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La Barraca de Lorca
La Barraca de Lorca
1. Federico García Lorca: Conoce a la persona.
Nivel A2-B1
Comprensión escrita
1. Lee el texto y elige la opción correcta:
Federico García Lorca nació en Fuente Vaqueros, un pueblo de la provincia de Granada. Su padre, Federico,
era productor agrícola y su madre, Vicenta, profesora. Tuvo cuatro hermanos, pero el segundo murió con
dos años. Estudio en Granada, Almería y finalmente en la Residencia de Estudiantes de Madrid. Allí conoció a
muchos intelectuales y futuras celebridades, como Dalí, Buñuel o Alberti. Hubo otros personajes que
pasaron por la Residencia pero a los que no conoció personalmente, como Einstein. Fue un escritor y poeta
muy famoso. De entre sus obras destacan sus poesías y sus obras de teatro, aunque también se dedicó un
poco a la pintura, pero en mucha menor medida. Viajó a Nueva York, donde escribió una de sus obras más
importantes, y luego a Cuba. Más tarde iría también a Argentina y Uruguay, para volver a España en 1934.
Cuando volvió comenzó su aventura con el proyecto La Barraca, aunque no lo pudo disfrutar mucho porque
dos años más tarde fue detenido y asesinado.
1) Federico García Lorca nació en….
a. Una ciudad
b. Una isla
c. Un pueblo
2) Su madre era…
a. Productora agrícola
b. Profesora
c. Enfermera
3) Lorca tuvo…hermanos
a. 4
b. 3
c. 2
4) Entre otros intelectuales, en la Residencia de estudiantes conoció a…
a. Buñuel y Einstein
b. Buñuel y Dalí
c. Einstein y Alberti
5) Murió en el año…
a. 1934
b. 1935
c. 1936
La Barraca de Lorca
2. Lee una segunda vez el texto del ejercicio 1 y di si las siguientes afirmaciones son verdaderas, falsas o
no se sabe.
Verdadero Falso No se sabe
Lorca era hijo de un productor agrícola. x
Lorca tenía 5 años cuando murió su hermano. x
Einstein y Lorca eran amigos. x
Viajó a Nueva York después de visitar Cuba. x
Lo que más destaca de sus obras son sus pinturas. x
Viajó a Uruguay y Argentina. x
Fue detenido y asesinado. x
Comprensión Oral
1. Escucha una de las cartas que Dalí le envió a Lorca y responde las preguntas.
1) La carta está escrita en…
a. Figueres
b. Madrid
c. Cáceres
2) Dalí ha oído que a Lorca le va…
a. Muy bien
b. Muy mal
c. No ha oído nada
3) Dalí recuerda que a Lorca le gustaban sus…
a. Bigotes
b. Camisas
c. Cuadros
4) A veces lee los poemas de sus compañeros de la Residencia y le parecen…
a. Malos
b. Espléndidos
c. Normales
5) Al despedirse le manda un…
La Barraca de Lorca
a. Beso
b. Abrazo
c. Saludo
Producción escrita
1. Federico García Lorca viajó mucho en su vida, ¿y tú? ¿Has viajado mucho? Cuéntanos en tres o
cuatro líneas el viaje que más te haya gustado, aunque haya sido a tu pueblo.
2. Escribe al menos cuatro palabras relacionadas con las que ya están escritas.
Producción oral
1. Al igual que has aprendido muchas cosas sobre la vida de Lorca, ahora es tu turno de contar
algo sobre ti. Haced parejas y cuéntale brevemente a tu compañero algo de tu vida. Ayúdate de
estas preguntas:
VIAJAR
APRENDER
ARTE
La Barraca de Lorca
- ¿Dónde nací?
- ¿Cuántos hermanos tengo?
- ¿Cómo se llaman mis padres y de qué trabajan?
- ¿Me he mudado alguna vez o siempre he vivido en el mismo sitio?
- ¿Qué cosa me gusta hacer en mi tiempo libre?
- ¿He hecho algún viaje?
La Barraca de Lorca
Nivel B2
Comprensión escrita
1. Lee el siguiente fragmento de un artículo de “El País” y responde al cuestionario.
Compartían además amistad con Falla, mencionado en las cartas, así como con otros músicos como el
guitarrista Regino Sainz de la Maza o el compositor Roberto Gerhard. Junto a Salazar, Lorca comparte otra
de sus facetas esenciales: la música. “Quiso dedicarse a ello en un tiempo. Pero no lo veían bien en su familia,
querían que estudiara Derecho”. Algo que hizo, por cumplir expediente, sin pena ni gloria. Consciente de que
no había venido a este mundo para batirse por intereses ajenos en los tribunales. Sino a fijar el rumbo de la
poesía y el teatro futuros. Mientras pudo.
“En su casa, sobre todo su madre, andaban preocupados por lo que Federico hacía en Madrid y por ciertas
amistades”, asegura Tinnell. Los círculos mágicos tienen eso, que asustan a los mortales si se cubren de cierta
excentricidad y misterio. Y de eso, tanto a Lorca como a Buñuel o Dalí, no les faltó nunca. El hijo de un
terrateniente de la Vega de Granada que lanzaba verdades como puñales a la cara de un país incendiado, el
macarra de Calanda (Teruel) que quería ser boxeador y acabó revolucionando el cine mundial y el escuálido
artista de Figueres, con pinta de mohicano, conformaron, desde esa bendita logia de amistades de la
Residencia un caudal de diamantes para la cultura universal del siglo XX.
(https://elpais.com/cultura/2017/05/29/actualidad/1496074194_403811.html)
Verdadero Falso No se sabe
En las cartas se menciona a Falla. x
Lorca quería estudiar Derecho. x
Su padre era el más preocupado por lo que hacía en Madrid. x
Lorca, Buñuel y Dalí eran excéntricos y misteriosos. x
Buñuel quería ser boxeador. x
2. Relee el texto del ejercicio 1 y contesta a las preguntas. Si es necesario justifica la respuesta
con una frase del texto.
a. ¿A Lorca le gustaba la música? Justifica tu respuesta.
Sí; en el texto dice que “Junto a Salazar, Lorca comparte otra de sus facetas esenciales: la música. Quiso
dedicarse a ello en un tiempo”
b. ¿Lorca se licenció con excelentes resultados en la carrera de Derecho? Justifica tu respuesta.
No; en el texto dice que “no lo veían bien en su familia, querían que estudiara Derecho”. Algo que hizo, por
cumplir expediente, sin pena ni gloria.”
La Barraca de Lorca
c. ¿Cómo describe el texto a Lorca? ¿Y a Buñuel?
A Lorca lo describe como “El hijo de un terrateniente de la Vega de Granada que lanzaba verdades como
puñales a la cara de un país incendiado” y a Buñuel como “el macarra de Calanda (Teruel) que quería ser
boxeador y acabó revolucionando el cine mundial”
d. ¿Dalí era de Figueres? Justifica tu respuesta.
Sí, porque en el texto lo describen como “el escuálido artista de Figueres, con pinta de mohicano”
Comprensión oral
1. Escucha un par de veces el siguiente testimonio sobre la visita de Lorca a Cuba y contesta las
preguntas:
a. ¿Quién acompañó a Federico en muchos de sus viajes?
El director de la revista Musicalia e íntimo amigo Antonio Quevedo.
b. ¿Dónde le dijeron a Lorca que era la mejor puesta de sol?
En el Puerto de Boniato en Santiago de Cuba.
c. ¿A qué altitud se encuentra Boniato?
A 2000 pies de altitud.
d. ¿Cómo era Federico después de su visita al puerto?
Era un hombre más feliz.
La Barraca de Lorca
Producción escrita
1. A la edad de 20 años Federico García Lorca publicó su primer libro “Impresiones y paisajes”,
resultado de sus viajes de estudio por España. Ahora es tu turno de imaginar un viaje de estudios
y describir un paisaje. Piensa en algún paisaje que te guste e intenta describirlo en 4 o 5 líneas.
2. En la Residencia de Estudiantes Lorca hizo grandes amistades con personas que terminarían
siendo muy importantes en el arte. Ahora eres tú quien está en la Residencia… ¿a quién te
gustaría conocer? Imagina dos personajes famosos a los que admires y escribe 2 o 3 preguntas
que te gustaría hacerle a cada uno, y también las posibles respuestas. Nosotros te damos un
ejemplo.
Albert Einstein
1) ¿Qué querías ser cuando eras pequeño?
- Quería ser futbolista o periodista.
2) ¿Qué sentiste al formular la Teoría de la Relatividad?
- Alegría porque estuve mucho tiempo trabajando en ella, y preocupación por pensar
qué haría el hombre ahora que la conocía.
3) ¿Cuál es tu comida favorita?
- La pizza carbonara… ¡me vuelve loco!
La Barraca de Lorca
Producción oral
1. Haced pareja y dialogad un poco sobre las siguientes preguntas:
- ¿Te gustaría viajar al extranjero para estudiar o trabajar? ¿O crees que viajar no sirve para nada?
- ¿De qué forma crees que viajar ayudó tanto a la vida personal y profesional de Lorca?
- “La cultura de los demás países es inferior a la mía, no necesito viajar para saberlo porque puedo verlo todo
en internet.” ¿Estás de acuerdo con esta afirmación?
2. Elije una de las dos entrevistas que imaginaste en el ejercicio anterior de producción escrita y
represéntala con tu compañero, haciendo uno de entrevistador y otro de entrevistado. Ayudaos
de vuestro profesor o profesora para tener una correcta pronunciación.
La Barraca de Lorca
2. Lorca, el artista.
Nivel A2 – B1
Comprensión escrita
1. Lee los siguientes fragmentos de obras de Lorca y clasifícales según sean poesía o teatro. Luego
elige de entre las opciones la que haga referencia al fragmente seleccionado.
Poesía Teatro ¿De qué trata?
Salen los niños alegres de la escuela, poniendo en el aire tibio del abril canciones nuevas.
X
a. De los árboles b. De los niños c. De los pájaros d. De música
Príncipe. (Viene desde lejos.) ¡Uva, uvita! ¡Vendo uva, uvita!
Irene. ¡Ay, quién pudiera comprarla!
Príncipe. (Viene disfrazado de vendedor de uvas.) ¡Uva, uvita! Cambio uvas por besos, ¡morenita!
Irene
¿Así que tú cambias uvas por besos?
Príncipe. Pues sí: un racimito, un besito. Otro racimito, otro besito.
Irene. Dame dos, uno para mi padre, que se le hace agua la boca, y otro para mí.
Príncipe. Dos racimitos... ¡dos besitos! (El PRÍNCIPE le da dos racimos de uva y la NIÑA dos besos.) ¡Adiós, Niña! ¡Adiós! (Se va cantando.) ¡Uva, uvita...!
X
a. De política b. De agricultura c. De animales d. De besos
La Barraca de Lorca
JOVEN. Ahora me alegro de haber venido, pero tengo una rabia, que las palabras no me salen de la boca. ¿Dices que se casa? MOZO. Mañana mismo, con un tal don Cristobita, rico, dormilón, tan bruto, que hace pedazos su sombra... Pero y creo que ella te ha olvidado. JOVEN. No es posible; me quería tanto hace... MOZO Cinco años. JOVEN. Tienes razón.
X
a. De desamor b. De una fiesta c. De comida d. De estrellas
El lagarto está llorando. La lagarta está llorando. El lagarto y la lagarta con delantalitos blancos. Han perdido sin querer su anillo de desposados.
X
a. De cine b. De una boda c. De lagartos enamorados d. De animales felices
2. Haz ahora una lista con todos los sustantivos y adjetivos que has encontrado en los textos
anteriores. Te ayudamos con los primeros:
Sustantivos Adjetivos
Niños – Escuela – Aire – Abril – Canciones – Príncipe – Uva –Irene – Besos – Vendedor – Racimito – Besito – Padre – Boca – Agua – Niña – Joven – Mozo – Rabia – Palabras – Cristobita – Sombra – Pedazos –Años –Razón – Lagarto – Lagarta – Delantalitos -Anillos
Alegres – Tibio – Nuevas – Morenita – Rico – Dormilón – Bruto - Blancos
Comprensión oral
1. Escucha los siguientes poemas de Federico García Lorca y completa el texto.
La Barraca de Lorca
Me han traído una caracola.
Dentro le canta
un mar de mapa.
Mi corazón
se llena de agua
con pececillos
de sombra y plata.
Me han traído una caracola.
Dentro le canta
un mar de mapa.
Mi corazón
se llena de agua
con pececillos
de sombra y plata.
Me han traído una caracola.
Me han traído una caracola.
Mariposa del aire
¡Qué hermosa eres!
Mariposa del aire
dorada y verde.
Mariposa del aire,
quédate ahí, ahí, ahí,
Mariposa del aire,
quédate ahí ahí, ahí,
No te quieres parar,
pararte no quieres…
No te quieres parar,
pararte no quieres…
Mariposa del aire,
dorada y verde
Mariposa del aire,
luz de candil…
Mariposa del aire
¡Qué hermosa eres!
Mariposa del aire
dorada y verde.
Mariposa del aire
quédate ahí, ahí, ahí.
quédate ahí.
Mariposa ¿estás
ahí?...
Producción escrita
1. Es tu turno de ser como Lorca, ¡un escritor! Tómate el tiempo que te haga falta y escribe una
breve poesía sobre lo que quieras.
La Barraca de Lorca
2. Ampliemos un poco el vocabulario mediante la poesía. Escribe una palabra que rime con las
siguientes. Fíjate en el ejemplo que aparece:
Viajar – Soñar Flor - …… Beso - …….
Amor - …….. Noche - …… Querer - ……
Sentir - …….. Día - …… Luna - ……
Producción oral
1. ¡Sé como un poeta de verdad y comparte tus sentimientos! Lee en voz alta tu poesía, a un
compañero o a toda la clase. Luego haced un pequeño debate para ver qué poesía os ha gustado
más. Recuerda, siempre tienes que hablar en español, ¡la lengua de Lorca!
La Barraca de Lorca
Nivel B2
Comprensión escrita
1. Lee el primer acto de la obra “Amor de Don Perlimplín con Belisa en su jardín” y responde a las
preguntas.
Casa de Don Perlimplín. Paredes verdes con sillas y muebles pintados en negro. Al fondo, un balcón por el que se verá el balcón de Belisa. Perlimplín viste casaca verde y peluca blanca llena de bucles. Marcolfa, criada, el clásico traje de rayas. PERLIMPLÍN. ¿Sí? MARCOLFA. Sí. PERLIMPLÍN. Pero ¿por qué sí? MARCOLFA. Pues porque sí. PERLIMPLÍN. ¿Y si yo te dijera que no? MARCOLFA. (Agria.) ¿Que no? PERLIMPLÍN. No. MARCOLFA. Dígame, señor mío, las causas de ese no. PERLIMPLÍN. (Pausa.) Dime tú, doméstica perseverante, las causas de ese sí. MARCOLFA. Veinte y veinte son cuarenta... PERLIMPLÍN. (Escuchando.) Adelante. MARCOLFA. Y diez cincuenta. PERLIMPLÍN. Vamos. MARCOLFA.
La Barraca de Lorca
Con cincuenta años ya no se es un niño. PERLIMPLÍN. Claro. MARCOLFA. Yo me puedo morir de un momento a otro. PERLIMPLÍN. ¡Caramba! MARCOLFA. (Llorando.) ¿Y qué será de usted sólo en este mundo? PERLIMPLÍN. ¿Qué sería? MARCOLFA. Por eso tiene que casarse. PERLIMPLÍN. (Distraído.) ¿Sí? MARCOLFA. (Enérgica.) Sí. PERLIMPLÍN. (Angustiado.) Pero Marcolfa... ¿por qué sí? Cuando yo era niño una mujer estranguló a su esposo. Era zapatero. No se me olvida. Siempre he pensado no casarme. Yo con mis libros tengo bastante. ¿De qué me va a servir? MARCOLFA. El matrimonio tiene grandes encantos, mi señor. No es lo que se ve por fuera. Está lleno de cosas ocultas. Cosas que no está bien que sean dichas por una servidora... Ya se ve... PERLIMPLÍN. ¿Qué? MARCOLFA. Me he puesto colorada
1) ¿Quiénes son los protagonistas de la escena? Perlimplín y su sirvienta Marcolfa.
2) ¿De qué están hablando los protagonistas?
Están hablando de que Perlimplín se tiene que casar porque tiene ya 50 años.
3) ¿Perlimplín quiere casarse? ¿Por qué?
No, porque cuando era niño una mujer estranguló a su marido. Además dice que son sus libros tiene suficiente.
La Barraca de Lorca
4) ¿Qué crees que significa la expresión “Me he puesto colorada”?
Que está avergonzada por algo que ha dicho.
2. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
Verdadero Falso
Don Perlimplín tiene 40 años. x
Marcolfa es la criada de Don Perlimplín. x
Marcolfa conoció un hombre que fue asesinado por su esposa. x
El hombre que fue estrangulado era zapatero. x
El matrimonio está lleno de cosas ocultas según Marcolfa. x
Don Perlimplín se ha puesto colorado. x
Comprensión oral
1. Escucha el siguiente poema de Lorca, “Romancero de la Luna” y completa las palabras que faltan.
La luna vino a la fragua con su polisón de nardos.
El niño la mira, mira. El niño la está mirando.
En el aire conmovido
mueve la luna sus brazos y enseña, lúbrica y pura,
sus senos de duro estaño.
Huye luna luna, luna. Si vinieran los gitanos harían con tu corazón
collares y anillos blancos.
Niño, déjame que baile Cuando vengan los gitanos,
te encontrarán sobre el yunque con los ojillos cerrados
Huye luna, luna, luna, que ya siento sus caballos
Niño, déjame, no pises mi blancor almidonado.
El jinete se acercaba
tocando el tambor del llano. Dentro de la fragua el niño,
tiene los ojos cerrados.
Por el olivar venían, bronce y sueño los gitanos.
Las cabezas levantadas y los ojos entornados.
Cómo canta la zumaya,
¡ay, cómo canta en el árbol! Por el cielo va la luna
con el niño de la mano.
Dentro de la fragua lloran dando gritos, los gitanos.
El aire la vela, vela. El aire la está velando.
La Barraca de Lorca
2. Escucha de nuevo el poema y responde a las preguntas.
1) Según el niño, ¿De quién tiene que huir la luna y por qué?
Tiene que huir de los gitanos porque harán con su corazón collares y anillos blancos.
2) ¿Sabes qué significa la expresión “El jinete se acercaba tocando el tambor del llano”?
Significa que el jinete va deprisa y el ruido de su caballo sobre el llano (el suelo) es como el sonido de un
tambor.
3) ¿Cómo está el niño cuando llegan los gitanos?
El niño está dormido.
Producción escrita
1. Ahora serás tú el poeta. Escribe al menos dos poesías sobre los temas que quieras.
Título poema 1: Título poema 2:
Producción oral
1. Es el momento de dejar de ser el escritor para ser el actor. Recitad en clase una de las poesías
que acabáis de crear. Estad atentos a la pronunciación pero sobre todo… ¡pasadlo muy bien!
La Barraca de Lorca
3. La Generación del 27
Nivel A2 – B1
Comprensión escrita
1. En la Generación del 27 no sólo hubo hombres. Los que hemos estudiado fueron los
principales, las cabezas visibles de la Generación, pero hubo muchos otros…hombres y mujeres.
Una de ellas es Josefina de la Torre. Lee este extracto de su obra “Versos y estampas” y responde
a las preguntas justificando la respuesta si es necesario.
Desde la esquina bajábamos al muro, corriendo, y saltábamos ligeras, unas tras otras, volviendo a subir y a
saltar. Una voz de vez en cuando, gritaba: ¡cuidado; se van a hacer daño! Pero no hacíamos caso. Al saltar
nos gustaba mucho ver flotar en el aire los encajes y los vuelos de los delantales como alas de mariposa. Una
tarde, al saltar, una de las pequeñas se hizo daño en un pie. Al ver la sangre en la sandalia blanca nos unimos
todas temblorosas. La pequeña se asustó y comenzó a llorar. Desde aquel día nos prohibieron ese juego, y
pasábamos ante el muro deprisa para no caer en la tentación. Esta tarde contemplo el muro pequeño, donde
saltaron tantas veces mis siete años de tira bordada. Y siento un hondo desconsuelo de no poder saltar
ahora, y mi pensamiento está saltando por el muro.
1) ¿Desde dónde saltaban?
Desde el muro.
2) ¿Qué les gritaban a las niñas cuando jugaban? ¿Ellas hacían caso? Justifica la respuesta con una
frase del texto.
Les gritaban que tuvieran cuidado, ero no hacían caso. En el texto lo dice así: “Una voz de vez en cuando,
gritaba: ¡cuidado; se van a hacer daño! Pero no hacíamos caso”
3) ¿Qué le pasó a una de las pequeñas?
Se hizo daño en el pie saltando y al ver la sangre se asustó y comenzó a llorar.
4) ¿Por qué pasaban deprisa delante del muro?
Para evitar la tentación de querer saltar desde el muro porque se lo habían prohibido.
5) ¿A la escritora le gustaría saltar ahora? Justifica la respuesta con una frase del texto.
La Barraca de Lorca
Sí, le encantaría saltar.Así lo dice en el texto: “Y siento un hondo desconsuelo de no poder saltar ahora, y
mi pensamiento está saltando por el muro.”
2. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas, falsas o no se sabe la respuesta.
Verdadero Falso No se sabe
Las niñas saltaban sólo una vez desde el muro. x
El padre de la protagonista les gritaba que tuvieran cuidado. x
Los delantales parecían alas de mariposas. x
La niña que se hizo daño era hermana de la protagonista. x
La protagonista no puede saltar pero sí sus pensamientos. x
Comprensión oral
1. Escucha estos dos poemas de Rafael Alberti y contesta a las preguntas.
1) ¿Cuántas veces dice la palabra mar en el primer poema? ¿Y en el segundo?
En el primero 5 veces, y en el segundo 2.
2) De las siguientes palabras, ¿cuáles dice en el primer poema?
a. Padre b. Corazón c. Barco d. Sueños e. Nubes f. Olas
3) ¿Y en el segundo?
a. Barco b. Vela c. Nivel d. Ancla e. Estrella f. Corazón
4) ¿En cuál de los dos menciona partes de un barco? ¿El primer o el segundo poema? Escribe qué
partes del barco escuchas.
En el segundo, porque “bajel” significa “barco”. Las partes del barco que se mencionan son: Ancla y Vela.
La Barraca de Lorca
5) En el primer poema Alberti se va lejos del mar… ¿adónde se va?
A la ciudad.
2. Escucha los dos poemas de nuevo y complétalos con las palabras que falten.
El mar. La mar. El mar. ¡Sólo la mar! ¿Por qué me trajiste, padre, a la ciudad? ¿Por qué me desenterraste del mar? En sueños la marejada me tira del corazón. Se lo quisiera llevar. Padre, ¿por qué me trajiste acá?
Si mi voz muriera en tierra llevadla al nivel del mar y dejadla en la ribera. Llevadla al nivel del mar y nombradla capitana de un blanco bajel de guerra ¡Oh mi voz condecorada con la insignia marinera: sobre el corazón un ancla y sobre el ancla una estrella y sobre la estrella el viento y sobre el viento la vela!
Producción escrita
1. Ahora tendrás que hacer un poco de investigación. Elige un autor de la Generación del 27.
Busca entre sus poemas uno que te guste y cópialo aquí. Luego busca todas las palabras que no
entiendas en el diccionario y escribe su significado. Cuando termines, tendrás que escribir otro
poema en el que aparezcan al menos 3 de esas palabras que no entendiste.
Autor seleccionado:
La Barraca de Lorca
Poema:
Palabras que no he entendido y su significado:
1) .
2) .
3) .
4) .
5) .
6) .
7) .
8) .
9) .
10) .
Mi nuevo poema:
2. Selecciona ahora otro autor de la Generación del 27 y haz un resumen de su vida en pocas
líneas (Por supuesto tendrás que escribirlo en español)
Autor:
Biografía:
La Barraca de Lorca
Producción oral
1. La poesía no sólo se escribía, sino que se recitaba. Ahora serás tú el que recite poesía. Elige un
artista de la Generación del 27 y busca entre sus poemas uno que te guste. Apréndetelo y recítalo
en clase. Puedes hacerlo delante de todos o por parejas.
Autor:
Poema:
La Barraca de Lorca
Nivel B2
Comprensión escrita
1. Lee el poema “Peregrino” de Luis Cernuda, otro de los grandes poetas de la Generación del 27,
y contesta a las preguntas.
¿Volver? Vuelva el que tenga, tras largos años, tras un largo viaje, cansancio del camino y la codicia de su
tierra, su casa, sus amigos, del amor que al regreso fiel le espere. Mas, ¿tú? ¿ volver? Regresar no piensas,
sino seguir libre adelante, disponible por siempre, mozo o viejo, sin hijo que te busque, como a Ulises, Sin
Ítaca que aguarde y sin Penélope sigue, sigue adelante y no regreses, fiel hasta el fin del camino y tu vida, no
eches de menos un destino más fácil, tus pies sobre la tierra antes no hollada, tus ojos frente a lo antes nunca
visto.
1) ¿De qué dirías que habla este poema?
Del viajar y de no conformarse con un destino fácil, de buscar siempre algo nuevo.
2) ¿Quién es el que tiene que volver según el poeta? Exprésalo con tus propias palabras.
Tiene que volver el que haya pasado mucho tiempo fuera y eche de menos a su tierra, a su familia, a su
esposa o a sus amigos.
3) ¿Qué quiere decir el autor con la frase “no eches de menos un destino más fácil, tus pies sobre la
tierra antes no hollada, tus ojos frente a lo antes nunca visto”?
Quiere decir que no te debes conformar con lo que tienes y que no tienes que tener miedo a vivir nuevas
aventuras y explorar nuevos destinos que es algo que siempre da un poco de miedo y por tanto es más
difícil que conformarse con lo que tienes ahora.
4) ¿Quiénes son Ulises, Penélope e Ítaca? ¿Sabes a qué se está refiriendo el autor? Si no lo sabes
investiga un poco y aprenderás algo nuevo.
Son los personajes de la Odisea. Ulises fue un héroe griego que participó en la Guerra de Troya. Ítaca es
su hogar al que siempre quiso volver y Penélope su esposa que lo espero fiel durante años.
La Barraca de Lorca
2. ¿Sabes lo que es un “antónimo”? Es una palabra que tiene un significado opuesto a otro, como
por ejemplo “alto” es el antónimo de “bajo” o “claro” el antónimo de “oscuro”. Encuentra en el
texto el antónimo de las siguientes palabras:
a. Corto b. Ir c. Nunca d. Joven e. Principio f. Muerte g. Difícil
a. Largo b. Volver c. Siempre d. Mayor e. Final f. Vida g. Fácil
Comprensión oral
1. Escucha un par de veces la siguiente entrevista donde Vicente Aleixandre, perteneciente a la
Generación del 27, habla sobre Federico García Lorca. Luego contesta a las preguntas.
1) ¿De los siguientes calificativos, con cuáles describe el protagonista a Lorca a lo largo de la
entrevista?
a. Extraordinario b. Magnífico b. Genio de la personalidad c. Seductor d. Irresistible
d. Fenómeno e. El máximo de potenciación de la presencia humana f. Buena persona
2) ¿Para Vicente Aleixandre, Lorca es más especial como autor o como persona? ¿Por qué?
Como persona, porque como autor se le puede comparar a otros grandes poetas del siglo XX, pero como
persona es incomparable.
3) Para él, ¿cuál es uno de los siglos más ricos de la literatura española?
El siglo XX.
4) ¿Qué don dice que tiene Federico como ninguna otra persona?
El don de la expresión humana viva, de la presencia.
La Barraca de Lorca
Producción escrita
1. Una de las características principales de la Generación del 27 fue la influencia que en ella tuvo el
surrealismo. El surrealismo era puro sentimiento, casi de una forma irracional, era el mundo de los sueños
y del subconsciente. Muchas veces los autores entraban en trance para escribir o para pintar, lo hacían
para no pensar y plasmar en el papel o el lienzo lo primero que se les pasaba por la cabeza.
¡Ahora serás tú el surrealista! No hace falta que entres en trance; sólo tienes que cerrar los ojos, respirar
profundamente e intentar liberarte de todo pensamiento. Una vez que estés en ese estado de
concentración empieza a escribir, escribir sin parar lo primero que se te ocurra, lo que se te pase por la
mente, aunque no tenga sentido. Escribe lo que quieras y el tiempo que quieras, y cuando termines mira
qué cosa has escrito y piensa por qué tu subconsciente te ha podido llevar a eso. ¡Bienvenido al
SURRELISMO!
(Por supuesto hazlo en español, serás otro artista más de la Generación del 27…o quién sabe, quizás seas
de la futura Generación del 2017)
La Barraca de Lorca
2. Vuelve al mundo de lo consciente y haz un pequeño ejercicio para ampliar tu vocabulario.
Escribe cuatro palabras relacionadas con cada una de las que verás aquí escritas:
Producción oral
1. ¿Sabías que muchos de los poemas de estos artistas han sido cantados? Te proponemos que
desarrolles tu arte y tu imaginación. Al igual que antes, elige un autor y un poema de éste. Luego
tendrás que interpretar ese poema de la forma artística que desees y exponerlo en clase. Es decir,
puedes elegir un poema y cantarlo, o recitarlo, o hacer un dibujo que lo represente y luego
explicárselo a la clase. Puedes hacer incluso una representación teatral de tu poema, o un baile, o
mezclar imágenes para hacer un collage. ¡Puedes hacer lo que quieras! Lo importante es que te
lances a desarrollar tu imaginación y que luego lo compartes con tus compañeros. No tengas
vergüenza de exponerlo, los grandes artistas siempre han sido muy valientes, ¡seguro que tú
también lo eres!
Autor:
Poema seleccionado:
¿Qué voy a hacer con el poema?:
SUEÑO
VIVIR
POESÍA
La Barraca de Lorca
4. HISTORIA DE ESPAÑA
Nivel A2 – B1
Comprensión escrita
1. El siguiente texto es una carta de un preso del franquismo a sus hijos. Antes de nada léela una
primera vez y busca todas aquellas palabras que no entiendas. Luego léela una segunda vez y
contesta a las preguntas.
"Hijitos míos, la muerte que me dan esto, no les bastará para vencer a los que
por el bien de la humanidad luchan afanadamente. Yo sé que, por cada uno de
nosotros al que saquen la vida, saldrán a docenas a luchar en bien de la justicia,
por el derecho y el deber a la equidad que debe tener todo ser humano, en fin,
por todo lo que sea hacer mejorar el bienestar familiar y adorar a sus
semejantes. Vosotros, si tenéis suerte con vuestra salud, procurad llegar dónde
debe llegar todo hombre, sed buenos para todo el mundo y procurad no hacer
nunca daño. Cierto es que a mí nunca se me ocurrió hacer mal alguno a las
personas y así me lo pagaron, pero por eso mismo me enfrento con la vida y
moriré valientemente dando un ¡Viva la República!"
1) ¿Cuántos hijos tiene el protagonista de la carta?
a. 1
b. 4
c. Más de 1
2) ¿Por cada uno de ellos que “saquen de la vida” (asesinen) cuántos saldrán a luchar por la justicia?
a. 1
b. 12
c. 50
3) ¿Qué consejo le da a sus hijos?
a. Ser malos y hacer daño a los demás
b. No hacer nada en la vida
c. Ser buenos y no hacer nunca daño
4) ¿El protagonista estaba a favor de la República?
a. Sí
b. No
c. No se sabe
La Barraca de Lorca
Comprensión oral
1. Después de la Guerra Civil, pero sobre todo, después del asesinato de Miguel Ángel Blanco,
hubo una canción que se convirtió en un auténtico himno a la libertad. Escúchala y responde a las
preguntas.
1) ¿Sabrías decir cuántas veces dice la palabra “Libertad”?
Un total de 35 veces. (Más 3 veces cuando la canción se está terminando)
2) ¿Cuáles de estas palabras reconoces en la canción?
a. Guerra b. Amor c. Dolor c. Paz d. Pasión e. Enfado
f. Duda g. Jóvenes h. Vivir i. Futuro j. Miedo k. Libertad
3) ¿De qué crees que habla la canción?
Habla de la posquerra y de cómo hay aún gente que tiene miedo. No hay que tener miedo ni rencor y así
se podrá seguir adelante.
2. Ahora vuelve a escuchar la canción e intenta completar los huecos en blanco con las palabras
que faltan.
Dicen los viejos que en este país hubo una guerra y hay dos Españas que guardan aún, el rencor de viejas deudas Dicen los viejos que este país necesita palo largo y mano dura para evitar lo peor
Pero yo sólo he visto gente muy obediente hasta en la cama. Gente que tan sólo pide vivir su vida, sin más mentiras y en paz Libertad, libertad sin ira libertad guárdate tu miedo y tu ira
La Barraca de Lorca
Pero yo sólo he visto gente que sufre y calla Dolor y miedo. Gente que sólo desea su pan, su hembra y la fiesta en paz. Libertad, libertad sin ira libertad guárdate tu miedo y tu ira porque hay libertad, sin ira libertad y si no la hay sin duda la habrá Libertad, libertad sin ira libertad guárdate tu miedo y tu ira porque hay libertad, sin ira libertad y si no la hay sin duda la habrá Dicen los viejos que hacemos lo que nos da la gana Y no es posible que así pueda haber gobierno que gobierne nada Dicen los viejos que no se nos dé rienda suelta que todos aquí llevamos la violencia a flor de piel.
porque hay libertad, sin ira libertad. y si no la hay sin duda la habrá Libertad, libertad sin ira libertad guárdate tu miedo y tu ira porque hay libertad, sin ira libertad y si no la hay sin duda la habrá Libertad, libertad sin ira libertad Guárdate tu miedo y tu ira porque hay libertad, sin ira libertad y si no la hay sin duda la habrá Libertad, libertad sin ira libertad guárdate tu miedo y tu ira porque hay libertad, sin ira libertad y si no la hay sin duda la habrá Libertad, libertad sin ira libertad guárdate tu miedo y tu ira porque hay libertad, sin ira libertad y si no la hay sin duda la habrá
Producción escrita
1. Relaciona cada personaje con una acción y un año determinado para crear frases que tengan
sentido.
Personaje Acción Cuándo
Franco Ganó las primeras elecciones 1981
Rey Juan Carlos I Dió un golpe de estado 2014
Adolfo Suárez Asesinó a Miguel Ángel Blanco 1939
ETA Venció la Guerra 1997
General Tejero Abdicó en su hijo 1977
1) Franco venció la guerra en 1939.
2) El Rey Juan Carlos I abdicó en su hijo en 2014.
3) Adolfo Suárez ganó las primeras elecciones en 1977.
4) ETA asesinó a Miguel Ángel Blanco en 1997.
5) El general Tejero dio un golpe de estado en 1981.
La Barraca de Lorca
2. Escribe brevemente, en 2 o 3 líneas, todo lo que sepas sobre España (Historia, tradiciones,
fiestas, comida, deportes, etc.)
Producción oral
1. Haced parejas. Vais a jugar a “las palabras encadenadas”. Uno de la pareja dirá la primera
palabra de la lista y luego el compañero tiene que decir otra palabra que esté relacionada con
esa, así hasta que no se os ocurran más (al menos tienen que ser 4 palabras por cadena) y paséis
a la siguiente palabra de la lista. Os damos un ejemplo:
1) Franco – Guerra – Paz – Democracia – Elecciones – Adolfo Suárez …(fin de la cadena)
2) Rey
3) Barcelona
4) Latinoamérica
La Barraca de Lorca
Nivel B2
Comprensión escrita
1. Observa el siguiente texto sobre Adolfo Suárez y responde a las preguntas:
Contra todo lo previsto y anticipado, el Rey designó como nuevo jefe del Gobierno no a Areilza, sino a Adolfo
Suárez *…+ El nombramiento de Suárez supuso, así, una gran sorpresa y una gran decepción *…+ Y sin
embargo, Suárez era, por su juventud, disponibilidad y ambición, el hombre que el hábil e inteligente
Fernández Miranda pensó que respondía mejor al perfil del político que el Rey quería poner al frente de su
Gobierno para impulsar la reforma *…+ Once meses después de su nombramiento, Adolfo Suárez convocaba
las primeras elecciones libres celebradas en España desde 1936; el Parlamento así elegido elaboró y aprobó,
ya en 1978, una Constitución plenamente democrática *…+ El dinamismo y la determinación del Gobierno
más la gran capacidad de seducción personal que Adolfo Suárez resultó poseer y acertó a desplegar
cambiaron en muy poco tiempo el clima político del país *…+ El 8 de diciembre *1976+ se reunió con todos los
altos jefes militares del país para explicarles la reforma y solicitar su apoyo por razones patrióticas. El
Ejército, por lealtad al Rey, dio luz verde al proceso *…+ Suárez hubo de mantener, además, un sutil y decisivo
pulso político con la oposición democrática *…+ que exigía un programa prácticamente inaceptable para
Suárez, pues incluía la formación inmediata de un Gobierno democrático, la derogación fulminante de toda la
legislación franquista y apertura de un proceso constituyente *…+ La “ruptura”, la aspiración histórica de la
oposición a lo largo de numerosos años de resistencia antifranquista, quedaba descartada *…+
JUAN PABLO FUSI AIZPÚRUA, «La reforma Suárez», Memoria de la Transición, Madrid, El País, p. 109 111
1) ¿Qué cualidades políticas tenía Adolfo Suárez? ¿Cómo actuó?
Sus cualidades eran su juventud, disponibilidad y ambición. Además poseía una gran seducción personal.
Actuó de forma dinámica y determinante para cambiar en poco tiempo el clima político del país.
2) ¿Qué exigía la oposición democrática? ¿Por qué se reúne con el ejército?
Exigía la formación inmediata de un gobierno democrático, la derogación de toda la legislación
franquista y la apertura de un proceso constituyente. Se reunió con el ejército para explicarles la
reforma y solicitar su apoyo por razones patrióticas.
3) ¿Qué logros políticos consigue durante su gobierno?
Convocar elecciones libres, formar un parlamento que elaboró y aprobó una Constitución plenamente
democrática, conseguir el apoyo del ejército en nombre de la patria y evitar una ruptura con la oposición
antifranquista.
La Barraca de Lorca
4) ¿Por qué fue elegido Suárez en lugar de Areilza? ¿Qué objetivos políticos tenía este
nombramiento?
Suárez daba mejor el perfil como impulsor de la reforma.
Comprensión oral
1. Escucha este discurso de Pablo Iglesias, líder de PODEMOS, con una base de rap. Luego
contesta las preguntas.
1) ¿Según Pablo qué pide el pueblo con voz de gigante?
Pide cambios, justicia social y democracia.
2) ¿En qué ciudad de España está dando el discurso?
Madrid.
3) ¿Quiénes NO fueron los que se opusieron a la invasión?
Los reyes ni los generales ni los brillantes regimientos del palacio real.
4) ¿Dónde está “esa gente valiente y humilde”?
Está en nuestro ADN.
Producción escrita
La Barraca de Lorca
1. Escribe brevemente, en 4 o 5 líneas, todo lo que sepas sobre España (Historia, tradiciones,
fiestas, comida, deportes, etc.)
2. Imagina que tienes un amigo en España, ¿Qué te gustaría preguntarle? Escríbele una carta.
Producción oral
1. Desde el final de la Guerra Civil han pasado muchísimas cosas en España. Elige uno de los
siguientes temas, investiga un poco y cuéntaselo a tus compañeros.
- Muerte de Franco y sucesión de Juan Carlos I
- Golpe de Estado de Tejero
- Olimpiadas de Barcelona de 1992
- Primeras elecciones democráticas
- Exposición Universal de Sevilla de 1992
- El final de ETA
- Atentado en Madrid en 2004
- Abdicación de Juan Carlos I a favor de su hijo Felipe VI
- El movimiento 15M (“los indignados”)
- El conflicto del independentismo en Cataluña
La Barraca de Lorca
5. El teatro en España
Nivel A2 – B1
Comprensión escrita
1. Sin duda una de las grandes obras teatrales de la historia de España es la Celestina de
Fernando de Rojas. Lee aquí un pequeño fragmento de la obra (La introducción al acto primero) y
di luego si las afirmaciones son verdaderas, falsas o no se sabe.
Calisto ha entrado en busca de un halcón en la huerta que hay en casa de Melibea y allí se encuentran.
Rendido de amor por ella, comienza a hablarle. Melibea lo rechaza con gran dureza y Calisto se marcha a su
casa muy angustiado. Le cuenta su pena de amor a Sempronio, su criado, quien, después de escucharlo, le
recomienda que le pida ayuda a la vieja alcahueta Celestina, en cuya casa vive Elicia, de la que el criado está
enamorado. Calisto acepta y cuando Sempronio llega a casa de Celestina para tratar del asunto con ella,
Elicia está con un cliente, al que esconde. Sempronio le explica a la vieja el asunto que allí lo trae y juntos se
dirigen a la casa de Calisto. Cuando llegan, Pármeno, otro criado de Calisto, reconoce a Celestina, y antes de
abrir la puerta le cuenta a su amo los oficios a los que la alcahueta se dedica y le advierte del peligro que
corre tratando con esa mujer. Celestina entra finalmente en la casa y es saludada con gran alegría por
Calisto. Celestina y Pármeno se quedan solos un momento y, en una intensa conversación, la alcahueta trata
de convencer al criado para que se una a ella y a Sempronio y aprovecharse así de los amores de su amo.
Verdadero Falso No se sabe
Calisto está enamorado de Melibea x
Sempronio es un criado de Melibea x
Elicia está enamorada de Sempronio x
Pármeno no se fía de Celestina x
Dice que Pármeno es el hermano de Sempronio x
2. Relee el texto anterior y contesta a las siguientes preguntas justificando tu respuesta si es
necesario.
1) ¿Por qué quiere Calisto hablar con Celestina? Justifica tu respuesta con una frase del texto.
Porque está enamorado de Melibea y le han dicho que ella puede ayudarle. En el texto lo dice así:
“Melibea lo rechaza con gran dureza y Calisto se marcha a su casa muy angustiado. Le cuenta su
pena de amor a Sempronio, su criado, quien, después de escucharlo, le recomienda que le pida ayuda
a la vieja alcahueta Celestina”.
La Barraca de Lorca
2) ¿Qué hace Elicia cuando entra Sempronio?
Esconde a un cliente con el que estaba.
3) ¿Por qué habla Celestina con Pármeno?
Para intentar convencerlo de que se una a ella y a Sempronio para engañar a su amo.
Comprensión oral
1. Escucha la biografía de uno de los escritores más importantes de la historia de España: Miguel
de Cervantes. Luego contesta a las preguntas.
1) ¿Dónde nació Cervantes y en qué año?
En Alcalá de Henares en 1547
2) ¿Cómo lo llamaban y por qué?
“El manco de Lepanto”, porque perdió el brazo izquierdo en esa batalla naval.
3) ¿Cuántos años estuvo encarcelado en Argel?
5 años.
4) ¿Cuál es su obra más importante?
El Quijote.
5) ¿Con cuántos años falleció?
Con 68 años en Madrid.
6) ¿En qué fecha se celebra el día del libro en España?
El 23 de abril.
La Barraca de Lorca
Producción escrita
1. Transfórmate en un pequeño escritor de teatro. Invéntate un pequeño diálogo entre los
siguientes personajes:
(Te ayudamos con el inicio)
El pato Antonio La gallina Veronica El lobo Manuel
Antonio: ¡Hola Verónica! Hoy estás muy guapa.
Veronica: Muchas gracias pato Antonio.
Antonio
Veronica:
Manuel:
Veronica:
Antonio:
Manuel:
Antonio:
Veronica:
Antonio:
Veronica:
Producción oral
1. Haced grupos de tres y representad el pequeño teatro que habéis creado en el ejercicio
anterior. Atentos a la correcta pronunciación.
La Barraca de Lorca
Nivel B2
Comprensión escrita
1. Lee el siguiente fragmento de un ensayo sobre el teatro español del siglo de oro y responde a
las preguntas.
Muchas veces el primer acto comienza “in media res”, es decir, comienza en plena acción. Es un método de
captar la atención del espectador desde el primer momento de la obra.
La forma predominante es el verso. Normalmente en una obra de teatro existe la polimetría. Se utilizan
distintas medidas de versos dependiendo de los temas que se traten en la obra. En su deseo de divertir
gustando logran la unión de la belleza poética de la palabra y la eficacia en lo dramático.
En el teatro clásico la tragedia y la comedia estaban separadas: en la tragedia se trataban los temas de los
héroes o dioses, mientras que en la comedia se trataban los temas del pueblo. En el siglo de Oro ambas,
comedia y tragedia, se aglutinan en una sola obra. El héroe va siempre acompañado del gracioso que le da
humanidad, aunque en un mismo personaje se mezclen ambos rasgos: cómico y trágico.
Toma especialmente importancia la figura del Rey. Fue un importante método de propaganda de los
Austrias, que beneficiaron a los autores. La figura del rey se transforma en el gobernante elegido por Dios
que imparte justicia y que está por encima de la justicia de los hombres (El mejor alcalde el rey). Es una
muestra de cómo el poder real ha desbancado a la nobleza y en el barroco acumula todo el poder en sus
manos.
Uno de los temas más importantes en el teatro de Lope de Vega y de muchos autores es el de la honra. La
honra está relacionada con el honor. Es el honor vertical que está relacionado con el estamento al que
pertenece el personaje de la obra, mientras que el honor es el que corresponde a todos los hombres por el
hecho de serlo, iguala a todos independientemente de la clase social a la que pertenezcan. En el honor entra
en juego la virtud y la dignidad humana, en la que interviene la limpieza de sangre.
1) ¿Qué significa la expresión “in media res”?
Que la obra comienza en plena acción.
2) ¿Cuál es la forma predominante de escritura?
El verso.
3) ¿Comedia y tragedia están separadas? Justifica tu respuesta con un fragmento del texto.
No, en el Siglo de Oro están unidas, así lo dice el texto: “En el siglo de Oro ambas, comedia y tragedia, se
aglutinan en una sola obra”
La Barraca de Lorca
4) ¿Qué personaje tomaría relevancia en esta época? ¿Por qué?
El rey, porque era una forma de propaganda de los Austrias que beneficiaban a los autores.
5) ¿Cuál era una de los temas principales del teatro del siglo de oro?
La honra.
2. Responde verdadero o falso a las siguientes afirmaciones sobre el texto.
Verdadero Falso
Con la técnica de “in media res” se conseguía la atención del espectador súbito. x
En el teatro siempre se usa la misma medida de versos. x
En la historia del teatro, comedia y tragedia han estado siempre unidas. x
La figura del rey fue un personaje tratado de forma despectiva. x
El honor está ligado a la virtud y dignidad humana. x
Comprensión oral
1. Lope de Vega marcó un antes y un después en el teatro, pero no sólo compuso piezas teatrales.
Escucha este soneto suyo e intenta completar los huecos vacíos.
Desmayarse, atreverse, estar furioso, áspero, tierno, liberal, esquivo, alentado, mortal, difunto, vivo, leal, traidor, cobarde y animoso; no hallar fuera del bien centro y reposo, mostrarse alegre, triste, humilde, altivo, enojado, valiente, fugitivo, satisfecho, ofendido, receloso;
huir el rostro al claro desengaño, beber veneno por licor suave, olvidar el provecho, amar el daño; creer que un cielo en un infierno cabe, dar la vida y el alma a un desengaño: esto es amor; quien lo probó lo sabe.
La Barraca de Lorca
Producción escrita
1. Lánzate al teatro. Inventa un pequeño guión teatral (puedes hacerlo todo lo largo que quieras)
en el que haya al menos tres personajes y dos escenarios.
(Te damos un ejemplo)
“Guión de Don José y la rosa”
Personajes: Don José, María la guapa y Don Leonardo (el padre de María)
Escena I: Dentro de la casa de Don Leonardo
(Don Leonardo sentado en una butaca grande. Aparece su hija María la guapa)
María: Buenas tardes padre. ¿Cómo se encuentra hoy?
(Don Leonardo suspira y responde)
Don Leonardo: Buenas tardes hija, parece que hoy me encuentro mejor, aunque sigue haciendo mucho
calor.
María: Es cierto que hace calor, creo que abriré las ventanas para que entre un poco el aire.
(María va a abrir las ventanas y cuando lo hace ve en el jardín un hombre)
María: Padre hay un hombre en el jardín, ¿lo conoce?
Don Leonardo: Seguramente sea Don José, el nuevo jardinero de la hacienda. Ve y ofrécele un poco de agua.
(María coge un vaso y sale de la casa)
Escena II: En el Jardín de la casa de Don Leonardo
(María llena el vaso con agua de la fuente y se dirige hacia Don José)
María: Muy buenos días buen hombre. Aquí le traigo un poco de agua para sofocar la sed que tendrá este
calor que hace.
Don José: ¡Buenos días señorita! Usted debe ser María, la hija de Don Leonardo. Había oído que la llamaban
la guapa, ahora entiendo el por qué.
(María se ruboriza un poco y le ofrece el vaso de agua)
María: Muchas gracias Don José. Toma, beba un poco de agua que se va a morir.
La Barraca de Lorca
Don José: Mil gracias chiquilla, pero no tengo nada para darte las gracias como Dios manda. Espera un
momento.
(Don José se da la vuelta y coge una rosa del jardín)
Don José: De entre todas las flores de su jardín usted es sin duda la más bella, pero tenga esta rosa blanca en
agradecimiento. Así podrá recordar al mirarla que un día una bella flor como usted hizo feliz a un viejo cardo
como yo. Que tenga usted muy buen día María.
María: Muchísimas gracias Don José, ¡la flor es preciosa! Aquí estaré siempre para refrescar al cardo cuando
lo necesite. Que tenga muy buen día usted también.
(María sale corriendo hacia su casa con la rosa en la mano y una sonrisa de oreja a oreja)
FIN
Ahora es tu turno, crea una pequeña obra de teatro.
La Barraca de Lorca
Producción oral
1. Una vez más dejaréis de ser escritores para ser actores. Formad grupos de tres y representad la
obra que acabáis de escribir. ¡No tengáis vergüenza y disfrutadlo!