la perception2

7/23/2019 La Perception2

1/25

La perception

Ralis par : El-brahmi Abdelilah

Chergui Moustakim Adnane

El houb Ayoub


2/25

Que voye vous !


3/25

Que voye vous !


4/25

Cha"ue personne ayant sa propre #a$on d%ordonner& il en rdeu' individus "ui regardent une m(me chose& ne voient pla m(me chose)


5/25

Problmatique

*our"uoi a-t-on cette di+rence de perception !

Comment se #ait le processus de perception !

Quels sont les erreurs commises en percevant !

, a-t-il des conseils pour amliorer notre perception !


6/25

Plan :

1)Les tapes du processus de perceptioa)La slectionb)Lorganisationc) Linterprtation

2) Les erreurs de la perception

3) Quelques conseils pour amliorer notr

conclusion

introduction


7/25

La perception est le processus parle"uel nous slectionnons&organisons& interprtonslin#ormation "ui nous parvient de

notre environnement& pour ensuite yragir)

Le processus de la perc


8/25

Nous slectionnons

.acteurs environnementau'

L'intensit (La orce! la puissance du son) La dimension (la taille de l'a"c#e) Le contraste ($enetton a%ec ses bbs noirs et

blancs) La rptition (la redondance! le matraquage d'un

slogan) Le mou%ement (le dplacement rend %isible un

ob&et dans un ensemble e) La amiliarit! la %ulgarit attirent l'attention


9/25

.acteurs physiologi"ues

Le corps humain a des limites physiologi"ues "ui limitenla perception :

L%oreille ne peut entendre les sons in#rieurs / 01 2 etsuprieur / 01 111 2) alors "u%un chien est capabled%entendre les ultrasons

Les yeu' ne peuvent voir les rayons 3& ni lesin#rarouges& ni les ultraviolets

se'e l%4ge


10/25


11/25

7out #ait per$u est slectionn& organis et pour (tre sensible / notre conscience) 8ou#aisons en donnant une priorit / certains plus "u%/ d%autres 9Contraste& couleur& #ormCha"ue personne ayant sa propre #a$on d%il en rsulte "ue deu' individus "ui regardem(me chose& ne voient pas #orcment la mchose

Nous organisons


12/25

7ransmissions desmessages 9niveau'

synta'i"ue

;lment dmess

sm


13/25

6ase ou visag


14/25


15/25

Aucun cercle nest trac

Les deu' cercles et les deu' traits sont identi"ues


16/25

*erception& langage et culture

=l e'iste un lien troit entre la perception& le langage et la culture) =l n%est pas possible de percevoir une ralit "ui n%e'iste pas dans le langage

dcrire unenouveaut& on utilise des comparaisons puis on cre un nouveau mot pour la d

Le langage n%est "u%une transcription de la culture e'istante) ?ans culture lepas) 9Les =nuitsdisposent de @1 mots pour d>nir la neige& ils ont dvelopp le langage "ui coculture)=nversement le mot neige ne'iste pas dans les cultures tropicales) Les indiendi+rence

entre l%oncle maternel et l%oncle paternel) Certains mangent des p4tes& d%autretagliatelles&spaghetti& #ar#alle& penne& #usilli& gnocchi& etc))La relation suivante peut (tre mise en vidence


17/25


18/25

- Les stereotypes 9preBugement: Lesgestionnaires ris"uent de ne pas evaluer avBustesse les caracteristi"ues & besoins&pre#erences et capacites propres a cha"ueindividu dun groupe donnee) 9rappel

motivation) 9a "uelle etape du processus!rg)

Les erreurs de percept


19/25

0- Le+et de halo apparait lors"uon se #a

une impression generale dune personne dune situation en se basant sur une seulde ses caracteristi"ues) 9Quelle etape!!!rg) En generalisant& on omet de prendreconsideration lensemble des

caracteristi"ues individuelles dunepersonne)


20/25

D- La perception selective : la tendence deprivilegier une lecture de la realite "uicorrespond a nos propres besoins& attentes&valeurs et attitudes) Elle nous amene a ne v"ue certains aspects dune situation& certaincaracteristi"ues dune personne)9Quelle etape!!! attention et selection


21/25

- La proBection: Le #ait dattribuer a

autrui les caracteristi"ues propres a soi-meme 9besoins& attentes) Quelleetape!!! =nterpretation


22/25

Lignes directrices pour l%amlioration de laperception et de la Communication

ReconnaFtre "ue toutes les perceptionssont partielles et subBective)

6ri>e perceptions avec les autres) Gistinction entre les #aits et les

in#rences)


23/25

Lignes directrices pour l%amlioration de laperception et de la Communication

+%oir une bonne connaissance de soi! denotre culture! de nos ltres etc!

,tilisation dun langage - uni%ersel .compr#ensible et perceptible par notreinterlocuteur

/emande0 des prcisions et deseplications

%ite0 de penser * ce que %ous aller dire larier! ractualiser aire * inter%alles

rguliers la snt#4se de ce qui a t dit


24/25

conclusion


25/25

La perception est le processus par le"uel nous slectionnons&organisons& interprtonset rcupronslin#ormation "ui nousparvient de notre environnement& pour ensuite y ragir)

*erception etralit

ne correspondent pas ncessairement) Geu'personnes "ui vivent un m(me vnement peuvent en avoir uneperception trHs di+rente et y agir tout a #ait di+remment)

Au cours du processus de perception& nous traitons lin#ormation ret nous y reagissons par des impressionset des actions) La ralit que nous perce%ons est le ruit de notre cult

de nos ltres personnels

/ale arnegie : - 6l est beaucoup plus acile de sintrau autres que de les con%aincre de sintresser * %ou

la perception2

Documents