Status Pencapaian malaysia Dalam TIMSS dan PISA

LAPORAN PENCAPAIAN MALAYSIA DALAM KAJIAN PISA 2012

BPPDPDISEMBER 2013PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT (PISA) 201211Pengenalan22Kepentingan Kajian PISA3Salah satu daripada matlamat utama penggubal polisi adalah untuk membolehkan rakyat mendapat manfaat daripada ekonomi dunia yang bersifat global. Untuk itu, fokus yang lebih diberikan kepada penambahbaikan polisi pendidikan bagi memastikan perkhidmatan pendidikan yang berkualiti, peluang pendidikan yang saksama dan insentif diberi kepada kecekapan dalam proses pendidikan. Polisi sedemikian bergantung kepada maklumat yang tepat tentang sejauh mana sistem pendidikan menyediakan murid untuk menjalani kehidupan pada masa hadapan. Kebanyakan negara memantau pembelajaran murid dan prestasi sekolah. Walau bagaimanapun, dalam ekonomi global ini, kayu pengukur kejayaan sesuatu sistem persekolahan tidak lagi boleh diukur berdasarkan kepada standard kebangsaan sahaja tetapi mestilah dibandingkan dengan negara-negara lain pada peringkat antarabangsa.3Latar Belakang Kajian4Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) telah mengambil inisiatif membangunkan kajian Programme for International Student Assessment (PISA) dengan objektif menilai kualiti, ekuiti dan efisiensi sistem persekolahan di dalam hampir 70 buah negara di seluruh dunia. PISA bermula pada tahun 1999 dan setiap satu pusingan PISA mengambil masa 3 tahun. Boleh dikatakan semua negara maju menyertai PISA.

PISA mengukur sejauh mana murid yang hampir mengakhiri persekolahan peringkat menengah telah memperoleh pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan, terutamanya dalam matematik, sains dan bacaan, untuk menjadi ahli masyarakat yang berjaya.

Murid PISA terdiri daripada murid yang berumur 15+ tahun iaitu yang hampir mengakhiri persekolahan. Murid dipilih daripada semua jenis sekolah secara rawak berdasarkan strata.

KPM melalui Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan (BPPDP) telah mendapat kelulusan Mesyuarat Jemaah Menteri pada 23 Oktober 2009 untuk menyertai kajian PISA.

4Instrumen Kajian5Instrumen kajian terdiri daripada:

Ujian Bertulis (2 jam) Gabungan item aneka pilihan dan soalan terbuka. Item disusun dalam kumpulan berdasarkan teks yang menggambarkan situasi dalam kehidupan sebenar.

Soal Selidik Murid (35 minit) Latar belakang, persepsi dan sikap murid terhadap sains, matematik dan bacaan. Tahap motivasi dan teknik pembelajaran murid.

Soal Selidik Sekolah- Mengumpul maklumat berkenaan sekolah5Negara Peserta Kajian PISA 20126

Instrumen kajian terdiri daripada:

Ujian Bertulis (2 jam) Gabungan item aneka pilihan dan soalan terbuka. Item disusun dalam kumpulan berdasarkan teks yang menggambarkan situasi dalam kehidupan sebenar.

Soal Selidik Murid (35 minit) Latar belakang, persepsi dan sikap murid terhadap sains, matematik dan bacaan. Tahap motivasi dan teknik pembelajaran murid.

Soal Selidik Sekolah- Mengumpul maklumat berkenaan sekolah6Jenis SekolahBil. Sampel Sek.Bil. MuridSMKSekolah AgamaSMT/VSMBPMRSMLain-lainJumlah1355

93391644725164

3151051053155729Sampel Kajian PISA 2012Jenis MuridBilanganLelakiPerempuan

Jumlah

Tingkatan 2Tingkatan 3Tingkatan 4Tingkatan 5

Jumlah24522745

5197

317750161

5197Murid lahir pada tahun 1996NegeriLuar BandarBandarJumlahJohor61218Kedah7714Kelantan8412Melaka224Negeri Sembilan369Pahang538Perak8816Pulau Pinang369Sabah8715Sarawak7815Selangor62026Terengganu347WP (KL dan Putrajaya)1111Jumlah6698164Sampel Kajian PISA 2012Murid dari Perlis dan WP Labuan tidak terpilihSampel Kajian Berbanding GPS PMR 2011Pentadbiran Kajian PISA 20121010Kedudukan Dalam PISA Matematik Malaysia di tempat ke 52 OECD Average 494International Average 45611 Shanghai-China - 613 Singapore - 573 Hong Kong-China - 561 Chinese Taipei - 560 Korea - 554 Macao-China - 538 Japan - 536 Liechtenstein - 535 Switzerland - 531 Netherlands 523 Estonia - 521 Finland - 519 Canada 518 Poland - 518 Belgium - 515 Germany- 514 Viet Nam 511 Austria - 506 Australia - 504 Ireland 501Slovenia - 501Denmark - 500New Zealand 500Czech Republic 499France - 495U Kingdom- 494Iceland - 493Latvia - 491Luxembourg - 490Norway - 489Portugal - 487Italy - 485Spain - 484Russian Fed. 482Slovak Republic 482United States 481Lithuania - 479Sweden - 478Hungary - 477Croatia 471Israel 466Greece - 453Serbia 449Turkey - 448Romania 445Cyprus 440Bulgaria 439UAE 434Kazakhstan 432Thailand 427Chile 423MALAYSIA - 421Mexico 413Montenegro 410Uruguay 409Costa Rica 407Albania 394Brazil 391Argentina 388Tunisia 388Jordan - 386Colombia 376Qatar 376Indonesia 375Peru 368

Kedudukan Malaysia dalam Literasi Matematik adalah yang ke 52 daripada 65 negara/wilayah.11 Kedudukan Dalam PISA Sains Malaysia di tempat ke 53OECD Average 501International Average 46512 Shanghai-China - 580 Hong Kong-China 555 Singapore - 553 Japan - 547 Finland - 545 Estonia - 541 Korea 538 Viet Nam 528 Poland - 526 Canada - 525 Liechtenstein - 525 Germany 524 Chinese Taipei - 523 Netherlands - 522 Ireland - 522 Australia - 521 Macao-China - 521 New Zealand - 516 Switzerland - 515Slovenia 514United Kingdom - 514Czech Republic 508Austria - 506Belgium - 505Latvia - 502France - 502Denmark - 498United States - 497Spain - 496Lithuania 496Norway 495Hungary - 494Italy 494Croatia - 491Luxembourg - 491Portugal - 487Russian Fed. 486Sweden - 485Iceland - 478Slovak Republic 471Israel 470Greece - 467Turkey - 463UAE 448Bulgaria 446Chile 445Serbia 445Thailand 444Romania 439Cyprus 438Costa Rica 429Kazakhstan 425MALAYSIA - 420Uruguay 416Mexico 415Montenegro 410Jordan - 409Argentina 406Brazil 405Colombia 399Tunisia 398Albania 397Qatar 384Indonesia 382Peru 373

Kedudukan Malaysia dalam Literasi Sains adalah yang ke 53 daripada 65 negara/wilayah.12 Kedudukan Dalam PISABacaan Malaysia di tempat ke 59OECD Average 496International Average 46413 Shanghai-China - 570 Hong Kong-China 545 Singapore - 542 Japan - 538 Korea 536 Finland - 524 Ireland 523 Chinese Taipei - 523 Canada - 523 Poland 518 Estonia - 516 Liechtenstein - 516 New Zealand - 512Australia - 512Netherlands - 511Belgium 509Switzerland - 509Macao-China 509Viet Nam 508Germany 508France - 505Norway 504United Kingdom - 499United States - 498Denmark - 496Czech Republic 493Italy 490Austria - 494Latvia - 489Hungary - 488Spain - 488Luxembourg - 488Portugal - 488Israel 486Croatia - 485Sweden - 483Iceland - 483Slovenia - 487Lithuania 477Greece 477Turkey - 475Russian Fed. 475Slovak Republic 463Cyprus 449Serbia 446UAE 442Chile 441Thailand 441Costa Rica 441Romania 438Bulgaria 436Mexico 424Montenegro 422Uruguay 411Brazil 410Tunisia 404Colombia 403Jordan 399MALAYSIA - 398Indonesia 396Argentina 396Albania 394Kazakhstan 393Qatar 388Peru 384

Kedudukan Malaysia dalam Literasi Bacaan adalah yang ke 59 daripada 65 negara/wilayah.13PISA 2009 dan PISA 20121414 Tahap Profisiensi Dalam Matematik1559.323.01516 Tahap Profisiensi Dalam Sains42.61617 Tahap Profisiensi Dalam Bacaan1718 Pencapaian Mengikut Jantina1819 Profisiensi Matematik Mengikut Jantina61.31920 Profisiensi Sains Mengikut Jantina42.548.82021 Profisiensi Bacaan Mengikut Jantina53.22122 Pencapaian Mengikut Lokasi (SMK Sahaja)2223 Pencapaian Matematik Mengikut Jenis Sekolah2324 Pencapaian Sains Mengikut Jenis Sekolah2425 Pencapaian Bacaan Mengikut Jenis Sekolah2526 10 Sekolah Teratas PISA 2012 (Matematik)SEKJENISLOKASINEGERI BAHASAGPSSKORSEKOLAH MENENGAH SRI KDUSWASTABANDARSELANGORENGLISH1.47568SMJK PEREMPUAN CHINA PULAU PINANGSMKBANDARPULAU PINANGENGLISH1.28546SMK AGAMA MAIWPSMANBANDARWPMALAY1.09543SEKOLAH MENENGAH KUEN CHENG (P)SWASTA CINABANDARWPENGLISH2.02542SMA PERSEKUTUAN (SMBP) KAJANGSBPBANDARSELANGORENGLISH1.11535SMK SULTANAH ASMASMKBANDARKEDAHENGLISH1.09533SMK DAMANSARA JAYASMKBANDARSELANGORENGLISH1.72530MAKTAB TENTERA DIRAJAMTDBANDARWPENGLISHNA520SMK AVE MARIA CONVENTSMKBANDARPERAKENGLISH1.61519MRSM KOTA KINABALUMRSMBANDARSABAHENGLISHNA519Dan Literasi Sains.2627 10 Sekolah Teratas PISA 2012 (Sains)SEKOLAHJENISLOKASINEGERI BAHASAGPSSKORSEKOLAH MENENGAH SRI KDUSWASTABANDARSELANGORENGLISH1.47559SMK AGAMA MAIWPSMARBANDARWPMALAY1.09526SMJK PEREMPUAN CHINA PULAU PINANGSMKBANDARPULAU PINANGENGLISH1.28523SMK DAMANSARA JAYASMKBANDARSELANGORENGLISH1.72520SMK TINGGI BATU PAHATSMKBANDARJOHORMALAY1.30519SMK SULTANAH ASMASMKBANDARKEDAHENGLISH1.09515MRSM KOTA KINABALUMRSMBANDARSABAHENGLISHNA510SM TEKNIK JOHOR BAHRUSMTBANDARJOHORMALAY2.72505SMA PERSEKUTUAN (SMBP)SBPBANDARSELANGORENGLISH1.11504SEKOLAH MENENGAH KUEN CHENG (P)SWASTA CINABANDARWPENGLISH2.02502Dan Literasi Sains.2728 10 Sekolah Teratas PISA 2012 (Bacaan)SEKOLAHJENISLOKASINEGERI BAHASAGPSSKORSEKOLAH MENENGAH SRI KDUSWASTABANDARSELANGORENGLISH1.47530SMA PERSEKUTUAN (SMBP)SBPBANDARSELANGORENGLISH1.11511SMK SULTANAH ASMASMKBANDARKEDAHENGLISH1.09500SMK AGAMA MAIWPSMANBANDARWPMALAY1.09498SAMT TENGKU AMPUAN JEMAAHSABKBANDARSELANGORMALAY1.33497SMJK PEREMPUAN CHINA PULAU PINANGSMKBANDARPULAU PINANGENGLISH1.28489SM TEKNIK JOHOR BAHRUSMTBANDARJOHORMALAY2.72487MRSM KOTA KINABALUMRSMBANDARSABAHENGLISH0.00487SEKOLAH MENENGAH KUEN CHENG (P)SWASTA CINABANDARWPENGLISH2.02487SMK AVE MARIA CONVENTSMKBANDARPERAKENGLISH1.61485Dan Literasi Sains.28CONTOH SOALAN MATEMATIK29

29CONTOH SOALAN MATEMATIK30

PERATUS MURID MALAYSIA MENJAWAB DENGAN TEPAT = 34.8PERATUS MURID OECD MENJAWAB DENGAN TEPAT = 57.730CONTOH SOALAN MATEMATIK31

PERATUS MURID MALAYSIA MENJAWAB DENGAN TEPAT = 3.1PERATUS MURID OECD MENJAWAB DENGAN TEPAT = 3.531CONTOH SOALAN MATEMATIK32

PERATUS MURID MALAYSIA MENJAWAB DENGAN TEPAT = 20.5PERATUS MURID OECD MENJAWAB DENGAN TEPAT = 46.432 KESIMPULAN Kajian PISA 2012 menunjukkan peningkatan pencapaian murid Malaysia dalam domain matematik pencapaian dalam domain sains hampir samapencapaian dalam domain bacaan menurun secara signifikan

Sekolah luar bandar semakin ketinggalan berbanding sekolah bandar terutama dalam domain matematik dan bacaan

Murid lelaki semakin ketinggalan berbanding murid perempuan terutama sekali dalam domain bacaan

Murid Malaysia tidak dapat menjawab soalan yang memerlukan kemahiran berfikir aras tinggi, contohnya soalan yang memerlukan mereka membuat penaakulan dan memberi penjelasan kepada sesuatu jawapan

Malaysia masih berada dalam kelompok sepertiga terkebawah bagi ketiga-tiga domain

Dalam kalangan negara Asia Tenggara, Malaysia berada di belakang Singapura, Vietnam dan Thailand dalam ketiga-tiga domain33PENUTUP PISA mengukur sejauh mana murid telah memperoleh pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan untuk menjadi ahli masyarakat yang berjaya.

Kajian PISA 2009 menunjukkan pencapaian murid Malaysia adalah sangat lemah terutama dalam soalan pada tahap profiensi yang tinggi.

Ini menunjukkan mereka kurang kemahiran berfikir dan tidak mampu menjadi ahli masyarakat yang berjaya setelah menamatkan persekolahan.

33 PENUTUPSasaran utama PISA ialah untuk mengenal pasti faktor yang berkaitan dengan keberhasilan pendidikan dan membantu pihak kerajaan dalam menggubal dasar bagi menambah baik keberhasilan tersebut

Dapatan kajian PISA 2012 ini membuktikan bahawa inisiatif yang dirancang dalam PPPM adalah sangat tepat dengan keadaan pendidikan negara pada masa ini Salah satu inisiatif PPPM ialah meningkatkan kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan guru dan murid. Inisiatif ini dijangka dapat meningkatkan kualiti guru dan murid Malaysia dan seterusnya meningkatkan kedudukan Malaysia dalam kajian PISA yang akan datang

Program Transformasi Daerah pula dijangka dapat menangani isu jurang pencapaian antara sekolah bandar dan luar bandar

34PENUTUP PISA mengukur sejauh mana murid telah memperoleh pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan untuk menjadi ahli masyarakat yang berjaya.

Kajian PISA 2009 menunjukkan pencapaian murid Malaysia adalah sangat lemah terutama dalam soalan pada tahap profiensi yang tinggi.

Ini menunjukkan mereka kurang kemahiran berfikir dan tidak mampu menjadi ahli masyarakat yang berjaya setelah menamatkan persekolahan.

34Terima Kasih3535