Gambar Rajah 3.1: Seorang murid yang menulis Gambar Rajah 3.2: Seorang muriddari kanan ke kiri di SJK(T) LDG. Bidor Tahan, Bidor. yang menulis “d” sebagai “b”.

Gambar Rajah 3.3: Seorang murid yang menulis huruf “s” seperti “g”, huruf “e” seperti “c”, huruf “a” seperti “d” dan huruf “r” seperti “v”.

Gambar Rajah 3.4: Seorang murid yang Gambar Rajah 3.5: Seorang pelajarmenulis perkataan-perkataan yang jaraknya yang menulis huruf “A” dengan telalutidak seragam serta terlalu rapat. condong.

Gambar Rajah 3.6: Tulisan seorang murid yang menghadapi masalah mencampuradukkan huruf besar dan huruf kecil.

56

Gambar Rajah 3.7: Tulisan seorang Gambar Rajah 4.2.2.1: Titik kemasukan huruf yang murid di mana huruf “g” tidak berada digunakan untuk mengajar murid tentang cara-cara di bawah garisan tulis. membentuk huruf secara tepat.

Gambar Rajah 4.2.2.2: Lembaran Gambar Rajah 4.2.3.1: Garisan empat.kerja yang digunakan oleh murid untuk menyambung titik huruf.

Gambar Rajah 4.2.3.2: Garisan tiga Gambar Rajah 4.2.3.3: Garisan tiga bagi menulis yang sesuai digunakan untuk huruf kecil.menulis huruf besar.

Gambar Rajah 4.2.3.4: Garisan dua. Gambar Rajah 4.2.6.1: Kotak yang digunakan

untuk menyalin huruf atau perkataan

57