ALLA SCOPERTA DELLA ROCCA E DEL CASTELLO

DI MONSELICE

CLASSE 1BScuola secondaria di I° grado “G. Zanellato”

a. s. 2013-2014(a cura della prof.ssa Giuseppina Reale)

PRESENTAZIONE ATTIVITÀ

Destinatari: classe I B

Anno scolastico: 2013-2014

Tipologia: laboratorio di storia

Obiettivi:

• Conoscere il territorio

• Imparare a condividere e confrontarsi

• Prendere consapevolezza delle proprie

capacità

Tempi: 7 h

SITUAZIONE DI PARTENZA

Nell’ambito dello studio dell’età medioevale,in particolare dopo aver lavorato con laclasse sulla nascita e l’evoluzione delcastello, si è programmata l’attività diricerca, studio e rielaborazione delmateriale riguardante la Rocca diMonselice e il Castello Cini.

Con il lavoro in gruppo, oltre a tenere conto delle conoscenze già acquisite dagli alunni, si è puntato a far emergere le competenze personali e a favorire lo scambio e il confronto.

SVOLGIMENTO ATTIVITÀDopo aver fornito indicazioni generali sull’argomento,

si è assegnato ad ogni alunno il compito di ricerca del materiale documentario e fotografico.

L’insegnante ha visionato il materiale e organizzato il lavoro dei gruppi tenendo conto delle diverse fasi di evoluzione della Rocca:

• Primo gruppo: la Rocca in età bizantina e longobarda

• Secondo gruppo: la Rocca nel XII-XIII secolo

• Terzo gruppo: la Rocca nel 1300

• Quarto gruppo: la Rocca tra il 1400-1500

Ogni gruppo, formato da sei alunni, oltre ad approfondire l’età affidatagli, ha studiato la formazione dei diversi nuclei del Castello Cini.

AL LAVORO!

Condivisione e lettura

del materiale

Sintesi del materiale letto

Progettazione e realizzazione dei cartelloni

Preparazione dei cartelloni

CARTELLONI FINALI

Primo gruppo: la Rocca in età bizantina e longobarda

Secondo gruppo:la Rocca nel XII-XIII secolo

Terzo gruppo: la Rocca nel 1300

Quarto gruppo: la Rocca tra il 1400-1500

RIFLESSIONIA me è piaciuto fare questa

esperienza, ma soprattutto mi è piaciuto collaborare con compagni con cui non passo molto tempo.

Mi è piaciuto anche vedere l’entusiasmo di tutti nel lavorare e dare consigli.

Ovviamente ho scoperto e imparato molte cose nuove sul Castello di Monselice e sulla storia di Monselice, ma soprattutto ho imparato che collaborando tutto riesce più facilmente.

(Gioia)

Mi è piaciuto lavorare insieme ed è stato divertente creare ed esporre il cartellone alla classe.Io non conoscevo bene il Castello di Monselice, così ho potuto imparare tante cose.Con i lavori di gruppo uno si diverte ma anche impara.

(Samuel)

Mi è piaciuto lavorare in gruppo, anche studiare, esporre il cartellone e soprattutto cercare il materiale su internet.

Ho imparato nuove cose sul Castello di Monselice, ma anche com’è divertente e faticoso lavorare in gruppo. Secondo me si possono ripetere lavori di gruppo perché, se hai delle difficoltà o non hai capito un argomento, te lo fai spiegare dai tuoi compagni oppure li puoi aiutare tu.

(Eleonora)

Mi è piaciuto il prodotto finale (cartellone)e lavorare in gruppo. Ho imparato nuove cose sulla Casa Romanica della mia città, ma anche a stare in gruppo e ad esporre.

(Davide)

Mi è piaciuto mettermi in gioco, facendo vedere cosa so fare. Inoltre mi è piaciuto il fatto che la prof. ci abbia lasciato molta libertà sui pezzi da studiare e su come organizzarci.

Ho imparato molto per quanto riguarda me, a controllarmi e a gestire le mie capacità; per quanto riguarda l’aspetto delle conoscenze ho imparato diverse cose sulla Rocca.

(Anna)

Di nuovo ho imparato che in gruppo si hanno più responsabilità verso i compagni e si possono imparare tante cose aiutandosi e divertendosiallo stesso tempo.

(Angela)

Mi è piaciuto il castello perché ci sono stanze belle come l’armeria.Di nuovo ho imparato che lavorare in gruppo è bello.

(Bader)