lankidetza ikaskuntza errazten duten erremintak
DESCRIPTION
IKT, lankidetza ikaskuntza errazten duten erremintakTRANSCRIPT
Lankidetza ikaskuntza errazten duten erreminta teknologikoak Amaia Ibarzabal, Uxue Larrañaga, Iratxe Larraz eta Izarne Gaxuxa Maiz
Lankidetza ikaskuntza errazten duten erreminta teknologikoak
2
AURKIBIDEA
1 SARRERA ............................................................................................................................. 3
1.1 Lankidetza ikaskuntzaren definizioa ................................................................ 3
1.2 Zergatik da inportantea lankidetza ikaskuntza? ......................................... 3
2 ZER DA WEB 2.0? ............................................................................................................ 4
2.1 Web 2.0 eta Hezkuntza ............................................................................................ 4
2.2 Hezkuntzara bideratutako Web 2.0 zerbitzuen laburpena.................... 4
2.2.1 Blogak:...................................................................................................................... 4
2.2.2 Wikiak: ..................................................................................................................... 5
2.2.3 Sare sozialak: ........................................................................................................ 6
2.2.4 Irudiak partekatu: .............................................................................................. 7
2.2.5 Bideoak partekatu: ............................................................................................. 7
2.2.6 Google zerbitzuak: .............................................................................................. 8
2.3 Zertan laguntzen du web 2.0 ko tresnak Lehen Hezkuntzan?
Arrazoiak. .................................................................................................................................... 9
3 HAUTATUTAKO WEB 2.0 ERREMINTA............................................................. 10
3.1 Definizioa .................................................................................................................... 10
3.2 Eskola testuinguruan izan dezakeen aplikazioa ...................................... 11
4 ONDORIOAK ................................................................................................................... 17
Lankidetza ikaskuntza errazten duten erreminta teknologikoak
3
1 SARRERA
1.1 Lankidetza ikaskuntzaren definizioa
Taldeko lana oinarritzat duen ikaskuntza da, hots, gainerako partaideekin
elkarlanean arituz ikasi eta ezagutzak barneratzea bideratzen duena. Bakoitzak
bere ideiak eta ezagutzak adieraziko ditu, bere gaitasun eta dohainez baliatuz, eta
adostasun batera iritsiz egingo litzateke lan. Helburu berdina duten bi pertsona
edo gehiagok osatutako taldea izango da, denek funtzio desberdina izanik baina
guztien artean bat eginik. Lan bakar bat osatzea da xedea.
1.2 Zergatik da inportantea lankidetza ikaskuntza?
Esan bezala, lankidetza ikaskuntza, izenak dioen bezala, talde bateko
kideen artean, elkarlanean egindako ikaskuntza da. Nork bere ideiak garbi
antolatu eta azaleratzeko gaitasuna garatzeko aukera emateaz gain, besteek
esandakoa entzuten ikastea ere ahalbidetzen du; horrela, taldekideekiko
errespetua sustatuz. Gainera, ideia desberdinak izateak hauek sintetizatzera
eramango ditu partaideak, eta ezin bestekoa izango dana denen arteko hartu-
emana.
Hori dela eta, berebiziko garrantzia eman behar diogu hezkuntzan, ikasleen
garapenerako funtsezkoa izango baita. Horretarako, ikaskuntza hau errazten
duten hainbat erreminta teknologikoz baliatuko gara, aurrerago azalduko
ditugunak.
Lankidetza ikaskuntza errazten duten erreminta teknologikoak
4
2 ZER DA WEB 2.0?
2.1 Web 2.0 eta Hezkuntza
Web 2.0 2004 urtean geroztik, interneten diseinatzeko, erabiltzeko eta
pentsatzeko moduan aldaketa bat suposatu zuen. Honek, erabiltzaileen parte
hartzean eta informazio trukaketan oinarritzen diren Interneteko web-zerbitzuak
definitzeko sortu den terminoa da.
Ezaugarriak: Kolaborazioa, talde inteligentziaren garapena,
erabilgarritasuna, debatea, parte-hartzea, elkar-trukaketa, hausnarketa eta
komunikazioa.
2.2 Hezkuntzara bideratutako Web 2.0 zerbitzuen laburpena.
Web 2.0-ak ondorengo zerbitzuak eskaintzen ditu:
2.2.1 Blogak:
Web pertsonalak, non,
autore bakoitzak kronologikoki
bere artikulu, berri eta abar
idazten dituen. Horretaz gain,
irakurleek ere, euren iritzia eman
eta iruzkinak idazteko aukera
dute. Blogak hezkuntzan
baliagarriak dira, ikasleek eta
irakasleek beraien artean lanak
partekatu baititzakete. Plataforma ezberdinak aurki ditzakegu: blogak.com,
blogger.com, blogariak.net, blogia.com, wordpress.com etab.
Lankidetza ikaskuntza errazten duten erreminta teknologikoak
5
2.2.2 Wikiak:
Informazioa lortzeko leku azkar eta informalak dira. Estruktura
hipertextuala du eta aldi berean, hainbat
pertsonak idazteko aukera ematen du.
Edozeinek du egindako lanak moldatzeko
aukera. Gaur egun wikiak oso erabiliak dira,
informazio desberina bertatik hartu eta
lanen bat egiteko garaian informazio iturri
gisa. Egia esan, ikasle gehienek hauek
erabiltzen dituzte informazioa hartzeko
baliabide bezala.
Wikiak honako erabilerak ahalbidetzen ditu:
1) Hezkuntzan talde lanean aritzeko
2) Ikerketa edota erakundeen proiektuak kudeatzeko
3) Partekatzeko informazioa eguneratua eskuragarri eskaintzeko
4) Eremu pertsonalean ere erabil dezakegu (egunkari gisa adibidez)
Hain zuzen wiki hauek pribatuak, publikoak nahiz babestuak izan daitezke,
erabiltzaileak erabakitzeko eta editatzeko aukera izanik. Idazkerari dagokionez,
oso modu sinplean egin daiteke, zuzenean idazteko aukera ematen baitute wikiek;
honek hain juxtu, lotura sortzeko edota irudiak txertatzeko aukera modu erraz
batean eskaintzen digu.
Baliabideak elkarbanatzeko eremuak: Internet bidez, dokumentu zein
artxibo desberdinak elkarbanatu eta ikusteko aukera dugu. Baita, materia
desberdina publikatu eta zabaltzeko ere.
o Gure dokumentuak igo eta elkarbanatzeko aukera dugu, blog eta wikien
bidez.
o Bideoak: Hemen programa ugari ditugu, besteak beste, Youtube.
o Aurkezpenak
Lankidetza ikaskuntza errazten duten erreminta teknologikoak
6
o Argazkiak
o Hezkuntzarekin lotutako web-ak
o Ikasgela birtualak
o Sare-sozialak ( facebook, myspace, twitter…)
2.2.3 Sare sozialak:
Interneten pertsonen artean konektatzeko guneak dira, non edukiak
partekatzeaz gain, elkarrekintzan aritu eta interes komuneko komunitateak sortu
daitezkeen. Hauek sortzeko hainbat programa desberdin daude, Ning eta Elgg,
esaterako. Gune ospetsuenen artean, Facebook, Twitter eta MySpace daude,
besteak beste.
Hauetako batean parte hartzeko, lehenik eta behin, erregistratu beharra
dago. Ondoren, beste partaideekin konektatu eta hauek gure kontaktuetan
gehituko dira, horrela, gure mugimenduak ikus ditzaketen bezala, haienak ere
ikusi ahal izango ditugu. Pribatua edo publikoa izan daiteke partekatzen duguna.
Gainera, interes bereko talde txikiak edo lan-taldeak sor daitezke.
Ikasgelarako gomendagarria da,
izan ere, ikasleak euren artean ezagutzeko
tresna ona baita. Hala ere, mugak zein
diren aurrez azaldu behar zaizkie. Taldeko
lanetarako baliagarriak dira, baita
irakasleen artean erabiltzeko ere,
informazioa helarazteko bide bezala.
Familiak ere, gune hauen bitartez seme-
alaben hezkuntzan gehio inplika daitezke.
Lankidetza ikaskuntza errazten duten erreminta teknologikoak
7
2.2.4 Irudiak partekatu:
Izenak dioen bezala, guk egindako edo editatutako argazkiak web
zerbitzuan ikusgai jartzeari deritzo.
Irudi hauek ikusteaz gain, deskargatzeko aukera badago. Hala ere, ez da
nahita ezkoa erregistratua egotea horretarako. Behin erregistratuta, albumak
egiteko aukera dago, baita irudiak editatu, konpozioak sortu, sailkatu eta etiketatu
ere. Gainera argazkietan iruzkinak jar daitezke.
Familiekin eta hezkuntza-komunitateko gainerako kideekin partekatzeko
baliabide interesgarria da. Edozein web gunetan argazkiak partekatu nahi
ditugunean, kontuan izan behar dugu hauen tamaina, baita irudiari emango
diogun konfidentzialtasun maila ere. Kontuan izan behar da, irudi propioak edo
erabilera librekoak soilik partekatu ditzakegula.
Irudiak partekatzeko metodo hau oso erabilgarria da, gaur egungo bizitza
honetan, izan ere, hainbat ekintza egiten ditugunez, hauek gure lagun zein
familiartekoekin konpartitzeko aukera bikaina ematen digute. Ikaskuntzan ere
erabilgarriak izan daitezke, eskola bateko partaide izanik, bertan egiten diren
ekintzak gainerako partaideekin konpartitzeko aukera bikaina baita.
2.2.5 Bideoak partekatu:
Web gune batzuk dira, bideoak partekatzeko aukera ematen dutenak.
Erabiltzaileek bideoak igo ditzakete eta guztientzat eskuragarri geratzen dira.
Horrela, erabiltzaile desberdinen artean harremanak sortzen dira eta bideo
desberdinak partekatzen dituzte.
Irakaskuntza munduan oso baliagarriak dira, hainbat gaiei buruz bideoak
baitaude eta erakargarriak direnez, umeen atentzioa deitzen dute.
Bideoak partekatzeko zerbitzu asko daude, horietako batzuk honako hauek
dira: Youtube, Veodia, Yahoo Video eta Google Video besteak beste.
Lankidetza ikaskuntza errazten duten erreminta teknologikoak
8
2.2.6 Google zerbitzuak:
Zerbitzu informatiko batzuk dira
online erabili daitezkeenak. Aplikazio
hauek, ikasleak beraien artean
harremanetan jartzeko edo lanak
egiteko balio dute. Beraz, lankidetzarako
oso baliagarriak dira bai ikaskuntza
munduan eta bai eskolatik at. Honako
hauek dira harreman horiek ahalbidetzen dituzten aplikazioetako batzuk:
- Google Reader: Intereseko notizia edo elementuez ohartarazten gaitu,
adibidez, blogean sarrera berria egitea.
- Google alertas: Mezu elektroniko bat bidaltzenn digu, guri interesatzen
zaigun albisteren bat “google tresna”-n adibidez agertzen denean
- Google libros: Liburuen testu osoa bilatzen du, beti ere, egilearen
eskubideak errespetatuz.
- Google docs: ofimatikako dokumentuak online sortu eta partekatzea
ahalbidetzen du. Gainera aplikazio honetan lanak egin daitezke,
ordenagailu ezberdinetatik dokumentu berean.
- Google akademikoa: Bibliografia espezializatua aurkitzen du.
- Google talk: Ahots deiak eta bat-bateko mezuak bidaltzeko aukera
ematen du. Modu honetan, beste ikastetxeekin komunikazioa
ahalbidetzen du.
Lankidetza ikaskuntza errazten duten erreminta teknologikoak
9
2.3 Zertan laguntzen du web 2.0 ko tresnak Lehen Hezkuntzan?
Arrazoiak.
Web 2.0-ak LH-n ondorengo arloetan lagundu beharko luke:
-Ikasleak teknologia berrietara hurbiltzeko era dibertigarria, sinplea eta
eraginkorra izan daiteke.
- Oso tresna onak izan daitezke hizkuntza idatzia zein komunikazio
ahalmena hobetzeko.
- Ikasleen analisirako eta kritikarako gaitasunak indartu ditzakete, baita
irakasgaian parte-hartzea ere.
- Ikaskideen arteko erlazioa sendotzeko balio dute eta ikasleen eta
irakasleen arteko elkarrekintza indartu dezakete.
- Unibertsitate, eskola edo ikastola ezberdinen arteko harremanak
ahalbidetzeko tresna egokiak izan daitezke.
-Sindikazioari esker informazioaren aukeraketa propio bat egiteko aukera
ematen da. Aukeraketa horri esker, balio kritikoak eta pentsamenduaren garapena
sustatu daitezke.
Ikus daitekeenez beraz, web
2.0ko baliabideak oso erabilgarriak
dira Lehen Hezkuntzako hainbat
alorretan erabili eta ikasgai
aurrera eramateko. Ikasleek
erabiltzeaz gain irakasleak ere
hainbat gauzetarako erabil ditzake
eta beraz, hori dela eta benetan
aberasgarriak dira.
Lankidetza ikaskuntza errazten duten erreminta teknologikoak
10
3 HAUTATUTAKO WEB 2.0 ERREMINTA
3.1 Definizioa
Web 2.0k hainbat erreminta ematen dizkigu, ikasgelan lan egin eta
ikaskuntza modu digital bat aurrera eramateko. Markatzaile sozialak horietako
batzuk dira, eta hau oso baliagarria izango da, ikasleekin zein beste irakasleekin
informazioa elkarbanatzeko.
Markatzaile sozialak,
lotura “ gogokoenak”
bildu, sailkatu eta
partekatzeko aukera
ematen digun web 2.0
zerbitzua da. Hain juxtu,
hauek eskuragarri
egongo dira publikoki
nahiz pribatuki, eta
horrek lana egiteko
modua erraztuko digu. Halaber, markatzaile horien informazioa etiketen bitartez
antolatzen da eta honela, informazioa modu egoki eta txukun batean biltegiratuko
dugu.
Loturak etiketa baten edota gehiagoren bidez sailkatuta egongo dira, eta
hemen lan egiteko erabiltzaile-sareak edo –taldeak sortzeko aukera izango dugu,
modu honetan lan eginez. Aurrez esan dugun bezala, loturak publikoki edo pribatu
gisa ere sailkatu genitzake, gure lanak elkarbanatu edo gordetzeko eskubidez.
Lan egiteko modu egokia izan daiteke, erreminta honek eskaintzen diguna,
izan ere, beste erabiltzaile batzuek sortutako loturak bildu eta editatzeko aukera
ere badugu eta honek aukera ematen digu informazioa lortu eta hori moldatzeko.
Lankidetza ikaskuntza errazten duten erreminta teknologikoak
11
Gainera,nabigatzaileentzako osagarriak erabiltzea, loturak biltegiratu eta
sailkatzeko lana errazten dute markatzaile sozial hauek (zuzeneko botoien bidez).
Honela, hau guztiarekin, informazioa partekatzeko aukera eskaintzen dugun
erreminta oso baliagarria dela ikusten dugu.
3.2 Eskola testuinguruan izan dezakeen aplikazioa
Definizioan azaldu dugun bezala, markatzaile sozialak oso baliagarriak
direla ikusi dugu, baina eskola testuinguruan nola erabil ditzakegu? Askotan
horrelako aplikazioak ezagutzen ditugunean ez dugu jakiten hauek eskolako
inguruan nola aplikatu baina erreminta hau oso baliagarria dela ikusi dugu.
Hasiera batean, irakasleak erreminta hau nola erabili jakitea funtsezkoa
izango da gero ondoren ikasleei hau erabiltzeko aukera eskaintzeko, beraz, aurrez
pixka bat ikastea komeniko litzateke, gero erabilera egoki bat eman ahal izateko.
Gaur egun markatzaile sozialak geroz eta gehiago erabiltzen dira eta sare
sozial bezala erabiltzen ere hasiak dira batzuk. Hau dela eta bertan informazio
asko aurki genezake eta bide hau aprobetxatuz, informazio iturri bezala ere erabil
genezake erreminta hau, bertako erabiltzaileen materialak
aprobetxatuz.Erabiltzaileen fideltasuna egokia denez, informazio hau onargarria
izango da, eta lan asko egiteko aukera emango digu.
Markatzaile sozial hauek ikasleek euren artean egindako lan, bideo edo
web interesgarriak elkarbanatzeko ere erabil genezake. Irakasleak ere erabil
dezake programa hau
ikasgelan, berak materia azaltzeko erabiltzen dituen web gune edo
gehigarriak ikasleentzat eskuragarri egoteko, baina horretarako programa ondo
ezagutu beharko du.
Horretarako programa ohikoenak erabil genitzake, Pearltrees, Delicious,
Mister Wong…besteak beste.
Lankidetza ikaskuntza errazten duten erreminta teknologikoak
12
Mister wong: Mister wong da markatzaile social ezagunetarikoa eta
hau dohainik da. Bertsio originala alemanez dago, eta 2006an jarri zen abian,
hilean 2,55 milioi visita izan zituelarik. Bere arrakasta ikusita, 2007an Espainian
ere erabilgarri jarri zuten.
Googlen mister wong jarri ondoren eta lehenengoa sakatu ondoren, web
gune honetara sartzen zara.
Orduan, behin hemen sartuta zuk nahi duzun interesgunera sartzeko
aukera dugu, eta besteen web gune interesgarriak ere ikus ditzakezu. Bertan izen
eman nahi baduzu, registrar botoian sakatu eta bertan eskatutakoa bete beharko
duzu, honela, jada zure interesguneak elkarbanatu eta leku batean gordetzeko
aukera duzu.
Beheko,irudian ikus daitekeen bezala, mister wong markatzaile sozialean,
zure gustuko puntuak, lista batean bezala azaltzen dira eta gainean sakatuz gero
segituan sartzen dira zuk markatutako web-gunen, marrazkian ageri den bezala.
Izena emateko
Lankidetza ikaskuntza errazten duten erreminta teknologikoak
13
Pearltrees: Markatzaile social honetan, zure puntu nagusienak oso
bisualki ikusteko aukera dago, eta orri bakoitza perla antzeko batean sartu ageri
da. Perla horiek taldekatu eta web guneen arabera taldetxo txikiak osa ditzakegu,
honela, gaika sailkatuz edo gustuen arabera. Gaia perla handi bat izango da, eta
barnekoa edukia. Honela zuhaitz bat osatuko dugu, eta hostoetan gure interesak
azalduko dira. Gainean klik egitean, web horietara joango gara, eta sartu aurretik
nora sartuko garen ikusteko aukera ere ematen du.
Lankidetza ikaskuntza errazten duten erreminta teknologikoak
14
Hasieran, web-gune honetara sartuko da eta ondoren, kargatu egingo da.
Kargatu ondoren, hurrengo argazkira joko du eta bertan izena eman beharko
dugu, edo erregistratuta bagaude, bertan sartu eta egin nahi diguna egiteari ekin.
Behin izena eman ondoren hurrengo marrazkietan agertzen den web
gunera joko du eta bertan gure interesguna guztiak ikusteko aukera izango dugu.
Lankidetza ikaskuntza errazten duten erreminta teknologikoak
15
Honela hemen adibidez, hezkuntza jarrita, artearen inguruko informazioa
bila dezakezu, ikasgelan artea nola landu jakiteko.
Hemen bilatu nahi
duzuna idatzi eta aukera
desberdinak aterako
zaizkizu.
Hemen berriz, bideoa
iksui nahi baduzu, perlaren
gainean sakatu eta jada
bideoa ikusteko aukera
dagoela ikusten da.
Lankidetza ikaskuntza errazten duten erreminta teknologikoak
16
Delicious:Webguneko markatzaile sozialak zerbitzua da. Klasikoki
arakatzailean gordetzen ziren markatzaileak gehitzeko aukera ematen du
eta folksonomiak izendatutako etiketatze-sistema batekin kategorizatzea
(etiketak, tag-ak).
Webguneak gorde bakarrik ez, Delicious-eko beste erabiltzaile batzuekin
partekatzeko aukera ere ematen du, eta zehazteko ea zenbatek duten esteka bat
beren markatzaileetan.
Bere arrakastaren
sekretuetako bat izan daiteke
bere interfazearen erraztasuna
, oso HTML sinplea
eta URL sistema irakurgarri
bat erabiltzen dituena.
Gainera web sindikazio-zerbitzu malgu bat dauka RSS-ren bitartez, eta
Delicious-ekin lan egiten duten aplikazioak azkar sortzea baimentzen duen
API bat.
Lankidetza ikaskuntza errazten duten erreminta teknologikoak
17
Ikusi nahi duzunaren gainean sakatuz gero, segituan web-gune horretara
joaten da, beraz, markatzaile sozial hau ere erabilgarria da.
Hau guztia,ikastetxeko kudeaketa eta antolaketa prozesuak bideratzeko ere
baliagarria izan daiteke, izan ere, irakasleriaren artean materia elkarbanatzeko
gune interesgarriak izan daitezke eta honako programa hauek ere.
Azkenik esan, eskolaren agente ezberdinen arteko komunikazioa
bideratzeko ere balio dutela, aurrez esan dugun bezala, hezkuntza munduan
erabilgarriak dira markatzaile sozial hauek.
4 ONDORIOAK
Hau guztia ikusi ondoren, iruditzen zaigu, web 2.0k eskaintzen dizkigun
erremintak oso baliagarriak izan daitezkeela eskolako testuinguruan erabiltzeko.
Gure kasuan, markatzaile sozialak eskolan erabiltzeko erreminta bikaina
dela ikusi dugu, izan ere, aukera anitz asko ematen dizkigu. Lehenik eta behin
bertan aurkitzen den informazioa erabiltzeko aukera eskaintzen digu, modu
horretan, informazio iturri bezala erabil genitzake programa hauek.
Lankidetza ikaskuntza errazten duten erreminta teknologikoak
18
Gainera, gure ezagun zein lankideekin informazioa partekatzeko aukera ere
badu, honela irakasle izango garen aldetik, gainerako irakasleek erabiltzen duten
materiala eta lan egiteko modua ezagutzeko aukera bikaina eskaintzen digu
honek. Azkenik esan, ikaskideek beraiek erabiltzeko moduko programak ere
badaudela esparru honetan, beraz, beraien artean informazioa banatu eta lan
egiteko modu berri bat sustatu genezake. Hau guztia, baliagarria izango zaie
etorkizun batean izan ere, mundu digitalizatu batean bizi garenez, horrelako
programa zein erreminta ezagutu eta erabiltzen jakitea funtsezkoa izango da.
Horretarako irakasleak prestakuntza minimo bat izatea beharrezkoa
izango da, izan ere ikasleei hau nola erabili erakutsi beharko zaie ikasgelan
programa hau erabiltzea sustatu nahi bada. Horretarako funtsezkoa izango da,
irakasleak konpetentzia digitala garatuta izatea eta IKT-ekin lan egiteko gai izatea.
Beraz, etorkizun ez oso urrunean jada gel guztiak digitalizatuta daudenean,
tresna hauen erabilera sustatzeko egokia izan litekeela uste dugu eta baita orain
pixkanaka-pixkanaka ere tresna hauek ikasgelan sartzea egokia izan liteke,
etorkizun horretarako bidea eginez.