La integración curricular utilizando como recurso un cuento.

Esc. Dr. Antonio S. Pedreira

Luz Pastrana

Mary C. Rosado

Julia Sánchez

Norys González

Cuento: La Mariquita Malhumorada

Autor: Eric Carle

Planificación

Lectoescritura. Creación de una nueva

versión

. Escritura creativa

. Diccionario pictórico

. Análisis literario

. Orden de sucesos

. Descripción de los

personajes

Investigación

matemática. El reloj

. Partes del

reloj

. Hora en punto

. Hora y media

. Números

Ordinales

Investigación científica. Alimentación . Hábitat. Clasificación . Supervivencia. Identificar partes de un

insecto. Clasificar de acuerdo al hábitat

Investigación

social. Crear familia

de la mariquita

. Normas de la

sociedad

. Valores ( buenos

modales

La mariquita MalhumoradaAutor: Eric Carle

Arte. Creación de un reloj

. Collage de diferentes

hábitats

. Colorear la mariquita

. Dibujar la mariquita

Teatro

Representación

de los estados

de ánimo con

caretas creadas

por losniños

. Dramatización

del cuento

Movimiento Corporal

Música. Canción Hockey Pockey

. Lateralidad

Derechos y

deberes. Respecto al

prójimo

. Derecho a la vida

de los animales

La mariquita MalhumoradaAutor: Eric Carle

Lectura del cuento : La mariquita malhumorada

Autor: Eric Carle

Integración curricular:

Investigación científica

¿Qué observas?

¿Qué crees que es?

¿A qué se te parece?

¿Qué tienen todos en común?

Insectos• Animal vertebrado, normalmente

de pequeño tamaño, con el cuerpo

dividido en anillos y seis patas. Los

que pueden volar tienen además,

dos pares de alas.

MARIQUITA

• Insecto de forma redonda.

• Tiene dos alas duras de color rojo

o amarrillo con manchas negras.

MARIQUITA

• Se reproduce por medio de

huevos. Esto significa que son

ovíparos.

MARIQUITA

• La mariquita vive en los

bosques.

MARIQUITA

• La mariquita se alimenta de áfidos o

pulgones. Los áfidos son pequeños

insectos que chupan la savia de las

hojas, lo cual hace que éstas

mueran.

MARIQUITA

• La mariquita come áfidos y esto es

bueno para los árboles, arbustos y

todas las plantas con hojas.

MARIQUITA

• La mariquita, para protegerse de sus

enemigos, se voltea al revés y bota un

líquido amarrillo el cual tiene un olor fuerte

que evita ser devorada por sus enemigos.

MARIQUITA

• Otra manera que la mariquita utiliza para

protegerse es fingir que está muerta. Entre

sus enemigos, se encuentran los pájaros y

otros insectos.

Investiga

Investiga

• Hábitat- lugar donde vive un ser viviente.

Dibuja el hábitat

de la mariquita

Investiga• Alimentación- conjunto de alimentos

que toman para alimentarse.

¿ De qué se alimenta

la mariquita ?

Investiga

• Reproducción- proceso por el que un ser vivo

genera otro ser vivo.

Dibuja cómo nace la mariquita.

Investiga

• Enemigos- aquellos que pueden

ocasionarle daño.

¿ Quiénes son sus enemigos ?

Investiga• Defensa- manera de protegerse de

algún peligro.

¿ Cómo se defiende

la mariquita ?

Investiga

• Beneficia- manera en que ayuda.

¿Cómo la mariquita

beneficia a los árboles ?

Investiga

¿ Qué otros insectos

conoces ?

Haz un círculo alrededor de

los insectos

Dibuja el ciclo de vida de la

mariquita

¿Será un insecto?

Investiga en el patio de tu

escuela.

¿ Será un insecto ?

Investiga

¿ Será un insecto ?

Dibuja el

ser viviente

¿Cuántas

antenas

tiene?

¿Cuántas

alas tiene?

¿Cuántas

patas

tiene?

¿Es un

insecto?

Identifica las partes de la

mariquita

Recorta los nombres de las

partes de un insecto y pégalas

en el espacio correspondiente.

Partes del insecto:

patas abdomen antenas cabeza tórax