kurum deĞerlendİrme ÇaliŞmalari 100.yıl 7 aralık, 2006

KURUM KURUM DEĞERLENDİRME DEĞERLENDİRME

ÇALIŞMALARIÇALIŞMALARI

100.Yıl100.Yıl7 Aralık, 20067 Aralık, 2006

ANKARA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KURULU DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KURULU

Ankara Üniversitesi-ADEK Ankara Üniversitesi-ADEK

kavramlar süreçler/süreç ADEK ve yapılanlar birimlerden istenenler birim hedefleri - paydaşları gösterge değerleri birim değerlendirme

SWOT analizi

kurum/birim hedeflerine göre iyileşme konuları iyileşme eylem planları

kapsam

kavramlarVizyon -kurumun geleceğe bakışı

Misyon -kurumun varoluş nedeni

Amaç (goal) -ulaşılmak istenen durum (ölçülemez)

Hedef (objective) -ulaşılmak istenen ölçülebilir düzey

Strateji -kurumun başarı teorisi

Paydaş -kurumun performansını etkileyen veya ondan etkilenen kişi/kurum...

Performans kriteri -spesifik, ölçülebilir özellik; hedefe ulaşma göstergesi

süreçler

Kurumsal Değerlendirme (iç ve çevre)

Periyodik İzleme

Stratejik Planlama

Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme

yani

Sürekli Kalite İyileştirme Süreci “Dinamik ve rekabetçi bir ortamda paydaşların ihtiyaçlarını/beklentilerini sağlayarak sistematik amaca uygunluk arayışı”

İyileşme !

Ölçülebilir performans kriterleri

Sürekli kalite iyileştirme süreci

Birimin Hedefler

i

Kurumun MİSYONU

Kurumun HEDEFLERİ

Paydaşlar

stratejiler

Ölçme: veri toplama, analiz

Değerlendirme: verileri ve durumu anlama

Sürekli gelişim için geri besleme

ADEK ve alt kurulları

Kurum ADEK’i

Eğitim – öğretim (ADEK-EÖAK)

Araştırma (ADEK-AAK)

Yönetişim, yönetim süreçleri ve idari hizmetler (ADEK-YİHAK)

Toplum ve sektörlerle ilişkiler ve uluslararası ilişkiler (ADEK-TSUİAK)

Akademik Birim (F, E, YO, MYO, K, H, AUM, M) ADEK’leriAkademik Alt-Birim ADEK’leri

yapılanlar...

Kurum Vizyon ve Misyonu

Kurum Amaçları/Hedefleri

ADEK-2005 Raporu

Performans göstergeleri Eğitim – öğretim Araştırma Yönetişim, yönetim süreçleri ve idari hizmetler Toplum ve sektörlerle ilişkiler ve uluslararası ilişkiler

EUA özdeğerlendirme 2005

ADEK-Alt Kurulları Aralık 2006

alt-birimlerden istenenler

BİRİM ÖZDEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI-2006

1. Kurumun hedefleri

2. Birimin hedefleri ve paydaşları

3. Birim bilgileri/performans göstergeleri

4. Birim değerlendirmeleri

5. SWOT analizleri

6. İyileşme konuları

7. İyileşme eylem planları



1. Kurumun hedefleri

EUA-2005

ADEK-2005



1. Kurumun hedefleri (belli- EUA-2005, ADEK-2005)

2. Birimin hedefleri ve paydaşları* kurum hedefleri ile uyumlu* alt-birimleri dikkate alan hedefler

* ulaşılmak istenen ölçülebilir düzeyler/durumlar ile * birimi etkileyen/birimden etkilenen kişi, kurum vb



1. Kurumun hedefleri (belli- EUA-2005, ADEK-2005)

2. Birimin hedefleri ve paydaşları

3. Birim bilgileri/performans göstergeleri * YÖDEK Rehberi 70 performans göstergesini (PG) ve * ADEK Alt-Kurullarının ek-göstergelerini veren Tablo/Anket verileri

alt-birimlerden istenenlerTablo (F1, E1, YO1, MYO1, K1). Önlisans/Lisans/Yüksek Lisansa kabul edilen

öğrenci nitelikleri 2005-2006; Birim adı, Alt-birim adı:

ÖĞRENİM DÜZEYİÖĞRENİM DÜZEYİ Giren öğrenci sayısıGiren öğrenci sayısıOrta öğretim başarı Orta öğretim başarı puanları ortalamasıpuanları ortalaması

PG1PG1 Önlisans Önlisans

ÖĞRENİM ÖĞRENİM DÜZEYİDÜZEYİ

Giren öğrenci Giren öğrenci sayısı (a)sayısı (a)

SAY,SÖZ,EA,DİL SAY,SÖZ,EA,DİL puanları puanları

ortalaması,ortalaması,PG2aPG2a

İlk %10’luk ÖSS İlk %10’luk ÖSS dilimine giren öğrenci dilimine giren öğrenci

sayısı (b)sayısı (b)

İlk %10’luk İlk %10’luk öğrenci oranıöğrenci oranı

(a +b)/2; (a +b)/2; PG2bPG2b

Lisans Lisans

ÖĞRENİM DÜZEYİÖĞRENİM DÜZEYİ Giren öğrenci Giren öğrenci sayısı sayısı

LES LES ortalamaortalama

sı (a)sı (a)

Lisans Lisans ortalamasortalamas

ı (b)ı (b)

YL öğrenci YL öğrenci niteliğiniteliği

(a + b)/2; (a + b)/2; PG3 Yüksek Lisans (YL)Yüksek Lisans (YL)

ÖĞRENİM DÜZEYİÖĞRENİM DÜZEYİ Giren öğrenci Giren öğrenci sayısı sayısı

LES LES ortalamaortalama

sı (a)sı (a)

Lisans Lisans ortalamasortalamas

ı (b)ı (b)

Yükseklisans Yükseklisans ortalaması ortalaması

(cd)(cd)

D öğrenci D öğrenci niteliğiniteliği

(a +b + c )/3, (a +b + c )/3, PG4PG4

Doktora (D)Doktora (D)

alt-birimlerden istenenlerÖğrenci başına ödenekler, YTL: PG5Öğretim Üyesi başına döner sermaye geliri, YTL: PG6

BİRİM/BİRİM/

ALT-BİRİM ADIALT-BİRİM ADI

Kadro

lu İD

AR

İ perso

nel, (a

)K

adro

lu İD

AR

İ perso

nel, (a

)

İDA

Rİ p

erso

nel (b

)İD

AR

İ perso

nel (b

)

Kadro

lu A

KA

DEM

İK p

erso

nel (c)

Kadro

lu A

KA

DEM

İK p

erso

nel (c)

AK

AD

EM

İK p

erso

nel (d

)A

KA

DEM

İK p

erso

nel (d

)

Kadro

lu Ö

ĞR

ETİM

ÜYESİ (e

)K

adro

lu Ö

ĞR

ETİM

ÜYESİ (e

)

Kadro

lu d

ers v

ere

n Ö

ĞR

ETİM

ELE

MA

NI (f)

Kadro

lu d

ers v

ere

n Ö

ĞR

ETİM

ELE

MA

NI (f)

Kadro

lu Ö

ĞR

ETİM

ELE

MA

NI (g

)K

adro

lu Ö

ĞR

ETİM

ELE

MA

NI (g

)

ÖĞ

REN

Cİ (h

)Ö

ĞR

EN

Cİ (h

)

İDA

Rİ P

ER

SO

NEL O

RA

NI (a

/c), İD

AR

İ PER

SO

NEL O

RA

NI (a

/c), PG

7

Topla

m İD

AR

İ PER

SO

NEL O

RA

NI(b

/d)

Topla

m İD

AR

İ PER

SO

NEL O

RA

NI(b

/d) P

G8

ÖĞ

REN

Cİ O

RA

NI-1

(h/e

) Ö

ĞR

EN

Cİ O

RA

NI-1

(h/e

) PG

9P

G9

ÖĞ

REN

Cİ O

RA

NI-2

(h/f)

ÖĞ

REN

Cİ O

RA

NI-2

(h/f) P

G1

0P

G1

0

ÖĞ

REN

Cİ O

RA

NI-3

(h/g

) Ö

ĞR

EN

Cİ O

RA

NI-3

(h/g

) PG

11

PG

11

TOPLAMTOPLAM

Tablo (F2, E2, YO2, MYO2, K2). Personel sayıları/oranları 2006;


Tablo (F3, E3, YO3, MYO3, K3). Önlisans/Lisans/Lisans üstü öğrenci sayıları -1, 2005-2006; Birim adı, Alt-birim adı:


TOPLAMTOPLAMTOPLAMTOPLAMPERFORMANS GÖSTERGELERİ

İl içiİl içi İl-dışı İl-dışı YabancYabancıı

Önlisans Önlisans (a)(a) Önlisans Öğrenci Oranı (a/e); PG12 Lisans Lisans (b)(b) Lisans Öğrenci Oranı (b/e); PG13 Yüksek Lisans Yüksek Lisans

(c)(c) Lisansüstü Öğrenci Oranı-1 (c+d)/e; PG14

DoktoraDoktora (d)(d) Lisansüstü Öğrenci Oranı-2 (c+d)/b; PG15

TOPLAM (f) (h)

(e) İldışı Öğrenci Oranı (f/e); PG16

Yabancı Uyruklu Öğrenci Oranı (h/e); PG21


Tablo (F4, E4, YO4, MYO4, K4). Önlisans/Lisans/Lisansüstü öğrenci sayıları -2, 2005-2006; Birim adı, Alt-birim adı:


Başvuran Başvuran (Tercih (Tercih

eden) (a)eden) (a)

Kazanan Kazanan (b)(b)

KABUL EDİLME KABUL EDİLME ORANI (b/a); ORANI (b/a);

PG17-20PG17-20 Önlisans Önlisans

Lisans Lisans Yüksek Yüksek Lisans Lisans Doktora Doktora


Tablo (F5, YO5, MYO5, K5). Yandal/Çift ana dal program bilgisi 2005-2006

BİRİM ADIBİRİM ADI

Lisans P

rogra

mı S

ayısı (a

)Lisa

ns P

rogra

mı S

ayısı (a

)

Öğre

nci S

ayısı (b

)Ö

ğre

nci S

ayısı (b

)

Yan d

al (Y

D) P

rogra

m sa

yısı (c)

Yan d

al (Y

D) P

rogra

m sa

yısı (c)

Çift a

na d

al (Ç

AD

) pro

gra

m sa

yısı (d

)Ç

ift ana d

al (Ç

AD

) pro

gra

m sa

yısı (d

)

YD

ve Ç

AD

Pro

gra

m O

ranı; (c+

d)/a

: YD

ve Ç

AD

Pro

gra

m O

ranı; (c+

d)/a

: PG

22

PG

22

YD

öğre

nci sa

yısı (e

)YD

öğre

nci sa

yısı (e

)

ÇA

D ö

ğre

nci sa

yısı (f)

ÇA

D ö

ğre

nci sa

yısı (f)

YD

ve Ç

AD

Öğre

nci O

ranı; (e

+f)/b

: YD

ve Ç

AD

Öğre

nci O

ranı; (e

+f)/b

: PG

23

PG

23

TOPLAMTOPLAM


Tablo (E6). Program ve disiplinlerarası program bilgisi.

ENSTİTÜENSTİTÜ Program Program Sayısı (a)Sayısı (a)

Disiplinlerarası Disiplinlerarası Program Sayısı Program Sayısı

(b)(b)

Disiplinlerarası Disiplinlerarası Program Oranı, Program Oranı,

(b/a); (b/a); PG24PG24



Toplam Toplam öğrenci öğrenci

sayısı (a)sayısı (a)

İlişiği kesilenİlişiği kesilen İLK Y

IL İLİŞİK

KESİLM

E O

RA

NI (b

/a);

İLK Y

IL İLİŞİK

KESİLM

E O

RA

NI (b

/a); P

G2

5P

G2

5

TO

PLA

M İLİŞ

İK K

ESİLM

E O

RA

NI (c/a

); TO

PLA

M İLİŞ

İK K

ESİLM

E O

RA

NI (c/a

); PG

26

PG

26

Birinci Birinci yılda (b)yılda (b)

Toplam Toplam (c)(c)

Önlisans Önlisans Lisans Lisans Yüksek Yüksek Lisans Lisans Doktora Doktora

Tablo (F7, E7, YO7, MYO7, K7). Önlisans/Lisans/Lisansüstü ilişik kesme bilgisi 2005-2006; Birim adı, Alt-birim adı:



Orta

lam

a M

ezu

niy

et S

üre

si (ay);

Orta

lam

a M

ezu

niy

et S

üre

si (ay); P

G2

8P

G2

8

Mezun Mezun sayısısayısı

Norm

al Y

ılda m

ezu

n o

lması g

ere

ken ö

ğre

nci sa

yısı (c)

Norm

al Y

ılda m

ezu

n o

lması g

ere

ken ö

ğre

nci sa

yısı (c)

Topla

m ö

ğre

nci sa

yısı (d

)Topla

m ö

ğre

nci sa

yısı (d

)

NO

RM

AL M

EZ

UN

OR

AN

I (c/a);

NO

RM

AL M

EZ

UN

OR

AN

I (c/a); P

G2

9P

G2

9

MEZ

UN

OR

AN

I(b/d

); M

EZ

UN

OR

AN

I(b/d

); PG

30

PG

30

Lisansü

stüne ka

ydola

n ke

ndi m

ezu

nu sa

yısı (e

)Lisa

nsü

stüne ka

ydola

n ke

ndi m

ezu

nu sa

yısı (e

)

LÜ’n

e ka

ydola

nK

EN

Dİ M

EZ

UN

OR

AN

I (e/b

);LÜ

’ne ka

ydola

nK

EN

Dİ M

EZ

UN

OR

AN

I (e/b

); PG

27

PG

27

Mezu

niy

et o

rtala

ması;

Mezu

niy

et o

rtala

ması; P

G3

1P

G3

1

İşe y

erle

şen m

ezu

n sa

yısı (f)

İşe y

erle

şen m

ezu

n sa

yısı (f)

İŞE Y

ER

LEŞM

E O

RA

NI (f/b

); İŞ

E Y

ER

LEŞM

E O

RA

NI (f/b

); PG

32

PG

32

Norm

al Y

ılda (a

)N

orm

al Y

ılda (a

)

Topla

m (b

)Topla

m (b

)

Önlisans Önlisans ---- Lisans Lisans ---- Yüksek Lisans Yüksek Lisans Doktora Doktora

Tablo (F8, E8, YO8, MYO8, K8). Önlisans/Lisans/Lisans üstü mezun bilgisi 2005-06; Birim adı, Alt-birim adı:



Topla

m ö

ğre

nci sa

yısı (a

)Topla

m ö

ğre

nci sa

yısı (a

)

Gele

n ö

ğre

nci sa

yısı (b

)G

ele

n ö

ğre

nci sa

yısı (b

)

Gid

en ö

ğre

nci sa

yısı (c)

Gid

en ö

ğre

nci sa

yısı (c)

GELE

N Ö

ĞR

EN

Cİ O

RA

NI (b

/a);

GELE

N Ö

ĞR

EN

Cİ O

RA

NI (b

/a); P

G3

3a

PG

33

a

GİD

EN

ÖĞ

REN

Cİ O

RA

NI (c/d

); G

İDEN

ÖĞ

REN

Cİ O

RA

NI (c/d

); PG

33

bP

G3

3b

Önlisans Önlisans Lisans Lisans Yüksek Lisans Yüksek Lisans Doktora Doktora

Tablo (F9, E9, YO9, MYO9, K9). Uluslar arası değişim programlarına katılım bilgisi 2005-2006; Birim adı, Alt-birim adı:



Topla

m ö

ğre

nci sa

yısı (a

)Topla

m ö

ğre

nci sa

yısı (a

)

Sın

ıfların

(şubele

rin) sa

yısı (b

)Sın

ıfların

(şubele

rin) sa

yısı (b

)

SIN

IF (ŞU

BE) O

RTA

LAM

ASI (a

/b);

SIN

IF (ŞU

BE) O

RTA

LAM

ASI (a

/b); P

G3

4P

G3

4

Pro

gra

m S

ayısı (c)

Pro

gra

m S

ayısı (c)

Mezu

niy

et için

alın

an d

ers sa

yısı (d

)M

ezu

niy

et için

alın

an d

ers sa

yısı (d

)

OR

TA

LAM

A D

ER

S S

AYIS

I (d/c);

OR

TA

LAM

A D

ER

S S

AYIS

I (d/c); P

G3

5P

G3

5

Topla

m d

ers sa

ati (e

)Topla

m d

ers sa

ati (e

)

OR

TA

LAM

A D

ER

S S

AA

Tİ (e

/c); O

RTA

LAM

A D

ER

S S

AA

Tİ (e

/c); PG

36

PG

36

Seçm

eli d

ers sa

yısı (f)

Seçm

eli d

ers sa

yısı (f)

Mezu

niy

et için

gere

kli seçm

eli d

ers sa

yısı (g

)M

ezu

niy

et için

gere

kli seçm

eli d

ers sa

yısı (g

)

SEÇ

MELİ D

ER

S O

RA

NI-1

(f/d);

SEÇ

MELİ D

ER

S O

RA

NI-1

(f/d); P

G3

7a

PG

37

a

SEÇ

MELİ D

ER

S O

RA

NI-2

(g/d

); SEÇ

MELİ D

ER

S O

RA

NI-2

(g/d

); PG

37

bP

G3

7b

Yeni a

çılan d

ers sa

yısı (h

)Yeni a

çılan d

ers sa

yısı (h

)

YEN

İ AÇ

ILAN

DER

S O

RA

NI (h

/d);

YEN

İ AÇ

ILAN

DER

S O

RA

NI (h

/d); P

G3

8P

G3

8

Önlisans Önlisans Lisans Lisans Yüksek Lisans Yüksek Lisans Doktora Doktora

Tablo (F10, E10, YO10, MYO10, K10). Ders bilgisi 2005-2006; Birim adı, Alt-birim adı:


BİRİMBİRİM

Öğre

tim Ü

yesi sa

yısı (a

)Ö

ğre

tim Ü

yesi sa

yısı (a

)

Bite

n Y

ükse

k Lisans te

z sayısı (b

)B

iten Y

ükse

k Lisans te

z sayısı (b

)

Bite

n D

okto

ra te

z sayısı (c)

Bite

n D

okto

ra te

z sayısı (c)

Yayın

(SC

I,SSC

I,AH

CI) sa

yısı (d

)Yayın

(SC

I,SSC

I,AH

CI) sa

yısı (d

)

Topla

m y

ayın

ve b

ilimse

l/sanatsa

l faaliy

et sa

yısı (e

)Topla

m y

ayın

ve b

ilimse

l/sanatsa

l faaliy

et sa

yısı (e

)

Indeksli A

tıf sayısı (f)

Indeksli A

tıf sayısı (f)

Bilim

sel/S

anatsa

l Ödül sa

yısı (g

)B

ilimse

l/Sanatsa

l Ödül sa

yısı (g

)

YL T

EZ

OR

AN

I (b/a

); YL T

EZ

OR

AN

I (b/a

); PG

39

PG

39

DO

KTO

RA

TEZ

OR

AN

I-1 (c/a

); D

OK

TO

RA

TEZ

OR

AN

I-1 (c/a

); PG

40

PG

40

YA

YIN

OR

AN

I (d/a

); YA

YIN

OR

AN

I (d/a

); PG

41

PG

41

YA

YIN

, FAA

LİYET O

RA

NI (e

/a);

YA

YIN

, FAA

LİYET O

RA

NI (e

/a); P

G4

2P

G4

2

ATIF O

RA

NI (f/a

); A

TIF O

RA

NI (f/a

); PG

43

PG

43

ÖD

ÜL O

RA

NI (g

/a);

ÖD

ÜL O

RA

NI (g

/a); P

G4

4P

G4

4

TOPLAMTOPLAM

Tablo (F11, YO11, MYO11, K11). Araştırma faaliyetleri-1; Lisansüstü tez, yayın , atıf ve ödül bilgisi, 2005-2006


BİRİMBİRİM

Öğre

tim Ü

yesi sa

yısı (a

)Ö

ğre

tim Ü

yesi sa

yısı (a

)

Alın

an p

ate

nt sa

yısı

Alın

an p

ate

nt sa

yısı P

G4

5P

G4

5

Düze

nle

nen b

ilimse

l topla

ntı

Düze

nle

nen b

ilimse

l topla

ntı

vb fa

aliy

et sa

yısı

vb fa

aliy

et sa

yısı P

G4

6P

G4

6

BA

P ö

dneği, Y

TL sa

yısı (b

)B

AP ö

dneği, Y

TL sa

yısı (b

)

DPT, T

ÜB

İTA

K v

b ka

mu p

roje

leri sa

yısı (c)

DPT, T

ÜB

İTA

K v

b ka

mu p

roje

leri sa

yısı (c)

DPT, T

ÜB

İTA

K v

b ka

mu p

roje

leri ö

deneği, Y

TL (d

)D

PT, T

ÜB

İTA

K v

b ka

mu p

roje

leri ö

deneği, Y

TL (d

)

BA

P Ö

DEN

EK

OR

AN

I (b/a

); B

AP Ö

DEN

EK

OR

AN

I (b/a

); PG

47

PG

47

PR

OJE

OR

AN

I-1 (c/a

); PR

OJE

OR

AN

I-1 (c/a

); PG

48

PG

48

PR

OJE

ÖD

EN

EK

LER

İ OR

AN

I (d/a

); PR

OJE

ÖD

EN

EK

LER

İ OR

AN

I (d/a

); PG

49

PG

49

Ulu

slar a

rası o

rtaklı/d

este

kli pro

je sa

yısı

Ulu

slar a

rası o

rtaklı/d

este

kli pro

je sa

yısı P

G5

PG

500

TOPLAMTOPLAM

Tablo (F12, YO12, MYO12, K12). Araştırma faaliyetleri-2; Patent, bilimsel faaliyet ve proje bilgisi 2005-06


Tablo (F13, YO13, MYO13, K13). Altyapı bilgisi 2005-2006

BİRİMBİRİM

Öğre

nci sa

yısı (a

)Ö

ğre

nci sa

yısı (a

)

Topla

m d

erslik a

lanı (b

)Topla

m d

erslik a

lanı (b

)

Topla

m b

ilgisa

yar sa

yısı (c)

Topla

m b

ilgisa

yar sa

yısı (c)

Topla

m la

bora

tuvar a

lanı, m

Topla

m la

bora

tuvar a

lanı, m

22 (d

) (d

)

Kütü

phanede to

pla

m kita

p sa

yısı (e

)K

ütü

phanede to

pla

m kita

p sa

yısı (e

)

DER

SLİK

ALA

NI O

RA

NI (b

/a);

DER

SLİK

ALA

NI O

RA

NI (b

/a); P

G5

1P

G5

1

BİLG

İSA

YA

R O

RA

NI (c/a

); B

İLGİS

AYA

R O

RA

NI (c/a

); PG

52

PG

52

LAB

OR

ATU

VA

R A

LAN

I OR

AN

I (d/a

); LA

BO

RA

TU

VA

R A

LAN

I OR

AN

I (d/a

); PG

53

PG

53

Kütü

phane p

eriy

odik (b

asılı, e

lektro

nik) sa

yısı

Kütü

phane p

eriy

odik (b

asılı, e

lektro

nik) sa

yısı P

G5

4P

G5

4

KÜ

TÜ

PH

AN

E K

İTA

P O

RA

NI (e

/a);

KÜ

TÜ

PH

AN

E K

İTA

P O

RA

NI (e

/a); P

G5

5P

G5

5

Kütü

phane h

afta

lık hizm

et sü

resi, st

Kütü

phane h

afta

lık hizm

et sü

resi, st P

G5

6P

G5

6

TOPLAMTOPLAM


Web sayfasının yıllık ziyaret/çi sayısı: PG57Maksimum internet bağlantı kullanımı kapasitesi: PG58Web sitesi büyüklüğü: PG59

Tablo 14. Öğrenci hizmetleri 2005-2006

BİRİMBİRİM

Öğre

nci sa

yısı (a

)Ö

ğre

nci sa

yısı (a

)

Yem

ekh

aneden y

ara

rlanan ö

ğre

nci sa

yısı (b

)Yem

ekh

aneden y

ara

rlanan ö

ğre

nci sa

yısı (b

)

Sağlık h

izmetle

rinden y

ara

rlanan ö

ğre

nci sa

yısı (c)

Sağlık h

izmetle

rinden y

ara

rlanan ö

ğre

nci sa

yısı (c)

Yurt h

izmetle

rinden y

ara

rlanan ö

ğre

nci sa

yısı (d

)Yurt h

izmetle

rinden y

ara

rlanan ö

ğre

nci sa

yısı (d

)

YEM

EK

HA

NE Y

AR

AR

LAN

MA

OR

AN

I (b/a

); YEM

EK

HA

NE Y

AR

AR

LAN

MA

OR

AN

I (b/a

); PG

60

PG

60

SA

ĞLIK

HİZ

METLE

Rİ Y

AR

AR

LAN

MA

OR

AN

I (c/a);

SA

ĞLIK

HİZ

METLE

Rİ Y

AR

AR

LAN

MA

OR

AN

I (c/a); P

G6

1P

G6

1

YU

RT H

İZM

ETLE

Rİ Y

AR

AR

LAN

MA

OR

AN

I (d/a

); YU

RT H

İZM

ETLE

Rİ Y

AR

AR

LAN

MA

OR

AN

I (d/a

); PG

62

PG

62

TOPLAMTOPLAM


Web sayfasının yıllık ziyaret/çi sayısı: PG57Maksimum internet bağlantı kullanımı kapasitesi: PG58Web sitesi büyüklüğü: PG59

Tablo (F15, E15, YO15, MYO15, K15, AUM15, M15). Topluma Hizmetler 2005-2006

BİRİMBİRİM

Topluma katkı Topluma katkı amaçlı amaçlı

düzenlenen düzenlenen bilimsel, sosyal, bilimsel, sosyal, kültürel etkinlik kültürel etkinlik

sayısı sayısı PG63PG63

Yaşamboyu öğrenim Yaşamboyu öğrenim kapsamında kapsamında

düzenlenen etkinlik düzenlenen etkinlik sayısı sayısı PG64a,bPG64a,b Tanımlanmış ve Tanımlanmış ve

yazılı hale yazılı hale getirilmiş süreç getirilmiş süreç

sayısı sayısı PG65PG65 Kurum Kurum içiiçi Kurum dışıKurum dışı

TOPLAMTOPLAM


Paydaş beklentilerine uygunluk – ANKETLER

Öğrenci memnuniyeti PG66 Akademik personel memnuniyeti PG67 İdari Personel memnuniyeti PG68 Hizmet verilen kurum dışı toplum kesimlerinin memnuniyeti PG69 Yükseköğretim misyonunu başarma performansı düzeyi PG70

+ Ek Göstergeler

alt-birimlerden istenenlerBİRİM ÖZDEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI-

2006 1. Kurumun hedefleri (belli- EUA-2005, ADEK-2005)

2. Birimin hedefleri ve paydaşları 3. Birim bilgileri/performans göstergeleri 4. Birim değerlendirmeleri - özdeğerlendirme konuları - çevre değerlendirme konuları


Özdeğerlendirme

alt-birimlerden istenenler* Özdeğerlendirme (YÖDEK Rehberi Sf:50-55)

- girdiler kurum - kurumsal nitelikler/özellikler kurum - eğitim-öğretim süreçleri birim, kurum - araştırma-geliştirme süreçleri birim , kurum - uygulama-hizmet süreçleri birim , kurum - idari – destek süreçleri kurum - yönetsel özellikler (yapısal/davranışsal) kurum - çıktılar kurum - YÖ misyonunu başarma performansı birim , kurum

* Çevre değerlendirme (YÖDEK Rehberi Sf:56-57) - ulusal/uluslararası gelişmeler kurum - mezunlarla ilgili gelişmeler “ - toplumsal gelişmeler/toplumla ilişkiler “ - sanayi/sosyal kurumlarla ilişkiler “ - eğitim teknolojilerindeki gelişmeler “ - yasal düzenlemeler-kamu kuruluşları “ - bölgenin ekonomik ticari kalkınmasına etki “


Değerlendirme biçimi:

Tablolarda verilen konuları 1-5 arası puanlama; 1- Beklenen düzeyin çok altı 2- Beklenen düzeyin altı 3- Beklenen düzey 4- Beklenen düzeyin üstü 5- Beklenen düzeyin çok üstüDeğerlendirme kriteri: - performans göstergeleri - birim/değerlendirici görüşleri/izlenimleri


EĞİTİM-ÖĞRETİM DEĞERLENDİRME KONULARI Puan

Programın ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu

Programın eğitim hedeflerinin yeterliliği

Programın kapsamı ve niteliklerinin (ders çeşitliliği,yükleri,uyumu) yeterliliği

Programın anlaşılabilirliği ve hedeflerinin açıklığı

Programın bütünlüğü ve devamlılığının yeterliliği

Programın çıktılarının (kazandırması beklenen nitelikler) yeterliliği

Programın kaynaklarının (öğretim elemanı, ders notları) yeterliliği

Programın diğer programlarla ilişkilerinin yeterliliği

Öğrencilere sunulan rehberlik/danışmanlık hizmetlerinin yeterliliği

Engelli öğrencilere sunulan eğitim hizmetlerinin yeterliliği

Öğrenci değerlendirme prosedür ve araçlarının (sınav, ödev, proje vb) yeterliliği

Yeni öğrencileri programa hazırlama prosedür ve uygulamalarının yeterliliği

Sunulan eğitimin etkinliğini artıracak eğitsel destek hizmetlerinin (dil, IT teknolojileri, bilgisayar vb) yeterliliği

Programın ilgili ulusal ve uluslar arası programlarla uyumunun yeterliliği

alt-birimlerden istenenlerARAŞTIRMA DEĞERLENDİRME KONULARI Pua

nAraştırma ve geliştirme çalışmalarının ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu

Araştırma ve geliştirme olanak ve kaynaklarının yeterliliği

Araştırma ve geliştirme çalışmalarının yeterliliği

Araştırma ve geliştirme önceliklerinin belirginliği

Araştırma ve geliştirme çalışmalarının bütünlüğü ve devamlılığı

Araştırma ve geliştirme çalışmalarının disiplinlerarası yapılabilmesindeki yeterlik

Uluslararası araştırma ve geliştirme çalışmalarının yeterliliği

Araştırmayı özendiren ve destekleyen çalışmaların yeterliliği

Araştırma ve geliştirme faaliyetlerinin önceliklere uygunluğu

Araştırma ve geliştirme çalışmalarının hedeflerine ulaşıp ulaşmadığının yeterliliği

Araştırma ve geliştirme çalışmaları ile eğitim-öğretim faaliyetleri arasındaki ilişkinin yeterliliği

Araştırma ve geliştirme sonuçlarının duyurulması ve paylaşılması ile ilgili araç ortam ve mekanizmaların yeterliliği

Araştırma ve geliştirme çalışmalarının oluşturulmasında ve yürütülmesinde paydaşlarla (endüstri, kamu kurum ve kuruluşları, sivil toplum kuruluşları vb) kurulan yapısal ilişkilerin yeterliliği

Araştırma ve geliştirme sonuçlarının topluma faydaya dönüşmesindeki yeterliliği

Araştırma ve geliştirme sonuçlarının kuruma/birime fayda olarak (ekonomik, itibar vb) dönmesindeki yeterlilik

alt-birimlerden istenenlerUYGULAMA VE HİZMET DEĞERLENDİRME KONULARI Puan

Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu

Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin olanak ve kaynaklarının yeterliliği

Uygulama ve hizmet faaliyet düzeylerinin yeterliliği

Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin önceliklerinin belirginliği

Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin disiplinlerarası yapılabilmesindeki yeterlik

Uluslararası Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin yeterliliği

Uygulama ve hizmet faaliyetlerini özendiren ve destekleyen çalışmaların yeterliliği

Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin hedeflerine ulaşıp ulaşmadığının yeterliliği

Eğitim-öğretim ile uygulama ve hizmet faaliyetleri arasındaki ilişkinin yeterliliği

Araştırma ve geliştirme çalışmaları ile uygulama ve hizmet faaliyetleri arasındaki ilişkinin yeterliliği

Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin sonuçlarının duyurulması ve paylaşılması ile ilgili araç ortam ve mekanizmaların yeterliliği

Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin oluşturulmasında ve yürütülmesinde paydaşlarla (endüstri, kamu kurum ve kuruluşları, sivil toplum kuruluşları vb) kurulan yapısal ilişkilerin yeterliliği

Yaşam boyu eğitim faaliyetlerinin yeterliliği

Topluma yönelik bilgilendirme ve bilinçlendirme faaliyetlerinin yeterliliği

Topluma yönelik sanatsal, kültürel ve sportif faaliyetlerinin yeterliliği

Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin topluma fayda olarak (ekonomik, itibar vb) dönmesindeki yeterlilik

Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin kuruma/birime fayda olarak (ekonomik, itibar vb) dönmesindeki yeterlilik


YÜKSEKÖĞRETİM MİSYONUNU BAŞARMA PERFORMANSI PuanEvrensel yükseköğretim kurumu olma misyonuna

uygunluğu

Türk yükseköğretim kurumu olma misyonuna uygunluğu

Kendi misyonuna uygunluğu



2. Birimin hedefleri ve paydaşları 3. Birim bilgileri/performans göstergeleri 4. Birim değerlendirmeleri 5. SWOT analizleri –ön çalışma S: Güçler W: Zayıflıklar O: Fırsatlar T: Tehditler

15 Ocak 2007



2. Birimin hedefleri ve paydaşları–isteniyor 3. Birim bilgileri/performans göstergeleri (Tablo 1-15) ve ek Tablolar -isteniyor 4. Birim değerlendirmeleri - eğitim-öğretim - araştırma - toplum ve sektörlerle ilişkiler - YÖ misyonunu başarma

5. SWOT analizleri

6. İyileşme konuları

7. İyileşme eylem planları

Tablo 1-4 isteniyor

15 Şubat 2007

15 Ocak 2007

kaynaklar

- Ankara University Self-Evaluation Report, 2005- Ankara Üniversitesi ADEK Raporu, 2005- Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Rehberi, YÖDEK, 2006 - Ankara Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönergesi (Senato Toplantı Tarihi: 17/10/2006)- “ABET International Faculty Workshop for Continuous Program Improvement” ITU 16-18 Nisan 2002

kurum deĞerlendİrme ÇaliŞmalari 100.yıl 7 aralık, 2006

Documents