kurikulum zdavstvenog odgoja
DESCRIPTION
KURIKULUM ZDAVSTVENOG ODGOJA. Učiteljsko vijeće Osnovne škole Krune Krstića, Zadar 09.siječnja 2013. Antica Levačić, prof.pedagog Jagoda Ivanišević, prof.psiholog Tamara Ciciliani, prof.logoped. KURIKULUM ZDRAVSTVENOG ODGOJA. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
KURIKULUM ZDAVSTVENOG ODGOJA
Učiteljsko vijeće Osnovne škole Krune Krstića, Zadar09.siječnja 2013.
Antica Levačić, prof.pedagogJagoda Ivanišević, prof.psihologTamara Ciciliani, prof.logoped
KURIKULUM ZDRAVSTVENOG ODGOJA
• Na temelju članka 39. Zakona o sustavu državne uprave („Narodne novine“, broj 150/2011.) ministar znanosti, obrazovanja i sporta dr. sc. Željko Jovanović donio je 28. rujna 2012. odluku o uvođenju, praćenju i vrednovanju provedbe Kurikuluma zdravstvenog odgoja u osnovnim i srednjim školama.
• Temeljem ove odluke uvodi se Kurikulum zdravstvenoga odgoja u osnovne i srednje škole u Republici Hrvatskoj te će se sustavno pratiti i vrednovati njegova provedba.
PROVOĐENJE• Kurikulum zdravstvenoga odgoja provodit
će se: kroz sadržaje integrirane u nastavne
programe predmeta (priroda, priroda i društvo, biologija, tjelesna i zdravstvena kultura, psihologija…) – sadržaji označeni
oznakom B, sate razrednika – 12 sati godišnje, dodatni
sadržaji označeni oznakom A, školske projekte i druge školske aktivnosti –
škole koje imaju dobre školske preventivne programe nastavit će ih ostvarivati i unapređivati prema svojim najboljim iskustvima – sadržaje označiti oznakom B
• Sadržaje označene zvjezdicom (*) provodit će timovi školske medicine
PROVOĐENJE• Dodatni sadržaji, integrirani u sate razredne
zajednice obrađivat će se ovisno o dobi, interesima i potrebama djece i mladih i izazovima s kojima se susreću.
• O vremenu kada će se obrađivati dodatni sadržaji odlučuju razrednici u suradnji sa stručnim suradnicima i ravnateljima škola.
• Za organizaciju provođenja zdravstvenog odgoja odgovoran je ravnatelj škole.
EDUKACIJA UČITELJA I STRUČNIH SURADNIKA
• Provodit će Agencija za odgoj i obrazovanje
• Uključeni: stručni suradnici, učitelji razredne nastave, nastavnici biologije, prirode i društva, tjelesne i zdravstvene kulture, svi koji su važni za kvalitetno provođenje dodatnih sadržaja zdravstvenog odgoja
ŠTO JE UČINJENO• Radni materijali i vodiči za
pripemu i provedbu kurikuluma ZO kontinuirano i sukcesivno će se objavljivati na web stranici
www.azoo.hr
www.azoo.hr
PRAĆENJE PROVEDBE I VREDNOVANJE• Provedbu Kurikuluma ZO kao i
ishode učenja i poučavanja sustavno će pratiti i vrednovati:
same škole (samovrednovanjem) Nacionalni centar za vanjsko
vrednovanje obrazovanja.
ZDRAVLJE...• Univerzalna vrijednost i temeljno ljudsko
pravo• Ima različito značenje za različite pojedince,
grupe i populacijske skupine• Jedna od temeljnih odrednica ljudskog
življenja
Zdrav čovjek ima tisuću želja, a bolestan samo jednu.
- Da ozdravi.
Mnogi ljudi izgube zdravlje da bi stekli bogatstvo, a zatim izgube bogatstvo da bi vratili zdravlje.
ZAŠTO PROVODITI ZDRAVSTVENI OGOJ?
Alarmantni podatci: • Broj pretile djece u Hrvatskoj nikad nije bio
veći - Hrvatska na 4. mjestu od 39 zemalja.• Mladi u Hrvatskoj su po pušenju cigareta i
konzumiranju alkohola iznad europskog prosjeka – 3. mjesto. 85% učenika izjasnilo se da je pilo alkohol (87 % dječaka i 84% djevojčica).
• U zadnjih šest godina 10.762 djece rodila su upravo djeca. Od toga su čak 48-ero djece rodile djevojčice mlađe od 14 godina.
ZDRAVSTVENI PROBLEMI DJECE I MLADIH DANAS
• Kronične bolesti • Problemi učenja, školovanja, zapošljavanja• Rizična ponašanja i poremećaji u ponašanju• Prehrambene navike i poremećaji, tjelesna
(ne)aktivnost...
Opći javno zdravstveni problemi i izazovi današnjice: Kronične nezarazne bolesti
Bolesti cirkulacijskog sustava Zloćudne bolesti
Mentalni poremećji Samoubojstva, Alkoholizam, Bolesti ovisnosti
Spolno prenosive bolesti
Uvođenjem kurikuluma zdravstvenog odgoja hrvatska obrazovna politika želi odgovoriti na izazove i probleme djece i mladih u skladu s najrazvijenijim obrazovnim sustavima (Nizozemska, Anglo-saksonski obrazovni sustav...)
KONVENCIJA O PRAVIMA DJETETANaglašava odgovornost roditelja za djecu, ali i države da štiti i pomaže obiteljima u ispunjavanju njihove ključne uloge u podizanju djece. Najbolji interes djeteta uvijek ima prednost pred svim ostalim interesima (čl.3).
PRAVOBRANITELJICA ZA DJECU• Preporuka od 26.siječnja 2007. ističe kako
dijete ne smije biti uskraćeno za ZO i obrazovanje jer je time uskraćeno u obrazovnim pravima, pravima sudjelovanja, zaštitnim pravima i, dugoročno, u pravu na preživljavanje.
• Kao što roditelji ne daju suglasnost za izvođenje programa hrvatskog jezika ili matematike, tako bi, izvođenje programa ZO i obrazovanja trebalo biti obvezno s ciljem postizanja jednakosti odgojno-obrazovnih mogućnosti i spriječavanja odgojno-obrazovne diskriminacije i društvenog marginaliziranja.
MODULI ZDRAVSTVENOG ODGOJA
KURIKULUM
Živjeti zdravo
Spolna/rodna ravnopravnost i
odgovorno spolno
ponašanje
Prevencija nasilničkog ponašanja
Prevencija ovisnosti
TEMELJNI CILJEVI MODULA......OSPOSOBLJAVANJE ZA...
Kritičko prosuđivanje životnih situacija i vlastitih postupaka
Odgovorno donošenje odluka
Razvoj tolerancije i pozitivne slike o sebi
Uvažavanje različitosti među ljudima
KURIKULUM ZDRAVSTVENOG ODGOJA
(planirana satnica)
Osnovna škola - razredna nastava
rb ModulRazred/planirani broj sati po modulu
1. razred 2. razred 3. razred 4. razred
1 Živjeti zdravo 6 6 6 5
2 Prevencija nasilničkog ponašanja 2 3 2 2
3 Prevencija ovisnosti 2 2 1 3
4 Spolna/ rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje 0 0 2 2
Ukupno sati 10 11 11 12
KURIKULUM ZDRAVSTVENOG ODGOJA(planirana satnica)
Osnovna škola - predmetna nastava
rb ModulRazred/planirani broj sati po modulu
5. razred 6. razred 7. razred 8. razred
1 Živjeti zdravo 4 3 5 4
2 Prevencija nasilničkog ponašanja 4 2 2 2
3 Prevencija ovisnosti 2 3 2 2
4 Spolna/ rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje 2 4 3 4
Ukupno sati 12 12 12 12
Modul 1. Živjeti zdravo• pravilna prehrana• osobna higijena• tjelesna aktivnost• mentalno zdravlje – pomoći učenicima
prepoznati vrijednost njihovih osjećaja i mišljenja; poticanje razvoja samopouzdanja, vještina komunikacije i donošenja odluka
Modul 2. Prevencija ovisnosti
• Osobna odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje
• Rizične situacije / rizična ponašanja• Utjecaj medija i vršnjaka prema sredstvima ovisnosti• Odolijevanje pritisku vršnjaka – zauzimanje za sebe• Alkohol i droge-utjecaj na pojedinca, obitelj i
zajednicu• Nasilje korištenjem informacijsko-komunikacijskih
tehnologija, kockanje i klađenje
6. i 7. razredi nastavljaju provoditi Trening životnih vještina kao dio školskog preventivnog programa, označavajući ga oznakom ZO – B. Ne ponavljati sadržaje Treninga životnih vještina koji se preklapaju s dodatnim sadržajima kurikuluma ZO !!!
Modul 3. Prevencija nasilničkog ponašanja
• Primjereno ponašanje• Poštivanje pravila i autoriteta• Humano ponašanje• Temeljni pojmovi komunikacije• Emocionalnost (brižnost, otvorenost,
empatija, iskrenost)• Nenasilno ponašanje / problematične
situacije• (Ne) primjerena vršnjačka ponašanja u
pubertetu• Vrijednosti• Promocija odgovornog ponašanja• Samokontrola
Modul 4. Spolna / rodna ravnopravnost i
odgovorno spolno ponašanje• Usvajanje vještina potrebnih za donošenje
odgovornih odluka• Razumijevanje različitosti• Kritičko promišljanje• Pozitivan odnos prema sebi i drugima• Razlike rodnih uloga u društvu – obitelji• Rodna očekivanja među vršnjacima u školi• Komunikacija o spolnosti• Vršnjački pritisak, rizična ponašanja
NAČIN REALIZACIJE• Nastaviti sa realizacijom B sadržaja• Proučiti A sadržaje iz modula,
prilagoditi razrednim odjelima, samo provjerene radionice i aktivnosti provoditi na satovima razrednika – www.azoo.hr
• Održati roditeljske sastanke, stvoriti partnerske odnose
• Rad po podaktivima i paralelama • Razmjena iskustava na županijskim
stručnim vijećima, primjeri dobre prakse
PRIJEDLOZI ZA UNAPREĐIVANJE PROVEDBE• materijale predstavljene u okviru programa
prilagodite, integrirajte u skladu sa svojim znanjima, vještinama i kreativnošću
• aktivnosti koje planirate ostvariti u okviru sati razrednika pripremite u suradnji s kolegama iz drugih nastavnih područja, stručnim suradnicima i ostalim stručnjacima izvan škole (npr. liječnici, soc. radnici, profesori sa sveučilišta…)
• prije primjene programa upoznajte roditelje o aktivnostima koje planirate provesti i zatražite njihovu podršku
• proučite materijale koji će vam pomoći u kvalitetnoj primjeni programskih aktivnosti (priručnici, informacije s mrežnih stranica i dr.)
NAREDNI KORACI...• Priručnik za učitelje i nastavnike• web sadržaji za učenike• edukacija nastavnika• postupno uvođenje• kontinuirana evaluacija
www.azoo.hr
ZAKLJUČAK• ZO – utemeljen na znanstveno
provjerenim informacijama, promiče odgovorno ponašanje, poštivanje i zaštitu ljudskih prava te suzbijanje svih vrsta diskriminacije
• Nepohađanje nastave ZO isto je kao i nepohađanje bilo kojeg drugog nastavnog predmeta.
Ako u mladosti ne posadimo stablo duhovne prakse, nećemo imati hlada u starosti.
(starogrčka)Istina i ljubav su sile, sve ostalo nasilje.
(Lj. Rupčić)
Bolje je zapaliti i najmanju svijeću nego proklinjati mrak.