La RechercheDocumentaire

Aurélie Gandour

Tavistock and Portman NHS Foundation Trust, Londres

Ecrivez soit :– La principale chose que vous

aimeriez apprendre aujourd’hui ;

– Ou une chose qui vous inquiète ou vous pose un problème particulier.

Regardez la carte que vous avez maintenant.Si vous êtes d’accord avec ce qui y est noté, ou si vous avez la même question, cochez la partie droite de la carte.

Mots-clés

Activité…

1. Inventez un sujet de recherche

Astuce : essayez de penser à des questions d’étudiants que vous avez rencontrées dans le passé.

Votre sujet doit être assez complexe (il devrait contenir au moins 3 concepts).

Activité…

• Echangez de sujet avec les autres groupes !

• Lisez votre nouveau sujet.

2. Analysez les concepts dont ce sujet est formé et notez autant de mots-clés que possible.

Activité…

• Donnez votre sujet a un autre groupe !

… et regardez le sujet et mots-clés d’un autre.

3. Que pensez-vous de l’analyse qui a été faite par le groupe précédent ?

Pouvez-vous imaginer des mots-clés supplémentaires ?

Vos amis de recherche : Les opérateurs Booléens

Opérateurs Booléens : un exercice

Sith SAUF Induction

On est tous

soit Sith,

soit Jedi

Un nouveau modèle

analytique d’induction

Thyristor statique

(SITh)

« Seul un Sith pense ainsi » les « Duelling Cannons »

de Llewellyn,

1 à 7

Qui gagne : Yoda ou un Sith ? Une

preuve que les

marchés financiers

sont rarement efficients

Opération cryogéni-

que d’appareils à induction

statique (SIT/SITh)

Performan-ces

changean-tes de SITh

avec une structure en porte ensevelie

Opérateurs Booléens : un exercice

Sith SAUF Induction

On est tous

soit Sith,

soit Jedi

« Seul un Sith pense ainsi » les « Duelling Cannons »

de Llewellyn,

1 à 7

Qui gagne : Yoda ou un Sith ? Une

preuve que les

marchés financiers

sont rarement efficients

Performan-ces

changean-tes de SITh

avec une structure en porte ensevelie

Sabre-LaserOU

Sabre-Lasers

Opérateurs Booléens : un exercice

Des rayons de la mort aux

sabre-lasers : faire des

armes laser d’une

précision chirurgicale

Extraction de plomb à

haut risque : la lame et le sabre laser

Fabriquer un sabre-laser : une histoire

Le boucher, le boulanger,

le concepteur

de sabre-lasers

Écureuils sabre-laser : une espèce

qui neutralise le venin de

crotale

Sabre-LaserOU

Sabre-Lasers

Opérateurs Booléens : un exercice

Des rayons de la mort aux

sabre-lasers : faire des

armes laser d’une

précision chirurgicale

Fabriquer un sabre-laser : une histoire

Le boucher, le boulanger,

le concepteur

de sabre-lasers

Écureuils sabre-laser : une espèce

qui neutralise le venin de

crotale

Star Wars ET Science

Opérateurs Booléens : un exercice

La science de Star Wars :

intégrer la technolo-

gie

Utiliser les personnages de Star Wars pour enseigner

la psychopa-

thologie

L’adoption de motifs bouddhi-stes dans Star Wars

Le boucher, le

boulanger, le

concepteur de sabre

lasers

Le boycott de Star

Wars par les

scientifi-ques

Choix discursifs : le boycott

de Star Wars, entre science et politique

Star Wars ET Science

Opérateurs Booléens : un exercice

La science de Star Wars :

intégrer la technolo-

gie

Choix discursifs : le boycott

de Star Wars, entre science et politique

Star Wars ET Science

Opérateurs Booléens : un exercice

La science de Star Wars :

intégrer la technolo-

gie

Choix discursifs : le boycott

de Star Wars, entre science et politique

Le boycott de Star

Wars par les scientifi-

ques

Guillemets

Troncation

Joker

• Mettez-vous en binômes• Piochez une liste de 3

ressources(vous pouvez accéder à ces ressources via http://www.findit.lu/)

• Essayez de trouver si vous pouvez utiliser les guillemets, la troncation, et le joker dans chaque base de données.

Champs

• Mettez-vous en binômes• Utilisez les mêmes ressources que dans l’activité

précédente.• Cherchez dans chaque ressource si vous pouvez

utiliser des champs.• Pour chaque ressource, notez les 5 champs les

plus utiles que vous pourriez recommander à vos étudiants.

Filtres ouLimiteurs

• Mettez-vous en binômes• Utilisez les mêmes ressources que dans l’activité

précédente.• Cherchez dans chaque ressource si vous pouvez

utiliser des filtres.• Pour chaque ressource, notez les 5 filtres les

plus utiles que vous pourriez recommander à vos étudiants.

Thésaurus

• Piochez une base de données et suggestions de mots-clés.

• Accédez au thésaurus de la base de données.

• Dessinez un « arbre généalogique » pour l’un des mots-clés suggérés, en incluant des termes génériques, termes spécifiques et termes associés..

Pause !

RechercheGuidée

Puzzle d’Equation de Recherche

Créez une équation de recherche à

propos de ce sujet.

Jetez un œil à vos 3 bases de données.

Pourriez-vous écrire ce type d’ équation de recherche complexe dans l’une d’elle ?

Où et comment ?

À quoi ressemble

une question d’usager ?

Exemples:

• Comment renforcer l’entraide dans une classe de maternelle ?

• Family office vs. private banking in Luxembourg

• La charte des droits fondamentaux de l’union européenne et son influence sur le droit fiscal

• Travaillez en groupes

• Quel types de résultats recommanderiez-vouspour quel types d’utilisateurs ?

Quelle ressource pour quel utilisateur?

• Travaillez en groupes

• Dans le tableau, notez 5 matières différentes

• Quel type de ressources utiliseriez-vous pour aider quel type d’utilisateurs ?

(Vous pourrez trouver des idées de ressources dans la liste de base de données sur http://www.findit.lu/)

• Mettez-vous en binômes

• Décidez qui jouera le rôle de l’ étudiante et qui sera la bibliothécaire

• Etudiantes, regardez ce qui est noté sur votre carte…

• Bibliothécaires, essayez de répondre à leur question !

• C’est parti !

Pause !

Les besoinsd’une recherche

minutieuse

RechercheFédérée

Un processus itératif…

Suivre le fil

Activité: Plan d’Action

Suggestion de sujet :

« Le décrochage scolaire, la relation école –famille, et la perception des parents d’origine étrangère. »

Date limite : la recherche doit être complétée avant le 1/07/2016

Fonctions avancées des bases de données

• Mettez-vous en binômes

• Passez en revue au moins 5 bases de données et vérifiez si elles offrent les fonctions avancées suivantes :– Historique de recherche

– Sauvegarder des recherches

– Sauvegarder des résultats

– Créer des alertes e-mail

– Générer des fils RSS

Questionnaire

Merci pour votre attention !

Attribution pour les images utilisées dans cette présentation