lampiran 1 terjemahan bab halaman terjemah lampi ran 2 soal...
TRANSCRIPT
-
92
Lampiran 1 Terjemahan
BAB Halaman Terjemah
I 2 Niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang
beriman diantaramu dan orang-orang yang diberi ilmu
pengetahuan beberapa derajat.
Lampiran 2 Soal Uji Coba Perangkat A
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : IX
Semester : 1
Sekolah : Mts Raudatusyubban
Alokasi Waktu : 70 menit
1. Gunakan Teorema Phytagoras, untuk menuliskan persamaan panjang sisi-sisi
pada segitiga dibawah ini!
2. Pada siku-siku di A. Jika panjang AB= 7cm dan AC = 24 cm, hitunglah
panjang BC!
3. Perhatikan gambar berikut!
Tentukan nilai x pada gambar tersebut!
c b
a
x
24 cm
10cm
-
93
4. Diketahui sebuah tangga yang panjang 10 cm bersandar pada sebuah dinding.
Apabila tinggi tembok dari tanah sampai ujung atas tangga adalah 8 cm,
Hitunglah jarak kaki tangga sampai tembok!
5. Pada segitiga siku-siku panjang siku-sikunya 16 cm dan x cm. Jika panjang
hipotenusa pada segitiga tersebut 34 cm, hitunglah nilai x!
6. Panjang salah satu diagonal ruang kubus adalah 6 cm. Hitunglah panjang
sisinya!
7. Diketahui panjang sisi siku-siku pada suatu segitiga siku-siku adalah 7 cm dan
24 cm. Hitunglah keliling segitiga tersebut!
8. Diketahui segitiga ABC siku-siku di A. Jika panjang AB=12 cm dan BC=20
cm, tentukan luas segitiga ABC!
9. Tentukan nilai x pada masing-masing segitiga siku-siku di bawah ini!
10. Tentukan nilai x pada masing-masing segitiga siku-siku di bawah ini!
x 20 cm
15 cm
x
25 cm
7 cm
-
94
Lampiran 3 Soal Uji Coba Perangkat B
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : IX
Semester : 1
Sekolah : Mts Raudatusyubban
Alokasi Waktu : 70 menit
1. Gunakan Teorema Phytagoras, untuk menuliskan persamaan panjang sisi-
sisi pada segitiga dibawah ini!
2. Pada siku-siku di A. Jika panjang AB= 8 cm dan AC = 15 cm,
hitunglah panjang BC!
3. Panjang sisi siku-siku pada sebuah segitiga siku-siku adalah 7 cm dan 24
cm. Berapakah panjang hipotenusa segitiga tersebut ?
4. Panjang salah satu diagonal ruang kubus adalah 8 cm. Hitunglah panjang
sisinya!
5. Pada segitiga siku-siku panjang siku-sikunya 10 cm dan x cm. Jika
panjang hipotenusa pada segitiga tersebut 26 cm, hitunglah nilai x!
6. Seorang anak menaikkan layang-layang, kemudian mengikatnya dengan
batu ditanah. Panjang benang yang telah digunakan 26 m. Jika layang-
layang persis di atas sebuah tiang bendera yang berjarak 10 m dari batu
pengikat, tentukan tinggi layang-layang tersebut!
r q
p
-
95
7. Diketahui panjang sisi siku-siku pada suatu segitiga siku-siku adalah 30
cm dan 40 cm. Hitunglah keliling segitiga tersebut!
8. Diketahui segitiga ABC siku-siku di A. Jika panjang AB= 2 cm dan BC= 3
cm, tentukan luas segitiga ABC!
9. Tentukan nilai x pada segitiga siku-siku di bawah ini!
10. Tentukan nilai x pada segitiga siku-siku di bawah ini!
Lampiran 4 Kunci Jawaban Soal Uji Coba Perangkat A
NO JAWABAN SKOR
1. Diketahui :
Ditanya : Persamaan panjang sisi?
Jawab
1
1
1
1
2 Diketahui : siku-siku di A
12
cm
15 cm
x
15 cm
8 cm
x
c b
a
-
96
AB=7 cm
AC=24 cm
Ditanya : Panjang BC?
Jawab
= √
= √
= √
= √
BC = 25 cm
Jadi, panjang BC adalah 25 cm
1
2
1
1
1
1
3. Diketahui :
10cm x
24 cm
Ditanya: nilai x ?
Jawab !
√
√
√
y cm
Jadi, nilai x dan y secara berurutan adalah 6 cm dan 26 cm
1
2
1
1
1
4. Diketahui : Panjang Tangga bersandar di dinding = 10 cm
Tinggi tembok dari tanah sampai ujung atas tangga = 8cm
Ditanya : Jarak kaki tangga sampai tembok?
Jawab :
√
√
√
1
2
1
1
1
-
97
Jadi jarak kaki tangga adalah 6 cm
5. Diketahui :
Sisi depan = 16 cm
Sisi samping = x cm
Sisi miring = 34 cm
Ditanya: nilai x ?
Jawab :
√
√
√
Jadi, nilai x adalah 30 cm
1
2
1
1
1
6 Diketahui :
Ditanya :
Jawab:
√
√
√
√
√ √
√
√
Jadi, panjang sisi persegi √ cm
1
1
1
1
1
1
1
7 Diketahui:
Sisi depan = 7 cm
-
98
Sisi samping = 24 cm
Ditanya : keliling = ...?
Jawab :
Sisi miring √
√
√
Keliling segitiga = sisi depan +sisi samping + sisi miring
= 7+24+25=56 cm
1
2
1
1
1
1
8 Diketahui:
Segitiga ABC siku-siku di A
AB = 12 cm C
BC = 20 cm
Ditanya : Luas = ...? 20 cm
Jawab : A 12 cm B
Sisi depan √
√
√
Luas segitiga
1
2
1
1
1
2
1
1
9 a.
1
x 20 cm
15 cm
-
99
√
√
√
2
1
1
1
b.
√
√
√
1
2
1
1
1
Jumlah 64
Lampiran 5 Kunci Jawaban Soal Uji Coba Perangkat B
NO JAWABAN SKOR
1. Diketahui :
Ditanya : Persamaan panjang sisi?
Jawab
1
1
1
r q
p
x
25 cm
7 cm
-
100
1
2 Diketahui : siku-siku di A
AB=8 cm
AC=15 cm
Ditanya : Panjang BC?
Jawab
= √
= √
= √
= √
= 17 cm
Jadi, panjang BC adalah 17 cm
1
2
1
1
1
1
3. Diketahui :
Sisi samping = 7 cm
Sisi depan = 24 cm
Ditanya: hipotenusa/sisi miring .........?
Jawab
√
√
√
cm
Jadi, sisi miringnya adalah 25 cm
1
2
1
1
1
4. Diketahui :
Ditanya :
Jawab:
√
√
1
1
1
-
101
√
√
√ √
√
Jadi, panjang sisi persegi √
cm
1
1
1
1
5. Diketahui :
Sisi depan = 10 cm
Sisi samping = x cm
Sisi miring = 26 cm
Ditanya: nilai x=...?
Jawab :
√
√
√
Jadi, nilai x adalah 24 cm
1
2
1
1
1
6 Diketahui :
Panjang benang = 26 m
Jarak tiang bendera dengan batu pengikat = 10 m
Ditanya :
Jawab:
√
√
√
Jadi, tinggi layang-layang cm
1
2
1
1
1
7 Diketahui:
Sisi depan = 30 cm
-
102
Sisi samping = 40 cm
Ditanya : keliling = ...?
Jawab :
Sisi miring √
√
√
Keliling segitiga = sisi depan +sisi samping + sisi miring
= 30+40+50=120 cm
1
2
1
1
1
1
8 Diketahui:
Segitiga ABC siku-siku di A
AB = 2 cm
BC = 3 cm
Ditanya : Luas = ...?
Jawab :
Sisi depan √
√
√
Luas segitiga
√
√
1
2
1
1
2
1
1
-
103
9 a.
√
√
√
1
2
1
1
1
b.
√
√
√
1
2
1
1
1
Jumlah 64
Lampiran 6 Data Hasil Uji Coba Perangkat A
Soal 1 Soal 2 Soal 3 Soal 4 Soal 5 Soal 6 Soal 7 Soal 8 Soal 9 Soal 10
1 Afrida 2 6 5 5 6 3 5 0 0 0 32
2 Anida 2 6 6 6 5 1 0 0 1 1 28
3 Desi Audia 2 5 5 3 4 2 0 2 2 2 27
4 Faradia 2 6 6 1 5 3 0 1 0 0 24
5 fera Aulia. D 4 6 5 2 6 3 3 0 6 0 35
6 Fitria 2 5 6 2 4 1 2 7 5 5 39
7 Hamdah 2 6 2 5 5 2 6 8 6 5 47
8 Indriana Von Seca 3 4 6 4 5 1 3 2 2 4 34
9 Leha 3 7 5 4 5 2 5 7 0 0 38
10 Maulida 3 6 6 6 5 1 4 4 3 5 43
11 Nur Aulia R 2 6 5 4 5 2 6 6 2 0 38
12 Rohana 3 6 6 4 5 3 6 6 6 5 50
13 Saroh 2 5 3 6 5 3 2 8 5 5 44
14 Selvi Fitriati 2 5 6 3 4 1 6 0 1 1 29
15 Siti Khadijah 2 6 6 1 0 0 0 0 0 0 15
36 85 78 56 69 28 48 51 39 33Jumlah
NO NAMAButir Soal
Jumlah
12
cm
15 cm
x
15 cm
8 cm
x
-
104
Lampiran 7 Data Hasil Uji Coba Perangkat B
Soal 1 Soal 2 Soal 3 Soal 4 Soal 5 Soal 6 Soal 7 Soal 8 Soal 9 Soal 10
1 Adis Amalia 2 3 6 2 6 6 7 4 6 5 47
2 Aina Rahimah 3 1 6 3 3 6 2 5 5 0 34
3 Annisa Mardiati A 3 7 6 5 6 6 1 2 6 6 48
4 Annisa Nurul A 4 4 6 4 0 2 0 4 2 0 26
5 Devi 3 5 5 1 5 6 5 3 6 6 45
6 Dina Herliani 2 6 6 5 6 4 7 1 5 2 44
7 Hartati 3 7 6 3 6 6 7 5 5 6 54
8 Helda 3 4 6 2 6 5 6 6 6 6 50
9 Muslimah 4 7 6 5 6 6 7 0 6 6 53
10 Norma Rasima 4 6 6 5 5 6 3 3 2 0 40
11 Nur Hidayah 3 7 6 6 6 6 6 3 6 0 49
12 Rahma Dina 4 7 6 4 6 6 7 0 6 6 52
13 Saidatina 3 6 2 2 6 6 6 5 6 6 48
14 Siti Rahmah Z 4 6 6 3 6 6 7 7 6 6 57
15 Syarifah Gemar 2 7 6 6 6 6 2 5 0 0 40
47 83 85 56 79 83 73 53 73 55Jumlah
NO NAMAButir Soal
Jumlah
-
105
Lampiran 8 Uji Validitas Soal Perangkat A Menggunakan SPSS Versi 22
Soal_1 Soal_2 Soal_3 Soal_4 Soal_5 Soal_6 Soal_7 Soal_8 Soal_9 Soal_10 Total_Skor
Pearson
Correlatio
n
1 .156 .168 -.026 .354 .205 .223 -.048 .350 .039 .311
Sig. (2-
tailed).579 .549 .926 .196 .463 .423 .864 .200 .890 .259
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Pearson
Correlatio
n
.156 1 -.082 .038 .070 .233 .203 .091 -.166 -.428 .056
Sig. (2-
tailed).579 .772 .892 .803 .404 .467 .748 .555 .111 .842
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Pearson
Correlatio
n
.168 -.082 1 -.388 -.244 -.394 -.259 -.547* -.442 -.272 -.452
Sig. (2-
tailed).549 .772 .153 .380 .146 .352 .035 .099 .327 .090
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Pearson
Correlatio
n
-.026 .038 -.388 1 .488 .104 .341 .340 .165 .413 .569*
Sig. (2-
tailed).926 .892 .153 .065 .712 .214 .215 .558 .126 .027
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Pearson
Correlatio
n
.354 .070 -.244 .488 1 .678** .403 .177 .290 .115 .577
*
Sig. (2-
tailed).196 .803 .380 .065 .005 .137 .527 .294 .684 .024
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Pearson
Correlatio
n
.205 .233 -.394 .104 .678** 1 .220 .194 .309 -.050 .398
Sig. (2-
tailed).463 .404 .146 .712 .005 .431 .488 .263 .859 .141
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Pearson
Correlatio
n
.223 .203 -.259 .341 .403 .220 1 .394 .262 .158 .646**
Sig. (2-
tailed).423 .467 .352 .214 .137 .431 .146 .346 .573 .009
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Pearson
Correlatio
n
-.048 .091 -.547* .340 .177 .194 .394 1 .535
*.614
*.781
**
Sig. (2-
tailed).864 .748 .035 .215 .527 .488 .146 .040 .015 .001
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Pearson
Correlatio
n
.350 -.166 -.442 .165 .290 .309 .262 .535* 1 .691
**.740
**
Sig. (2-
tailed).200 .555 .099 .558 .294 .263 .346 .040 .004 .002
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Pearson
Correlatio
n
.039 -.428 -.272 .413 .115 -.050 .158 .614*
.691** 1 .699
**
Sig. (2-
tailed).890 .111 .327 .126 .684 .859 .573 .015 .004 .004
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Pearson
Correlatio
n
.311 .056 -.452 .569*
.577* .398 .646
**.781
**.740
**.699
** 1
Sig. (2-
tailed).259 .842 .090 .027 .024 .141 .009 .001 .002 .004
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Total_Skor
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Soal_5
Soal_6
Soal_7
Soal_8
Soal_9
Soal_10
Correlations
Soal_1
Soal_2
Soal_3
Soal_4
-
106
Lampiran 9 Uji Validitas Soal Perangkat B Menggunakan SPSS Versi 22
-
107
Soal_1 Soal_2 Soal_3 Soal_4 Soal_5 Soal_6 Soal_7 Soal_8 Soal_9 Soal_10 Total_Skor
Pearson
Correlatio
n
1 .156 .061 .032 -.319 -.091 -.066 -.140 .063 .123 .064
Sig. (2-
tailed).579 .828 .909 .247 .747 .816 .618 .823 .663 .821
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Pearson
Correlatio
n
.156 1 -.050 .529*
.542* .236 .251 -.381 -.040 .229 .528
*
Sig. (2-
tailed).579 .859 .043 .037 .396 .367 .161 .888 .411 .043
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Pearson
Correlatio
n
.061 -.050 1 .418 -.109 -.142 -.126 -.173 -.201 -.277 -.067
Sig. (2-
tailed).828 .859 .121 .699 .615 .655 .537 .472 .317 .812
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Pearson
Correlatio
n
.032 .529* .418 1 .056 -.075 -.277 -.428 -.459 -.557
* -.132
Sig. (2-
tailed).909 .043 .121 .843 .791 .317 .112 .085 .031 .638
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Pearson
Correlatio
n
-.319 .542* -.109 .056 1 .718
**.669
** -.125 .413 .512 .848**
Sig. (2-
tailed).247 .037 .699 .843 .003 .006 .657 .126 .051 .000
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Pearson
Correlatio
n
-.091 .236 -.142 -.075 .718** 1 .353 .022 .332 .346 .614
*
Sig. (2-
tailed).747 .396 .615 .791 .003 .197 .938 .226 .206 .015
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Pearson
Correlatio
n
-.066 .251 -.126 -.277 .669** .353 1 -.120 .627
*.564
*.794
**
Sig. (2-
tailed).816 .367 .655 .317 .006 .197 .670 .012 .029 .000
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Pearson
Correlatio
n
-.140 -.381 -.173 -.428 -.125 .022 -.120 1 -.158 -.051 -.060
Sig. (2-
tailed).618 .161 .537 .112 .657 .938 .670 .574 .856 .831
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Pearson
Correlatio
n
.063 -.040 -.201 -.459 .413 .332 .627* -.158 1 .703
**.652
**
Sig. (2-
tailed).823 .888 .472 .085 .126 .226 .012 .574 .003 .008
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Pearson
Correlatio
n
.123 .229 -.277 -.557* .512 .346 .564
* -.051 .703** 1 .753
**
Sig. (2-
tailed).663 .411 .317 .031 .051 .206 .029 .856 .003 .001
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Pearson
Correlatio
n
.064 .528* -.067 -.132 .848
**.614
*.794
** -.060 .652**
.753** 1
Sig. (2-
tailed).821 .043 .812 .638 .000 .015 .000 .831 .008 .001
N 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Total_Skor
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Soal_5
Soal_6
Soal_7
Soal_8
Soal_9
Soal_10
Correlations
Soal_1
Soal_2
Soal_3
Soal_4
-
108
Lampiran 10 Uji Reliabilitas Soal Perangkat A Menggunakan SPSS Versi 22
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 15 100.0
Excludeda 0 .0
Total 15 100.0
a. Listwise deletion based on all
variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.713 11
Lampiran 11 Uji Reliabilitas Soal Perangkat B Menggunakan SPSS Versi 22
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 15 100.0
Excludeda 0 .0
Total 15 100.0
a. Listwise deletion based on all
variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.683 11
-
109
Lampiran 12 Soal Pretest Dan Posttest
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VIII
Semester : 1
Sekolah : Mts Raudatusyubban
Alokasi Waktu : 80 menit
1. Pada siku-siku di A. Jika panjang AB= 8 cm dan AC = 15 cm,
hitunglah panjang BC!
2. Diketahui sebuah tangga yang panjang 10 cm bersandar pada sebuah dinding.
Apabila tinggi tembok dari tanah sampai ujung atas tangga adalah 8 cm,
Hitunglah jarak kaki tangga sampai tembok!
3. Pada segitiga siku-siku panjang siku-sikunya 16 cm dan x cm. Jika panjang
hipotenusa pada segitiga tersebut 34 cm, hitunglah nilai x!
4. Seorang anak menaikkan layang-layang, kemudian mengikatnya dengan batu
ditanah. Panjang benang yang telah digunakan 26 m. Jika layang-layang persis
di atas sebuah tiang bendera yang berjarak 10 m dari batu pengikat, tentukan
tinggi layang-layang tersebut!
5. Diketahui panjang sisi siku-siku pada suatu segitiga siku-siku adalah 30 cm
dan 40 cm. Hitunglah keliling segitiga tersebut!
6. Diketahui segitiga ABC siku-siku di A. Jika panjang AB=12 cm dan BC=20
cm, tentukan luas segitiga ABC!
7. Tentukan nilai x pada segitiga siku-siku di bawah ini!
x 20 cm
15 cm
-
110
8. Tentukan nilai x pada segitiga siku-siku di bawah ini!
Lampiran 13 Kunci Jawaban Soal Pretest Dan Posttest
NO JAWABAN SKOR
1. Diketahui : siku-siku di A
AB=8 cm
AC=15 cm
Ditanya : Panjang BC?
Jawab
= √
= √
= √
= √
= 17 cm
Jadi, panjang BC adalah 17 cm
1
2
1
1
1
1
2 Diketahui : Panjang Tangga bersandar di dinding = 10 cm
Tinggi tembok dari tanah sampai ujung atas tangga = 8cm
Ditanya : Jarak kaki tangga sampai tembok?
Jawab :
√
√
√
Jadi jarak kaki tangga adalah 6 cm
1
2
1
1
1
3. Diketahui :
Sisi depan = 16 cm
12
cm
15 cm
x
-
111
Sisi samping = x cm
Sisi miring = 34 cm
Ditanya: nilai x ?
Jawab :
√
√
√
Jadi, nilai x adalah 30 cm
1
2
1
1
1
4. Diketahui :
Panjang benang = 26 m
Jarak tiang bendera dengan batu pengikat = 10 m
Ditanya :
Jawab:
√
√
√
Jadi, tinggi layang-layang cm
1
2
1
1
1
5. Diketahui:
Sisi depan = 30 cm
Sisi samping = 40 cm
Ditanya : keliling = ...?
Jawab :
Sisi miring √
√
√
Keliling segitiga = sisi depan +sisi samping + sisi miring
1
2
1
1
1
1
-
112
= 30+40+50=120 cm
6 Diketahui:
Segitiga ABC siku-siku di A
AB = 12 cm C
BC = 20 cm
Ditanya : Luas = ...? 20 cm
Jawab : A 12 cm B
Sisi depan √
√
√
Luas segitiga
1
2
1
1
1
2
1
1
7
√
√
√
1
2
1
1
1
x 20 cm
15 cm
-
113
8
√
√
√
1
2
1
1
1
Jumlah 60
Lampiran 14 Daftar Nama-Nama Guru Di Mts Raudatusysyubban
No Nama Guru No Nama Guru
1 Abdul Hakim, SHI 16 Masrani, S.Pd
2 Maynoor, S.Pd 17 Didi, S.Pd
3 Siti Aminah, S.PdI 18 Alamsyah, S.Pd
4 Dahriah, S.Pd 19 Ainun Jariah, S.PdI
5 Said Muchsin, S.Pd 20 Muzaifah, SHI
6 Kurmansyah 21 Mahmudin
7 Afdholi Masna 22 Hamidatul Munawarah, S.Pd
8 Ahsaniah, S.Pd 23 Ahmad Ramdhani, S.PdI
9 Latipah, S.Ag 24 Kusnadi, S.Pd
10 Fatma Suriantini, S.Pd 25 Ariani, S.PdI
11 Isnaniah, S.Ag 26 Mulkan, S.Pd
12 Fitriah, S.Pd 27 Amrina Rosyada, S.Pd
13 Siti Rukayah, S.Pd 28 M. Anshari, S.Pd
14 Norlaila, S.Pd 29 Saipullah, S.Psi.I
15 Abdul Hafiz, S.Pd
12
cm
15 cm
x
-
114
Lampiran 15 Daftar Nama-Nama Siswa Kelas VII
NO NAMA SISWA KLS L/P
1 Amrina Rosyada 7A P
2 Annisa Anggraini 7A P
3 Annisa 7A P
4 Baidho Rahmah 7A P
5 Desi Fendiyani Putri 7A P
6 Fitriah 7A P
7 Ghaidha Soraya 7A P
8 Hanisa 7A P
9 Herliana Maksit 7A P
10 Humaira 7A P
11 Ikrimah 7A P
12 Indah Fitri Yani 7A P
13 Jainatul Hilmiah 7A P
14 Laksmiwati Maulida 7A P
15 Lisana 7A P
16 Marlina 7A P
17 Mufida Azkiya 7A P
18 Nabila Munifah 7A P
19 Nadia 7A P
20 Nazwa Azhara 7A P
21 Norma 7A P
22 Novira Safitri 7A P
23 Nur Jannah/H.Darani 7A P
24 Nur Liana 7A P
25 Nurlia Hafizah 7A P
-
115
26 Nurul Azizah 7A P
27 Nurul Fitria 7A P
28 Putri Sabina 7A P
29 Putri/Jumran 7A P
30 Raudhatul Fitri 7A P
31 Siti Norjanah 7A P
32 Wati 7A P
33 Tia 7A P
34 Putri 7A P
35 Intan Lestari 7A P
36 Ratu Adelia 7A P
1 Ahmad Zulfikar 7B L
2 Hamdi 7B L
3 Helmi Suhaimi 7B L
4 Herry Al Bakri 7B L
5 M.Fazrin 7B L
6 M.Saidi 7B L
7 Maulida 7B L
8 Muhammad Aditya
Rahman 7B L
9 Muhammad Bambang 7B L
10 Muhammad Faisal
Reza 7B L
11 Muhammad Perdi 7B L
12 Muhammad Rafli 7B L
13 Muhammad Ridho 7B L
14 Muhammad Rizani 7B L
15 Rahmawati 7B P
16 Ramadhani 7B L
17 Raudhatul Fitria 7B L
-
116
18 Reno Azhari 7B L
19 Ridho Hidayat 7B L
20 Rika Rahmi 7B P
21 Riski Akbar 7B L
22 Rizka Amalia 7B P
23 Robiyal Huda 7B L
24 Rusadi Candra 7B L
25 Ruslan Puadi 7B L
26 Sa'diyah 7B P
27 Said Riduan 7B L
28 Saidatunnisa 7B P
29 Salvia 7B P
30 Salwan 7B L
31 Syifa Ghaitsa 7B P
32 Tina Herdayanti 7B P
33 Vera 7B P
34 Yatunnisa 7B P
35 Abdillah 7B L
36 M. Kaidir 7B L
1 Abdurrazaq 7C L
2 Ahmad Rifani 7C L
3 Ahmad Sairazi 7C L
4 Ahmad Zomar 7C L
5 Ahyani 7C L
6 Dani 7C L
7 Dian 7C L
8 Ex Danindra 7C L
9 Gusti Rizki Akbar 7C L
10 Ilham Firdaus 7C L
11 Kamalludin 7C L
-
117
12 Khairul Amin 7C L
13 M. Abdilah 7C L
14 M. Hadi Nata 7C L
15 M.Anshari 7C L
16 M.As'ad 7C L
17 Muhammad Akmal
Khairudin 7C L
18 Muhammad Alfian 7C L
19 Muhammad Amin 7C L
20 Muhammad Habibi 7C L
21 Muhammad Hafiz
Anshari 7C L
22 Muhammad Hafiz 7C L
23 Muhammad Nawawi 7C L
24 Muhammad Ripa 7C L
25 Rif'at 7C L
26 Riqky Akbar 7C L
27 Sahrul Gunawan 7C L
28 Said Hasan 7C L
29 Sayyid Muhammad
Maulana D 7C L
30 Sidiq Alfiansyah 7C L
31 Syahril 7C L
32 Tri Prayoga Rahyono 7C L
33 Wildani Ta'aruf 7C L
34 Windri 7C L
Lampiran 16 Daftar Nama-Nama Siswa Kelas VIII
NO NAMA SISWA KLS L/P
-
118
1 Mawar Riska Wulandari 8A P
2 Mira Ria Yulianti 8A P
3 Muslimah 8A P
4 Nadella 8A P
5 Nanda Amelia 8A P
6 Nanda Putri Amalia 8A P
7 Nazwatun Ulfa 8A P
8 Nina Nurindriyani 8A P
9 Noor Aida 8A P
10 Normayunita 8A P
11 Nurul Hikmah 8A P
12 Putri 8A P
13 Putri Andriani 8A P
14 Rahmina 8A P
15 Raisa Nurrahma 8A P
16 Ratu Nayla Maharani 8A P
17 Rina 8A P
18 Riska 8A P
19 Riska Amelia Putri 8A P
20 Risma My 8A P
21 Rusna 8A P
22 Sabrina 8A P
23 Salma 8A P
24 Santia 8A P
25 Siti Aisyah 8A P
26 Siti Bulkis 8A P
27 Siti Jauharah Darmali 8A P
-
119
28 Syarifah Nisa Azzahro 8A P
29 Tia 8A P
30 Tyara 8A P
31 Yulistina 8A P
32 Putri Oktaviani 8A P
33 Normaina Hidayah 8A P
1 Anita Norma 8B P
2 Aspiah 8B P
3 Aulia Saydatul Atqia 8B P
4 Camelia 8B P
5 Dina Luranja 8B P
6 Dina Rusmawati 8B P
7 Gina Rosyida 8B P
8 Halidah 8B P
9 Hamidah 8B P
10 Hamidah 8B P
11 Hayatun Nufus 8B P
12 Hilda Yuliani 8B P
13 Husna Nadia 8B P
14 Jakia Asisyipa 8B P
15 Juliana 8B P
16 Juliana Tasya 8B P
17 Jumaratul Aqabah 8B P
18 Juwita 8B P
19 Khairunnisa A 8B P
20 Khairunnisa K 8B P
21 Khairunnisa R 8B P
22 Khairunnisa S 8B P
23 Liana 8B P
24 Mahdalena 8B P
-
120
25 Maisya 8B P
26 Mardiana 8B P
27 Medina Munawarah 8B P
28 Mega Utami 8B P
29 Mila Hariyati 8B P
30 Mirnawati 8B P
31 Mita 8B P
32 Yunita 8B P
1 Abdul Hamid 8C L
2 Ady Rismawan 8C L
3 Ahmad Gazali 8C L
4 Ahmad Salim 8C L
5 Ariansyah 8C L
6 Fahrul Rifani 8C L
7 Helmi 8C L
8 Husni Nafarin 8C L
9 Irwan Maulana 8C L
10 M. Ilmi 8C L
11 M. Khairani 8C L
12 M. Khairun N 8C L
13 M. Riduan 8C L
14 M. Rizki 8C L
15 M. Supiani 8C L
16 M. Yunus 8C L
17 M. Zainal Aqli 8C L
18 Mahmudi 8C L
19 Muhammad Alfiannor 8C L
20 Muhammad Al-Ghifarie 8C L
21 Muhammad Amin 8C L
22 Muhammad Arya 8C L
-
121
23 Muhammad
Fathurrahman 8C L
24 Muhammad Jaya Saputra 8C L
25 Muhammad Ridho
Saputra 8C L
26 Muhammad Yanto 8C L
27 Murjani 8C L
28 Rizki 8C L
29 Rudi Setiawan 8C L
30 Sofwan Sauri 8C L
1 A. Andika 8D L
2 A. Nawawi 8D L
3 Abdul Basit 8D L
4 Ahmad Gazali 8D L
5 Ahmad Ihya Ulumuddin 8D L
6 Ahmad Nafarin 8D L
7 Alfiannor 8D L
8 Anshari Rizky 8D L
9 Dedi Ridho Imammuri 8D L
10 Erlangga 8D L
11 Harun Al-Rasyid 8D L
12 Hazzairin Amin 8D L
13 Iqbal Prayoga Anggara 8D L
14 M. Andre Pasya 8D L
15 M. Khairani 8D L
16 M. Munadzir Haitami 8D L
17 M. Ray Raf Sanjani 8D L
18 Muhammad Fahmi 8D L
19 Muhammad Fandi
Pratama 8D L
-
122
20 Muhammad Fauzan 8D L
21 Muhammad Lingga
Maulana 8D L
22 Muhammad Nasir 8D L
23 Muhammad Rifaini 8D L
24 Muhammad Subhan 8D L
25 Nur Hafiz 8D L
26 Said Husaini 8D L
27 Shofian 8D L
28 Syahrani 8D L
29 Syarifudin 8D L
30 Wahyudi Utomo 8D L
31 Yusman 8D L
Lampiran 17 Daftar Nama-Nama Siswa Kelas IX
NO NAMA SISWA KLS L/P
1 Anisya Oktavia 9A P
2 Annisa Nabila 9A P
3 Elya Astuti 9A P
4 Fajar Mustika 9A P
5 Fitriyani 9A P
6 Gustin Wahyuni 9A P
7 Hairunnisa 9A P
8 Halimah 9A P
9 Hamida Ariani 9A P
10 Hayati 9A P
11 Heni Anggia Nazuarini 9A P
-
123
12 Herdayanti 9A P
13 Mariatul Qibtiah 9A P
14 Marlina 9A P
15 Maulida 9A P
16 Maulida 9A P
17 Maulina 9A P
18 Nadira Amelia 9A P
19 Noor Annisa 9A P
20 Nor Rismawati 9A P
21 Norlaila 9A P
22 Nurhasanah 9A P
23 Rahmi Sawalliyah 9A P
24 Raida Adha 9A P
25 Selvia Aniarti 9A P
26 Siti Nurhaliza 9A P
27 Siti Quthrun Nada 9A P
28 Sri Rahayu 9A P
29 Syarifah Maisarah 9A P
30 Syarifah Putriah 9A P
31 Tina Ariani 9A P
32 Yasinta Aprilia 9A P
33 Yati Octavia 9A P
34 Zahratu Salsabila 9A P
1 Adis Amalia 9B P
2 Afrida 9B P
3 Aina Rahimah 9B P
4 Anida 9B P
5 Annisa Mardiati Apriliana 9B P
6 Annisa Nurul Azmi 9B P
7 Desi Audia 9B P
-
124
8 Devi 9B P
9 Dina Herliani 9B P
10 Faradia 9B P
11 Fera Aulia Dewi 9B P
12 Fitria 9B P
13 Hamdah 9B P
14 Hartati 9B P
15 Helda 9B P
16 Indriana Von Seca 9B P
17 Leha 9B P
18 Maulida 9B P
19 Muslimah 9B P
20 Ninda Audina 9B P
21 Norma Rasima 9B P
22 Nur Aulia Rahmi 9B P
23 Nurhidayah 9B P
24 Nursila 9B P
25 Rahma Dina 9B P
26 Risda 9B P
27 Rohana 9B P
28 Saidatina Al Karomah 9B P
29 Saroh 9B P
30 Selvi Fitriati 9B P
31 Siti Hadijah 9B P
32 Siti Rahmah Zakiah 9B P
33 Syarifah Gemar 9B P
34 Tiara Khairunnisa 9B P
1 Adi Hartanto 9C L
2 Ahmad Alfianor 9C L
3 Ahmad Muliadi 9C L
-
125
4 Ahmad Rifani 9C L
5 Ahmad Sibawaihi 9C L
6 Ahmat Zaini 9C L
7 Akhmad Agil 9C L
8 Akhmad Aldi 9C L
9 Aldi Aditya Sarman 9C L
10 Aqmal Hidayat 9C L
11 Daud Alfatoni 9C L
12 Eka Rama Saputra 9C L
13 Fadlianur 9C L
14 Hairil Ahyar 9C L
15 Hamjah 9C L
16 Humaidi 9C L
17 Jainudin 9C L
18 M. Aldi Hendrawan 9C L
19 M. Samsul Hasbi 9C L
20 M. Syafei 9C L
21 M. Syarif Rizki 9C L
22 M. Zainal Abidin 9C L
23 Muhammad Ansari 9C L
24 Muhammad Arsyad Aman 9C L
25 Muhammad Fahri 9C L
26 Muhammad Iqbal 9C L
27 Muhammad Latif 9C L
28 Muhammad Lupi 9C L
29 Muhammad Luthfi Azmi 9C L
30 Muhammad Nur Hafisz
Anshari 9C L
31 Muhammad Raihan 9C L
32 Muhammad Subhan 9C L
-
126
33 Muhammad Supria 9C L
34 Naupal 9C L
35 Rafi'i 9C L
36 Rahmad Hidayat 9C L
37 Rio Rinaldi Anggara 9C L
38 Sayidillah Rahman 9C L
39 Taufiq Qur Rahman 9C L
40 Wahyu 9C L
1 Ahmad Fauzi Efendi 9D L
2 Ahmad Surya 9D L
3 Ahmad Zaini 9D L
4 Akhmad Raffi Perdana 9D L
5 Arip Budiman 9D L
6 Arya Pratama 9D L
7 Fathurrahman 9D L
8 Hafidz Azhari 9D L
9 Kipli 9D L
10 Luthfianda Saputra 9D L
11 M. Aldi Rizqan Fadillah 9D L
12 M. Bahruni 9D L
13 M. Luthfi Al Azmi 9D L
14 M. Ramadan 9D L
15 M. Rizal 9D L
16 M. Samsul Hasmi 9D L
17 Muhajir 9D L
18 Muhammad Aldy Hafiz 9D L
19 Muhammad Arfani Hakim 9D L
20 Muhammad Badali 9D L
21 Muhammad Delfian
Pratama 9D L
-
127
22 Muhammad Elyas 9D L
23 Muhammad Fikri Kamil 9D L
24 Muhammad Haris Fadillah 9D L
25 Muhammad Iqbal/Arbain 9D L
26 Muhammad Rizky
Firmansyah 9D L
27 Nurul Alpi 9D L
28 Pahmi 9D L
29 Rahmat Sailillah 9D L
30 Rifkhan Nazori 9D L
31 Sahruni 9D L
32 Said Nuh 9D L
33 Wahyu Hidayat 9D L
34 Yosy Anggara 9D L
35 Yusran Zain 9D L
36 Zikri Padliansyah 9D L
-
128
Lampiran 18 Jadwal Pembelajaran Mts Raudatusysyubban Semester Ganjil
Tahun Pelajaran 2017/2018
Kode Guru dan Mata Pelajaran :
7A 7B 7C 8A 8B 8C 8D 9A 9B 9C 9D 01. Abdul Hakim, S.Hi ( TIK kls : 7 & 8 ) 1 14
07.15-07.45 02. Abdul Hafiz, S.Pd ( B. Indonesia kls : 9, IPS Terpadu kls : 9C & D ) 2 28
1 07.45-08.25 17 04 03M 08 09 19 10 02 13 27 11 03. Amrina Rosyada,S.Pd ( Matematika & IPS Terpadu kls : 7 ) 3 27
2 08.25-09.05 17 04 03M 08 09 19 10 02 13 27 11 04. Norlaila, S.Pd ( IPA kls : 7, IPSTerpadu kls : 9A & B ) 4 23
3 09.05-09.45 03M 17 14 10 19 05 21 13 04 02S 08 05. M. Anshari, S.Pd ( Matematika kls : 8, TIK kls : 9 ) 5 28
4 09.45-10.25 03M 17 14 22 19 05 21 13 04 02S 08 06. Hamidatul Munawarah, S.Pd ( Seni Budaya kls : 8 ) 6 8
10.25-10.45 07. Ariani, S.PdI ( Aqidah Akhlak kls : 7 & 8A,B & C ) 7 12
5 10.45-11.25 14 23 03M 20 09 21 16 02 18 11 19 08. Kurmansyah ( Mulok kls : 8 & 9 ) 8 16
6 11.25-12.05 14 23 04 20 05 21 16 13 18 11 19 09. Dahriah, S.Pd ( B.Indonesia kls : 8, Seni Budaya kls : 9 ) 9 28
7 12.05-12.40 21 03 23 11 16 18 01 27 02 09 20 10. Maynoor, S.Pd ( IPA kls : 8 )
12.40-13.20 11. Ainun jariah, S.PdI ( Matematika kls : 9 & IPS kls : 8 ) 10 20
8 13.20-14.00 21 03 23 11 16 18 01 27 02 09 20 12. Fitriah, S.Pd ( B. Inggris kls : 9 ) 12 20
07.30-07.45 13. Siti Rukayah, S.Pd (IPA kls : 9 ) 13 20
1 07.45-08.25 01 03M 27 19 18 10 11 20 04 08 17 14. Masrani, S.Pd ( B.Inggris kls : 7 ) 14 15
2 08.25-09.05 01 03M 27 19 18 10 11 20 04 08 17 15. Didi, S.Pd ( Penjaskes kls : 7 & 9 ) 15 14
3 09.05-09.45 03 07 17 10 08 09 18 27 21 11 13 16. Ahsaniah,S.Pd ( B.Inggris kls : 8 ) 16 20
4 09.45-10.25 03 07 17 10 08 09 18 12 21 11 13 17. Siti Aminah, S.PdI ( Fiqih kls : 7 - 9 ) 17 22
10.25-10.45 18. Ahmad Ramdhani, S.PdI ( Aqidah Akhlak kls :8D & 9, B. Arab kls :8 ) 18 22
5 10.45-11.25 04 20 03 16 17 05 09 11 27 12 21 19. Latipah,S.Ag ( SKI kls : 7 - 9 ) 19 22
6 11.25-12.05 04 20 03 16 17 05 09 11 27 12 21 20. Isnaniah, S.Ag ( Pkn kls : 7 - 9 ) 20 22
7 12.05-12.40 27 03M 04 21 11 16 22 05 09 20 12 21. Muzaifah, S.Hi ( Qur'an Hadis kls : 7 - 9 )
12.40-13.20 22. Said Muchsin, S.Pd 21 22
8 13.20-14.00 27 01 04 21 11 16 22 05 09 20 12 23. Fatma Suriantini, S.Pd ( B.Indonesia kls : 7 ) 23 15
1 07.45-08.25 03M 14 04 17 05 08 10 15 15 02 13 24. Mulkan ( Penjaskes kls : 8 ) 24 8
2 08.25-09.05 03M 14 04 17 05 08 10 15 15 02 13 25. Afdholi Masna ( Mulok kls : 7 ) 25 6
3 09.05-09.45 14 27 03M 05 01 07 09 02 08 15 15 26. Alamsyah, S.Pd ( Seni Budaya kls : 7 ) 26 6
4 09.45-10.25 14 27 03M 05 01 07 09 02 08 15 15 27. Mahmudin ( B.Arab kls : 7 & 9 ) 27 21
5 10.45-11.25 03 19 20 06 07 16 05 17 11 18 02 459 41.72727
6 11.25-12.05 14 19 20 06 07 16 05 17 11 18 02
7 12.05-12.40 20 03 14 16 09 06 18 19 05 02 27
8 13.20-14.00 20 03 14 16 09 06 18 19 05 27 02
1 07.45-08.25 15 15 03 18 20 01 08 21 17 19 27
2 08.25-09.05 15 15 03 18 20 01 08 21 17 19 27
3 09.05-09.45 23 03M 15 05 10 22 09 08 12 13 11
4 09.45-10.25 23 03M 15 05 10 09 06 08 12 13 11
5 10.45-11.25 03 27 23 09 16 10 06 04 19 02S 12
6 11.25-12.05 03 23 27 09 16 05 10 04 19 02S 12
7 12.05-12.40 27 23 07 05 06 11 16 18 13 12 02S
8 13.20-14.00 04 23 07 09 06 11 16 18 27 12 02S
07.00-07.30
1 07.30-08.10 23 04 01 18 22 10 19 11 02 12 13
2 08.10-08.50 23 04 21 24 24 10 19 13 11 17 02
3 08.50-09.30 23 04 21 24 24 18 05 13 12 17 02
09.30-09.45
4 09.45-10.25 19 14 23 10 05 24 24 12 11 21 09
5 10.25-11.05 19 14 23 10 05 24 24 12 11 21 09
1 07.45-08.25 04 26 19 01 21 20 17 12 13 02 18
2 08.25-09.05 04 26 19 01 21 20 17 12 13 02 18 Sungai Lulut, 03 Juli 2017
3 09.05-09.45 26 21 25 07 10 09 20 11 02 13 05 Wakamad Kurikulum
4 09.45-10.25 26 21 25 07 10 09 20 11 02 13 05
10.25-10.45
5 10.45-11.25 07 25 26 16 10 17 05 09 12 11 02S
6 11.25-12.05 07 25 26 11 16 17 05 09 12 13 02S Ainun Jariah,S.Pd.I
7 12.05-12.40 25 01 14 09 22 16 18 04 20 05 11
12.40-13.20
8 13.20-14.00 25 14 01 09 18 22 16 04 20 05 12
CATATAN :
1. Hari kamis membaca shalawat di Masjid
2. Hari Jum'at kegiatan jumat takwa
HA
RI
JAM
WAKTUKELAS TSANAWIYAH
JADWAL BELAJAR MENGAJAR SEMESTER GANJIL
MADRASAH TSANAWIYAH RAUDHATUSYSYUBBAN
TAHUN PELAJARAN 2017 - 2018
SE
NIN
UPACARA BENDERA
ISTIRAHAT
ISTIRAHAT SHALAT
SE
LA
SA
TADARUS AL-QUR'AN DAN SHALAT DHUHA
ISTIRAHAT
ISTIRAHAT DAN SHALAT
ISTIRAHAT DAN SHALAT
RA
BU
KA
MIS
JUM'AT TAQWA
ISTIRAHAT
SA
BT
U
ISTIRAHAT
JUM
'AT
-
129
Lampiran 19 Nilai Pretest Siswa Kelas Control
Lampiran 20 Nilai Pretest Siswa Kelas Ekperimen
Soal 1 Soal 2 Soal 3 Soal 4 Soal 5 Soal 6 Soal 7 Soal 8
1 Anita Norma 2 3 1 1 4 4 2 2 19 31.67
2 Aspiah 2 3 0 2 3 4 3 0 17 28.33
3 Camelia 1 2 0 2 3 4 2 0 14 23.33
4 Dina Luranja 3 3 1 2 2 3 1 0 15 25.00
5 Dina Rusmawati 4 2 2 3 2 3 1 0 17 28.33
6 Gina Rosyida 0 3 3 2 3 0 1 2 14 23.33
7 Halidah 0 2 3 2 4 0 2 2 15 25.00
8 Hamidah A 1 3 3 0 1 0 0 1 9 15.00
9 Hamidah M 2 2 0 0 2 3 0 1 10 16.67
10 Hayatun Nufus 0 3 2 2 1 3 0 1 12 20.00
11 Hilda Yuliani 4 0 1 3 2 2 0 0 12 20.00
12 Husna Nadia 2 1 2 3 0 2 0 0 10 16.67
13 Juliana 3 1 0 2 3 2 0 0 11 18.33
14 Juliana Assisyipa 3 2 0 0 2 1 0 0 8 13.33
15 Juliana Tasya 0 2 3 0 2 3 1 0 11 18.33
16 Jumaratul Aqabah 0 2 2 0 3 3 1 0 11 18.33
17 Juwita 3 1 1 0 3 2 2 1 13 21.67
18 Khairunnisa A 2 0 2 0 2 1 3 1 11 18.33
19 Khairunnisa K 0 1 3 2 2 0 3 0 11 18.33
20 Khairunnisa S 4 2 3 3 1 0 2 0 15 25.00
21 Liana 1 1 3 2 1 1 1 0 10 16.67
22 Mardiana 0 2 2 3 2 2 1 2 14 23.33
23 Medina M 4 3 2 0 3 1 1 2 16 26.67
24 Mega U 2 3 1 0 3 1 3 2 15 25.00
25 Mila H 0 2 3 3 2 0 3 1 14 23.33
26 Mirnawati 0 0 3 2 1 0 4 0 10 16.67
27 Mita 1 0 2 4 1 2 4 0 14 23.33
28 Yunita 1 2 1 3 0 2 2 2 13 21.67
45 51 49 46 58 49 43 20 361 601.67
NO NAMAButir Soal
Jumlah Nilai Akhir
Jumlah
Soal 1 Soal 2 Soal 3 Soal 4 Soal 5 Soal 6 Soal 7 Soal 8
1 Mawar RW 3 3 2 1 4 2 0 0 15 25.00
2 Mira Ria Y 2 2 0 2 2 3 3 0 14 23.33
3 Muslimah 0 1 3 0 2 3 2 2 13 21.67
4 Nadella 5 3 2 2 3 2 2 3 22 36.67
5 Nadella A 3 4 1 1 5 3 2 3 22 36.67
6 Nanda Putri A 2 2 0 3 5 4 2 1 19 31.67
7 Nazwatun U 0 2 0 3 1 3 2 0 11 18.33
8 Nina N 0 1 3 2 1 5 2 0 14 23.33
9 Noor Aida 0 1 3 1 4 3 2 1 15 25.00
10 Normaina H 1 3 1 2 4 2 3 1 17 28.33
11 Normayunita 2 5 0 2 2 5 3 3 22 36.67
12 Nurul H 2 4 0 1 1 2 1 2 13 21.67
13 Putri 4 6 0 1 3 2 1 2 19 31.67
14 Putri Andriani 2 5 1 2 2 3 1 1 17 28.33
15 Rahmina 0 2 3 3 0 0 4 0 12 20.00
16 Raisa N 0 3 2 0 4 0 2 0 11 18.33
17 Ratu Nayla M 2 3 2 3 4 1 2 2 19 31.67
18 Rina 3 2 3 0 3 2 0 0 13 21.67
19 Riska 0 2 3 1 1 4 0 0 11 18.33
20 Riska Amelia P 0 2 1 2 3 5 0 0 13 21.67
21 Risma My 2 3 1 2 5 0 1 0 14 23.33
22 Rusna 1 1 0 2 0 0 2 0 6 10.00
23 Sabrina 3 2 2 0 3 2 2 2 16 26.67
24 Salma 3 4 1 0 4 1 2 1 16 26.67
25 Santia 2 2 0 3 4 2 4 0 17 28.33
26 Siti Aisyah 1 2 0 0 3 0 4 0 10 16.67
27 Siti Bulkis 1 3 0 3 2 4 3 2 18 30.00
28 Siti Jauharah D 0 3 2 1 2 3 3 1 15 25.00
29 Syarifah N 0 1 2 2 4 1 2 1 13 21.67
30 Tia 0 2 1 3 3 1 0 0 10 16.67
31 Tyara 0 0 2 3 2 1 0 0 8 13.33
32 Yulistina 2 2 0 3 2 1 1 0 11 18.33
46 81 41 54 88 70 58 28 466 776.67
NO NAMAButir Soal
Jumlah Nilai Akhir
Jumlah
-
130
Lampiran 21 Nilai Posttest Siswa Kelas Kontrol
Lampiran 22 Nilai Posttest Siswa Kelas Ekperimen
Soal 1 Soal 2 Soal 3 Soal 4 Soal 5 Soal 6 Soal 7 Soal 8
1 Anita Norma 5 3 3 2 6 8 5 2 34 56.67
2 Aspiah 5 2 3 2 6 8 4 2 32 53.33
3 Camelia 4 1 2 3 7 7 3 3 30 50.00
4 Dina Luranja 3 3 2 3 5 9 3 2 30 50.00
5 Dina Rusmawati 2 3 2 6 2 4 6 3 28 46.67
6 Gina Rosyida 3 4 2 6 3 5 6 4 33 55.00
7 Halidah 2 3 4 5 3 2 5 2 26 43.33
8 Hamidah A 2 3 4 2 4 8 3 3 29 48.33
9 Hamidah M 2 3 5 1 4 3 2 0 20 33.33
10 Hayatun Nufus 4 2 3 3 2 3 2 0 19 31.67
11 Hilda Yuliani 4 2 3 3 2 9 2 0 25 41.67
12 Husna Nadia 3 3 4 6 3 7 3 1 30 50.00
13 Juliana 5 3 3 4 3 5 3 1 27 45.00
14 Juliana Assisyipa 1 3 4 4 3 3 3 2 23 38.33
15 Juliana Tasya 1 3 3 5 2 2 1 0 17 28.33
16 Jumaratul Aqabah 1 2 4 1 4 9 0 0 21 35.00
17 Juwita 2 2 2 2 4 4 2 1 19 31.67
18 Khairunnisa A 3 4 4 2 4 3 2 0 22 36.67
19 Khairunnisa K 3 2 1 2 3 2 1 2 16 26.67
20 Khairunnisa S 3 1 1 2 2 2 2 0 13 21.67
21 Liana 2 1 2 3 2 6 1 1 18 30.00
22 Mardiana 3 1 2 3 1 3 5 0 18 30.00
23 Medina M 1 3 3 0 4 6 4 0 21 35.00
24 Mega U 1 3 3 0 5 5 1 1 19 31.67
25 Mila H 2 4 2 2 4 6 2 2 24 40.00
26 Mirnawati 1 2 2 4 3 4 2 2 20 33.33
27 Mita 2 2 3 1 3 3 3 1 18 30.00
28 Yunita 2 1 3 2 3 2 2 1 16 26.67
72 69 79 79 97 138 78 36 648 1080.00
Butir SoalJumlah Nilai Akhir
Jumlah
NO NAMA
Soal 1 Soal 2 Soal 3 Soal 4 Soal 5 Soal 6 Soal 7 Soal 8
1 Mawar RW 6 2 4 4 7 8 0 0 31 51.67
2 Mira Ria Y 6 4 4 5 7 9 4 0 39 65.00
3 Muslimah 5 4 5 0 7 6 6 3 36 60.00
4 Nadella 4 4 5 5 6 7 3 1 35 58.33
5 Nadella A 5 3 6 4 5 8 2 1 34 56.67
6 Nanda Putri A 5 3 6 3 4 6 4 3 34 56.67
7 Nazwatun U 5 2 5 6 0 3 4 4 29 48.33
8 Nina N 7 6 4 0 7 4 2 5 35 58.33
9 Noor Aida 4 6 3 7 8 10 0 0 38 63.33
10 Normaina H 3 3 4 5 9 3 4 4 35 58.33
11 Normayunita 3 5 5 2 7 0 5 4 31 51.67
12 Nurul H 6 7 3 3 6 7 6 0 38 63.33
13 Putri 5 7 2 5 7 10 2 1 39 65.00
14 Putri Andriani 4 6 4 3 0 5 5 3 30 50.00
15 Rahmina 3 5 6 0 4 2 6 0 26 43.33
16 Raisa N 3 5 2 2 3 5 5 2 27 45.00
17 Ratu Nayla M 5 6 2 1 7 0 4 4 29 48.33
18 Rina 7 7 3 2 5 3 5 3 35 58.33
19 Riska 7 7 3 5 0 5 6 0 33 55.00
20 Riska Amelia P 5 6 3 6 9 0 4 3 36 60.00
21 Risma My 2 5 4 7 7 5 3 5 38 63.33
22 Rusna 2 5 4 1 8 9 2 0 31 51.67
23 Sabrina 4 4 4 6 0 6 2 3 29 48.33
24 Salma 2 4 5 3 7 2 2 6 31 51.67
25 Santia 2 3 5 2 6 3 1 6 28 46.67
26 Siti Aisyah 3 5 4 7 0 5 1 6 31 51.67
27 Siti Bulkis 3 5 6 5 7 1 4 5 36 60.00
28 Siti Jauharah D 6 6 7 1 4 7 3 4 38 63.33
29 Syarifah N 5 7 5 6 9 6 4 6 48 80.00
30 Tia 5 7 4 6 7 8 5 3 45 75.00
31 Tyara 2 5 5 7 5 6 2 3 35 58.33
32 Yulistina 3 4 5 1 7 7 0 6 33 55.00
137 158 137 120 175 166 106 94 1093 1821.67
Butir SoalJumlah Nilai Akhir
Jumlah
NO NAMA
-
131
Lampiran 23 RPP Kelas Kontrol
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Mts Raudatusysyubban
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII (Delapan)/Semester 1
Alokasi Waktu : 2 40 menit
Pertemuan ke- : 1 (Satu)
A. Standar Kompetensi
3. Menggunakan teorema Pythagoras dalam pemeahan masalah
B. Kompetensi Dasar
3.1 Menggunakan teorema pythagoras untuk menentukan panjang sisi-sisi
segitiga siku-siku
C. Indikator
1. Siswa mampu menentukan kuadrat suatu bilangan
2. Siswa dapat menentukan akar kuadrat suatu bilangan
3. Siswa dapat menentukan luas daerah persegi dan luas daerah segitiga
D. Tujuan Pembelajaran
1. Menentukan kuadrat suatu bilangan
2. Menentukan akar kuadrat suatu bilangan
3. Menentukan luas daerah persegi dan luas daerah segitiga
E. Karakter yang Diharapkan dari Siswa
1. Disiplin
2. Rasa ingin tahu
3. Bertanggung jawab
4. Kerja keras
5. Kemandirian
F. Materi Pembelajaran
1. Kuadrat suatu bilangan
2. Akar kuadrat suatu bilangan
3. Sifat-sifat akar
-
132
4. Luar daerah persegi dan luas daerah segitiga
G. Model dan Metode Pembelajaran
Model : Konvensional
Metode : tanya jawab, presentasi, penugasan, dan ekspositori (ceramah)
H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran Guru Siswa
Alokasi
Waktu
Pendahuluan
Salam
Pembukaan
Motivasi
Mengucapkan
salam kepada
siswa lalu
mengecek
kehadiran siswa
Memotivasi siswa
mengenai
pentingnya
mempelajari
teorema
Pythagoras
Menjawab salam
dari guru lalu
menyimak absen
yang disebutkan
oleh guru
Menyimak
penjelasan guru
mengenai materi
teorema pythagoras
5 menit
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Penyajian
Materi
Menjelaskan
materi kepada
seluruh siswa
mengenai kuadrat
suatu bilangan,
akar kuadrat suatu
bilangan,dan sifat-
sifat akar.
Memberikan
Memperhatikan
penjelasan guru
Bertanya kepada
70 menit
-
133
Tanya jawab
Elaborasi
Latihan soal
Konfirmasi
kesempatan
kepada siswa
untuk bertanya
jika ada materi
yang dijelaskan
kurang dimengerti
Guru memberikan
pemodelan atau
contoh soal
Membagikan LKS
kepada setiap
siswa lalu
mengarahkan
mereka untuk
mengerjakannya
Setelah waktu
yang diberikan
selesai untuk
mengerjakan LKS,
siswa
mengumpulkan
hasil pekerjaannya
Guru bersama
siswa mengoreksi
hasil soal latihan
yang dikerjakan
siswa
guru jika ada yang
tidak mengerti
tentang materi yang
sedang dijelaskan
Memperhatikan
contoh yang
diberikan guru di
depan kelas
Mengerjakan LKS
yang diberikan
guru.
Mengumpulkan
hasil pekerjaannya
Siswa ikut
mengoreksi soal
yang dikerjakan
Penutup
Kesimpulan
Megarahkan siswa
Menyimpulkan
5 menit
-
134
Salam
penutup
untuk
menyimpulkan
bersama-sama
tentang kuadrat
suatu bilangan,
akar kuadrat suatu
bilangan,dan sifat-
sifat akar
Mengakhiri
pelajaran dengan
membaca
hamdalah dan
mengucapkan
salam
bersama-sama
tentang kuadrat
suatu bilangan, akar
kuadrat suatu
bilangan, dan sifat-
sifat akar
Mengakhiri
pelajaran dengan
membaca hamdalah
dan menjawab
salam dari guru
I. Media dan Sumber Belajar
1. Media
a. Buku Paket
b. LKS
c. Papan Tulis
d. Spidol
2. Sumber Belajar
a. Buku dengan judul: Maatematika 2 untuk SMP dan MTs Kelas VIII,
Karangan: J Dris dan Tasari.
b. Buku dengan judul: Mudah Belajar matematika untuk Kelas VIII
Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah 2, Karangan:
Nuniek Avianti Agus
-
135
J. Penilaian Hasil Belajar
Indikator
Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen
Instrumen Soal
1. Siswa mampu
menentukan
kuadrat suatu
bilangan
2. Siswa dapat
menentukan
akar kuadrat
suatu bilangan
3. Siswa dapat
menentukan
luas daerah
persegi dan
luas daerah
segitiga
Tes tertulis Uraian 1. Tentukan kuadrat dari
bilangan berikut ini!
a. 11
b. 16,5
2. Tentukan akar kuadrat
dari bilangan berikut!
a. √
b. √
3. Tentukan luas persegi
jika diketahui sisi-sisinya
berukuran 5 cm!
4. Tentukan luas segitiga
jika diketahui alasnya
berukuran 24 cm dan
tingginya 5 cm!
K. Lampiran
1. Uraian materi
2. Penugasan
Banjarmasin, Nopember 2017
Guru Pengampu Mata Pelajaran Peneliti,
M. Anshari, S.pd Norhasanah
-
136
Uraian Materi
A. Dalil Pythagoras
1. Kuadrat dan Akar Kuadrat Bilangan
Kuadrat suatu bilangan dapat ditentukan dengan cara menghitung, yaitu
dengan mengalikan bilangan itu dengan dirinya sendiri.
Contoh:
Tentukan kuadrat dari bilangan berikut!
a. 8,3
b. 12
Penyelesaian:
a.
b.
Kebalikan dari kuadrat suatu bilangan adalah akar kuadrat. Akar kuadrat
suatu bilangan adalah bilangan tak negatif yang apabila dikuadratkan akan
menghasilkan bilangan yang sama dengan bilangan semula.
Contoh:
Tentukan akar kuadrat dari bilangan berikut!
a. √
b. √
Penyelesaian:
a. √ √
b. √ √
2. Luas Daerah Persegi
Luas persegi dapat ditentukan dengan cara mengalikan sisi-sisinya. Jika
sisi sebuah persegi adalah maka luasnya dapat dituliskan sebagai berikut.
Contoh:
Tentukan luas persegi jika diketahui sisi-sisinya berukuran 21 cm!
Penyelesaian:
-
137
Jadi, luas persegi adalah
3. Luas Daerah Segitiga
Perhatikan gambar persegi panjang PQRS berikut!
S R
P Q
Dari persegi panjang tersebut kita memperoleh dua buah segitiga, yaitu
dan .
Luas luas daerah
Hal ini menunjukkan bahwa
Luas
luas
panjang panjang
alas tinggi
Jadi, luas segitiga dirumuskan:
Dengan alas segitiga, dan tinggi segitiga
Contoh:
Tentukan luas segitiga jika diketahui alasnya berukuran 12 cm dan
tingginya 5 cm!
Diketahui:
cm
cm
Ditanya:
Luas segitiga…?
Penyelesaian:
-
138
cm 5 cm
cm2
Jadi, luas segitiga adalah cm2
1. Tentukan nilai dari:
a.
b.
2. Tentukan akar kuadrat dari bilangan berikut!
3. Tentukan luas segitiga jika diketahui alasnya berukuran 8 cm dan
tingginya 7 cm!
4. Diketahui sebuah foto berbentuk pesegi dengan panjang sisinya 10 cm.
tentukan luas foto tersebut!
Lembar Kerja Siswa
Nama
:………………………
Kelompok
:………………………
Kelas
TEOREMA PYTHAGORAS
c. √
b. √
a. √
-
139
Kunci jawaban Skor
1. Diketahui:
a.
b.
Ditanya:
Tentukan nilai: 5
a.
b.
Jawab:
a.
b. ( ) ( )
2. Diketahui;
a. √
b. √
c. √
Ditanya: 5
Tentukan akar kuadrat dari:
a. √
b. √
c. √
Jawab:
a. √ √ √
b. √ √ √
c. √ √ √ √
3. Diketahui:
Ditanya:
-
140
Luas segitiga….?
Jawab:
5
7 cm
8 cm
Jadi, luas segitiga adalah .
4. Diketahui:
Panjang sisi foto cm
10 cm
Ditanya: 5
Luas foto….?
Jawab:
cm cm
Jadi, luas foto adalah
Rubrik penilaian
Kunci Penilaian Skor ket
Jika prosedur benar dan jawaban benar 5
Jika prosedur benar jawaban salah 4
-
141
Jika prosedur ada yang salah dan jawaban benar 3
Jika prosedur ada yang salah jawaban salah 2
Jika prosedur salah dan jawaban salah 1
Jika tidak menjawab 0
PENUGASAN
1. Tentukan kuadrat dari bilangan berikut ini!
a. 11
b. 16,5
2. Tentukan akar kuadrat dari bilangan berikut!
a. √
b. √
c. √
3. Tentukan luas persegi jika diketahui sisi-sisinya berukuran 5 cm!
4. Tentukan luas segitiga jika diketahui alasnya berukuran 24 cm dan
tingginya 5 cm!
Nama:……………………….
Kelas:……………………….
-
142
Kunci Jawaban: Skor
1. Diketahui:
a. 11 b. 16,5
Ditanya: Tentukan kuadrat dari: 5
a. 11 b. 16,5
Jawab:
a. b.
2. Diketahui:
a. √ b. √ c. √
Ditanya: 5
Tentukan akar kuadrat dari:
a. √ b. √ c. √
Jawab:
a. √ √ √
b. √ √ √
c. √ √ √ √
3. Diketahui:
cm
Ditanya:
Luas persegi…?
Jawab:
5
5 cm
cm cm
Jadi, luas persegi adalah
-
143
4. Diketahui:
cm
cm
Ditanya: 5
Luas segitiga…?
Jawab:
24 cm
5 cm
cm cm
Jadi, luas segitiga tersebut adalah
Rubrik penilaian
Kunci Penilaian Skor ket
Jika prosedur benar dan jawaban benar 5
Jika prosedur benar jawaban salah 4
Jika prosedur ada yang salah dan jawaban benar 3
Jika prosedur ada yang salah jawaban salah 2
Jika prosedur salah dan jawaban salah 1
Jika tidak menjawab 0
-
144
RPP Pertemuan Kelas Kontrol
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : MTs Raudatusysyubban
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII (Delapan)/Semester 1
Alokasi Waktu : 2 40 menit
Pertemuan ke- : 2 (dua)
A. Standar Kompetensi
3. Menggunakan teorema pythagoras dalam pemecahan masalah.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Menggunakan teorema pythagoras untuk menentukan panjang sisi-sisi
segitiga siku-siku.
C. Indikator
1. Siswa dapat menghitung panjang sisi-sisi segitiga siku-siku menggunakan
teorema pythagoras.
2. Siswa dapat menentukan kebalikan teorema Pythagoras.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Menghitung panjang sisi-sisi segitiga siku-siku menggunakan teorema
pythagoras.
2. Menentukan kebalikan teorema Pythagoras.
E. Karakter yang Diharapkan dari Siswa
1. Disiplin
2. Rasa ingin tahu
3. Bertanggung jawab
4. Kerja keras
5. Kemandirian
F. Materi Pembelajaran
1. Menghitung panjang salah satu sisi segitiga siku-siku.
2. Kebalikan teorema Pythagoras.
-
145
G. Model dan Metode Pembelajaran
Model : Konvensional
Metode : tanya jawab, presentasi, penugasan dan ekspositori (ceramah)
H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran Guru Siswa
Alokasi
Waktu
Pendahuluan
Salam
Pembukaan
Apersepsi
Mengucapkan
salam kepada
siswa lalu
mengecek
kehadiran siswa
Mengingatkan
kembali materi
sebelumnya
Menjawab salam dari
guru lalu menyimak
absen yang disebutkan
oleh guru
Mengingatkan kembali
dengan bersama-sama
menyebutkan materi
sebelumnya
5 menit
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Penyajian
Materi
Tanya jawab
Menjelaskan
materi kepada
seluruh siswa
mengenai
Menghitung
panjang salah
satu sisi segitiga
siku-siku, dan
kebalikan
teorema
Pythagoras
Memberikan
kesempatan
kepada siswa
untuk bertanya
Memperhatikan
penjelasan guru
Bertanya kepada guru
jika ada yang tidak
mengerti tentang
70 menit
-
146
Eksplorasi
Latihan soal
Konfirmasi
jika ada materi
yang dijelaskan
kurang
dimengerti.
Guru
memberikan
pemodelan atau
contoh soal
Membagikan
LKS kepada
setiap siswa lalu
mengarahkan
mereka untuk
mengerjakannya
Setelah waktu
yang diberikan
selesai untuk
mengerjakan
LKS, siswa
mengumpulkan
hasil
pekerjaannya
Guru bersama
siswa
mengoreksi hasil
soal latihan yang
dikerjakan siswa
materi yang sedang
dijelaskan
Memperhatikan contoh
yang diberikan guru di
depan kelas
Mengerjakan LKS
yang diberikan guru.
Mengumpulkan hasil
pekerjaannya
Siswa ikut mengoreksi
soal yang dikerjakan
Penutup 5 menit
-
147
Kesimpulan
Pemberian
tugas
Salam
penutup
Megarahkan
siswa untuk
menyimpulkan
bersama-sama
tentang
Menggunakan
teorema
Pythagoras untuk
menentukan
panjang sisi-sisi
segitiga siku-
siku, dan
Memahami
kebalikan
teorema
Pythagoras
Memberikan PR
kepada siswa dan
dikumpulkan
pada pertemuan
selanjutnya
Mengakhiri
pelajaran dengan
membaca
hamdalah dan
mengucapkan
salam
Menyimpulkan
bersama-sama tentang
Menggunakan teorema
Pythagoras untuk
menentukan panjang
sisi-sisi segitiga siku-
siku, dan Memahami
kebalikan teorema
Pythagoras
Menyimak dan
menerima PR yang
diberikan guru
Mengakhiri pelajaran
dengan membaca
hamdalah dan
menjawab salam dari
guru
-
148
I. Media dan Sumber Belajar
1. Media
a. Buku Paket
b. LKS
c. Papan Tulis
d. Spidol
2. Sumber Belajar
a. Buku dengan judul: Maatematika 2 untuk SMP dan MTs Kelas VIII,
Karangan: J Dris dan Tasari.
b. Buku dengan judul: Mudah Belajar matematika untuk Kelas VIII
Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah 2, Karangan:
Nuniek Avianti Agus
Penilaian Hasil Belajar
Indikator
Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen
Instrumen Soal
1. Siswa dapat
menghitung
panjang sisi-
sisi segitiga
siku-siku
menggunakan
teorema
pythagoras.
2. Siswa dapat
menentukan
kebalikan
teorema
Pythagoras.
Tes tertulis Uraian 1. Hitunglah panjang sisi
segitiga siku-siku yang
belum diketahui pada
gambar berikut!
a. C
40 cm ?
A 9 cm B
b. C
? 17 cm
-
149
A 8 cm B
2. memilliki panjang
sisi cm,
cm, dan cm.
Tentukan apakah
merupakan
siku-siku!
Lampiran
1. Uraian materi
2. Penugasan
Banjarmasin, Nopember 2017
Guru Pengampu Mata Pelajaran Peneliti,
M. Anshari, S.pd Norhasanah
Uraian Materi
A. Menggunakan Teorema Pythagoras untuk Menentukan Panjang Sisi-Sisi
Segitiga Siku-Siku
Suatu segitiga siku-siku terdiri atas satu sisi miring dan dua sisi siku-siku.
Sisi depan sudut siku-siku adalah hypotenuse, bisa disebut sisi miring, yaitu
sisi terpanjang pada suatu segitiga siku-siku.
Gambar di bawah ini menunjukkan segitiga siku-siku dengan sudut siku-
siku di .
B
c d
A b C
-
150
Pada segitiga dengan sisi siku-siku dan serta sisi miring , berlaku
teorema Pythagoras , dengan sisi terpanjang
(hypotenuse) atau dapat ditulis dalam bentuk berikut.
Atau
Perhatikan contoh berikut ini!
Contoh:
Panjang sisi miring suatu segitiga siku-siku adalah 15 cm. jika panjang alasnya 9
cm, tentukan tinggi segitiga siku-siku tersebut!
Penyelesaian:
Diketahui:
Misal:
Panjang sisi miring cm
Panjang sisi alas cm
Ditanya:
Tinggi segitiga siku-siku…?
Jawab:
Misalkan tinggi segitiga siku-siku maka
( ) ( )
-
151
√ cm
Jadi, tinggi segitiga siku-siku adalah 12 cm.
B. Kebalikan Teorema Pythagoras
Pada pembahasan sebelumnya telah dijelaskan bahwa kuadrat sisi miring
(hypotenuse) suatu segitiga siku-siku sama dengan jumlah kuadrtat panjang
kedua sisinya. Dari pernyataan tersebut kita peroleh kebaikan dari teorema
Pythagoras, yaitu:
1. jika kuadrat sisi miring atau sisi terpanjang sebuah segitiga sama dengan
jumlah kuadrat panjang kedua sisinya, maka segitiga tersebut merupakan
segitiga siku-siku, atau
2. jika pada suatu segitiga berlaku maka segitiga tersebut
merupakan segitiga siku-siku dengan besar salah satu sudutnya
Contoh:
Suatu segitiga mempunyai panjang cm, cm, dan
cm. tentukan apakah segitiga tersebut termasuk segitiga siku-siku
atau bukan!
Penyelesaian:
Diketahui:
cm
cm
cm
Ditanya:
Apakah segitiga tersebut termasuk segitiga siku-siku atau bukan…?
-
152
Jawab:
, maka
, maka
, maka
Berdasarkan uraian tersebut, diperoleh hubungan bahwa
.
Sehingga
Jadi, segitiga merupakan segitiga siku-siku.
1. Dengan menggunakan teorema Pythagoras, hitunglaha nilai dari segitiga
siku-siku berikut!
x
2 cm
Lembar Kerja Siswa
Nama :………………………
Kelompok :………………………
Kelas
TEOREMA PYTHAGORAS
A
B C
1,5 cm
-
153
2. memilliki panjang sisi cm, cm, dan cm.
Tentukan apakah merupakan siku-siku!
Kunci jawaban: Skor
1. Diketahui:
AB cm
BC cm
Ditanya:
Nilai …..? 5
Jawab:
( ) ( )
√
cm
Jadi, nilai adalah 2,5 cm
2. Diketahui:
cm
cm
cm
Ditanya::
Apakah merupakan siku-siku…? 5
Jawab:
, maka
, maka
-
154
maka
Berdasarkan uraian tersebut, diperoleh hubungan bahwa
Sehingga
Jadi segitiga merupakan segitiga siku-siku.
Rubrik penilaian
Kunci Penilaian Skor Ket
Jika prosedur benar dan jawaban benar 5
Jika prosedur benar jawaban salah 4
Jika prosedur ada yang salah dan jawaban benar 3
Jika prosedur ada yang salah jawaban salah 2
Jika prosedur salah dan jawaban salah 1
Jika tidak menjawab 0
PENUGASAN
1. Hitunglah panjang sisi segitiga siku-siku yang belum diketahui pada gambar
berikut!
Nama:……………………….
Kelas:……………………….
-
155
a. C
40 cm ?
A 9 cm B
b. C
? 17 cm
A 8 cm B
2. memilliki panjang sisi cm, cm,
dan cm. Tentukan apakah merupakan siku-siku!
Kunci jawaban Skor
1. a. Diketahui:
cm
0 cm
Ditanya:
….?
Jawab: 5
( ) ( )
√
cm
Jadi, panjang aadalah 41 cm
-
156
b.Diketahui:
cm
cm
Ditanya:
?
Jawab: 5
( ) ( )
√
cm
Jadi, panjang adalah 15 cm.
2. Diketahui:
cm
cm
cm
Ditanya: 5
Apakah merupakan siku-siku!
Jawab:
, maka
maka
mka
Berdasarkan uraian terebut, diperoleh hubungan bahwa
Sehingga
Jadi segitiga merupakan segitiga siku-siku.
-
157
Rubrik penilaian
Kunci Penilaian Skor ket
Jika prosedur benar dan jawaban benar 5
Jika prosedur benar jawaban salah 4
Jika prosedur ada yang salah dan jawaban benar 3
Jika prosedur ada yang salah jawaban salah 2
Jika prosedur salah dan jawaban salah 1
Jika tidak menjawab 0
-
158
Lampiran 24 RPP kelas eksperimen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Mts Raudatusysyubban
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII (Delapan)/Semester 1
Alokasi Waktu : 2 40 menit
Pertemuan ke- : 1 (Satu)
L. Standar Kompetensi
3. Menggunakan teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah
M. Kompetensi Dasar
3.1 Menggunakan teorema pythagoras untuk menentukan panjang sisi-sisi
segitiga siku-siku
N. Indikator
4. Siswa mampu menentukan kuadrat suatu bilangan
5. Siswa dapat menentukan akar kuadrat suatu bilangan
6. Siswa dapat menentukan luas daerah persegi dan luas daerah segitiga
O. Tujuan Pembelajaran
4. Menentukan kuadrat suatu bilangan
5. Menentukan akar kuadrat suatu bilangan
6. Menentukan luas daerah persegi dan luas daerah segitiga
P. Karakter yang Diharapkan dari Siswa
6. Disiplin
7. Rasa ingin tahu
8. Bertanggung jawab
9. Kerja keras
10. Kemandirian
Q. Materi Pembelajaran
5. Kuadraat suatu bilangan
6. Akar kuadrat suatu bilangan
7. Sifat-sifat akar
-
159
8. Luar daerah persegi dan luas daerah segitiga
R. Model dan Metode Pembelajaran
Model : Diskursus Multi Representasi (DMR)
Metode : Diskusi, tanya jawab, presentasi, penugasan, dan ekspositori
(ceramah)
S. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran Guru Siswa
Alokasi
Waktu Ket
Pendahuluan
Salam
Pembuka
Motivasi
Mengucapkan
salam kepada
siswa lalu
mengecek
kehadiran
siswa.
Memotivasi
siswa
mengenai
pentingnya
mempelajari
teorema
Pythagoras
dalam
kehidupan
sehari-hari
dengan
memberikan
contoh-contoh
Menjawab salam dari
guru lalu menyimak absen
yang disebutkan oleh guru
Menyimak penjelasan
dari guru.
5 menit
Kegiatan Inti
a. Guru
membagikan
a. Membaca kegiatan pada
LKS
70 menit
-
160
LKS
(Lembar
Kerja Siswa)
b. Guru
menyampaik
an materi dan
memberikan
contoh soal
teorema
phythagoras
c. Guru
memperkenal
kan aplikasi
geogebra
kepada siswa
bagaimana
menggunaka
n geogebra
tersebut
untuk
menyelesaika
n soal
teorema
phythagoras
d. Guru
mempersilah
kan siswa
untuk
bertanya jika
ada yang
belum
b. Memperhatikan
penjelasan guru
c. Memperhatikan cara
menggunakan geogebra
d. Siswa yang belum paham
bertanya
-
161
paham.
e. Guru
meminta
siswa untuk
mengerjakan
masalah
yang ada
pada LKS
secara
individu
terlebih
dahulu
f. Kemudian
Siswa dibagi
menjadi
beberapa
kelompok
yang terdiri
dari 4 atau 5
anggota
g. Guru
memberikan
kesempatan
pada siswa
untuk
berdiskusi
dalam
kelompoknya
dalam
memahami
menyelesaika
e. Masing-masing siswa
mengerjakan soal secara
individu
f. Siswa membentuk
kelompok
g. Siswa berdiskusi sesuai
dengan jawaban yang
ditemukannya pada saat
mengerjakan secara
individu serta siswa
dibimbing oleh guru
-
162
n soal pada
LKS, sambil
membimbing
dan
mengarahkan
siswa selama
jalannya
diskusi serta
mengawasi
dan
mengendalik
an situasi
kelas agar
kegiatan
diskusi
berjalan
dengan baik.
h. Setelah
selesai
mengerjakan,
guru
meminta
perwakilan
salah satu
kelompok
untuk
menyelsaika
n soal
tersebut
dengan
geogebra di
h. Beberapa siswa
menyelesaikan soal
dengan geogebra
i. Masing-masing kelompok
membandingkan
jawabannya dan apabila
berbeda mereka mencari
-
163
depan kelas
i. Guru
meminta
siswa untuk
membanding
kan dengan
jawaban
mereka
secara
manual
j. Guru
mempersilah
kan siswa
mengumpulk
an hasil
kelompoknya
k. Guru
memilih
kertas hasil
diskusi yang
mana dapat
mewakili
jawaban dan
meminta
anggotanya
untuk
tahu dimana letak
kesalahannya
j. Siswa mengumpulkan
jawaban
k. Siswa mempresentasikan
hasil diskusinya
-
164
menjelaskan
Penutup
Kesimpula
n
Penyampai
an
Informasi
salam
Penutup
Mengarahkan
siswa untuk
menyimpulka
n bersama-
sama materi
yang telah
disampaikan
Memberitahu
kan materi
yang akan
dibahas
dipertemuan
selanjutnya
Mengakhiri
pelajaran
dengan
membaca
hamdalah dan
mengucapkan
salam
Menyimpulkan bersama-
sama pembelajaran pada
hari ini
Memperhatikan informasi
yang diberikan guru, dan
bertanya jika masih ada
yang belum jelas
Mengakhiri pelajaran
dengan membaca
hamdalah lalu menjawab
salam dari guru
5 menit
T. Media dan Sumber Belajar
c. Media
e. Buku Paket
f. LKS
g. Papan Tulis
h. Spidol
d. Sumber Belajar
-
165
e. Buku dengan judul: Maatematika 2 untuk SMP dan MTs Kelas
VIII, Karangan: J Dris dan Tasari.
f. Buku dengan judul: Mudah Belajar matematika untuk Kelas VIII
Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah 2, Karangan:
Nuniek Avianti Agus
U. Penilaian Hasil Belajar
Indikator Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen Instrumen Soal
3. Siswa
mampu
menentukan
kuadrat
suatu
bilangan
4. Siswa dapat
menentukan
akar kuadrat
suatu
bilangan
5. Siswa dapat
menentukan
luas daerah
persegi dan
luas daerah
segitiga
Tes tertulis Uraian 5. Tentukan
kuadrat dari
bilangan
berikut ini!
c. 11
d. 16,5
6. Tentukan akar
kuadrat dari
bilangan
berikut!
c. √
d. √
7. Tentukan luas
persegi jika
diketahui sisi-
sisinya
berukuran 5
cm!
8. Tentukan luas
segitiga jika
diketahui
alasnya
-
166
berukuran 24
cm dan
tingginya 5
cm!
V. Lampiran
3. Uraian materi
4. Penugasan
Banjarmasin, Nopember 2017
Guru Pengampu Mata Pelajaran Peneliti,
M. Anshari, S.pd Norhasanah
Uraian Materi
B. Dalil Pythagoras
4. Kuadrat dan Akar Kuadrat Bilangan
Kuadrat suatu bilangan dapat ditentukan dengan cara menghitung, yaitu
dengan mengalikan bilangan itu dengan dirinya sendiri.
Contoh:
Tentukan kuadrat dari bilangan berikut!
c. 8,3
d. 12
Penyelesaian:
c.
d.
Kebalikan dari kuadrat suatu bilangan adalah akar kuadrat. Akar kuadrat
suatu bilangan adalah bilangan tak negatif yang apabila dikuadratkan akan
menghasilkan bilangan yang sama dengan bilangan semula.
Contoh:
Tentukan akar kuadrat dari bilangan berikut!
-
167
c. √
d. √
Penyelesaian:
c. √ √
d. √ √
5. Luas Daerah Persegi
Luas persegi dapat ditentukan dengan cara mengalikan sisi-sisinya. Jika sisi
sebuah persegi adalah maka luasnya dapat dituliskan sebagai berikut.
Contoh:
Tentukan luas persegi jika diketahui sisi-sisinya berukuran 21 cm!
Penyelesaian:
Jadi, luas persegi adalah 441 cm
6. Luas Daerah Segitiga
Perhatikan gambar persegi panjjang PQRS berikut!
S R
P Q
Dari persegi panjang tersebut kita memperoleh dua buah segitiga, yaitu
dan .
Luas luas daerah
Hal ini menunjukkan bahwa
Luas
luas
panjang panjang
alas tinggi
-
168
Jadi, luas segitiga dirumuskan:
Dengan alas segitiga, dan tinggi segitiga
Contoh:
Tentukan luas segitiga jika diketahui alasnya berukuran 12cm dan tingginya 5
cm!
Diketahui:
cm
cm
Ditanya:
Luas segitiga…?
Penyelesaian:
cm 5 cm
cm2
Jadi, luas segitiga adalah cm2
-
169
1. Tentukan nilai dari:
c.
d.
2. Tentukan akar kuadrat dari bilangan berikut!
3. Tentukan luas segitiga jika diketahui alasnya berukuran 8 cm dan
tingginya 7 cm!
4. Diketahui sebuah foto berbentuk pesegi dengan panjang sisinya 10 cm.
tentukan luas foto tersebut!
Kunci jawaban Skor
1. Diketahui
a.
b.
Lembar Kerja Siswa
Nama :………………………
Kelompok :………………………
Kelas
TEOREMA PYTHAGORAS
f. √
e. √
d. √
-
170
Ditanya: 5
Tentukan nilai:
c.
d.
Jawab:
c.
d. ( ) ( )
l. Diketahui;
d. √
e. √
f. √
Ditanya: 5
Tentukan akar kuadrat dari:
d. √
e. √
f. √
Jawab:
d. √ √ √
e. √ √ √
f. √ √ √ √
m. Diketahui:
Ditanya:
Luas segitiga….?
Jawab: 5
8 cm
7 cm
-
171
Jadi, luas segitiga adalah cm.
n. Diketahui:
Panjang sisi foto cm
10 cm
Ditanya: 5
Luas foto….?
Jawab:
cm cm
Jadi, luas foto adalah
Rubrik penilaian
Kunci Penilaian Skor ket
Jika prosedur benar dan jawaban benar 5
Jika prosedur benar jawaban salah 4
Jika prosedur ada yang salah dan jawaban benar 3
Jika prosedur ada yang salah jawaban salah 2
Jika prosedur salah dan jawaban salah 1
Jika tidak menjawab 0
-
172
PENUGASAN
5. Tentukan kuadrat dari bilangan berikut ini!
c. 11
d. 16,5
6. Tentukan akar kuadrat dari bilangan berikut!
d. √
e. √
f. √
7. Tentukan luas persegi jika diketahui sisi-sisinya berukuran 5 cm!
8. Tentukan luas segitiga jika diketahui alasnya berukuran 24 cm dan tingginya 5
cm!
Kunci Jawaban: Skor
5. Diketahui:
b. 11
c. 16,5
Ditanya:
Tentukan kuadrat dari: 5
b. 11
c. 16,5
Jawab:
Nama:……………………….
Kelas:……………………….
-
173
b.
c.
6. Diketahui:
b. √
c. √
d. √
Ditanya: 5
Tentukan akar kuadrat dari:
b. √
c. √
d. √
Jawab:
d. √ √ √
e. √ √ √
f. √ √ √ √
7. Diketahui:
cm
Ditanya:
Luas persegi…?
Jawab:
5
5 cm
cm cm
Jadi, luas persegi adalah
-
174
8. Diketahui:
cm
cm
Ditanya:
Luas segitiga…?
Jawab: 5
5 cm
24 cm
cm cm
Jadi, luas segitiga tersebut adalah
Rubrik penilaian
Kunci Penilaian Skor ket
Jika prosedur benar dan jawaban benar 5
Jika prosedur benar jawaban salah 4
Jika prosedur ada yang salah dan jawaban benar 3
Jika prosedur ada yang salah jawaban salah 2
Jika prosedur salah dan jawaban salah 1
Jika tidak menjawab 0
-
175
RPP Kelas Eksperimen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : MTs Raudatusysyubban
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII (Delapan)/Semester 1
Alokasi Waktu : 2 40 menit
Pertemuan ke- : 2 (dua)
1) Standar Kompetensi
3. Menggunakan teorema pythagoras dalam pemecahan masalah.
2) Kompetensi Dasar
3.1 Menggunakan teorema pythagoras untuk menentukan panjang sisi-sisi
segitiga siku-siku.
3) Indikator
3. Siswa dapat menghitung panjang sisi-sisi segitiga siku-siku menggunakan
teorema pythagoras.
4. Siswa dapat menentukan kebalikan teorema Pythagoras.
4) Tujuan Pembelajaran
3. Menghitung panjang sisi-sisi segitiga siku-siku menggunakan teorema
pythagoras.
4. Menentukan kebalikan teorema Pythagoras.
5) Karakter yang Diharapkan dari Siswa
1. Disiplin
2. Rasa ingin tahu
3. Bertanggung jawab
4. Kerja keras
5. Kemandirian
6) Materi Pembelajaran
3. Menghitung panjang salah satu sisi segitiga siku-siku.
4. Kebalikan teorema Pythagoras.
-
176
7) Model dan Metode Pembelajaran
Model : Diskursus Multi Representasi (DMR)
Metode : Diskusi,tanya jawab, presentasi, dan penugasan
8) Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran Guru Siswa
Alokasi
Waktu Keterangan
Pendahuluan
Salam
Pembuka
Apersepsi
Mengucap
kan salam
kepada
siswa lalu
mengecek
kehadiran
siswa.
Mengingat
kan
kembali
tentang
materi
sebelumny
a
Menjelaska
n manfaat
materi
teorema
Pythagoras
yang akan
Menjawab
salam dari
guru lalu
menyimak
absen yang
disebutkan
oleh guru
Mengingat
kan
kembali
dengan
bersama-
sama
menyebutk
an materi
sebelumny
a.
Mendengar
kan
penjelasan
guru
mengenai
manfaat
5 menit
-
177
mereka
pelajari.
materi
teorema
Pythagoras
yang akan
dipelajari.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Pengelomp
okkan
siswa
berdasarka
n kecepatan
belajar
Guru
mengarahk
an siswa
untuk
duduk
berkelomp
ok sesuai
dengan
kelompok
yang
dipilih
secara
heterogen.
dan
diperboleh
kan
berdiskusi
namun
LKS
dikerjakan
secara
mandiri
Guru
Siswa
bergabung
dengan
kelompokn
ya untuk
bekerja
sama tetapi
LKS
dikerjakan
secara
mandiri
Siswa
70 menit
-
178
Elaborasi
membagika
n LKS
kepada
semua
kelompok
siswa.
Guru
membagika
n LKS
kemudian
menjelaska
n cara
mengerjaka
nnya
diberikan
kesempata
n untuk
mengerjaka
n LKS
Memperhat
ikan
penjelasan
guru. Bagi
siswa
kelompok
tinggi
mengerjaka
n LKS
secara
mandiri
dan
mempelaja
ri LKS
dalam
kelompok
dan
berleluasa
untuk
sambil
memperhat
ikan
penjelasan
-
179
Konfirmasi
Guru
memberika
n bantuan
kepada
siswa yang
mengalami
hambatan
melalui
pemberian
stimulus
berupa
pemberian
materi
mengenai
Menghitun
g panjang
salah satu
sisi
segitiga
siku-siku,
dan
kebalikan
teorema
Pythagoras
.
Jika siswa
masih
guru di
depan
kelas.
Siswa
memperhat
ikan
penjelasan
guru
kemudian
kembali
mengerjaka
n LKS
Siswa
memperhat
-
180
mengalami
hambatan
dalam
mengerjaka
n LKS
guru
memberika
n
pemodelan
atau contoh
soal
Memanggil
secara acak
beberapa
siswa/perw
akilan
kelompok
untuk
menyelesai
kan soal
LKS hasil
kerjanya
Guru
memberika
n respon
terhadap
pekerjaan
yang
dikerjakan
siswa di
ikan
contoh soal
yang
diberikan
guru di
depan
kelas
Siswa yang
dipanggil
namanya/k
elompokny
a
mengerjaka
n soal LKS
di depan
Menyimak
dan
menerima
PR yang
diberikan
guru
-
181
depan
Memberika
n PR
kepada
seluruh
siswa
untuk
mengecek
pemahama
n siswa dan
dikumpulk
an pada
pertemuan
selanjutnya
Penutup
Kesimpula
n
Penyampai
an
Mengarahk
an siswa
untuk
menyimpul
kan
bersama-
sama
materi
yang telah
disampaika
n
Memberita
hukan
Menyimpul
kan
bersama-
sama
pembelajar
an pada
hari ini
Memperhat
ikan
5 menit
-
182
Informasi
salam
Penutup
materi
yang akan
dibahas
dipertemua
n
selanjutnya
Mengakhiri
pelajaran
dengan
membaca
hamdalah
dan
mengucapk
an salam
informasi
yang
diberikan
guru, dan
bertanya
jika masih
ada yang
belum jelas
Mengakhiri
pelajaran
dengan
membaca
hamdalah
lalu
menjawab
salam dari
guru
Media dan Sumber Belajar
1. Media
a. Buku paket
b. LKS
c. Papan tulis
d. Spidol
2. Sumber Belajar
a. Buku dengan judul matematika 2 untuk SMP dan MTs Kelas VIII,
karangan: J Dris dan Tasari.
b. Buku dengan judul: Mudah belajar matematika untuk Kelas VIII
Sekolah menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah 2, Karangan
Nuniek Avianti Agus.
9) Penilaian Hasil Belajar
-
183
Indikator
Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen
Instrumen Soal
6. Siswa dapat
menghitung
panjang sisi-
sisi segitiga
siku-siku
menggunaka
n teorema
pythagoras.
7. Siswa dapat
menentukan
kebalikan
teorema
Pythagoras.
Tes tertulis Uraian 3. Hitunglah
panjang sisi
segitiga siku-
siku yang belum
diketahui pada
gambar berikut!
c. C
40 cm ?
A 9 cm B
d. C
? 17 cm
A 8 cm B
4. memilliki
panjang sisi
cm