kursus: edu3105 teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran pensyarah; dr. sajap maswan

KURSUS: EDU3105

TEKNOLOGI DALAM

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Pensyarah;

Dr. Sajap Maswan

Pengenalan

• Kursus ini di tujukan kepada siapa?• Kursus ini merupakan Kursus Teras yang mesti

diambil oleh semua pelajar PISMP• Jumlah Kredit: 3 (2+1)• Prasyarat: Tiada• Jam Interaksi: 60 Jam (4 X 15 minggu)• Penilaian:

– Kerja Kursus: 60 %– Peperiksaan Akhir: 40%

Sipnosis Kursus

Kursus ini akan membincangkan;• Konsep, teori, amalan dan perkembangan

teknologi pendidikan• Pemilihan, penghasilan, penggunaan dan

penilaian media pengajaran• Aplikasi kemahiran teknikal menggunakan

pelbagai media pengajaran• Pengintegrasian TMK dalam Pengajaran &

Pembelajaran • Pengurusan media & sumber pendidikan

Perlaksanaan Kursus

Kursus ini akan dilaksanakan melalui pendekatan;

• Kuliah/Perbincangan/Makmal – 2 jam • Tutorial/Pembentangan kumpulan – 1 jam • ISL/Makmal/OLL/Perpustakaan – 1 jam

Hasil Pembelajaran

1. Menjelaskan konsep, teori, amalan dan perkembangan teknologi pendidikan

2. Memilih dan menggunakan media pengajaran secara berkesan

3. Menghasilkan pelbagai media pengajaran yang sesuai dengan isi pelajaran

4. Mengaplikasi kemahiran teknikal dengan menggunakan pelbagai media dalam proses pengajaran dan pembelajaran

Tugasan

1. Portfolio: 20 %

2. Projek Akhir: 40 %

Tarikh Penyerahan tugasan;

• Akan di beritahu kemudian

Tugasan

Apa yang perlu ada di dalam Portfolio anda?

Tugasan

Portfolio Pelajar – 20 % markah• Nota-nota ringkas kuliah dan artikel• Bahan-bahan edaran kursus daripada

pensyarah• Bahan-bahan hasil pembentangan semasa

aktiviti tutorial/ISL• Bahan-bahan hasil kerja-kerja amali• Sumber rujukan lain berkenaan kursus• Struktur Portfolio• Refleksi individu

Tugasan

Projek akhir : 40 %

Persembahan elektronik dengan mengabungjalin kemahiran teknologi pembelajaran dan pengajaran yang telah dipelajari.

Tugasan

Projek akhir : 40 %

– Pelajar membuat Rancangan Pengajaran Harian (RPH) yang didalamnya dimuatkan persembahan elektronik selama 15-20 minit.

– Di dalam persembahan elektronik, dimuatkan foto pegun, video klip dan audio.

– Pelajar membuat persembahan kepada kelas

Tugasan Mingguan/Pembentangan

Soalan pembentangan;1. Peranan dan kepentingan

Teknologi Pendidikan dalam pengajaran-pembelajaran

2. Peranan dan kepentingan Model-model reka bentuk pengajaran seperti ADDIE dan ASSURE


Soalan pembentangan;

3. Merujuk kepada Bab 4 dalam Smaldino,S.E, et al.(2005). Instructional technology and media for learning. (8th ed.).New Jersey:Pearson Educational Inc. Kajikan kualiti di mana seseorang pereka cipta harus teliti dalam penghasilan rekabentuk visual yang menarik.



4. Merujuk kepada Section A dalam Smaldino,S.E., Russell,J.D.,Heinich,R. & Molenda,M.(2005). Instructional technology and media for learning. (8th ed.).New Jersey:Pearson Educational Inc. , bincang dan senaraikan langkah-langkah memerlihara dan memulihara cetakan fotografi anda


Soalan pembentangan;5. Berdasarkan kepada Ellington,H.

(1996). Using the overhead projector effectively. Retrieved 4 Dec 2007 from http://apu.gcal.ac.uk/ciced/Ch.15.html., gariskan prosedur dan teknik menghasilkan transparensi yang berkesan

http://apu.gcal.ac.uk/ciced/Ch.15.html

http://apu.gcal.ac.uk/ciced/Ch.15.html



6. Berdasarkan Bab 11 dalam

Smaldino,S.E., Russell,J.D.,Heinich,R. & Molenda,M.(2005). Instructional technology and media for learning. (8th ed.).New Jersey:Pearson Educational Inc. dan artikel artikel lain, banding beza Akta Hak cipta yang digunapakai di Malaysia dan antarabangsa


Soalan pembentangan;7. Berdasarkan rubrik penilaian video di

akhir Bab 12 dalam Smaldino,S.E., Russell,J.D.,Heinich,R. & Molenda,M.(2005). Instructional technology and media for learning. (8th ed.).New Jersey:Pearson Educational Inc. , buat penilaian interaktif mana-mana CD video yang dihasilkan oleh Bahagian Teknologi Pendidikan, Kementerian Pelajaran.



8. Buat rujukan dalam Pusat Sumber and bincang dengan rakan-rakan mengenai topik ” Impak pemerosesan perkataan dalam pendidikan dan isu-isu berkait dengan pemerosesan perkataan”


Soalan pembentangan;9. Cari bahan dan bincangkan pernyataan

berikut: Peningkatan dalam penggunaan pangkalan data dalam masyarakat serta kemudahan internet telah memudahkan maklumat peribadi diakses oleh sesiapa pun. Apakah implikasi yang wujud berkaitan dengan keselamatan dan privasi palajar di sekolah? Apakah peranan guru dalam isu keselamatan dan privasi?



10. Akses maklumat dari internet dan pusat sumber, bincangkan perkembangan teknologi multimedia di dalam internet dari dahulu sehingga kini ?

Buku Rujukan

1) Dick,N. ,Carey,L.& Carey,J.O.(2005). The systematic design of instruction (6th ed.)New York:

2) Pearson, Allyn and Bacon.Heinich, R.,Molenda,M.,Russel,J.D.,& Smaldino,S.E.(2005). Instructional Media and Technologies for learning.(8thed.). New Jersey:Prentice Hall.

3) Newby, T.J, 1996. Instructional technology for teaching and learning. New Jersey:

Buku Rujukan

4. Joyce, B.R. (2000). Models of teaching. (6th ed).Boston:Allyn and Bacon.

5. Priscilla, N. & Karin, M.W. (2003). Teaching with technology: Designing opportunities to learn. (2nd ed.).Canada:Thomson Wadsworth.

6. Poh Swee Hiang, Mokhtar Affandi Amran & Tajuddin Hassan. (1996). Pengurusan sumber pengajaran pembelajaran.Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.

Buku Rujukan

7. Safian bin Abd. Rashid (2002). Pengurusan sumber : Komponen teknologi pendidikan.

8. Timothy, J. Newby, Donald, A. Stepich, James, D. Lehman & James, D. R.(2006).Educational technology for teaching and learning (3th ed.). Ohio:Merill Prentice Hall.

9. Yusuf Hashim (1998).Teknologi pengajaran.Shah Alam:Penerbit Fajar Bakti.

SEKIAN

Terima Kasih

E-Mail;

[email protected]

[email protected]

Website;

http://www.iptb.edu.my/jtp

http://www.sajadstudio.info

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

http://www.iptb.edu.my/jtp

http://www.sajadstudio.info/

kursus: edu3105 teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran pensyarah; dr. sajap maswan

Documents