la educación en la sociedad del conocimiento3

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LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO La educación en la sociedad del conocimiento está muy de moda en la actualidad ya que es la educación de hoy en día. La educación está basada en las Tics y hace que sea mucho más atractiva, que haya un feed- back alumno-profesor mucho mejor, que el profesor esté mucho más pendiente del progreso de los alumnos y permite un acceso mucho mas inmediato a la información. Con este tipo de Educación lo que se pretende es que el aprendizaje del alumno sea mucho mejor. Para ello el aprendizaje debe ser receptivo, activo, protagonista, participativo, reflexivo, crítico y conspirador para la mejora. También cabe destacar el cono de aprendizaje de Edgar Dale. Edgar Dale fue un pedagogo estadounidense que opinaba lo siguiente pensaba que había un cono de aprendizaje en la cúspide se situaba la lectura ya que solo se recuerda el 10% de las contenidos que solo leemos después de dos semanas. Debajo de la lectura se sitúan laspalabras oídas, ya que sólo recordamos el 20% de los que oímos. Debajo de las palabras oídas se situaría en la escala de aprendizaje de este cono losdibujos observados ya que se

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Page 1: La educación en la sociedad del conocimiento3

LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

La educación   en   la   sociedad 

del conocimiento está   muy   de   moda   en   la 

actualidad  ya  que es   la  educación  de  hoy  en 

día. La educación está  basada en las Tics y hace 

que   sea   mucho   más   atractiva,   que   haya   un 

feed-back alumno-profesor mucho mejor,  que 

el   profesor   esté   mucho   más   pendiente   del 

progreso de los alumnos y permite un acceso 

mucho mas inmediato a la información.

Con este tipo de Educación lo que se pretende es que el aprendizaje del alumno sea 

mucho   mejor.   Para   ello   el   aprendizaje   debe   ser receptivo,   activo,   protagonista, 

participativo, reflexivo, crítico y conspirador para la mejora.

También   cabe   destacar el   cono   de   aprendizaje de   Edgar   Dale.   Edgar   Dale   fue   un 

pedagogo estadounidense que opinaba lo siguiente pensaba que había un cono de 

aprendizaje en la cúspide se situaba la lectura ya que solo se recuerda el 10% de las 

contenidos   que   solo   leemos   después   de   dos   semanas.   Debajo   de   la   lectura 

se sitúan laspalabras oídas, ya que sólo recordamos el 20% de los que oímos.

Debajo  de  las  palabras  oídas   se  situaría  en   la  escala  de  aprendizaje  de  este  cono 

losdibujos observados ya que se recuerda el 30% de lo que vemos. Luego situaríamos 

en la escala lo que vemos y oímos porque es una manera más eficaz de aprender que 

las   anteriores   y   el   niño   puede   llegar   a   recordar   si   lo   práctica   un   50%.   Mayor 

importancia   da   este   autor   a   lo   que decimos ya   que   piensa   que   si   tenemos   una 

conversación o participamos en un debate vamos a recordar los contenidos mucho 

mejor y puede llegar hasta un 70%. Por último Edgar Bale a lo que da más importancia 

en este cono de aprendizaje es a lo que decimos y hacemos ya que si conseguimos que 

los   niños   aprendan   de   esta   manera   van   a   poder   recordar   hasta   un   90   %   de   los 

contenidos y por ello el autor lo coloca en la base del cono.

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Con todo esto  lo que quiero recalcar  es hoy en día tenemos a nuestra disposición 

diversos materiales por los cuales podemos enseñar mejor a los niños y estos podrán 

aprender   mejor.   Se   le   puede   enseñar   a   un   niño   mediante   materiales   escritos, 

mediante diapositivas y transparencias, mediante vídeos, ordenadores e Internet.

A otra de las conclusiones que se puede llegar analizando la educación de la sociedad 

del conocimiento sería que las Tics nunca van a poder reemplazar la figura del profesor 

por completo pero sí que un Profesor Tic puede reemplazar a un profesor sin Tic. Esta 

afirmación tiene mucha importancia ya que un profesor que tiene la competencia Tic 

tiene muchos más recursos a su alcance para enseñar a u sus alumnos y tendrá más 

posibilidades de trabajar que otro profesor que no tenga competencias Tic porque éste 

no podrá utilizar el ordenador y tiene el peligro de que sus alumnos se desmotiven y se 

aburran en sus clases.