, SAMOKONTROLA I NENASILNO RJEŠAVANJE SUKOBA

Travanj 2019.

UTJECAJ GRUPE, POJEDINACA I INTEGRITET

Svibanj 2019.

OVISNOSTI

Lipanj 2019.

ZAOKRUŽIVANJE RADA

PROGRAM SOCIJALNE KOMPETENCIJE AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI ZADACI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

Rujan 2018.

PRAKTIČNO-OSOBNA KOMEPTENCIJA BRIGA O SEBI-PREHRANA-NAVIKE KOD STOLA SPOZNAJNO-DRUŠTVENA KOMPETENCIJA POZNAVANJE UŽEG I ŠIREG ZAVIČAJA,

neposredna i bliža okolica, grad, važni objekti EMOCIONALNO-SOCIJALNA KOMPETENCIJA ODNOS PREMA SEBI-OSVJEŠĆIVANJE

OSOBNOG IZGLEDA

Usvajanje navika za stolom Uporaba pribora za jelo Unutrašnji i vanjski prostor stanovanja,

kretanje obližnjim ulicama, zapamćivanje imena mjesta iz kojih jesmo,

Određenje tjelesnog izgleda

Koristiti pribor za jelo na svrhovit način, prepoznati i imenovati prostore škole i neposredne okolice, imenovati mjesto u kojem živimo, imenovati dijelove tijela i karakteristike tjelesnog izgleda

Usmeno izlaganje Razgovor

Metoda demonstracije Igra

Pisanje, čitanje i rad na tekstu Individualni rad

Grupni rad Praktični rad

IUN Listopad 2018.

PRAKTIČNO-OSOBNA KOMEPTENCIJA

Pravilna upotreba pribora i pravilno ponašanje za vrijeme objeda.

Poznavanje šireg zavičaja i snalaženje na karti.

Koristiti pribor za jelo na svrhovit način, pravilno se ponašati za vrijeme objeda, prepoznati i imenovati kartu i mjesta koja se nalaze na njoj,

Page 67: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

65

BRIGA O SEBI-PREHRANA-uporaba pribora za jelo, -samoposluživanje

SPOZNAJNO-DRUŠTVENA KOMPETENCIJA POZNAVANJE UŽEG I ŠIREG ZAVIČAJA,

poznavanje mjesta i užeg zavičaja EMOCIONALNO-SOCIJALNA KOMPETENCIJA ODNOS PREMA SEBI-vlastite emocije i

raspoloženje

Prepoznavanje svojih i tuđih emocionalnih stanja.

prepoznati i imenovati vlastite osjećaje i situacije koje utječu na naše raspoloženje

Studeni 2018.

PRAKTIČNO-OSOBNA KOMEPTENCIJA ZDRAVLJE I SIGURNOST, BRIGA O SEBI-

PREHRANA SPOZNAJNO-DRUŠTVENA KOMPETENCIJA POZNAVANJE UŽEG I ŠIREG ZAVIČAJA,

poznavanje šireg zavičaja EMOCIONALNO-SOCIJALNA KOMPETENCIJA ODNOS PREMA SEBI-prepoznavanje osobina

ličnosti

Briga o osobnoj sigurnosti. Poznavanje šireg zavičaja i snalaženje na karti i

svakodnevnom životu. Prepoznavanje različitih osobina ličnosti i

njihovog utjecaja na odnose.

Prepoznati potencijalnu opasnost u neposrednoj okolini i pravilno se zaštititi, prepoznati, imenovati i razlikovati zdravu od nezdrave hrane, upoznati širi zavičaj, imenovati karakteristike i znamenitosti šireg zaičaja, svrhovito se služiti kartom, prepoznati različite osobine ličnosti

Prosinac 2018.

PRAKTIČNO-OSOBNA KOMEPTENCIJA BRIGA O SEBI-PREHRANA-poznavanje hrane SPOZNAJNO-DRUŠTVENA KOMPETENCIJA Orijentacija u vremenu EMOCIONALNO-SOCIJALNA KOMPETENCIJA ODNOS PREMA SEBI-osvješćivanje osobnih

potreba

Prepoznavanje namirnica i različitih jela. Orijentiranje u vremenu. Osvješćivanje osnovnih ljudskih potreba kod

sebe i drugih.

Imenovati i razlikovati zdravu od nezdrave hrane, svrhovito se koristiti satom, imenovati i prepoznati osnovne ljudske potrebe

Siječanj 2019.

PRAKTIČNO-OSOBNA KOMEPTENCIJA BRIGA O SEBI- osobni izgled i urednost, dijelovi

tijela i funkcije tijela SPOZNAJNO-DRUŠTVENA KOMPETENCIJA KRETANJE, uporaba telefona EMOCIONALNO-SOCIJALNA KOMPETENCIJA ODNOS PREMA SEBI-osobna ponašanja

Briga o osobnom izgledu i urednosti. Praktična upotreba telefona u svakodnevnom

životu. Primjereno ponašanje u različitim životnim

situacijama.

Koristiti češalj, uredno oblačiti i svlačiti odjeću i obuću, svrhovito se služiti telefonom, pristojno se ponašati na javnim mjestima i institucijama

Veljača 2019.

PRAKTIČNO-OSOBNA KOMEPTENCIJA BRIGA O SEBI- osobni izgled i urednost, držanje

tijela SPOZNAJNO-DRUŠTVENA KOMPETENCIJA KRETANJE, interventne usluge EMOCIONALNO-SOCIJALNA KOMPETENCIJA ODNOS PREMA DRUGIMA-SOCIJALNA

OKOLINA

Pravilno držanje tijela i briga o osobnom držanju tijela.

Osnovne interventne usluge u zajednici. Prihvaćanje različitih osoba u svakodnevnom

životu.

Ponašati se pristojno na javnim mjesti, brinuti o pravilnom držanju tijela, prepoznati, imenovati i tažiti pomoć hitnih službi na svrhovit način, prepoznati, imenovati i prihvatiti različite osobine izgleda i ponašanja drugih osoba

Ožujak 2019.

PRAKTIČNO-OSOBNA KOMEPTENCIJA

Pravilna upotreba toaleta i održavanje osobne urednosti i urednosti toaletnog prostora.

Koristiti češalj, četkicu za zube, sušilo za kosu, sapun, gel za tuširanje i šamon, ručnik, wc papir,

Page 68: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

66

BRIGA O SEBI- osobni izgled i urednost- higijena tijela, sredstva osobne higijene,

uporaba wc-a SPOZNAJNO-DRUŠTVENA KOMPETENCIJA KRETANJE, KULTURNO-ZABAVNE USTANOVE EMOCIONALNO-SOCIJALNA KOMPETENCIJA ODNOS PREMA DRUGIMA-UPOZNAVANJE

DRUGIH

Uloga zabavnih ustanova u svakodnevnom životu.

Primjereno upoznavanje s drugim ljudima i prepoznavnje njihovih potreba i karaktera i emocija.

prepoznati i imenovati kulturno javne ustanove uže okoline, upoznati se s drugim osobama na društveno prihvatljiv način

Travanj 2019.

PRAKTIČNO-OSOBNA KOMEPTENCIJA BRIGA O SEBI- ODIJEVANJE I ODRŽAVANJE

ODJEĆE I OBUĆE SPOZNAJNO-DRUŠTVENA KOMPETENCIJA POZNAVANJE UŽEG I ŠIREG ZAVIČAJA,

poznavanje šireg zavičaja EMOCIONALNO-SOCIJALNA KOMPETENCIJA ODNOS PREMA DRUGIMA-UPOZNAVANJE

DRUGIH

Pravilno održavanje odjeće i obuće u svakodnevnom životu.

Poznavnje našeg šireg zavičaja i snalaženje u svakodnevnom životu.

Primjereno upoznavanje s drugim ljudima i prepoznavnje njihovih potreba i karaktera i emocija.

Spremati na odgovarajuće mjesto i način odjeću i obuću, koristiti perilicu odjeće na svrhovit nači, čititi obuću, imenovati i prepoznati pribor za čišćenje odjeće i obuće, upoznati se s drugim osobama na društveno prihvatljiv način

Svibanj 2019.

PRAKTIČNO-OSOBNA KOMEPTENCIJA ŽIVOT U KUĆI, DOMU-unutrašnji i vanjski

prostori kuće, održavanje i uređivanje SPOZNAJNO-DRUŠTVENA KOMPETENCIJA BROJANJE, RAČUNANJE I MJERENJE,

ekonomska aktivnost i kupovanje EMOCIONALNO-SOCIJALNA KOMPETENCIJA ODNOS PREMA OKOLINI-poželjna ponašanja

prema okolini i pojavama u njoj, ekološka osvještenost

Usvajanje navika održavanja stambenog prostora.

Praktična primjena računanja u svakodnevnim situacijama kupovanja.

Osvještavanje ekološki primjerenog odnosa prema planetu Zemlji.

Čistiti i održavati urednim životni prostor, koristiti usisavač, sredstva za čišćenje, perilicu za posuđe, svrhovito se služiti novcem, odvajati otpad prema vrsti

Lipanj 2019.

PRAKTIČNO-OSOBNA KOMEPTENCIJA ŽIVOT U KUĆI, DOMU-unutrašnji i vanjski

prostori kuće, održavanje i uređivanje, održavanje dvorišta, životinja

SPOZNAJNO-DRUŠTVENA KOMPETENCIJA Mjerenje u svakodnevnom životu, Mjerenje

dužina, mase, volumena, površina EMOCIONALNO-SOCIJALNA KOMPETENCIJA Prevladavanje sukoba

Usvajanje navika održavanja okućnice i vrta. Primjena mjerenja u domaćinskim

aktivnostima. Prevladavanje sukoba u međuljudskim

odnosima.

Čistiti i održavati urednim okućnicu i vrt, prepoznati i imenovati vrtni alat, koristiti metar i vagu na svrhovit način, prepoznati i imenovati vlastite i tuđe emocije

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL: olovke, bojice, gumice za brisanje, radni listić, bilježnice, škare, ljepilo, ručnik, sapun, gel za tuširanje, četkica za zube, wc papir, češalj, četka, sanitarni pribor, vrtni alat, perilica za suđe, perilica za odjeću, sušilo za kosu, usisavač, kuhinjski pribor, krpe itd.

TROŠKOVNIK: prema mogućnostima škole

Page 69: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

67

VREDNOVANJE - kroz različite radionice, nastavne listiće, natjecateljske igre, evaluacijske listiće, samovrednovanjem na kraju

polugodišta i godine

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- dobiveni rezultati koristit će se u svrhu unaprjeđenja nastavnog procesa i prezentacije aktivnosti s učenicima V. OŠ Bjelovar

ZABILJEŠKA

- sadržaji će se provoditi sukladno vremenskim prilikama, godišnjem dobu i prigodnim blagdanima

Page 70: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

68

10. UČENIČKA ZADRUGA „PETICA“

UČENIČKA ZADRUGA „PETIČA“ NOSITELJI/PROJEKTINI TIM: Davor Ljubičić

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: Tatjana Pleskot Čvek, Martina Prelog Poletto, Ivana Jančić, Petra Đopar, učenici i učitelji V. osnovne škole

ŠKOLSKA GODINA: 2018. /2019.

VRIJEME TRAJANJA : od rujna 2018. do lipnja 2019.

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 20

MJESTO OSTVARENJA: prostor V. osnovne škole dvorište škole centralni park u Bjelovaru tržnica Bjelovar

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL: Glina, boje za glinu, drvo, boje za drvo, ljepilo za

drvo, papir, gips, špaga, ukrasne vrpce, brusni papir, ruča pila, bušilica...

SEKCIJE: Keramičarska sekcija Kreativna sekcija

TROŠKOVNIK: Prema mogućnostima učeničke zadruge

AKTIVNOST

RUJAN 2018. do LIPANJ 2019. - izrada ukrasnih i uporabnih predmeta od keramike, drveta, betona,

tkanine, papira te ostalih materijala - prodajna izložba proizvoda učeničke zadruge na gradskoj tržnici Bjelovar,

prostorima škole, smotrama učeničkih zadruga i školskim priredbama LISTOPAD 2018. - sudjelovanje na državnoj smotri učeničkih zadruga od 11. do 14. 10. u

Vinkovcima SVIBANJ 2019. - sudjelovanje na župaiskoj smotri učeničkih zadruga

CILJ AKTIVNOSTI

-potricati razvoj učeničkog poduzetništva, poticati i stvarati pozitivne slike

o sebi i drugima (ja mogu, ja znam, ja vrijedim, ja hoću, ja pripadam), formiranje radnih navika, pozitivan stav prema duhovnim i materijalnim

Page 71: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

69

vrijednostima, proizvodnja i stvaranje novih vrijednosti, usvajanje znanja, umijeća i navika, psihoterapeutska pomoć – rad kao sredstvo odgoja.

ZADACI AKTIVNOSTI

- proizvoditi ukrasne i uporabne predmete - svrhovito se služiti različitim alatima i tehnikama rada - organizirati prodajne izložbe - prepoznati vrijednost tradicijskih zanata - njegovati kulturnu baštinu - razvijati svijest o očuvanju prirode

NAČIN REALIZACIJE

- izvršavanje zadanih zadataka kroz praktične aktivnosti - sudjelovanje na međužupanijskoj i državnoj smotri učeničkih zadruga. - sudjelovanje na prodajnim izložbama i kreativnim radionicama. - sudjelovanje na Danu otvorenih vrata naše škole - sudjelovanje u projektu „Eko patrola“

VREDNOVANJE

- praćenje i bilježenje rada i napretka u radnim vještina učenika i

osamostaljivanju - provjera postavljenih i realiziranih ciljeva - nagrađivanje najaktivnijih učenika - procjena ekonomičnosti izrade ukrasno uporabnih predmeta - rezultati rada vidljivi na estetskom unaprijeđenu izleda škole i dvorišta

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- dobiveni rezultati koristit će se u svrhu unaprjeđenja učeničkog

poduzetništva, nastavnog procesa i prezentacije aktivnosti s učenicima V. OŠ Bjelovar

ZABILJEŠKA

Page 72: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

70

11. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

S KOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM-PROJEKT LJUBAV U POKRETU

NOSITELJI/PROJEKTINI TIM: Martina Hautman Matijaš i Tihana Doskočil

SURADNICI I VANJSKI SURADNICI: -

ŠKOLSKA GODINA: 2018. /2019.

VRIJEME TRAJANJA : od listopada 2018. do lipnja 2019.

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 12

MJESTO OSTVARENJA: ➢ prostor V. osnovne škole ➢ dvorište škole ➢ Ulice grada Bjelovara

POTREBAN DIDAKTIČKI I POTROŠNI MATERIJAL:

Laptop, flomasteri, kolaž papir, bojice, olovke, slamke, ljepilo

TROŠKOVNIK: 200kn

AKTIVNOST

Radionice: 1. Donošenje pravila 2. Moje tijelo- to sam ja 3. Čovjek koji poštuje sebe 4. Ja sam ja! 5. S riječima i bez njih 6. Ja- ti- mi 7. Prepoznavanje i izražavanje vlastitih osjećaja 8. Empatija ili suosjećanje 9. Isplešimo ljutnju 10. Razgovor ili svađa 11. S njima ili bez njih 12. Ritam- pokret- ples 13. Prezentacija doživljaja ovisnosti u glini 14. Grupni rad 15. Izrada aloha ogrlice

CILJ AKTIVNOSTI

Razvijati povjerenje i grupnu povezanost Razvijanje pozitivnog stava prema tijelu i stvaranje boljeg odnosa prema

njemu Objasniti pojam (samo)pouzdanja i (samo)poštovanja Imenovanje osjećaja Raspoznavanje različitih osjećaja u nama Opisati razliku između nasilnog i nenasilnog rješavanja sukoba Demonstrirati će neke načine nenasilnog rješavanja sukoba

Page 73: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

71

Prepoznavanje tuđih emocija Razlikovati pozitivne strane pripadnosti grupe te negativne pritiske grupe Povećati znanje o utjecaju različitih ovisnosti Razvijanje osjećaja samokontrole i osobne odgovornosti za vlastite

osjećaje i ponašanja

ZADACI AKTIVNOSTI

Učenici će odrediti pravila grupe Učenici će plesom, glumom, pokretom izraziti svoje emocije i mišljenja Učenici će izraditi ogrlicu prijateljstva Učenici će razgovarati o problemskim situacijama Učenici će modelirati glinom

NAČIN REALIZACIJE

Radionicama, razgovorom, plesom, pokretom, kroz glazbeno i likovno izražavanje

VREDNOVANJE Učenici će dobiti anketnu listu na kraju projekta kojom će ocijeniti

uspješnost i zadovoljstvo provedenim projektom

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Dobiveni rezultati pokazati će interes i zadovoljstvo učenika, što će biti baza u radu za slijedeću školsku godinu.

ZABILJEŠKA

Page 74: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

72

12. SWOT ANALIZA STANJA U ŠKOLI I RAZVOJNI PLAN ŠKOLE

PREDNOSTI: • LJUDSKI RESURS -najvažnija prednost škole je izuzetno

kvalitetna ekipiranost stručnjacima edukacijskim rehabilitatorima. Jedina smo škola u gradu koja zapošljava edukacijske rehabilitatore. Osposobljeni smo za izvođenje edukacijsko-rehabilitacijskog procesa s učenicima koji imaju intelektualne teškoće, teškoće iz autističnog spektra, s učenicima koji imaju tjelesni invaliditet, oštećenja vida te višestruke teškoće u razvoju.

• ENTUZIJAZAM-edukacijski rehabilitatori i stručni suradnici škole uglavnom su mladi stručnjaci koji su entuzijastični i imaju veliku potrebu svoja stručna znanja primjenjivati na suvremen način.

• SIGURNOST-plaće djelatnika financirane su iz državnog proračuna i djelatnici su zaštićeni Kolektivnim ugovorom i nismo ovisni o ugovaranju usluga kao što je ovisan sustav kojemu je osnivač MDSPM.

• OSVIJEŠTENOST DRUŠTVA sve veća svjesnost u društvu o potrebama djece s teškoćama u razvoju.

SLABOSTI: • POZICIONIRANOST-škola je smještena uz glavnu

prometnicu zbog čega je otežano obavljanje edukacijsko-rehabilitacijskog procesa.

• OBUHVAĆENOST-edukacijsko rehabilitacijskim procesom nisu obuhvaćena djeca predškolskog uzrasta kao ni korisnici iznad 21. godine života jer ti programi nisu registrirani u okviru školske djelatnosti.

• PRIJEVOZ-s obzirom da školu ne pohađaju samo gradska djeca nego i djeca iz uže i šire okolice grada, djeca su smještena

Page 75: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

73

ili u stacionaru škole, ili putuju javnim /privatnim prijevozom što školi ograničava mogućnosti u organizaciji provođenja edukacijsko-rehabilitacijske prakse.

• TRIJAŽA-u školi nije organiziran stručni prihvat učenika pri upisu/trijaža i adekvatan rad s roditeljima.

• SURADNJA -nije osigurana direktna stručna suradnja s medicinskim stručnjacima u području psihijatrije, fizijatrije i neurologije, a potrebe zbog sve većeg broja djece s višestrukim oštećenjima koja su upisana u programe škole su sve veće.

• KOMUNIKACIJA-evidentne su poteškoće u komunikaciji djelatnika škole s ravnateljem, što otežava rad na svima razinama i izaziva visok stupanj bespotrebnog stresa kod djelatnika, što se reflektira na sva područja rada.

• PROSTOR-prostor škole je neadekvatan za rad s učenicima s većim i višestrukim teškoćama u razvoju.

• FINANCIRANJE škola je proračunski korisnik MZO i grada Bjelovara.

• EDUKACIJE STRUČNJAKA-škola do sad NIKAD nije ulagala novac u SPECIJALISTIČKE doedukacije defektologa i stručnih suradnika koje su im potrebne za izvođenje rehabilitacijskih postupaka i programa.

• JAVNO MNIJENJE-većim dijelom je prisutna negativna percepcija škole među roditeljima koji su potencijalni upisnici kao nepoželjnog mjesta za školovanje njihove djece.

• PARKING-neriješen je problem parkiranja automobila u blizini škole zbog čega roditelji djece s najtežim oštećenjima imaju problem prilikom dovođenja i odvođenja djece. Djelatnici također imaju potrebe za parkiranjem u blizini škole jer vrlo često donose didaktiku potrebnu za rad te im je potreban parking što bliže školi.

Page 76: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

74

• BROJ DJECE koji je ili u stagnaciji ili se smanjuje što dovodi u pitanje opstanak cijele ustanove.

MOGUĆNOSTI: • KVALITETA RADA- s obzirom na izuzetnu zainteresiranost

za dodatnim edukacijama defektologa zaposlenih u školi, u petogodišnjem mandatu škola bi specijalističkim edukacijama stručnjaka mogla poboljšati kvalitetu rada i postati atraktivna za veći broj roditelja koji bi bili više zainteresirani za upis djece u našu školu i ne bi se stvarala potreba za odlascima u Zagreb ili druge gradove po pomoć.

• STRUČNI TIMOVI-aktiviranje stručnih timova po područjima rada.

• PROJEKTI-izradom različitih projekata mogli bismo aplicirati na brojne manje i veće natječaje. Ovo je prije svega posao i zadatak ravnatelja škole, kako u pisanju projekata tako i u animiranju samih djelatnika oko sudjelovanja u timskom radu čime bismo poboljšali financijske mogućnosti škole.

• PRIJEVOZ-sredstvima iz projekata smanjili bismo ovisnost o nedostatnom javnom prijevozu učenika od kuće do škole i mogli bismo bolje organizirati rad škole.

• KOMUNIKACIJA I POVEZANOST-Boljom komunikacijom i kohezijom svih djelatnika škole, smanjili bismo profesionalni stres u čemu ključnu ulogu imaju dobre komunikacijske sposobnosti ravnatelja. Smanjili bismo broj sati bolovanja djelatnika i prekide kontinuiteta u radu.

• PROMIDŽBA -pravilnom i kontinuiranom prezentacijom u javnosti privukli bismo više donatora koji bi bili spremni sudjelovati u projektima škole.

• KREIRANJE ISTRAŽNOG TIMA koji bi utvrdio potrebu doregistracije predškolskog odgoja učenika te ugovaranjem usluge boravka za korisnike iznad 21. godine života smanjili

Page 77: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

75

bismo vjerojatnost otkaza djelatnicima ukoliko bi broj učenika pao ispod potrebnog broja učenika za zadržavanje razrednih odjela i radnih mjesta i povećali zadovoljstvo roditelja, djece i šire okoline edukacijsko-rehabilitacijskom praksom i ponudom te bismo smanjili pojavu nestručnih oblika edukacijsko-rehabilitacijske prakse i time održavali edukacijsko rehabilitacijsku praksu na visokom nivou.

• EDUKACIJSKO-REHABILITACIJSKI CENTAR-pretvaranje škole u Centar edukacijsko-rehabilitacijske potpore za Bjelovarsko-bilogorsku županiju.

OPASNOSTI: • NEDOSTUPNOST- edukacijsko rehabilitacijske potpore

najpotrebitijoj skupini stanovništva u lokalnoj zajednici • ZATVARANJE ŠKOLE-promjenama u zakonodavstvu

vezanom za odgoj i obrazovanje učenika s teškoćama u razvoju i razvojem svijesti o sve većoj potrebi za inkluzijom učenika s teškoćama u redovan život i obrazovanje, broj učenika škole opada te se samim time dovodi u pitanje adekvatna edukacijsko rehabilitacijska potpora djeci kojoj je potrebna.

• OTKAZI -ukoliko se drastično smanji broj upisane djece, doći će do tehnološkog viška što nikome nije u interesu jer edukacijski rehabilitatori nigdje drugdje u gradu i okolici ne mogu naći posao. Naravno to se odnosi i na tešku zapošljivost kod djelatnika tehničke službe škole.

1.3. PLAN RAZVOJA EDUKACIJSKO REHABILITACIJSKE DJELATNOSTI U V. OSNOVNOJ ŠKOLI BJELOVAR

Škola je dolaskom nove ravnateljice u travnju 2017. krenula u transformaciju i osuvremenjivanje edukacijsko rehabilitacijskog rada na sljedeći način:

A) osnivanjem Mobilnog stručnog tima škole koji će pružati potporu učenicima u redovnom odgojno-obrazovnom sustavu.

Page 78: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

76

B) osnivanjem Kabineta za asistivnu tehnologiju u kojem će edukacijsko rehabilitacijsku potporu osim učenika škole dobivati i djeca predškolskog uzrasta i nižeg osnovnoškolskog uzrasta grada Bjelovara i okolice.

C) osnivanjem predškolske skupine za djecu s teškoćama u razvoju u školi.

U prosincu 2017. godine škola je jednu učionicu od 30 m2 pretvorila u Kabinet za asistivnu tehnologiju s najsuvremenijom opremom koja potiče senzomotorni razvoj djece s ciljem osuvremenjivanja edukacijsko-rehabilitacijske potpore kako učenicima škole, tako i široj populaciji djece koja imaju potrebu za edukacijsko-rehabilitacijskom potporom.

Djelatnici su već prošli grupne edukacije za Mobilni stručni tim i edukacije iz područja poticanja senzorne integracije. Edukaciju iz MST-a je provodio CIP IDEM iz Zagreba, a edukaciju iz senzornog poticanja predavačica sa Southampton University-a dr. Leslley Collier.

U okviru djelovanja Mobilnog stručnog tima, učenici koji će biti obuhvaćeni edukacijsko-rehabilitacijskom potporom tima, kao vanjski korisnici, koristit će i senzorno poticanje u Kabinetu za asistivnu tehnologiju.

S obzirom da nam je namjera učiniti kabinet i edukacijsko rehabilitacijsku potporu učiniti dostupnim za djecu predškolskog uzrasta kojima je potrebna što ranija intervencija u svim područjima razvoja, namjera nam je otvoriti posebnu predškolsku skupinu u samoj školi u kojoj ćemo pod vodstvom edukacijskog rehabilitatora provoditi posebni program rada za djecu s teškoćama predškolske dobi.

Page 79: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog

77

Na osnovi Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi školi (Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 94/13, 152/14, 7/17. i 68/18.) i Statuta V. osnovne škole, Šetalište dr. Ivše Lebovića 1 Bjelovar, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnateljice škole , Školski odbor na sjednici održanoj 5.10.2018. godine donosi

KURIKUL V. OŠ BJELOVAR ZA 2018./2019. ŠKOLSKU GODINU. Ravnateljica škole Predsjednik školskog odbora Jasmina Vuković, prof. def. Zoran Ćuić, prof. KLASA: 602-02/18-01/03 URBROJ: 2103-40/04-18-1

Page 80: KURIKUL - os-peta-bj.skole.hros-peta-bj.skole.hr/upload/os-peta-bj/images/... · papir za plakate, slikovnice… TROŠKOVNIK: prema financijskim mogućnostima AKTIVNOST Svrha katoličkog