la personalidad (theodore millon)

La PersonalidadDe acuerdo a Theodore Millon

Concepto de Personalidad

La personalidad en Millon representa un patrn profundamente arraigado en el individuo, compuesto por cogniciones, afectos y conductas, que persisten por largos periodos de tiempo, donde el aprendizaje experiencial y las disposiciones biolgicas juegan un importante papel (Millon, 1969/1976).

Estas caractersticas se expresan en casi todas las reas del funcionamiento del individuo como modos preferentes de percibir, sentir, pensar, actuar y relacionarse con otros, e incluyen tanto las estrategias normales de funcionamiento personal como sus contrapartes ms patolgicas.

Si el complejo proceso evolutivo de determinaciones biolgicas e interpersonales que atraviesa el individuo da lugar a que se manifieste un patrn de personalidad caracterizado por que el individuo manifieste habilidad para abordar su entorno con flexibilidad y capacidad de adaptacin, tolerante ante la frustracin y aceptando demora en la gratificacin, de manera que sus comportamientos y percepciones caractersticos fomenten el aumento de gratificaciones personales, entonces podemos hablar de normalidad (vila y Herrero, 1995).

Esta normalidad se concreta en una actitud constructiva ante el entorno y en comportamientos promotores de salud.

Si el individuo muestra escasa flexibilidad para adaptarse, lo que se traduce en una escasez de estrategias alternativas en la relacin con los dems, utilizndolas de forma rgida, y es incapaz de adaptarse a los cambios, tendiendo a modificar su entorno para que ste no le exija comportamientos que estn fuera de su repertorio, entonces hablaremos de patrn de personalidad patolgico (Millon, 1986a, 1986b).

En el patrn de personalidad patolgico se encuentra la tendencia a crear crculos viciosos que se manifestarn como patrones repetitivos, y en los casos ms disfuncionales, el patrn de personalidad ser inestable.

Trastornos de Personalidad

Los Trastornos de Personalidad son extensiones patolgicas de los patrones de personalidad normal; es decir, emergen de los patrones de personalidad normal como resultado de interacciones complejas de disposiciones biolgicas, aprendizajes desadaptativos y especialmente cambios ambientales estresantes (Millon y Everly, 1985/1994).

El desarrollo de la teora de Millon ha tenido dos etapas importantes para la definicin de los patrones de personalidad.

En una primera etapa se bas de forma predominante en la idea de las estrategias de afrontamiento y las fuentes de refuerzo (Millon, 1969/1976, 1981).

En la segunda etapa ha integrado esta idea con los principios de la teora de la evolucin y de la ecologa (Millon, 1990).

El desarrollo de la personalidad esta en funcin de una interaccin compleja de los factores biolgicos y ambientales (Millon y Everly, 1994). El impacto que cada grupo de factores tendr sobre el desarrollo de la personalidad depender de la potencia y cronicidad de la influencia de cada factor, aunque es muy probable que los factores biolgicos sean los que establezcan los fundamentos que guen el desarrollo de la personalidad, y los ambientales acten para dar forma a su expresin.

Esta interaccin entre fuerzas biolgicas y ambientales empieza con la concepcin del nio y contina a travs de toda su vida, de tal forma que al nacer estamos dispuestos genticamente para ser similares a nuestros padres y con el paso del tiempo cada nio evoluciona segn un ritmo propio (Millon, 1974a).

Desarrollo de la Personalidad

Construccin de la Personalidad

Teora Psicobiosocial

Tomando como premisa de partida los factores biolgicos y ambientales, Millon explica tericamente el origen de los patrones o pautas de personalidad sobre la base de dos dimensiones:

La primera dimensin pertenece a la fuente con que los individuos consiguen recompensa, satisfaccin o placer (refuerzo positivo) o intentan evitar la angustia y estrs (refuerzo negativo).

La segunda dimensin se refiere al anlisis de "cmo" el individuo busca los refuerzos, refleja los patrones bsicos de comportamiento que caractersticamente los individuos emplean para maximizar las recompensas y minimizar el castigo.

Primera Dimensin

1) La dimensin de accin (Actividad versus Pasividad), entendida como un patrn bsico de reforzamiento que el sujeto emplea para maximizar la obtencin de los refuerzos (satisfaccin, placer, bienestar o recompensa) y minimizar el dolor o sufrimiento (angustia, estrs). Se trata de una dimensin anclada a procesos biolgicos y modelada por el aprendizaje. Expresada en dos categoras:

Actividad: bsqueda activa de refuerzo (Patrn Activo).

Pasividad: bsqueda pasiva de refuerzo (Patrn Pasivo).

Patrn activo: son aquellas personas que parecen ser despiertas y atentas; que adaptan y manipulan los acontecimientos de la vida para conseguir satisfaccin y evitar las incomodidades. Son personas tendientes a la accin caracterizadas por una conducta dirigida a su objetivo. Se comprometen en asegurar lo que quieren; planifican estrategias, buscan alternativas, manipulan acontecimientos y rodean obstculos, con el fin de obtener placer y recompensas o evadir el malestar del castigo y la ansiedad.

Patrn pasivo: son aquellos que parecen ser apticos, reservados y resignados. Parece que esperan que los dems se encarguen de las circunstancias o el entorno le solucione sus problemas. Las experiencias pasadas los han privado de una oportunidad de adquirir seguridad en s mismos, una confianza en su habilidad para dominar los acontecimientos del entorno; tambin es posible que muestren una confianza ingenua en la que podrn obtener las cosas con poco o ningn esfuerzo por su parte.

Segunda Dimensin

2) La dimensin de clase de vnculo interpersonal, entre el S mismo y los Otros. Esta dimensin es entendida como resultado del desarrollo psicolgico de la fuente primaria de las satisfacciones y refuerzos que el sujeto logra. Esta expresada en cuatro categoras (Retraimiento, Independencia, Dependencia y Ambivalencia):

Retraimiento: Escasa relacin del sujeto consigo mismo o con los otros, con tendencia al aislamiento y desinters hacia lo interpersonal. Los individuos retraidos experimentan pocas recompensas o satisfacciones en la vida, por s mismo o por otros. En realidad no buscan el refuerzo.

Dependencia: Los sujetos evalan sus experiencias de satisfaccin o malestar en funcin de cmo los otros reaccionan o sienten hacia ellos. Han aprendido que para maximizar el refuerzo deben depender de los dems utilizando para ello la estrategia de la atencin, el afecto y el apoyo interpersonal como medio para obtener su refuerzo.

Independencia: Los sujetos obtienen gratificacin por sus propios valores o deseos, con escasa referencia a los otros; es decir, el sujeto es autosuficiente. Estos individuos han aprendido que la confianza en s mismos es la manera ms efectiva para conseguir el refuerzo y evitar el castigo.

Ambivalencia: Los sujetos se encuentran inmersos en un patrn vacilante entre la dependencia e independencia, bien utilizando ambas pautas, bien recurriendo cclicamente a una u otra. Se guan a veces por las opiniones y deseos de los dems y otras veces por sus propias necesidades y deseos.

Estilos de Personalidad

Estilos de Personalidad

Estilo 1: Introvertido (PasivoRetrado)

Estilo 2: Inhibido (Activoretrado)

Estilo 3: Cooperativo (Pasivodependiente)

Estilo 4: Sociable (Activodependiente)

Estilo 5: Seguro (Pasivoindependiente)

Estilo 6: Violento (Activoindependiente)

Estilo 7: Respetuoso (Pasivo ambivalente)

Estilo 8: Sensible (Activoambivalente)


Son sujetos aislados, ms bien silenciosos y poco emotivos. Son imparciales y no fcilmente excitables. Tienden a no involucrase emocionalmente con los dems no sintindose fuertemente implicados con las cosas.

Es caracterizado por una pasividad social. Las necesidades afectivas y los sentimientos emocionales son mnimos encontrndose como un observador pasivo y aislado de los refuerzos positivos. Hay una relativa falta de emocionabilidad. Cuando las cosas se presentan bien para l, no parece particularmente feliz y por otro lado parece demasiado entristecido por cualquier cosa desafortunada que le ocurra. Raramente son el centro de atencin y no suelen mezclarse en un ambiente social.

Las personalidades introvertidas son a menudo vistas como apagadas, tranquilas y sin alegra, incapaces de hacer amigos y a menudo indiferentes y apticos.

El patrn de personalidad introvertido se caracteriza por:

a). Una conducta aparente: pasiva

b). Una conducta interpersonal: recelosa

c). Un estilo cognitivo: vago

d). Una expresin afectiva: blanda

e). Una percepcin de s mismo: complaciente.



Son sujetos reservados o socialmente molestos con los dems. Estos individuos muestran una falta de relacin con las personas y desconfianza, son recelosos, vigilantes y han aprendido que ello es lo mejor para no ser rechazados o humillados.

La personalidad Inhibida es similar a la personalidad Introvertida en cuanto que ambos tienden a permanecer separados y aislados. Sin embargo, la personalidad Inhibida se encuentra tmido y nervioso en situaciones sociales, deseando fuertemente ser querido y aceptado por los dems pero a la vez, siente miedo de ser rechazado y por ello tiende a ponerse en guardia y receloso.

Estos individuos son sensibles, compasivos y emocionables.


El patrn de personalidad Inhibido se encuentra caracterizado por:

a). Una conducta aparente: de alerta

b). Una conducta interpersonal: tmida

c). Un estilo cognitivo: de preocupacin

d). Una expresin afectiva: inquieta

e). Una percepcin de s mismo: como solitario.


Tienden a ser compasivos sentimentales y bondadosos en sus relaciones con los dems. En general, son sujetos poco dispuestos a imponerse, evitan tomar la iniciativa o asumir el rol de lder.

La personalidad cooperativa incluye a individuos sociables y amistosos, pero de una forma sumisa y dependiente. Son individuos no vanidosos que intentan congeniar tanto como le es posible con la gente. Son personas queridas pero ocasionalmente consideradas como poco comprometidas porque evitan tener una firme posicin en situaciones controvertidas. Ellos podran ser tambin criticados por su tendencia hacia una dependencia sumisa, su falta de confianza en s mismo y su constante bsqueda de ayuda para s mismo.


El patrn de personalidad Cooperativo se encuentra caracterizado por:

a). Una conducta aparente: dcil

b). Una conducta interpersonal: complaciente

c). Un estilo cognitivo: abierto

d). Una expresin afectiva: tierna

e). Una percepcin de s mismo: dbil.


Personalidad habladora, socialmente encantadora y dramtica e hiperemocional. Tienden a mantener con los dems una intensa pero frecuentemente breve relacin. Son personas que buscan nuevas excitaciones y experiencias interesantes.

Son muy buenas para hacerse una primera impresin positiva. Su habilidad para reaccionar a las situaciones inesperadas, su disposicin, su inters y su bsqueda de atencin, los hace socialmente interesantes y encantadores en las fiestas y en otras reuniones sociales. Sin embargo, a menudo, pueden hacerse demasiado llamativos, exhibicionistas e incluso dramticos.

Pueden tener intensos momentos emocionales entre sus amistades, pero stas pueden ser efmeras y anuladas cuando se llega al aburrimiento.


El patrn de personalidad sociable se encuentra caracterizado por:

a). Una conducta aparente: animada

b). Una conducta interpersonal: abierta

c). Un estilo cognitivo: superficial

d). Una expresin afectiva: dramtica

e). Una percepcin de s mismo: como encantador.


Sujetos totalmente confiados, seguros en sus habilidades y orgullosos de sus logros. Este individuo presenta la tendencia a sentir que es ms competente y dotado que los dems. Generalmente suele ser la figura dominante entre sus amistades rodendose de amigos que soportan esta necesidad de reconocimiento. Puede relacionarse con los dems de una forma condescendiente.

Estas personas tienden a no hacer caso a los dems y a no compartir sus propios intereses con aquellos con quienes se relacionan. Pueden ser criticados por ser arrogantes y presuntuosos. Pueden ser inconsiderados y aprovecharse de los dems ya que tienden a sentir que son algo especial. Estas personas puede valorar sus habilidades y justificar sus talentos, sean o no ciertos.


El patrn de personalidad segura se encuentra caracterizado por:

a). Una conducta aparente: equilibrada

b). Una conducta interpersonal: no emptica

c). Un estilo cognitivo: imaginativo

d). Una expresin afectiva: dramtica

e). Una percepcin de s mismo: como de seguridad.


Sujeto con voluntad firme y pensamiento rgido, tendiendo a manejar y dominar a los otros. Tienden a tomar la responsabilidad y direccin en la mayora de las situaciones.

Son frecuentemente desafiantes, crueles, tendiendo a ser intolerantes con los problemas o debilidades de los dems. Se caracterizan por la expresin de ira y por el esfuerzo por alcanzar el control y el poder. La suspicacia, la desconfianza y la hostilidad son caractersticas a menudo peculiares de sus relaciones interpersonales.

Tienden a ser autosuficientes, asertivos e igualmente autoritarios y hostiles. Ven el mundo como competitivo y cruel. La cordialidad, la gentileza y la compasin son vistos como signos ineficaces de debilidad que ellos evitan por ser duros, fros y agresivos.

Sus relaciones con la gente son frecuentemente superficiales y elegidas para sus beneficios materiales. Sus amistades pueden perderse cuando de su utilidad no obtengan ms xitos. A causa de esta perspectiva realista y del nfasis sobre las ganancias concretas, estas personas pueden ser muy buenos en los negocios y en empresas similares.

En el aspecto positivo podemos hablar sobre la competividad realista de estas personas para conseguir las cosas.

En el lado negativo, sin embargo, tenemos una persona fra, autoritaria e insensible cuando tiene miedo del calor de sus propios sentimientos y que no puede confiar en la gente que le rodea.


El patrn de personalidad Violento se encuentra caracterizado por:

a). Una conducta aparente: aventurera y arriesgada

b). Una conducta interpersonal: intimidatoria

c). Un estilo cognitivo: subjetivo

d). Una expresin afectiva: de enojo

e). Una percepcin de s mismo: como asertivo


Personas con un pensamiento correcto, serio, eficiente y conocedoras de las normas. Prefieren vivir sus experiencias de una manera muy ordenada y planificada, evitando situaciones imprevisibles e inesperadas.

El individuo es ordenado y proyecta para el futuro. Es eficiente, fiable, trabajador y persistente. Tienden a relacionarse con la autoridad de una forma demasiado respetuosa, congraciadora y dependiente, sin embargo cambian cuando la relacin es con un subordinado, se convierte en arrogante y perfeccionista y trata al subordinado con desdn.

Tienden a ser disciplinados y prcticar el autocontrol sobre sus emociones. Lo cual, les da un tono demasiado formal e improbable que acte espontneamente. A veces aparece como perfeccionista y rgido, temeroso de cometer un error.


El patrn de personalidad respetuoso se encuentra caracterizado por:

a). Una conducta aparente: altamente organizada

b). Una conducta interpersonal: conformista

c). Un estilo cognitivo: circunspecto

d). Una expresin afectiva: reprimida

e). Una percepcin de s mismo: escrupuloso.


Sujetos caracterizados principalmente por los cambios de humor, que tienden a mostrarse como descontentos y pesimistas. Se muestran con un comportamiento impredecible, pueden mostrarse como extravertidos y entusiastas, y luego pasar al punto contrario.

Estas personas vacilan entre los sentimientos; por una parte, de que es un afortunado, y por otra de que el mundo le haya maltratado y engaado. A veces estas personas tratan a los dems de una forma agradable y amistosa y, en otras ocasiones, de una forma airada, agresiva y hostil, por lo cual, pueden sentirse arrepentidos y con culpa.


El patrn de personalidad sensible se encuentra caracterizado por:

a). Una conducta aparente: errtica

b). Una conducta interpersonal: impredecible

c). Un estilo cognitivo: divergente

d). Una expresin afectiva: pesimista

e). Una percepcin de s mismo: desvalorizada.

La Perspectiva Evolucionista

En 1990, Millon reformula su teora original biosocial y la convierte en una teora evolucionista-ecolgica, identificando tres polaridades evolutivas como un modelo ms amplio para explicar el origen y construccin de la personalidad.

Su pensamiento deductivo muestra que los principios y procesos de la evolucin son esencialmente universales, expresados en una variedad de esferas diferentes que abarcan a la psicologa, impregnando a su paso todo el funcionamiento humano (Davis, 1999).

Ahora las polaridades operan como organizadores de las experiencias de aprendizaje interpersonal. Tres son las polaridades propuestas: Dolor-Placer (la ms primitiva, anclada en lo biolgico), Actividad-Pasividad (transicin de lo biolgico a psicolgico), S mismoOtros (plano psicolgico y psicosocial).

De esta manera, el resultado describe la personalidad mediante tres polaridades: dolor/placer, pasividad/actividad y uno mismo/otros.

Las polaridades propuestas son tres:

Dolor-Placer (la ms primitiva, anclada en lo biolgico)

Actividad-Pasividad (transicin de lo biolgico a psicolgico)

S mismoOtros (plano psicolgico y psicosocial)

En esta nueva perspectiva evolucionista, la personalidad es concebida como una interaccin compleja de funciones y estructuras psquicas, en torno a las tres polaridades (Millon, 1990; vila y Herrero, 1995); y posteriormente se agrega una cuarta polaridad llamada grado de abstraccin.

1- Las metas motivacionales o existenciales (preservar la vida/potenciar la vida)

2- Los modos de adaptacin (modificacin/adecuacin)

3- Las estrategias de replicacin (individualidad/proteccin)

4- El grado de abstraccin(pensamiento/sentimiento)

Las metas motivacionales o existenciales: son el primer modelo de polaridad placer-dolor, tienen que ver con la necesidad de dos estrategias interrelacionadas, una para alcanzar la existencia y otra para preservarla.

El propsito de la polaridad placer es promover la vida, o sea, la creacin o fortalecimiento de organismos ecolgicamente capaces de sobrevivir.

El propsito de la polaridad dolor es la de preservar la vida, es decir, evitar los acontecimientos que podran terminar con ella.

Los acontecimientos que prolongan y preservan la vida se corresponden en gran medida con los trminos placer-dolor, o sea, en el reconocimiento y bsqueda de sensaciones y emociones positivas, por un lado, y en el reconocimiento y evitacin de sensaciones y emociones negativas, por otro. La normalidad est caracterizada por el equilibrio entre estas dos polaridades (Millon, 1998).

Los modos de adaptacin: son el segundo modelo de polaridad pasividad-actividad se relaciona con los modos de adaptacin, es decir, modos eficaces de funcionamiento.

La primera polaridad pasividad se refiere a la tendencia a encajar, obtener y mantener la seguridad en una buena posicin, condicin que se da si los elementos que configuran el entorno proveen sustento y la proteccin necesaria para mantener la existencia.

La segunda polaridad actividad es la tendencia a modificar la ecologa, a cambiar los elementos del medio ambiente y transformar el entorno para conseguir los objetivos propios.

La polaridad pasividad-actividad se refiere entonces a que la gama de comportamientos se pueden agrupar en funcin de si se toma la iniciativa para alterar y configurar los acontecimientos, o si tales comportamientos se acomodan a stos. Un funcionamiento normal requerira un equilibrio flexible entre ambos extremos.

Las estrategias de replicacin: son el tercer modelo de polaridad uno mismo-otros; se refieren a las estrategias reproductivas que maximizan la diversificacin y seleccin de atributos ecolgicamente eficaces.

Adems, explica que los seres humanos se pueden orientar tanto a la consecucin del s mismo como a la promocin de los otros.

Un equilibrio entre los dos polos sera preguntarse si uno debe dedicarse al apoyo y bienestar de los dems o a configurar su propia vida en funcin de sus necesidades y deseos. En los individuos normales se deben presentar ambos polos.

El cuarto y ltimo modelo de polaridad pensamiento-sentimiento tiene que ver con la capacidad de simbolizar el propio mundo, ya sea interno como el externo.

Esto lleva a las personas a formular una imagen de s mismo, una identidad discernible de los otros, en el cual son capaces de llevar a cabo juicios propios y son capaces de comportarse segn su propio curso de accin. Es decir, son capaces de integrar sus sentimientos y pensamientos, estableciendo un criterio propio y un control de destino.

Contrariamente, si no lograron elaborar una identidad carecern de los medios para enfocar racionalmente los eventos vitales y no podrn manejar las fuerzas emocionales y el desnimo. Si no se logra integrar de forma consistente el pensamiento y sentimiento, el sujeto ir pasando de un curso vacilante a otro y se bloquear con sentimientos vagos de descontento e inutilidad (Millon, 1998).

Componentes del Modelo Evolutivo

Continuidad Sindrmica

Millon (1985) asume el concepto de continuidad sindrmica para describir los trastornos de personalidad; tales trastornos, representan extensiones cualitativamente patolgicas, o elaboraciones, de los patrones de personalidad normales.

De acuerdo con Millon (1981): "La continuidad sindrmica refleja la visin de que las anormalidades psicolgicas son desviaciones cuantitativas del promedio sobre una distribucin de rasgos. Dicho de otra manera, los trastornos de personalidad pueden ser considerados como representaciones de desviaciones exageradas y patolgicamente distorsionadas que proceden de una distribucin de rasgos normales y saludables.

la personalidad (theodore millon)

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