landasan teori management dalam teknologi pendidikan
TRANSCRIPT
![Page 1: Landasan teori management dalam teknologi pendidikan](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061508/58e8d4711a28abb3398b5c25/html5/thumbnails/1.jpg)
LANDASAN TEORI MANAGEMENTAprilia Putri Dina Revista Sufidah
![Page 2: Landasan teori management dalam teknologi pendidikan](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061508/58e8d4711a28abb3398b5c25/html5/thumbnails/2.jpg)
TEORIMANAJEMEN MENURUT PARA AHLI
![Page 3: Landasan teori management dalam teknologi pendidikan](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061508/58e8d4711a28abb3398b5c25/html5/thumbnails/3.jpg)
Manajemen adalah suatu proses perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinan, dan pengendalian upaya dari anggota organisasi serta penggunaan sumua sumber daya yang ada pada organisasi untuk mencapai tujuan organisasi yang telah ditetapkan sebelumnya.
James A.F Stoner
![Page 4: Landasan teori management dalam teknologi pendidikan](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061508/58e8d4711a28abb3398b5c25/html5/thumbnails/4.jpg)
G.R.Terry
Manajemen adalah suatu proses yang khas, yang terdiri dari tindakan perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), penggerakan (actuating), dan pengendalian (controlling) yang dilakukan untuk menentukan serta mencapai sasaran-sasaran yang telah ditentukan melalui pemanfaatan sumber daya manusia dan sumber-sumber daya lainnya.
![Page 5: Landasan teori management dalam teknologi pendidikan](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061508/58e8d4711a28abb3398b5c25/html5/thumbnails/5.jpg)
Mary Parker Follet “Manajemen adalah suatu seni, karena untuk melakukan suatu pekerjaan melalui orang lain dibutuhkan keterampilan khusus.”
![Page 6: Landasan teori management dalam teknologi pendidikan](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061508/58e8d4711a28abb3398b5c25/html5/thumbnails/6.jpg)
TEORI MANAGEMENTManajemen adalah suatu ilmu dan seni tentang upaya
untuk memanfaatkan semua sumber daya yang dimiliki yang terdiri dari tindakan perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), penggerakan (actuating), dan pengendalian (controlling) untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien.
![Page 7: Landasan teori management dalam teknologi pendidikan](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061508/58e8d4711a28abb3398b5c25/html5/thumbnails/7.jpg)
MANAJEMENDALAMTEKNOLOGIPENDIDIKAN
![Page 8: Landasan teori management dalam teknologi pendidikan](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061508/58e8d4711a28abb3398b5c25/html5/thumbnails/8.jpg)
MANAGEMENT TEKNOLOGI PENDIDIKAN
landasan manajemen dalam teknologi pendidikan yaitu sebuah proses yang mengintegrasikan sumber-sumber daya yang saling berhubungan serta menjadi sistem untuk mencapai suatu tujuan (belajar).
![Page 9: Landasan teori management dalam teknologi pendidikan](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061508/58e8d4711a28abb3398b5c25/html5/thumbnails/9.jpg)
“Teknologi pembelajaran adalah teori dan praktek dalam desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, serta penilaian proses, sistem dan sumber untuk belajar.”
Seels & Richey (2000)
![Page 10: Landasan teori management dalam teknologi pendidikan](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061508/58e8d4711a28abb3398b5c25/html5/thumbnails/10.jpg)
Dalam lingkup teknologi pendidikan, manajemen teknologi pendidikan termasuk dalam kajian kawasan pengelolaan
Pengelolaan sumber belajar
Pengelolaan pelatihan
Pengelolaan evaluasi
![Page 11: Landasan teori management dalam teknologi pendidikan](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061508/58e8d4711a28abb3398b5c25/html5/thumbnails/11.jpg)
PENGELOLAAN SUMBER BELAJARKegiatan mengelola, mengatur, memanaj segala sesuatu yg dapat digunakan untuk membantu tiap orang untuk belajar menampilkan kompetensinya.Sumber Belajar ditinjau dari segi pemanfaatannya:1.Sumber belajar by designed 2.Sumber belajar by utilization
![Page 12: Landasan teori management dalam teknologi pendidikan](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061508/58e8d4711a28abb3398b5c25/html5/thumbnails/12.jpg)
Pinsip-prinsip Pelatihan Pengetahuan, pemahaman, sikap, dan keterampilan atas sesuatu oleh seseorang senantiasa diperoleh melalui proses belajar. Proses belajar dapat dilakukan dengan sengaja dapat juga tanpa rencana. Proses belajar itu dapat secara terprogram (seperti dalam pendidikan formal di persekolahan dan pendidikan nonformal seperti di masyarakat) maupun tanpa program (seperti dalam pendidikan informal di keluarga).
PENGELOLAAN PELATIHAN
![Page 13: Landasan teori management dalam teknologi pendidikan](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061508/58e8d4711a28abb3398b5c25/html5/thumbnails/13.jpg)
PENGELOLAAN EVALUASI
![Page 14: Landasan teori management dalam teknologi pendidikan](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061508/58e8d4711a28abb3398b5c25/html5/thumbnails/14.jpg)
PRINSIP MANAJEMEN/ PRINSIP PEMASARAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
![Page 15: Landasan teori management dalam teknologi pendidikan](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061508/58e8d4711a28abb3398b5c25/html5/thumbnails/15.jpg)
MODEL PEMBELAJARAN IDI (INSTRUCTIONAL
DEVELOPMENT INSTITUTE)Pemecahan masalah berbentuk sistem intruksional yang
lengkap,yang merupakan kombinasi dari komponen sistem intruksional yang sengaja dirancang dipilih dan digunakan secara terpadu.
model ini juga menggunakan model pendekatan sistim yang meliputi tiga tahapan, yakni:1) Penentuan (define)2) Pengembangan (develop)3) Penilaian (evaluate)
![Page 16: Landasan teori management dalam teknologi pendidikan](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061508/58e8d4711a28abb3398b5c25/html5/thumbnails/16.jpg)
TEST PENGUASAAN
1. Berikanlah satu contoh konkrit kontribusi teori manajemen dalam TP!
2. Jelaskan mengapa model desain pembelajaran IDI (instructional development institute) merupakan salah satu bentuk kontribusi teori manajemen dalam teknologi pendidikan?
![Page 17: Landasan teori management dalam teknologi pendidikan](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061508/58e8d4711a28abb3398b5c25/html5/thumbnails/17.jpg)
KESIMPULANBerdasar pembahasan ini dapat disimpulkan bahwa
management teknologi pendidikan merupakan peluang dan tantangan bagi sebuah lembaga pendidikan. Management teknologi pendidikan akan dirasakan sebagai tantangan jika lembaga pendidikan tersebut tidak tahu bagaimana menerapkan teknologi dan mengelolanya sesuai tujuan yang akan dicapai. Apabila teknologi dikelola dengan baik maka akan memberikan manfaat yang lebih baik bagi lembaga tersebut.