laporan leason study praktik pengalaman lapangan …€¦ · 1 laporan leason study praktik...

1

LAPORAN LEASON STUDY

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

DI SDN 16 LIMBOTO KABUPATEN GORONTALO

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

OLEH:

PRATIWI KASIM

NIM: 161022003

JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

IAIN SULTAN AMAI GORONTALO

3

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Assalamu alaikum wr wb. Dengan mengucapkan rasa syukur kita kepada

kehadirat rahmat allah SWT yang senantiasa memberikan nikmat dan kuasanya

sehingga kita sebagai mahaiswa PPL lebih khusus mahasiswa jurusan Manajemen

Pendidikan Islam, jurusan Pendidikan Agama Islam, dan Pendidikan Guru

Madrasah Ibtidaiyah dapat menyelesaikan penulisan latar belakang praktek

pengenalan lapangan di sekolah SDN 16 Limboto, praktik pengenalan lapangan

(PPL) merupakan salah satu kegiatan latihan kependidikan bersifat intrakulikuler

yang di laksanakan oleh IAIN Sultan Amai Gorontalo, kegiatan tersebut

mencakup praktik mengajar, manajerial dan kegiatan akademis lainya dalam

ranka memenuhi persyaratan pembetukan kualitas mahasiswa IAIN Sultan Amai

Gorontalo.

Dalam rangka mempersiapkan mahasiswa yang unggul serta profesional

dalam bidang kependidikan dan manajerial yang handal dapat meningkatkan

kualitas kampus tercinta, IAIN Sultan Amai Gorontalo mempunyai tugas

memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa tentang

pembelajaran dab kegiatan akademis lainya. Sebagai salah bentuk kepedulian

kampus IAIN Sultan Amai Gorontalo, dalam dunia kependidikan yaitu dengan

cara di selenggarakanya kegiatan pengenalan praktik lapangan (PPL). Untuk itu

mahasiswa di terjunkan di sekolah-sekolah dalam jangka waktu kurang lebih dua

bulan agar dapat mengamati dan mempraktikan semua kompotensi secra faktual

pelaksanaan proses pembelajaran, manajerial dan kegitan akademis lainya yang di

perlukan oleh guru dan tenaga kepedidikan atau menejerial.

Tujuan dari pengenalan praktik lapangan (PPL) ini adalah melatih

mahasiswa dalam rangka menerapkan pengetahuan dan kemampuanya serta

mempraktikan ilmu yang telah di peroleh selama perkuliahan dalam proses

pembelajranya sesuai dengan bidang studinya masing-masing, sehingga

mahasiswa memperoleh bekal berupa pengalaman untuk mengembangakan diri

4

sebagai tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional dan

bertanggung jawab.

B. Rumusan Masalah

1. Bagaimana Administrasi dan manajemen SDN 16 Limboto ?

2. Bagaimana Administrasi dan manajemen kesiswaan di SDN 16 Limboto

?

3. Bagaimana Administrasi dan manajemen SDM (pendidik dan tenaga

kependidikan) di SDN 16 Limboto?

4. Bagaimana Administrasi dan manajemen sarana dan prasarana di SDN

16 Limboto?

5. Bagaimana Administrasi dan manajemen keuangan di SDN 16 Limboto?

6. Bagaimana Administrasi dan manajemen kemitraan di SDN 16

Limboto?

7. Bagaimana Administrasi dan manajemen perpustakaan di SDN 16

Limboto?

8. Bagaimana Administrasi dan manajemen kepemimpinan yang

bersifat khusus sesuai dengan kebutuhan kelembagaan di SDN 16

Limboto?

9. Bagaimana Administrasi dan Manajemen Laboratorium di SDN 16

Limboto?

C. Tujuan

Tujuan pelaksanaan PPL sebagai berikut.

1 Mahasiswa mengetahui tugas dan tanggung jawab profesional pendidik

dalam pembelajaran.

2 Mahasiswa dapat mengaitkan dan mempraktikkan antara pengetahuan

kependidikan yang diperoleh dalam perkuliahan dengan konteks nyata.

3 Mahasiswa berlatih mengembangkan kompetensi kependidikan

meliputi kompetensi pedagogik , kepribadian, sosial , da n profesional

sehingga mengacu kepada kompetensi ideal menurut UU Guru dan Dosen.

5

4 Mahasiswa dapat menguasai cara memahami situasi sekolah,

kurikulum, cara menyusun perencanaan pembelajaran, menerapkan

berbagai metode pembelajaran inovatif, dan mengevaluasi hasilnya.

5 Mahasiswa dapat mempersiapkan diri untuk menjadi pendidik pemula

yang profesional

D. Manfaat

1. Bagi Mahasiswa

Membekali mahasiswa dengan seperangkat pengetahuan, sikap, dan

keterampilan yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran yang

profesional.

2. Bagi Sekolah Tempat PPL

Memeroleh masukan yang berkaitan dengan pengembangan

pendidikan untuk pengembangan sekolah.

3. Bagi Program Studi

Memerluas jaringan kerja sama dengan sekolah dan meningkatkan

relevansi antara profesionalitas pendidikan dengan kebutuhan di sekolah.

6

BAB II

PELAKSANAAN

A. Kegiatan Kependidikan

Kegiatan yang kami lakukan selama mengikuti PPL yang bertempat di

SDN 16 Limboto yaitu setiap hari sekolah melaksanakan apel pada pukul 06.30

dalam pelaksanaan apel ada beberapa hal yang akan disampaikan oleh pembina

apel mengenai pembelajaran dan displin. Setelah itu siswa dibiasakan untuk salim

terlebih dahulu kepada bapak/ibu guru yang mengikuti apel. Setelah itu para

siswaa di suru untuk bersiap-siap melaksanakan sholat Duha berjamaah.

Setelah beberapa hari mengikuti apel adapun kegiatan yang kami lakukan

yaitu memperbaiki prasarana yang ada disekolah seperti mengganti papan struktur

sekolah, Data guru, mata pelajaran dan kelulusan siswa. Adapun kegiatan kami

sebagai tenaga kependidikan dalam administrasi kami dimintakan untuk membuat

data siswa, absen siwa, dan lain sebagainya yang berkaitan dengan adinistrasi.

Selain itu juga kami biasa diminta untuk masuk dan mengajar di kelas-

kelas yang tidak ada guru mata pelajaran ataupun guru kelas. Adapun yang kami

ajarkan adalah dengan melanjutkan materi-materi sebelumnya yang disampaikan

oleh guru yang bersangkutan.

B. Rencana Program

Adapun perencanaan yang direncanakan dalam sekolah tersebut yaitu

pengelolaan sarana prasana karena disekolah ini penataan dalam kelas sudah

cukup baik hanya saja untuk membangunkan semangat belajar siswa diperlukan

ruangan kelas yang indah. keterbatasan dalam beberapa hal sehingga rencana ini

diberikan penanggung jawab disetiap guru kelas masing-masing.

C. Tata Kelola Kelembagaan

1. Administrasi dan Majemen Kurikulum

Kurikulum SDN 16 Limboto disusun berdasarkan pada pencapaian tujuan

pendidikan dasar sebagaimana termaktub dalam Undang-Undang No 20 Tahun

2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang menyatakan bahwa tujuan

pendidikan tingkat satuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan

7

pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri

dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

Oleh Karena itu, untuk mencapai tujuan tersebut maka SDN 16 Limboto

dituntut untuk menyelenggarakan proses pembelajaran yang sesuai agar peserta

didik memiliki kemampuan serta pengetahuan yang sesuai dengan kebutuhan

yang ada.

Sehingga tujuan yang akan dicapai SDN 16 Limboto yaitu :

a. tujuan umum sekolah yaitu meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan,

kepribadian, akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri dan

mengikuti pendidikan lebih lanjut.

b. Tujuan khusus sekolah yaitu

a) Membiasakan perilaku peserta didik berakhlak mulia, beriman dan

bertakwa

b) Meningkatkan prestasi lulusan peserta didik yang siap mengikuti

pendidikan lebih lanjut

c) Meraih prestasi berbagai ajang lomba/seleksi pada tingkat kecamatan,

kabupaten dan provinsi

d) Meningkatkan keterampilan karya peserta didik

e) Membiasakan kepedulian terhadap pelestarian lingkungan yang bersih,

sehat, asri dan ramah anak.

Muatan kurikulum SDN 16 Limboto terdiri dari muatan nasional dan

muatan lokal. Muatan nasional terdiri dari :

1. Muatan Nasional

1) Struktur kurikulm

Dengan berdasarkan Permendikbud nomor 37 tahun 2019 tentang

kurikulum SD/MI bahwa muatan kurikulum pada tingkat nasional mata

pelajarannya terdiri atas kelompok A (Umum) dan kelompok B.

2) Kegiatan Ekstrakurikuler

Kegiatan ekstrakulikuler adalah kegiatan kulikuler yang dilakukan oleh

peserta didik diluar jam belajar kegiatan intrakulikuler dan kegiatan kokurikuler

dibawah bimbingan dan pengawasan satuan pendidikan. Kegiatan ekstrakulikuler

8

disekolah terbagi atas ekstrakulikuler wajib dan ekstrakulikuler pilihan. Kegiatan

ekstrakulikuler wajib diselenggarakan oleh satuan pendidikan dan wajib diikuti

oleh seluruh peserta didik.kegiatan ekstrakulikuler wajib dilaksanakan dalam

bentuk kepramukaan, sedangkan kegiatan ekstrakulikuler pilihan adalah kegiatan

ekstrakulikuler yang dapat dikembangkan dan diselenggarakan oleh satuan

pendidikan dan diikuti oleh peserta didik sesuai bakat dan minatnya masing-

masing.

Kegiatan ekstrakulikuler pramuka dibina langsung oleh Pembina pramuka

yang ada digugus depan. Disamping ekstrakulikuler wajib (pramuka) SDN 16

Limboto melaksanakan pula ekstrakulikuler pilihan diantaranya yaitu kegiatan

keagamaan, kegiatan olahraga, serta kegiatan kesenian seperti seni lukis, seni

music, vokalia, baca puisi, pidato, dan kegiatan PMR.

3) Pelaksanaan pembiasaan

Pembiasaan yang dilaksanakan setiap minggunya yakni :

a. Kegiatan hari senin : setelah pelaksanaan upacara bendera dilanjutkan

dengan pemeriksaan pakaian seragam, perlengkapan atribut seperti topi,

dasi, papan nama, sepatu, kaos kaki, serta kerapian dan kebersihan tubuh,

setelah itu dianjutkan dengan pelaksanaan sholat Duha berjamaah.

b. Kegiatan hari selasa, dan kamis melakukan apel pagi dan dilanjutkan

dengan sholat duha berjamah.

c. Setiap hari rabu, setelah selesai apel pagi, dilanjutkan dengan membaca

Al-Qur’an dan Iqro bersama dan dilanjutkan juga dengan pelaksanaan

sholat duha.

d. Setiap hari Jumat, siswa diwajibkan memakai pakaian muslim,

melaksanakan apel pagi, sholat Duha dan dilanjutkan dengan senam pagi.

e. Setiap hari siswa di wajibkan melaksanakan sholat duha dan zuhur

bersama.

4) Peraturan akademik

a. Standar ketuntasan belajar minimal

Standar ketuntasan belajar minimal merupakan tingkat minimal pencapaian

kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan meliputi ketuntasan penguasaan

9

substansi dan ketuntasan belajar dalam konteks kurun waktu belajar. Ketuntasan

penguasaan substansi merupakan ketuntasan belajar peserta didik untuk setiap

kompetensi dasar yang ditetapkan.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah kriteria ketuntasan belajar yang

ditentukan oleh satuan pendidikan yang mengacu pada standar kompetensi

lulusan, dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik, karakteristik

muatan pelajaran, dan kondisi satuan pendidikan.penentuan KKM harus

mempertimbangkan setidaknya 3 aspek, yakni karakteristik peserta didik (intake),

karakteristik muatan/mata pelajaran (kompleksitas), dan kondisi satuan

pendidikan (pendidik dan daya dukung).

KKM dituliskan dalam bentuk angka (bilangan bulat) dengan rentang 0 – 100.

Berdasarkan kriteria diatas, maka guru-guru SDN 16 Limboto telah melakukan

analisis penentuan KKM mata pelajaran di masing-masing kelas.

b. Prosedur penilaian hasil belajar

Pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa SDN 16 Limboto dilaksanakan

melalui berbagai penilaian antara lain : penilaian harian (PH), penilaian tengah

semester (PTS), penilaian akhir semester (PAS), penilaian akhir tahun (PAT) dan

hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada akhir

semester dilaporkan kepada orang tua/wali peserta didik dalam bentuk buku

laporan pendidikan.

c. Pelaksanaan program remedial dan pengayaan

Pembelajaran remedial dilaksanakan sampai peserta didik menguasai KD yang

diharapkan (tujuan tercapai). Sedangkan pembelajaran pengayaan diberikan

kepada peserta didik yang telah melampaui ketuntasan belajar dengan

memerlukan waktu lebih sedikit daripada teman-teman lainnya.

d. Kriteria kenaikan kelas

Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun ajaran. Siswa dinyatakan

naik kelas setelah :

a) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester dikelas

yang diikuti

10

b) Tidak lebih dari 2 mata pelajaran yang memiliki nilai dibawah KKM utuk

pengetahuan dan keterampilan

c) Memiliki nilai Baik (B) untuk aspek kepribadian pada semester yang

diikuti

d) Peserta didik memiliki nilai raport semester ganjil dan genap pada kelas

yang diikuti

e) Kehadiran peserta didik di kelas mencapai minimal 90%

e. Kriteria kelulusan

Kriteria kelulusan SDN 16 Limboto didasarkan pada ketentuan Peraturan

Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 sebagaimana telah diubah dengan

Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 Pasal 72 Peserta didik

dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pedidikan dasar setelah :

a) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran

b) Memperoleh nilai minimal Baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata

pelajaran

c) Lulus ujian sekolah

d) Kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan ditetapkan oleh satuan

pendidikan yang bersangkutan sesuai dengan kriteria yang dikembangkan

oleh BSNP dan ditetapkan dengan peraturan menteri.

e) Peserta didik memiliki raport dari kelas 1 s.d 6, semester 1 s.d 12.

5) Pendidikan karakter dan budaya sekolah

Tahapan penerapan pendidikan karakter di tingkat satuan pendidikan adalah :

a. Melakukan analisis konteks tentang karakter disatuan pendidikan

b. Mencanangkan komitmen bersama antara seluruh warga sekolah

c. Menyusun penjadwalan pengembangan karakter dalam budaya sekolah

secara terjadwal secara harian, mingguan dan bulanan

d. Melakukan penilaian penerapan pendidikan karakter di sekolah

Sebagai sekolah Adiwiyata mandiri, SDN 16 Limboto mengembangkan

materi Pendidikan Lingkungan Hidup yang diintegrasikan dalam kegiatan

pembelajaran maupun kegiatan ekstrakulikuler yang bertujuan agar peserta didik

memiliki kemampuan sebagai berikut :

11

a) Menumbuh kembangkan karakter peduli terhadap kelestarian lingkungan

b) Melakukan tindakan atau upaya untuk mencegah pencemaran dan

kerusakan lingkungan di sekolah maupun di lingkungan sekitar tempat

tinggal.

Materi yang dikembangkan adalah sebagai berikut :

a) Materi Global antara lain : bahan berbahaya dan beracun, ozon,

pencemaran udara, dan perubahan iklim

b) Materi lokal antara lain : air bersih, banjir, penggundulan hutan, burung

maleo, danau limboto, pupuk kompos, dan reduce_reuse_recycle (R3).

Pada dasarnya kurikulum SDN 16 Limboto berisi komponen yang harus

dilaksanakan dan dicapai dalam proses belajar mengajar yang meliputi visi, misi

dan tujuan sekolah, struktur dan muatan kurikulum, kalender pendidikan, silabus

dan RPP.

Kurikulum SDN 16 Limboto, disusun dengan mempertimbangkan situasi

dan kondisi sekolah, peserta didik dan lingkungan.

Kurikulum SDN 16 Limboto ini diperuntukkan kepada semua warga

sekolah, terutama peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan. Pembentukan

budaya sekolah dapat dilakukan oleh sekolah melalui serangkaian kegiatan

perencanaan, pelaksanaan pembelajaran yang lebih berorientasi pada peserta

didik, dan penilaian yang bersifatkomprehensif. Perencanaan ditingkat sekolah

pada intinya adalah melakukan penguatan terhadap implementasi kurikulum 2013,

seperti penetapan visi, misi, tujuan, struktur kurikulum, kalender akademik, dan

penyusunan RPP. Keseluruhan perencanaan sekolah yang bertitik tolak dari

melakukan analisis kekuatan dan kebutuhan sekolah akan dapat dihasilkan

program pendidikan yang lebih terarah yang tidak semata-mata berupa penguatan

ranah pengetahuan dan keterampilan melainkan juga sikap perilaku yang akhirnya

dapat membentuk akhlak budi luhur.

2. Administrasi dan Manajemen Kesiswaan

Manajemen Kesiswaan (Murid) adalah seluruh proses kegiatan yang

direncanakan dan diusahakan secara sengaja serta pembinaan secara kontinyu

12

terhadap seluruh peserta didik (dalam lembaga pendidikan yang bersangkutan)

agar dapat mengikuti proses belajar mengajar secara efektif dan efisien mulai dari

penerimaan peserta didik sehingga keluarnya peserta didik dari suatu sekolah.

Tujuan umum manajemen kesiswaan adalah untuk mengantur berbagai

kegiatan dalam bidang kesiswaan agar kegiatan pembelajaran disekolah dapat

berjalan lancar , tertib dan teratur, serta mencapai tujuan pendidikan sekolah. Dan

berjalan efektif dan efisin. Dalam pengelolaan manajemen kesiswaan terdapat

juga buku mutasi, buku induk siswa, absen umum, absen kelas.

Manajemen kesiswaan yang terkait saya lakukan selama SDN 16 Limboto,

membina siswa sholat dengan menyuru sholat di masjid, membina siswa untuk

mengji, piket sekolah agar siswa tidak sembarangan belanja makanan di luar

sekolah dan tidak pulang sebelum selesai KBM. Menyuru siswa untuk membuang

sampah pada tempatnya dan menjaga kebersihan lingkungan bersama.

3. Administrasi dan Manajemen SDM (tenaga pendidik dan tenaga

kependidikan)

Pendidik merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan

melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan

pembimbingan dan pelatihan, serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat.

Tenaga kependidikan meliputi kepala sekolah/madrasah, pengawas satuan

pendidikan, tenaga administrasi, tenaga perpustakaan, tenaga laboratorium,

teknisi, pengelola kelompok belajar, pamong belajar, dan tenaga kebersihan.

Mereka ialah para petugas yang berhubungan dengan tenaga non guru atau tenaga

Kependidikan.

Di SDN 16 Limboto mempunyai 1 kepala sekolah, 7 tenaga pendidik dan

1 orang tenaga kependidikan. Dari penjelasan tersebut maka dapat dilihat tabel

berikut ini :

No Nama Jabatan

1 MISNA AKUTU, M.Pd Kepala Sekolah

2 NASRUN BAKARI, S.Pd Guru Pendais

13

3 SUWARNI ALI GANI, S.Pd Guru kelas

4 HUSAIN POTALE, S.Pd Guru kelas

5 RABIA T KEI, S.Pd Guru kelas

6 OLIS HUSAIN, S.Pd Guru kelas

7 WIRDA ADAM, A.Ma Guru kelas

8 ROSNA BASATO Guru kelas

9 LUSIANA AHMAD, S.E Operator

Manajemen sumber daya manusia yang terkait saya lakukan di SDN 16

Limboto adalah saya diberi kepercayaan untuk mengajar di kelas-kelas ketika jam

kosong, mengawas pada saat ujian smester ganjil, dan memeriksa jawaban ujian

semester.

4. Administrasi dan Manajemen Sarana dan Prasarana

Konsep sarana dan prasarana memfasilitasi kepala sekolah untuk

memahami pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan yang meliputi

pengadaan, pemanfaatan, pemeliharaan, penghapusan, dan pelaporan.

Sarana adalah segala sesuatu yang di pakai sebagai alat untuk mencapai

makna dan tujuan (Kamus Besar Bahasa Indonesia 2008) Sebagai contoh sarana

pendidikan diartikan sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan misalnya

buku, tas, pulpen, komputer dan lain-lain. Sedangkan Prasarana adalah segala

sesuatu yang merupakan penunjuang utama terselenggaranya suatu proses (Kamus

Besar Bahasa Indonesia 2008) sebagai contoh prasarana pendidikan berarti alat

tidak langsung untuk mencapai tujuan dalam pendidikan misalnya, lokasi,

bangunan sekolah, lapangan olahraga, kantin dan lain-lain.

Berdasarkan penjelasan di atas Di SDN 16 Limboto terdapat sarana

pendidikan yang terdiri dari : peralatan pendidikan, media pendidikan, dan

teknologi informasi dan komunikasi. Sedangkan prasarana pendidikan terdiri dari

: 6 ruang kelas , 1 ruang guru dan ruang kepala sekolah,1 ruang UKS, tempat

14

olahraga, 1 gedung perpustakaan, 2 gedung RDG (Rumah Dewan Guru), 3

jamban (tempat buang air besar/kecil).

Proses pengadaan sarana dan prasarana di sekolah ini dengan cara

pembelian yang harus sesuai dengan ketentuan dan prosedur yang telah ditetapkan

oleh pemerintah dan dana yang digunakan untuk pembelian sarana dan prasarana

di sekolah ini yaitu dengan menggunakan dana BOS dan proses pengelolannya

sudah baik dan teratur.

5. Administrasi dan Manajemen Keuangan

Manajemen Keuangan adalah suatu aktivitas yang dilakukan untuk

menentukan berjalanya kegiatan pendidikan sekolah. Sementara itu dalam

pelaksaanya juga harus memperhatikan pada prinsip manajemen yaitu perecanaan,

pengorganisasian, pengarahan, pengkoordinasian, pengawasan dan juga

pengendalian.

Beberapa kegiatan yang berhubungan dengan manajemen keuagan seperti

mendapatkan dan menetapkan sumber pendanaan, pemanfaatan, pelaporan,

pemeriksaan sampai pertanggung jawabannya.

Mengenai sumber Keuangan sekolah SDN 16 Limboto sendiri dari

pemerintah yaitu Dana BOS. Dalam Manajemen Keungan sekolah sendiri sudah

terkelola denngan baik, juga sudah sesuai dengan prosedur yang ada.

6. Administrasi dan Manajemen Kemitraan

Kemitraan antara sekolah, keluarga dan masyarakat, merupakan perilaku

hubungan yang bersifat erat antara dua pihak atau lebih dimana masing-masing

pihak saling membantu untuk mencapai tujuan bersama.

Tujuan Kemitraan Sekolah :

1. Mendapatkan informasi terkini

2. Memperoleh bantuan peralatan, tenaga ahli, dan tenaga sukarela

3. Mendapat kesempatan berbagi pengalaman

4. Melaksanakan proyek bersama

5. Mendapatkan beasiswa

15

6. Meningkatkan kreativitas

Kemitraan di SDN 16 Limboto dengan Masyarakat begitu erat dan saling

membantu. Dimana ketika ada pembangunan Sekolah masyarakat sekitar

sekolah membantu, dan begitu juga orang tua siswa juga selalu memberi

partisipasi baik materi maupun tenaga.

7. Administrasi dan manajemen perpustakaan

Manajemen perpustakaan adalah proses perencanaan, pengeloaan,

pengorganisasian, pengawasan, dan seni perpustakaan secera efektif dan efisiaen

untuk mencapai tujuan tertentu.

Manajemen perpustakaan terkait yang saya lalukan selama di SDN 16

Limboto yaitu mengatur buku-buku yang berentakan menjadi rapi kembali agar

siswa membacanya mendapat lingkungan baca yang tenang dan nyaman,

mengatur siswa yang masuk untuk menulis daftar masuk siswa di perpustakaan,

mendekorasi ruangan perpustakaan.

8. Administrasi dan manajemen kepemimpinan yang bersifat

khusus sesuai dengan kebutuhan kelembagaan

Manajemen kepemimpinan adalah suatu seni mengelola kemampuan

seseorang dalam memimpin, mengarah dan mengajak orang lain menuju tujuan

dengan cara yang efektif dan efisien.

9. Administrasi dan Manajemen Laboratorium

Pengelolaan manajemen laboratorium merupakan kegiatan menggerakkan

sekelompok orang, keuangan, peralatan, fasilitas, serta segala objek fisik lainya

dengan efektif serta efisien agar mencapai tujuan ataupun sasaran tertentu yang

diharapkan secara optimal.

Manajemen Laboratorium,terkait laboratorium itu sendiri masih dalam

penyimpanan sebab ruangan laboratorium masi dalam proses renofasi jadi selama

saya turun ppl di SDN 16 Limboto belum ada pengoprasikan/menggunakan

laboratorium tersebut.

16

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Pelaksanaan Praktik pengalamanLapangan (PPL) yang dilaksanakan, 25

Oktober sampai dengan 20 Desember berjalan dengan baik dan luar biasa berkat

bimbingan dari dosen pembimbing, guru pamong dan diskusi serta motivasi dari

teman sejawat. Pengalaman dan pelajaran yang sangat berharga yang menjadi batu

loncatan yang baik bagi kami sebagai mahasiswa praktikan IAIN Sultan Amai

Gorontalo calon guru Pendidikan Agama Islam, calon guru pendidikan guru

madrasah ibtidaiyah, dan calon guru manajemen pendidikan islam dari seluruh

civitas akademik SDN 16 Limboto utamanya para peserta didiknya yang sangat

antusias dan memiliki berbagai macam karakter unik yang menjadi ladang ilmu

yang berlandaskan pada pengalaman yang ada.

Memperluas ilmu pengetahuan mahasiswa pada kesempatan yang

diberikan oleh pihak institut maupun sekolah untuk melatih diri sejak dini dalam

mengamalkan ilmu yang dipelajari selama berada di kampus dan memperluas

wawasan berbasis realita sehingga mendewasakan pemikiran mahasiswa dalam

menghadapi berbagai hambatan didunia pendidikan yang nyata sebagai bagian

terpenting bangsa.

B. Saran-saran

1. Bagi Pihak sekolah

a. Agar lebih meningkatkan hubungan baik dengan IAIN Sultan

Amai Gorontalo yang telah terjalin selama ini sehingga timbul

hubungan timbal balik yang saling menguntungkan,

b. Program yang telah dijalankan secara berkelanjutan hendaknya

tetap dijaga dan dilanjutkan serta dimanfaatkan semaksimal

mungkin dan seefektif mungkin,

2. Bagi pihak IAIN Sultan Amai Gorontalo

a. Agar lebih meningkatkan hubungan baik dengan IAIN Sultan

Amai Gorontalo yang telah terjalin selama ini sehingga timbul

hubungan timbal balik untuk menjalin koordinasi dan mendukung

17

kegiatan praktik pengenalan lapangan baik yang berkenaan dengan

kegiatan administrasi,maupun pelaksanaan PPL disekolah,

b. Agar bimbingan dan dukungan moril dari dosen pembimbing tetap

pertahankan dan lebih ditingkatkan agar mahsiswa praktik dapatt

melaksanakan tugas dan tanggung jawab dengan penuh percaya

diri,

3. Bagi Mahasiswa

a. Hendaknya mahasiswa praktik pengenalan lapangan memanfaatkan

waktu sebaik-baiknya untuk mendapatkan pengetahuan dan

pengalaman dari manajemen sekolah dan manajemen pribadi

secara baik dan bertanggung jawab,

b. Mahasiswa praktik pengenalan lapangan harus mampu memiliki

jiwa untuk menerima masukan sehingga maasiswa mampu

melaksanakan dengan baik seluruh pekerjaan yang diberikan oleh

guru-guru yang ada disekolah .

18

Lampiran –Lampiran PPL PRATIWI KASIM

1. JURNAL KERJA HARIAN

Agenda Pelaksanaan Praktek Pengenalan Lapangan (PPL)

Manajemen Pendidikan Islam di SDN 16 Limboto

Minggu Hari/Tanggal AGENDA KEGIATAN Penanggung

Jawab

I

Senin/28 Oktober 2019

Selasa/29 Oktober 2019

Rabu /30 Oktober 2019

Kamis/31 Oktober 2019

Jumat/1 November 2019

Serah terima mahasiswa

kesekolah

Rapat bersama kepala sekolah

dan pamong mengenai tata tertib

selama PPL

Melihat keadaan dan beradaptasi

dengan lingkungan sekolah

Membuat papan strutur

orgaisasi sekolah

Jalan sehat bersama siswa dan

guru dan membantu

membersihkan lingkungan

sekolah

DPL,Kepala

sekolah,dan

Pamong di

sekolah

II.

Senin/4 November 2019

Selasa /5November 2019

Rabu /6November 2019

Kamis/7 November 2019

Jumat/8November 2019

Membantu guru mengajar di

dalam kelas


dalam kelas

Izin ke kampus

Membuat absen siswa

Membuat buku siswa

Kegiatan belajar sehari diluar

kelas

Pamong

19

III Senin/11 November 2019

Selasa/12November 2019

Rabu/13 November 2019

Kamis/14November2019


Izin

Membuat email dan dokumen

orang tua siswa

Membantu guru mengajar ekstra

di dalam kelas

Izin


dalam kelas

Pamong

IV

Senin/18November2019

Selasa/19November 2019

Rabu/20November 2019

Kamis/21November 2019


Membuat daftar nama siswa

Merekab absen siswa kelas 1


sampai 3


sampai 5


kelas 1

Pamong

V Senin/25/November 2019

Selasa/26November2019

Rabu/27November2019

Kamis/28November2019


Membuat Data Siswa kelas 1

sampai 3

Membuat data Siswa Kelas 4

sampai 6

Memantu guru mengajar di

dalam kelas

Merapikan ruangan perpus

Memperbaiki buku/Iqro yang

rusak

Pamong

VI Senin /2Desember 2019

Selasa/3 Desember 2019

Rabu/4Desember2019

Mengawas saat ulangan



Pamong

20

VII Senin/9 Desember 2019

Selasa/10Desember 2019

Rabu/11Desember 2019

Kamis/12Desember2019

Jumat/13Desember2019

Membersihkan kembali

perpustakaan

Membantu guru memeriksa

jawaban ulangan

Membantu guru memeriksa

jawaban ulangan

Membantu membersihkan

lingkungan sekolah

Pamong

VIII Senin/16Desember2019

Selasa/17Desember2019

Rabu/18Desember 2019

Kamis/19Desember2019

Jumat/20Desember2019

Membantu mempersiapkan

acara meeting kelas

Meeting kelas

Meeting kelas

Membantu persiapan perpisahan

sekaligus penarikan

Perpisahan sekaligus Penarikan

mahasiswa PPL

DPL,Kepala

sekolah,

Pamong di

Sekolah

21

2. DOKUMENTASI

laporan leason study praktik pengalaman lapangan …€¦ · 1 laporan leason study praktik...

Documents