Learning Analytics på norsk – hvorfor og hvordan? Øystein Johannessen, 28.11.2013

Foto: Crestock

Overblikk

• Learning Analytics: Bakgrunn • Learning Analytics i et pedagogisk perspektiv • På norsk

– Hvorfor – Hvordan

• Avslutning

Learning Analytics

• Horizon-rapportene for UH og skole nevner Learning Analytics første gang i 2011.

!3

Learning Analytics: George Siemens (2010)

"Changing Assessment:Towards a New Assessment Paradigm Using ICT"

!5

Technologies to Watch ONE YEAR OR LESS:

TWO TO THREE YEARS:

FOUR TO FIVE YEARS:

• BYOD • Cloud Computing • Flipped Classroom • Social Media

• Games & Gamification • Mobile Learning • Online Learning • Open Content

• Learning Analytics • Natural User Interfaces • Real-Time Machine Translation • Wearable TechnologyCreative Commons flickr photo by Mads Boedker

!6

Learning Analytics på norsk - hvorfor?

• Undersøke, analysere og avklare om LA lar seg virkeliggjøre i norsk skolevirkelighet basert på våre læreplaner og andre premisser.

• LA på norsk må ha et tydelig pedagogisk rasjonale. • Sikre et solid eierskap på tvers av offentlige og private aktører til

beste for elevenes læring. • Drive innovasjonsagendaen innenfor formativ vurdering? • Kapitalisere på andre innsatser i norsk skole

!7

Learning Analytics på norsk - hvordan?

• Hvad gør vi nuh? Vi trenger en nasjonal allianse – Nasjonale myndigheter – Skoleeiere – IKT-bransjen – Forlag og NDLA – Forskningsperspektiv

• Den virtuelle matematikkskolen som testbed for LA på norsk – Profilert og ambisiøs satsing – Elevers interaksjon med læringsressurser – Elevenes navigasjon i virtuelle læringsmiljøer – Potensial for rask feedback ifm løsning av matematikkfaglige

utfordringer – Sosial interaksjon i virtuelt læringsmljø

!8

Avslutning: Avklaringsbehov

• Nivå: Individ - System • Lærer - Skoleleder - Skoleeier • Prediksjon - Vurdering • Fag • Datafangst og utvalg av data • Datakvalitet • Personvern • Eierskap til sakji og data • Utvikling, design og pilotering

!9

!10

Thank you!

• oystein.johannessen@nfk.no

• Blog: oysteinj.typepad.com

• Twitter: @oysteinj

• Slideshare: www.slideshare.net/oysteinj/