3.RECENSIONE

Il censimento docenti 1977/78,apparso nel settembre '78, nonè di recente pubblicazione. Selo segnaliamo in questa recen-sione e perchè ci sembra che sitratti di un documento degno diinteresse ma non sufficientemen-

te valorizzato dagli organi diinformazione che si limitano

generalmente a diffonderne, seesiste, uno scarno comunicatostampa. Di conseguenza non sononumerosi coloro che sanno dell'

esistenza di una quantita con-siderevole di informazioni sulcorpo insegnant-e del nostro Can -tone. Informazioni che pochi al-tri Cantoni possono vantare dipossedere, in ogni caso cosÌ benstrutturate.

Si tratta evidentemente di un documento di non facile lettura ed equindi comprensibile una certa esitazione di fronte alle difficol-ta di presentarne il contenuto. Ci sembra questo uno dei compitidel nostro bollettino.

censimento

docenti

1977/ 78

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E' dal 1975/76 che il censiì'íìentodi Ombretta FAGGIO dell'Ufficiodella pubblica educazione, vieneed e solo con l'edizione 1977/78sulle scuole pubbliche, anche lete.

docenti, sottostudi e ricerche

pubblicato nellache esso contiene,informazioni sulle

la responsabilitadel Dipartimentopresente forma,oltre ai dati

scuole priva-

Contrariamente a quanto si potrebbe pensare, Ilunita di rilevamen-to non e il docente bensi-l'ora di-lezione (o di incarico specia-le: bib,lioteca, docenza di classe, corsi di aggiornamento, ecc.).E' înfattì împossîbì.le dxversamen'te valutare--îl numero dî òocen'eìti cambiamenti tra anni scolastici successivi o procedere a corì-fronti tra varie sedi o generi di scuola.

L'ora di lezione di ogni docente e quindi codificata secondo:-la scuola (Comune) nella quale viene impartita,-il rapporto d'impiego del docente,-la materia (o incarico speciale),-il costo, calcolato sullo stipendio lordo del docente.

Il docente, anche se la sua prestazione e suddivisa in ore di le-zione, é comunque considerato anche corììe unita fisica e, in quantotale classificato secondo il seSSO, l'eta, la nazionalita, lo sta-to civile e il nuì';ìero dei figli.

Incrociando tutte queste informazioni si ottengono le principalistatistiche necessarie all'amministrazione scolastica, come puregli indicatori indispensabili alla pianificazione dell'educazione.

13

Purtroppo le possibilita offerte dal censimento docentiancora sufficientemente sfruttate.

non sono

Da un lato dallo schedario si potrebbero ottenere facilmente (ilprogramma per l'elaborazione dei dati esiste gia) numerosi elenchi:

l'elenco docenti per genere di scuola, con il relativo indirizzo,llelenco dei docenti secondo la materia insegnata (comodo per gliesperti delle diverse materie di insegnamento) e gli incarichispeciali (per esempio coloro che sequono corsi di aggiornamento),l'elenco per sede, nazionalita, età, ecc.

Dlaltro canto gli indicatori, correttamente utilizzati, permette-rebbero la valutazione del fabbisogno di clocenti di un determinatoanno scolastico, con un buon anticipo:

le tabelle dei docentipag,15 ) ci permetton0tuzione,i bisogni di crescita si possono valutare utilizzando i rapporti:numer?o di ore per docente, numero di docenti per sezione, tuttipresentati nella prima parte della pubblicazione.

secondo l'etadi valutare i

(si veda ad es. la Tab.07 aprincipali bisogni di sosìci-

Vi e infine la possibilita di procedere ad un'approfondita analisidei costi abbinando i dati del consuntivo 6ello Stato, a quelli delcensimento. Uno sguardo alle tabelle stampate a pag. 16 , ripresedal documento, basta per farcì capìre l'importanza di sirììili appro-fondimenti.

Riportiamo, per informazione, un esempio delle principali tabellepubblicate nell'allegato del documento e qualche «yafìco rìpresodalla prima parte ove, in una sessantina di pagine, si presentanoin modo riassuntivo i principali risultati.Segnaliamo pure che, sempre in questa prima parte, vi (? un capitolodedicato ai docenti che hanno lasciato la scuola alla fine dell'anno scolastico 1976/77. Si tratta di una novita rispetto alle pre-cedenti edizioni.

( 6: COSTO SALARIALE PER DOCE-NTE TRASFORMATO ;N ORARIO COMPLETO

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