LAPORAN AKHIR PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

SKEMA PENDANAAN: Program Kemitraan Universitas (PKU)

PKU BAGI SISWA SMK MUHAMMADIYAH SALAM KABUPATEN MAGELANG

UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN SISWA

Pengusul : 1. Emilya Ully Artha NIDN. 0512128101 Fakultas Teknik/ Informatika (S1) 2. Dimas Sasongko NIDN. 0602058502 Fakultas Teknik/ Informatika (S1)

Dibiayai oleh Universitas Muhammadiyah Magelang dengan Anggaran Pendapatan dan

Belanja Universitas (APBU) tahun ajaran 2018/2019

Laporan Ini Merupakan Bukti Kinerja Pemenuhan Sistem Penjaminan Mutu Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi

Standar hasil Standar penilaian

Standar isi Standar sarana dan prasarana

√ Standar proses Standar pengelolaan

Standar pelaksana Standar pembiayaan

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG Tahun 2019

Bidang Prioritas Renstra Pengabdian: PKU-06 : Industri, transportasi dan Teknologi Informasi (Industry, Transportation,

Information Technology)

Bidang Prioritas PKU 06.15 : Riset lain terkait industri, transportasi, dan teknologi informasi

ii

HALAMAN PENGESAHAN

1. a. Judul pengabdian : PKU Penerapan E-Book Interaktif Bagi Siswa SMK Muhammadiyah 2 Mertoyudan Kabupaten Magelang Untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa

b. Bidang Renstra : Industri, transportasi, dan dan Teknologi Informasi (06)

2. Ketua Pelaksana a. Nama lengkap dan gelar b. Jenis kelamin c. Golongan/Pangkat/NIP/NIS d. Jabatan fungsional e. Fakultas/program studi

: : : : :

Endah Ratna Arumi, S.Kom., M.Cs. Perempuan III.b/Penata Muda Tk. I/ NIK. 139006116 Asisten Ahli Teknik/ Teknik Informatika (S1)

3. Alamat ketua pelaksana

: Beteng RT 23 RW 10, Menoreh, Salaman, Mgl.

4. Jumlah anggota pelaksana :

1 (satu) orang

5. Mahasiswa yang dilibatkan :

2 (Dua) orang 6. Lokasi pengabdian :

SMK Muhammadiyah 2 Mertoyudan

7. Kerjasama dengan institusi lain a. Nama institusi b. Alamat c. Telpon/fak/e-mail

: : :

8. Lama pengabdian :

Januari – Maret 2019

9. Biaya yang diperlukan a. LP3M UMM b. Sumber lain (sebutkan)

: :

Rp. 4.500.000,-

JUMLAH

:

Rp. 4.500.000,-

Mengetahui/menyetujui Magelang, Maret 2019 Dekan Fakultas Teknik Ketua Pelaksana

( Yun Arifatul Fatimah, MT., Ph.D ) ( Endah Ratna Arumi, S.Kom., M.Cs ) NIK. 987408139 NIDN. 0601129001

Mengesahkan Ketua LP3M

., S.Kp., M.Kes.)

NIK. 9( Dr. Heni Setyowati E.R., S.Kp., M.Kes.) NIK. 937008062

DAFTAR ISI HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................................ii DAFTAR ISI ................................................................................................................ iii RINGKASAN ................................................................................................................ iv BAB 1. PENDAHULUAN ............................................................................................ 1

1.1. Analisis Situasi ................................................................................................. 1 1.2. Masalah mitra ................................................................................................... 1 1.3. Tujuan .............................................................................................................. 2

BAB 2. LUARAN DAN MANFAAT............................................................................ 3 2.1. Luaran .............................................................................................................. 3 2.2. Manfaat ............................................................................................................ 4

BAB 3. METODE PELAKSANAAN ........................................................................... 5 BAB 4. HASIL DAN LUARAN YANG DICAPAI ....................................................... 8

4.1 Hasil PKU ........................................................................................................ 8 4.2 Luaran .............................................................................................................. 8

BAB 5. KESIMPULAN .............................................................................................. 10 5.1. Kesimpulan .................................................................................................... 10 5.2. Saran .............................................................................................................. 10 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 11

RINGKASAN

Kegiatan pengabdian ini mempunyai tujuan jangka panjang agar para siswa di SMK Muhammadiyah Salam Magelang mempunyai persiapa yang cukup untuk mengikuti Lomba Kompetensi Siwa (LKS) tingkat kabupaten khususnya dalam bidang lomba rekayasa perangkat lunak (RPL). Kegiatan ini dilaksanakan selama 6 minggu dengan metode pendampingan secara komprehensif kepada siswa SMK Muhammadiyah Salam kelas X dengan materi adalah database.

Luaran akhir yang akan dicapai dari kegiatan ini adalah pengenalan software aplikasi yang meliputi database, aplikasi desktop sampai dengan peningkatan logika siswa dalam membuat sebuah database dan tabel. Secara ilmiah, luaran akhir dalam kegiatan pengabdian ini adalah terpublikasinya hasil pengabdian ini dalam Publikasi di Jurnal Pengabdian STMIK Royal dan media cetak Suara Merdeka.

1

BAB 1. PENDAHULUAN 1.1. Analisis Situasi

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Muhammadiyah Salam, merupakan salah

satu amal usaha dari Yayasan Muhammadiyah yang terletak di Kecamatan Salam,

Kabupaten Magelang dan di Provinsi Jawa Tengah. SMK Muhammadiyah 1 Salam

memiliki beberapa kompetensi keahlian yaitu Teknik Permesinan, Teknik Kendaraan

Ringan, Teknik Sepeda Motor, Teknik Komputer dan Jaringan, Teknik Gambar

Bangunan dan Teknik Geologi Pertambangan.

Khusus kompetensi Teknik Komputer dan Jaringan, ini adalah keahlian yang

berhubungan dengan teknik informatika di Universtas Muhammadiyah Magelang.

Saat ini Lomba Kompetensi Siswa (LKS) yang diadakan di tiap kabupaten dituntut

tidak hanya keahlian Teknik Komputer dan Jaringan saja melainkan semua

ketrampilan yang berhubungan dengan teknik informatika seperti multimedia, animasi

dan rekayasa perangkat lunak. Karena tidak memiliki kompetensi pada bidang

rekayasa perangkat lunak, maka LKS yang sering diikuti tidak pernah dilaksanakan

secara tuntas dan belum pernah memenangi lomba di tingkat kabupaten.

Berdasarkan hasil pengamatan pada saat mengikuti LKS dengan beberapa siswa

dan sekolah di lokasi pada kunjungan awal, terungkap bahwa sebagian besar siswa

belum siap untuk mengikuti lomba LKS. Persiapan yang apa adanya mengakibatkan

munculnya rasa ketidakpercayaan pada lomba bidang rekayasa perangkat lunak (RPL)

(Badri, 2016) . Sehingga siswa yang ditunjuk untuk mengikuti lomba LKS bidang RPL

tidak dapat menyelesaikannya secara tuntas.

1.2. Masalah mitra Berdasarkan analisis situasi yang ada, teridentifikasi beberapa hasil identifikasi

permasalahan mitra yang didapatkan dari pengamatan dan hasil wawancara langsung,

diantaranya adalah; terdapatnya persepsi dan gap terhadap tingkat kemampuan dalam

mempelajari penggunaan perangkat teknologi, mereka cenderung merasa tidak

memiliki kemampuan untuk mempelajari perangkat komputer dan software

aplikasinya. Serta masalah kesempatan dan keinginan untuk mempelajari perangkat

teknologi komputer beserta software aplikasinya belum mendapatkan prioritas pada

saat LKS akan berlangsung. Hal ini disebabkan faktor kemampuan guru yang tidak

2

mempunyai latar belakang pembuatan rekayasa perangkat lunak, dan waktu persiapan

yang singkat untuk melatihan para murid yang akan mengikuti lomba LKS. Untuk

mengikuti kursus-kursus dan kesempatan mengikuti pelatihan-pelatihan terkait, sangat

minim. Spesifikasi komputer yang terdapat pada laboratorium juga sangat minim

karena tidak semua komputer dan laptop tidak memenuhi standar minimal.

Dari hasil olah identifikasi masalah mitra tersebut, ditemukan permasalahan

utama mitra/siswa yang menjadi permasalahan prioritas yang harus ditangani, yakni

kesempatan untuk memperoleh pelatihan-pelatihan yang sangat diharapkan oleh mitra

dalam upaya mengembangkan bakat kreatifitas siswa dalam bidang pengembangan

rekayasa perangkat lunak sebagai persiapan mengikuti lomba LKS.

1.3. Tujuan Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah:

1. Meningkatkan penguasaan TIK para siswa

2. Mengembangkan minat dalam bidang rekayasa perangkat lunak

3. Menambah wawasan dan kepercayaan diri sebagai persiapan mengikuti lomba

LKS rekayasa perangkat lunak.

3

BAB 2. LUARAN DAN MANFAAT 2.1. Luaran

Kegiatan pengabdian ini memiliki dua jenis luaran, yaitu :

Tabel 2.1 Luaran Pengabdian

No Jenis Luaran Indikator Capaian Luaran

1 Publikasi di Jurnal Pengabdian STMIK Royal

Submitted

2 Publikasi pada media massa cetak Suara Merdeka tanggal 24 April 2019

terbit

Kegiatan dilaksanakan selama 6 kali pertemuan pada tanggal 20 Februari 2019

sampai dengan 17 April 2019, jumlah peserta yang hadir ada 10 siswa yang telah

dipilih oleh guru yang mempunyai minat di bidang software aplikasi dan dipersiapkan

untuk mengikuti lomba LKS.

Tabel 2.2. Tabel solusi dan jenis luaran kegiatan

Solusi terhadap masalah mitra

Jenis luaran

Perancangan dan normalisasi tabel pada database

Peningkatan pemahaman tentang normalisasi tabel, dan tools untuk desain database.

(target peserta dapat merancang minimal 1 desain database)

Pelatihan soal LKS pembuatan software RPL.

Peserta dapat membuat aplikasi sesuai dengan kisi-kisi soal LKS.

(target : Peserta dapat membuat aplikasi sesuai dengan kisi-kisi LKS).

Monitoring dan Pendampingan

Peserta yang dapat menyelesaikan kisi-kisi soal, dilakukan pendampingan yang intens untuk mengikuti perlombaan LKS.

(target : minimal 30% peserta dapat mengaplikasikannya dalam bentuk aplikasi).

4

2.2. Manfaat

1) Potensi sosial dan ekonomi

Sekolah, guru dan para siswa dapat semakin dikenal karena sering mengikuti

lomba LKS, terlebih jika memenangkan perlombaan sehingga dapat

meningkatkan kepercayaan masyarakat untuk masuk ke SMK

Muhammadiyah Salam.

2) Nilai tambah dari sisi IPTEKS

Nilai tambah dari sisi IPTEKS secara langsung dapat dirasakan, karena

pengembangan perangkat lunak dapat langsung diterapkan bagi kepentingan

siswa atau pengembangan aplikasi bagi sekolahan.

3) Dampak manfaat

Pendampingan pembuatan aplikasi rekayasa perangkat lunak dapat

mempunyai nilai tambah bukan hanya sebagai kegiatan ekstrakurikuler

melainkan dapat mengembangkan minat siswa untuk menggeluti

pengembangan aplikasi.

4) Nilai tambah bagi UMMagelang

Keberhasilan kegiatan ini, maka pelaksanaan Catur Dharma Perguruan Tinggi

akan meningkat. Nama Universitas akan semakin dikenal oleh masyarakat.

5

BAB 3. METODE PELAKSANAAN

Berdasar pada analisis situasi, kondisi obyektif yang ada pada mitra, dan solusi yang disepakati bersama, maka pendekatan masalahnya disajikan dalam gambar berikut :

Gambar 3.1 Flowchart Tahapan Kegiatan Pengabdian

6

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan dalam waktu 3(tiga) bulan terbagi dalam lima tahap yaitu : (1) tahap perumusan masalah, (2) tahap penentuan solusi, (3) metode penyelesaian, (4) tahap evaluasi, dan (5) output. Berdasarkan gambar 3.1, maka tahapan kegiatan ini meliputi : A. TAHAP PERUMUSAN MASALAH

Pada tahap ini adalah untuk koordinasi tim pengabdian masyarakat Universitas Muhammadiyah Magelang dengan masyarakat sasaran, yaitu Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah Salam dan guru beserta laboran komputer, membahas tentang rumusan masalah yang ada, rencana kegiatan pelatihan dan tujuan dilakukan pelatihan tersebut.

B. TAHAP PENENTUAN SOLUSI

Pada tahap ini tim pengabdian akan memberikan beberapa solusi untuk menyelesaikan masalah yang terjadi di SMK Muhammadiyah Salam. Solusi yang diberikan adalah untuk memberikan pelatihan kepada siswa untuk melaksanakan pelatihan software aplikasi kepada para siswa kelas X di SMK Muhammadiyah Salama keahlian Teknik Komputer dan Jaringan.

C. METODE PENYELESAIAN

Pada tahap ini tim pengabdian akan memberikan pelatihan software aplikasi dalam bentuk DBMS (Database Management System) menggunakan MySQL. Namun sebelum ke pelatihan, kami memberikan keunggulan jika siswa dapat mempunyai keahlian di bidang software aplikasi. Pertemuan awal para siswa melakukan instalasi program DBMS MySQL di komputer laboratorium. Instalasi ini bertujuan agar para siswa dapat mengetahui proses dan cara melakukan instalasi MySQL. Setelah instalasi selesai para siswa membuat sebuah database sekolah yang digunakan sebagai database untuk latihan. Dilanjutkan dengan membuat 3 tabel yaitu siswa, guru, maple. Target dari pelatihan ini adalah para siswa dapat menampilkan data yang sudah disimpan untuk menjadi sebuah informasi yang berguna.

D. TAHAP EVALUASI

Pada tahap ini, tim pengabdian akan membuat soal yang isinya hamper sama dengan soal LKS secara bertahap, soal yang dibuat meliputi pembuatan data-base dan tabel yang akan dipakai untuk pembuatan program aplikasi, nantinya beberapa siswa yang memiliki nilai tertinggi akan didampingi secara intens untuk diikutkan dalam persiapan lomba LKS. Bersama para guru pendamping nantinya para siswa yang lolos per-siapan akan didampingi dalam pelati-han pembuatan program.

7

E. OUTPUT Pada tahap terakhir yaitu untuk penyusunan output pelatihan berupa : 1. Siswa dapat membuat database, ta-ble dan mengisi data. Serta interface

menggunakan aplikasi .Net 2. Siswa menggunakan database MySQL untuk mempelajari perintah-perintah

SQL(Duh & Kirchhoff, 2011). 3. Siswa diharapkan dapat mengikuti seleksi untuk persiapan lomba LKS. 4. Membuat aplikasi/program seder-hana. 5. Peningkatan kualitas siswa sebagai tambahan ilmu yang didapatkan di sekolah 6. Siswa dapat mengoperasikan ap-likasi komputer DBMS/program ap-likasi

untuk membuat program 7. Publikasi Jurnal Pengabdian STMIK Royal 8. Publikasi Media Cetak Suara Merdeka

8

BAB 4. HASIL DAN LUARAN YANG DICAPAI 4.1 Hasil PKU

Kegiatan PKU bagi siswa kelas X di SMK Muhammadiyah Salam Magelang

berlangsung dengan baik walau dibeberapa pertemuan terakhir jumlah siswa yang

mengikuti kegiatan PKU menyusut dikarenakan bersamaan dengan kegiatan ujian

CBT kelas XII sehingga kelas dibawahnya diliburkan. Namun beberapa siswa tetap

hadir karena sangat berminat mengikuti kegiatan PKU ini.

Dari wawancara yang dilakukan oleh LP3M yang diwakili oleh Dra Retno

Rusdjijati M.Kes pada saat kegiatan monev yang dihadiri oleh Kepala Sekolah Drs

Siswanto M.Si dan para guru yaitu Tedi dan Yusuf harapan dari kegiatan ini adalah

dapat diteruskan ke jenjang yang lebih tinggi, sehingga para siswa mempunyai

kesiapan yang lebih matang. Mereka sangat mengharapkan adanya kegiatan-kegiatan

yang sifatnya memberikan tambahan ilmu pada siswa yang tidak didapatkan pada

kelas. Kepala Sekolah dan siswa juga menyambut antusias terkait pelaksanaan

kegiatan ini dan berharap kegiatan dapat dilakukan secara kontinu untuk membantu

meningkatkan kualitas siswa.

4.2 Luaran Kegiatan PKU ini menghasilkan luaran berupa :

1. Jurnal Pengabdian di STMIK Royal

2. Publikasi media cetak di harian Suara Merdeka pada tanggal 24 April 2019

9

Gambar 4.1 Luaran Media Cetak Suara Merdeka

10

BAB 5. KESIMPULAN

5.1. Kesimpulan Pelatihan software aplikasi bagi kelas X di SMK Muhammadiyah Salam

Magelang bertujuan untuk persiapan mengikuti perlombaan LKS sehingga persiapan

siswa yang akan mengikuti lomba semakin matang. Metode pelaksanaan dalam

pengabdian masyarakat ini meliputi tahap perumusan masalah, tahap penentuan solusi,

tahap pelaksanaan, tahap evaluasi, dan output.

5.2. Saran Kegiatan selanjutnya diharapkan para guru juga diikutsertakan agar para guru

juga mempunyai pengalaman dalam pembuatan dan pengembangan software. Murid

yang telah mengikuti kegiatan PKU ini diharapkan diikut sertakan pada kegiatan

berikutnya sehingga pemahaman siswa dan guru semakin terasah.

DAFTAR PUSTAKA

Budi Santoso, 2013, Skema dan Mekanisme Pelatihan Panduan Penyelenggaraan Pelatihan, Penerbit Yayasan Terumbu Karang Indonesia (TERANGI), Jakarta.

Haryanto, Edy. (2008). Teknologi Informasi dan Komunikasi: Konsep dan Perkembangannya. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran

Badri, M. (2016). PEMBANGUNAN PEDESAAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (Studi pada Gerakan Desa Membangun). RISALAH. Retrieved from http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/risalah/article/view/2514

Duh, K., & Kirchhoff, K. (2011). Semi-supervised ranking for document retrieval. Computer Speech and Language, 25(2), 261–281. https://doi.org/10.1016/j.csl.2010.05.002

LAMPIRAN

Surat Pernyataan Mitra

Daftar Hadir Pelatihan

Daftar Hadir Pelatihan

Daftar Hadir Pelatihan

Daftar Hadir Pelatihan

Daftar Hadir Pelatihan

Daftar Hadir Pelatihan

Foto Kegiatan