la valorisation des reseaux sociaux dans la recherche scientifique

La valorisation des La valorisation des réseaux sociaux dans réseaux sociaux dans

la recherche scientifique

URFIST Strasbourgg29/11/2010Julien PIERRE

Présentation Présentation

Julien PIERRE– 3ème année de doctorat– 3 année de doctorat– Sciences de l’Information et de la Communication– Laboratoire GRESEC Université de Grenoble– Laboratoire GRESEC, Université de Grenoble– Les enjeux sociopolitiques des pratiques de socialisation en ligne– www identites-numeriques netwww.identites numeriques.net– twitter.com/artxtra

29/11/2010 - Julien PIERRE - URFIST Strasbourg 2

Objectifs Objectifs

Un peu de théorie

Identifier les apports et les limites des réseaux sociaux dans la h h dé irecherche académique

Mobiliser les bonnes pratiques pour une valorisation de la recherche scientifique

Et beaucoup d’ateliersEt beaucoup d ateliers


Une science 2.0 ?Une science 2.0 ?


1, Organisation de la té i tificommunauté scientifique

Institutions : Ministère, CNRS, Université, Société savante

i li i é i i ll j é d’é d Socialisation : Séminaires, colloques, journée d’études, etc..

Archives : Bibliothèques RevuesArchives : Bibliothèques, Revues

Économie : Financement, recherche appliquée

Diffusion : Industrialisation, vulgarisation, pédagogie


1, Organisation de la té i tificommunauté scientifique

Processus de validation des équipes et productions scientifiquesP di i tifi (KUHN) l’ è d l i !→Paradigme scientifique (KUHN) : l’arène de la science !

→ Monothéisme, révolution copernicienne, 2.0 = point de basculement ?

1. AERES, agence d’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieursupérieur

2. ‘Sauvons la Recherche !’


2, Le chercheur et les champs2, Le chercheur et les champs

→Le chercheur humaniste n’existe plus !


2, Multiplication d h d’ét ddes champs d’étude

→Hyperspécialisation des chercheurs


http://matt.might.net/articles/phd-school-in-pictures/


→Hyperspécialisation des chercheurs→Augmentation du volume de production scientifique→Augmentation du volume de production scientifique

InfobésitéRatio signal/bruit



→Hyperspécialisation des chercheurs→Augmentation du volume de production scientifique→Augmentation du volume de production scientifique→Travail en équipe

29/11/2010 - Julien PIERRE - URFIST Strasbourg


→Hyperspécialisation, hyperproduction, collaborationC tComment travailler ensemble ?Comment

Comment (faire) comprendre ?

ensemble ?Comment trouver l’info ?


Quand soudain…


Web 2.0 côté technicienWeb 2.0 côté technicien

Couche technologiqueAJAX API RDF RSS O ID t– AJAX, API, RDF, RSS, OpenID, etc..

– Portabilité des données entre services web

– Documentarisation, syndication et agrégation de contenus

E i d i f C’ l i !– Ergonomie des interfaces → C’est plus pratique !


Web 2.0 côté utilisateurWeb 2.0 côté utilisateur

Adoption massive par le public– Avant : Grandes compagnies et early

adopters– 2000 : effet d’entrainement– Multiplications des services web user-

friendlyé d l’ è– Démocratisation de l’accès

– Facilitation des usages différenciés– Apparition des SNS

Social Network Sites


Social Network Sites

Web 2.0 côté inspirationWeb 2.0 côté inspiration

Le village planétaire– Marshall McLuhan, 1967

L f d li f ibl La force des liens faibles– Granovetter, 1973

L’intelligence collective L intelligence collective– Pierre Lévy, 1994

Les arbres de connaissances Les arbres de connaissances (Serres), la co-création (Gouillart), les foules intelligences (Rheingold) les foules intelligences (Rheingold), le donnant-donnant de la théorie des jeux etcdes jeux, etc..


Paul Klee, Hauptweg und Nebenwege, 1929

D llDans quelle mesure l d bles services du web 2.0 ( )(les réseaux sociaux)

peuvent soutenir les activités du chercheur

?29/11/2010 - Julien PIERRE - URFIST Strasbourg 17

Les 3 activités du chercheurLes 3 activités du chercheur

III, Valeur épistémologique des I co-construction du savoir

recherche

III, Valeur épistémologique descontenus non académiques –Publicisation officieuse et online

Quelle légitimité pour une recherche 2 0 ?

I, co-construction du savoirTypologie des réseaux sociaux -

Quels outils pour une recherche 2.0 ? -–Quelle légitimité pour une recherche 2.0 ?

valorisationsocialisation

II id tité é i d h hII, identité numérique du chercheur-Stratégies de présence en ligne- Quels outils pour un chercheur 2.0 ?


Le 1.0 de la recherchei té di tassistée par ordinateur

USENET– ARPANET et les scientifiques– ARPANET et les scientifiques

Listes de diffusionLITOR CRU planete sciences org Y!Groups HotDocs– LITOR, CRU, planete-sciences.org, Y!Groups, HotDocs

– Communautés d’intérêts ou de pratiques des enseignants chercheurs et étudiantsdes enseignants, chercheurs et étudiants

ForumsF t i– Futura-sciences.com

Web ringsi li i é d l h h i é l b→Pratique limitée de la recherche assistée par le web


Quand soudain…


Typologie du web socialTypologie du web social

Réseaux sociaux Médias sociauxRéseaux sociauxEspace de socialisation en ligne

Médias sociauxEspace de publicisation en ligne Espace de socialisation en ligne

(multi acteurs)

Espace de publicisation en ligne

(multi auteurs)

Espaces dédiés (niches)• Ados, séniors

Formats et contenus dédiés• Vidéo (YouTube)

• Pros, Joueurs• Couples• Chercheurs..?

• Photos (Flickr, Picasa)• Littérature (plateformes de blog)• Savoir (wikipedia, knol)


À valoriser par le chercheurÀ valoriser par le chercheur


Le Web social au service de l h hla recherche

Des outils scientifiques… Logiciel de gestion bibliographique en ligne Logiciel de gestion bibliographique en ligne– Zotero

http://zotero com/– http://zotero.com/


ZOTEROatelier #1

ZOTERO

1 J’i t ll Fi f1. J installe avec Firefox( + inscription)

https://addons.mozilla.com/p


ZOTEROatelier #1

ZOTERO

1 I t ll ti1. Installation 2. Je renseigne mon profil


ZOTEROatelier #1

ZOTERO

1 I t ll ti1. Installation2. Profil3. J’ajoute mes références

(article sur cairn.info)

→


ZOTEROatelier #1

ZOTERO

1 I t ll ti1. Installation2. Profil3. Bibliographie4. Je trouve des chercheurs


ZOTEROatelier #1

ZOTERO

1 I t ll ti1. Installation2. Profil3. Bibliographie4. Pairs5. J’échange


ZOTEROatelier #1

ZOTERO

1 V i i M d l1. Voir aussi Mendeley – sync. avec Zotero

Cit ULik– CiteULike– EverNotePl d dé il2. Plus de détails– Formation URFIST



Des outils scientifiques… Gestion de la navigation web (bookmarking) Gestion de la navigation web (bookmarking)– Diigo

http://diigo com/– http://diigo.com/


DIIGOatelier #2

DIIGO

1 J’i t ll l b d’ til1. J installe la barre d outils( + inscription)


DIIGOatelier #2

DIIGO

1 J’i t ll l b d’ til1. J installe la barre d outils2. Je surfe et je bookmarque !– tags → folksonomies


DIIGOatelier #2

DIIGO

1 J’i t ll l b d’ til1. J installe la barre d outils2. Je surfe !3. J’anime un groupe– Rencontres d’experts,

passionnés, etc.. – Veille collaborative


DIIGOatelier #2

DIIGO

1 V i i G l Dii1. Voir aussi Google + Diigo2. Voir aussi Delicious– sync. avec Diigo

3. Voir aussi Pearltrees4. Voir les lecteurs de flux– Google Reader → communautég– Netvibes


DIIGOatelier #2

DIIGO

J d l li d Je sauvegarde les liens de la formation !



Des usages scientifiques…


TWITTERatelier #3

TWITTER

1 htt //t itt /1. http://twitter.com/– Tweet en 140 caractères

RT– RT– #hashtag

Li t t d fé– Livetweet de conférence(et de journée de formation)


TWITTERatelier #3

TWITTER

1 J ’i i1. Je m inscris2. Je follow– Suggestions– Mot-clé

3. Je tweete– Et je retweete

4. Je trie et je classe mes abonnementsabonnements– Listes



Économie de la recommandation+ Amazon : via un algorithme+ Amazon : via un algorithme+ Twitter : via le social= Google Social Search= Google Social Search


Google S i l S h

atelier #4

Social Search

1 C lt l i l1. Consulter son cercle social– Compte Google + Dashboard

htt // l / / h/ i l– http://www.google.com/s2/search/social2. Recommandation Algo + Social– https://encrypted.google.com/


Bilan pour la recherche ?Bilan pour la recherche ?

Bureautique de la recherche– Gestion des ressources documentaires (off et online) – Gestion des ressources documentaires (off et online) → ressources multipostes (labo, domicile, etc..)→ export bibliographie (BibTex OpenDocument Word)→ export bibliographie (BibTex, OpenDocument, Word)


Bilan pour la recherche ?Bilan pour la recherche ?

Économie de la recommandation : Qui a la bonne réponse ?


Le travail collaboratifLe travail collaboratif

Mise en réseau des outils individuels (et des contenus)– Intranet du laboratoire– Intranet du laboratoire

Outils du web collaboratifWiki Google Docs Wordpress MU– Wiki, Google Docs, Wordpress MU


La co-construction par les técommunautés

Scientifique

Étudiants

Non académique

Usagers+ Doctorants+ Enseignants chercheurs

S i tifi ité d til éth d l i

g+ Praticiens+ Experts

P ti d t i t t= Scientificité des outils, méthodologieet références

+ Sphère de validation des productions

= Pragmatique du terrain et acteurs(real-scientifik)

+ Sphère de diffusion des innovations+ Sphère de validation des productionsscientifiques

+ Sphère de diffusion des innovationsscientifiques et technologiques


Je cherche donc je suis !Je cherche donc je suis !

Le 1.0 de l’identité du chercheur ? Les supports de l’identité Les supports de l identité– CV, carte de visite, liste des publications

Scientométrie Scientométrie– Indice de Hirsch

W b f S i– Web of Science– Publish or Perish

G l S h l– Google Scholar


Pages Web institutionnellesPages Web institutionnelles


Je suis sur…Je suis sur…

Google Pipl 123people Pipl, 123people Wikipedia


Présence numériquePrésence numérique

Occuper le terrain– Homonyme / 1er arrivé = seul servi !– Homonyme / 1 arrivé = seul servi !

Contacter (et être contacté)Les membres de la communauté scientifique– Les membres de la communauté scientifique

– Les médiateurs scientifiques et techniquesLes porteurs d’affaires– Les porteurs d affaires

– Les amateurs éclairésLe grand public– Le grand public

La suite… plus tard !


Je suis sur Facebook !Je suis sur Facebook !

…mais quelle facette de ma personnalité ? Mise en scène soi en tant que chercheur Mise en scène soi en tant que chercheur– Exemples : • Dominique CARDON• Dominique CARDON• Éric DELCROIX

– Terrain ? Vitrine ? Espace privé ?Terrain ? Vitrine ? Espace privé ? Comment entrer en contact ?– Règles de confidentialitéRègles de confidentialité


Je suis sur Twitter !Je suis sur Twitter !

Usages scientifiques– Veille – Veille, …

Position stratégique« Quand je sais je partage ;– « Quand je sais, je partage ;quand je ne sais pas, je demande ! »je demande ! »

= démonstration de son implication= construction d’une expertise= construction d une expertise– Montrer sa recherche


Je suis sur LinkedIn !Je suis sur LinkedIn !

Réseau social professionnel– Plateforme d’opportunités pro– Plateforme d opportunités pro– Recrutement, veille, business

Pour le chercheur dans une approche d’industrialisation Pour le chercheur dans une approche d industrialisation


SNS : SHS et SVT ?SNS : SHS et SVT ?

Chercheur en réseau pour organisation en réseau– Internet n’est pas la somme de tous les réseaux– Internet n est pas la somme de tous les réseaux

Tissu localRelations professionnelles

Il y a une vie en-dehors du web

Chercheur hi tech pour organisation hi tech

Relations professionnelles

Chercheur hi-tech pour organisation hi-tech– Toutes les organisations ne sont pas sur Internet

Secteurs d’activité

Tout le monde n’est pas un

geek


geek

Être en ligne ?Être en ligne ?

Mais : prospective– Les entreprises adoptent des processus réseaux– Les entreprises adoptent des processus réseaux– L’université devient une entreprise (?)

Donc : anticipation Donc : anticipation– Le chercheur doit potentialiser sa présence sur

les sites de socialisation et les médias sociauxles sites de socialisation et les médias sociaux


Tactiques de la présenceTactiques de la présence

Facebook, Twitter + Diigo, Mendeley, Zotero = Quels autres outils ? Quels autres outils ?

A. Réseaux sociaux scientifiquesB Médias sociaux scientifiquesB. Médias sociaux scientifiquesC. Mise en réseau des outilsD Politique éditorialeD. Politique éditorialeE. Gestion du temps


A, Hébergez une atelier #5

communauté

1 Ni1. Ning– http://www.ning.com/

P t– Payant2. Buddypress– http://www.buddypress.com/– Forum + Wordpress


A, Participez à atelier #5

une communauté

1 K t1. Knowtex– http://knowtex.com/

T W bli t– Tags + Weblist2. Agence Science Presse– http://www.sciencepresse.qc.ca

3. C@fé des sciences– http://www.cafe-sciences.org/

4. Hypothèsesyp– http://hypotheses.org/

5. Voir aussi Plume5. Voir aussi Plume


B, Alimentez la atelier #6

communauté

1 Slid h t1. Slideshare.net– Diaporamas en ligneS ibd2. Scribd– Textes en ligne

3. Flickr– Images en ligne– Pré ou post conférences


C, Rassemblez la técommunauté

Portail autobiographique– Agréger les documents– Agréger les documents– Agréger les outils– Agréger les individus– Agréger les individus

Quelle porte d’entrée ? Quelle porte d entrée ?– 1 des outils : + simple mais dépendant

1 blog : propriétaire mais + complexe– 1 blog : propriétaire mais + complexe


35%35

Chercheurs US = BlogueursChercheurs US BlogueursSource : User-generated science, 18/09/2008, The Economist


Liens faiblesLiens faibles

Communauté scientifique

Liens forts

29/11/2010 - Julien PIERRE - URFIST Strasbourg 67© DIR pour 24heures.ch

D, Quoi dire ?D, Quoi dire ?

Le quotidien de la recherche– Le financement la vie de laboratoire le calendrier de la recherche Le financement, la vie de laboratoire, le calendrier de la recherche, …

Le contenu de la recherche– L’analyse d’auteurs de dispositifs d’expériences de résultats …L analyse d auteurs, de dispositifs, d expériences, de résultats, …– L’expérimentation méthodologique– Des prises de position, des découvertes, des coups de cœur

La vie affective de la recherche


http://math et physique over blog com/http://math-et-physique.over-blog.com/


Pourquoi dire ?Pourquoi dire ?

Je comprends ce que je pense quand je le vois écrit– Fonction heuristique– Fonction heuristique

Apprendre à écrire (à plusieurs), à parler de ses travauxFonction pédagogique– Fonction pédagogique

Participer à la scienceF ti é i té l i t iét l t éthi– Fonction épistémologique, et sociétale, et éthique

« Les blogs de science réhumanisent la science », /Pierre Mounier CLEO/revues.org, Calenda, Homo Numericus


61%61%

En ce qui concerne leur accès à la science, 61% des Français font moins confiance aux journalistes qu’aux scientifiques.61% des Français font moins confiance aux journalistes qu aux scientifiques.

Source : sondage CE - Eurobaromètre 2007


Sauf que…Sauf que…


Mettre en place le dispositif de publicisationTechnicité + coût (50€/an)Technicité + coût (50€/an)

Apporter le contenu de baseRédaction + chronophage

Alimenter avec un produit extérieurVeille + technicité

Mettre à jour continuellementMettre à jour continuellementChronophage


29/11/2010 -Julien PIERRE -URFIST Strasbourg 74

’Valeur epistemologique d’un contenu non academique ?

aujourd’huij=


L’arène scientifiqueL arène scientifique

Peer-reviewing– Mais les pairs de qui ?– Mais les pairs de qui ?– Pb de l’identité numérique


Revues classéesRevues classées

Peut-on classer un blog ? H index des blogueurs ? H-index des blogueurs ?

Classement wikiohttp://www wikio fr/http://www.wikio.fr/


Donc c’est faisable, mais…Donc c est faisable, mais…

RISQUES1 La dispersion1. La dispersion2. Le plagiat3 La suffisance3. La suffisance


1, La dispersion1, La dispersion

Blog = carnet de recherche Production pré académique ! … et post académique !… et post académique !


2, Le plagiat2, Le plagiat

Dépôt validé électroniquement Nouveaux canaux de diffusion Nouveaux canaux de diffusion– Les archives ouvertes (autoarchivage ≠ autopublication)• Open Access• Open Access• HAL, serveur TEL, archivesic, arXiv• PLoS : Public Library of Sciencey• LiquidPub : « Changing the way scientific knowledge is

produced, disseminated, evaluated, and consumed. “Li S i C• Licence Science Commons


3, La suffisance3, La suffisance

Pas de d’instance de tutelle Pas de cadrage

Pas de contraintes institutionnelles Pas de cadrage

– Méthodologique : Dispersion– Théorique

institutionnelles

Doctorant, gare à l’e-réputation ! Pas de cadre protecteur

l– Si plagiat…


Institutionnalisation de la blogosphère et des réseaux g psociaux scientifiques


Retour sur hypotheses.orgRetour sur hypotheses.org

Hypotheses.org < CLEO < Aix-Marseille + EHESS + CNRS Cahier des charges :Cahier des charges :– permettre aux chercheurs de tester auprès d’un public a priori plutôt

constitué de collègues, les « hypothèses » sur lesquelles ils travaillent et qui constitué de collègues, les « hypothèses » sur lesquelles ils travaillent et quiferont l’objet d’une publication canonique sous forme de livre.

– Les blogs de recherche complètent bien les séminaires qui […] sont limités g p q [ ]par les contraintes spatiales et temporelles.

– Le carnet de recherche permet ainsi à un auteur d’enrichir et de corriger son argumentation en amont de la publication par les commentaires qu’il reçoit, puis, après la publication, de poursuivre la conversation avec ses lecteurs.S h // h i / i h ?b 66– Source : http://www.homo-numericus.net/spip.php?breve966


Et puis surtout…


La validation par le WebLa validation par le Web


RésuméRésumé

RECHERCHE + SOCIALISATION– Le web social dans la co-construction des savoirs– Le web social dans la co construction des savoirs

SOCIALISATION + VALORISATIONL’identité numérique du chercheur– L identité numérique du chercheur

VALORISATION + RECHERCHEU iété t 2 0– Une société savante 2.0


la valorisation des reseaux sociaux dans la recherche scientifique

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