l'antic alumnat de la fundació escoles garbí valora el centre amb una nota alta
DESCRIPTION
L'antic alumnat de la Fundació Escoles Garbí valora el Centre amb una nota alta.TRANSCRIPT
ELS ANTICS ALUMNES DE LA FUNDACIÓ ESCOLES GARBÍ
Retrat sociològic50 anys d’ensenyament
Juny de 2010
http://www.dep.net - [email protected] - Carrer del Clot, 104, Planta baixa. 08018-Barcelona Tel. +34 93 215 13 65
1. Introducció
2. Perfil de les persones entrevistades
3. Quin tipus d’estudiants han estat?
Índex
Blocs de la presentació
4. Quin tipus de professionals són?
5. Quin tipus de ciutadans són?
6. Com recorden l’escola?
7. Com és la seva relació amb l’escola?
8. Creació d’una xarxa d’antic alumnat
1. Introducció1. Introducció
� La Fundació Escoles Garbí és una entitat privada de tipus docent que s’inspiranecessàriament en els criteris educacionals del mestre Pere Vergés i Farrésdesenvolupats actualment a les escoles. És la titular propietària de l'Escola Garbíd'Esplugues de Llobregat i de la Institució Pere Vergés de Badalona, centres fundatsper Pere Vergés els anys 1965 i 1968, respectivament. Aquests centres acullen,actualment, a alumnat d'Educació Infantil, Educació Primària, Educació SecundàriaObligatòria i Batxillerat.
1. Introducció
1.1. Presentació i objectius
� El model pedagògic i la llarga història d’educació de generacions de jovespermeten pensar que per la institució han passat un bon nombre de personesque han deixat i deixen una empremta a l’entorn cívic i professional on esmouen, a Catalunya i al món.
� Per altra banda, es detecta un cert orgull de pertinença a aquesta comunitat, unsentiment que perdura en el temps encara que, sovint, no es transforma amb una xarxasòlida i constant. És per això que des de la comissió pedagògica i la direcció general dela institució, s’ha considerat oportú desenvolupar un estudi que ajudi a conèixerel perfil actual del seu antic alumnat.
� Els objectius específics del projecte s’ha construït en base a 3 eixos: el perfilsociodemogràfic de l’alumnat, la xarxa d’antic alumnat i la valoració de lesescoles.
1. Introducció
Univers: antic alumnat de la Fundació Escoles Garbí des de la promoció de 1968 fins lapromoció del 2000 (5.421 persones).
Mètode de recollida de la informació: entrevista telefònica assistida per ordinador(mètode CATI), mitjançant qüestionari estructurat.
Grandària de la mostra: 800 entrevistes.
Afixació: proporcional segons escola (Escola Garbí i Institució Pere Vergés (IPV) iquinquennis (1968-1884) i (1985-2000).
1.2. Fitxa tècnica
quinquennis (1968-1884) i (1985-2000).
Error mostral: El marge d’error pel conjunt de la mostra és de ± 3,20%, per a un nivellde confiança del 95,5% (2 sigmes) i sota el supòsit de màxima indeterminació(p=q=50%).
Data treball de camp: de l’1 de febrer al 29 de març de 2010.
Durant l’anàlisi s’ha controlat 3 variables, les diferències significatives a nivell estadístic,d’ordre positiu, queden expressades de la següent manera a l’informe:
— Escola: — Promoció: — Sexe:
Durant l’anàlisi s’ha controlat 3 variables, les diferències significatives a nivell estadístic,d’ordre positiu, queden expressades de la següent manera a l’informe:
— Escola: — Promoció: — Sexe:
Durant l’anàlisi s’ha controlat 3 variables, les diferències significatives a nivell estadístic,d’ordre positiu, queden expressades de la següent manera a l’informe:
— Escola: — Promoció: — Sexe:
(Garbí)
(IPV)
(68-84)
(85-00)
(Home)
(Dona)
2. Perfil de les persones entrevistades2. Perfil de les persones entrevistades
2.1. Escola d’origen
2. Perfil de les persones entrevistades
�Garbí, al ser la primera escola creada por la fundació, és la que concentra major volum d’antic alumnat.
A quina va pasar més temps?
Garbí27,1%
Pere Vergés72,9%
Base: 48Base: 800
2.2. Estudis realitzats
2. Perfil de les persones entrevistades
� La Fundació Escoles Garbí acompanya al seu alumnat al llarg de totes les etapes educatives.
Base: 800
MÚLTIPLE
� El 54,6% dels entrevistats ha estat dones i el 45,4% homes.
� L’edat mitjana dels entrevistats és de 38 anys, però hi ha representades totes les generacions.
2.3. Sexe i edat
2. Perfil de les persones entrevistades
Sexe
Base: 800
Edat mitjana38 anys
Base: 800
Home45,4%
Dona54,6%
39,3
2.4. Residència
2. Perfil de les persones entrevistades
�Són persones arrelades al país, amb una mobilitat marcada pels desplaçaments des de Barcelona cap a les altres províncies i un baix flux cap a la resta d’Espanya i del món.
On va néixer? (%) On resideix? (%)
Base: 800Base: 800
97,9
0,4
0,1
Resta del món: 0,5
94,0
0,3
0,5
Resta del món: 0,6
Resta d’Espanya: 1,1
0,0
Resta d’Espanya: 2,6
1,9Catalunya: 98,4 Catalunya: 96,7
2.5. Estat Civil i família
� El 52,0% de les persones entrevistades està casada i el 42,0% és soltera.
� El 53,1% té fills i el 44,0% té fills en edat escolar (4.531 fills).
2. Perfil de les persones entrevistades
Quin és el seu estat civil? (%)Fills? (%)
0,2
0,4
42,0
2,5
2,9
52,0
0 20 40 60
Ns/Nc
Vidu/a
Solter/a
Separat/da
Divorciat/da
Casat/da
44,0
53,1
0 20 40 60
Té fills enedat
escolar
Té fills
Mitjana:1,9 fills
Base: 800Base: 800
3. Quin tipus d’estudiants han estat?3. Quin tipus d’estudiants han estat?
3.1. Nivell màxim d’estudis
3. Quin tipus d’estudiants han estat?
� Són majoritàriament persones universitàries amb un bon expedient acadèmic.
79,5Titulació universitària de grau mig, grau superior o tercer cicleMig: 16,4% Superior: 56,6% Tercer cicle: 6,5%
7,1
Nivell d’estudis finalitzat %
84,2%
Titulació Batxillerat Superior
EGB, Graduat Escolar, ESO o inferior
Titulació de Formació Professional de grau mig o superior7,1
11,9
1,5
15,8%
9,0%
Temps necessariper titular:
64,8% temps previst
Nota d’expedient mitjana:
49,4% NOTABLEo més
Valoració de la seva formació:
64,7% per sobre30,6% dins
Base: 693Base: 693 Base: 693
68,771,3%
33,1%
Base: 800
Titulacions universitàries per àmbits (%)
19,8
21,4
12,4Ciències socials
Arquitectura ienginyeria
Economia iadminitraciód'empreses
3.2. Àmbits d’estudi universitaris
3. Quin tipus d’estudiants han estat?
11,2% ADE7,7% Econòmiques
8,6% Dret
� Hi ha una àmplia diversitat en els àmbits d’estudis universitaris realitzats, no obstant, destaquen els estudis en economia i administració i les enginyeries i arquitectura.
27,8 %
32,3 %
0,4
6,8
6,7
6,3
7,9
8,6
9,7
12,4
0 10 20 30
Ns/Nc
Altres
Arts, idiomes,filologia
Ciènciesexperimentals
Humanitats,educació iformació
Informàtica,telecomunicacions
Sanitat i salut
Ciències socials
Base: 636
8,6% Dret
9,2%
12,7%
10,8 %
Branques professionals (%)
8,8
24,6
Ars plàstiques idisseny
Administració
3.3. Àmbits d’estudis professionals
3. Quin tipus d’estudiants han estat?
� Dins dels cicles formatius (FP) destaquen els estudis en administració
A Catalunya: 17,9%
28,0
7,0
7,0
7,0
8,8
8,8
0 10 20 30 40
Altres
Sanitat
Comerç imàrqueting
Comunicació,imatge i so
Hoteleria iturisme
Informàtica
Base: 57
12,9 %
15,2%
4. Quin tipus de professionals són?4. Quin tipus de professionals són?
4.1. Situació laboral
4. Quin tipus de professionals són?
�La majoria està assalariada a una empresa o adminitració.
�Però destaca l’alt percentatge d’emprenedors (1 de cada 4 treballa pel seu compte) i s’han vist poc afectats per l’actual augment de l’atur.
�També cal remarcar la baixa presència de persones dedicades a les tasques de la llar (0,9%).
Quina és la seva situació laboral actual? (%)
65,3Assalariat/da 72,9%
0,3
0,5
0,3
0,9
5,1
1,1
1,1
11,3
14,1
65,3
0 20 40 60
Ns/Nc
Altres
Jubilat/da o pensionista
Tasques de la llar
Està a l'atur
Estudia
Estudia i treballa
Empresari/a
Autònom/a o professional liberal
Assalariat/da
Dades per Catalunya (EPA)(1T_2010)*:
Taxa d’atur (Catalunya): 17,9%Taxa d’atur (Barcelona):17,7%
El 86,6% ha treballat amb anterioritat
Base: 800
20,0%
20,3%
72,9%
7,1%
4.1. Situació laboral
4. Quin tipus de professions són?
� Treballen a diversos sectors econòmics, no obstant, destaca la sanitat i els serveis socials (11,7%) i l’industria manufacturera (10,5%).
Branca on desenvolupa/va l’activitat laboral, segons promoció (%)
Branca Promoció 1968-1984
Promoció 1985-2000
TOTAL
Serveis 74,7 72,1 73,1 Sanitat i serveis socials 10,1 12,8 11,7 Telecomunicacions i informàtica 7,5 9,5 8,7
Telecomunicacions i informàtica 7,5 9,5 8,7 Comerç i reparacions 9,1 6,2 7,3 Administració pública 11,0 4,8 7,2 Serveis personals i altres 8,4 6,4 7,2 Educació 7,8 6,4 6,9 Mediació financera 6,5 4,8 5,4 Hoteleria 3,9 5,2 4,7 Altres 10,4 17,3 14,7 Indústria 13,0 15,7 14,6 Indústria manufacturera 10,7 10,3 10,5 I+D 1,6 2,5 2,1 Extractives, energies i aigua 0,6 1,7 1,3 Construcció 5,5 6,6 6,2 Agricultura 0,6 1,0 0,9 Altres 5,5 4,1 4,7 Ns/Nc 0,6 0,4 0,5 Base (Persones ocupades o que ho han estat) 308 484 792
4.2. Condicions laborals
4. Quin tipus de professions són?
� Desenvolupen fonamentalment funcions directives o de gestió (40,8%) i majoritàriament guanyen per sobre dels 24.000€ (39,9%).
Gràfic 4.5. Quina és o era la seva funció? (%)
14,1
40,8
Altres funcions qualificades
Funcions tècniques professionals ocientífiques
Direcció o gestió
Salari brut anual
0,5
4,4
3,4
5,4
5,6
5,7
6,7
13,4
0 15 30 45
Ns/Nc
Altres
Disseny i arts
Funcions administratives
Assistència mèdica i social
Comercial o logística
Docència
Altres funcions qualificades
Base (Persones ocupades o que han treballat): 792
25,4%Entre 24.001€ i 48.000€
14,5%Més de 48.000€
Salari brut anual
18,5%24.000€ o menys
41,6%No contesta
5. Quin tipus de ciudatans són?5. Quin tipus de ciudatans són?
Pertany a alguna associació? (%)
73,5Té
vinculació
5.1. Voluntariat i associacionisme
5. Quin tipus de ciutadans són?
� L’antic alumnat té una elevada vinculació a associacions o organitzacions sense ànim de lucre (73,5%).
� La dedicació mitjana a aquest tipus d’entitats és de 14,8 hores mensuals.
40,9
53,8
0 20 40 60 80 100
N'ésmembre iparticipa
N'ésmembre
Base: 800
Temps mitjà 14,8 hores/mes
Dades per Catalunya (CEO)(2009)*:
Vinculació: 65,0%Associacionisme (membre):46,0%Voluntariat (participar): 42,0%Hores/mes: 22,5
69,4%
58,4%
43,9%
5.1. Voluntariat i associacionisme
5. Quin tipus de ciutadans són?
� Els club esportius o lúdics (44,0%), les organitzacions d’ajut humanitari (28,6%) i les organitzacions professionals (26,4%) són les entitats amb major vinculació.
Organitzacions voluntàries N’és membreN’és membre
i participa
Club esportiu o lúdic 21,0% 44,0%
TOTAL
Vinculació
23,0% 32,0%
TOTAL
Catalunya
Organització d’ajut humanitari 7,6% 28,6%
Organització professional 14,1% 12,3% 26,4%
Associació cultural o d’oci 10,1% 14,3% 24,4%
Associació científica educativa 8,1% 9,0% 17,1%
Associació ecologista 5,9% 2,4% 8,3%
Partit polític 2,5% 1,5% 4,0%
Organització religiosa 2,6% 1,3% 2,9%
Associació de consumidors 11,0% 2,6% 13,6%
Sindicat 3,4% 1,6% 5,0%
21,0% 12,6%
6,8%
29,8%
10,1%
7,9%
4,8%
5,3%
17,2%
9,2%
6. Com recorden l’escola?6. Com recorden l’escola?
Base: 800
6.1. Bons records
�Els projectes desenvolupats a les escoles han marcat el record que aquestes han deixat entre el seu antic alumnat.
6. Com recorden l’escola?
Aspectes esmentats %
44,2
15,0% Colors12,5% El menjador8,7% Vida Cultural
Té un bon record del seu pas per l’escola : 98,5% 99,3%
Altres
MÚLTIPLE Base: 800
Projectes de l’escola44,2
Instal�lacions i entorn35,2
Comunitat educativa34,2
Projecte pedagògic14,3
Activitats extraescolars6,8
8,9
8,7% Vida Cultural
12,2% Els jardins11,7% Instal�lacions
8,9% Els patis
20,6% Companys i amics12,7% Professorat
9,2% L’ensenyament5,6% Els valors de l’escola
6.2. El seu equip de pertinença a l’escola: el color
� El 90,2% de l’antic alumnat recorda el seu color.
6. Com recorden l’escola?
Recorda el seu color a l'escola? (%)
Ns/Nc6,0
Color (%)
39,1Blau
Base: 800
Sí90,2
No3,8
6,0
25,8
35,1
0 10 20 30 40
Blanc
Verd
Base: 721
5,1%
5,5%
Activitats educatives (%)
8,6
12,4
76,4
Colònies, Capafonts
Les classes
Projectes de l'escola 29,3% Educació del cos16,4% Vida Cultural15,6% Colors13,1% Càrrecs10,3% Música
6.3. Les activitats educatives recordades
� Els records sobre les activitats educatives es concentra en les activitats vinculades als projectes de l’escola i, en especial, a les activitats esportives.
6. Com recorden l’escola?
5,4
2,5
9,8
0,6
0,8
1,1
1,3
1,4
3,1
1,3
0 20 40 60 80 100
Ns/Nc
Cap
Altres
Extraescolars
Anglès
Fires
Català
Xerrades i conferències
Cinema
Concursos10,3% Música
MÚLTIPLE Base: 800
Quines activitats considera que li han estat més profitoses pel seu desenvolupament
com a ciutadà/na? (%)
14
47,4
L'educació en general
Projectes de l'escola
24,0% Càrrecs13,1% Colors
5,1% La vida social
6.4. Activitats profitoses
� Els projectes de l’escola, com els Càrrecs, són considerats les activitats més profitoses.
6. Com recorden l’escola?
19,3
1,4
12,5
2,6
3
3,6
4,8
6,5
14
0 20 40 60
Ns/Nc
Cap
Altres
Reflexió i debat
Respecte i responsabilitat
Civisme i democràcia
Treball en equip i les activitatscolectives
Els valors
L'educació en general
2,4% Activitats creatives1,6% Mestres i professorat
MÚLTIPLE Base: 800
6.5. Acord amb les característiques del model pedagògic definit
� L’antic alumnat de La Fundació Escoles Garbí valida els trets diferencials del model pedagògic de la institució.
L’educació per una ciutadania i la participació de l’alumnat són els aspectes que reben un millor valoració.
6. Com recorden l’escola?
El projecte educatiu de les Fundacions Escola Garbí es
caracteritza per...? Acord
L’organització com una petita ciutat
L’educació per una ciutadania
Comunitat educativa com a model a seguir
Priorització de la capacitat reflexiva
La participació de l’alumnat
8,2
7,6
7,4
7,4
7,3
Base: 800
7,6
7,4
Els equipaments i instal�lacions 8,7
Aspectes de l’escola Mitjana
6.6. Grau de satisfacció
6. Com recorden l’escola?
� L’escola és valorada pel seu antic alumnat amb un NOTABLE.
8,9
Els valors transmesos
El servei de menjador
El sistema pedagògic
L’entorn que envoltava l’escola
Els mestres i professorat
8,3
8,3
8,0
7,9
7,5
Base: 800
Grau de satisfacció amb
L’ESCOLA:8,2
7,7
9,1
7. Com és la seva relació amb l’escola?7. Com és la seva relació amb l’escola?
Contacte amb l'escola (%)
7.1. Contacte amb l’escola
� Més del 70% de l’antic alumnat ha tornat a l’escola des que va acabar els estudis.
7. Quina és la seva relació amb l’escola?
Motius de tornada (%)
13,9
16,9
30,7
Un familiar a l'escola
Aniversaris de les escoles
Fires, festes i altres celebracions
71,5
25,5
0 20 40 60 80
Esmanteneninformats
Han visitatl'escola
Base: 800
MÚLTIPLE Base: 574
4,9
2,1
0,9
0,6
4,4
4,5
5,2
11,7
13,9
11,1
0 10 20 30 40 50
Ns/Nc
Altres
Ensenyar l'escola a un familiar o amic
Activitats extraescolars
Buscar documentació
Pràctiques o feina
Jornades de portes obertes
Enyorança de l'escola
Trobada d'antics alumnes
Un familiar a l'escola
76,5%
7.2. Relació actual amb els seus antics companys
� L’antic alumnat manté un elevat grau de contacte entre ells (8,4) i 1 de cada 4 té o ha tingut una relació professional, tot el que denota un elevat grau de confiança en la xarxa establerta a l’escola.
Relació actual amb els seus antics companys/es (%)
87,0%
7. Quina és la seva relació amb l’escola?
Amb quants/es? (mitjanes)
82,2
26,6
62,5
0 20 40 60 80 100
Té o ha tingut relacióprofessional
Ha participat en trobadesd'antic alumnat
Té relació
Base: 800
88,4%
87,0%
84,6%
7,68,9
Global8,4
0
2
4
6
8
10
1968-1984 1985-2000
Dades per Catalunya (CEO)(2009)*:
Mitjana d’amics d’estudis: 7,6
Base: 658
29,8%
28,5%
71,3%No porta o ha portat els seus fills
a l’escola
7.3. L’escola com herència
� El 13,9% dels antics alumnes porten els seus fills a les Escoles Garbí.
� La distància respecte el lloc de residència és el principal motiu per no fer-ho.
13,9%Porta o ha portat els seus fills a
l’escola
7. Quina és la seva relació amb l’escola?
Raons (%)
10,9
5,5
5,5
18,2
29,1
36,4
0 20 40 60
Altres
Proximitat al hogar
Bon record de l'escola
Confiança en l'escola i la sevaqualitat
La seva experiència isatisfacció
Model educatiu
MÚLTIPLE Base: 55
Raons (%)
5,0
7,0
5,3
7,6
8,6
12,9
60,6
0 20 40 60 80
Ns/Nc
Altres
Preferència per l'escola pública
Preferència d'altres escoles
Insatisfacció amb l'escola
Motius econòmics
Distància
MÚLTIPLE Base: 302
8. Creació d’una xarxa d’antic alumnat8. Creació d’una xarxa d’antic alumnat
8.1. Ús de les noves tecnologies
� L’antic alumnat fa un elevat ús de les noves tecnologies: el 97,6% accedeix a Internet, d’aquests el 64,2% utilitza les xarxes socials, especialment els més joves.
8. Creació d’una xarxa d’antic alumnat
Utilitza internet?
Sí97,6%
No2,3%
Ns/nc0,1%
Base: 800
Utilitza les xarxes socials (per exemple Facebook, Linkedin, etc.)?
Sí64,2%
No35,8%
Base: 781
8.2. Interès en la creació d’una xarxa d’antic alumnat
� La creació d’una xarxa d’antic alumnat desperta força interès i hi ha al voltant de 1.750 persones disposades a implicar-se en la seva creació.
Grau d’interès amb
Activitats i serveis d'interès (%)
9,210,0
33,6
5,9Activitats culturals
Activitats d'oci
Networking
Trobades i reunions
8. Creació d’una xarxa d’antic alumnat
Grau d’interès ambLA XARXA D’ANTIC
ALUMNAT:6,5
28,23,7
0,91,82,5
3,23,45,9
0 10 20 30 40
Ns/Nc
Altres
No li interessa
Conferències
Debats i diàleg
Debats de millora de l'escola
Xarxa en Internet
Activitats culturals
MÚLTIPLE Base: 800
Base: 800
Predisposició a implicar-se en l’organització i gestió de la xarxa:
32,4%
6,7
Gràcies per la seva atenció
President executiuEnric Renau
37
http://www.dep.net - [email protected] - Carrer del Clot, 104, pl. baja. 08018 Barcelona Tel. +34 93 215 13 65
Direcció generalJosep Lluís Segú
DireccióSílvia Amblàs
Responsable del projecteVanessa Hernández
Tècnics analistesRachel NelsonElena Longares
ELS ANTICS ALUMNES DE LA FUNDACIÓ ESCOLES GARBÍ:
Retrat sociològic50 anys d’ensenyament
Juny de 2010
http://www.dep.net - [email protected] - Carrer del Clot, 104, Planta baixa. 08018-Barcelona Tel. +34 93 215 13 65