La motivación de superarse – Una

experiencia de vida

Índice por si acaso1. Detección temprana

2. Expectativas

3. Motivación

4. Etapa educativa

5. Colaboración

6. Contenidos

7. Cómo aprender

8. Experiencia personal

9. Valores aportados

10. Conclusiones finales

Detección temprana• Una visión clara & concisa

• Adaptación

• Metodología

Expectativas• Negativas -> pared de ladrillos

• Impiden desarrollar potencial

• Frenan la realización como persona

Motivación• Promueve y ayuda en proyecto de vida

• Ayuda en desarrollo persona

• El punto de apoyo para la mejora

Etapa educativa• Profesorado (actitudes) hacia educación

• Claves indispensables

1. Apoyado en motivación

2. Interesado en el desarrollo personal

3. Ganas enseñar (y aprender)

Colaboración• Familia & alumno

• Familia & profesorado

• Familia + profesorado + alumno

Contenidos•Adaptados y útiles-> alumno & profesor

•Enseñar a aplicarlos a vida diaria

•Contextualizarlos

Cómo aprender•Aprender no significa memorizar

•Diferentes alumnos = diferentes estrategias

•Alumno & profesor colaboran

Experiencia personal•Período de prácticas en colegio

•Alumno se convierte en profesor y se enfrenta a retos

•Cambio de punto de vista & motivación para el desarrollo

Valores aportados al centro• Apoyo al alumnado (educativo & desarrollo personal)

• Profundización en etapa educativa (desarrollo de tema en diferente punto de vista)

• Iniciativa propia en tareas (cuidado biblioteca, apoyo educativo & organización de material)

• Valorado positivamente por centro & persona

Conclusiones• Importancia de la constancia (día a día)

•Objetivos de vida (alcanzables y trabajar para lograrlos)

•Buscar apoyos (familia y profesionales)

•Normalizar situación

Ronda de preguntas