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Febrero de 2014
La atención integral y de calidad en el nivel de Educación Inicial y la Educación Infantil Familiar
Comunitaria en Ecuador
LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL ECUADOR
La Educación Inicial es el proceso de acompañamiento al desarrollo integral de niños y niñas menores de 5 años, y tiene como objetivo
potenciar su aprendizaje y promover su bienestar. ( Art. 40 LOEI)
•Contribuir al desarrollo humano integral y a la formación de ciudadanos saludables, participativos, solidarios, críticos, creativos y con sentido de pertenencia.
Finalidad
•Art. 2.-Ley Orgánica de Educación Intercultural.- Principios […] Universalidad, Libertad, Pertinencia, Interculturalidad, Calidad y Calidez […] .
Principios rectores
COMPONENTES OPERATIVOS
Componentes Operativos
1. Mantener la rectoría del MINEDUC.
2. Ampliar la cobertura de atención
3.Mejorar la calidad de la oferta educativa
4. Fortalecer el Trabajo con la familia y comunidad
• Constitución de la República del Ecuador 2008
• Plan Nacional del Buen Vivir • Plan Decenal de Educación • Código de la Niñez y Adolescencia • Ley Orgánica de Educación Intercultural • Reglamento a la Ley Orgánica de Educación
Intercultural
RECTORÍA: BASE CONSTITUCIONAL Y LEGAL ECUATORIANA
COBERTURA DE ATENCIÓN
PROYECCIÓN DE POBLACIÓN DE NIÑOS
DE 3 Y 4 AÑOS AL 2013 676.799 100%
ATENCIÓN 2013 (NIÑOS 3 – 4 AÑOS) 225.594 33%
BRECHA DE ATENCIÓN 451205 67%
NIÑOS DE 3 Y 4 AÑOS ATENDIDOS POR EL MINEDUC
AÑO 2013 (33%)
OFERTA EDUC. Total de niños %
FISCAL 181.362 80.4%
FISCOMISIONAL 3.978 1.8%
MUNICIPAL 964 0.4%
PRIVADO 39.290 17.4%
TOTAL 225.594 100% 80,4%
1,8%
0,4% 17,4%
FISCAL
FISCOMISIONAL
MUNICIPAL
PRIVADO
ATENDIDOS 33%
Fuente: SIGEE-Unidad de Tecnología Informática y Comunicaciones (04/12/2013)
Fuente: AMIE 2012-2013
PROYECTO DE EDUCACIÓN INICIAL
OFERTA EDUCATIVA 2.012 2.013 2.014 2.015 2.016 2.017
Fiscal, Fisco-misional, Municipal. 135.124 186.302 247.431 313.668 407.298 470.228
PROYECCIÓN DE ATENCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL AL 2017
OBJETIVO No. 2 PNBV:
Ampliar la cobertura de educación inicial para niños/as de 3 y 4 años en situación de pobreza y
alcanzar el 65,0% a nivel nacional.
135.124
186.302
247.431
313.668
407.298
470.228
2.012 2.013 2.014 2.015 2.016 2.017
28%
20%
37%
46%
60% 69%
CALIDAD EDUCATIVA
¿Qué asegura la Calidad
Educativa En Educación
Inicial?
Enfoque de equidad
Ambientes y experiencias
de aprendizaje
Currículo
Docentes capacitados
Programas de vinculación
familiar
Evaluación del Desarrollo y Aprendizaje
COMPONENTE OPERATIVO – CALIDAD EDUCATIVA
Infraestructura
Material Didáctico
Mobiliario
Currículo
Docentes
Participación Familiar
Alimentación Escolar
Uniformes
¿Cómo asegura el MINEDUC la Calidad Educativa en Educación Inicial?
Calidad y Calidez en Educación Inicial
Etapas en la Educación Infantil Familiar Comunitaria
Familia y Formación a la Pareja
Periodo de Concepción, embarazo, gestación y
nacimiento
Familia
Formación
de la pareja
Madre
embarazada
Feto Nacimiento
Adaptación y experimentación por tanteo
Lactancia
0 – 1 año
2 años
3 años
Administración y formulación de preconceptos y
conceptos
4 años
5 años
No - Escolarizada
EDUCACIÓN INDIVIDUAL
A LAS FAMILIAS VISITAS A LOS HOGARES.
FORMACIÓN: BIO-SICO-SOCIO-CULTURAL
• Decisiones tomadas por los participantes en el proceso.
• Definir con los miembros: días, tiempo y duración.
Organización de atención
• Participación familia / comunidad.
• Espacio de aprendizaje pedagógico, cultural y recreacional.
EDUCACIÓN AL GRUPO DE
FAMILIAS Y LA COMUNIDAD TALLERES .
AULA
• Prácticas tradicionales.
• Necesidades de formación.
Corresponsabilidad de la familia.
• Atención directa a los niños y niñas.
• Corresponsabilidad de la Familia.
Desarrollo en los espacios de aprendizajes,
pedagógicos , lingüísticos, culturales y recreacionales.