C¿ ÓMO CONSTRUIR ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN VINCULADAS A PROYECTOS ARTÍSTICOS PARA IMPLICAR, CONCIENCIAR Y CREAR NUEVOS PÚBLICOS?

Redefinir los QUÉs transformando los CÓMOs

Comprometerseinvolucrarseafectarsemás allá de dejar huella

Desarrollar una práctica artística que no necesariamente produce arte (o si)

A través de una ética sin moralismos y una estética sin formalismos

Hacia la posibilidad de escapar...yendo más allá

Desde la urgenciasabiendo que la prisa mata

Fomentando lo dialógico, la hibridación y la in(ter)disciplinaridad frente a Paradigmas inmovilistas y normativizadores

La cultura libre la ética hacker y la remezcla frente aLa cultura individualista autor(itaria)

La abundancia distribuida frente aEl exceso centralizado

Trabajar con las comunidades de afectadas y prousers frente a La gestión de públicos y la atención al cliente

Cultura pública en espacios públicos para pensar la vida pública frente a Cultura mercantilizada en ciudades fábrica-escaparate para alimentar el capitalismo cognitivo

Nuevas subjetividades ciudadanas contrahegemónicas y disidentes frente a La afirmación simbólica del poder (sea cual sea)

La voluntad firme de cambiar para caminar colectivamente hacia lo común (un espacio más allá de lo público y lo privado)

Atreverse a romper con las inercias y las hegemonías (lobies, expertos, tecnocracia, poder instituido...)

Asumir compromisos riesgos /y adoptar otras formas de hacer

Restituir el círculo de retroalimentación

>> Confianza >> Reconocimiento >> Reciprocidad >>

No se trata tanto de nuevos programas y contenidos, sino de un cambio de sistema operativo

Un software social libre y abierto y un funcionamiento distribuido (P2P)

Basado en

+ participación+ transparencia+ democracia

Para promover nuevos modelos de

> relaciones> gobernanza > producción > propiedad

No hay un modelo genérico idealsino un modelo ideal a cada situación

Nueva institucionalidad

Saberse parte de un ecosistema en red basado en

> colaboración > autonomía > interdependencia

Cruzar niveles e intereses descendentes (instituido) con emergentes (instituyente)

Atender a todos los agentes y condiciones del contexto (sin olvidar e incluso prestando especial atención a lo emergente y lo que sucede en los márgenes)

Favorecer el empoderamiento y desempoderamiento de las partes

MutualismoyAgenciamiento

Poner la vida en el centro

Entre lo productivo y lo reproductivo

Retorno a la comunidad

Localizarnos y Conectarnos

Filosofía de Km 0 Trabajar en-desde el contexto

Permacultura

Saberes y ritmos situados

> Maperar-Identificar > Visibilizar > Poner en valor > Potenciar

+ efectivo + eficiente + afectivo

Entretejer redes de colaboración para la creación compartida y el desarrollo deinteligencias colectivas

Perspectiva internacionalista

Producir y compartir globalmente recursos comunes que desplegar y amortizar en el propio contexto

Aprender de cómo lo han hecho otras

> Transferencia> Contextualización> Federación

Integrar la complejidad

Maximizar la diversidad Potenciarla especificidad

Generar relaciones cualitativas

Sofisticar la oferta y la demanda

Atender a las intrahistorias

Posibilitar otros relatos e itinerarios

Descentralizar las actividades

Entornos físicos y digitales (primar la accesibilidad)

Minimizar odiversificarel formato exposición

Multiplicar los formatos

de aprendizaje y de construcción de discursossubalternos

El patrimonio material e inmaterialcomo algo vivo-activo

La mediación también como fin y no sólocomo medio

Incorporar otros sistemas de

> medición> indicadores > incentivos

Regular lo mínimo

Facilitar y no entorpecer

Atreverse a aplicar los 4 principios del opengune

1.- Viene la gente adecuada2.- Sucede lo que puede suceder3.- Empieza cuando empieza4.- Termina cuando llega el final

Y una única ley‘La ley de los dos pies’

Si te aburres o no tienes más que aportar

¡Cambia de lugar!

Un des-artista “es alguien involucrado en la tarea de cambiar de trabajo”

‘La educación del des-artista’Allan Kaprow, 1970, Ed. Ardora

Contra el arte unilateral, “la cultura situacionista será un arte del diálogo,un arte de la interacción”

‘La creación abierta y sus enemigos'1977, Las ediciones de La Piqueta

Ser capaz de hablar “implica la posibilidad de tener una respuesta”

'¿Pueden hablar los subalternos?'Gayatri Chakravorty Spivak, 2009, Ed. MACBA

La cultura “como insurrección, como impugnación a lo hegemónico”Ángel Gabilondo 2014, Foro de Cultura de Burgos

“Quizás haya llegado el momento de ocupar colectivamente el museo y hacer barricadas de sentido,para que pueda empezar a funcionar como un parlamento de otra sensibilidad”

'El museo apagado'Paul B. Preciado, 2015, El estado mental

Este... no es el final(Está continuando)

ColaBoraBoraDentro del 14 Curso de Agentes Dinamizadores de Proyectos Artísticos organizado por Experimentem amb l' ARTen el Museo de BB.AA. de Bilbao

Del 7 al 10 de abril 2015

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