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LA MAR DE INTERESANTEPROGRAMA DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN E L
PARQUE NATURAL BAHÍA DE CÁDIZ
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DISTRIBUCIÓN HORARIA
� 9:30-10:00 Recepción, presentación y entrega de cuadernillos
� 10:00-14:00 Itinerario Punta Del Boquerón
� 14:00-15:00 Comida
� 15:00-17:00Talleres
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LUGARES DE TRABAJO
�Sendero punta del Boquerón
�Salinas la Leocadia
�Centro de visitantes
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Sendero Punta del Boquerón
NOS SITUAMOS•Utilizamos mapa del Parque Bahía de Cádiz
•Imagenes de Google
¿Dónde se encuentra el norte? Orientamos nuestras imágenes?
¿Por qué se le llama a S. Fernando La Isla? Seguimos el caño de Sancti Petri hasta salir al saco de la Bahía
Elementos que podemos distinguir desde el aire: la playa; las dunas con Vegetación, las Marismas, las salinas y la salina abandonada
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Elementos del paisaje
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Evolución geológica de la Bahía de Cádiz
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EL TIEMPO METEOROLÓGICO
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DINAMICA LITORAL
Formación de la dunas
•Origen de la arena•Dirección de los vientos•Granulometría de la arena..•Recogida de muestras para el aula
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ECOSISTEMASPLAYAS Y DUNAS
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Esquema de la playa
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Esquema de las dunas
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ECOSISTEMASSALINAS Y MARISMAS
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Esquema de la marisma
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FAUNA
aves reptiles
mamíferos
peces
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FAUNA
•OBSERVACIÓN DIRECTA•RASTROS, HUELLAS •RECOGIDA DE INVERTEBRADOS PARA OBSERVAR EN EL AULA•MANTENIMIENTO EN ACUARIO•USO DE GUIAS. LUPAS
•Adaptaciones: respiración acuática, formas de picos y patas de las aves. huevos que se enquistan para sobrevivir períodos de sequía…•Diversidad de especies•Importancia económica. pesca, marisqueo, acuicultura…•La importancia de la zona para la migración. Zona zepa•Redes tróficas: la importancia de los invertebrados y del conejo en esas redes tróficas…•Hábitat y Nicho ecológico
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VEGETACIÓN
� Plantas de las dunas: Azucena de mar, cuernecillo de mar, retama, barrón…� Adaptaciones: color blanco, pelitos, raíces profundas y
superficiales a la vez.
� Zonación: duna embrionaria, primaria y secundaria
� Plantas de la marisma: almajos, sosas, salados…� Adaptaciones: glándulas que excretan sal, tallos suculentos
para bajar salinidad
� Zonación: Marisma baja-marisma alta
� Plantas invasoras: tunas, vinagreta, tabaco moruno…
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Marisma Alta
Plantas de la marisma
Marisma Baja
Marisma Media
Pelillos
Salado Sapina
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Plantas de las dunas
Cuernecillo de mar
Tártago marino
Retama blanca
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Chumbera brava
Vinagreta
América
Sudáfrica
FLORA INVASORA
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HISTORIA
1690
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Batería de Urrutia
Batería de Aspiroz
FORTIFICACIONES DEL SIGLO XVIII
Castillo de Sancti Petri
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Búnkeres del siglo XX
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El aprovechamiento de los recursos
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Antigua factoría de atunes
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TALLERES DE LA TARDE•Taller de aves
•Observación de las diferentes especies.•Completar fichas de algunas, completando sus características físicas
•Taller de conchas•Recogida durante la salida de conchas y otro restos. Determinación y preparación de la colección en una caja. Para el centro
•Taller de móviles de aves:•Construimos un móvil de: águila pescadora, gaviota, ostrero y avoceta
•Trabajo con la arena•Contenido en carbonatos por la conchas•Observación con lupas para ver el grano•Contenido en materia orgánica•Contenido en fitoplancton
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TALLERES DE LA TARDE
•La formación de las olas y de las dunas. Barreño con agua. Bandejas con arena.
•La salinidad del agua•Construimos un densímetro y comparamos la densidad de agua de distintos sitios•Evaporamos agua para ver el contenido en sal
•Mural con las especies de plantas y sus distribución
•Observación de animales: determinación, mantenimiento en acuario…
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A tener en cuenta durante la visita:
•Llevar lápices o bolígrafos•Prismáticos y cámaras de fotos•Protección solar•Comida y bebidas•Gorra•Repelente contra los mosquitos•Ropa y calzado adecuados •El autobús debe estar con nosotros para recogernos a la hora de comer.