BAB I20BAB IPENDAHULUAN Latar Belakang Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu mata kuliah yang harus diprogram dengan kegiatan Ekstrakurikuler yang menjadi prasyarat dilaksanakan oleh mahasiswa dan mahasiswi dalam meraih Gelar Kesarjanaan Strata I (S1) dengan aktvitas kuliah kerja sosial sekaligus mempraktekan di luar kampus dalam melaksanakan kuliah extra kurikuler sebagai pelaksana kulia memiliki tiga pilar akademik yang dibawa oleh mahasiswa/ i selama Kuliah Kerja Nyata (KKN), yaitu; Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian pada masyarakat), sebagaimana dalam peraturan akademik Instituto Superior Cristal (ISC), dimana tugas dan tanggung jawab mahasiswa dan mahasiswi untuk melakukan hak dan kewajibannya sebagai tenaga kerja sukarela (kegiatan kerja sosial) dilakukan di Instituto Superior Cristal Baucau terlaksana dengan baik, dengan sesuai jangka waktu yang diberikan oleh pihak Akademik (ISC). Selain itu mahasiswa - mahasiswi dapat mengetahui dan mengerti tentang aktviitas administrasi perkantoran yang dilakukan dari struktur organisasi di Instituto tersebut. Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai salah satu syarat untuk melengkapi perkuliahan ditahap akhir semester demi mencapai Gelar Sarjana Strata 1 (S1) di Instituto Superior Cristal (ISC, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Departamen Sosiologi. Maka mahasiswa/i tersebut dapat melakukan kewajibannya sebagai tenaga kerja sosial, karena KKN sebagai salah satu mata kuliah yang diprogram oleh semua mahasiswa/i terutama yang bebas teori untuk menjalani penyusunan Skripsi selanjutnya.Oleh karena itu, telah hadirnya mahasiswa/i kegiatan KKN di Instituto Superior Cristal demi melancarkan aktivitas kerja sehari-hari.Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu program kerja sosial yang sangat penting bagi mahasiswa yang bercita-cita untuk menjadi pelayanan pada masyarakat Timor Leste serta menambah wawasan atau skill bagi mahasiswa mahasiswi menjadi pekerja di Instansi pemerintah, karena aktifitas Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini dilakukan di Instituto Superior Cristal, maka mahasiswa - mahasiswi tersebut telah dibina dan dilatih untuk lebih tahu kewajibannya sebagai seorang pegawai publik. Kuliah Kerja Nyata (KKN) juga merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa program Strata 1 (S1) di Instituto Superior Cristal (ISC), dengan nilai bobot empat (4) SKS dimana aktifitasnya dilakukan dilokasi dengan bertujuan bahwa untuk meningkatkan peranan perguruan tinggi dalam upaya mutu pendidikan yang diharapkan oleh Instituto Superior Cristal (ISC), yakni ; Instituto Superior Cristal (ISC), sebagai pusat pemeliharaan dan pengembangan ilmu pengetahuan serta peningkatan sumber daya manusia (SDM) khususnya dibidang pendidikan dan KeguruanMendidik mahasiswa dan mahasiswi dengan jiwa penuh pengabdian serta memiliki rasa tanggung jawab yang besar terhadap kemajuan bangsa dan Negara Timor Leste.Meningkatkan profesionalisme mahasiswa serta mahasiswi sehingga bermanfaat bagi peningkatan pembangunan bangsa dan tanah airnyaTujuan Adapun tujuan yang hendak dicapai diadakannya program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dari Mahasiswa - mahasiswi Instituto Superior Cristal (ISC) Fakulttas Keguruan dan ilmu Pendidikan Jurusan Sosiologi angkatan IV adalah sebagai berikut :Untuk membentuk profesionalisme mahasiswa - mahasiswi melalui tenaga kerja sosial kependidikan dan mengukur wawasan serta skill mahasiswa - mahasiswi;Untuk meimplementasikan bakti sosial di tengah-tengah masyarakat khususnya membantu kerja Sosial di Kampus Instito Superior Cristal ( ISC);Memperluas wawasan dan pengetahuan di luar kampus, sesuai dengan tuntutan zaman serta meningkatakan mutu pendidikan di masa yang akan datang;Memberikan kesempatan pada masing-masing mahasiswa untuk melihat langsung permasalahan yang terjadi di lapangan, dan diharapkan dapat membandingkan dengan ilmu yang telah diperoleh bangku kuliah;Melatih mahasiswa/i untuk belajar mengambil kepedulian terhadap permasalahan yang terjadi di kampus dan di luar Kampus ( lapangan.);Dapat berperan aktif dan terjun langsung ke masyarakat sesuai dengan disiplin ilmu yang diperolehnya di bangku kuliah. Kegunaan Adapun tujuan khusus dari Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini sebagai berikut:Untuk bangunan sebuah rumah di belakang kampus ISC, sebagai tempat untuk membuka koperasi atau kantin sekolah. Bangunan tersebut dibangun oleh Mahasiswa, fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan jurusan Sosiologi angkatan I, dan dilanjutkan oleh mahasiswa mahasiswi Psikologi angkatan I dan diikutsertakan oleh mahasiswa jurusan Kimia (Peserta KKN) sampai selesai. Memberikan pengetahuan dan ketrampilan kepada setiap Mahasiwa dan mahasiswi untuk bisa membangun Rumah ( kantin atau koperasi ) ,mahasiswa dan mahasiswi Quimica angkatan V, melanjutkan membuat tembok dan membuat tangga serta membuat Kotak Pertolongan Pertama pada Kecelakaan (P3K), Kota Saran (KS), kotak Lingkaran dengan tulisan Jagalah Kebersihan (Clean Up) dan dilarang merokok (No Smoking) di area Kampus gunanya memperlancar kegiatan proses belajar mengajar di kampus Instituto Superior Cristal ( ISC). Dan untuk memenuhi kebutuhan para Dosen maupun Mahasiswa serta staf yang bekerja di ISC.Untuk memperoleh sejumlah pengetahuan secara aktual serta mengenal situasi secara langsung.Dapat melatih dan membina para mahasiswa/i finalis untuk lebih kreatif bekerja sama dengan masyarakat dan lembaga perguruan tinggi khususnya ISC dalam rangka meningkatkan kualitas sumber daya manusia khususnya di bidang kependidikan yang nantinya akan di jadikan sebagai refensi profesi kependidikan.Sebagai persyaratan untuk memenuhi mata kuliah kerja Nyata pada fakultas keguruan dan Ilmu pendidikan khususnya mahasiswa jurusan Qumica angkata V.Metode Pelaksanaan KKNDalam melaksanakan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Penulis atau peserta KKN menggunakan beberapa metode untuk mengumpulkan data yang berhubungan dengan kegiatan pelaksanaan KKN yakni :Metode Observasi Metode Observasi penulis (kelompok Quimica) melakukan peninjauan dan pengamatan langsung di lokasi Praktek, dalam hal ini, di Kampus Instituto Superior Cristal /Yayasan Cristal. Dili, mengenai situasi dan Kondisi di kampus serta pelaksanaan tugas Dosen di Instituto Superior Cristal.Metode Diskripsi Dalam metode Diskripsi ini, penulis mendeskripsikan berbagai data yang berhubungan dengan pelaksanaan tentang pembuatan atau konstruksi tembok penahan dan tangga di belakang Kampus ISC Dili. Dalam pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN), semua materi bangunan ditanggung oleh pihak ISC sedangkan biaya kerja tukan sebagian ditanggung oleh para mahasiswa dari 6 (enam) jurusan, yakni jurusan Psikologi, Sosiolosi, Ekonomi, Fsika,Inggris dan Qumica. Metode WawancaraDalam hal ini penulis mewawancarai dengan Rektor ISC, Dosen pembimbing serta staff yang dapat memberikan informasi tentang potensi dan sumber daya yang dimiliki oleh Instituto Superior Cristal (ISC).Ruang Lingkup Kuliah Kerja Nyata (KKN)Dalam sistematika ini penulis menjelaskan beberapa point penting sebagai berikut:BAB IPENDAHULUANDalam bab ini penulis menguraikan tentang Latar Belakang masalah, tujuan parktek kerja, kegunaan praktek kerja, metode pelaksanaan kegiatan kuliah Kerja Nyata ( KKN ) dan tahap persiapan. BAB IIDESKRIPSI INSTANSI Dalam bab ini penulis menguraikan tentang diskripsi instansi, Wilayah atau Lokasi Kuliah Kerja Nyata, di Kampus Instituto Superior Cristal (ISC) dan Gedung dan FasilitasBAB IIIMASALAH DAN SOLUSI Dalam bab ini penulis menguraikan tentang, Masalah dan Kebutuhan Masyarakat dan Alternatif Penyelesaian Masalah.BAB VFAKTOR PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT KEGIATAN KKN.Dalam bab ini Penulis menguraikan tenteng Faktor Pendukung dan Penghambat Kegiatan KKN. Dan cara Penyelesaian tantangan Potensi daerah.BAB VPENUTUPDalam bab ini Penulis menguraikan tenteng Kesimpulan dan Saran.BAB IIDESKRIPSI INSTANSI / HASIL OBSERVASIKeadaan Profil Instituto Superior Cristal ( ISC)Yayasan Cristal ini berdiri pada tanggal 05 Juni 1984 dan Yayasan ini memiliki institusi pendidikan Formal yaitu Primaria (P), Pr-Secundaria (PS), Sekundaria (S) dan Instituto Superior Cristal (ISC). Pada waktu itu, Instituto Superior (ISC) berdiri denagan nama IKIP (Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan). Maka pada tahun 2003 diberi nama IKIP dan diganti dengan nama yaitu Instituto Superior Cristal (ISC).Instituto Superior Cristal (ISC) Letaknya dipusat Kota Dili, Perguruan Tinggi ini merupakan salah satu Perguruan Tiinggi swasta yaitu Instituto Superior Cristal (ISC) dan didirikan pada tanggal 05 Novemvro 2001. Perguruan Tinggi Swasta ini yang terletak di kecamatan Vera Cruz kabupaten Dili yang berada di Negara Timor Leste dengan memiliki luas wilayah: 14.280 m2 dengan batasSebelah selatan berbatasan dengan Bukit tinggi BalideSebelah barat berbatasan dengan Bukit Tinggi Madre Canociana BalideSebelah utara berbatasan dengan Asrama Madre Salesiana BalideSebelah Timur berbatasan dengan Bukit Tinggi BalideDengan adanya batas batas wilayah tersebut akan menunjukkan Wilayah Kampus Instituto Superior Cristal (ISC). Dan Perguruan ini pusatnya di Dili, didirikan juga Kelas Paralel dibeberapa distrik yaitu Aileu, Baucau, Lospalos, Viqueque dan Maliana, . Tujuannya adalah untuk meningakatkan Sumber daya Manusia serta membangun manusia yang berprofesional di bidang pendidikan dan semangat melayani masyarakat di Negara Timor- Leste khususnya di bidang Pendidikan.Keadaan Instituto Superior Cristal Instituto Superior Cristal (ISC) merupakan salah satu Perguruan Tinggi swasta di Dili yang memliki Organisasi dibawah naungan Yayasan Cristal dengan penanggung jawab oleh Rektor dan wakil Rektor di bantu oleh ketua jurusan masing-masing serta staf administarasi di Instituto Superior Cristal ( ISC) dan keadaan tanah Pribadi memiliki ukuruan 14.280 m2, dan Gedung ISC 1 tingkat sebagai berikut .dan Yayasan Cristal terdiri dari 4 Lembaga yaitu: Instituto Superior Cristal ( ISC ) , Ensino Secundariu, Ensinu Pre sencundaria dan Ensino PrimariaNO.RUANGJUMLAH1Ruang Rektor 12Ruang Wakil Rektor , Dosen dan Ruang Administrasi13Finanas14Ruang Reception15Ruang Perpustakaan16Ruang Kuliah 57Ruang Laboratorium Kimia18Ruang Laboratorium Komputer19Internet Caf1 Jumlah ruang 13Gedung dan FasilitasGuna memperlancar proses penganjaran di Instituto Superior Cristal dan fasilitas ferkantoran berupa : Fasilitas Perkantoran terdiri dari; Komputer 12 unit, Meja, Kursi, Lemari, Feeling gabinet, white board. Struktur Para Dosen di ISCKeadaan Data MahasiswaKeadaan data mahasiwa di Instituto Superior Cristal tahun Academik 2011 - 2012. Dan perguruan tinggi ini merupakan salah perguruan tinggi Swasta di kota Dili yang terdiri dari 9 (Sembilan) Departemen atau Jurusan. Dan Perguruan ini mempunyai Kelas Paralel (cabang) di beberapa Distrik seperti , Aileu.. Baucau, Lospalos, Maliana, dan Viqueque. Perguruan tersebut memiliki mahasiswa tahun akademik sebagai berikut: N0.Departemen/JurusamProgram PendidikanSexTotalObsLaki-lakiPerempuan1.BiologiS1129212.KimiaS11622383.FisikaS1156214.MatematikaS1104341385.Bahasa EnglishS11821092916.Bahasa Portuguse D III4156977.PsikologiS185471328.SosiologiS13421424849.Kesehatan III184159Total Keseluruhan8154661281Keadaan Personil Dosen di ISCKeadan Personil di Instituto Superior Cristal sebagai berikut;YAYASAN Presidente Yayasan Frederico Almeida Santos da CostaDirektur EsekutVu Yayasan Cristal Agostinho dos Santos Goncalves, SE.MMINSTITUTO SUPERIOR CRISTAL (ISC)Direktor Sebastio Pereira, S.IP.MMVise Direktor I (Assuntu Akademiku no Estudantil) Antonio Guterres, M.PdVise Direktor II (Assuntu Administrasaun no Finansas) Agapito Dos Anjos Margues, SE, cand MMDekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ISC Abro Pereira L.ed, MM.Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Keperwatan Antonio Domingos Moreira, S.Kep. MMFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jurusan Pendidikan Matematika (S1)Jurusan Pendidikan Fisika (S1)Jurusan Pendidikan Kimia (S1)Jurusan Pendidikan Biologi (S1)Jurusan Pendidikan Ekonomi e Akuntansi (S1)Jurusan Pendidikan Sosiologi (S-1)Jurusan Pendidikan Psikologi (S-1)Jurusan Pendidikan Bahasa Ingris S1)Jurusan Pendidikan Bahasa Portugues (D-III/S1)FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN KEPERWATANJurusan Pendidikan Keperawatan (D-III)DAFTAR NAMA-NAMA DOSEN MENURUT JURUSAN DAN FAKULTAS (Terlampir)DENAH KAMPUS (Terlampir)DAFTAR MAHASISWA/I (Terlampir)DAFTAR PESERTA KKN dan Profile (Terlampir)FOTO KEGIATAN (Terlampir)Struktur/Organisasi Strutur/ Organisasi Fundao CristalFundadorDirektor EksekutivoAgostino Dos Santos G, SE..MM Manager Divisaun Adm.no FinanncasJacinto de Oliveira Junio, S .IPProgram ManagerJoo Baptista Dos Santos, L.EdSeksaun Rekursu Umanu Madalena CardosoSeksaun Rekursu Umanu Madalena CardosoSek. FinansasCrecencia RangelSeksaun Rekursu Umanu Madalena CardosoMan. Div. Edukasaun FormalHendro da Costa, S,IPFundasaunPreisdente. :Fredirico A.S. da C.V. Presidente: Eduardo D. A.T.Sekretariu: Ir. Antonio X.V.Sek. : Drs. Jose BareitoTezoreiro 1: Anselmo da C.Tezoreiro 2: Jacinto de OliveiraMembru:1.Filife Garcia2.Miguel Ssteves dos Santos3. Agostinho dos Santos G.4. Tito dos Santos BaptistaDir. Ensino PrimariaAlberto Carlos, L.,EdDir. Sentru treinamento ProfessionalAgostinho dos Santos G., SE,MMDir. Pre. SecundarialFrancisco C. S., L,Ed,MMManager Dev. Desel.Prog. Adm no FinancasHendro da Costa.S.IpManager. Divisaun Treinamento no KurikulumAlberto Martins . L..EdDir.Ensinu Sec.Rafael S, S.Pd, MM.Membru Staff Adm.no FinancasRektor Instito Superior CristalSebetio Pereira, S.IP,MMStruktur/ Organisasi Instituto Superior CristalRektorVice ReitorGrupo PeskisaChefe IFGQDekanChefe Adm Akam.Chefe Relasa. KooperativaChefe FinancaFal. Pend. Ilmu KesehatanFakultas ilmu pend. & Keg.Chefe Dep. EmpermagemChefe. Dep. MTKChefe. Dep. KimiaChefe. Dep. FisikaChefe. Dep. InglesChefe. Dep. PortuguesChefe. Dep. EkonomiChefe. Dep. SosiologiChefe. Dep. PsikologiChefe. Dep. Biologia2.7. Kegiatan ImplementasiDalam mengimplementasikan kegiatan ini, Mahasiswa dan mahasiswi, fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan jurusan psikologi angkatan IV. dapat melanjutkan bangunan kantin sekolah di belakang Kampus ICS, untuk dimafaatkan sebagai pusat perbelanjaan peralatan belajar bagi para siswa dan mahasiswa, dosen serta bagian administrasi lainnya Bangunan KIOS atau kantin tersebut pertama kali di bangun oleh mahasiwa dan mahasiswi dari Fakultas ilmu pendidikan dan Keguruan Sosiologi angkatan I dari tanggal 08 Oktober 2011 sampai dengan 20 November 2011, dan dilangjutkan oleh mahasiswa dan mahasiswi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan jurusan Psikologi,Sosiologi, Ekonomi, inggris dan Quimica.Bagi mahasiawa yang telah menyelesaikan studynya di bangku kuliah harus memiliki ketrampilan dan kemampuan di luar bangku kuliah. Karena dengan kegiatan tesebut mahasiawa merasa ada tanggung jawab untuk membangung diri sendiri di masa depan. Kegiatan ini merupakan salah satu mata kuliah yang harus dilaksanakan oleh setiap mahasiwa untuk memiliki nilai sendiri. BAB IIIMASALAH DAN SOLUSI Masalah Permasalahan yang dihadapi oleh peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam Pola berpikir yang ingin dikembangkan melalui KKN ini dilandasi oleh kenyataan bahwa persoalan yang dihadapi oleh masyarakat saat ini sangat kompleks, sehingga diperlukan tema tertentu untuk ditangani, sehingga akan terasa manfaatnya, meskipun bukan berarti tidak boleh melaksanakan kegiatan lainnya. Disamping itu disadari bahwa hampir setiap masalah kehidupan dalam masyarakat mempunyai kaitan antara satu dengan lainnya (complicated), sehingga pemecahan dengan pendekatan monodisiplin menjadi kurang atau tidak efektif. Dan melalui KKN model ini, dimaksudkan untuk mengisi kekurangan yang ada tersebut, yakni dengan memberikan pengalaman cara berpikir interdisipliner terpadu dan komprehensif.Melalui KKN Kampus ISC ini mahasiswa mengenal persoalan-persoalan masyarakat yang bersifat cross sectoral dan belajar untuk memecahkannya dengan pendekatan interdisipliner (pendidikan). Untuk keperluan ini mahasiswa perlu menelaah dan merumuskan masalah yang dihadapi masyarakat dan sekaligus memberikan alternatif pemecahannya (penelitian). Pada akhirnya mahasiswa membantu memecahkan dan menanggulangi masalah dan persoalan tersebut dengan menggunakan ilmu pengetahuan yang mereka kuasai (pengabdian kepada masyarakat). Dalam permasalahan yang dihadapi oleh peserta KKN sebagai berikut: Bahan-bahan lengkap untuk mendirikan sebuah bangunan namun para tukan kerja lambatAir di lokasi KKN sangat terbatasPada saat pelaksanaan KKN peserta banyak yang tidak hadir atau absen Peserta KKN belum mentaati waktu yang telah ditentukan Dosen pembimbing tidak Memberikan ketegasan kepada perserta yang tidak masuk /AbsentKetua Kelompok tidak mengontrol anggota yang tidak mengikuti KKN . Kegiatan KKN ini melalui observasi kami samgat mengharapkan Dosen-Dosen Pembimbing, untuk membimbing kami pada saat pelaksanaan KKN bila ada kesulitan. Dan mahasiwa juga ada kesulitan untuk mengontrol teman-teman yang tidak bisa mengikuti KKN karena tidak ada ide-ide yang membangun dalam pelaksanaan kegiatan KKN. Selama Pelaksanaan kegiatan KKN ini hanya dilaksanakan pada hari sabtu dan minggu karena mahasiwa di Fakultas Quimica mengejar ketinggalan mata kuliah yang lain dengan cara sistim Blok dan sebagian besar mengajar pada hari sabtu di sekolah mereka masimg masing. 3.2. Alternatif Pemecahan MasalahKuliah Kerja Nyata di Instituto Superior Cristal (ISC ) adalah bagian integral dari proses pendidikan yang mempunyai ciri-ciri khusus. Karenanya sistem penyelenggaraannya memerlukan landasan idial yang secara filosofis akan memberikan gambaran serta pengertian yang utuh tentang apa, bagaimana serta untuk apa KKN itu diselenggarakan. Landasan idiil ini akan memberikan petunjuk serta mengendalikan pola pikir dan pola tindakan dalam setiap proses penyelenggaraan KKN yang pada gilirannya akan membedakannya dari bentuk - bentuk kegiatan lain yang bukan KKN. KKN sekurang-kurangnya mengandung lima aspek yang bernilai fundamental dan berwawasan filosofis yang tidak dapat dipisahkan antara satu dengan lainnya, yaitu:a. Keterpaduan Pelaksanaan Tiga Kepribadian Dharma Perguruan TinggiKKN merupakan suatu bentuk kegiatan yang memadukan Dharma Pendidikan Tinggi dan pengajaran, Penelitian, serta Pengabdian kepada Masyarakat sekaligus dalam satu kegiatan. Sebagai kegiatan pendidikan dan pengajaran, KKN merupakan bagian integral dari kurikulum pendidikan tinggi strata satu (S1). Hal ini berarti bahwa:Kuliah Kerja Nyata sebagai program tidak berdiri sendiri dan tidak terpisahkan dari tujuan dan isi pendidikan tinggi lainnya;Berfungsi sebagai pengikat dan perangkum semua isi kurikulum dan bahkan penambahan ataupun pelengkap isi kurikulum yang telah ada;Merupakan pengalaman belajar dengan realita kehidupan dalam masyarakat;Pengetahuan teori mahasiswa dapat diperkaya melalui pengalaman praktis di lapanganAkhirnya akan mematangkan mahasiswa menumbuhkan rasa percaya diri sebagai calon pemimpin yang handal bagi pembangunan bangsa Khususnya di Timor LesteDalam kaitannya dengan penelitian, mahasiswa di dalam KKN diajak ikut mengamati, menelaah/menganalisis, menarik kesimpulan dari data kondisi dan situasi wilayah kerja yang dikumpulkanya, kemudian merumuskan permasalahan yang dihadapi, lalu mengambil keputusan untuk pemecahan/penanggulanannya dari berbagai alternatif yang ada, sesuai dengan kondisi wilayah kerja dan kemampuannya. Sebagai kegiatan pengabdian kepada masyarakat, mahasiswa/i dapat mengamalkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni (IPTEKS) yang dikuasainya secara ilmiah, melembaga dan langsung kepada masyarakat, yang akan menikmati manfaat IPTEKS tersebut. Dengan perkataan lain, melalui KKN mahasiswa/I membantu memecahkan serta menanggulangi secara pragmatis masalah yang dihadapi oleh masyarakat di dalam melaksanakan pembangunan.Pendekatan Interdisipliner dan Komprehensif.KKN merupakan pengamalan ilmu yang menuntun mahasiswa/i kepada pola berpikir interdisipliner dan komprehensif. Usaha pemecahan berbagai masalah nyata yang timbul dalam pembangunan masyarakat dengan pendekatan interdisipliner, merupakan pengalaman belajar baru. Pola berpikir yang ingin dikembangkan melalui KKN, dilandasi oleh kenyataan, bahwa hampir setiap masalah kehidupan dalam masyarakat selalu mempunyai kaitan satu dengan yang lain, sehingga menjadi rumit. Dengan demikian pendekatan monodisiplin menjadi kurang atau tidak efektif. KKN mempunyai falsafah dan tujuan berbeda dengan apa yang dikenal sebagai Program Praktek Lapangan (PPL), Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM), Kuliah Kerja Lapangan (KKL), Pengalaman Belajar Lapangan (PBL) ataupun praktek umum mahasiswa. Kegiatan yang disebutkan tadi itu selalu bertolak dari dan bergerak sebatas bidang ilmu yang sedang dipelajarinya. Meskipun mungkin bersifat sangat ilmiah, tetapi cenderung bersifat monodisiplin. Sebaliknya KKN bertolak dari permasalahan nyata dari masyarakat, yang didekati dengan menggunakan segala ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang sedang dan akan dipelajarinya. BAB VFaktor Pendukung Dan PenghambatFaktor Pendukung dan Penghambat Kegiatan KKN Adapun faktor-faktor penunjang serta menjadi penghambat dalam pelaksanan KKN di Kampus Instituto Superior Cristal ( ISC) . Yang menjadi penunjang terlaksananya kegiatan KKN dilihat dari segi fasilitas sekolah antara lain :Faktor PenunjangAdanya kerjasama yang baik antara Rektor dan Dosen Pmebimbing .Adanya dukungan penuh semua mahasiswa/i dalam memotivasi pelaksanaan KKN Adanya minat mahasiswa/i dan kerja sama yang baik dalam Kegiatan KKN serta seluruh staf di ISC yang terjalin baik . Persedian saran dan prasarana yang menunjang dalam proses pelaksanaan KKNKesediaan dari Reitor ISC untuk meneriama mahasiwa/i Faktor Penghambat antara lain:kurangnya sarana prasarana yang memadai dalam kegiatan KKN berlangsunya Kurangnya pengawasan dari Dosen Pembimbing KKN Tidak ada kekompakan dalam pelaksanaan kegiatan KKN Cara Penyelesaian Masalah dan Potensi DaerahMengadakan Pendekatan dengan Direktor dan Dosen Pembimbing KKNMenjaling Kerja sama yang baik antara sesama Peserta KKNSelalu berkonsultasi satu dengan yang lainnya semalama kegiatan KKN BerlangsungSelalu ada dukungan dari semua Pihak yaitu dari pihak Keluarga, terutama dari ibu-ibu peserta KKN BAB VPENUTUP5.1. Kesimpulan dan Saran 5.1.1. Kesimpulan Dalam penyusunan hasil laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam waktu 2 bulan, penulis melakukan kegiatan KKN secara langsung mengamati pelaksanaan kegiatan kerja di Instito Superior Cristal, maka penulis dapat mengambil beberapa kesimpulan bahwa Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Instituto Superior Cristal, cukup baik namun strategi dari Rektor Instituto Superior Cristal ( ISC) dan Kepala Bagian Jurusan psikologi, untuk membagikan Tim Kerja maka pelaksanaan kegiatan tersebut dapat terlaksana dan selesai sesuai dengan jangka waktu yang diberikan.Semua Dosen Pembimbing yang mengajar di Instituto Superior Cristal ( ISC), membina satu kekompakan dalam pelaksanaan kegiatan tersebut, dengan keaktifan yang sangat baik.Strategi gaya kepemimpinan di Institito Superior Cristal, dan kepala bagian jurusan Quimica sangat profesional dan efektif pada implementasiannya untuk mengarahkan para Mahasiwa Fasilitas perkantoran cukup memadai untuk digunakan dalam pelaksanaan kegiatan kuliah kerja Nyata ( KKN). Dalam pelaksanaan kegiatan tersebut berlangsung dalam jangka waktu 3 bulan yaitu dari Tanggal, 02 Februari 2012 sampai dengan 1 Abril 2012. 5.1.2. SaranBerdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Instituto Superior Cristal (ISC) merupakan tempat untuk malayani para Mahasiswa yang mengabdi kepada bangsa dan Negara Timor Leste khusussnya dibidang pendidikan serta meluangkan waktu bagi mahasiswa Instituto Superior Cristal (ISC), Fakultas Kerguruan dan kependidikan Jurusan Quimica untuk melakukan Kegiatan kerja Sosial sampai Selesai. Kami selaku penulis ( kelompok Quimica) menyadari bahwa hasil laporan KKN ini masih jauh dari kesempurnaan dalam penyusunannya, maka penulis menerima kritik dan saran bersifat yang bersifat menbangun dari para pembaca untuk melengkapi laporan KKN ini, penulis selanjutnya mengucapkan banyak terima kasih, semoga Tuhan selalu melindunggi kita semua.