la ilustración en españa
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¿Qué es?
Se inicia a finales del siglo XVII y principios del XVIII.
Surge en Gran Bretaña, pero el país donde empieza a difundirse es en Francia.
Es un movimiento reformista, puesto que la burguesía lucha contra el absolutismo y la nobleza.
Características
2.Empirismo
1.Racionalismo
4.Deseo de conocimiento
6.Progreso y Felicidad
7.Reformismo
5.Utopismo
3.Criticismo
Ideas Ilustradas
Ideas políticas
1700-1758 : con la instauración de ladinastía de los borbones, se introducenlas ideas ilustradas.
1758-1788: la llegada al trono de CarlosIII supuso la difusión de las ideasreformistas e ilustradas.
1789-1808: la Revolución Francesa traecomo consecuencia un retroceso en lareforma ilustrada.
Postbarroco
Neoclasicismo
Prerromanticismo
Movimiento que se caracteriza por aplicar lasideas propias de la Ilustración y por buscar unregreso a los valores clásicos griegos y romanos.
Características: Vuelta al mundo clásico Sometimiento a las reglas de creación literaria
(principalmente a las de Aristóteles). Entienden que el arte y la literatura deben
buscar la utilidad. Eliminación de la obra de arte de los
sentimientos desbordados. Imitación de la naturaleza.
Corriente que anticipa el Romanticismo del SigloXIX al dar prioridad a los sentimientos porencima de la razón. Esa prioridad que cobran lossentimientos explica la aparición, entre otros, delterror ("el sueño de la razón producemonstruos").
También es característico de esta corriente laambientación de las obras en una naturalezaestridente, macabra o desbordada: días detormenta, noches oscuras ytenebrosas, cementerios, ruinas, etc... Estaambientación será la típica del movimientoromántico.
El género literario más importante de la prosa del siglo XVIII es el Los rasgos
que predominan en esta época se desarrollan mejor con la exposición teórica
de ideas, pensamientos y críticas.
Entre los ensayistas más conocidos de la época hay que resaltar a Feijoo y a
Jovellanos.
• Las cartas persas de MontesquieuAntecedentes
• Didáctica• CríticaIntención
Establecer el ideario del hombre
de bien
La preocuación por el problema de
España
Tolerancia
Racionalidad
Amor al saber
Espíritu crítico
Lengua
Historia
Costumbres
Defectos
Virtudes
GAZEL un joven marroquí Viajero en España Sorprendido ante lo que ve
BEN BELEY Viejo Experimentado Maestro de Gazel
NUÑO Español Adulto Encarna el pensamiento ilustrado
La poesía del siglo XVIII
Poesía Postbarroca
Poesía Neoclásica
Poesía Prerromántica
Pretende continuar el estilo, técnicas y temasque fueron característicos del movimientobarroco durante el Siglo XVII. Literariamente noaporta nada nuevo ni de especial calidad.
Ocupa la práctica totalidad de la primeramitad del Siglo XVIII.
Por lo tanto se trata de una continuación de lapoesía barroca y una imitación constante de losmaestros de ese movimiento: Góngora yQuevedo
La poesía ilustrada: La situamos desde 1770 hasta 1790,aproximadamente, y se llena de los grandes temas que preocupan a losilustrados:
- La amistad y la solidaridad, la búsqueda de la felicidad y del biencomún, la importancia de la educación, el papel de la mujer en la sociedady la crítica de las costumbres. Pero también presenta unas característicasdeterminadas.
Sometimiento a las reglas de arte, normas que marcan lo que debe seruna obra literaria correcta.
La finalidad de la poesía entienden que debe ser didáctica paraconseguir el ideal ilustrado de "enseñar entreteniendo".
Los autores más importantes fueron Gaspar Melchor de Jovellanos, JuanMeléndez Valdés pero sobretodo como fabulistas destacan Tomás deIriarte y Félix María de Samaniego. Que escribieron fabulas como ésta:
Cantando la cigarra pasó el verano entero, sin hacer provisiones allá para el invierno. Los fríos la obligaron a guardar
el silencio y acogerse al abrigo de su estrecho aposento.
Vióse desproveída del precioso sustento, sin moscas, sin gusanos, sin trigo y sin centeno. Habitaba la hormiga allí
tabique en medio, y con mil expresiones de atención y respeto le dijo: "Doña
Hormiga, pues que en vuestros graneros sobran las provisiones para vuestro
alimento, prestad alguna cosa con que viva este invierno esta triste cigarra que, alegre en otro tiempo, nunca conoció el
daño, nunca supo temerlo.
No dudéis en prestarme, que fielmente prometo pagaros con ganancias, por el
nombre que tengo." La codiciosa hormiga respondió con denuedo.
ocultando a la espalda las llaves del granero: "¡Yo prestar lo que gano con
un trabajo inmenso! Dime, pues, holgazana: ¿Que has hecho en el buen tiempo?" "Yo —dijo la cigarra—. A todo
pasajero cantaba alegremente, sin cesar ni un momento. ¡Hola! ¿Con que cantabas cuando yo andaba al remo? ¡Pues ahora que yo como, baila, pese a
tu cuerpo!
Félix María Samaniego
Poesía prerromántica. En los últimos años delsiglo empiezan a aparecer autores y obras en lasque se expresa de un modo directo lossentimientos más íntimos sin someterse a lasnormas preestablecidas. Los caracteres que ladefinen pueden ser: Los temas más característicos son la soledad, el fracaso
amoroso, la muerte. La ambientación tenebrosa (tumbas, ruinas, noches
tormentosas y misteriosas). Lingüísticamente se caracterizan por la abundancia de
exclamaciones, apóstrofes... Uno de los autores más destacados es José Cadalso con “Noches
Lúgubres”, una obra en la que un viudo quiere desenterrar a su mujerpara que viva, basado en su vida.
-1ªEtapa: Durante la primera mitad de siglo, como yahabía sucedido con la poesía y otros géneros, elteatro adopto las formas teatrales, los temas y lasreglas del barroco.
-2ª Etapa: No fue hasta la segunda mitad de siglocuando apareció el teatro neoclásico , que será elteatro característico de la ilustración, este será muydistinto al del barroco y tendrá unas característicasy una intencionalidad diferentes.
Características del teatro Neoclásico:El teatro neoclásico estaba sometido a unas
reglas:
Utilizar un lenguaje claro. El argumento representado debía respetar la verosimilitud, tenia que
ser creíble. Guardar el decoro: los personajes debían comportarse, hablar y
actuar de acuerdo con su sexo y condición social. Respetar las unidades de lugar, tiempo y acción. No mezclar tragedia y comedia. No representar momentos violentos, sino narrarlos en escena cuando
sea el caso. En escena, podían aparecer un máximo de tres personajes a la vez
pero nunca podía estar vacio. El personaje de Gracioso se elimina.
Intención didáctica del teatro
El teatro, durante la ilustración, fue un método mas de difundir los ideales ilustrados, Para los ilustrados el teatro constituía el mejor medio de propaganda de sus ideas de reforma de la sociedad.
Según ellos, esta forma didáctica que adopto el teatro pretendía “enseñar deleitando”
“Mientras la sociedad se divertía aprendía”
El sí de las niñas El sí de las niñas de L. Fernández de
MoratínEl sí de las niñas es una de las principales representaciones teatrales neoclásicas del s XVIII, esta cumple con todas las formas ilustradas.
Se trata de una crítica hecha desde el pensamiento ilustradohacia la sociedad de la época, critica la educación que se lesdaba a los niños, especialmente a las niñas, los matrimoniosdesiguales y el hipocritísmo.
En la obra, Moratín no solo planta los problemas de la épocasino que les propone una solución.
La obra esta estructurada en tres actos, que corresponden alplanteamiento, nudo y desenlace, y tiene un total de sietepersonajes que dan vida al argumento.