la identidad de género y la equidad

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Page 1: La identidad de género y la equidad
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EVALUACION DIAGNOSTICA

Describe lo mejor posible que es feminidad, masculinidad, hombre y mujer

Pienso que es un complemento de las cuatro palabras es decir, debe de haber o

existir relación entre las mismas, así como algo con que comparar para que

pueda ser considerado masculinidad o feminidad.

Feminidad lo describo mas en el sentido de delicadeza, mayor sensibilidad, aquí

entra lo que es la mujer, que tiende a ser mas emocional o susceptible a

llorar por cuestiones diarias de la vida, al contrario del hombre y lo que se le

hace referencia a el, que es al masculinidad, no es que deba ser, pero se

describe como mas rudo, tosco al hablar al actuar, no llora fácilmente ante situaciones de la vida se muestra mas firme.

Page 3: La identidad de género y la equidad

¿A que te gustaba jugar cuando eras niño?

Normalmente, tenía una gran colección de

muñecas, jugaba con ellas, las peinada, las

cambiaba, tenía carros de las muñecas, casitas de

muñecas, solía tener una cocineta y pretendía hacer

comida de juguete. También jugaba que tenía un

mercadito y vendía ropa de muñecas y ropa mía.

¿Por qué lo femenino se asocia con el color rosa

y los masculino con el a color azul?

Eso es algo que hoy en día pienso yo es una

cuestiónate muy interesante, es como decir o

cuestionarse porque el rojo es rojo, o porque

determinadas cosas llevan cierto nombre, pienso

que es mas en cuestión a las sociedades

antiguas, puedo pensar que el rosa es atribuido a las

niñas por ser un color suave y tierno, por el contrario

el azul es un color que contrasta el rosa, por ello

pienso que esa pudiese ser una razón del porque

asignar colores a algo.

Page 4: La identidad de género y la equidad

¿Por qué se asocia la ternura con las niñas y la agresividad con los

niños?

Como lo dice la pregunta se remonta a la edad en donde se ve la

fragilidad de los niños por igual, pero en comportamiento se ha visto que

las niñas son mas tranquilas mas quietas, no todas, pero si en su

mayoría, por esa razón las niñas suelen ser catalogadas de esa

forma, por la forma de comportarse la forma de vestir de las niñas en

relación con los niños que pueden ser mas inquietos puede tener esa

asociación.

¿Qué es la discriminación por género?

Que se te excluya de algo por el hecho de ser

hombre o mujer, sobre todo en puestos de trabajo

se puede apreciar esto de discriminación por genero

y lamentablemente suele pasar mas con mujeres.

Page 5: La identidad de género y la equidad

¿En que contextos se presenta este problema?

En lo laboral, en centros o asociaciones donde se excluyan a

los hombres o mujeres, por ejemplo, la marca Mary Kay solo

permite que sean mujeres las que conforman la empresa, esto

debido a que la fundadora Mary Kay Ash, decidió aportarle algo

a las mujeres que eran discriminadas en trabajos y creo una

empresa que se distingue por ser rosa y por ser de mujeres.

Menciona un ejemplo para cada

contexto

El antes mencionado en la pregunta

anterior, puede ser considerado como uno

labora, otro puede ser que por el hecho

que una mujer se embarace sea despedía

o destituida de un puesto.

¿Qué formas de violencia de

genero conoces?

En la actualidad y en ciudades

desarrolladas no conozco casos

recientes, pero por el contrario no

descarto la posibilidad de que aun en

comunidades alejadas o pueblos se

sigan dando este tipo de abuso en

contra de las mujeres sobre todo, por

le hecho de ser consideradas en sexo

débil.

Page 6: La identidad de género y la equidad

¿Conoces las estadísticas locales y nacionales de la violencia de

genero?

Como comentaba, hoy en día si bien han de existir casos, desconozco las

estadísticas que muestren dichos abusos en contra de personas, puedo

apuntar que mas que a mujeres hoy en día se tiene mas la violencia de

genero hacia personas homosexuales, ya que también abarca el sentido de

genero, que es muy diferente pero que tiene que ver con personas que se

sienten atraídas por el mismo sexo.

¿De que manera se atiende esta problemática en

el contexto loca?

Hoy en día hay muchas organizaciones que ayudan

a apersonas a salir adelante en caso de que se

sientan atacadas por diferentes hechos en sus

vidas, como mencione, existen asociaciones que

apoyan la comunidad LGBT, también las hay para

mujeres e inclusive hombres abusados, ya sea en el

trabajo o en el hogar.

Page 7: La identidad de género y la equidad

¿Los juegos de los niños y las niñas son diferentes?

Solo en relación al de hacer la comidas que se le atribuye a las amas de casa y el de policías

y ladrones que es mas de rudeza habiendo mas policías hombres que mujeres.

¿A que juegan los niños?

Por lo general a las espadas, a los carros, a los súper héroes, y ser siempre el fuerte

Page 8: La identidad de género y la equidad

¿A que juegan las niñas?

La mayoría juegan a las mamas con en bebé, a las barbies, a la comida, a las comadres y todos esos parámetros que aprenden en su mayoría de la mamá abuelas o tías.

¿Qué juegos comparten?

Como se menciona en la tabla, los videojuegos pueden ser compartidos, así como los juegos de mesa, las atrapadas o las escondidas.

¿Qué es lo mas correcto? ¿porque?

En cuanto a juegos pienso que lo más correcto es que en la infancia tanto hombres como mujeres aprender a jugar a diferentes cosas, respecto del genero, pero siempre teniendo en cuenta que hay mas juegos en donde puedan verse involucrados tanto hombres como mujeres, muchas veces un niño no toma o no juega con su hermana a las muñecas, o al te porque desde la cuna y el mismo padre va inculcando eso en la mente del niño, no se si sea lo mas correcto, pero opino que todo viene desde arriba desde los padres, que van poniendo etiquetas en conjunto con la sociedad y por ello nacen otro tipo de juegos en donde compartan por igual hombres y mujeres.

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ACTIVIDAD 4Observa el siguiente cuadro y elige que género consideras mas apropiado para cada profesión

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ACTIVIDAD 5

En equipos expondrán los diferentes aspectos en las oportunidades a la educación y

el empleo con apoyos que contengan datos estadísticos, casos reales, artículos

periodísticos y resultados de investigaciones reciente. Para el análisis cada equipo

debe reportar los datos de al menos tres carreras o profesiones. Para verificar que la

exposición cumpla con los objetivos de esta unidad de aprendizaje deben incluir los

elementos que señala la siguiente lista de cotejo:

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ACTIVIDAD 6

Completa las tablas colocando ejemplos reflejados en los medios de

comunicación, de lo que se indica:

1. Tipo de Violencia

Page 13: La identidad de género y la equidad

2. Ámbitos donde se desarrolla la violencia

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ACTIVIDAD 7

De los ejemplos anteriores elige uno y analiza lo siguiente:

Características de la persona agresora (Trastorno

mental, adicciones).

De acuerdo a violencia en el trabajo, el agresor hacia su

victima puede ser o se da que sea siempre alguien de mayor

rango o de igual rango, de carácter altanero y con abuso de

poder.

Características de la víctima (masoquismo, o la propia

naturaleza de la mujer, que “lo busca, le provoca, es

manipuladora…”).

Pudiese ser una mujer o un hombre muy tímido, que desde

chico haya tenido problemas de seguridad y por lo mismo

conlleva a inestabilidad emocional, lo que lo hace no actuar o

reaccionar como quisiera pensando que es un estado normal,

mas si en su casa también sufrió de abusos o violencia

intrafamiliar.

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Circunstancias externas (estrés

laboral, problemas económicos).

Una circunstancia externa puede ser la misma

familia como lo mencione antes, los amigos o la

falta de ellos y estar en un ambiente de

depresión o aislamiento.

Los celos (“crimen pasional”).

Analizando la perspectiva del jefe, puede

ser que tenga celos de compañeros o

compañeras de trabajo, ya que un hombre

puede acosar o molestar a otro. La incapacidad de la persona agresora

para controlar sus impulsos, etcétera.

Se pueden catalogar como personas

violentas y al tener mucho poder no

controlan eso, pretendiendo querer todo a

su manera para lograr o conseguir lo que

quieren.

Page 16: La identidad de género y la equidad

Analiza la creencia generalizada de que las relaciones

entre personas víctimas y agresoras son siempre de

peleas y discusiones.

No siempre suele ser así, ya que hay otro tipo de violencia

no tanto verbal o física, si no que puede consistir en

acciones consientes de parte del agresor que el afectado

pudiese ver como normales, no siempre una agresión es de

índole verbal o física, el solo hecho de si una persona esta

viendo la tele y llega otro y se la apaga sin motivo

alguno, eso ya es considera como violencia, cosas sencillas

que pasan desapercibidas, pero que conforme se van

acumulando se vuelven una carga muy pesada para

el afectado.