• Evolution de l’évaluation en langues : toutes les activités langagières de communication sont évaluées

• Plus grande cohérence entre : l’évaluation du baccalauréat et le CECRL les programmes et les épreuves du baccalauréat les apprentissages effectués pendant l’année de terminale et

l’évaluation• Contrôle en cours d’année (et pas CCF)• Grilles d’évaluation adossées aux niveaux du CECRL • Auparavant, 100 000 élèves interrogés. A partir de 2013, 400 000

élèves.

1

Les nouvelles épreuves de langues vivantes au baccalauréat à compter de la session 2013

Les programmes:

BO spécial n° 9 du 30 septembre 2010 : Programme d'enseignement de langues vivantes du cycle terminal pour les séries générales et technologiques Programme d'enseignement spécifique de littérature étrangère en langue étrangère au cycle terminal de la série littéraire

BO spécial n°3 du 17 mars 2011: Langues vivantes 1 et 2 du cycle terminal des séries STI2D, STL et STD2A

Les épreuves:

BO n°43 du 24 novembre 2011 : Épreuves de langues vivantes applicables aux baccalauréats général et technologique (hors TMD, STAV et hôtellerie), de langue vivante approfondie et de littérature étrangère en langue étrangère en série L applicable à compter de la session 2013, épreuves du premier groupe

BO n° 9 du 1er mars 2012 : Définition des épreuves de langues vivantes, de langue vivante approfondie et de littérature étrangère en langue étrangère en série L, applicable à compter de la session 2013 : rectificatif et complément, épreuves du second groupe

2

Textes de référence

Textes de référence

B.O. n°12 du 22 mars 2012

Dispense et adaptation de certaines épreuves ou parties d’épreuvesobligatoires de langue vivante pour les candidats présentant unedéficience auditive, du langage écrit, du langage oral, de la parole, del’automatisation du langage écrit ou une déficience visuelle.

Épreuve de projet en enseignement spécifique à la spécialité etépreuve d’enseignement technologique en langue vivante 1 dans lasérie STL, applicables à compter de la session 2013.

Épreuve relative aux enseignements technologiques transversaux,épreuve de projet en enseignement spécifique à la spécialité etépreuve d’enseignement technologique en langue vivante 1 dans la sérieSTI2D, applicables à compter de la session 2013.

Définition de l’épreuve de projet en design et arts appliqués et de design et arts appliqués en langue vivante 1 dans la série STD2A, applicable à compter de la session 2013.

3

BO spécial n° 9 du 30 septembre 2010

Programme d'enseignement de langues vivantes du cycle terminalpour les séries générales et technologiques

• Entrée culturelle:

Gestes fondateurs et mondes en mouvement

Structurée autour de 4 notions

1. Mythes et héros2. Espaces et échanges3. Lieux et formes du pouvoir4. Idée de progrès

4

Programme du cycle terminal

Domaines

Les notions sont à aborder à travers le prisme d’un ou plusieurs domaines :

• Arts (architecture, cinéma, musique, peinture, photographie)• Croyances et représentations • Histoire et géopolitique • Langue et langage• Littérature• Sciences et techniques• Sociologie et économie

Ce croisement vise à problématiser le sujet abordé. Il est au cœur du projet de séquence et facilite l'appropriation des compétences linguistiques et pragmatiques en contexte.

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Domaines

BO spécial n° 9 du 30 septembre 2010 Programme d'enseignement spécifique de littérature étrangère en langue étrangère au cycle terminal de la série littéraire

Une double approche historique et par genre :

• Je de l'écrivain et jeu de l'écriture

• La rencontre avec l'autre, l'amour, l'amitié

• Le personnage, ses figures et ses avatars

• L'écrivain dans son siècle

• Voyage, parcours initiatique, exil

• L'imaginaire

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Thématiques pour l’enseignement de Littérature Étrangère en Langue Étrangère

DISPOSITIF D’EVALUATION DES LANGUES AU BACCALAUREAT GENERAL ET TECHNOLOGIQUE

Candidats toutes séries générales (sauf série L) et technologiques (sauf STAV, TMD et hôtellerie)

LV1 Partie écrite

+ Partie orale (contrôle en cours d’année)

Compréhension orale

+ Expression orale

LV3 (ne concerne que les séries générales)

Oral

LV2 Partie écrite

+ Partie orale (contrôle en cours d’année)

Compréhension orale

+ Expression orale

7

LV1 Partie écrite + Partie orale épreuve terminale

Oral de LV1 seul ou

Oral de LV1 + LV1

approfondieet/ou LELE

Candidats série L

LV3Oral LV3

Epreuve de spécialitéLe candidat a le choix entre LV1 A, LV2 A ou

LV3

ouOral LV3

Epreuve facultativeSi le candidat a choisi une LVA, il ne peut prendre la LV3 qu’en épreuve facultative

LV2 Partie écrite + Partie orale épreuve terminaleOral de

LV2 seul

ouOral de LV2

+ LV2 approfondie

et/ou LELE

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Candidats série L

SÉRIES LV1 LV2 LV3 LVA LELE total

ES 3 2 F 5S 3 2 F 5L 4 4 4 (F) 4 1 jusqu’à 13STI2D 2 2 4STD2A 2 2 4STL 2 2 4STG CGRH 3 3 F* 6STG MCFE 3 2 F* 5STG GSI 2 2 F* 4ST2S 2 2

Coefficients par sérieF: épreuve facultative F*: épreuve facultative autorisée jusqu’à la session 2013 avant rénovation en STMG

Compréhension de l’oral (LV1 et LV2) Toutes séries sauf L

Séries ES- S- STI2D- STD2A- STG- ST2S- STL

Nature de l’épreuve

 

Compréhension de l’oral: organisée par les établissements annoncée aux élèves pendant le temps scolaire : au cours du 2ème trimestre de l’année de Terminale

Niveau LV1 : B2 LV2 : B1

Modalités 

Supports audio ou vidéo Le titre est donné aux candidats / 3 écoutes espacées chacune d’une minute pendant

lesquelles les élèves peuvent prendre des notes / 10 minutes pour rendre compte de ce qu’ils ont compris

Compte rendu rédigé en français, sans exigence d’exhaustivité et de correction linguistique (en français)

Supports

1 ou 2 documents enregistrés (1mn 30 au total), de nature différente, liés aux notions du programme mais non étudiés en classe, dont le titre est communiqué aux candidats.

Monologue, dialogue, discours, discussion, extrait d’émission de radio, de documentaires, de films, de journaux télévisés

Pas d’enregistrement issu de manuels Pas d’écrit oralisé

Evaluation

L’examinateur conduit son évaluation à partir de la  « fiche d'évaluation et de notation pour la compréhension de l’oral en LV1 ou LV2 ». Cette fiche a le même statut qu'une copie d'examen

À l'issue de cette évaluation, le professeur formule une proposition de note et une appréciation

Cette proposition de note ainsi que l'appréciation ne sont pas communiquées au candidat La note obtenue représente 25% de la note finale 10

11

Compréhension de l’oral (LV1 et LV2) Choix des documents sonores

Thème en lien avec les contenus du programme et les notions culturelles en lien avec les problématiques abordées pendant l’année

Contenus : B1 : informations factuelles, événements, situations de communication et faits clairement

identifiables. Sujets familiers B2 : informations factuelles, événements, situations de communication et faits clairement

identifiables + prises de position, points de vue par rapport à la thématique abordée. Sujets relativement familiers

Nature 1 ou 2 documents enregistrés, de nature différente, non étudiés en classe Durée totale: 1mn 30 Supports audio ou vidéo Monologue, dialogue, discours, discussion, extrait d’émission de radio, de documentaires,

de films, de journaux télévisés, récits courts, témoignages, interview Pas d’écrit oralisé Documents non étudiés en classe Aucun document extrait de manuels ou de méthodes d’enseignement Pour les documents vidéo, veiller à ce que la compréhension ne soit pas uniquement

véhiculée par les images

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Caractéristiques linguistiques: Langue orale authentique Langue et accent « standards » Elocution claire Fréquence élevée du lexique dans les domaines abordés. Eviter le lexique trop

spécifique Assez grande richesse des structures Le déroulement des idées et des faits doit être bien structuré et logique A éviter:o bruits de fond gênant la perception du contenuo noms propres qui jouent un rôle trop important pour la compréhensiono mots-clés peu audibles

Les documents utilisés doivent permettre à tous les candidats, quel que soit leur niveau de compétences en compréhension de l’oral, d’accéder à une partie du contenu pour que ce niveau puisse être apprécié et évalué en conséquence.

Expression orale LV1 et LV2Toutes séries sauf L

Séries 

ES – S – STI2D – STD2A – STG – ST2S

Nature de l’épreuve

 

Expression orale : organisée par les établissements annoncée aux élèves pendant le temps scolaire : au cours du 3ème trimestre de l’année de

terminale

Niveau attendu 

LV1 : B2LV2 : B1

Modalités 

Tirage au sort par le candidat de l’une des notions du programme étudiées dans l'année de terminale

Temps de préparation: 10 minutes Passation: 10 minutes Présentation de la notion tirée au sort par le candidat: 5 minutes Phase d’interaction conduite par le professeur qui prend appui sur

l’exposé du candidat: 5 minutes

Evaluation  

L’examinateur conduit son évaluation à partir de la  « fiche d'évaluation et de notation pour l’expression orale en LV1 ou LV2 ».

Cette fiche a le même statut qu'une copie d'examen À l'issue de cette évaluation, le professeur formule une proposition de

note et une appréciation Cette proposition de note ainsi que l'appréciation ne sont pas

communiquées au candidat La note obtenue représente 25% de la note finale. 13

14

Expression orale Présentation de la notion

Evaluer les capacités du candidat à : se faire comprendre organiser et à structurer la prise de parole hiérarchiser les informations interagir avec l’examinateur

Compte tenu du format de l’épreuve (5 minutes de prise de parole en continu et 5 minutes d’interaction pour toutes les séries sauf L / 10 minutes de prise de parole en continu et 10 minutes d’interaction pour LV1 et LV2 obligatoires en série L), on attendra une présentation brève mais clairement organisée

Pendant l’apprentissage, les notions sont problématisées, déclinées en objets d’étude et abordées dans le cadre de projets pédagogiques composés de documents variés et contradictoires, qui proposent des points de vue contrastés sur ces notions

Lors de l’épreuve, le candidat doit: présenter et expliquer les différents aspects de la notion à travers les thèmes abordés

au cours de l’année montrer comment les documents étudiés en classe illustrent la notion et permettent

de mieux la comprendre (montrer comment la notion a été abordée, à travers quels documents, à travers quelles passerelles) : présentation brève mais structurée des documents sur lesquels le candidat appuie sa présentation

mettre en regard et en perspective les documents étudiés faire des liens entre les différents thèmes traitant d’une même notion montrer ce qu’il a acquis sur le monde de la langue qu’il étudie: ce qu’il a appris sur

cette notion, ce qu’il en retient, quel est son avis : bilan réflexif sur la notion

SERIE L : Epreuve orale de LV1 et LV2 Partie orale de l’épreuve de langues vivantes obligatoires

Nature de l’épreuve 

Epreuve orale de langue vivante obligatoire Epreuve terminale

Niveau attendu 

LV1 : B2LV2 : B1

Modalités 

Le candidat présente la liste des notions du programme qu’il a étudiées dans l’année et les documents qui les ont illustrées

L’ examinateur choisit l’une de ces notions Temps de préparation 10 minutes  Passation : 20 minutes Présentation de cette notion par le candidat: 10 minutes Conversation conduite par l'examinateur, prenant appui sur l'exposé du

candidat: 10 minutes 

Evaluation  

L’examinateur conduit son évaluation à partir de la « fiche d'évaluation et de notation pour l’expression orale en LV1 ou LV2. »

Cette fiche a le même statut qu'une copie d'examen À l'issue de cette évaluation, le professeur formule une proposition de

note et une appréciation Cette proposition de note ainsi que l'appréciation ne sont pas

communiquées au candidat La note obtenue représente 50% de la note finale

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SERIE L : Epreuve orale de LV1 et LV2 - enseignement de spécialitéEpreuve orale de langue approfondie

Nature de l’épreuve 

Epreuve orale pour la langue choisie comme enseignement de spécialité (langue vivante approfondie) Épreuve terminale 

Niveau attendu 

LV1 : C1LV2 : B2

Modalités 

Le candidat a choisi deux des notions étudiées dans l’année et a constitué pour chacune d’elles un dossier

L’examinateur choisit l’une des notions Temps de préparation : 10 minutes Passation : 30 minutes Présentation du dossier et justification des choix par le candidat: 10 minutes Conversation conduite par l'examinateur, prenant appui sur l'exposé du candidat:

20 minutes

Supports de l’épreuve

2 notions étudiées pendant l’année, choisies par le candidat et pour lesquelles il aura constitué un dossier comportant  :

2 documents étudiés en classe 1 document de son choix illustrant ou complétant cette notion

Evaluation

L'examinateur établit son évaluation à partir de la « fiche d'évaluation et de notation pour l’épreuve de langue ( enseignement de spécialité LV1 ou LV2 ) »

Cette fiche a le même statut qu'une copie d'examen. À l'issue de cette évaluation, le professeur formule une proposition de note et une

appréciation Cette proposition de note ainsi que l'appréciation ne sont pas communiquées au

candidat

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SERIE L : Epreuve orale de LV1 et LV2 Epreuve obligatoire de littérature étrangère en langue étrangère (LELE)

Nature de l’épreuve 

Épreuve orale obligatoire de littérature étrangère en langue étrangère  Epreuve terminale

Niveau attendu 

LV1 : B2LV2 : B1 à B2

Modalités 

Le candidat a choisi deux des thématiques du programme de LELE étudiées dans l’année et a constitué pour chacune d’elle un dossier

L’examinateur choisit une des deux thématiques Temps de préparation : 10 minutes (qui s'ajoutent aux 10 minutes de temps

de préparation de l'oral auquel il est accolé LVO ou LVA) Passation : 10 minutes Présentation du dossier : 5 minutes Conversation conduite par l’examinateur prenant appui sur l’exposé du

candidat: 5 minutes

Supports de l’épreuve

2 thématiques du programme de LELE choisies par le candidat. Dossier constitué pour chacune des notions composé de: 3 textes extraits d'une ou plusieurs œuvres étudiées (roman, théâtre,

poésie) tout document pertinent pour analyser la réception de la ou des œuvre(s)

(extrait de critique, adaptation, illustration iconographique ...).

Evaluation

La note est distincte de celles des autres épreuves de langues de la série L'examinateur établit son évaluation à partir de la « fiche d'évaluation et de

notation pour l’épreuve de littérature étrangère en langue étrangère » Cette fiche a le même statut qu'une copie d'examen Coefficient 1

17

18

Epreuve orale de LV3

Nature de l’épreuve 

Enseignement de spécialité en série L (coefficient 4)Epreuve facultative en séries L*, ES, S et STG** (points au-dessus de la moyenne) Epreuve orale terminale

Niveau attendu A 2

Modalités 

Le candidat présente la liste des notions du programme qu’il a étudiées dans l’année et les documents qui les ont illustrées

L’ examinateur choisit l’une de ces notions Temps de préparation 10 minutes  Passation : 20 minutes Présentation de cette notion par le candidat: 10 minutes Conversation conduite par l'examinateur, prenant appui sur l'exposé du

candidat: 10 minutes

Evaluation  

L’examinateur conduit son évaluation à partir de la « fiche d'évaluation et de notation pour l’épreuve de LV3. »

Cette fiche a le même statut qu'une copie d'examen À l'issue de cette évaluation, le professeur formule une proposition de

note et une appréciation Cette proposition de note ainsi que l'appréciation ne sont pas

communiquées au candidat

* En série L, si le candidat a choisi l’enseignement de spécialité LVA, il ne peut prendre la LV3 qu’en épreuve facultative** Epreuve de LV3 facultative autorisée jusqu’à la session 2013 avant rénovation en STMG A partir de la session 2014, l’épreuve de LV3 facultative est supprimée en série STMG

Combinaison ou fusion desépreuves orales

Série L

LV

LV/LVA

LV + LELE

10 mn

10 mn

10 mn

10 mn

10 mn

10 mn

20mn

30 mn

20 mn 10 mn

30 mn 10 mnLV/LVA + LELE

+

+

+

+

Temps de préparation Temps de d’épreuve

19

20

Déroulement des épreuves combinées - Série LEPREUVES TYPE

D’EPREUVEDEROULEMENT FICHES

D’EVALUATION

LV obligatoire(LV1 ou LV2)

1 épreuveExpression en continu: 10

minutesInteraction: 10 minutes

1 fiche d’évaluation ( LV obligatoire = Fiche d’évaluation et de

notation pour l’expression orale LV1 ou LV2)

Langue vivante approfondie

(= LV obligatoire + LVA)

2 épreuves fusionnées en une seule

Expression en continu: 10 minutes

Interaction: 20 minutes

1 fiche d’évaluation : (Fiche d’évaluation et de

notation pour l’épreuve de langue – Enseignement de

spécialité LV1 ou LV2)

LV obligatoire (LV1 ou LV2 )+

LELE2 épreuves consécutives

EOC: 10 mn / interaction:10 min

+EOC: 5 minutes

Interaction: 5 minutes

2 fiches d’évaluation :- LV obligatoire- Epreuve de LELE

LVA (= LV obligatoire +LVA)+

LELE

2 épreuves fusionnées +

1 épreuve consécutive

EOC: 10 mn/ Interaction:20 min

+EOC: 5 mn/ Interaction: 5

mn

2 fiches d’évaluation :- Enseignement de

spécialité- LELE

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Epreuves orales de contrôle (second groupe)

Nature de l’épreuve 

Épreuves orales de contrôle (second groupe d’épreuves)

Niveau attendu 

LV1 : B2LV2 : B1 à B2

Modalités 

Le candidat présente à l’examinateur la liste des notions du programme qu’il a étudiées dans l’année

L’examinateur propose au candidat deux documents se rapportant chacun à une notion différente de cette liste

Le candidat en choisit un Temps de préparation : 10 minutes Passation : 20 minutes Prise de parole en continu: 10 minutes Entretien avec l’examinateur: 10 minutes

Supports de l’épreuve

Image publicitaire, dessin humoristique, photographie, reproduction d’une œuvre plastique, slogan, titre d’article de presse, question invitant le candidat à prendre position sur une question d’actualité…

Le document ne donne pas lieu à un commentaire formel. Doit permettre au candidat de prendre la parole librement

Evaluation

L'examinateur établit son évaluation à partir de la « fiche d’évaluation et de notation pour l’expression orale en LV1 / LV2 – Epreuve orale de contrôle »

Remplace la note d’écrit 

Epreuve de LV2 facultative de 2013 à 2016 Epreuve de LV2 obligatoire à partir de 2017

Epreuve de LV2 obligatoire à partir de la première session rénovée en 2014

Pendant cette période de transition, quand il est proposé, l’enseignement de LV2 dans les séries technologiques est obligatoire, mais l’inscription à l’épreuve terminale est facultative.

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Epreuve de LV2STI2D – STD2A - STL

Epreuve de LV2ST2S

Epreuve obligatoirement passée dans la LV1 enseignée pendant l’année de terminale. Il s’agit d’un enseignement technologique en LV1.

Pour cette épreuve, le candidat ne peut pas choisir une autre langue au moment de l’inscription à l’examen.

Définition des épreuves: BO n°12 du 22 mars 2012.

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Epreuve de technologie en langue vivante 1STI2D – STD2A - STL

Les épreuves écrites

Compréhension de l’écrit toutes séries

• Supports: 1, 2 ou 3 documents de type informatif, descriptif, narratif ou argumentatif en lien avec les notions du programme pouvant comporter des éléments iconographiques

• Epreuve ponctuelle terminale• Disparition de l’exercice de version

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Compréhension de l’écrit

• APTITUDES EVALUEES: B2 – LV1

Identifier Repérer Comprendre Percevoir

• APTITUDES EVALUEES: B1 – LV2

Identifier Repérer Comprendre

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Expression écrite

• Le candidat rédige un ou plusieurs textes prenant appui sur des événements, des faits ou des prises de position identifiés dans la partie compréhension (niveau B1)

• Le candidat construit une argumentation personnelle à propos d’un thème en relation avec les documents servant de supports à l’évaluation de la compréhension de l’écrit ou à partir d’un nouveau document « tremplin » en relation avec les documents-supports de la compréhension écrite (niveau B2)

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Expression écrite

• CAPACITES EVALUEES: B2 – LV1

Construire un texte Rédiger dans une

langue correcte Articuler son discours Argumenter Nuancer Justifier une prise de

position

• CAPACITES EVALUEES:B1 – LV2Construire un texteRédiger dans une

langue correcteArticuler le discours

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