BIODATA PESERTA CAKEP

Nama : KUSMIADI, SP

TTL : Palangka Raya, 8-12-1976

Pendidikan Terakhir : S-1 Pertanian

Masa Kerja : 11 th, 6 bulan

Unit Kerja : SMK NEGERI 4 SAMPIT

Alamat Rumah : Jln. H.M. Arsyad Km. 0,5 Sampit

Lokasi OJL : 1. SMKN Negeri 4 Sampit

2. SMKN Negeri 2 Sampit

BAB IA.Latar Belakang

- Kepala sekolah adalah guru yang diserahi tugastambahan untuk memimpin dan mengelola sekolahdalam upaya meningkatkan mutu pendidikan.

- Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13Tahun 2007 tentang Standar KepalaSekolah/Madrasah menetapkan 5 (lima) dimensikompetensi yaitu: (1) kepribadian, (2) manajerial, (3)kewirausahaan, (4) supervisi, dan (5) sosial.

- OJL dilaksanakan mulai tanggal 13 Oktober sampaidengan 29 Nopevember 2014 selama 200 JP padaSMK Negeri 4 Sampit (150 JP) danSMK Negeri 2 Sampit (50 JP).

B. Tujuan

Berdasarkan latar belakang di atas, maka yangmenjadi tujuan laporan OJL ini adalah untukmengetahui dapat meningkatkan:

• Kompetensi manajerial pada SMK Negeri 4Sampit dan SMK Negeri 2 Sampit.

• Kompetensi supervise melalui pelaksanaansupervisi guru yunior pada SMK Negeri 4Sampit.

• Kompetensi Calon Kepala Sekolah MelaluiDimensi Sosial di SMK Negeri 2 Sampit.

C. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dalam penyusunanlaporan berdasarkan OJL sebagai berikut.• Memahami kondisi ideal, kondisi nyata,

kesenjangan, dan memberikan solusiterhadap pengkajian manajerial SMK Negeri4 Sampit dan SMK Negeri 2 Sampit.

• Memahami teknik supervisi melaluipelaksanaan supervisi guru yunior pada SMKNegeri 4 Sampit.

• Mendalami dan mengimplementasikankegiatan sosial melalui pelaksanaan dimensisosial di SMK Negeri 4 Sampit.

BAB IIKONDISI NYATA TEMPAT MAGANG

SMK Negeri 4 Sampit

1. Berdiri tahun 1979

2. Lokasi di Tengah Kota Sampit

3. Memiliki 1 Program keahlian

4. Proses Standar ISO

5. Akreditasi “A”

6. Jumlah guru 21 orang

7. Jumlah siswa 184 orang

SMK Negeri 2 Sampit

1. Berdiri tahun 2000

2. Lokasi di pinggir Kota Sampit (6 Km)

3. Memiliki 4 Program keahlian

4. Standar ISO

5. Akreditasi “A”

6. Jumlah guru 61 orang

7. Jumlah siswa 929 siswa

BAB IIIRENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN

A. Meningkatkan Kompetensi Tenaga AdministrasiSekolah (TAS) dalam Mengelola AdministrasiKepegawaian melalui Peran Kepala Sekolah SebagaiManajer

SIKLUS KOMPETENSIAwal Tindakan Peningkatan

1 58 67 9 %

2 67 95 28%

B. OBSERVASI PEMBELAJARAN TERHADAPGURU YUNIOR

Guru yang diobservasi :

Nama : Yuliani, SPd

Tahun Mengajar : 2011.

Tanggal : 2 Nopember 2014 (siklus 1)

4 Nopember 2014 (siklus 2)

Mata Pelajaran : Matematika

Kompetensi Kompetensi(Siklus 1)

Kompetensi(Siklus 1)

Peningkatan

Hasil Observasi 75, 83 % 86,67 % 10,87 %

C. PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

1.SILABUS

2.RPP

3.INSTRUMEN PENILAIAN

4.BAHAN AJAR

D. Pengkajian Aspek Managerial1. Kajian RKJM/RKAS

2. Kajian Pengelolaan Keuangan Sekolah

3. Kajian Pengelolaan Pendidik dan TenagaKependidikan

4. Kajian Pengelolaan Tenaga Administrasi Sekolah

5. Kajian Pengelolaan Sarana Prasarana Sekolah

6. Kajian Pengelolaan Kurikulum

7. Kajian Pengelolaan Peserta Didik

8. Kajian TIK dalam Pembelajaran

9. Kajian Monitoring dan Evaluasi

E. Upaya Peningkatan Kompetensi Sosial di Sekolah Magang

SMK Negeri 2 Sampit berkerja sama dengan pihak lain baik perorangan maupun institusi untuk mendukung kegiatan pendidikan di sekolah.

SMK Negeri 2 mempersiapkan UKS untuk mengikutiLomba UKS tingkat nasional, hal ini didukung oleh kerjasama dengan pihak puskesmas Pasir Putih dalampengelolaan UKS.

BAB IV. PENUTUPA. Kesimpulan

1. Dari pelaksanaan RTK di SMK Negeri 4 Sampitmemperlihatkan bahwa peningkatan kualitaspembelajaran dapat dicapai melalui optimalisasi TenagaAdministrasi Sekolah (TAS)

2. Berdasarkan hasil kajian tidak ada perbedaan berartiantara kedua sekolah dalam arti kedua sekolah telahmelaksanakan beberapa aspek manajerial sesuai denganpedoman yang ada dan menghasilkan keluaran yangrelatif sama

3. Hasil dari Supervisi akademik menghasilkan prosespembelajaran siswa aktif, inovatif, kreatif danmenyenangkan.

4. Kompetesi sosial dengan cara kerjasama dengan pihaklain perlu terus dikembangkan dalam rangka mendukungberbagai kegiatan pendidikan di sekolah

B. Saran-saran

• Lebih melakukan kajian-kajian tentang 8 SNP danregulasi-regulasi lain yang mengiringinya.

• Lebih perhatian lagi pada pentingnya pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan dengan cara kepala sekolah selalu meningkatkan motivasi dan bimbingan pada guru dalam meningkatkan kompetensinya melalui optimalisasi supervisi akademik.

Foto-Foto Pelaksanaan Magang

Aktifitas di Tempat OJL

Penyambutan Siswa Datang

Di Depan Nama Sekolah

Pembimbingan TAS

TERIMA KASIH