la physique chimie au collège
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La physique chimie au collège. 1 heure 30 - 5 ème - 4 ème 2 heures - 3 ème. Les horaires hebdomadaires. Les objectifs. Acquérir une culture scientifique (Valider la compétence 3 du socle commun de connaissances et de compétences en lien avec la technologie et les S.V.T.) - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
La physique chimie
au collège
Les horaires hebdomadaires
- 1 heure 30 - 5ème
- 4ème
- 2 heures- 3ème
Les objectifs• Acquérir une culture scientifique
(Valider la compétence 3 du socle commun de connaissances et de compétences en lien avec la technologie et les S.V.T.)
• Contribuer à la maîtrise de la langue française
• Être ancré sur l’environnement quotidien
• Développer chez l’élève certaines qualités
Les programmes
- Électricité- Chimie 5ème – 4ème
- Optique
- Électricité- Chimie 3ème
- Mécanique
Le programme de 5ème
• Chimie : L’EAU dans notre environnement
– Comment obtenir de l’eau pure ?– Les états de l’eau– Des substances dans l’eau des boissons– Dissoudre et mélanger– Masses et volumes
Le programme de 5ème
• Electricité : circuits électriques en courant continu
– Le circuit électrique– Les dangers du courant électrique– Circuits en boucle simple et en dérivation
Le programme de 5ème
• La lumière :
– Sources de lumière– La propagation de la lumière– Les ombres– Le Soleil, la Terre et la Lune
Déroulement d’un cours
- La démarche d’investigation
- Le cours plus magistral
La démarche d’investigation
exemple : 1. Choix d’une situation de départ
2. Appropriation du problème par les élèves« Le gaz dissous dans les boissons
gazeuses est-il de l’air ? »
3. Formulation des hypothèses« Si c’est de l’air, le poisson va vivre, si
ce n’en est pas , on ne peut pas remplacer l’eau de l’aquarium par de l’eau gazeuse »
4. Investigation – Résolution du problème « On va récupérer le gaz et
l’identifier »- Méthode pour récupérer un gaz- Utilisation du test pour reconnaître le
dioxyde de carbone vu en S.V.T.
5. Echange argumenté
6. Acquisition – Structuration des connaissancesNotation du cours : le gaz contenu dans
les boissons gazeuses est du dioxyde de carbone
7. Opérationnalisation des connaissancesExercices, situation de
réinvestissement