la intertextualidad

7/17/2019 La Intertextualidad

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OBJETIVO: CONOCER LASTCNICAS NARRATIVASCONTEMPORNEAS

Tcnicas NarrativasContemor!neas


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Tcnicas Narrativas Contemor!neas

En los albores del siglo XX, los escritores incorporannuevas tcnicas narrativas.

Hechos trascendentales y aparentemente tandispares como la aparicin del sicoan!"isis, elnacimiento #e" cine, la emergente c$"t$ra #emasas y la sensacin de #esamaro que provoc

en la sociedad occidental la mortandad producto dela Primera Guerra Mundial repercutieron en la ormade narrar.


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%e" sicoan!"isis "a nove"a en artic$"ar& toma "aosi'i"i#a# #e narrar a artir #e" s$e(o ) #e"ens$e(o& #e" s$'consciente*

!el cine, la novela toma la actibilidad de hacerlo a travs dela pluralidad de voces y puntos de vista, alterando el ordencronolgico de la narracin."urgieron as# el $%acconto& y el $'lash (ac)&

*a cultura de masas revitali+ el tradicional recurso de lainterte+t$a"i#a#*


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La interte+t$a"i#a#

!e un modo simple, podemosreerirnos a la interte+t$a"i#a#como la presencia de e"ementos,e+resiones, temas $ otros, ,$ese -a""an resentes en otro te+too en otros te+tos como

a"$siones& citas o aro#iasy queson conocidos porque quien lee eneste caso de la literatura- o puedeasociarlos con otra obra. Es como sieistiera una conversacin entretetos dierentes, pero que compartenalg/n rasgo com/n. Encontramos dostipos de intertetualidad0intertetualidad.enera" otrascen#entee intertetualidad.restrin.i#a o inmanente*


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Interte+t$a"i#a#

Eva toman#o e" so" 1oaqu#n "abina-

2odo empe+ cuando aquellaserpiente me tra3o una man+ana ydi3o0 4prueba5

6o me llamaba 7d8n, seguramente t/

te llamabas Eva. 9iv#amos desquatters en un piso abandonado deMoratala+, si no has estado all# no has

visto el Para#so 2errenal. :ogimos uncolchn de una basura, dos sillas yuna mesa con tres patas, mientras yo

emborronaba partituras t/ re#as laspatatas. Plantamos ca;amones de


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Interte+t$a"i#a#:= %elacin transormativa de una obra con otro teto anterior.

= Es necesario que el di8logo se produ+ca al nivel de la construccin del teto.

= Es una relacin creativa que genera un nuevo teto a partir del di8logo conotro teto anterior.P"a.io:= >mitacin consciente de un modelo sin indicar la uente de reerencia.

= Puede ser tem8tico y estil#stico.

= ?o eiste la creatividad.

In/"$encia:= >mitacin inconsciente de un modelo. Generalmente es tem8tica, aunquepuede ser estil#stica.

= "i se asume con creatividad puede llegar a ser muy beneiciosa.


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E0em"os #e Interte+t$a"i#a#


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Tios #e Interte+t$a"i#a#

Interte+t$a"i#a# .enera" otrascen#ente: Es la relacin quese da entre tetos que son dedierentes autores, ya sean stosde pocas diversas o de tiempossimilares o contempor8neos. Por

e3emplo, >sabel 7llende en su obra*a casa de los esp#ritus, integrauna especie de di8logointencionado entre su teto y :iena;os de soledad de Gabriel Garc#a

M8rque+@ esto no implica unacopia un plagio entre autores, sinoque es un modo de di8logocreativo, que posee un car8ctertransormativo.

Guernica, Pablo Picasso ABCD


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E" Cora12n %e"ator3 Transosici2n #e .neros einterte+t$a"i#a# 4Poe 5 Cerati6


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Interte+t$a"i#a#restrin.i#a oinmanente: Es larelacin dialgica que se

produce entre obras quehan sido escritas por unmismo autor, es cuando elautor dialogo consigomismo a travs de sus

dierentes tetos, sea pormedio de los persona3es,sea a ra#+ de un temacom/n u otros.

7s# se narra la entrega de los lingotesenEl coronel no tiene quien le escriba0

Como tesorero de la revolucin en lacircunscripcin deMacondohabarealizado un penoso viaje de seis dascon los fondos de la guerra civil en

dos bales amarrados al lomo de unamula. Lleg al campamento deNeerlandia arrastrando la mulamuerta de hambre media hora antesde que se firmara el tratado.Elcoronel Aureliano Buenda intendente general de las fuerzasrevolucionarias en el litoral !tl"ntico e#tendi el recibo de los fondos einclu$ dos bales en el inventario dela rendicin.


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E. Munch ABC


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!esnudo ba3ando una escalera ABAF-

Marcel !uchampMovimiento 7rt#stico0

!adaismo


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(otero !uchamp


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7$i#o'ro 8 Lira

E" ese0o #e a.$a 499;6 Vicente7$i#o'ro

7rte potica

ue el verso sea como una llaveue abra mil puertas.

Ina ho3a cae@ algo pasa volando@:uanto miren los o3os creado sea,

6 el alma del oyente quede temblando.>nventa mundos nuevos y cuida tu palabra@El ad3etivo, cuando no da vida, mata.

Estamos en el ciclo de los nervios.

El m/sculo cuelga,:omo recuerdo, en los museos@Mas no por eso tenemos menos uer+a0El vigor verdadero%eside en la cabe+a.

Pro)ecto #e o'ras com"etas 49


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Esti"os Narrativos

9* ESTILO %IRECTO:"irve para reproducirtetualmente laspalabras de un

persona3e, por e0em"o:1uan pens0 4aqu# no

aguanto yo dos d#as5.

E0em"o >0L Mam8 me de3as ir alcineN

L ?o, tienes que estudiar

para el eamen.


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Esti"o In#irecto

>* ESTILOIN%IRECTO:Elnarrador cuenta lo dichopor los persona3es con

sus propias palabras ydesde su propiaperspectiva, pore0em"o:1uan pensque all# no aguantaba ldos d#as.

E0em"o >:*a ni;a le pregunt a sumadre si pod#a ir al cine yella le contest que no,

porque ten#a que estudiarpara un eamen.


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?* ESTILOIN%IRECTO LIBRE:El narrador en COpersona, recoge las

palabras o pensamientosde los persona3es como siuera en estilo directo, lacita aparece yutapuesta,por e0em"o:4*asituacin era catica. 7ll#no aguantaba l dosd#as.5

E0em"o >:no hab#a nacido all#mismo en JhioN no era un

buen ciudadanoN entonces,

por qu no pod#a ir aMarteN


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@OCALIACIN

'ocali+acin laentendemos como elpunto de vista delnarrador. Podr#amos

decir que es laperspectiva que asumedentro de un relato. "eencuentra la0

Tios #e @oca"i1aci2n'ocali+acin :ero0

'ocali+acin interna0

'ocali+acin Eterna0


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@oca"i1aci2n Cero:laperspectiva del narradores muy amplia, en estesentido, entrega una gran

cantidad de inormacin.El narrador conoce todolo que acontece en elrelato. "e puederelacionar estaperspectiva con elnarrador omnisciente.

E0em"o:52en#a laespalda inquieta y lanuca de porcelana. 2en#aun pelo casta;o y

subversivo, y una lenguadespiadada y alegre conla que recorr#a la vida ymilagros de quien se leoreciera.5


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@oca"i1aci2nInterna:*aperspectiva delnarrador es m8s

estrecha. "lo conoce loque le sucede. ?oconoce lo que piensanlos dem8s. Esta

ocali+acin serelaciona con elnarrador protagonista.

E0em"o:4:uando me 3ubile,creo que no escribir m8s estediario, porque entonces mepasar8n sin duda muchas menoscosas que ahora, y me va aresultar insoportable sentirmetan vac#o y adem8s de3ar de ellouna constancia escrita. :uandome 3ubile, tal ve+ lo me3or seaabandonarme al ocio, a unaespecie de modorra

compensatoria, a in de que losnervios, los m/sculos, laenerg#a, se rela3en de a poco y seacostumbren a bien morir.5


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@oca"i1aci2n E+terna:*a perspectiva delnarrador es m8s estrechaa/n. ?o nos presenta sus

sentimientos m8s #ntimosy poco sabe de lo que lesucede a los dem8s. "lorelata lo que ve y oye. Enesta categor#a est8 elnarrador testigo yob3etivo.

E0em"o:4Esta tarde,cuando ven#a de la oicina, unborracho me detuvo en lacalle. ?o protest contra elgobierno, ni di3o que l y yo

ramos hermanos, ni tocninguna de los innumerablestemas de la beode+ universal.Era un borracho etra;o, conuna lu+ especial en los o3os.

Me tom de un bra+o y di3o,casi apoy8ndose en m#04"abs lo que te pasaN ueno vas a ninguna parte.5


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EL TIEMPO %EL RELATO

Es la disposicin art#stica delos acontecimientos seg/n lainalidad del narrador, tal ycomo aparecen en lanarracin. Jrden que no

siempre coincide con lapresentacin cronolgica dela historia. "e puedenrelatar los hechos en susucesin cronolgica lineal,en orma discontinua o enretrospectiva. !ierentestiempos narrativos, que son0

Narraci2n a' ovoD:Narraci2n in me#ias

resD:Narraci2n in

e+tremas resD:


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Narraci2n a' ovoF:lat. desde el huevo-signiica que el relatocomien+a en el momentodel inicio cronolgico dela historia. *a narracin4ab ovo5 sigue linealmentela secuencia narrativadesde el principio hasta su

desenlace.

E0em"o:4Pues sepa vuestramerced, ante todas cosas, quea m# llaman *8+aro de 2ormes,hi3o de 2om Gon+8le+ y de7ntona Pre+, naturales de

2e3ares, aldea de "alamanca.Mi nacimiento ue dentro delr#o 2ormes, por la cual causatom el sobrenombre, y ue deesta manera0 Mi padre, que

!ios perdone, ten#a cargo deproveer una molienda de unaa+e;a que est8 ribera de aquelr#o


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Narraci2n in me#iasresF: lat. en medio de lacosa- signiica que el relatocomien+a en un momento yaavan+ado de la historia.

!esde ah# el narrador avan+ao retrocede en la narracin.Esta es la disposicinnarrativa m8s recuente enlas novelas contempor8neas0

hay saltos, tanto al pasadodistante como al inmediato,que alteran la linealidadtemporal.

E0em"o:4"obre el techo de lacasa, recortados contra la lu+ delamanecer, los 3otes seme3an unpar de vie3itos acurrucados,

vestidos de rac y con las manosen los bolsillos. ...- 'ue unhelado d#a de 3ulio que Jlegario"antana se hall a los 3otes en elinterior de su calichera, cuandoeran apenas un par de pollueloseos y enclenques. Por hacerle

una broma, los calicheros m8svie3os se los de3aron dentro deuna ca3a de +apatos, como regalode onom8stico.


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Narraci2n ine+tremas resF: lat. enel e#tremo de la cosa-signiica que el relato

comien+a por el inal dela historia y desde esemomento hay unamirada retrospectiva queretoma la situacin conla que comien+a el relato

y que implica sucesivoscambios temporales.

E0em"o0 %El da en quelo iban a matar&

'antiago Nasar selevant a las (.)* de la

ma+ana para esperar elbuque en que llegaba elobispo,-

Gabriel Garc#a M8rque+ Q:rnica de una muerteanunciada-


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LAS TCNICAS NARRATIVASCONTEMPORNEAS


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TCNICAS %ERIVA%AS %EL CINE

EL MONTAJEEn cine el monta3e es usado para

representar el movimientoespacial y temporal. En literaturaadquiere el car8cter de recursoesttico. :onsiste en yutaponerlos planos narrativos, ya seamanteniendo la unidad deespacio y que la narracin seproyecte a circunstanciascronolgicas dierentes, o bien,

que se represente una variedadde situaciones producidassimult8neamente en espaciosdistintos.

O'serva e" si.$iente e0em"o #e$ti"i1aci2n #e" monta0e0!nde estar8 la puertaN !nde estar8 lapuerta

y siempre nos damos de bruces

:on los espe3os de la vida

:on los espe3os de la muerteE2E%?7 1uventud 9e3e+ E2E%?7

"er siempre el mismo espe3o que ledamos la vuelta

se agitan las manos amarillas

y se pierden las otras manos

y en este todo=nada de espe3os

ser de M7!E%7

y sentir en lo negro

H7:H7RJ" !E 2>EMPJ


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E" monta0e est! asocia#o a" cine&sin em'ar.o& #$ran#o e" si."o GGse eme12 a $ti"i1ar con m$c-a/rec$encia en "os c$entos onove"as*

*a palabra 4monta3e5 se reiere alproceso en cmo se estructura una

pel#cula, a partir de un con3unto desecuencias, que se van cohesionando ouniendo para dar como resultado elproducto inal. "i llevamos esteconcepto a la literatura, podemos decirque se reiere a un tipo de escritura que

tiene como e3e una serie de escenasaisladas o no continuas, que poseenvalor por s# mismas, ragmentarias yque responden a un ob3etivo particulare independiente de las dem8s.


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Enc$a#re

H Primer P"ano:rostro del persona3e yparte de los hombros.

S P"ano #e #eta""e

H P"ano Americano o 0 persona3eshasta las rodillas.

S P"ano Me#io0 persona3es cortados alnivel de la cintura o pecho.

S P"ano entero0 parte ineriorcorresponde al nivel de pies y la superior

al de la cabe+a delos persona3es.

S P"ano .enera"0 destaca el ambiente oescenario, las iguras humanas se venmuy peque;as.


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Tios #e Monta0e

Eisten dierentes tipos de monta3e, que son seme3antes tanto en la industria cinematogr8ica como en la literatura y stosson0

T Monta0e "inea":7parece un orden cronolgico. :on la inalidad de imitar el tiempo real.%elato ordenado de maneracronolgica-

T Monta0e inverti#o0 %ompe la continuidad cronolgica. 'lash bac), lash orUard. !enota el car8cter sub3etivo deltiempo. E30 9olver al uturo %obert Remec)is- 2erminator 1ames :ameron- En literatura0 *a amorta3ada de MV *uisa

(ombal y relatos de 1uan %ulo.

T Monta0e #e c-o,$e0 "ucesin violenta de planos. :on la inalidad de suscitar la reaccin intelectual y emotiva delespectador. E30 El perro andalu+ de *uis (u;uel.

Monta0e a"terna#o:7cciones simult8neas resueltas en un espacio com/n. "u inalidad es provocar una reaccinesttica en el espectador. E30 En literatura el cuento El hombre.

T Monta0e ara"e"o0 7cciones ocurridas en tiempos y espacios distintos. 2iene la inalidad de establecer unavinculacin simblica o epresiva. E30 :uento *a noche boca arriba de 1ulio :ort8+ar.

T Monta0e americano:"ecuencias condensadoras de d#as, meses, a;os a velocidad etrema. :on la inalidad de aludiral vertiginoso paso del tiempo. El0 El ciudadano


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LOS SALTOS TEMPORALES: ANACRONKAS

La ana"esis: alude a la retrospeccin. "erelata un hecho anterior al tiempo delacontecimiento principal, donde recuerda el

pasado.

La ro"esis: alude a la mirada del

narrador hacia el uturo. "e narra unacontecimiento que ocurrir8 despus deltiempo del relato.


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La Ana"esis

E" racconto: Elnarrador hace un etensoretroceso en el tiempo,recordando hechos

directamente o a travsde los persona3es.


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La Ana"esis

E" /"as- 'ac:%ecuerdo muy breve,hecho por el narrador opor un persona3e.


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La Pro"esis

Premonici2n:"e trata deuna alteracin en lasecuencia cronolgica conuna visin al uturo depersona3es o directamente

de hechos, de ormaetensa reali+ada por elnarrador en orma directa oa travs del persona3e, para

regresar posteriormente almomento de la narracininicial.


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La Pro"esis

E" /"as-/orar#: Es laproyeccin hacia el

uturo en ormabreve.

E0em"o:4:lara, inmvil sobre elca3n, no pudo de3ar de mirarhasta el inal. ...- "e qued hastaque la rellenaron con emplastosde embalsamador y la cosieroncon una agu3a curva de

colchonero. "e qued hasta que eldoctor :uevas se lav en elregadero y se en3uag lasl8grimas, mientras el otrolimpiaba la sangre y las v#sceras....- El silencio la ocupenteramente y no volvi a hablarhasta nueve a;os despus, cuandosac la vo+ para anunciar que seiba a casar.5


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TCNICAS IN@LI%AS POR LA PSICOLOKA

EL MONLOOINTERIOREs la verbali+acin delos contenidos mentalesdel persona3e, los queaparecen ordenados,tanto en su sentido

lgico como sint8ctico.

E0em"o:47hora envolvermi angustia en el pa;uelo quesiempre llevo en el bolsillo. 6la angustia quedar8prietamente apretu3ada, en

una pelota. "ola ir al bosquede hayas, antes de clase. ?ome sentar a la mesa parahacer sumas. ?o me sentar allado de 1inny, no me sentar

al lado de *ouis. :oger miangustia, y la de3ar sobre lasra#ces, ba3o las copas de lashayas.


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LA CORRIENTE 4O @LIR6%E LA CONCIENCIAEl descubrimiento delsubconsciente por parte delpsicoan8lisis inluy en eponer

narrativamente procesosmentales de la conciencia dondelos pensamientos luyen sinorden ni coherencia. ?o sereconocen estructuras lgicas y la

organi+acin sint8ctica escatica. "e omiten los signos depuntuacin.

E0em"o:4...yo le hiceque se declarara s#primero le di el peda+o degalleta de an#ssac8ndomelo de la boca yera a;o bisiesto comoahora s# ahora hace Aa;os !ios m#o despus deese beso largo casi perd# el

aliento s# di3o que yo erauna lor de la monta;a s#eso somos todas...5

la intertextualidad

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