ESCUELA DE ESTUDIOS PROFESIONALES PROGRAMA AHORA UNIVERSIDAD DEL TURABO

ESCUELA DE ESTUDIOS PROFESIONALESPROGRAMA AHORAUNIVERSIDAD DEL TURABOVdeo

VIRGEN M. ESTELA CRUZETEG 502PROF. LAYLIANNIE TORRESInteraccin Sincrnica y AsincrnicaINTRODUCCINEn la educacin a distancia es sumamente importante la comunicacin y la interaccin entre el facilitador y el alumno e incluso entre el centro de estudio y el alumno. De acuerdo a las caractersticas o los medios que se utilicen como canal de esa interaccin es que se clasifica. Existen dos tipos interacciones: la interaccin sincrnica y la interaccin asincrnica. A continuacin estar compartiendo con ustedes las caractersticas de ambos tipos de interacciones y los medio que se utilizan en cada una de ellas.

Interaccin sincrnica

Interaccin sincrnica

Interaccin sincrnica

Ventajas para el alumno durante la interaccin sincrnica Este tipo de interaccin aumenta la participacin de los estudiantes en medio de un grupo en tiempo real pero a travs del sistema de la educacin a distancia. Es beneficioso por que el proceso de retroalimentacin se da de forma simultnea.

Interaccin Asincrnica

Interaccin Asincrnica

Interaccin Asincrnica

Ventaja para el alumno durante la interaccin asincrnica Este tipo de interaccin se presta para que el alumno tenga un periodo de tiempo entre el envo y la recepcin del mensaje. Esto permite que el alumno tenga la oportunidad de analizar sus respuestas y establecer la herramienta que van a utilizar para responder a la tarea.

En esta era tecnolgica en la cual vivimos son pocas las limitaciones que existen al momento de lograr o de obtener una comunicacin clara, efectiva y eficaz entre el facilitador y el alumno. La interaccin asincrnica y sincrnica son pilares fuertes de la educacin a distancia. Escoger el tipo de interaccin adecuada para una tarea, un curso o un taller en especfico puede influenciar en el proceso de enseanza aprendizaje del alumno.

ReferenciasCastaeda, L. (2007) . Herramientas sincrnicas y cuasi-sincrnicas para la comunicacin educativa. Recuperado de http://ocw.um.es/gat/contenidos/mpazherramientas/documentos/videoymsn.pdfMndez, J. (2010). Comunicacin asincrnica y sincrnica. Recuperado dehttp://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1230/page_03.htmMontero, L.; Torres, J.; Vega, O. Herramientas asincrnicas y sincrnicas del aprendizaje. Recuperado de http://www.slideshare.net/ovegas86/herramientas-asincronicas-y-sincronicas-unad?next_slideshow=1