la poesia in italia nella prima metà dell‟ottocento il romanzo e le...

LETTERATURA ITALIANA: PROGRAMMA VA-TUR

LETTERATURA ITALIANA:

DOCENTE: ANGELA MARIA CARTA A.S. 2018--19

PROGRAMMA V A- TURISMO

Libri di testo: A cura di Angelo Roncoroni, Milva Maria Cappellini, Alberto Dendi, Elena Sada, Olga Tribulato: IL ROSSO E ILBLU, Tra Ottocento e Novecento, ed. C.Signorelli Scuola, Milano 2015

Roncoroni, Cappellini, Dendi, Sada, Tribulato; IL ROSSO E IL BLU Dal Seicento all’Ottocento, ed.C.Signorelli Scuola Milano2015

La poesia in Italia nella prima metà dell‟Ottocento Il romanzo e le altre forme di narrativa nella letteratura italiana dell‟Ottocento Le tipologie narrative: romanzo introspettivo, storico, realistico, di formazione, ecc. GIACOMO LEOPARDI Il profilo dell‟autore: la vita e le opere Il pensiero e la poetica: la formazione culturale; il “pessimismo” leopardiano; natura e ragione: la fase del pessimismo cosmico; il piacere e la poesia; la “poesia sentimentale”: il modo moderno di fare poesia Le opere e i testi: Operette Morali; composizione e pubblicazione, temi, lingua e stile Dalle Operette Morali: Dialogo della Natura e di un Islandese. I Canti; composizione, struttura e temi. Piccoli e Grandi Idilli. Un nuovo linguaggio lirico. Dagli Idilli: L‟Infinito; Alla luna; A Silvia; Canto notturno di un pastore errante dell‟Asia; Il sabato del villaggio. ALESSANDRO MANZONI Il profilo dell‟autore: la vita; gli anni della formazione; il periodo parigino, la “conversione”; il ritorno a Milano Le opere: Gli Inni sacri; Le tragedie; Il Romanzo storico lla stIdeologia e poetica. La molteplicità delle influenze culturali e la riflessione suoria. La poetica: il rapporto tra verità e invenzione. Il Romanticismo realistico oggettivo. Le opere e i testi: Dalle Odi, Il Cinque Maggio I Promessi Sposi: l‟idea di Romanzo storico; le componenti culturali del romanzo; la realizzazione letteraria; la prima stesura e le edizioni; la trama; i personaggi principali.

LA SECONDA META‟ DELL‟OTTOCENTO L‟età del Positivismo e Naturalismo Dal Realismo al Naturalismo in Francia Il Naturalismo in Francia: i fondamenti teorici: Taine; Modelli letterari; Il “romanzo sperimentale”; Intento scientifico; Ereditarietà e influsso ambientale; L‟atteggiamento ideologico. Il Naturalismo e Verismo. Dal Realismo al Naturalismo Balzac e Flaubert.La nascita del Naturalismo La connotazione ideologica del Naturalismo. Zolà e il ciclo Dei Rugon Macquart. I fratelli Gouncurt e Maupassant- Lettura dei seguenti brani: Gustave Flobert: Madame si annoia. Edmond e Jules de Guncourt: "Questo romanzo è un romanzo vero". La narrativa in Italia nella seconda metà dell‟Ottocento: Dal Realismo al Verismo Il VERISMO IN ITALIA La NASCITA DEL Verismo. Un‟ideologia pessimista . Naturalismo e verismo: analogie e differenze. Il verismo italiano: Capuana, Verga, De RobertoLa letteratura regionale: il “bozzetto”. . Matilde Serao e Grazia Deledda Lettura della novella ci Capuana:Il medico dei poveri. Giovanni Verga: la vita, le opere, La conversione al Verismo. Il pensiero. Le coordinate ideologiche. La “marea” del progresso e la sconfitta dei più deboli. Un pessimismo senza vie d‟Uscita. I principi della poetica verista. L‟eclissi dell‟autore. Lo straniamento. Nuove tecniche narrative. La poetica verista. Lettera dedicatoria a Salvatore Farina: Prefazione a L‟amante di Gramigna. Da Vita dei campi : lettura e analisi della novella :La Lupa Lettura del racconto :"Rosso Malpelo", Struttura del romanzo :"I Malavoglia La Prefazione ai Malavoglia : I Malavoglia, "analisi del cap.I dell'opera:"La famiglia Toscano e il cap.XV L‟addio di „Ntoni”. Da Novelle rusticane lettura di : “Libertà” .Mastro don Gesualdo Composizione e trama. del cap.V, parte IV, La morte di Gesualdo.

LA SCAPIGLIATURA Modernita‟ e ribellismo Un movimento composito Il conflitto tra l‟artista e la società Tra Decadentismo e Realismo Gli autori Emilio Praga: da Penombre, “Preludio” Arrigo Boito: da Libro dei versi, “Dualismo” GIOSUE’ CARDUCCI La vita e le opere, il pensiero e la poetica Una poesia “civile” Tra classicismo e modernità Da Rime nuove: Pianto antico Traversando la Maremma toscana Da Odi barbare: Alla stazione in una mattinata d‟autunno BAUDELAIRE E I SIMBOLISTI La poesia del decadentismo in Francia La poesia simbolista e il modello di Baudelaire

L‟esperienza del Parnasse Simbolisti e “decadenti” Baudelaire e la nascita della poesia moderna Una vita da bohémien I fiori del male Un titolo significativo I temi della raccolta Da I fiori del male: Corrispondenze Spleen L‟albatro Paul Verlaine da Cose lontane e cose vicine: Languore IL ROMANZO DECADENTE La letteratura del Decadentismo Dalla narrativa realista al nuovo romanzo L‟estetismo Dall‟esteta all‟inetto Le novità formali In Inghilterra : Oscar Wilde L‟estetismo in Inghilterra Il dandy Oscar Wilde Il ritratto di Dorian Gray Il legame tra arte e vita Oscar Wilde, da Il ritratto di Dorian Gray cap.II La bellezza come unico valore Il romanzo decadente in Italia: Fogazzaro e Deledda Grazia Deledda, da” Canne al vento”, cap.XVII La malattia di Efix GABRIELE D’ANNUNZIO La vita e le opere La vita come opere d‟arte La formazione Il periodo romano: vita mondana ed estetismo Il biennio napoletano:la fase della “bontà” Il ritorno in Abruzzo e i romanzi del “superuomo” Il periodo fiorentino e l‟approdo al teatro L‟impegno politico Il progetto delle laudi L‟esilio in Francia Il ritiro al Vittoriale Il pensiero e la poetica Una produzione eterogenea L‟estetismo Il superomismo Il panismo Il potere della parola poetica I capolavori in prosa Il piacere, manifesto dell‟estetismo Il “Superuomo”:Le vergini delle rocce

Da Il piacere I,2:Andrea Sperelli Da Le vergini delle rocce: Il programma politico del Superuomo Da Canto novo: O falce di luna calante Da Alcyone: La sera fiesolana La pioggia nel pineto GIOVANNI PASCOLI La vita e le opere Gli studi universitari a Bologna Myricae Il trasferimento a Castelvecchio La carriera accademica e i Poemetti I Canti di Castelvecchio Pascoli Poeta-vate Il pensiero e la poetica Una ricerca incessante Il fanciullino: una poetica decadente Il simbolismo pascoliano Una dimensione regressiva Le novità formali . Da Il fanciullino:E‟ dentro di noi un fanciullino Da Myricae: Arano Lavandare Novembre L‟assiuolo X Agosto Temporale Il lampo Da Poemetti: Digitale purpurea Da Canti di Castelvecchio: Il gelsomino notturno

IL PRIMO NOVECENTO

Epoche, luoghi, idee Ideologia e cultura I nuovi orientamenti della scienza LA POESIA delle AVANGUARDIE in Italia: Crepuscolari – Futuristi – Il Futurismo . L‟esaltazione della modernità. Un nuovo linguaggio F.T. Marinetti. Il primo Manifesto del Futurismo Filippo Tommaso Marinetti: Manifesto tecnico della letteratura futurista – Zang Tumb Tumb (Il bombardamento di Adrianopoli) Tra Crepuscolarismo e Futurismo Corrado Govoni Palazzeschi Da L‟incendiario: E lasciatemi divertire Da Poesie: Chi sono? Guido Gozzano, da: I colloqui, La signorina Felicita ovvero la felicità

LUIGI PIRANDELLO

La Vita e le opere: Gli studi e le prime raccolte; Vita familiare; Produzione drammatica; Le ultime opere

La crisi del 1903 e Il fu Mattia Pascal

L‟approdo al teatro

Il teatro del grottesco:

Così è se vi pare

La voce della Verità, atto III, scene 5-9

La rivoluzione dei Sei personaggi

Gli anni del successo

I rapporti con il Fascismo

Il premio Nobel per la Letteratura

Il pensiero

La coscienza della crisi

Il contrasto tra vita e forma

Critica sociale e morte del soggetto

Senza via d‟uscita

Il relativismo conoscitivo

La poetica

L‟ arte delle contraddizioni Il “sentimento del contrario”: l‟umorismo

Da L‟umorismo, parte seconda, cap. IV: L‟arte umoristica

Da Novelle per un anno:

La patente

La morte addosso

Il fu Mattia Pascal: genesi e trama

La nascita di Adriano Meis cap.VIII

Uno,nessuno e centomila: genesi e trama

Un piccolo difetto libro I, cap. I

Da Sei personaggi in cerca d‟autore: L‟ingresso in scena dei sei personaggi

ITALO SVEVO

La Vita e le opere: La giovinezza e la consacrazione letteraria

L‟ideologia e la poetica: Le influenze culturali e la poetica

I Romanzi dell‟inettitudine: Una vita; Senilità. La coscienza di Zeno: genesi e struttura. Un romanzo innovativo. L‟inettitudine. Da La coscienza di Zeno: Il vizio del fumo

La vita è inquinata alle radici”

GIUSEPPE UNGARETTI

La vita e le opere.

L‟Allegria: la struttura, i temi, la poetica e le scelte stilistiche

Sentimento del tempo: struttura e temi

Da L‟Allegria: “Il porto sepolto”(T56), “Veglia”(T57), “I fiumi”(T58). Lettura e analisi

“San Martino del Carso” “Mattina” “Fratelli” Da Sentimento del tempo:

“La madre” “Non gridate più”

EUGENIO MONTALE

La Vita e le opere.: gli studi, le Cinque Terre, i primi rapporti culturali

L‟ideologia e la poetica: Le influenze culturali e la concezione della vita. Il correlativo oggettivo.

“Ossi di seppia” e il male di vivere. Struttura e temi

“Le occasioni”, La bufera e altro, Satura: struttura e temi

Da Ossi di seppia :

Limoni

“Meriggiare pallido e assorto” “Spesso il male di vivere ho incontrato”

Da Le occasioni :

“Non recidere forbice quel volto

Da Satura :

“Ho sceso dandoti il braccio”

Siniscola 07 Maggio 2019

GLI ALUNNI: ………………………………. LA DOCENTE ……………………………….. ………………………………….

Programma di Storia Classe 5 A TUR

Anno Scolastico 2018/2019 Testo in adozione: a cura di MARIO PALAZZO MARGHERITA BERGESE ANNA ROSSI STORIA MAGAZINE EDITRICE LA SCUOLA,2009 BRESCIA VOLUME 2 TOMO B-L’UNIFICAZIONE IL NOVECENTO E L’INIZIO DEL XXI SECOLO VOL 3 A- B

UNITA’3

L’Italia nell’età della Destra e della Sinistra storica La Destra storica al potere Il completamento dell’Unità d’Italia La Sinistra storica al potere Dallo Stato forte di Crispi alla crisi di fine secolo La seconda Rivoluzione Industriale Dalla prima alla seconda Rivoluzione Industriale La Catena di montaggio Il Capitalismo monopolistico e finanziario La critica del progresso

VOLUME 3, TOMO A UNITA’ 1 LA SOCIETA DI MASSA 1 Che cos’è la società di massa Liberarsi del superfluo 2.Il dibattito politico-sociale L’eredità dell’Ottocento Il socialismo in Europa La seconda internazionale Sorel e il sindacalismo rivoluzionario La dottrina sociale della chiesa cattolica Suffragette e femministe 3 nazionalismo, razzismo, irrazionalismo Una netta contrapposizione Il razzismo Il nuovo contesto culturale Dossier il sogno sionista Dossier la belle époque UNITA’ 2 I CARATTERI GENERALI DELL’ETA’ GIOLITTIANA 1901-1914: L’Età giolittiana Il decollo industriale dell’Italia Le caratteristiche dell’economia italiana Luci e ombre dello sviluppo I socialisti riformisti I socialisti massimalisti 2.IL DOPPIO VOLTO DI GIOLITTI Un politico ambiguo Un politico democratico

Le rimesse degli emigranti 3.TRA SUCCESSI E SCONFITTE La conquista della Libia Lo scatolone di sabbia Il suffragio universale Giolitti e i cattolici 1914: finisce l’Età giolittiana UNITA’ 3 LA PRIMA GUERRA MONDIALE CAUSE E INIZIO DELLA GUERRA Le cause politiche Le cause economiche Le cause m Le cause Le cause culturali La causa occasionale Le prime fasi della guerra Guerra di posizione L’ITALIA IN GUERRA L’Italia fra neutralità e intervento I neutralisti Gli interventisti Il patto di Londra L’Italia in guerra LA GRANDE GUERRA 1915-16: Gli avvenimenti sul fronte italiano 1915-16: Le vicende sugli altri fronti La svolta del 1917 Caporetto : la disfatta del fronte italiano Il fronte interno 1918: la conclusione del conflitto I TRATTATI DI PACE Ideali e interessi Il prevalere della linea punitiva La nuova carta d’Europa La fine della centralità europea Letture storiografiche : A.Caracciolo, da, La grande industria nella Prima guerra mondiale, Il peccato originale dell’industria italiana Da Un drame historique l’attentat de Sarajevo di Albert Mousset : “Tutta colpa di Gravilo Princip? UNITA’4 LA RIVOLUZIONE RUSSA PRIMA La Russia è un impero arretrato e assolutista, un pezzo di antico regime della periferia d’Europa DOPO La Russia diventa il primo Stato comunista della storia : l’Unione delle pubbliche Sovietiche. 1.L’IMPERO RUSSO NEL XIX SECOLO Un impero conservatore e multinazionale L’arretratezza delle campagne Gli inizi dello sviluppo industriale Occidentalisti e slavofili: il populismo L’opposizione marxista 2. TRE RIVOLUZIONI

La rivoluzione del 1905 La prima guerra mondiale La rivoluzione di febbraio 1917 La difficile vita della repubblica Il ritorno di Lenin: la svolta La preparazione della rivoluzione La rivoluzione di ottobre 3. LA NASCITA DELL’URSS I decreti sulla pace e sulla terra La guerra civile Un regime sempre più autoritario Il comunismo di guerra Il X Congresso e la nuova politica economica 4.L’URSS DI STALIN I dissensi interni al partito L’affermazione di Stalin l’industrializzazione forzata La collettivizzazione forzata Il totalitarismo .Il culto del capo UNITA5 1.I PROBLEMI DEL DOPOGUERRA I limiti dei trattati di pace La Società delle Nazioni Problemi demografici ed economici Una società nuova La sfiducia nella democrazia liberale 2, IL BIENNIO ROSSO L’Internazionale Comunista La crescita del movimento operaio Il biennio rosso Il fallimento delle rivoluzioni 3. DITTATURE, DEMOCRAZIE E NAZIONALISMI L’Europa delle dittature L’Europa democratica : Francia e Gran Bretagna La Turchia autoritarismo e modernizzazione 4.LE COLONIE E I MOVIMENTI INDIPENDENTISTI Il nazionalismo nelle colonie La riorganizzazione delle colonie inglesi La politica coloniale francese L’America latina Il caso del Messico UNITA’6 1.LA CRISI DEL DOPOGUERRA La difficile trattativa di Versailles L’occupazione della città di Fiume Le attese dei contadini L’acuirsi delle lotte sociali Le conquiste sociali di operai e contadini Il Partito Popolare italiano I fasci di combattimento 2.IL BIENNIO ROSSO IN ITALIA Le elezioni del1919

L’occupazione delle fabbriche La mediazione di Giolitti Nasce il Partito comunista 3. LA MARCIA SU ROMA La forza dell’associazione rurale L’eccidio di Bologna e la nascita del fascismo agrario I fascisti in Parlamento La marcia su Roma 4.DALLA FASE LEGALITARIA ALLA DITTATURA Mussolini al governo Il delitto Matteotti Si afferma la dittatura 5.L’ITALIA FASCISTA Le leggi fascistissime Il partito unico Propaganda e consenso I mezzi di comunicazione di massa al servizio del regime I Patti Lateranensi La politica economica: dal liberismo all’intervento statale L’autarchia Il corporativismo Lo Stato imprenditore L’ideologia nazionalista La guerra d’Etiopia La proclamazione dell’Impero L’alleanza con la Germania 6.L’ITALIA ANTIFASCISTA Il magistero morale di Benedetto Croce Giustizia e Libertà I comunisti in clandestinità La concentrazione antifascista UNITA’7 LA CRISI DEL 1929 Gli anni ruggenti Protagonisti:”Sacco e Vanzetti”: ingiustizia è fatta Il <Big crash> Avvenimenti il giovedi nero Roosevelt e il<New Deal> UNITA’8 LA GERMANIA TRA LE DUE GUERRE: IL NAZISMO 1.La Repubblica di Weimar La fine della guerra Il movimento socialista L’insurrezione spartachista La costituzione della Repubblica di Weimar L’umiliazione di Versailles 2.Dalla crisi economica alla stabilità La crisi economica e sociale Tentativi reazionari Il governo di Gustav Stresemann La stabilizzazione nelle relazioni internazionali

3. LA FINE DELLA REPUBBLICA DI WEIMAR LA FINE DELLA REPUBBLICA DI WEIMAR La crisi della repubblica e l’elezione di Hindenburg La radicalizzazione delle opposizioni La disfatta del Reichstsag La fine della repubblica 4.IL NAZISMO Origine e fondamenti ideologici del nazismo La purezza della razza Il successo del movimento nazista 4IL NAZISMO Origini e fondamenti ideologici del razzismo 5.IL TERZO REICH L’incendio del Reichstag Dissenso, repressione, emigrazione Il rapporto con le Chiese La persecuzione degli ebrei Lo sterminio come strumento di governo la propaganda e il consenso UNITA’9 IL MONDO VERSO LA GUERRA Giappone e Cina tra le due guerre Crisi e tensioni in Europa Il riarmo della Germania La Conferenza di Stresa Mussolini da mediatore ad aggressore 3.LA GUERRA CIVILE IN SPAGNA Un Paese arretrato Dalla dittatura alla repubblica La vittoria del fronte popolare e la guerra civile Un problema internazionale 4. LA VIGILIA DELLA GUERRA MONDIALE LA “Grande Germania” L’espansione a est e la fine della Cecoslovacchia Il Patto d’acciaio Il Patto di non aggressione UNITA’ 10 LA SECONDA GUERRA MONDIALE 1.La guerra lampo L’ aggressione alla Polonia Il crollo della Francia L’intervento dell’Italia La debolezza dell’Italia 2.1941:LA GUERRA MONDIALE La Germania a sostegno dell’Italia L’invasione dell’URSS L’ attacco giapponese agli Stati Uniti La fine dell’isolazionismo degli Stati Uniti 3.IL DOMINIO NAZISTA IN EUROPA La supremazia della “Grande Germania” Lo sterminio degli ebrei La resistenza al nazismo Il collaborazionismo

4.1942-43 LA SVOLTA La guerra nel Pacifico La battaglia di El Alamein La battaglia di Stalingrado Lo sbarco alleato in Italia La caduta del fascismo 5.1944-45: LA VITTORIA DEGLI ALLEATI L’avanzata degli alleati Lo sbarco in Normandia La resa della Germania La sconfitta del Giappone 6.DALLA GUERRA TOTALE AI PROGETTI DI PACE La guerra totale Una guerra ideologica La Carta Atlantica La Conferenza di Teheran La Conferenza do Yalta La Conferenza di Potsdam 7.LA GUERRA E LA RESISTENZA IN ITALIA dal 1943 AL 1945 La situazione dopo l’Armistizio Una Resistenza, tre guerre La costituzione del CLN La svolta di Salerno Il governo Bonomi I successi partigiani del 1944-45 Il difficile inverno La liberazione Tomo b

UNITA’1 LE ORIGINI DELLA GUERRA FREDDA 1.GLI ANNI DIFFICILI DEL DOPOGUERRA Un mondo stremato La nascita dell’ONU Lo statuto dell’ONU Il nuovo assetto della Germania La sistemazione dell’Europa e del Giappone L’espansione del comunismo Dossier: Il processo di Norimberga 2.LA DIVISIONE DEL MONDO La dottrina di Truman L’inizio della guerra fredda La NATO e il Patto di Varsavia Due blocchi contrapposti Siniscola 07/05/2019 L’insegnante Gli alunni

Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri “Luigi Oggiano”08029 SINISCOLA (Nuoro)

A.S. 2018/2019

1

ISTITUTO TECNICO COMM.LE E PER GEOMETRI

"L.OGGIANO" S I N I S C O L A

ANNO SCOLASTICO 2018/2019

PROGRAMMA DI INGLESE

CLASSE QUINTA A CORSO TURISMO

PROF. M.FRANCESCA CARTA


A.S. 2018/2019

2

Contenuti

Materiale usato:

Libro di testo: MAP THE WORLD di M.Peggion Read,E.Tornior, S.Coletto ed Edisco

fotocopie

materiale didattico da websites

THE TOURISM INDUSTRY (inbound, domestic, outbound)

1. TRAVEL AND TOURISM COMPONENTS:

tour operators and travel agents

promotion of tourism/ package tours

transport

accomodation

ancillary services

attractions

2. MARKETING (testo e fotocopie)

revisione marketing and market research p.28

the marketing mix p.64

customer needs

promotion: advertising, brochures, fairs

3. TRANSPORT: UNIT 5 AIR p.98

Flights (scheduled, charter, domestic, International)

Classes

Tickets

4. ACCOMODATION UNIT 7 . RICERCA SUL TERRITORIO

serviced accomodation (hotels, b&b)

self-catering accomodation ( camping, farmhouse): characteristics

scheda su hotel (lavoro individuale)

5. CULTURAL ACTIVITIES:UNIT 9 MAN MADE ATTRACTIONS P. 178-182

attractions

natural attractions

purpose-built attractions


A.S. 2018/2019

3

6. NEARBY DESTINATIONS: ITALY p. 218-224 ( lavori individuali su ppt)

Cities of Art: the north (Turin, Milan, Venice, Genoa,

Cities of Art: the centre (Florence, Rome, Naples, Bologna)

Cities of Art: Islands, the south ( Sardinia, , Sicily, Agrigento, Cagliari, Palermo)

Unesco sites

7. OUTBOUND TOURISM

The city of London and its attractions

The city of New York and its attractions

8. SPECIAL INTEREST HOLIDAYS

MAB/UNESCO : Man and Biosphere in Baronia

Tepilora Park . itineraries

The towns in Baronia ( Siniscola, Posada, Torpe’, Bitti)

9. HANDY MANUAL (TESTO E FOTOCOPIE)

how to write/ describe …. phraseology….

a city

an itinerary

a tour

a landmark

a tourist region

presenting companies

presenting accomodation

presenting an event

Siniscola ,_____________________

Firma per Presa visione degli alunni

_______________________________________

_________________________________________

__________________________________________

L'INSEGNANTE

PROF._________________________

PROGRAMMA DI

Francese

Classe Quinta sez.A Corso Turistico

Prof. Senette Maria Efisia

La France et ses attraits touristiques

FranceVoyages

Dossier 6 : Etape , L’ag i ultu e e F a e, Ca te et a tivit s, p. / . Etape 6, La France énergétique et industrielle, Carte et activités, p.310 / 311.

Dossier 7 :

Etape 1, Paris, p.324 / 325 / 326 / 327 / 328 / 329 / 330 / 331. Quelques monuments et attraits touristiques : le Louvre, la Tour Eiffel, la butte Montmartre,

le Centre Pompidou, la Bibliothèque Nationale, Notre Dame, le Musée du Quai Branly ; Les

Bateaux – Mouches, Vélib, Paris Plage.

Aujou d’hui la F ance

Dossier A n° 3 Paris, Ville Lumière, p.38 / 39 / 40 / 41 / 42 / 43.

Dossie B ° L’ o o ie f a çaise, p. 19 / 120 / 124.

Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri “Luigi Oggiano” - Siniscola

Corso Enogastronomico Allegato al Documento del Consiglio di Classe - Anno Scolastico 2018-2019

8

Document vidéo : DVD Planète Tourisme (Ed. Pet i i. , U tou su l’ o o ie de la F a e. Matériel photocopié :

Le poids économique du luxe (dans le monde / en France). A ti le ti de « Revue de p esse », Rizzoli, « L’e vol e d’Ai us », p. / ; « La F a este a finalement fermée le dimanche », p.66 / 67.

Do u e t vid o : site I te et / otes de s th se, le Mus e D’O sa , histoi e du Mus e / dates-clés - l’a ie e ga e et le us e . Do u e t vid o : lip ha so , « Il est i heu es, Pa is s’ veille » de J. Dut o , ep ise pa Zaz.

P se tatio d’u e ville et ses att aits tou isti ues ha ue l ve p se te u e ville de so hoi .

L’o ganisation tou isti ue

Matériel photocopié : Histo i ue du tou is e ape çu su l’histoi e du tou is e / de H odote jus u’à os jou s . Les structures internationales du tourisme, mondiales et européennes :

L’OMT, atio / ut et ȏle ; L’UNESCO, atio / issio s ; L’UE, les o ga es p pos s à l’ la o atio d’u d oit eu op e du tou is e / ad e ju idi ue ta li pa l’UE .

FranceVoyages Dossier 8 :

Etape 3, Les différentes formes de tourisme p.408 / 409 n°1 / 2 / 3 / 4. Schémas récapitulatifs de synthèse (catégories de voyageurs / destinations / motivations / types de séjour). Etape 4, Les fabricants de vacances, p.412 / 413.

Etape 5, Les agences de voyages, p.416 / 417.

Etape , Fo es d’h e ge e t du tou is e ve t, p. . Matériel photocopié : Gîtes u au et ha es d’hôtes / ta le d’hȏtes / Les Gîtes de F a e, t pe d’h e ge e t / création et buts / classement / label de qualité). Etape , L’i fo atio et la se vatio tou isti ues GDS , p. / .

Le tourisme dans la presse

FranceVoyages, R f e es : a ti les de p esse pa us su « L’Ev e e t du jeudi », « Le Mo de », « L’E ho tou isti ue », « Tou Hebdo ». Document p.410 / 411 : « Le tourisme des seniors : un marché prometteur mais complexe

et exigeant ». (Caractérisation de la catégorie des seniors / habitudes de voyages / marché

intéressant mais complexe).



9

Document en ligne (photocopie) : « Le développement du tourisme industriel » (forme de tourisme / type de clientèle / sites visités / motivations). Document p.418 : « Les vacanciers de plus en plus exigeants avec les professionnels du tourisme » l’ap s-vente, ce qui change dans les réclamations). Matériel photocopié : manuel civilisation Edition précédente « Retour vers la France »

(Caractérisation du tourisme de proximité / évolution / type de clientèle / motivations /

destinations / types de vacances / hébergements). Matériel photocopié (bacs précédents) : « Les agents de vo ages à l’ ole des Tou s Op ateu s » a tio s e es pa les TO pou fai e o aȋt e leu s p oduits au age ts de vo ages .

D’aut es a ti les authe ti ues o t fait l’o jet d’ p euves de o t ȏle it e lasse.

Savoir et savoir-faire en contexte professionnel

FranceVoyages Dossier 3 : Le travail en agence. Unité 2 : Vendre un séjour locatif, p.173 et pages suivantes, activités de compréhension et réutilisation. Unité 3 : Vendre un circuit de groupe organisé, circuit p.183 / 184 / 185 n°1 / 2 / 4 / 5. Unité 4, Vendre un séjour sur mesure, p.193 et pages suivantes, activités de compréhension et réutilisation. Unité 5, Vendre une croisière, p.203 et pages suivantes, activités de compréhension et réutilisation. Documents de référence : variés, par exemple, différents types de lettres, fax, courriels / contrat

de lo atio , e t aits du « Guide du vo age » SNAV , o d’ ha ge, a et de vo age / pages de catalogue.

Matériel photocopié tiré de « Les écrivains et le voyage » (édition précédente du manuel utilisé) :

« L’age e de vo ages » de Eug e Io es o.

Savoir et savoir-faire en contexte professionnel

La promotion touristique

Matériel photocopié : le marketing touristique, schéma du maketing mix. Document vidéo : publicité sur le web « France is in the air » de la compagnie de vol nationale Air France. Matériel photocopié : Marseille et les calanques / La Sardaigne Circuit 9 jours.

Matériel photocopié : Les attraits touristiques de la région Sardaigne.



10

Productions des élèves : Oral (travail en petits groupes) :

pa ou s alte atifs d’u e jou e à Pa is. Publics visés : public de familles et groupes de retraités / public jeune / public de tout âge.

R alisatio i dividuelle d’iti ai es su papie , de / jou s e Sa daig e, hoix parmi :

Itinéraire vert et sportif Itinéraire oeno-gastronomique / industriel Itinéraire balnéaire et du littoral Itinéraire religieux Itinéraire archéologique Iti ai e ludi ue / pa d’att a tio Itinéraire insolite et de découverte Itinéraire culturel.

Siniscola, 15 maggio 2019

Il Docente


_______________________________________ Prof.: ___________________________

_______________________________________

_______________________________________

1




PROGRAMMA DI TEDESCO

CLASSE QUINTA A CORSO ITER

PROF. DESSENA M. ANTONIETTA

Libro di testo: : “Wie bitte? Kompakt vol 2”, Catani, Pedrelli, Greiner - Zanichelli;

“Tour.de” Grützner - Poseidonia

2

Contenuti:

Tempi

diattuazione

attuazione

COMPETENZE ABILITA’* CONOSCENZE* Verifiche

Mesi di

settembre

ottobre

parlare di viaggi,

di mezzi di

trasporto e di

programmi

descrivere

esperienze relative

al tempo libero;

descrivere un

itinerario;

interagire in

scambi dialogici

relativi alla vita

quotidiana;

chiedere e dare

informazioni

relative a

qualcosa di

programmato;

Moduli “F-G” ripasso

leggere una tabella

di orari e ricavare

informazioni sugli

orari, servizi e

tariffe;

presente indicativo

dei verbi fahren,

halten, schlafen,

helfen, gehen,

fahren, fliegen;

il präteritum degli

ausiliari “ haben ,sein”; le preposizioni

“mit, an, nach,um, bis”; pronomi personali:

nominativo,

accusativo e dativo,

pronome indefinito

“man”; comprendere

messaggi relativi ad

azioni programmate

e/o abituali, orari e

tempi, chiedere e

dare informazioni

riguardo orari,

luogo d’incontro,

azioni abituali;

InterRail;

i verbi forti “lesen, treffen, vergessen,

vorschlagen,

avverbi di tempo e

di frequenza, il

verbo sostantivato,

le preposizioni con

il dativo;

Test orale e

scritto

3

interagire in scambi dialogici relativi alla vita quotidiana, descrivere esperienze relative al tempo libero; a vita quotidiana,

descrivere

esperienze relative

al tempo libero;

Comprendere

messaggi relativi

ad azioni

programmate e/o

abituali, orari e

tempi, chiedere e

dare informazioni

riguardo orari,

luogo d’incontro, azioni abituali.

Modulo “G”

Ein Tagesablauf;

Lettura: Helgoland;

I verbi forti “lesen, treffen, vergessen,

vorschlagen,

avverbi di tempo e

di frequenza, il

verbo sostantivato,

le preposizioni con

il dativo;

chiedere e dare

informazioni

relative a qualcosa

di programmato.

Test

Lessico-

strutture e

contenuti

Mod G

Questionario

Analisi e

sintesi

Novembre

Dicembre

gennaio

sapere interagire

in modo semplice

in scambi dialogici

legati alla sfere

delle amicizie;

Leggere e

comprendere la

locandina di un

opera teatrale e/o

di un depliant

turistico;

fare progetti;

chiedere

l’opinione di qualcuno e

esprimere la

propria;

comprendere e

produrre dialoghi

e testi semplici

legati alla sfera

delle amicizie

dando

informazioni e

raccontando

azioni avvenute

nel passato;

Modulo “H

chiedere e indicare

l’ora di apertura e chiusura di un

locale e l’ora di un incontro;

descrivere oggetti e

persone;

grammatica:

passato prossimo

dei verbi deboli e

comparativo di

maggioranza,

minoranza,

uguaglianza. Verbi,

aggettivi e

sostantivi con

preposizione

Test Seg 1

Test di

comprension

e

questionario

riassunto

Febbraio

marzo

”

sostenere un

semplice dialogo

in un ufficio

turistico per

ottenere e dare

informazioni su

viaggi e/o

soggiorni;

organizzare un

viaggio;

interagire in

scambi dialogici

relativi al settore

turistico-

alberghiero;

descrivere per

iscritto e

oralmente un

viaggio e un

Hotel;

interagire in

scambi dialogici

relativi al settore

turistico-

alberghiero;

descrivere per

iscritto e/o

Modulo I

Le diverse tipologie

di viaggio e mete;

Presente del verbo

werden,

il passato prossimo

dei verbi forti;

le proposizioni

secondarie

introdotte da weil e

dass, um ….zu ,ob,damit,

Subordinate

relative. Sostantivi

e verbi con

preposizione;

Test scritto

3 Prova

Comprension

e

argomentare

Test di

geografia

4

oralmente

soggiorni e/o

viaggi in base a

un programma;

riassumere il

contenuto di un

brano e/o

conversazioni.

Aprile

maggio

Geschichte des

Tourismus

dare informazioni

e parlare di

vacanze, viaggi,

itinerari;

;

Leggere e

comprendere un

depliant turistico;

sapere

relazionare su

argomenti legati

alla storia e alla

geografia;

interagire in

scambi dialogici

riguardanti

vacanze e

programmi di

viaggio;

Storia della

Germania dal

1930/1990

Landeskunde:

Deutschland,

Landschaften,

Klima, Ostsee,

Nordsee, die Insel

Rügen, Berlin.

Geschichte des

Tourismus: ein

historischer Abriss;

Ampliare la

conoscenza dei

campi semantici

relativi alle

vacanze;

futuro, preposizioni

con dativo e

accusativo,

complimenti di

luogo e di tempo,

deshalb, sonst,

also;

le congiunzioni

warum, weil, ob

und wenn. Verbi.

Aggettivi e

sostantivi con

preposizione;

declinazione

dell’aggettivo, das Reisebüro (

Test di storia

Verifica orale

Terza prova

Siniscola ,12/05/2019


_______________________________________

_________________________________________

L’ insegnante

PROF._________________________


A.S. 2018/2019

1




PROGRAMMA DI ARTE E TERRITORIO

CLASSE QUINTA A CORSO TUR

PROF. BAGNARO PAOLA

Libro di testo: Il Cricco Di Teodoro. Itinerario nell'arte, quarta edizione

- Versione verde, 3° vol.


A.S. 2018/2019

2

Moduli Contenuti

Modulo 1

Tra Illuminismo e romanticismo: civiltà

neoclassica e poetiche del pittoresco e

del sublime

- La civiltà neoclassica: Mengs e

Canova

- Arte e politica in Francia dalla

rivoluzione alla restaurazione:

David, Ingres, Goya

Mengs:

- Il Parnaso, 1761

Canova:

- Amore e Psiche, 1787-1793

- Mo u e to fu erario a Maria Cristi a d’Austria, 1 -1805

David:

- Il giuramento degli Orazi, 1785

- Marat assassinato, 1793

Goya:

- Il sogno della ragione genera mostri, da Los Capricios, 1797

- La fucilazione del 3 maggio 1808, 1814

Ingres

- La grande odalisca, 1814

Modulo 2

Storia e attualità nella pittura

del Romanticismo

- Delacroix, Gericault, Hayez

- La fotografia tra 1800 e 1900

Gericault:

- La zattera della Medusa, 1818

- Ritratti di Alienati, 1822-1823

Delacroix:

- La libertà guida il popolo, 1830

- Il rapimento di Rebecca, 1846

Hayez

- Il bacio 1859

La fotografia nell’ottocento

- Dagherrotipi, fotografie istantanee e cronofotografie


A.S. 2018/2019

3

Modulo 3

CLIL unit

Eighteenth-century landscape painting

- Romanticism: Constable, Turner,

- Realism: Courbet, Millet, Manet

- Impressionism: Monet, Renoir,

Degas

Romantic landscape paintings: general features

Constable:

- The hay wain, 1821

Turner:

- Light a d Colour Goethe’s Theory - the Morning after the Deluge -

Moses Writing the Book of Genesis, 1843

- Shade and Darkness - The Evening of the Deluge, 1843

- Slave Ship (Slavers Throwing Overboard the Dead and Dying, Typhoon

Coming On), 1840

Realism: general features

Courbet:

- The stonebreakers, 1849

- The Barbizon School: general features

Millet:

- The Gleaners, 1857

- The Angelus, 1859

Manet:

- The Luncheon on the Grass, 1863

- Olympia, 1863

Impressionism: general features

Monet:

- La Grenouillère, 1869

- Impression: Sunrise, 1872

- Rouen cathedral series, 1892-1894

Renoir:

- La Grenouillère, 1869

- Dance at the Moulin de la Galette, 1876

- Dance at Bougival, 1883

Degas:

- The Dancing Class, 1874

- The absinthe 1876

- Little Fourteen-Year-Old Dancer, 1881

Modulo 4

La legislazione sui beni culturali e

ambientali

Costituzione art. 9

Principali norme relative al Decreto Legislativo 22 gennaio 2004, n. 42.

Codice dei beni culturali e del paesaggio

Modulo 5

CLIL unit: A glimpse of modern architecture

Frank Lloyd Wright: the Guggenheim Museum


A.S. 2018/2019

4

Web quest title

link Group members

Web quest title link Group members

Le Corbusier, Villa Savoye in Poissy-

sur-Seine, France

www.zunal.com//webquest.php?w=341578

Fenu Careddu

Dalu

Gropius, Bauhaus in Dessau www.zunal.com//webquest.php?w=341607

Deiana Manca

Frank Lloyd Wright’s Fallingwaterhouse


Angius Pau

Miesvan der Rohe, Seagram building www.zunal.com//webquest.php?w=341757

Ahouidache Loi

Georges Pompidou National Centre

for Art and Culture museum in Paris


Carta Deledda

Frank Gehry, The Guggenheim

Museum Bilbao


Lentini Selis

Modulo n 6

Avanguardie e neoavanguardie

Espressionismo Munch Manca

I Fauves Matisse Dalu

Cubismo Picasso Angius

Astrattismo Kandinsky Careddu

Astrattismo Mondrian Carta

Dada Duchamp, Man Ray Pau

Pop art Andy Warhol Lentini

Futurismo Boccioni Loi

Surrealismo Dalì Deiana

Informale in Italia Burri e Fontana Fenu

Espressionismo astratto e action

painting

Pollock, Rothko Ahouidache

Iperrealismo R. Estes, Don Eddy, J. De Andreas, D.

Enson

Deledda

Arte concettuale Joseph Kosuth Selis

Siniscola, 15/05/2019


_______________________________________

_________________________________________

__________________________________________

L'INSEGNANTE PROF._________________________

http://www.zunal.com/webquest.php?w=341578






ISTITUTO TECNICO COMM.LE E PER

GEOMETRI "L.OGGIANO" S I N I S C O L A


PROGRAMMA DI MATEMATICA

CLASSE QUINTA A CORSO Corso turistico

PROF.SSA Catte Giuseppina

Libro di testo: “Matematica.rosso ” M.Bergamini ;A.Trifone; G.Barozzi ed.Zanichelli

Contenuti

ANALISI INFINITESIMALE:

Le funzioni: generalità e classificazioni

Le funzioni nel campo reale: ricerca del dominio, positività e negatività di una funzione,intersezioni con gli assi.

Limiti di funzioni.

Calcolo dei limiti. Forme indeterminate.

Gli asintoti.

Derivate di funzioni:definizione e significato geometrico.

Le regole di derivazione.

Funzioni crescenti e decrescenti

Massimi e minimi relativi e assoluti

Concavità, convessità e flessi.

Grafici delle funzioni

Applicazioni della matematica all’economia:

La funzione Costo.fissi,variabili,totali e medi

La funzione Guadagno

Vendite in regime di monopolio

Il break even point

La ricerca operativa: generalità, finalità e metodi

problemi di scelta: classificazioni, la teoria delle decisioni, problemi di scelta in

condizioni di certezza con effetti immediati (caso continuo e discreto), le scelte

ottimali fra più alternative.

Siniscola ,13/05/2019


L’ Ins: Prof.ssa Catte Giuseppina

Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri “Luigi Oggiano” 08029 SINISCOLA (Nuoro)

A.S. 2018/2019

1

ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE”LUIGI OGGIANO

S I N I S C O L A

ANNO SCOLASTICO 2018/2019 PROGRAMMA DI LEGISLAZIONE TURISTICA

CLASSE QUINTA A CORSO TURISMO PROF. FRANCESCO SERRA

Libro di testo: STEFANO GORLA-ROBERTA ORSINI NUOVO PROGETTO TURISMO 2 SIMONE PER LA SCUOLA

L’ORGANIZZAZIONE TURISTICA Lo Stato e la pubblica amministrazione Lo stato e i suoi elementi costitutivi. Forme di stato e di governo. Il corpo elettorale. Il Parlamento. Il Governo. Il Presidente della Repubblica. La Corte Costituzionale. La Pubblica amministrazione. I principi dell’attività aministrativa. Amministrazione diretta e indiretta. Gli enti territoriali. Il Comune. La provincia e la Citta' Metropolitana. La Regione. Le organizzazioni turistiche centrali e periferiche L’amministrazione centrale del turismo. Il MiBACT e la direzione generale del turismo. L’ENIT-Agenzia nazionale del turismo. L’ Automobile Club d’Italia. Il Club Alpino italiano. L’amministrazione periferica del turismo. Il turismo e gli enti non territoriali. Le associazioni private e il turismo. Il turismo in ambito internazionale Organismi internazionali operanti nel turismo. L’organizzazione mondiale del turismo. Le organizzazioni non governative. Il turismo in ambito europeo Il diritto europeo e il turismo. Gli organi dell’Unione Europea. Gli atti giuridici dell’Unione Europea. Il turismo e le politiche europee. Atti giuridici europei indirizzati al settore turistico. I FINANZIAMENTI E LE AGEVOLAZIONI NEL SETTORE TURISTICO I finanziamenti statali e regionali Spesa pubblica per il turismo. Dalla legge 488/1992 al Fondo sviluppo e coesione. Legge 135/2001 e d.Lgs79/2011. Contributi al turismo : D.M. 29 marzo 2012. Il piano strategico per lo sviluppo del turismo. Imposta di soggiorno e imposta di sbarco. I finanziamenti dell’Unione europea. Il turismo nell’Unione europea. Il fondamento giuridico dell’intervento finanziario europeo. Gli obiettivi prioritari dell’intervento finanziario europeo. I fondi strutturali. Il funzionamento dei fondi strutturali. Il nuovo quadro politico per il turismo europeo. La strategia della programmazione regionale comunitaria. Piani di sviluppo rurale e agriturismo

Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri “Luigi Oggiano” 08029 SINISCOLA (Nuoro)

A.S. 2018/2019

2

LA LEGISLAZIONE IN MATERIA DI BENI CULTURALI E AMBIENTALI I beni culturali e paesaggistici Il codice dei beni culturali e del paesaggio. I beni culturali. I beni paesaggistici. Le aree protette. La protezione e la conservazione dei beni culturali Le misure di protezione del bene culturale. La valutazione di impatto ambientale (V.I.A.). La protezione e la conservazione dei beni culturali. La tutela indiretta e altre forme di protezione. I ritrovamenti e le scoperte. La fruizione e la valorizzazione dei beni culturali Gli istituti e i luoghi della cultura. La fruizione dei beni culturali di appartenenza pubblica. La fruizione dei beni culturali di proprietà privata. L’uso dei beni culturali. La valorizzazione dei beni culturali di appartenenza pubblica e privata. ASPETTI PARTICOLARI DEL COMMERCIO NEL SETTORE TURISTICO La tutela del consumatore in ambito nazionale Il codice del consumo. Il rapporto di consumo. La tutela giurisdizionale. La tutela dei consumatori in ambito europeo.

Siniscola , 11.05.2019


_______________________________________

_________________________________________

__________________________________________

L'INSEGNANTE

PROGRAMMAZIONE FINALE

DISCIPLINA: GEOGRAFIA INDIRIZZO: TURISTICO

ANNO SCOLASTICO: 2018-19 CLASSE 5° SEZIONE A

LIBRO DI TESTO: Geoturismo 3 – Corso di geografia turistica Edizione mista “Markes”, autori: Guido Corradi – Monica Morazzoni

Insegnante: Prof. Borto Salvatore

Tempi previsti dal programma ministeriale nella classe n.2 ore settimanali.

CAPITOLO 1 – IL FENOMENO TURISTICO NEL CONTESTO DELLA GLOBALIZZAZIONE

1.1) La globalizzazione che cos’è?

1.2) Le diverse “forme” della globalizzazione.

APPROFONDIMENTO “Globalizzazione e crisi: rischi e opportunità”

APPROFONDIMENTO “ICT e New Economy”

APPROFONDIMENTO “Slow food o fast food?”

1.3) Globalizzazione e turismo.

1.4) Flussi internazionali e aree di destinazione turistica nell’era della globalizzazione.

CAPITOLO 2 – IL TURISMO SOSTENIBILE

2.1) Lo sviluppo sostenibile.

APPROFONDIMENTO “Storia ed evoluzione dello sviluppo sostenibile”

2.2) Il turismo sostenibile.

APPROFONDIMENTO “La Carta di Lanzarote per un turismo sostenibile”

Il turismo responsabile.

CAPITOLO 3 – LE ORGANIZZAZIONI INTERNAZIONALI E IL TURISMO

3.1) Le organizzazioni internazionali.

APPROFONDIMENTO “L’ONU”

APPROFONDIMENTO “L’Organizzazione mondiale del turismo UNWTO”

3.2) La cooperazione internazionale.

CASO DI STUDIO “Il progetto di cooperazione Guariquèn: un esempio di best

practices”

CAPITOLO 4 – IL SISTEMA MONDIALE DEI TRASPORTI E DELLE COMUNICAZIONI

4.1) Un’evoluzione molto rapida. 4.2) Il sistema ferroviario.

4.3) Il sistema stradale.

4.4) Il trasporto aereo.

4.5) Le comunicazioni.

CAPITOLO 5 – LE AMERICHE

L’AMERICA DEL NORD

5.1) Introduzione.

5.2) Il Canada.

5.3) Gli Stati Uniti d’America. APPROFONDIMENTO “New York”. APPROFONDIMENTO “La California”

5.4) Il Messico.

IL BACINO DEI CARAIBI

5.5) Introduzione.

5.6) Cuba.

5.7) La Repubblica Dominicana.

L’AMERICA CENTRALE CONTINENTALE

5.8) Introduzione.

5.9) Il Guatemala.

5.10) La Costa Rica.

L’AMERICA MERIDIONALE

5.11) Introduzione.

5.12) Il Brasile.

5.13) L’Argentina. 5.14) Il Perù.

CAPITOLO 6 – L’AFRICA E IL MEDIO ORIENTE

NORD AFRICA E MEDIO ORIENTE

6.1) Introduzione.

6.2) Emirati Arabi Uniti

6.3) Il Marocco.

APPROFONDIMENTO “Marrakech”. 6.5) L’Egitto. APPROFONDIMENTO “Il Cairo”.

6.7) Israele.

APPROFONDIMENTO “Gerusalemme”.

AFRICA SUBSAHARIANA

6.8) Introduzione.

6.10) Il Kenya.

6.11) La Repubblica Sudafricana.

CAPITOLO 7 – L’ASIA

LA REGIONE INDIANA

7.1) Introduzione.

7.2) L’India. SUD-EST ASIATICO

7.5) Introduzione.

APPROFONDIMENTO “Singapore”

7.6) La Thailandia.

APPROFONDIMENTO “Bangkok”. L’ESTREMO ORIENTE

7.9) Introduzione.

7.10) La Cina

APPROFONDIMENTO “Pechino”

7.11) Il Giappone.

Siniscola Lì 15.05.2019 Prof. Salvatore Borto

Gli Alunni


PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE

CLASSE 5° A CORSO TURISTICO

DOCENTE EFISIO OGGIANO

POTENZIAMENTO FISIOLOGICO

SVILUPPO CAPACITA’ CONDIZIONALI

- Potenziamento organico generale con particolare riferimento a:

- Resistenza, forza, mobilità articolare

- Miglioramento della funzione cardio-circolatoria e respiratoria

- Esercizi di potenziamento muscolare per arti, addome, dorso

SVILUPPO CAPACITA’ COORDINATIVE

- Generali: apprendimento, controllo e adattamento motorio

- Speciali: combinazione motoria, equilibrio, spazio-tempo, anticipazione motoria.

USO DI PICCOLI E GRANDI ATTREZZI

- Uso di piccoli e grandi attrezzi per uso specifico e di riporto per migliorare le capacità motorie

GIOCHI SPORTIVI

- Fondamentali individuali

- Fondamentali di squadra

- Pallavolo, pallacanestro, palla-pugno, palla tamburello, ultimate frisbee, calcio-tennis, badminton, calcetto

SVILUPPO DEL SENSO CIVICO, DELLA SOCIALITA’, FAIR - PLAY

- Rispetto delle regole del gioco e dei ruoli

- Saper arbitrare un incontro

- Saper fare il “gioco di squadra” interagendo con il gruppo

ELEMENTI DI TEORIA

- Conoscenza e applicazione dei regolamenti tecnici degli sport praticati.

- Corretto utilizzo delle attrezzature e degli ambienti sportivi, principali infortuni, lavorare in

sicurezza.

- Corretto stile di vita, dieta sana ed equilibrata, le dipendenze: fumo, alcool, droghe

- Capacità condizionali: forza, velocità, resistenza, mobilità articolare.

- La coordinazione.

- L’allenamento. - Elaborazione di piani di allenamento con riferimento ai principali gruppi muscolari, alle capacità

motorie allenate, in riscaldamento, lo stretching e il recupero.

Gli alunni L’insegnante

_______________________________________ ________________________________

_______________________________________


A.S. 2018/2019

1




PROGRAMMA DI RELIGIONE

CLASSE QUINTA A CORSO TURISMO

PROF. CORONAS PIER PAOLO

Libro di testo: Verso dove?...Stefano Pagazzi…Il capitello, Torino. Contenuti

I contenuti generali previsti per la classe quinta erano: 1) i diritti fondamentali; 2) il messaggio cristiano

sulla giustizia. La solidarietà cristiana, via per la giustizia sociale; 3) qualità e sacralità della vita nel

dibattito etico.

Nello specifico i temi trattati sono stati: le scelte di vita; l’uomo, il lavoro ed il tempo libero; la creazione

dell’uomo e della donna (Genesi cap. 2°); il personalismo, l’uomo corpo ed anima; la dignità della persona;

gli articoli della Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo; i rifugiati, i richiedenti asilo, glieco-

profughi, i profughi e gli sfollati; il codice di diritto canonico e la costituzione gerarchica della Chiesa; il

matrimonio sacramento e quello civile; la famiglia aperta, le adozioni e gli affidi; il

concepimento, diversi tipi di fecondazione; l’embrione già essere umano; le cellule staminali; la pena di

morte;l’eutanasia; la donazione degli organi.

Siniscola ,_____________________


_______________________________________

_________________________________________

__________________________________________

L'INSEGNANTE

PROF._________________________