la influencia del nivel de educacion en el reciclaje de vidrio en los alumos de la institucion huaca...

7/26/2019 LA INFLUENCIA DEL NIVEL DE EDUCACION EN EL RECICLAJE DE VIDRIO EN LOS ALUMOS DE LA INSTITUCION HUACA

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FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL

INFORME ESTADSTICO

LA INFLUENCIA DEL NIVEL DE EDUCACION EN EL RECICLAJE DE VIDRIO EN LOSALUMOS DE LA INSTITUCION HUACA DE ORO DEL DISRITO DE LOS OIVOS

AUTOR (ES):

Cabanilla Ga!b"a# Pa$l DNI:%&'*&+

C,"-$./"0a 1$i2.# Ma34a E0,.3 DNI:5+%5%&+

Mal/a Mal/a# G$i.la DNI:%'*%6*+*

Ra!7n 8a3a0.# J". An0,"n9 DNI:56+6''

S;n/,.< H$.30a# Ji!!9 J"$.DNI:*++*'6

ASESOR:

Ca!"n. G"n


2/21

Pa@

I In03"=$//i7nBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

BBBBBBBBBB%++An0./.=.n0. =. la

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in.0i@a/i7nBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

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+Hi270.i =. la

in.0i@a/i7nBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

B6++ Hi270.i @.n.3al+* Hi270.i .2./i/a

%+F"3!$la/i7n "b.0ia =. la

in.0i@a/i7nBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB6%++ Ob.0i" @.n.3al%+* Ob.0i" .2./i/"

II Ma3/"

!.0"="l7@i/"BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

BBBBBBB5*+Va3iabl.BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

BBBBBBBBBB5**O2.3a/i"nali


3/21

*%Ti2" =.

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BBBBBB++

*&Di." =. in.0i@a/i7n

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB++*6P"bla/i7n !$.03a 9

!$.03."BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB+**6+ P"bla/i7n*6* M$.03a*6M$.03."

*5T/ni/a . in03$!.n0" =. 3./"l.//i7n =.

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III R.$l0a="BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

BBBBBBBBBBB+'IV C"n/l$i"n.BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

BBBBBBBBBBB*V R..3.n/ia

bibli"@3;/aBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

BBBB*+VI An."BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

BBBBBBBBBBB**

P;@ina


4/21

I INTRODUCCIN

El i@$i.n0. in"3!. =. an;lii =. /a" .0a=40i/" 23.0.n=. =. $na "3!a

23;/0i/a# in"3!a0ia# .=$/a/i"nal 9 .n0$3"a# la /"n/i.n0i


5/21

=.l /"l.@i" /"!" "/ial 2a3a /"n03ib$i3 /"n .0a /a$a# " l" =i.3.n0. a/0"3.

2"3 l" -$. .0a 2.3"na =./i=.n 3./i/la3# 9 a4 2"=.3 3.ali


6/21

P"3 l" 0an0"# . $n=a!.n0al la a23"2ia=a ../$/i7n =. 23"@3a!a .=$/a0i"

"b3. .l 3./i/la. 9 a=.!; la 2$.0a .n 23;/0i/a =. a//i"n. /"n/3.0a .n 23" =.

0.# 2"3-$. .l /"33./0" $" =. l" 3./$3" na0$3al. =. $n 2a4 =.2.n=. .n

@3an 2a30.# =. $ ni.l =. .=$/a/i7n ./"l7@i/a

2.1 !"#le$a de la investigacin2.2.1 !"#le$a gene!al

C7!" inK$9. la .=$/a/i7n .n .l 3./i/la. =. i=3i" ,a/ia l" al$!n" =. la

in0i0$/i7n H$a/a D. O3" =. l" Oli"

2.2.2 !"#le$a es%eci&c" 1$ !"0ia a l" .0$=ian0. =. la in0i0$/i7n .=$/a0ia H$a/a D. O3" a 3./i/la3

.l i=3i" D. -$ !an.3a .l ni.l =. .=$/a/i7n /"n03ib$9. .n .l 3./i/la. =. i=3i"

'.1 (i%tesis de la investigacin'.1.1 (i%tesis gene!al

La inK$.n/ia =. la .=$/a/i7n 2"3 2a30. =.l /"l.@i" H$a/a =. "3" . baa 3.2./0"

a la /"n/i.n0i


7/21

O#+etiv" es%eci&c" D./3ibi3 l" !"0i" 2"3 .l /$al 3./i/lan .l i=3i" l" al$!n"

D.0.3!ina3 =. -$ !an.3a la .=$/a/i7n /"n03ib$9. .n .l 3./i/la. =. i=3i"

II Ma!c" $et"d"lgic"2.1 ,a!ia#les

*++ La .=$/a/i7nVa3iabl. in=.2.n=i.n0.

**+ I!2"30an/ia =.l 3./i/la.Va3iabl. =.2.n=i.n0.

2.2 O%e!aci"nali-acin de va!ia#les2.2.' De&nicin c"nce%t*al

**+ La .=$/a/i7n

ENEAN8AR./i/la3 . /"n03ib$i3 al !.=i" a!bi.n0. 2a3a =.0.n.3 la /"n0a!ina/i7n

a!bi.n0al S"n !$/,a la 3a


8/21

En la a/0$ali=a=# "n !; =. * !il "3@ani


9/21

EDUCACIN NO FORMAL

R./ib. .0a =.n"!ina/i7n =.bi=" a -$.# a =i.3.n/ia =. la an0.3i"3# .0a /la. =.

.=$/a/i7n . 23"=$/. $.3a =.l ;!bi0" "/ial $ ./"la3 9 . =. /a3;/0.3 "20a0i"

D. 0"=" !"="# $ 23"27i0" /"ni0. .n "b0.n.3 =i0in0" /"n"/i!i.n0" 9

,abili=a=. a 2a30i3 =. a/0ii=a=. "3!a0ia =. /a3;/0.3 "3@ani


10/21

Pa3a a23.n=.3 a 3./i/la3 .l i=3i" 9a .a .n .l 03aba"# /.n03" =. .0$=i"#

"/ina 2"=.!" a9$=a3 al !.=i" a!bi.n0. a 3./"l./0a3 .na. =.

23"=$/0" ab3i/a=" /"n .0. !a0.3ial# ,a/i.n=" .l =.27i0" a=./$a=" .n l"

l$@a3. a$0"3i


11/21

2.) Ti%" de est*di"S. 3.ali


12/21

2.3.2 M*est!a

En la !$.03a 0"!a3.!" a l" al$!n" -$. .0n /$3an=" .l % 9 & @3a=" =.l

ni.l./$n=a3ia

El 0a!a" =. la !$.03a . +-$. . "b0$" /"n la i@$i.n0. "3!$la

n=N Z

2

^P q

(N1 )e2+Z2^Pq

n= 2400 (1.96)20.5 (10.5)

(24001 )0.052+1.9620.5(10.5)

n=331

D7n=.: n : !$.03a /al/$la=a 8 : +6

^P : 23.al.n/ia .0i!a=a

q : /"!2l.!.n0"

e : !;i!" .33"3

2.5 M*est!e"

P;@ina +*

n 4 ++5 alumnos de los + turnos


13/21

In=i/a -$. l" .l.!.n0" =.l $ni.3" "n ,"!"@n." .n $ in0.3i"3# 2.3"

=i.3.n0. .n 4 9 2a3a .lla $a3.!" la i@$i.n0. "3!$la:

100xN

nf =

N: *%

n: +

1002400

331xf =

%8.13=f

TURNOSMUESTREO 61'.789

A:UMNOS N;MERO DEA:UMNOSARA E:

MUESTREOMAANA +& +%&

TARDE 6 '

NOCHE 5& +

TOTAL *% +

2.1< T=cnicas e inst!*$ent"s de !ec"leccin de dat"sE0. 03aba" =. in.0i@a/i7n . 3.ali


14/21

adulta e3erce sobre el desarrollo de la !ue est madurando con ob3eto de

preparar a los individuos !ue la inte#ran a conducir personalmente su

existencia dentro de las sociedades !ue la circundan vitalmente y con ello

a la inteli#ente realizaci"n de los valores en !ue se undan dic&os

sociedades9.

2.7.) An>lisis in?e!encial HIPTESIS GENERAL

S. 3.alia)&

Tabla de contingencia puntajes obtenidos * Influencia de la

educacin

Influencia de la educacin Total

Baja Media Alta

Puntajes

obtenidos

12 1 0 0 1

13 1 0 0 1

17 1 0 0 1

19 2 0 0 2

20 1 0 0 1

P;@ina +%


15/21

21 6 0 0 6

22 0 6 0 6

23 0 7 0 7

24 0 0 4 4

25 0 0 1 1

Total 12 13 5 30

Pruebas de chi-cuadrado

alo! "l #i"$ asinttica

%bilate!al&

'(i)cuad!ado de Pea!son 60*000 1+ *000

,a-n de .e!osi/ilitudes 61*651 1+ *000

Asociacin lineal o! lineal 14*6+0 1 *000

de casos .lidos 30

C"!" &

S. 3./,a


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C"!" la /"33.la/i7n . 5++ . =i/. -$. . $.30. 9a -$. .0; !$9

/.3/an" a W+ 9 . =i3./0a

S./"33"b"3a la /"33.la/i7n .n .l !"=.l" 9 . 2$.=. .3la ./i.n/ia =.l

!"=.l" -$. &6# .l /$al n" in=i/a -$. n" . !$9 /"nabl.

Coeficientes

Modelo 'oeficientes no estanda!i-ados 'oeficientes

tiificados

t #i"$

B !!o! t$ Beta

1%'onstante& 16*236 1*026 15*+1+ *000

Influencia 2*++5 *53+ *711 5*35+ *000

a$ a!iable deendiente8 utajetotal

En este cuadro se puede determinar el modelo estimadoY=B

0+B

1X

1$.=an=" .l !"=.l" =. .0a !an.3a Y=16.236+2.885X

P;@ina +6

Resumen del modelo

Modelo rxy rxy cuad!ado r

xy cuad!ado

co!!e"ida

!!o! t$ de la

esti/acin

1 *711 *506 *4+9 2*111


17/21

S. ll.@a a la /"n/l$i7n =. -$. i .i0. 3.la/i7n .n03. .l 2$n0a. "b0.ni="

9 la inK$.n/ia =. la .=$/a/i7n .n .l 3./i/la. =. i=3i"# . $.30. 9 .

/"33.la/i"na =. "3!a =i3./0a

HIPTESIS ESPECIFICAM.=ian0. la .n/$.0a . =.0.3!in7 -$. $na 2a30. i!2"30an0. =.l al$!na="

3./i/la34a /"n n. =. /"n.@$i3 =in.3"# 9a -$. al@$n" n" 0i.n.n l" 3./$3"

$/i.n0. 9 2"3 .0a 3a


18/21

Moda 23

La suma de puntajes obtenidos por los alumnos mas frecuente es 22 puntos.

El 50% de los alumnos tiene un puntaje mayor a 23 puntos.

TAQLA *: InK$.n/ia =. la .=$/a/i7n .n .l 3./i/la. =. i=3i"

Suma de puntajes (agrupado)

!ecuencia Po!centaje

Po!centaje

.lido

Po!centaje

acu/ulado

lidos Bajo 12 40*0 40*0 40*0

Medio 13 43*3 43*3 +3*3

Alto 5 16*7 16*7 100*0

Total 30 100*0 100*0

Qa" M.=i" Al0"

*

%

6

'

+

+*

+% +*+

&

P;@ina +'


19/21

En .l @3;/" =. ba33a . 2$.=. .3 -$. la inK$.n/ia =. la .=$/a/i7n .n l"

al$!n"# =.0.3!ina=" 2"3 la .n/$.0a 3.ali


20/21

2"/" in"l$/3a!i.n0" =. la al0a =i3.//i7n# la @.3.n/ia !.=ia 9 2"3

/"n./$.n/ia .l ni.l "2.3a3i" N" a4 .n la 3.@i7n "3i.n0al .n la /$al .0. 0i2"

=. 23;/0i/a la /"ni.30.n .n ,;bi0"La in.0i@a/i7n i@$. aan


21/21

Bntroducci"n a la %iencia e Bn#enier$a de los Materiales.

Edici"n )*** Editorial everte illiam %allister 'r

P;@ina *+

la influencia del nivel de educacion en el reciclaje de vidrio en los alumos de la institucion huaca...

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