D EMOCRACIA EN EL AULA EN LA I.E N° 3071 «M.G.C»

ASENCIOS RODRIGUEZ ENEDINA

CARACTERISTICA DE LA PROPUESTA EDUCATIVA QUE DESARROLLA LA DEMOCRACIA EN EL AULAEducación en valoresParticipación Clima en el aulaDialogoNormas de convivenciaTrabajo cooperativoIgualdad de DerechosLa inclusión socialIdentidadInnovación constante

EDUCACION EN VALORESLos valores son trasmitidas por los mayores por lo

tanto los docentes somos modelos, debemos demostrar con nuestros ejemplos de ser justos, responsables, puntuales, honestos, veraz y no exigir que practiquen los valores, cuando somos tardones, faltones, injustos, autoritarios, etc. Educar en valores no es dictar el concepto de cada valor si no es demostrar con acciones; desarrollar en nuestros alumno las habilidades sociales como asertividad, empatía, autonomía, y afectividad

PARTICIPACIONLos estudiantes participan activamente en la

sesibiliozacion a la comunidad sobre la contaminacion ambiental, de esta manera se integran al proceso de toma de desisiones en los asuntos que afecta a todos.

CLIMS DEL AULAEs muy importante crear un buen clima

dentro del aula, el maestro ha de ser capaz de saber comunicar con afectividad y asertividad y ser tutor en todo momento facilitando la convivencia.

DIALOGO

El docente debe aperturar el dialogo entre los estudiantes utilizando una técnica que le permita un discurso reflexivo; el dialogo es la herramienta de construcción del conocimiento y para la interacción entre los estudiantes.

NORMAS DE CONVIVENCIA

Las normas de convivencia debe ser sugeridas por los estudiantes con plena participación y aprobación democrática.

TRABAJO COOPERATIVO

El aprendizaje cooperativo requiere que los alumnos admitan nuevos roles y desarrollen retos diferentes de la rutina en las aulas tradicionales

IGUALDAD DE DERECHOS

Enseñar a los estudiantes que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos

LA IDENTIDADPropiciar en los estudiantes el orgullo de

ser peruano.

INCLUSION SOCIALInclusión significa posibilitar a todos los

estudiantes a participar de lleno en la vida y el trabajo dentro de las comunidades, sin importar sus

necesidades. Es el proceso de mayor participación de los estudiantes en el

colegio y la reducción de la exclusión de las culturas, el currículo y la comunidad

de los colegios locales. 

INNOVACION