la mano de la risa
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7/24/2019 La Mano de La Risa.
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LA MANO
DE LA RISA
Patricia Garca Gallego
Educacin Primara
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Amalia, con cinco aos recin cumplidos, iba su primer da
al colegio.Llevaba una cartera muy bonita con lpices, un cuaderno y
un bocadillo para el recreo. De la mano de su mam iba
contenta, aunque algo nerviosa. Llegaron temprano.
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En la puerta del colegio, muchas mams con sus nios esperaban
que fuera la hora y que el portero abriera las grandes cancelas,
pero algunos pequeos lloraban y decan:
-No quiero ir al colegio; me quiero ir a casa...
Amalia los miraba, mientras su mam les deca:
-Los nios no lloran. Tienen que estar
contentos de venir al colegio. No veis locontenta que est mi nia?
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Cuando, al fin, son la campana y las puertas se abrieron, Amalia
sinti ganas de llorar, cuando su madre la solt de la mano y lerepiti:
-Que te portes bien! Luego vengo a recogerte! Ya vers que es tan
slo un ratito...-S, mam - deca Amalia un poco triste.
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Pero en la clase todos los nios lloraban y llamaban a sus
mams. La seorita les dijo:
- No tenis que llorar. Pronto saldremos al recreo y vamos a
jugar al corro y a pillar y despus, muy pronto, volveris con
vuestras mams. Ahora sacad los cuadernos y los lpices.
A ver quin me hace un dibujo bonito!
Amalia, que le gustaba mucho el dibujo, sac
enseguida su cuaderno y estuche nuevo
de lpices y ceras y empez a dibujar.
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Primero, un sol muy grande, nubes... pjaros, pero despus, coloc su
mano sobre una hoja del cuaderno y con el lpiz, subiendo y bajando
por los dedos, hizo el dibujo de su mano.
-Qu bien me ha salido! - dijo - A lo mejor si le dibujo ojos y boca
parece la cara de una nia.
Y as lo hizo: le dibuj ojos redondos y una boca muy grande que rea.
De pronto, la mano comenz a hablar:
-Hola, Amalia - dijo la mano - Gracias por haberme dibujado.
-Quin eres? Quin me habla?-Hola, hola! Soy yo, pequea: tu mano! Tu dibujo!
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-Pero, qu dices? - exclam Amalia, con la vista puesta en el dibujo -.
pero si t no tienes voz! Mira cmo no habla el sol, ni las nubes, ni los
pjaros de mis dibujos.
-Pero yo s hablo - contest la mano-; soy tu mano.
-Tienes magia? Y cmo te llamas? - pregunt Amalia al ver cmo su
mano era y hablaba como una nia de verdad.
-Me llamo Mano de la Risa o Mano de las Cosquillas, como ms te guste, y
quiero que los nios ran y no lloren,
y quiero que la gente est alegre y notriste y... ahora vers! Me da pena de
ver cmo lloran estos pequeos...
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-Y qu vas a hacer? No te puedes mover de mi cuaderno.
-Que no? Ahora vers!
Y diciendo esto, de un salto, se sali del cuaderno y comenz a hacer
cosquillas debajo de los brazos de los pequeos llorones que empezaron a
rer a grandes carcajadas.
-Tan grandes eran las carcajadas que la seorita, sin saber qu pasaba,
enfadada, repeta:
-Esto qu es? Tanto llorar y llorar y ahora tanto rer y rer! De qu os
res?
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-Pero los nios y nias sin poder contestar de la risa que tenan
continuaban con las carcajadas.
-Silencio! - grit la seo - Qu es esto? Queris decirme deuna vez a qu viene tanta risa?
-Jajaja! jajaja!jajaja! - rean los pequeos cada vez ms
contentos y alocados.Y la seo, tambin cada vez ms enfadada, acab dando un
golpe en la mesa y gritando:
-Si no dejis de rer, os
castigar sin recreo!
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Entonces la Mano de la Risa, se fue para la seo y
se meti debajo de su brazo, hacindole tantascosquillas que la seo, dando saltos, rea como loca:
-Jajaja! jajaja!jajaja!
Cuando ya todos en la clase era una carcajada, y hasta se hacan pip
de tanto rer, la mano corri y se coloc otra vez en el cuaderno de
Amalia y all se qued quieta.
La nia le dijo:
-Has sido una mano muy graciosa, muy divertida. Nunca te borrar.
-Y t eres una nia muy buena: me has creado, y ahora me vas a
llevar siempre contigo. Ser tu amiga, y no te voy a dejar nunca.
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-Bueno, Mano de la Risa, lo he pasado muy bien. Vaya cmo se rea la
seo! Y anda que no estaba enfadada! Adems, ya no llora ningnnio.
Y Amalia con gran alegra dijo:
- La mano de la risa, que graciosa es, alegre y divertida se sale delpapel. A los nios llorones les hace cosquillas y de tanto rer secaen de las sillas.
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Antes dela lectura
Durante lalectura
Despus dela lectura
Actividades propuestas
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LLUVIA DE PALABRAS
Damos a los alumnos una serie de palabras que sean claves en este libro
y pedimos que creen una historia con ellas. Cuando han terminado la
historia cada nio leer la suya. Una vez ledo el libro pueden compararse
sus historias con la del libro y comentar las semejanzas y diferencias queencuentran.
Objetivos:
Desarrollar la creatividad, aumentar vocabulario
ManoNia
Escuela RisaCarcajadas
Antes de la lectura
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AQU EST
Repartiremos cartulinas con un personaje u objeto del cuento y se
pedir a cada nio que lo identifique. Una vez que todos los nios
tengan su cartulina se volver al leer el libro. Cada vez que se nombre
el personaje u objeto el nio levantar su cartulina diciendo: Aqu est!.
Objetivos:
-Entender lo que escuchan.-Identificar personajes u objetos del cuento.-Trabajar la atencin.
Durante la lectura
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Despus de la lectura
SE ESCAPARON DEL CUENTO
En esta actividad mostraremos a los nios ilustraciones que pertenecen
al cuento ledo y otras que no. As ellos, una vez estudiadas nos tendrn
que decir si pertenece o no al libro que hemos ledo y a qu parte del librocorresponde.
Objetivos: Estimular la atencin, observacin y memoria visual.
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ANTES O DESPUS
Prepararemos tantas cartulinas como nios haya en la clase, en las que
escribiremos un fragmento del libro. Los nios se pondrn de pie y leern su
cartulina en voz alta. stos tendrn que colocarse delante o detrs de sus
compaeros, dependiendo de si su texto va antes o despus. De esta forma se
ordenar de forma correcta las distintas escenas del cuento.
Objetivos: Comprender lo que se lee
Despus de la lectura
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Despus de la lectura
ONOMATOPEYAS
Los nios se rean , y tu has entendido la risa por unas letras que son
estas: jajaja! Ahora escribe las letras que pueden leerse y entenderse como
- Un libro que cae al suelo ______________- Un nio que llora ______________
- Una campana que suena ______________
- Un perro que ladra ______________
- Un hombre que ronca ______________
- Un viento fuerte ______________
- Un timbre del telfono ______________
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Despus de la lectura
QU PUEDO HACER?
Con tus manos puedes hacer muchas cosas, pero tambin hay algunas que
no deberas hacer. Te voy a citar algunas y escribe en dos columnas cules
es bueno que hagas y cules no:
Regar macetas acariciar a tu abuelo/a tirar del pelo a tu hermano/a dar pellizcos ordenar tu ropa - comerte las uas pegar a un perro
DEBO HACER NO DEBO HACER
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Despus de la lectura
CREA TU PROPIA MANO
Coloca tu mano sobre el folio y como la pequea Amalia , scale la
silueta y despus convirtela, dibujndole lo que quieras, en otra cosa
que te sirva para jugar, rer etc.
i mano es
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