lan de evaluaciÓn del campus virtual de salud pÚblica nodo mÉxico
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PLAN DE EVALUACIÓN DEL CAMPUS VIRTUAL DE
SALUD PÚBLICA NODO MÉXICO
PROPUESTA
MSP. Claudia V. Iglesias Padrón
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ANTECEDENTES
.2001-2002
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ANTECEDENTES
Comité Director
•SS-DGCES
•SS-CENETEC
•SS-DGIS
•SS-CENAPRECE
•SS-INR
•UV
•UNAM
•INSP
•UQI
•UDG
•ACAI
•SMSP
•AMESP
•OPS
Secretariado Técnico
•U de G
•DGCES
Web masters• U de G - PORTAL
• ACAI- REPOSITORIO
Comité de Calidad
• DGCES
• U.Q.I
• ACAI
•OPS
24 de octubre 2007
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Convenio de colaboración
Plataforma
Administración
ACTUALIDAD
DGCES
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ACTUALIDAD (2011 a la fecha)
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ACTUALIDAD (2011 a la fecha)
25 CURSOS AUTOAPRENDIZAJE PROPORCIONADOS POR BVS-BIREME
50 REA EN MATERIA DE SALUD PÚBLICA
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Es hora de EVALUAR…
EstructuraDesempeño Servicios
Resultados
Impacto
Co
be
rtu
ra
Pertinencia y Efectividad
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Propuesta de Evaluación del CVSP-MEX
OBJETIVO GENERAL
Evaluar el desempeño del Comité Director, la estructura, los servicios, los resultados y el impacto del CVSP de México, de enero a junio del 2014.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Recolectar la información necesaria sobre la administración del campus, y de cada uno de los cursos virtuales impartidos a través del aula virtual del CVSP así como, de los recursos hospedados en el repositorio en los tres últimos años.
• Analizar la información obtenida para describir los resultados y el impacto del CVSP.• Realizar el informe de los resultados e impacto logrados.• Reportar los resultados tanto al Comité Director del CVSP como a las autoridades de la
DGCES y la Representación mexicana de la OPS/OMS.
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Plan de ejecución
Modelo de evaluación 360º Modelo de evaluación Marco lógico
Métodos de investigación Mixtos
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Criterios Evaluativos o Variables:• Estructura: Políticas, planes y manuales.
Alianzas y recursos.
Portal del CVAS-DIF.
• Procesos: Estrategias y actividades.
Liderazgo.
Cursos y REA contenidos en el Aula Virtual y en el Repositorio.
• Resultados: Cumplimiento de objetivos y metas.
• Impacto: Competencias aplicadas y costo-beneficio de la educación a distancia.
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Indicadores para evaluar ESTRUCTURA
A) Políticas, Planes y Manuales
• Modelo de gobernanza.• Plan estratégico institucional.• Planes de trabajo bianuales.• Manuales y guías de procedimientos.• Plan de capacitación interno.• Plan maestro de capacitación permanente.
B) Alianzas y Recursos
• Entidades a incorporar.• Entidades incorporadas.• Participantes incorporados.• Alianzas entre entidades para el trabajo colaborativo• Capacitaciones internas efectuadas.• Trabajadores capacitados.
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Indicadores para evaluar ESTRUCTURA
C) Portal del campus virtual
• Visibilidad y estructura del Aula Virtual.• Cursos virtuales hospedados.• Eventos de capacitación realizados.• Noticias publicadas.• Interoperabilidad de la red. • Organización e interoperabilidad del Repositorio de REA y OVA.
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Indicadores para evaluar PROCESOS
A) Evaluación de estrategias y actividades.
• Objetivos y metas planteados.• Objetivos y metas cumplidos.
B) Evaluación de la gestión del conocimiento, de los cursos desarrollados en las aulas virtuales y de los contenidos depositados en el Repositorio (REA y OVA)
• Cursos virtuales programados.• Cursos virtuales impartidos.• Cursos virtuales evaluados (pre-post).• Alumnos matriculados.• Alumnos egresados.• Recursos Educativos Abiertos y Objetos Virtuales publicados, consultados y
utilizados.• Funcionamiento del Repositorio.• Visitas al portal.
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Indicadores para evaluar RESULTADOS
A) Evaluación del desempeño y la calidad de los servicios.
• Instituciones que aportan cursos y recursos sistemáticamente.• Instituciones que contribuyen en el plan maestro de capacitación permanente de los
trabajadores del sector salud.• Eficiencia Académica.• Satisfacción de los participantes (profesores, tutores y alumnos).• Desempeño docente.• Desarrollo de competencias (conocimientos, habilidades, actitudes y valores).
B) Evaluación de liderazgo
• Nivel de participación de los representantes de las instituciones que conforman al Comité Director, en la toma de decisiones.
• Percepción de las instituciones del sector salud acerca del trabajo del CVSP.MEX.• Valoración del grado de comunicación vertical.• Eficacia en la resolución problemas.
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Indicadores para evaluar IMPACTO
A) Evaluación de competencias y costo-beneficio de la educación a distancia
• Cobertura de RHS con capacitaciones a distancia. • Competencias aplicadas en el ejercicio profesional.• Efectividad de las herramientas tecnológicas del campus.• Eficiencia y eficacia de la educación a distancia.• Cursos y recursos educacionales en Salud Pública disponibles.• Redes de comunicación, interoperabilidad y gestión del conocimiento del
Repositorio.
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Tabla de Definición de Variables e Indicadores
Dimensión Variables Definición operativa Indicadores Tipo de medición
Estructura
Políticas, Planes y Manuales
Conjunto de documentos que sustentan a una organización y definen su estructura, recursos, normas y procedimientos.
• Modelo de gobernanza.• Plan estratégico institucional.• Planes de trabajo bianuales.• Manuales y guías de
procedimientos.• Plan de capacitación interno.• Plan maestro de capacitación
permanente.
Cuantitativa
Alianzas y Recursos
Instituciones académicas y de los servicios de salud asociadas al CVSP de México que ejercen el trabajo colaborativo con los recursos disponibles para el desarrollo de cursos y recursos virtuales de aprendizaje en materia de Salud Pública.
• Entidades a incorporar.• Entidades incorporadas.• Participantes incorporados.• Alianzas entre entidades para
el trabajo colaborativo• Capacitaciones internas
efectuadas.• Trabajadores capacitados.
Cuantitativa
Portal del CVSP de México
Estructura creada a manera de comunidad virtual en la que se desarrollan cursos y recursos virtuales materia de Salud Pública que contribuyan en la formación y capacitación continua del capital humano en salud.
• Visibilidad y estructura del Aula Virtual.
• Total cursos virtuales hospedados.
• Total de eventos de capacitación realizados.
• Total de noticias publicadas.• Grado de interoperabilidad de la
red. • Tipo de organización e
interoperabilidad del Repositorio de REA y OV.
Cuantitativa
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Tabla de Definición de Variables e Indicadores
Dimensión Variables Definición operativa Indicadores Tipo de medición
Procesos
Estrategias y actividades
Conjunto de acciones establecidas para el desarrollo del CVSP de México y programadas para desarrollarse en un tiempo determinado.
• Total de objetivos y metas planteadas
• Total de objetivos y metas cumplidas Cuantitativa
Gestión del conocimiento en Salud Pública, a través de los contenidos desarrollados en el Aula Virtual y los depositados en el Repositorio
Transferencia del conocimiento a través del desarrollo de cursos y recursos virtuales de aprendizaje en materia de salud pública.
• Total de cursos virtuales programados.
• Total de cursos virtuales impartidos.
• Cursos virtuales evaluados (pre-post).
• Total de alumnos matriculados.
• Total de alumnos egresados.
• Total de REA y OVA publicados, consultados y utilizados.
• Funcionamiento del Repositorio.
• Total de visitas al portal.
Cuantitativa
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Tabla de Definición de Variables e Indicadores
Dimensión Variables Definición operativa Indicadores Tipo de medición
Resultados
Desempeño y calidad de los servicios y
productos.
Conjunto de acciones orientadas hacia la medición del logro de objetivos y metas establecidas en los planes de trabajo bianuales, y la percepción sobre la eficiencia y eficacia de los servicios otorgados y los productos generados.
• Total de Instituciones que aportan cursos y recursos sistemáticamente
• Total de Instituciones que contribuyen en las estrategias para el desarrollo de RHS del país
• Proporción de eficiencia Académica
• Grado de satisfacción de los participantes (profesores, tutores y alumnos)
• Desempeño docente• Proporción de competencias
(conocimientos, habilidades, actitudes y valores) desarrollados.
• Competencias aplicados en el ejercicio profesional
Cuantitativa y Cualitativa
Liderazgo
Conjunto de capacidades del secretariado técnico para lograr el trabajo colectivo, la comunicación vertical y la resolución de problemas
• Grado de participación de las instituciones en la toma de decisiones
• Grado de información de las instituciones acerca del trabajo del nodo
• Grado de comunicación vertical y horizontal en el comité director del campus
• Total de problemas presentados
• Proporción de problemas resueltos
Cuantitativa y Cualitativa
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Tabla de Definición de Variables e Indicadores
Dimensión Variables Definición operativa Indicadores Tipo de medición
Impacto Costo-beneficio
Valor de la producción con los recursos empleados y el beneficio generado
• Cobertura de RHS con capacitaciones a distancia.
• Competencias aplicadas en el ejercicio profesional.
• Efectividad de las herramientas tecnológicas del campus.
• Grado de eficacia y eficiencia de la educación a distancia
• Total de cursos y recursos educativos en Salud Pública disponibles en el CVSP nacional.
• Redes de comunicación, interoperabilidad y gestión del conocimiento del Repositorio
Cuantitativa y Cualitativa
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Plan detallado de ejecución
Tipo de estudio: Transversal, observacional ydescriptivo.Universo de trabajo: Comunidad del CVSP de MEXTiempo: Enero-junio 2014
El estudio se desarrollará en dos etapas:
1. Recolección de la información.2. Análisis de la información, elaboración del informe
y socialización de resultados
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Métodos e instrumentos para la recolección de información
• Revisión de fuentes secundarias :
Informes semestrales y anuales.
• Entrevistas grupales :
Guía de entrevista Cuestionario automatizado Rúbrica automatizada
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Recopilación y Análisis de la información.
Para analizar la información cuantitativa se construirá una base dedatos y se utilizará el software SPSS para efectuar, análisisunivariado, bivariado y diferencia de proporciones (Chi 2) consignificancia estadística de .05.
Para analizar la información cualitativa, se utilizará el softwareAtlas ti, para la codificación, e interpretación de significados,percepción, actitudes y valores.
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Etapa Actividades Mes
1
Mes
2
Mes
3
Mes
4
Mes
5
Mes
6
1
Recopilación de información previa.X X
Diseño de instrumentos: cuestionario, guías y rúbrica.X X
Selección de grupo diana e informantes clave.X X
Difusión y aplicación de cuestionario y rúbrica, y desarrollo de entrevistas
grupales. X X
2
Construcción de base de datos, captura y análisis de los mismos.X
Transcripción de entrevistas, y organización y codificación de significados.X
Descripción de resultados y desarrollo del informe.X
Presentación de resultados.X
Difusión de los resultados.X
Cronograma de Actividades (enero-junio 2014)
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MSP. Claudia V. Iglesias PadrónCVSP OPS/OMS nodo Mé[email protected]@hotmail.com