la comunicazione didattica nello sport (volley)
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presentazione per la lezione del corso allenatori di secondo grado per la federazione di pallavolo di TrentoTRANSCRIPT
MODULO 4METODOLOGIA 4“La comunicazione didattica nello sport”
CORSO PER ALLENATORI DI SECONDO GRADO
Maurizio Napolitano - Trento 18, Maggio 2014
L'ALLENATORE
OSSERVARE
COMUNICARE
VALUTARE
MOTIVARE
PROGRAMMARE
Da latino cum = conmunire = legare, costruirecommunico = mettere in comune, far partecipe
l'insieme dei fenomeni che comportano la distribuzione di informazioni.
definisce identità della persona e la differenziazione dagli altri.
LA COMUNICAZIONE
http://it.wikipedia.org/wiki/Comunicare
TIPOLOGIE DI COMUNICAZIONE
http://www.fip.it/public/24/4654/conversazione%20sulla%20comunicazionedidattica.pdf
La decisione di non inviare un messaggio viene comunque “ricevuta”
reportorio frasi da evitare
“Io sono fatto così, o mi prendete come sono o ve ne andate”
“Voi dovete eseguire, io sono l’unico che pensa”
“Ai miei tempi, ....”
“Sei sempre libero/a di andartene”
http://www.fip.it/public/24/4654/conversazione%20sulla%20comunicazionedidattica.pdf
ATTENZIONE A PAROLE (e non parole)
COMUNICARE = ASCOLTARE
Aumentare il tempo destinato ad ascoltare e farlo con regolarità
Eliminare le occasioni di distrazione
Concentrarsi in modo intenso sulla comprensione del messaggio dell’interlocutore
Coglierne gli aspetti non verbali
http://www.fip.it/public/24/4654/conversazione%20sulla%20comunicazionedidattica.pdf
Chiari e non ambiguiAdatti alle capacità di interpretazione dei destinatariGerarchizzato: aspetti più importanti chiaramente percepitiNon contraddittorio rispetto a messaggi precedenti o comunicati con canali differenti.Ridondante senza essere monotoni
COME VEICOLARE I MESSAGGI
http://www.fip.it/public/24/4654/conversazione%20sulla%20comunicazionedidattica.pdf
Qualsiasi evento suscettibile di aumentare la probabilità di emissione di risposta
Negativoinibisce uno specifico comportamento, pensiero, sentimento
Positivoincoraggia comportamenti, sentimenti e pensieri specifici
Cosa rinforzare?Prestazione (non solo il risultato)
Impegno (non solo il successo)
Piccoli miglioramenti (non solo il raggiungimento di grandi obiettivi)
Apprendimento (abilità e prestazioni sportive; abilità cognitive, emotive e sociali)
IL RINFORZO
http://www.fip.it/public/24/4654/conversazione%20sulla%20comunicazionedidattica.pdf
MOTIVAZIONE
http://www.fip.it/public/24/4654/conversazione%20sulla%20comunicazionedidattica.pdf
ALLENATORE<->ATLETA
http://www.fip.it/public/24/4654/conversazione%20sulla%20comunicazionedidattica.pdf
USARE IL RINFORZO
Fiducia proprie capacitàFiducia in se stessi
RESILIENZA: la capacità di affrontare le avversità, superarle e di uscirne rinforzati
http://www.fip.it/public/24/4654/conversazione%20sulla%20comunicazionedidattica.pdf
10 RAGIONI PER CUI I TUOI GIOCATORI NON TI ASCOLTANO
http://coachrey.com/coaching-volleyball/10-reasons-why-your-players-dont-listen/
1.Puzzi2.Il tuo alito puzza 3.Non vesti secondo la tua età 4.Non agisci secondo la tua età 5.Non rispetti i loro spazi 6.Non accetti i loro metodi di comunicazione7.Non sei sintetico8.Sei rumoroso9.Sottolinei gli errori10.Non ascolti
SPECIFICITÀ DELLA PALLAVOLO
https://www.youtube.com/watch?v=ry3QvS-wjP8
Il passaggio è obbligatorio
il campione non può vincere da solo
lo sport di squadra con il minor numero di metri quadrati per giocatore
si deve imparare a rispettare e a convivere con gli altri
lo scorrere del punteggio è molto veloce (mediamente 7-9 secondi)
l’autostima è sempre messa in discussione
LEADERSHIP
Un leader deve essere:
se stesso
autorevole: deve sapere molto di quello di cui parla, sapere i particolari
giusto
saper osservare, capire ed aiutare, oltre a pretendere, controllare e motivare
coltivare il senso di appartenenza
https://www.youtube.com/watch?v=6GRxsEqGRuE
http://www.slideshare.net/mauroberruto/mauro-abstract-englight
MENTAL COACHING
Il "gioco interiore" si basa su alcuni principi in cui un individuo utilizza osservazione non giudicante di variabili critiche, con lo scopo di essere precisi su queste osservazioni. Se le osservazioni sono accurate la persona è in grado di correggere automaticamente per ottenere le migliori prestazioni
INNER GAME
http://theinnergame.com/