la evaluación educativa y el fracaso escolar
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el papel de la evaluación educativa, los parametros internacionales y su efecto sobre el fracaso escolar.TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 151 Toluca. Subsede Jilotepec. Licenciatura en Intervención Educativa
PRESENTA: Araceli Hernández Barrios
FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
LA ARBITRARIEDAD.-que se refiere a los errores subjetivos
con los que los jueces educativos
(profesores) exponen a sus alumnos a
notas que los etiquetan como apto
o incapaz.
FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
evaluadores distintos podrán adjudicar calificaciones diferentes al mismo trabajo o examen. A este fenómeno se le llama falseamiento sistemático de la calificación
FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓNel error de la evaluación es caer en la contrariedad de parecer un juego de
Azar
X OX OO X
FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
Los evaluadores cuantitativista y los
investigadores experimentalistas
denominan “PRECISIÓN
IMPERTINENTE” al hecho de que se
aplican instrumentos de evaluación poco
eficientes y coherentes para
determinar el éxito o el fracaso escolar.
FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
Nuestras notas dependen en mucha o toda medida de lo que “el profe exige”, de sus
gustos, manías, temas
preferidos o puntos de vista muy personales.
FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
Alumnos que han trabajado mucho menos y que por ende conocen mucho menos que otro obtiene resultados oficiales más favorables. El fracaso escolar mantiene relación directa con el currículo oculto.10
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FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
se ignoran los procesos
personales y subyacentes al
aprendizaje del alumno,
jamás se ponen de
manifiesto los intereses del
alumno.
FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓNTRAE CONSIGO UNA ACTIVA DESMOTIVACIÓN, QUE EL ALUMNO SE SIENTA SANCIONABLE, QUE SE AUTO-PERCIBA COMO ATROPELLADO, PUES SE SIENTE FORZADO A TRABAJAR, QUEDA SENTADO ENTONCES QUE EL ALUMNO APRENDE POR DESGRACIA DEMASIADO BIEN EL MENSAJE DEL CURRÍCULO OCULTO DE LA ESCUELA, ADQUIRIENDO CONOCIMIENTOS CUYA ÚNICA UTILIDAD ES APROBAR UN EXAMEN
FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
FRACASADO
FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
El segundo error del sistema es la repetir el curso sin tener un
diagnóstico para intervenir más haya de los números y abordar las causas reales del fracaso escolar, es como estar enfermo, con sintomatología
similar, pero enfermedades
diferentes, a los que tengan temperatura se les dar medicamento, pero que pasa con los que han fallecido pues sencillo el sistema se lava las manos y se expide el acta de
defunción académica. secuela es la ceguera
LA INTERVENCIÓN SOBRE EL FRACASO ESCOLAR DESDE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA
No se trata de pasar de la
ceguera a la miopía, se trata de corregir por
completo la ceguera,
transformando el aula en un
laboratorio de estudio
permanente
LA INTERVENCIÓN SOBRE EL FRACASO ESCOLAR DESDE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA
Sobre las causas de los fracasos y éxitos revisando los procesos psíquicos, de carácter cognitivo y no cognitivo.Sobre las variable externas al alumno (contexto escolar y extraescolar)Sobre la optimización de métodos de intervención.Sobre la elaboración de niveles diferenciados de objetivos y de aprendizaje particularizando el aprendizaje y maximizando los efectos de la evaluación cuantitativa, para ejercerla equilibradamente con la evaluación cualitativa.
La evaluación cualitativa modifica sustancialmente la toma de conciencia de los roles y tareas del alumno y del profesor.
Bibliografía:H. Zitácuaro Unidad 164. Antología Básica
de Evaluación Educativa. 2002. UPN
Cuarto semestre de la Licenciatura en Intervención Educativa